P. 1
48581500 Informe Anual Angela Aspiazu 2009 2010

48581500 Informe Anual Angela Aspiazu 2009 2010

|Views: 22|Likes:
Publicado porrolandofm

More info:

Published by: rolandofm on Sep 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/05/2014

pdf

text

original

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria

Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

INDICE

a)Antecedentes...............................................................................................2 b)Resumen Ejecutivo.......................................................................................3 c)Resumen General del Aprovechamiento de los alumnos de la Institución Ángela Aspiazu de Chambers.......................................................................................7 d)Unidades Desarrolladas por los alumnos de la Unidad Educativa Ángela Aspiazu de Chambers..................................................................................................9 e)Conclusiones y Recomendaciones .................................................................11

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 1

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

Benemérita Sociedad de Beneficencia de Señoras de Guayaquil UNIDAD EDUCATIVA “ÁNGELA ASPIAZU DE CHAMBERS”
INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES Sección Primaria y Secundaria AREA DE COMPUTACIÓN Año Lectivo 2009 – 2010
El presente documento tiene como objetivo principal exponer las actividades realizadas durante el Período Escolar 2009-2010 en la Sección Primaria y Secundaria de la Unidad Educativa “Ángela Aspiazu de Chambers”, contemplada en el Proyecto FUTUREKIDS.

a) Antecedentes
El presente Proyecto fue establecido entre la Unidad Educativa “Ángela Aspiazu de Chambers” y la empresa FUTUREKIDS para ser ejecutado en el Año Lectivo 2009 – 2010, siendo beneficiados todos los alumnos de la Sección Primaria (desde 2do hasta 7mo Año de Básica) y de la Sección Secundaria (desde 8vo hasta 10mo Año de Básica). La fecha de inicio del proyecto fue fijada para el día Lunes 1 de Abril del 2009 . Este proyecto se caracterizó por los siguientes aspectos:

1. El inicio del proyecto fue el Lunes 1 de Abril del 2009 , fue de adaptación entre la
profesora y los estudiantes en general con la planificación del nuevo proyecto.

2. Las clases fueron impartidas desde Segundo hasta Décimo de Básica por la Licenciada Sonia
Valero.

3. Las horas clases estarían asignadas en dos horas prácticas en el laboratorio de Computación
desde Segundo hasta Séptimo de Básica y tres horas prácticas en el laboratorio de Computación desde Octavo hasta Décimo de Básica. Para dictar las clases de computación se dispuso de un laboratorio bajo la responsabilidad de la Docente Sonia Valero quien a su vez estaría coordinada por la Licenciada Heidi Auria y desde el mes de Octubre por el Anl. Víctor Chicaíza de FUTUREKIDS y sobre las situaciones técnicas se encargará el técnico de la Sociedad de Beneficencia, el Sr. Jhony Quiroz. El laboratorio, actualmente, se encuentran equipado de la siguiente manera: Laboratorio de Computación  Posee 30 computadoras, con las siguientes especificaciones: Hardware - Procesador Intel Pentium 4; Intel Celeron - Memoria RAM - Disco Duro - Case, parlantes, micrófono, teclados, CD – ROM, mouse, impresoras y monitores. Software - Microsoft Windows XP Professional - Microsoft Office 2003 - Microsoft Encarta 2006 Programas instalados por FUTUREKIDS

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 2

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

b) Resumen Ejecutivo
En este Cuarto Año Lectivo de trabajo conjunto, en que hemos logrado establecernos como los asesores integrales en computación y tecnología en la Unidad Educativa “Ángela Aspiazu de Chambers” nos ha permitido explorar más campos del aprendizaje en computación según las más estrictas y avanzadas normas internacionales, con miras a complementar la enseñanza brindada por ésta institución, de manera que sus alumnos se familiaricen con el ambiente tecnológico del mundo de hoy. Para lograr una destreza de las habilidades en tecnología en los alumnos durante el proyecto, se trabajó con un Tema Curricular de FUTUREKIDS:

(1) CAMBRIDGE ICT Starters, los alumnos aplicaron sus habilidades en diez áreas tecnológicas:

tecnología aplicada, base de datos, diagramación y publicaciones, gráficas, multimedia, sistemas operativos, programación, hojas de cálculo, telecomunicaciones y procesador de texto. Se reconocen las capacidades evaluadas en TIC en todo el mundo. Este programa ha sido desarrollado más allá de estándares nacionales, de tal manera que las habilidades evaluadas reflejaron los estándares de rendimiento exigidos en un contexto internacional.

