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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIN DEL CURSO: 1.1Denominacin del curso: 1.2 Cdigo: 130720402 1.3 Semestre Curricular : 1.4 Tipo De Actividad Acadmica: 1.5 rea: 1.6 Naturaleza Del Curso: 1.7 Nmero De Crditos Acadmicos: 1.8 Nmero De Sesiones Tutoriales: 1.9 Requisitos: CONTABILIDAD BSICA
Semestre Acadmico: 2012- 2

IV Bsica CONTABLE Terico-Prctico Habilitab CUATRO (4) CUATRO (4)

MATEMATICAS PARA EL INVERSIONISTA

Cdigo: 130710301

1.10 Ncleo Problmico: DIAGNOSTICO EMPRESARIAL 1.11 Pregunta Problematizadora: Cmo inciden en la situacin financiera de la empresa, las transacciones que se realizan? 2 PRESENTACIN En la asignatura contabilidad bsica, el estudiante identificar el sistema de informacin contable til para la toma de decisiones.

JUSTIFICACIN

Para un Tecnlogo en Gestin Financiera es importante conocer como est constituida legalmente la empresa, la trascendencia del sistema de

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informacin contable y el impacto de las transacciones comerciales en la situacin financiera, para la toma de decisiones.

4.

OBJETIVOS

4.1 General Analizar el efecto de las transacciones comerciales en la ecuacin contable en la empresa que inicia operaciones como en la que est en marcha, para la toma de decisiones. 4.2 Especficos Diferenciar las empresas segn la constitucin legal, y clasificar las cuentas de acuerdo a su naturaleza. Analizar los efectos de las transacciones comerciales en la ecuacin patrimonial. Diferenciar los sistemas de contabilizacin y valuacin de inventarios, regmenes de impuestos a las ventas y la retencin en la fuente y su impacto en la ecuacin patrimonial. Reconocer los elementos que constituyen la nmina y su efecto financiero en la Ecuacin patrimonial. 5 APORTE DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL Fundamentacin del sistema de informacin contable, esencial para la toma de decisiones.

6 ARTICULACIN DEL CURSO CON EL NCLEO PROBLMICO La temtica a desarrollar es apropiar a los estudiantes del conocimiento necesario de la informacin contable, como herramienta gerencial y administrativa para los diagnsticos empresariales.

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7 ARTICULACIN INVESTIGATIVO

DEL

CURSO

CON

EL

COMPONENTE

El curso le aporta los conocimientos contables necesarios para desarrollar el trabajo de investigacin en la lnea de profundizacin Formulacin y Evaluacin de proyectos, especficamente en la Evaluacin financiera. 8 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

8.1 Bsicas Desarrollar la capacidad de anlisis e interpretacin de la informacin contable, potenciar el trabajo en equipo y apropiacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin (Tics) 8.2 Especficas El estudiante clasificar las cuentas, analizar los efectos de las transacciones comerciales, valuar los inventarios, diferenciar los regmenes del impuesto a las ventas, retencin en la fuente, liquidar la nmina, desarrollando una actitud crtica y propositiva. 9. PLAN TUTORIAL Presentacin y Acta de Concertacin. Retroalimentacin de evaluacin sesin tutorial anterior. Control de Lectura sesin tutorial Retroalimentacin de ejes temticos de cada encuentro tutorial. Realizacin del taller tutorial para desarrollo interpretativas, argumentativas y prepositivas. Contextualizacin prxima sesin tutorial. Evaluacin estructurada fundamentada en el desarrollo competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. de las de competencias

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Verificacin individual de logros.

10. DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMTICOS POR SESIN TUTORIAL. 10.1 PRIMERA SESIN 10.1 ECUACIN PATRIMONIAL-CLASIFICACIN CUENTAS PASO A PASO PARA EL DESARROLLO DE LA PRIMERA TUTORIA PASO 1: Consulte los ncleos temticos en el texto gua. PASO 2: Responda la actividad No. 1 en el cuaderno. PASO 3: Realice los ejercicios de la actividad 2 en el cuaderno. PASO 4: Realice los ejercicios de la actividad 3 en el cuaderno. PASO 5: Socializacin de los pasos anteriores en la tutora y aclaracin de dudas. PASO 6: Ingresar a la plataforma MOODLE y realizar las actividades de aplicacin en el cuaderno de acuerdo a cada sesin tutorial. 10.1.1 NCLEOS TEMTICOS ASPECTOS LEGALES DE LA EMPRESA CARACTERIZACION DE LAS EMPRESAS: PATRIMONIO TAMAO

