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Influencia de Las Tribus Urbanas

Influencia de Las Tribus Urbanas

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Investigación acerca de la composición de las tribus urbanas, en centros educativos del área del Junquito, en Venezuela
Investigación acerca de la composición de las tribus urbanas, en centros educativos del área del Junquito, en Venezuela

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Influencia de las Tribus Urbanas en las Instituciones “Luis Hurtado Higuera” y “El Junquito”

Tutora: Marin Angynzan Tutora aux: Culcay Maribel

Autores: Aldana Wilzulimar Alvarado Cristal Ibarra Glexeydy Ochoa Katherin

Introducción
La Importancia de este proyecto de grado es recalcar la necesidad para evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre las tribus urbanas. Ya que esto representa un problema social, que han surgido de un tiempo a esta parte, en nuestro país una serie de cuestionamientos a ciertas manifestaciones juveniles que han venido paulatinamente asomándose y adquiriendo fuerza en nuestro país.

Contenido de cada capitulo

Capitulo IV La presentación formal de nuestro proyecto, esta investigación esta basada en una investigación de campo donde empleamos encuentras y entrevistas.

Capitulo I Este capitulo contiene lo que respecta a un diagnostico completo de las instituciones en cuanto a las tribus urbanas ; están los objetivos principales de esta investigación etc.

Capitulo III Contiene el marco metodológico, instrumentos de recolección de datos y análisis de resultados.

Capitulo II Contiene el marco teórico , que se refiere a los antecedentes textuales del tema a tratar.

CAPITULO I

algunas de estas personas que pertenecen a estas suelen hacerse daño entre ellos mismos y por parte de personas que no pertenecen a estas tribus pero que según su pensamiento consideran que estas son una amenaza para su entorno.Planteamiento del problema En el medio de estas tribus urbanas existen diversos tipos de problemas. .

FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cuál es la influencia que tiene el movimiento de las tribus urbanas en la sociedad? .

. Explicación de la historia de algunas tribus urbanas. Objetivo Específico Objetivos de la investigación Objetivo General Conocimiento de los estudiantes de los problemas que estas tribus pueden implicar en su entorno social Análisis de lo que piensan los individuos que pertenecen a estas tribus.Orientación de los individuos a estar más informados sobre las diferentes tribus urbanas que existen en la sociedad venezolana. Explicar el significado y manera de vivir de las tribus urbanas más conocidas e influenciadas socialmente.

Es importante para los padres también conocer la existencia de estas culturas puesto que han influido sobre todo en los jóvenes y que ellos reconozcan su diversidad y tengan un conocimiento claro si desean pertenecer a estas. .Justificación del problema Tenemos como objetivo fundamental concientizar a las personas para así cambiar la idea de rechazo y lograr en estas un sentido de respeto y una manera de convivencia más afable en nuestra sociedad tan agobiada por las diferencias sociales.

CAPITULO II .

el deporte. universidad de newclaste el cual estudió las culturas o tribus urbanas a nivel global. tomando en cuenta algunos ejemplos de dichos productos y tendencias conformadas por la moda. el alcohol. el baile. las películas. las drogas. la televisión. los delitos menores y las fiestas “raves”. . que incluyen características que van desde las preferencias en cuanto a interiorismo hasta la comida rápida. la jerga juvenil y los medios textuales. así como las tendencias de “creación de estilos de vida”. la música.Antecedentes Es importante resaltar lo aportado por Pam Nilan (2000) Australia.

Estilo. Conducta. Urbanas. Degeneradas. . Vestimenta. Tribus. Estética. Moda. Pandillas. Perreo. Cultura. Indumentaria.Marco referencial              Admirar.

Las tribus urbanas son pandillas o agrupaciones de jóvenes que visten de manera similar. y en el caso de algunas. con hábitos comunes. lugares de reunión ¿Por qué surgen las tribus urbanas? Ciertos críticos y analistas dicen que el fenómeno de las tribus urbanas no es nada más que la búsqueda de los jóvenes por tener una identidad. y una manera de escapar de la tensión psíquica creada por el enfrentamiento con el universo adulto y sus reglas ¿Qué son las tribus urbanas? Base teórica .

TRIBUS URBANAS                 Punk Geek Góticos Emo Grafiteros Floggers Sifrinos Tukkis Reggaetoneros Rastafaris Metaleros Rockeros Raperos Frikis Poseur Gamer .

toman música de un lugar. Inglaterra.*Punk El movimiento punk nace en la década del 70 en Londres. *Geek Es un término que se utiliza para referirse a la persona fascinada por la tecnología y la informática. . que agrupa a chicos entre 12 y 19 años. moda de otro y se dejan cierto look pesimista muy introvertido Y son emocionalmente inestables". Simplemente se reúnen. Principales Tribus Urbanas en Nuestra Comunidad *Emo Son la corriente más joven. Nació al principio como un movimiento musical.

etc. *Reggaetoneros Es un estilo popular entre los jóvenes de muchos países de América Latina. la marca de su ropa. o aparenta ser. *Tukkis Son una tribu urbana altamente difundida en Venezuela y en especial su capital Caracas. autos. ya sea la propia. Se caracterizan por un comportamiento simiesco y gregario. como una encarnación de Dios. Muy interesados en la estética y en la imagen. superficial. *Rastafaris No es un movimiento sociocultural y religioso que considera al emperador de Etiopia Haile Selassie I. cuya forma de vivir es. siendo fácil de bailar y provocando movimientos muy sensuales.*Sifrino Los fresas son un estereotipo de jóvenes y en ocasiones adultos. . en especial de los países caribeños.

