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LA QUINTA DISCIPLINA

PETER SENGE

INDICE
1.- DAME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO
2.- SU ORGAMIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

3.- PRISIONEROS DEL SISTEMA O PRISIONEROS DE NUESTRO PROPIO PENSAMIENTO? 4.- LEYES QUE FUNDAMENTAN LA QUINTA DISCIPLINA
5.- UN CAMBIO DE ENFOQUE

DAME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO

LAS ORGANIZACIONES QUE COBRARAN RELEVANCIA EN EL FUTURO SERN LAS QUE DESCUBRAN COMO APROVECHAR EL ENTUSIASMO Y LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DE LA GENTE EN TODOS LOS NIVELES DE LA ORGANIZACIN

DAME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO


LA RAZN PARA CONSTRUIR ORGANIZACIONES INTELIGENTES ES QUE SOLO AHORA COMENZAREMOS A COMPRENDER LAS APTITUDES QUE DICHAS ORGANIZACIONES DEBEN POSEER

SU ORGANIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

EL PENSAMIENTO SISTEMICO PRETENDE PRODUCIR UNA METANOIA, UN CAMBIO DE ENFOQUE Y QUE NOS AYUDA DE 2 FORMAS: A VER INTERRELACIONES ENTRE LAS PARTES MAS QUE CADENAS LINEALES DE CAUSAS Y EFECTOS. A VER LOS PROCESOS DE CAMBIO MAS QUE DOTOGRAFIAS ESTATICAS

SU ORGANIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

EXISTEN 3 DISCIPLINAS INDIVIDUALES: PENSAMIENTO SISTEMICO, DOMINIO PERSONAL, Y MODELOS MENTALES. 2 DISCIPLINA COLECTIVAS VISION COMPARTIDA Y APRENDIZAJE EN EQUIPO

SU ORGANIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?


LOS MODELOS MENTALES ENFATIZAN LA APERTURA NECESARIA PARA EVIDENCIAR LAS LIMITACIONES DE NUESTRA MANERA ACTUAL DE VER EL MUNDO

SU ORGANIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?


EL APRENDIZAJE EN EQUEPO DESARROLLA LAS APTITUDES DE GRUPOS DE PERSONAS`PARA BUSCAR UNA FIGURA MAS AMPLIA QUE TRASCIENDA LAS PERSPECTIVAS INDIVIDUALES Y EL DOMINIO PERSONAL ALIENTA LA MOTIVACION PERSONAL PARA APRENDER CONTINUAMENTE COMO NUESTROS ACTOS AFECTAN EL MUNDO

SU ORGANIZACION TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

LA ORGANIZACIN INTELIGENTE ES UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE Y CONTINUAMENTE EXPANDE SU CAPACIDAD PARA CREAR SU FUTURO

SIETE BARRERAS DEL APRENDIZAJE


1.- YO SOY MI PUESTO, SOLEMOS CONFUNDIR NUESTRO TRABAJO CON NUESTRA IDE NTIDAD. 2.-EL ENEMIGO EXTERNO, SIEMPRE HALLARAS A UN AGENGE EXTERNO A QUIEN CULPAR 3.-LA ILUSION DE HACERSE CARGO.- LA PROACTIVIDAD ES LA TENDENCIA HACER ALGO ANTES DE QUE SEA TARDE

SIETE BARRERAS DEL APRENDIZAJE


4.-LA FIJACION EN LOS HECHOS.ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A VER LA VIDA COMO UNA SERIE DE HECHOS Y CREEMOS QUE PARA CADA HECHO HAY UNA CAUSA OBVIA. 5.- LA PARABOLA DE LA RANA HERVIDA.- PARA APRENDER A VER PROCESOS LENTOS Y GRADUALES TENEMOS CALMAR NUESTRO RITMO FRENETICO Y PRESTAR ATENCION NO SOLO A LOS INVIDENTE SINO A LO SUTIL.

SIETE BARRERAS DEL APRENDIZAJE


6.- LA ILUSION DE QUE SE APRENDE DE LA EXPERIENCIA.- EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ES MUCY IMPORTANTE DESAPRENDER LO QUE SE SABE PARA COMPRENDER MEJOR LO NUEVO. 7.- EL MITO DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO.- LOS GRUPOS DE DIRECTIVOS SON MAS EXPERTOS EN DEFENDER SUS PUNTOS DE VISTA QUE EN RESOLVDER PROBLEMAS COMPLEJOS

PRISIONEROS DEL SISTEMA O PRISIONEROS DE NUESTRO PROPIO PENSAMIENTO?