CLASIFICACION DE LAS CUENTAS. ECUACIN PATRIMONIAL 10.1.2 ESTNDAR DE CALIDAD El estudiante reconoce los aspectos generales de contabilidad; clasifica las cuentas si son de balance o de resultados y determina la ecuacin patrimonial.
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10.1.3 ACTIVIDADES Desarrollo terico prctico de los temas a tratar en los ncleos temticos. Resolver los cuestionarios y talleres extra tutoriales propuestos en la sesin. 10.1.3.1 EXTRATUTORIALES Son aquellas actividades que realiza el estudiante de manera individual o colectiva en la fase de preparacin para el encuentro tutorial y que deben tenerse en cuenta, para lograr aprendizajes significativos y desarrollar las competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y actitudinales. Los talleres debern ser realizados en CIPAS. Sern socializados en la sesin tutorial, con el fin de retroalimentar contenidos. Es importante estudiar y consultar con criterio analtico los temas propuestos, haciendo uso de las competencias comunicativas, para obtener el resultado acadmico esperado. La consulta de textos especializados revistas, diarios econmicos e Internet, amplan el conocimiento para una mejor comprensin de los temas tratados. La secuencia de los temas lo llevar a una visin organizada y coherente de la asignatura. Los estudiantes de la modalidad a distancia deben aprovechar el CIPAS para confrontar contenidos y retroalimentar lo estudiado. De la conformacin de un buen equipo de trabajo depende su xito. Antes de dar respuesta a las actividades extra tutoriales propuestas: en cuestionarios, talleres, lecturas, consultas en Internet, se deben estudiar los temas correspondientes a cada tutora. Los temas de cada tutora son acumulativos, por ejemplo: En la segunda tutora se tendrn en cuenta los temas de la primera y as sucesivamente.

10.1.3.1.1 De conceptualizacin Consulte, analice y responda: ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO Es muy importante que se apoye en su texto gua lea, estudie, analice, haga un resumen de cada uno de los temas de cada sesin antes de resolver el
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cuestionario y los ejercicios propuestos. de ello depende el xito de su aprendizaje. Reunirse con su Cipas para reforzar los temas y comparar resultados. Cada uno debe tener en forma individual la solucin de los ejercicios. Llevar en cada sesin tutorial sus implementos de trabajo como: la gua, texto, calculadora, lpiz, borrador otros que necesite. ACTIVIDAD 1 1. D un concepto de Contabilidad. 2. Cul es el principal objetivo de la contabilidad? 3. Explique el concepto de cuenta y cada una de sus partes. Cmo estn estructuradas y cul es el cdigo que identifica a las cuentas reales o de balance y las cuentas de resultado? 4. Cul es la diferencia entre las cuentas reales y las cuentas de resultado? 5. D un concepto de Activo, Pasivo, Patrimonio, Ingresos, Costos y Gastos. 6. De acuerdo con el movimiento y el saldo. En qu se diferencian las cuentas de activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos y gastos? 7. Con qu intencin estableci el gobierno el Plan nico de Cuentas (PUC) para los comerciantes y Cul es su importancia? 8. Cmo se clasifican las cuentas segn el PUC? 9. Identifique el grupo de las cuentas que conforman el activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos y gastos. 10. Con un ejemplo defina de ecuacin patrimonial.

10.1.3.1.2

De aplicacin ACTIVIDAD 2 EJERCICIOS DE CLASIFICACIN DE LAS CUENTAS

Ejercicio de aplicacin de clasificacin de cuentas reales o de Balance


Clasifique cada una de las siguientes cuentas en A: Activo P: Pasivo - Patrimonio.

