COLEGIO LA PURSIMA RELACIN DE EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1: LOS NMEROS ENTEROS.

. Tipo 1: Nmeros enteros, valor absoluto y opuesto de un nmero.

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1.- Representa cada uno de los nmeros siguientes sobre la recta numrica. Calcula su valor absoluto y represntalo sobre otra recta distinta. Qu observas? +6. -4, -11, +15, -14, -5, -1, +9 2.- Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor y represntalos en la recta numrica: -10, +14, -8, -5, +9, +3, -2, +11, -11, -9, 0 3.- Si por ejemplo 3 representa al valor absoluto de -3 y op (4) representa al opuesto de 4, realiza las siguientes operaciones: a )op (27) = b ) 3 = c)op ( +16 ) = d) 38 = e)op ( 4 9 ) = g )op ( 4 ) = f ) op ( 10 ) =

h) 1 op ( 3) = Soluciones: a) 27; b) 3; c)-16; d) 5; e) 5; f) 10; g) -4; h) 2 Tipo 2: Jerarqua de operaciones con parntesis, productos y divisiones. 4.- Realiza las siguientes operaciones paso a paso siguiendo la jerarqua operacional. a ) 3. 5 4. ( 1 2 ) + ( 7 ) =

b) 5. 2. ( 1 9 ) + 12 ( 4 ) + 5 =

c) ( 5 ) + 2. 4 7. ( 1 5) + 9 ( 4 ) =

d ) ( 12 ) : 6.3 4. 14 : ( 7 ) . ( 6 ) + ( 2 ) + 8 =

Soluciones: a) 20, b) -11, c) 91, d) -26

5.- Realiza las siguientes operaciones paso a paso siguiendo la jerarqua operacional. 1

COLEGIO LA PURSIMA RELACIN DE EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1: LOS NMEROS ENTEROS. a ) ( 20 ) : ( 5 ) . ( 3) 2. 4 2. ( 12 ) : 8 + ( 1) =

2ESO

b) ( 90 ) : ( 9 ) + ( 25 ) : 5 3. ( 2 ( 10 ) : 2 ) ( 1) = c) ( 1) . ( 2 ) . ( 3) . ( 4 ) + ( 1) ( 2 ) + ( 3) ( 4 ) = e)5. ( 1 + 6 ) 1 3. ( 4 6 ) + ( 120 ) :12 ( 2 ) = Soluciones: a) -27; b) -15; c) 26; d) -46; e) 30 Tipo 3: Regla de los signos de las potencias. 6.- Opera paso a paso distinguiendo si hay una o dos operaciones. a ) ( 1) b) 33 = c) 32 = d ) ( 3 ) =
2 23

d ) ( 4 ) : ( 2 ) + 2. 6 ( 49 ) : ( 7 ) . ( 2 6 ) =

e) ( 3) =
2

f ) ( 2 ) =
3

g ) ( 2 ) =
5

h) 010 = i ) ( 4 ) =
1

j ) ( 10 ) =
5

Soluciones: a)1; b) 27; c) -9; d) -9; e) 9; f) 8; g) 32; h) 0; i) 4; j) 100000 Tipo 4: Operaciones combinadas con parntesis y potencias. 7.- Realiza las siguientes operaciones paso a paso siguiendo la jerarqua operacional. a ) ( 2 ) ( 1 3) + 4. 20 ( 10 ) : ( 2 ) 2 =
2 3

b) 32. 12 23. ( 2 ) : 4 ( 3 5 ) =
3 0 7 c) ( 1) + 3. 42 + 6. ( 10 9 ) + 1 32 = 3 2 100 d ) 3. ( 1 3) + 5 : ( 1) 4. 2 ( 1) .3 = Soluciones: a) -20; b)-136; c) -37; d) -15

8.- Realiza las siguientes operaciones paso a paso siguiendo la jerarqua operacional. 2