(2) FRONTERAS FUTUREKIDS, donde las alumnas aplican sus conocimientos computacionales
en las distintas áreas tecnológicas para realizar proyectos donde exploran la ecología mundial y las ventajas del nuevo milenio. Equipados con computadoras y habilidades para resolver problemas, las alumnas se embarcan en una aventura que los lleva más allá de los límites físicos, naturales y culturales del mundo.

(3) OPERACIÓN FUTUREKIDS, en el cual las alumnas exploran la computadora, investigan sobre
la vida salvaje, organizan una feria, analizan monedas y arman una presentación de cápsula del tiempo.

(4) TECNOLOGÍA

BÁSICA FUTUREKIDS, las alumnas aplican sus conocimientos de computación en 10 áreas tecnológicas: Diagramación, Bases de Datos, Gráfica, Procesador de Textos, Planillas de Cálculo, Multimedia, Telecomunicaciones, Ambientes Operativos, Programación y Tecnología Aplicada. Adicionalmente profundizan en el área de la tecnología: programación a través de diversos lenguajes de programación.

Estos temas curriculares incorporaron varias áreas de la Tecnología en donde cada nivel tiene cientos de objetivos de aprendizaje finamente detallados. Durante el Año Lectivo se desarrollaron casi tres unidades con los alumnos de Segundo a Noveno Básica y dos unidades con los alumnos de Décimo dictadas en tres Trimestres de clases. Estas unidades se utilizaron como base de aprendizaje para introducir conocimientos computacionales y familiarizar a los alumnos con el uso de la computadora y la creación de programas y nuevas aplicaciones. La efectividad de estos currículos es incrementada por una metodología educacional que gira alrededor de instrucciones predeterminadas, las cuales potencializan la creatividad del alumno y refuerzan su autoestima. Esto provocó que cada clase se vuelva una nueva e interesante aventura para los alumnos, permitiendo así mejorar la calidad de educación en computación. Como complemento a la información expuesta en líneas anteriores, a continuación se detalla brevemente por mes, las actividades realizadas a lo largo del Año Lectivo 2009 – 2010 en la Sección Primaria y Secundaria de la Unidad Educativa “Ángela Aspiazu de Chambers”:

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 3

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

Mes: Abril • El día 1 de Abril la coordinadora Lcda. Heidi Auria procedió a la instalación de los programas educativos y archivos de trabajo en el laboratorio. • El día Jueves 16 de Abril se entregó un material de trabajo a la docente Sonia Valero. Luego la Ing. Katya Faggioni, Jefa de Operaciones de Futurekids, se reunió con la Directora del Plantel Lcda. Ligia de Vacacela y con el profesor de Diseño Gráfico, Sr. Hanníbal, para tratar asuntos sobre la planificación de clases de diseño gráfico. • El día Viernes 18 de Abril se entregó la Planificación Anual al asesor académico Luís Yagual. • El día Miércoles 22 de Abril se entregó a la Directora Lcda. Ligia de Vacacela la Planificación de este período lectivo 2009 – 2010. • El día Jueves 23 de Abril la coordinadora de Futurekids entregó nuevos manuales a la profesora de Computación. Mes: Mayo • El día Miércoles 6 de Mayo la coordinadora de Futurekids Lcda. Heidi Auria entregó la escala de aprendizaje, la planificación y los reportes del mes de Abril a la profesora Sonia Valero. Este día también se entregaron cartas a padres de las primeras unidades planificadas. • El día Miércoles 6 de Mayo se realizó una reunión en las oficinas de la Sociedad de Beneficencia de Señoras, en donde asistieron directivos de la SBS y la Lcda. Ligia de Vacacela, para tratar asuntos inherentes al proyecto, principalmente sobre la metodología utilizada por FUTUREKIDS, así como el trabajo que se llevará con los alumnos del proyecto de Diseño Gráfico. • El día Viernes 8 de Mayo se tuvo una reunión con la Ing. Katya Faggioni (Jefe de Operaciones de Futurekids), con la Lcda. Heidi Auria (Coordinadora de Computación de Futurekids) y con la Lcda. Ligia de Vacacela (Directora del Plantel) para tratar asuntos acerca de la planificación de Computación establecida por Futurekids para: Octavo, Noveno y Décimo quedando aprobada la presentada por la Directora del Plantel. • Se inicio a partir del sábado 16 de Mayo las clases de Diseño Grafico para: Octavo, Noveno y Décimo de básica. Quedo establecido todos los sábados dar clases de Diseño Grafico por la Prof. Sonia Valero capacitándola la coordinadora de Futurekids Lcda. Heidi Auria. El día Miércoles 27 de Mayo se colaboró con la profesora en la elaboración del inventario del laboratorio de Computación.