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Clase 1: Activo Clase 2: Pasivo Clase 3: Patrimonio


Inversin en Bonos Gastos pagados por anticipado Impuestos a la ventas (IVA) Capital Social Anticipo retencin en la fuente Retencin en la fuente por pagar Obligaciones financieras Retenciones y aportes de nmina Prdida del ejercicio Ingresos por Cobrar Bonos en Circulacin Proveedores Capital suscrito y pagado Reserva Legal Cargos diferidos Utilidades del ejercicio Ingresos recibidos por anticipado Obligaciones laborales Costos y Gastos Por Pagar Deudores Clientes

Ejercicio de aplicacin de clasificacin de cuentas nominales o de resultado


Clasifique cada una de las siguientes cuentas en Ingresos- Gastos- Costo de Ventas Clase 4: Ingresos Clase 5 Clase 6 : Gastos : Costos de Ventas Intereses recibidos en el mes Compra de Mercancas
tiles y papelera consumida en el mes

Comercio al por mayor y al por menor Gastos de Personal- Sueldos Depreciacin registrada en el mes
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Ingresos recibidos por enseanza Aportes a la seguridad social asumidos por la empresa

Prdida por venta de inversiones

Ingresos por Hoteles y Restaurantes


Servicio de telfono causado en el mes

Utilidad en venta de inversiones Provisin Clientes causada en el mes

Seguros pagados en el mes

En la siguiente lista de cuentas indique con A (Activo) P (Pasivo) PT (Patrimonio) I (ingresos) G (Gastos) C (Costos). CUENTA Sueldo Pagados en el mes Comisiones recibidas en el mes Intereses pagados en el mes Intereses Pagados Por Anticipado Intereses Recibidos Por Anticipado Intereses Recibidos en el mes Intereses Por Cobrar Intereses por pagar Costos y Gastos Por Pagar Utilidades de Ejercicios Anteriores Prdidas de Ejercicios Anteriores Prdida por Venta de cartera Aportes sociales Retenciones y Aportes de Nmina Reserva Legal Muebles y enseres Deudores Clientes Proveedores Nacionales 10.2 SEGUNDA SESIN LA PARTIDA DOBLE PASO A PASO PARA EL DESARROLLO DE LA SEGUNDA TUTORIA PASO 1: Consulte los ncleos temticos en el texto gua. PASO 2: Responda la actividad No. 1 en el cuaderno. PASO 3: Realice los ejercicios de la actividad 2 en el cuaderno. PASO 4: Realice los ejercicios de la actividad 3 en el cuaderno.
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PASO 5: Socializacin de los pasos anteriores en la tutora y aclaracin de dudas. PASO 6: Ingresar a la plataforma MOODLE y realizar las actividades de aplicacin en el cuaderno de acuerdo a cada sesin tutorial. 10.2.1 NCLEOS TEMTICOS PARTIDA DOBLE 10.2.2 ESTNDAR DE CALIDAD El estudiante aplica el principio de la partida doble. 10.2.3 ACTIVIDADES 10.2.3.1 EXTRATUTORIALES 10.2.3.1.1 De conceptualizacin Consulte, analice y responda:

ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO ECUACIN PATRIMONIAL Y PARTIDA DOBLE 1. Por qu el principio de la partida doble constituye el fundamento para todo registro contable? 2. Mediante un ejemplo explique la diferencia entre un dbito y un crdito de una cuenta contable. 3. Dnde inician, aumentan y disminuyen las cuentas de activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos y gastos? 4. Con un ejemplo explique el concepto de asiento contable. 5. Con un ejemplo defina el balance de comprobacin de saldos.

10.2.3.1.2 De aplicacin
ACTIVIDAD 2

S una empresa tiene un patrimonio de $60.000.000 y este representa una cuarta parte de los pasivos. El valor del activo es? Justifique su respuesta

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3. Una empresa posee unos activos de $500.000.000 y un patrimonio de $350.000.000. El nivel de endeudamiento porcentualmente es? Justifique su respuesta 4. La Empresa Administradores posee una financiacin con terceros de $88.000.000, e inversin en activos de $110.000.000. El porcentaje de participacin de los socios, dueos o accionistas es? Justifique su respuesta.