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3 2 2 a ) ( 2 ) : 2 + 3. 25 : ( 5 ) + 2. ( 1 3) = 2 2 b) 30 5. ( 3) 4. ( 1) 22 + 2 =

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c) 22 ( 2 ) 1 + ( 3) = 3 2 2 d ) ( 1 4 ) : ( 3) . ( 2 ) + 6. 1 3. ( 5 2 ) =
3 4

Soluciones: a) 25; b)-2; c)-12; d) -192 Tipo 5: Agrupacin de potencias con potencias de exponente natural. 9.- Llega al resultado final agrupando y simplificando previamente:

( 3) . ( 9 ) . 81 = a) 3 27. ( 3) 3 ( 2 ) .16. 4 = b) 2 2. ( 2 ) 5 2 ( 4 ) . ( 2 ) .23. ( 2 ) c) 6 2 . ( 8 ) . ( 16 ) . 64

2

Soluciones: a) 1; b) -32; c) 1/16 Tipo 6: Agrupacin de potencias con potencias de exponente entero. 10.- Llega al resultado final agrupando y simplificando previamente: a) b) 22. ( 2 ) . ( 2 )
2 2

16.81. ( 4 )
3 1

( 5 ) . 625 3 7. ( 7 ) . 49 c) = 2 ( 7 ) .7 4

52.25. ( 5 )

Soluciones: a) -1/8; b) 25; c) 1/343

COLEGIO LA PURSIMA RELACIN DE EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1: LOS NMEROS ENTEROS. Tipo 7: Reglas de divisibilidad del 2, 3, 5, 7 y 11

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11.- Di si los siguientes nmeros son mltiplos del 11 aplicando la regla de divisibilidad del 11 a )98582 b)28424 c)104731 d )41965 e)928374 Soluciones: a) b) c) d) son mltiplos de 11; e) no es mltiplo de 11 12.- Di si los siguientes nmeros son mltiplos del 7 aplicando la regla de divisibilidad del 7. a )461237 b)30772 c)41398 d )84765 e)4887029 Soluciones: a) b) c) son mltiplos de 7; d) no es mltiplo de 7; e) mltiplo de 7 13.- Factoriza directamente con una tabla los siguientes nmeros y expresa en forma de potencia su mcd y su mnimo comn mltiplo. a )1512; 4704;10584 b)5544; 2376;1584;77616 c)12705;38115;10395 Soluciones: a ) mcd = 23.3.7; mcm = 25.33.72 b) mcd = 23.32.11; mcm = 24.33.72 .11 c) mcd = 3.5.7.11; mcm = 33.5.7.112

Tipo 8: El Algoritmo de Euclides.

COLEGIO LA PURSIMA RELACIN DE EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1: LOS NMEROS ENTEROS. 14.- Calcula el mcd y el mcm por el Algoritmo de Euclides. a )300; 200 b)125;550 c)100;325 d )64; 240 Soluciones: a)100 y 600; b) 25 y 2750; c) 25 y 1300; d) 16 y 360

