Prctica 2. Cinemtica.

Integrantes del equipo: Luis Alexis Garca Reyes. Guadalupe Galvn. Rebeca Vergara. Gabriela Gallegos. Resumen: La prctica tuvo como objetivo medir ciertas cantidades en los experimentos, por ejemplo el tiempo que tardaba en recorrer el baln ciertas distancias predefinidas. Todos los resultados debimos registrarlos por lo menos 10 veces para obtener un promedio de estos y a s una mejor perspectiva de ellos, y lo que pudimos notar es que la masa y la inclinacin del riel influyen en el tiempo que tarda este en recorrer una cierta distancia, aun sin importar el tamao de este, pero el mayor factor que se pudo observar es la inclinacin, y el valor en el que se tuvo mucha variabilidad fue en el tiempo. Objetivo: Determinar la relacin entre el desplazamiento y el tiempo para un cuerpo que se mueve en un plano horizontal y en un plano inclinado. Planteamiento del problema: Si queremos determinar que relacin hay entre el desplazamiento y el cuerpo para cuerpos que se mueven en distintos planos, se deben considerar las variables que existan en cada uno de ellos, como su masa, la inclinacin del riel, las distancias que tiene que recorrer, y el tiempo por supuesto, debemos considerar para la medicin de estas variables el posible error humano que exista al manejar los instrumentos y para ello, lo mejor es realizar las mediciones varias veces y establecer una medida de tendencia central en los datos con base al promedio de estos. Para lograr determinar la relacin deberemos hacer uso de materiales de medicin tales como el cronometro, un fluxmetro u otro instrumento para medir longitudes, y del cronometro, adems de los objetos a estudiar como son el baln y el riel metlico.

Introduccin. El movimiento es uno de los fenmenos ms interesantes para la humanidad desde hace siglos. Incluso, fue tal su importancia que se le llego a relacionar directamente como el factor que defina lo vivo de lo no vivo. Tal es el caso de muchos pensadores griegos que crean que las plantas no estaban vivas, pues no se movan. Este trabajo pretende revisar las relaciones que existen entre el movimiento de un cuerpo, y el tiempo que tarda en hacerse este desplazamiento, que particularmente se presenta en 2 tipos: la rapidez y la velocidad, que generalmente, en el bagaje comn son idealizadas como la misma cosa. Ahora bien cual es la diferencia entre ellas, pues es simple. La rapidez considera el total de la distancia recorrida por el cuerpo entre el total del tiempo empleado, sin importar hacia que direccin y sentido se produjo este, lo que la convierte en una magnitud escalar y que solo se representa mediante un nmero, en cambio la velocidad toma en cuenta la direccin y sentido del desplazamiento para determinar la magnitud de este, por lo que si un cuerpo se mueve de A a B 100 metros, y despus regresa de B a A 50 metros, la magnitud del movimiento que tomar en cuenta es solo 50 metros, pues al moverse en la direccin contraria estos 50 metros se restan del total, y al dividirlo entre el tiempo, obtendremos una cantidad representada por un vector. Esta relacin distancia-tiempo nos sirve para muchas cosas en la vida diaria, un ejemplo simple sera elegir el transporte ms efectivo hacia la escuela, con base al tiempo que tarda en llegar a esta.

Para este experimento se hizo uso de diferentes relaciones matemticas o formulas tales como las siguientes: S= d/t donde: V=d/t donde: S= rapidez d= distancia t=tiempo donde s no lleva pues no considera la direccin y sentido de d.