Mes: Junio • • • • • Se • El día El día martes 02 de junio el técnico de Futurekids realizó una visita a la institución. Se adjunta el reporte detallado sobre esta visita. Durante la semana del 8 al 13 de Junio se tomaron los aportes correspondientes al segundo parcial del primer trimestre. El día Martes 9 de Junio se planificó con la docente Sonia Valero las clases de Diseño Gráfico para Décimo Básico. El día Miércoles 10 de Junio se planificó con la profesora Sonia Valero las clases de Diseño Gráfico para Octavo y Noveno Básico. entregó la planificación impresa de Diseño Gráfico a la profesora Sonia Valero. El día Viernes 26 de Junio se entregó a la profesora Sonia Valero material para Noveno Básico.

Mes: Julio • • • El día Viernes 3 de Julio la coordinadora realizó la capacitación de Diseño Gráfico a la profesora Sonia Valero para los alumnos de Décimo Básico. Se envío un modelo de exámenes a la profesora Sonia Valero como guía y ejemplo para que la maestra los realice con la asesoría de la coordinadora de Futurekids. El día Sábado 4 de Julio del 2009 se realizó el aporte de Computación a los alumnos de Octavo, Noveno y Décimo de Básico.

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 4

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

• • • • •

El día Miércoles 8 de Julio el Asesor Académico Luis Yagual entregó a la coordinadora de Futurekids los exámenes ya revisados y aprobados para poder reproducir las copias y entregárselos a la profesora de Computación. El día Viernes 10 de Julio la coordinadora de Futurekids entregó las guías de estudio para colegio. También se entregaron los exámenes de computación desde Segundo hasta Décimo de Computación y de Diseño Gráfico de Octavo, Noveno y Décimo Básico. En la semana del 13 al 17 de Julio se realizaron los exámenes del primer trimestre de Computación. El día Jueves 23 de Julio se realizó la Junta General de la Sección Primaria. El día Viernes 24 de Julio se realizó la Junta General de Sección Secundaria.

Mes: Agosto • • • El día Martes 4 de Agosto la coordinadora de Futurekids Lcda. Heidi Auria dió la capacitación para diseño gráfico a la profesora Sonia Valero de octavo y noveno básico. En la semana del 11 al 15 de Agosto se tomaron los aportes del primer parcial. El día Martes 18 de Agosto no se dió la capacitación para Diseño Gráfico por que la maestra no llego a la hora convenida, por lo que quedó pendiente la capacitación para la siguiente semana.