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15.- Realiza el mcd y el mcm de 24 y 30 por los tres mtodos histricos (construyendo tablas de mltpilos y divisores, por el Algoritmo de Euclides, por la frmula) Solucin: mcd = 6; mcm = 120 Tipo 9: Problemas. 16.- El otro da me di una vuelta en la lnea 19 del autobs y fui contando los pasajeros del trayecto de mi casa al colegio. El autobs vena con 12 personas. En mi parada subimos 8 personas (contndome a m) y se bajaron 2. En la segunda parada subieron 10 personas y se bajaron 5, en la tercera subieron 14 personas y bajaron 20 y en la cuarta parada, la colegio, subieron 2 personas y bajamos 4. Con cuntas personas lleg el autobs a la siguiente parada?. Expresa este enunciado como sumas y restas. Solucin: 15 personas. 17.- Isaac Newton, el gran matemtico y fsico ingls, naci en 1642 y falleci en 1727. Cuntos aos vivi?. Cunto tiempo transcurri entre el nacimiento de Arqumedes acaecido en el 287 a. C. y el de Newton? Solucin: Newton vivi 85 aos y transcurrieron 1928 aos desde el nacimiento de Arqumedes. 18.- Resuelve expresando correctamente con smbolos matemticos. La distancia de Jan a Crdoba es de aproximadamente 109 kilmetros y a Sevilla de 250 kilmetros. Expresa con smbolos la distancia de Sevilla a Crdoba y calclala. Solucin: 141 kilmetros. 19.- Un pasillo de una casa tiene 4,20 metros de largo por 1,20 metros de ancho. Se quiere enlosar con baldosas cuadradas de modo que quepan un nmero entero de ellas, sin tener que cortar o partir ninguna. Qu tamao mximo debe tener una baldosa para que podamos cubrir todo el pasillo? Cuntas baldosas haran falta? Con qu otros tamaos de baldosas puede cubrirse el pasillo? Soluciones: 7 baldosas de 60 cm. Tambin se pueden enlosar con baldosas de 30 cm, 20 cm, 15 cm, etc. 5

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2ESO

20.- Las frecuencias de paso de autobuses de dos lneas A y B en una parada son de 10 y 12 minutos, respectivamente. Si dos autobuses de ambas lneas coinciden en la parada a las 8 h de la maana, a qu hora vuelven a coincidir autobuses de esas lneas en la misma parada? Solucin: En las horas enteras, 9h, 10h, 11h, etc. 21.- En la celebracin del da de Andaluca queremos construir una bandera con globos. Cada franja de la bandera tendr una altura de 40 cm y una longitud y 1 metro y 80 cm. Hemos visto que queda bien rellena colocando, para cada una de las tres franjas, dos globos de ancho y doce globos de largo. a) Cuntos globos de cada color (verde y blanco) nos har falta? b) Cul es el valor medio de la superficie que ocupa cada globo en la bandera? Soluciones: 40 verdes y 24 blancos. Cada globo ocupa 3 centmetros cuadrados de superficie de bandera. 22.- En una copistera hacen fotocopias a cinco cntimos de euro la unidad. Si se hacen 25 o ms fotocopias del mismo original entonces cuestan slo tres cntimos cada copia. Tengo que hacer 20 copias de un original de Tecnologa y una copia de un original de Matemticas y slo tengo 80 cntimos de euro. Puedo conseguir las copias?. Explica tu respuesta. 23.- Atencin espa, tienes un mensaje secreto AMA = 14; ASA = 16; DAMA = 21; MASA = 20. Cunto vale MAS? Solucin: 13 24.- Construye una lista de nmeros interpretando el siguiente enunciado: Toma un nmero natural cualquiera. Si es impar, el siguiente debe ser el triple de ese nmero ms uno. Si es par, el siguiente ser su mitad. Construye una lista (en Matemticas se llama sucesin) empezando por cualquier nmero natural y observa cmo siempre el ltimo nmero de la lista da 1. Si no es as, dmelo pronto porque podramos ganar mucho dinero. La cuestin es que no se ha encontrado ningn caso en el que no salga 1, pero tampoco se sabe demostrar todava matemticamente que no exista esa posibilidad. 25.- Dos matemticos amigos se encontraron despus de mucho tiempo. Se preguntaron por sus vidas: Me alegro de saludarte. Qu de bueno te ha trado la vida? Tres hijas Enhorabuena! Son ya mayores?

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2ESO

Bueno, te propongo un juego de ingenio como los que acostumbrbamos a hacer cuando estudibamos matemticas en el colegio. El producto de sus edades es 36. Y la suma de las mismas es el nmero de mi nueva casa en el Bulevar. Bueno, creo que falta todava una pista. Ah s, perdona!. La mayor toca el piano. Es fcil, todava conservo buena cabeza. Entonces sus edades son

Lo sabras averiguar t?. No debes suponer nada que no est en el enunciado, como que si es muy pequea no puede tocar el piano o algo por el estilo.