V= velocidad d=distancia recorrida t=tiempo empleado

Estas relaciones seran pues el resultado de determinar la relacin de distancia tiempo que se pretende realizar en el presente trabajo, principalmente la segunda, pues el movimiento del baln solo se da en una direccin. Material: se utiliz:
Canal de aluminio con rampa Cronmetro Flexmetro Baln. Procedimiento experimental:

Seccin 1 Desde una posicin fija sobre la rampa djese rodar un baln. Medir el tiempo empleado por el baln en recorrer 25, 50, 75, 100 y 150 cm. a) Realizar una estimacin estadstica realizando las mediciones 10 veces. b) Obtener los valores medios del tiempo para cada una de las distancias anteriores. c) Asociar las incertidumbres correspondientes a las mediciones realizadas. d) Trazar una grafica "d vs t" con los valores medios obtenidos indicando las incertidumbres. Seccin 2 A y Colocar la rampa con una inclinacin y hacer rodar el baln a partir de una posicin inicial fija y medir el tiempo empleado por el baln en recorrer 25, 50, 75, 100 y 150 cm. a) Realizar una estimacin estadstica realizando las mediciones 10 veces. b) Obtener los valores medios del tiempo para cada una de las distancias anteriores, c) Asociar las incertidumbres correspondientes alas mediciones realizadas. d) Trazar una grafica "d vs t" con los valores medios obtenidos indicando las incertidumbres. e) Trazar una grafica "d vs.t"2" con los valores medidos obtenidos indicando las incertidumbres.

Resultados: los resultados promedio obtenidos fueron: Seccin 1: Resultados Tericos. objeto Tiempo (s) +/- Distancia (cm) 0.05 s +/- 0.05 cm Baln 0.38 25 Baln 0.63 50 Baln 0.98 75 Baln 1.24 100 Baln 1.54 150

d (cm)

Seccin 1

t (s)

La grfica muestra las diferentes magnitudes de tiempo y distancia segn los resultados presentados en la tabla de la seccin 1, donde podemos observar que si aumenta la distancia aumenta el tiempo.

Seccin 2. Resultados tericos. objeto Inclinacin. (altura del riel en cm) +/0.05cm 13 13 13 13 13 Tiempo (s) +/0.05 s Distancia (cm) +/- 0.05 cm

Baln Baln Baln Baln Baln

0.33 0.55 0.72 1.00 1.28

25 50 75 100 150

DISTANCIA VS TIEMPO seccin 2 d (cm)

t (s)
La grafica de los datos de la seccin 2 muestra que al implementar una inclinacin determinada en el plano, la rapidez del mvil aumenta y por consecuencia el tiempo disminuye. Preguntas: 1. Qu relacin matemtica existe entre d y t en la primera parte? La distancia y el tiempo son directamente proporcionales entre s. 2. Existe una constante de proporcionalidad, cuanto vale y que unidades tiene? En este caso la constante de la relacin sera la velocidad o la rapidez, que se obtienen a si S=d/t S=m/s

3. Se puede obtener una relacin matemtica de la grfica d vs t de la segunda parte? Si la misma que en la anterior. 2 4. Qu relacin matemtica se obtiene de d vs t ? Seria como dividir la relacin obtenida de d vs t, entre el tiempo lo que nos da el cambio de velocidad en el tiempo (aceleracin). 5. se puede determinar la aceleracin del baln? Si determinando la velocidad final, la inicial, restndolas y dividindolas entre el tiempo. 6. Cunto vale la constante de proporcionalidad y que unidades tiene? La constante 2 sera la aceleracin y se medira en m/s . 7. Por qu se tiene que nivelar la rampa en la primera parte del experimento? Para mantener una velocidad constante. 8. Por qu se suelta el baln siempre desde la misma posicin en la rampa? Para evitar variables en la distancia que repercutan en el tiempo. Conclusiones: La distancia y el tiempo tienen una estrecha relacin entre s que en la vida diaria nosotros vemos como velocidad o rapidez, y que no es ms que el tiempo que tarda

en recorrerse una distancia, es algo sencillo si lo vemos cotidianamente pero que requiere un buen anlisis, pues velocidad y rapidez como ya se explic no son lo mismo, y para determinarlas se deben considerar diferentes factores. Se ha hecho un mal entendimiento de estas relaciones por que las manejamos a diario sin comprenderlas del todo. Bibliografa: Cromer A. Fsica para las ciencias de la vida. Revert. Gitewitt P. Wiley. 1992. Conceptual Physics. Addison-Wesley. Hewitt P. Fsica Conceptual. Trillas. Wilson. Fisica. Pearson 2da edicin.