Mes: Septiembre • El Durante la semana del 01 al 04 de Septiembre se realizó la primera reunión entre la docente y el nuevo coordinador de la institución, Anl. Víctor Chicaíza además de que se realizó un levantamiento de información a fin de realizar las respectivas planificaciones. En esta semana no se pudo realizar la presentación del Coordinador a la Directora de la Institución. El día Miércoles 09 de septiembre, se procedió a presentar al nuevo Coordinador de la institución Anl. Víctor Chicaíza por parte de la Supervisora Lcda. Rosario Pelaez a la directora de la institución, Lcda. Ligia de Vacacela. Se indicó que se realizará un reajuste en cuanto a los currículos que corresponde ver en este trimestre. También se manifestó a la Directora que era importante que se dé un tiempo para que observe el avance de los contenidos ya que en meses anteriores se la invito a observar los mismos y por ciertas razones no pudo asistir. El Viernes 11 de septiembre en reunión mantenida entre el nuevo coordinador de Futurekids Anl. Víctor Chicaíza, la docente Sonia Valero y la directora de la institución, Lcda. Ligia de Vacacela se acordó de manera conjunta el inicio de nuevas unidades para diseño gráfico correspondiente a 8vo y 10mo de básica. También se analizó el desempeño de la docente respecto de la conducción de las clases, recibiendo varias sugerencias y propuestas tanto de la Sra. Directora como del Coordinador de Futurekids con el objetivo de obtener los mejores resultados en cuanto al aprendizaje de los estudiantes. Se comunicó a la Lcda. Ligia de Vacacela Directora de la institución que a partir del 11 de septiembre se realizaría la planificación de clases y la respectiva capacitación en diseño gráfico a la docente los días viernes a las 8h30. El viernes 11 de septiembre en la primera reunión de planificación y capacitación con la docente Sonia Valero se realizó el cambio de unidades correspondientes a cuarto, quinto, sexto y séptimo de básica debido a que la última unidad ya había concluido. En esta reunión se entregó el siguiente material de trabajo para todos los años de básica. El viernes 18 de septiembre se realizó la respectiva planificación de clases y la respectiva capacitación a la docente Sonia Valero. Realizando un rápido chequeo de las computadoras del laboratorio y según las opiniones de la docente Sonia Valero, es necesario una urgente desinfección de virus de todas las computadoras. Con respecto a este tema sugerimos un análisis minucioso de cada computadora para que el técnico encargado del mantenimiento realice un trabajo de desinfección o si es estrictamente necesario el formateo de determinada computadora. En la visita del Coordinador durante la semana del 21 al 25 de septiembre se procedió a invitar a la Directora para que observe el desarrollo de los proyectos, cabe recalcar que dicha visita no se dió por el acto del Juramento de la Bandera. El día miércoles 30 de septiembre, la supervisora Lcda. Rosario Pelaez procedió a reunirse con la Directora de la Institución a fin de entregar los informes y a su vez indicarle que se necesita

• •

• •

• •

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 5

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

el apoyo por parte del personal técnico a fin de que solucionen el problema de los virus en el laboratorio, se recomendó realizar la actualización por lo menos cada 15 días del antivirus a fin de evitar problemas mayores. Además la supervisora invito para que el viernes 02 de octubre la Directora vaya al laboratorio y observe el trabajo de los alumnos. La directora manifestó que no podrá porque tenía que asistir a una misa en Beneficencia. Mes: Octubre • • • • El miércoles 7 y jueves 8 de Octubre se entregaron las copias de los exámenes del segundo trimestre a la docente Sonia Valero. Durante la semana del 12 al 17 de octubre se tomaron las pruebas correspondientes al segundo trimestre. Durante la semana del 19 al 24 de octubre se tomaron las pruebas correspondientes al segundo trimestre de Computación de octavo, noveno y décimo de básica. En la siguiente semana se continuó con el programa de clases normalmente planificado. El viernes 23 de octubre, en reunión mantenida entre el coordinador de Futurekids y la docente de computación, se definieron los temas de feria para el mes de noviembre.

Mes: Noviembre • • A partir del jueves 5 de noviembre iniciaron los cortes de energía eléctrica, debido a esto inevitablemente se perdieron clases en el laboratorio. Debido a esto se reforzaron las clases en los salones de clases. El lunes 9 de noviembre en reunión de planificación con la docente se establecieron los temas a revisar en las aulas de clases con cada uno de los años de básica, especialmente con los más afectados por los cortes de energía como segundo, séptimo, cuarto año de básica. Con todos los años se revisaron conceptos teóricos necesarios para manejar correctamente la parte práctica, la misma que se complementaría con las guías de estudió que fueron entregadas durante el mes de octubre para todos los años de básica. El viernes 13 de noviembre en conversación mantenida con la Sra. Directora, esta comunicó al coordinador de Futurekids que quedaba suspendida la feria de computación debido a los racionamientos de energía que impedía las clases y prácticas de los alumnos para dicha feria. El viernes 27 de noviembre se realizó planificación normal de clases, especialmente se puso mayor énfasis en la capacitación en diseño gráfico.