Bases legales Toda investigación que tenga como finalidad estudiar la conducta social humana tiene que regirse por diversas leyes establecidas en nuestro país para mantener un orden. mantener un equilibrio estable y así de esta manera lograr que la población esté informada sobre los derechos y deberes. .

ARTICULO 21 ARTUCULO 53 ARTICULO 2 ARTICULO 56 ARTICULO 20 ARTICULO 67 BASES LEGALES .

. a partir de su contratación”. con relación al problema planteado. la misma no sólo pueden explicar. constituyen soluciones probables.hipótesis Se entiende por sistema de hipótesis “Al sistema que permite explicar y establecer una aproximación con la realidad investigada. Por cuanto. previamente establecidas. sino que orientan la investigación.

. se hace necesario presentar el sistema de variables como un importante aspecto del Marco teórico. formulación de hipótesis causales o experimentales. diagnósticos. evaluativos.Sistema de variables Se entiende por sistema de variable “En el proyecto de investigación relacionado con los estudios descriptivos.

CAPITULO III .

 Primera fase:: Diagnóstico.  Segunda fase: Consiste en enunciar las características del evento.Marco metodológico Tiene como finalidad esbozar el conjunto de estrategias que se adoptan para dar respuestas al objetivo planteado. . recolección de información referida a las bases teóricas.

.Tipo de investigación Es el plan de acción indica la secuencia de los pasos a seguir permite al investigador precisar los detalles de la tarea.

N. La Población considerada en esta investigación estará compuesta por 142 niños niñas y adolecentes. E. acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones. P. E. “El Junquito. “Luís Hurtado Higuera” y de la U. habitantes del área del Junquito e integrantes de la U.Población y muestra Se refiere al conjunto de todos los elementos que estamos estudiando. .

E. “LUÍS HURTADO HIGUERA” HEMBRAS VARONES EDAD TOTAL DE 12 A 13 AÑOS 8 12 DE 14 A 15 AÑOS 14 22 DE 16 A 17 AÑOS 13 17 DE 18 A 19 AÑOS 1 2 3 89 alumnos 30 36 20 . N.55 Muestra U.

P “EL JUNQUITO” HEMBRAS VARONES EDAD TOTAL DE 12 A 13 AÑOS 7 8 DE 14 A 15 AÑOS 15 9 DE 16 A 17 AÑOS 5 7 DE 18 A 19 AÑOS 12 24 15 2 2 53 alumnos . E.U.

Técnicas e instrumentos de recolecciones de datos Es el medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.  Instrumento:Constituye los medios por los cuales se puede hacer posible la obtención de la información requerida para la investigación. .

que son evaluados y ordenados para obtener información útil. . que luego serán analizados por el usuario final.Procedimiento y análisis de datos Es la técnica que consiste en la recolección de los datos primarios de entrada.

Modelo de encuesta  Introducción: A continuación se mostraran una serie de preguntas con las cuales se podrá determinar el grado de conocimiento que tienen los alumnos con respecto a las tribus urbanas existentes en el colegio.   Edad: _________ Sexo: _______              ¿Perteneces a alguna Tribu Urbana? Sí ___ No___ ¿A cuál Tribu Urbana perteneces? Reggaetoneros __________ Sifrinos o fresas __________ Metaleros __________ Rastafaris __________ Rockeros _________ Tukis __________ Grafiteros __________ Reggaetoneros __________ Ninguno de los anteriores __________ Poseur Góticos Geek Punks Gamer Friki Skate Emos __________ __________ __________ __________ __________ _________ _________ _________ . Marque con una X la respuesta que usted considera que sea conveniente.

 ¿Crees que pertenecer a una de estas Tribus Urbanas pueda influir en tu rendimiento académico? ¿Por qué?  Sí ___ No___  ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________  ___________________________________________________________  ¿Crees que tu forma de hablar. la música que escuchas. amistades) para pertenecer a una de estas tribus?  Sí ___ No___  ¿Crees que en estas Tribus puedan existir sub-grupos como los que a diario se observan en las aulas de clases?  Sí ___ No___  ¿Crees que la tecnología es un medio importante para vivir?  Sí___ No___  ¿Crees que los diferentes puntos de vistas de cada tribu afectan a los adolescentes pertenecientes a ellas? ¿Por qué?  Sí ___ No___  _________________________________________________________  ____________________________________________________________________________ ____________________________________________ . la diversidad de religiones que existen son consecuencias de las tribus urbanas?  Sí ___ No___  ¿Serías capaz de dejar de ser tu mismo (por problemas. tu forma de vestir.