ACTIVIDAD 3 EJERCICIOS DE ECUACIN PATRIMONIAL 1. Se conforma una sociedad con aportes de los socios, representados as:

Socio A Socio B Socio C

$12.000.000 $12.000.000 $18.000.000

En efectivo Vehculo Equipo de Cmputo ($8.000.000) Maquinaria y Equipo ($10.000.000)

El registro contable quedara as: CUENTAS Caja Equipo de Transporte Equipo de Cmputo Maquinaria y Equipo Capital Sumas Iguales $ 42.000.000 = 0 + $ ACTIVOS 12.000.000 12.000.000 8.000.000 10.000.000 42.000.000 42.000.000 = PASIVOS + PATRIMONIO

En esta transaccin, se aprecia el tpico registro de la constitucin de una empresa o sociedad, donde los aportes realizados por el propietario o los socios, se constituyen en bienes que corresponden a los activos y los respectivos aportes en el capital social, el cual hace parte del patrimonio, en esta transaccin no se afecta el pasivo, puesto que an la sociedad no ha adquirido ningn compromiso u obligacin. Se debe tener en cuenta que cada que se realice un registro de una transaccin, se tiene que verificar que la igualdad contina. Dndole continuidad al ejercicio, asumamos que se obtiene un prstamo del banco financieros por $20.000.000.

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En la ecuacin quedara as: CUENTAS Bancos Obligaciones Financieras Sumas Iguales $ ACTIVOS 20.000.000 $ 20.000.000

PASIVOS

$ 20.000.000

20.000.000

Con este registro, la ecuacin permanece equilibrada, se produjo un aumento en cada lado de ella, o sea, aumento de un dbito y aumento de un crdito por igual cantidad, al incorporar este registro a los saldos anteriores obtenemos la siguiente situacin y saldos: CUENTAS Caja Bancos Equipo de Transporte Equipo de Cmputo Maquinaria y Equipo Capital Obligaciones Financieras Sumas Iguales 62.000.000 = 20.000.000 20.000.000 + 42.000.000 ACTIVOS 12.000.000 20.000.000 12.000.000 8.000.000 10.000.000 42.000.000 = PASIVOS + PATRIMONIO

Al obtener saldos, se encuentra una nueva igualdad por un mayor valor, ya que se increment el activo (Bancos) y aparece una cuenta en el pasivo (Obligaciones Financieras). Se pide: Continuar con el ejercicio como se ilustr arriba y llenar cada uno de los formatos. Se compr papelera para el mes por valor de $500.000 de contado, y prestaron servicios de asesora por los que se pagaron $1.500.000 en efectivo. Los registros de esta transaccin quedan as: CUENTAS Gastos tiles y papelera Bancos Caja Ingresos por honorarios Sumas Iguales + = + + ACTIVO + GASTOS = PASIVO + PATRIMONIO + INGRESOS

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Nuevos saldos: CUENTAS Caja Bancos Equipo de Transporte Equipo de Cmputo Maquinaria y Equipo Capital Obligaciones Financieras Aportes Sociales Gastos Ingresos por Servicios Sumas Iguales 63.000.000 + 500.000 = 20.000.000 + 42.000.000 + 1.500.000 ACTIVO + GASTOS = PASIVO + PATRIMONIO + INGRESOS

Con este registro se han involucrado dos clases de cuentas ms, la de gastos y la de ingresos, las cuales han incidido en un aumento en la cuenta de caja y disminucin en el banco. En un comienzo tenamos una ecuacin, formada slo por (Activos= Pasivos + Patrimonio), la cual se llama ecuacin bsica o del balance general, a sta le incorporamos otras cuentas, quedando una ecuacin ampliada, (Activo + Gasto = Pasivo + Patrimonio + Ingreso), a la cual se le conoce como balance de comprobacin, la cual como su nombre lo indica busca verificar o comprobar que hay igualdad o equilibrio. Como no hay ms movimientos, y que hubiera que presentar estados financieros (estado de resultados y balance general), habra que proceder de la siguiente manera: Las cuentas de resultado o nominales, afectan slo el perodo en el que se incurrieron, por lo tanto no pueden pasar a otro perodo y como su nombre lo indica hay que determinar un resultado: Utilidad = Ingresos Gastos Entonces tenemos que la utilidad es igual a: Ingresos $

Menos: Gastos Igual: Utilidad

$ $

Esta representacin simula a la presentacin del estado de resultados.