• •

Mes: Diciembre • • El En este mes se redujo el tiempo de corte de energía eléctrica a una hora en la mañana, debido a esto se pudo continuar casi de manera regular las clases en el laboratorio de computación. El martes 9 de diciembre se realizó reunión de planificación de clases, además se realizó la revisión y reinstalación de varios archivos de trabajo que accidentalmente habían sido eliminados por los estudiantes. Esto se realizó en seis computadoras que la docente informó al coordinador de Futurekids. Además se planificaron los temas a incluir en los exámenes del tercer trimestre que los estudiantes rendirían a partir del lunes 4 de enero de 2010. El lunes 21 de diciembre se realizó reunión para ultimar detalles en cuanto a la toma de exámenes del tercer trimestre con todos los años de básica. Es importante mencionar que debido a las actividades de navidad como la novena y el coro se produjeron ciertas interrupciones de clases, especialmente con los alumnos que pertenecían al coro quienes tenían que cumplir con sus respectivos ensayos.

• • •

Mes: Enero • Del 4 al 9 de Enero se realizó los exámenes de tercer trimestre.

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 6

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

c) Resumen General del Aprovechamiento de los alumnos de la Institución

Ángela Aspiazu de Chambers
A continuación se expresan las opiniones del Analista Víctor Chicaíza Vinueza en calidad de coordinador del Proyecto, sobre el aprovechamiento de los alumnos dentro de cada uno de los grupos con respecto a la metodología FUTUREKIDS.

SECCIÓN PRIMARIA
Segundo Año de Educación Básica Los alumnos llegaron a la institución con conocimientos limitados en computación, sin embargo, este fue un grupo muy ágil y capaz de desarrollar todas las actividades asignadas. Fue un grupo muy abierto a la metodología de clase utilizada, además respondieron satisfactoriamente al refuerzo de conocimientos básicos aprendidos en el aula a través de la utilización de los programas educativos utilizados. La unidad de procesador de texto y gráfica que fue planificada les permitió explotar su creatividad mediante la creación de cuentos con temáticas creadas por ellos mismos. Como este grupo no fue numeroso, se logró un mejor desempeño del mismo frente a los proyectos emprendidos con ellos. Tercer Año de Educación Básica El grupo de alumnos de Tercer año de básica, siempre se mostró un poco más inquieto. El desarrollo de las unidades se realizó un poco más lento, debido a que en varias ocasiones las actividades internas de la institución requerían la suspensión de clases en las horas de de tercero de básica. Los alumnos de tercer año de básica trabajaron con entusiasmo las actividades planificadas demostrando un alto grado interés en el contenido que estaban trabajando. Se pudo trabajar con el estudio de los elementos principales del Sistema Operativo Windows, además de habilidades de diagramación creando documentos como tarjetas, diplomas y portadas de juegos tecnológicos. Cuarto Año de Educación Básica Los estudiantes de cuarto de básica trabajaron en dos unidades proyectadas de acuerdo a la planificación dada al inicio del período lectivo. Los alumnos reforzaron conceptos básicos relacionados con el escritorio de Windows. Identificaron el escritorio, las barras, los botones de las ventanas y los íconos. Luego trabajaron con la unidad Explorando Base de Datos, conocieron los conceptos básicos de una base de datos, campos, nombres de campo, registros, tablas y formularios. Investigaron sobre los cuerpos celestes del Sistema Solar y emplearon la tecnología de base de datos. A partir del mes de septiembre, se Trabajaron también con los componentes y funciones básicas de las planillas de cálculo, insertando filas, columnas y fórmulas sencillas. Quinto y Sexto Año de Educación Básica Los alumnos de quinto año reforzaron conocimientos de Windows y trabajaron en Microsoft Access en el nivel básico y también en Microsoft Power Point con el desarrollo de presentaciones aplicando efecto de animación y transición. Se mostraron como un grupo disciplinado y atento a cada una de las clases impartidas. Durante el desarrollo de la primera unidad existieron ciertos niveles de dificultad en el avance de las clases, por lo que hubo que repetir y trabajar ejercicios adicionales en varias ocasiones para una mayor comprensión de los contenidos impartidos. Séptimo Año de Educación Básica Los alumnos de séptimo de básica desarrollaron trabajos en el área tecnológica de multimedia; su desenvolvimiento fue excelente frente al diseño de presentaciones interactivas trabajando con todos los recursos proporcionados y los obtenidos por ellos en enciclopedias multimedia. Demostró ser un grupo ágil y entusiasta con los cuales se lograron los objetivos trazados con miras a que puedan ingresar a la secundaria con bases sólidas en computación.