CAPITULO IV .

Grafica Nº1 EDAD 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73 76 79 82 85 88 91 94 97 100 103 106 109 112 115 118 121 124 127 130 133 136 139 142 Edad 12 años 13 años 14 años Número de alumnos 1 alumno 34 alumnos 35 alumnos Edad 15 años 16 años 17 años Número de alumnos 25 alumnos 26 alumnos 16 alumnos Edad 18 años 19 años TOTAL Número de alumnos 3 alumnos 2 alumnos 142 Alumnos .

66 % 56.66% Si No Pertenecientes a las Tribus Alumnos que dijeron pertenecer a alguna tribu urbana Sí No TOTAL Cantidad de personas 62 alumnos 80 alumnos 142 alumnos 43.¿Perteneces a alguna Tribu Urbana? 56.34% 43.34 % 100 % .

¿A cual tipo de Tribu perteneces? Emo Sifrino Rastafaris Friki Rockeros Tukis 56.93 % 4.93% 4.70 % 3.11% Tribu a la Cual pertenece Skate Punk Reggaetoneros Goticos Grafiteros Ninguno TOTAL Número de % alumnos 2 alumnos 3 alumnos 2 alumnos 1 alumno 5 alumnos 80 alumnos 142 alumnos 1.41 % 0.97% 4.41% 2.23% 1.41 % .97 % 4.23% 4.41% 11.41 % 2.23 % 1.52% 0.23 % 4.41% 1.34 % 100 % Número de % alumnos 2 alumnos 20 alumnos 6 alumnos 6 alumnos 7 alumnos 6 alumnos 2 alumnos 1.23% 4.34% Gamer Grafiteros Skate Punks Reggaetoneros Goticos Tipos de Tribu 1.70% Tribu a la Cual pertenece Emo Sifrino Rastafaris Friki Rockeros Tukis Gamer 1.41% 3.41 % 11.23 % 4.11 % 1.52 % 56.

46% 72.54 % 100 % .54% Si Influencia Académica Influencia de las tribus en No el Cantidad de alumnos rendimiento académico Sí No TOTAL 39 alumnos 103 alumnos 142 alumnos 27.46 % 72.Influencia en tu rendimiento académico 27.

44 % 100 % .56% Si Consecuencias No Tu forma de hablar.Consecuencias 39.56 % 39.44% 60. pensar… son Cantidad de alumnos consecuencias de las tribus Sí No TOTAL 86 alumnos 56 alumnos 142 alumnos 60.

07% Si No Estilo Propio Serias capaz de dejar de ser tú mismo Cantidad de alumnos para pertenecer a una de estas tribus Sí No TOTAL 64 alumnos 78 alumnos 142 alumnos 45.¿Dejarías tu estilo propio? 54.93% 100 % .07% 54.93% 45.

13 % 100 % .Sub-Grupos 21.87 % 21.13% 78.87% Si No Sub-Grupos Sub grupos Sí No TOTAL Cantidad de alumnos 112 alumnos 30 alumnos 142 alumnos 78.

58% No Importancia de la tecnología Tecnología Sí No TOTAL Cantidad de alumnos 113 alumnos 29 alumnos 142 alumnos 79.42% Si 79.42 % 100 % .58 % 20.¿Crees que la tecnología es un medio importante? 20.

23 % 95.¿Los puntos de vista de las tribus afectan tu autoestima? 4.23% 95.77% Si No Autoestima Afectan a los adolescentes los diferentes Cantidad de alumnos puntos de vista Sí No TOTAL 6 alumnos 136 alumnos 142 alumnos 4.77% 100 % .

se procesaron los datos suministrados por el instrumento de recolección. Cabe señalar. que en esta fase de la investigación. para ello se realizó un análisis cuantitativo de los porcentajes con el objeto de evidenciar los diversos criterios emitidos por los encuestados.Discusión de resultados. Se pudo comprobar que un gran porcentaje de personas NO conocen lo que son las tribus urbanas mientras que son muy pocos los que pertenecen a estas o se dejan influenciar por ellas. .

Respuesta a la interrogante que se planteo. ¿Cuál es la influencia que tiene el movimiento de las tribus urbanas en la sociedad? .

Recomendaciones Recomendaciones .

se puede decir que a través de los años.Una vez finalizada la presente investigación. . en el desarrollo de nuestra historia moderna se han creado numerosos grupos sociales y culturales arropados bajo diferentes banderas ideológicas y cuyo propósito ha sido integrarse a esas diferentes sociedades en el mundo.

Gracias por su atención .

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