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Utilidad = Ingresos - Gastos El patrimonio se ve afectado por el resultado que origina un ejercicio contable, por lo tanto la utilidad obtenida incrementa el patrimonio existente: Patrimonio = Capital + Utilidad del ejercicio El patrimonio quedara:

Capital $ Ms: Utilidad del ejercicio Igual: Patrimonio


La ecuacin contable o balance general (cuentas reales) quedara:

CUENTAS Caja Bancos Equipo de Transporte Equipo de Cmputo Maquinaria y Equipo


Obligaciones Financieras

ACTIVOS

PASIVOS

+ PATRIMONIO

Capital Utilidad del ejercicio Sumas Iguales


Haga un breve comentario de los cambios presentados en dicha ecuacin. Justifique NOTA: a este ejercicio le puedes agregar las transacciones que desee y continuar la dinmica, lo invitamos a que contine y haga un anlisis del mismo.

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10.3 TERCERA SESIN REGIMENES DE IMPUESTO A LAS VENTAS Y RETENCIN EN LA FUENTE. SISTEMAS DE VALUACIN DE INVENTARIOS. PASO A PASO PARA EL DESARROLLO DE LA TERCERA TUTORIA PASO 1: Consulte los ncleos temticos en el texto gua. PASO 2: Responda la actividad No. 1 en el cuaderno. PASO 3: Realice los ejercicios de la actividad 2 en el cuaderno. PASO 4: Realice los ejercicios de la actividad 3 en el cuaderno. PASO 5: Socializacin de los pasos anteriores en la tutora y aclaracin de dudas. PASO 6: Ingresar a la plataforma MOODLE y realizar las actividades de aplicacin en el cuaderno de acuerdo a cada sesin tutorial. 10.3.1 NCLEOS TEMTICOS RETENCION EN LA FUENTE REGIMENES DE IMPUESTOS A LAS VENTAS SISTEMAS DE INVENTARIOS: PERIDICO Y PERMANENTE PARALELO ENTRE LOS SISTEMAS DE INVENTARIOS 10.3.2 ESTNDAR DE CALIDAD Identifica e interpreta los conceptos de: Impuesto a las ventas, retencin en la fuente a ttulo de renta y los sistemas de valuacin de inventarios. 10.3.3 ACTIVIDADES 10.3.3.1 EXTRATUTORIALES 10.3.3.1.1 De conceptualizacin Consulte, analice y responda:

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ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO DE RETENCIN EN LA FUENTE E IMPUESTO A LAS VENTAS 1. Las retenciones en la fuente practicadas por nuestra empresa se consideran: a. Activo b. Pasivo c. Ingreso d. Gasto. 2. Cuando la empresa hace retencin en la fuente adquiere una financiacin porque: a. Aumenta el pasivo b. Disminuye el pasivo c. Aumenta el activo d. Disminuye el activo 3. En la retencin en la fuente el sujeto pasivo es: a. La DIAN b. El Estado. c. La persona beneficiaria del pago o abono en cuenta. d. La persona obligada a efectuar la retencin 4. La cuenta Anticipo de Impuestos y Contribuciones o Saldos A Favor es: a. Activo. b. Pasivo. c. Ingreso. d. Costo 5. La Compaa Distribuidora Oriental Ltda. Compra mercanca por $1.000.000 ms IVA del 10% a la Compaa Comercializadora Quindo Ltda. El pago debe hacerse por:
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a. b. c. d.

$ 1.000.000 $ 1.100.000 $ 1.135.000 $ 1.065.000

6. En los bienes exentos la tarifa del IVA a. No existe b. Es cero c. Es 16 % d. Es diferencial. 7. Cul es el efecto financiero en la ecuacin patrimonial del impuesto a las ventas cuando compramos mercanca gravada? 8. Cul es el efecto financiero en la ecuacin patrimonial cuando vendemos mercanca gravada?

CUESTIONARIO INVENTARIO 1) Cules son los sistemas de inventarios? 2) Diga las ventajas y desventajas de cada uno se los sistemas? 3) Cules son los mtodos de valuacin de inventarios? 4) Cules son las ventajas y desventajas de los mtodos de valuacin que estn vigentes? 5) Elabore un paralelo de las cuentas que maneja una empresa cuando trabaja con inventario peridico y permanente 6) Qu diferencias encuentra en un Balance de Prueba, cuando la empresa maneja inventario peridico y cuando trabaja con inventario permanente? 7) Con un ejemplo Cmo se determina el costo de ventas por el sistema de inventario peridico y el por el sistema de inventario permanente?.

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8) Con un ejemplo Cmo se determina la utilidad bruta en ventas por el sistema de inventarios.