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 7

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

SECCIÓN SECUNDARIA
Octavo Año de Educación Básica Los alumnos de Octavo de Básica, iniciaron este año en la materia de computación con una unidad del área tecnológica de Procesador de Texto, en la que los alumnos no mostraron ninguna dificultad y lograron desarrollar y crear las actividades vinculadas en el proyecto asignado. Posteriormente al iniciar la segunda unidad no hubo mayores inconvenientes con la unidad del área de multimedia. Además su desempeño en las clases de diseño gráfico durante los días sábados fue excelente, iniciando con una introducción al diseño y luego utilizando software interactivos para lograr trabajos profesionales como fusión de imágenes, reflejo de imágenes, aplicación de filtros y textos con diferentes efectos. Noveno Año de Educación Básica Los estudiantes iniciaron el año lectivo con el estudio de redes de computadoras, analizando conceptos como, topologías de redes y elementos de una red. En la segunda unidad trabajaron en el diseño de páginas Web utilizando etiquetas HTML. Fue notorio el desarrollo de destrezas que les permitieron crear páginas Web con todos los elementos de comunicación en las mismas. Fue un grupo colaborador y con deseos de aprender. Décimo Año de Educación Básica El trabajo con los alumnos de Décimo fue muy bien elaborado. Fue un curso con buen aprovechamiento, creativo y emprendedor en las tareas asignadas. Trabajaron en la primera unidad con el área tecnológica de Procesador de texto, demostrando un dominio adecuado de los documentos profesionales y su adecuado tratamiento. En la segunda unidad trabajaron co el área tecnológica de planilla de cálculo, en esta unidad en un principio se tuvo ciertas dificultades, especialmente en el manejo de funciones lógicas, luego, lograron superarlas y se logró el objetivo deseado. Demostró ser un grupo trabajador y entusiasta. Además su desempeño en las clases de diseño gráfico durante los días sábados fue excelente, iniciando con una introducción al diseño y luego utilizando software interactivos para lograr trabajos profesionales como fusión de imágenes, reflejo de imágenes, aplicación de filtros y textos con diferentes efectos.

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 8

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

d) Unidades Desarrolladas por los alumnos de la Unidad Educativa Ángela Aspiazu de Chambers
Para lograr una destreza de las habilidades en tecnología de los alumnos durante el proyecto, se trabajó con áreas curriculares de FUTUREKIDS. A continuación se indican las unidades dictadas en el transcurso del proyecto, así como los objetivos tecnológicos abarcados que los alumnos desarrollaron a lo largo del proyecto:

SECCIÓN PRIMARIA
Segundo Año de Básica Los alumnos de Segundo Año de Básica trabajaron en dos unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Startes en Initial Steps. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Explorando Windows Unidad 2  Iniciando con imágenes  En Vivo y en Directo

Tercer Año de Básica Los alumnos de Tercer Año de Básica trabajaron en dos unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Startes en el nivel Next Steps. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Explorando Windows Unidad 2  Explorando Documentos  Conéctate

Cuarto Año de Básica Los alumnos de Cuarto Año de Básica trabajaron en tres unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Startes y del currículo Fronteras denominado Ecología en el nivel Next Steps. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Explorando Windows Unidad 2  Explorando Base de datos  Viaje al espacio Unidad 3  Ecología Oro

Quinto y Sexto Año de Básica Los alumnos de Quinto y Sexto Año de Básica trabajaron en tres unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Startes y del currículo Fronteras denominado Ecología en el nivel Next Steps. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Explorando Windows Unidad 2  Explorando Base de datos  Viaje al espacio Unidad 3  Explorando Multimedia  Cápsula del tiempo