JUEGO DE LA CERVEZA DE LOS ENAMORADOS

MINORISTA
MAYORISTA LA FABRICA DE CERVEZA

LECCIONES DEL JUEGO DE LA CERVEZA


LA ESTRUCTURA INFLUYE SOBRE LA CONDUCTA LA ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS HUMANOS ES SUTIL EL PUNTO DE APALANCAMIENTO A MENUEDO SE DESCUBRE MEDIANTE NUEVOS MODOS DE PENSAR

LA ESTRUCTURA INFLUYE SOBRE LA CONDUCTA


REDEFINIENDO EL MARGEN DE INFLUENCIA: COMO MEJORAR NUESTRO DESEMPEO EN EL JUEGO DE LA CERVEZA

PEDIDOS DE CLIENTES

PEDIDOS QUE HE EFECTUADO INVENTARIO ACUMULACION DE MI PROVEEDOR

MI INVENTARIO

CERVEZA EMBARCADA

CERVEZA QUE
LLEGA MI SISTEMA

PROPIO PENSAMIENTO
LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NUESTROS MODOS DE PENSAR SON DIFERENTES

ESTRUCTURA SISTEMICA (GENERATIVA)

PATRONES DE CONDUCTA (REFLEXIVA)

HECHOS (REACTIVO)

LAS EXPLICACIONES BASADAS EN PATRONES DE CONDUCTA SE CONCENTRAN EN VER TENDENCIAS DE MAS LARGO PLAZO

LEYES QUE FUNDAMENTAN LA QUINTA DISCIPLINA (PENSAMIENTO SISTEMICO)


LOS PROBLEMAS DE HOY DERIVAN DE LAS SOLUCIONES DEL AYER. CUANTO MAS PRESIONA, MAS PRESIONA EL SISTEMA

LA CONDUCTA MEJORA ANTES DE EMPEORAR


EL CAMINO FACIL LLEVA AL MISMO LUGAR. LA CURA PUEDE SER PEOR QUE LA ENFERMEDAD

LO MAS RAPIDO ES LO MAS LENTO


LA CAUSA Y EL EFECTO NO ESTAN PROXIMO EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO

LEYES QUE FUNDAMENTAN LA QUINTA DISCIPLINA (PENSAMIENTO SISTEMICO)


LOS CAMBIOS PEQUEOS PUEDEN PRODUCIR RESULTADOS GRANDES
SE PUEDEN ALCANZAR DOS METAS APRARENTEMENTE CONTRADICTORIAS. DIVIDR UN ELEFANTE POR LA MITAD NO GENERA DOS ELEFANTES PEQUEOS NO HAY CULPA

UN CAMBIO DE ENFOQUE
EL PENSAMIENTO SISTEMICO
ES UNA DISCIPLINA PARA VER TOTALIDADES ES UN MARCO PARA VER INTERELACIONES, PATRONES DE CAMBIOS, INSTANTANEAS, ESTATICAS. ES LA QUINTA DISCIPLINA PORQUE ES LA PIEDRA ANGULAR CONCEPTUAL DE LAS DISCIPLINAS DE APRENDIZAJE. CONSTITUYE EL MODO EN QUE UNA ORGANIZACION INTELIGENTE PIENSA ACERCA DEL MUNDO.

TIPOS DE COMPLEJIDAD
02 TIPOS:

1.- EN LOS DETALLES


2.- DINAMICA.-LA CAUSA Y EL EFECTO SON SUTILES Y LOS EFECTOS A CORTO Y LARGO PLAZO SON DRASTICAMENTE DISTINTOS.

UN CAMBIO DE ENFOQUE
LA ESENCIA DEL PENSAMIENTO SISTEMICO RADICA EN:
VER LAS INTERELACIONES Y NO LAS CONCATENACIONES LINEALES DE CAUSA-EFECTO VER PROCESOS DE CAMBIO EN VEZ DE INSTANTANEAS.

LA REALIDAD ESTA CONSTITUIDA POR CIRCULOS Y NO EN LINEAS RECTAS

REALIMENTACION
DESDE LA PESPECTIVA SISTEMICA, EL ACTOR HUMANO RECIBE INFLUENCIA DE LA REALIDAD Y EJERCE INFLUENCIA SOBRE ELLA. TODOS COMPARTEN LA RESPONSABILIDAD POPR LOS PROBLEMAS GENERADOS EN UN SISTEMA Y NO HAY UN INDIVIDUO RESPONSABLE.

TIPOS DE REALIMENTACION
PROCESO REFOZADOR.GENERA ACELERACION Y/O CRECIMIENTO (CIRCULOS VICIOSOS Y VIRTUOSOS)

PROCESO COMPENSADOR.GENERA ESTABILIDAD Y RESISTENCIA (CONDUCTAS ORIENTADAS HACIA LAS METAS)

DEMORAS
SON PAUSAS ENTRE LOS ACTOS Y SUS CONSECUENCIAS.
CASI TODOS LOS PROCESOS DE REALIMENTACION, CONTIENEN ALGUNA FORMA DE DEMORA QUE FRECUENTEMENTE NO ES IDENTIFICADA NI COMPRENDIDA.

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