10.3.3.1.2

De aplicacin ACTIVIDAD 2

RETENCIN EN LA FUENTE E IMPUESTO A LAS VENTAS Vendedor Rgimen Comn a Rgimen Comn 1. Un comerciante vende, al contado en el tercer trimestre (mayo-junio) $20.000.000 ms IVA del 16%, retencin en la fuente del 3,5% y efecta compras por $15.000.000 ms IVA del 16%, retencin en la fuente del 3,5%. Al contado a. b. c. d. Cul es el valor del IVA generado? Cul es el valor del IVA descontable? Qu valor debe cancelar a la DIAN por IVA? Qu valor debe pagar a la DIAN por Retencin en la Fuente?

Elabore la ecuacin patrimonial, y clasifique las cuentas en activo, pasivo y patrimonio. ACTIVIDAD 3 INVENTARIOS La Compaa armenia Ltda. Comercializa camisas y utiliza el sistema de inventario peridico. El da 1 de julio del presente ao tena en existencias 80 unidades que le haban costado $25.000 c/u. Durante el mes de julio hizo las siguientes transacciones de contado: Compras: julio 8 50 camisas a $26.500 c/u.

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Julio 12 Julio 19 Ventas: julio 23 Julio 28 Gastos: julio 31

60 camisas a $28.000 c/u. 60 camisas a $29.500 c/u. 23 $1.550.000 28 3.720.000

$1.830.000

El conteo fsico de julio 31 mostr un inventario de 140 camisas. Dado que la compaa Armenia cierra libros mensualmente, se requiere el Estado de Resultados por el mes de julio del presente ao.

10.4 CUARTA SESIN NOMINA PASO A PASO PARA EL DESARROLLO DE LA CUARTA TUTORIA PASO 1: Consulte los ncleos temticos en el texto gua. PASO 2: Responda la actividad No. 1 en el cuaderno. PASO 3: Realice los ejercicios de la actividad 2 en el cuaderno. PASO 4: Realice los ejercicios de la actividad 3 en el cuaderno. PASO 5: Socializacin de los pasos anteriores en la tutora y aclaracin de dudas. PASO 6: Ingresar a la plataforma MOODLE y realizar las actividades de aplicacin en el cuaderno de acuerdo a cada sesin tutorial. 10.4.1 NCLEOS TEMTICOS DEVENGADOS DEDUCIDOS
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APORTES A LA SEGURIDAD SOCIAL Y PARA FISCALES LIQUIDACIN DE PRESTACIONES SOCIALES 10.4.2 ESTNDAR DE CALIDAD Reconoce los elementos que constituyen la nmina y su impacto en la Ecuacin Patrimonial. 10.4.3 ACTIVIDADES 10.4.3.1 EXTRATUTORIALES 10.4.3.1.1 De conceptualizacin Consulte, analice y responda: ACTIVIDAD 1 1) Qu es salario?, Qu es sueldo? 2) Qu compone los devengados? 3) Qu conceptos componen los deducidos? 4) Cmo se calcula una hora extra diurna, hora extra nocturna, un dominical sin descanso compensatorio, un dominical con descanso compensatorio, recargo nocturno? 5) De cuntas partes est conformada el formato de la nmina? 6) Elabore un cuadro de resumen de los aportes a la seguridad social del trabajador y del empleador, tenga en cuenta el ingreso base de cotizacin y los porcentajes aplicables. 7) Elabore un cuadro de resumen de las apropiaciones por prestaciones sociales y los aportes parafiscales a cargo del empleador, tenga en cuenta el ingreso base y los porcentajes aplicables. 8) Determine de qu manera los clculos efectuados en una nmina influyen en la situacin financiera de una empresa. 10.4.3.1.2 De aplicacin ACTIVIDAD 2
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La Compaa MADELEN LTDA presenta los siguientes datos para la nmina del mes A del ao 1: Jairo Gmez: salario $ 4.500.000