Séptimo Año de Básica Los alumnos de Séptimo Año de Básica trabajaron en tres unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Startes y del currículo Operación Futurekids denominado Feria Mundial en el nivel Next Steps. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:
Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 9

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

-

Unidad 1  Explorando Windows Unidad 2  Explorando Internet  Juegos olímpicos Unidad 3  Feria Mundial

O ctavo Año de Básica Los alumnos del Octavo Año de Educación Básica trabajaron tres unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Starters en el Nivel On Track. En la parte de diseño gráfico trabajaron en tres unidades del currículo Futurekids denominado Cool Science en el nivel Platino. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Sistemas Operativos para un propósito Unidad 2  Documentos para un propósito → Tecnologías Unidad 3  Multimedia para un propósito → Cápsula del tiempo Diseño Gráfico: Unidad 1  La fuerza de la Naturaleza Unidad 2  Arca de Noe Unidad 3  Photoshop

Noveno Año de Básica Los alumnos del Noveno Año de Educación Básica trabajaron dos unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Cambridge ICT Starters en el Nivel On Track. En la parte de diseño gráfico trabajaron en tres unidades del currículo Futurekids denominado Cool Science en el nivel Platino.

-

Unidad 1  Redes para un propósito Unidad 2  Diseño de sitios Web para un propósito Diseño Gráfico: Unidad 1  Grafica l Unidad 2  Diseñando con Macromedia Fireworks Unidad 3  Corel Draw

Décimo Año de Básica Los alumnos del Décimo Año de Educación Básica trabajaron dos unidades del currículo FUTUREKIDS denominado Tecnología Básica en el nivel Platino. En la parte de diseño gráfico trabajaron en dos unidades del currículo Futurekids denominado Proyecto Integración Futurekids en el Nivel Platino. Con este grupo se trabajó en las siguientes unidades:

-

Unidad 1  Procesador de texto Avanzado Unidad 2  Planilla de cálculo Diseño Gráfico: Unidad 1  Web Tour ll Unidad 2  Photoshop

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 10

Unidad Educativa Angela Aspiazu – Sección Primaria
Informe Anual de Actividades Año Lectivo 2009–2010

e) Conclusiones y Recomendaciones
Siendo éste nuestro Cuarto Año consecutivo de Proyecto, hacemos énfasis a que nuestro éxito no hubiera sido posible sin la colaboración de todos los alumnos de la Sección Primaria y Secundaria a los Padres de Familia y sobretodo sin la apertura y visión de las autoridades de la Unidad Educativa “Ángela Aspiazu de Chambers”, ya que con su apoyo en todo momento, nos han permitido darles nuestro mejor servicio a fin de contribuir a una educación más completa, utilizando tecnología de punta y estándares internacionales. Durante este Período Lectivo, se observó como los estudiantes de la Unidad Educativa Ángela Aspiazu de Chambers obtuvieron nuevas habilidades y destrezas con el uso de cada uno de los Programas y Nuevos Proyectos asignados donde se logró integrar varias áreas tecnológicas, a fin de que los estudiantes logren combinar sus habilidades y conocimientos en todo momento. Como recomendaciones que se sugieren tomar en consideración para el Año Lectivo 2010-2011, se citan los siguientes aspectos:

1. Se sugiere una revisión adecuada de las computadoras y sus periféricos a fin de poder
determinar su buen estado y su posible cambio o reposición, lo que permitirá el mejor desempeño de las máquinas permitiendo trabajar correctamente con los alumnos en esta área. 2. Se requiere la eliminación de archivos temporales o innecesarios grabados en el disco duro, y posibles virus, evitando de esta forma la pérdida de información necesaria en el computador. Esto sería factible si se realizara un mantenimiento periódico de las computadoras de al menos dos veces por trimestre.

3. Se recomienda adquirir una impresora para el laboratorio de computación y realizar la
impresión de trabajos de los estudiantes. 4. Considerar implementar una red y el uso del Internet para que los alumnos puedan aplicar estos recursos.

Copyright © 2010, FUTUREKIDS Inc. Página 11

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->