Aura Jaramillo: salario mnimo vigente, labor 8 horas extras diurnas Mario Jurado: sueldo $ 1.000.000, trabaj 10 horas extras nocturnas Martha Londoo: sueldo $1.500.000, labor 3 dominicales con descanso compensatorio y 2 dominicales sin descanso compensatorio SE PIDE: 1. 2. 3. 4. 5. Liquidar la nmina Calcular los aportes a la seguridad social Calcular los aportes parafiscales Calcular la provisin para prestaciones sociales. Cules representan los gastos para la empresa y cules sus pasivos? ACTIVIDAD 3 10.4.3.1.3 De campo Consulte por CIPAS en la empresa donde labora cada uno de los integrantes, la manera como se prepara la Nmina, el perodo con que se liquida, que tipos de deducciones realizan y como incide en la informacin Financiera. 11 ESTRATEGIA METODOLGICA El estudiante debe recurrir al texto gua, con el fin de verificar los temas relacionados para el encuentro respectivo, para lo cual debe leer, reflexionar y analizar el tema en particular, igualmente debe apoyarse en su grupo de estudio y CIPAS. El estudiante utilizar el material de apoyo entregado por docentes le servir de gua para el desarrollo del curso.
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El tutor como orientador, estar atento a los cuestionamientos de los estudiantes y a solucionar diversas inquietudes. El estudiante debe realizar el respectivo resumen del tema, elaborar mapas conceptuales, resaltar, subrayar y analizar los temas de cada capitulo Es estudiante tiene un recurso muy valioso: su grupo de estudio, con el cual puede consultar en internet para ampliar los conceptos.

12 MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS 13 Texto gua Computador Video Material de apoyo

INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Las evaluaciones individuales tendrn un porcentaje del 80% contenido en el Acta de concertacin firmada por el representante de grupo y el tutor.

14

TRMINOS EN INGLS: Activo / Asset: Es todo lo que posee, todo lo que tiene o ha adquirido una empresa, sociedad o persona y cualquier bien que se pueda medir cuantitativamente expresado en dinero, con la condicin de que el bien sea aprovechable. Adquisicin / Acquisition: Compra de otra compaa cuando la administracin de la empresa seleccionada se opone a la fusin. Cliente / Customer: Persona u organizacin que realiza una compra. Comerciante / Merchant: Una persona que toma ttulo de posesin de las mercancas comprndolas para luego revenderlas. Comerciante Mayorista / Merchant Wholesaler: Un intermediario que recibe el derecho de comprar mercanca para revenderla a las empresas

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que planean volver a venderlas o procesarlas de alguna manera para su reventa. Contabilidad / Book Keeping Accountancy: Es la disciplina que con base en una fundamentacin terica, se ocupa de la clasificacin, el registro, la presentacin y la interpretacin de los datos relativos a los actos y hechos de la administracin de empresas u otros entes, con el objeto de suministrar principalmente en trminos monetarios la informacin predictiva o histrica utilizable por los propios entes o por sectores interesados ajenos a ellos. Gastos / Expenses: Desembolsos de efectivo que producen su objetivo en el mismo perodo Goodwill / Goodwill: Es un activo intangible cuyas propiedades tienden a crear una ganancia neta superior a aquella que, de otra manera, se considerara normal en un negocio particular. Gravamen / Charge: Derecho legal sobre ciertos activos. Franquicia de Marca / Brand Franchise: El grado en que una marca a atrado a un sustancial y leal grupo de seguidores. Patente / License: Derechos legales sobre los beneficios de un invento Patrimonio / Equity: Conjunto de bienes, derechos y obligaciones de una persona fsica o jurdica, privada o pblica. Salario Mnimo / Minimun Wage Salary: Cantidad mnima fijada por el estado para la remuneracin de una jornada laboral en una determinada categora laboral, actividad productiva o para el conjunto de todos los asalariados del pas.

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15 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS SINESTERRA GONZALO POLANCO Contabildiad Sistema de Informacin para las organizaciones. Editorial Mc. Graw-Hill, Edicin actualizada HARGADON, Bernard. Jr. Principios de Contabilidad. Editorial Norma, Colombia 2007 DIAZ, Hernando. Contabilidad General. Editorial Prentice Hall. Colombia 2007 RINCON, Soto Carlos Augusto y otros. Contabilidad del siglo XXI MATERIAL DE APOYO ELABORADO POR LOS DOCENTES.

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ENLACES DE INTERS www.dian.gov.co http://eswikipedia.org/wiki/contabilidad www.incp.org.co www.jjconta.gov.co www.actualicese.com www.apuntes.rincondelvago.com/cambios-en-la-posicionfinanciera.html www.aulafacil.com/cursocontabilidad.html http://www.gestiopolis.com/canales/financiera/articulos/no5/estados financieros.html

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