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Libro de Octavo de Ciencias

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CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES PARA 8VO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

CONTENIDO DE LAS UNIDADES. Unidad 1: Propiedades y Organización de la Vida Unidad 2: Niveles de organización de la materia viva Unidad 3: La Vida y su Diversidad Unidad 4: Reino Animal: Los Vertebrados Unidad 5: El Ser Humano: El Sistema Esquelético Unidad 6: El Ser Humano: El Sistema Muscular Unidad 7: La vida y su interacción: Relación entre los seres vivos Unidad 8: Suelo y Subsuelo Unidad 9: Recursos naturales no renovables del medio, Movimientos de las masas terrestres, El aire es una mezcla, El ciclo del Nitrógeno.

CONTENIDO DE LAS UNIDADES. Unidad 1: Propiedades y Organización de la Vida Unidad 2: Niveles de organización de la materia viva Unidad 3: La Vida y su Diversidad Unidad 4: Reino Animal: Los Vertebrados Unidad 5: El Ser Humano: El Sistema Esquelético Unidad 6: El Ser Humano: El Sistema Muscular Unidad 7: La vida y su interacción: Relación entre los seres vivos Unidad 8: Suelo y Subsuelo Unidad 9: Recursos naturales no renovables del medio, Movimientos de las masas terrestres, El aire es una mezcla, El ciclo del Nitrógeno.

Unidad 1
PROPIEDADES Y ORGANIZACIÓN DE LA VIDA
Vida es el término que se utiliza para englobar a todas las actividades que el ser vivo es capaz de realizar por sí y en relación con su entorno, desde las algas unicelulares hasta las plantas y animales superiores. Son varias las teorías que se han generado para explicar sobre el origen de la vida, sin embargo las podríamos dividir en dos grupos:

1. Mecanicismo

(también conocido como Materialismo o Naturalismo) que son teorías que explican a la vida como procesos físico-químico explicables por leyes que se han dado, y continúan dándose, en la tierra desde hace miles de millones de años.

2. Vitalismo (también conocido como Teleología o Finalismo), que indican que los fenómenos de la naturaleza están
regulados por intervenciones divinas o supranaturales, por un Ser superior. Por la inmensa cantidad de seres vivos que existen con diferencias de tamaño, formas, características, etc. se vio la necesidad de crear clasificaciones para agruparlos y darles nombres. Fue el sueco Kart von Linneo, en el siglo XVIII, quien inició esta clasificación y dio las pautas de ordenamiento de los organismos. A esta ciencia se la conoce como la Taxonomía porque relaciona a los individuos agrupándolos por taxones o categorías. Estas categorías están dadas por caracteres taxonómicos que actualmente se los ha clasificado en cuatro: 1) Caracteres morfológicos, según la forma del organismo 2) Caracteres fisiológicos, según las funciones de supervivencia de los organismos. 3) Caracteres citológicos, según la estructura de la célula de los organismos. 4) Caracteres bioquímicos, según la composición química de los seres. Al ser la Taxonomía una clasificación, podemos establecer una jerarquía de taxones que permiten una mejor organización. Así, hablamos de las siguientes categorías: especie, género, familia, orden, clase, filo (tipo o tronco para los animales y división para las plantas) y reino. La especie es la base para las siguientes organizaciones, si dos o más especies son afines forman un género, varios géneros similares forman una familia, y así sucesivamente.

Propiedades de la vida
La propiedad es cualidad esencial de algo, es lo que permite diferenciar o comparar unos seres de otros. Si a los seres vivos los comparamos, vamos a descubrir varias propiedades que nos permiten conocerlos como tales. Estas propiedades son siete: Organización interna, Metabolismo, Irritabilidad, Crecimiento, Reproducción, Variación y Adaptación.

1. Organización Interna: Es el grado (nivel) de estructura y organización que tenga la materia viva y donde se
distinguen siete niveles: Subatómico, Atómico, Molecular, Celular, Pluricelular, de Población y de Ecosistema. Los seres vivos, formados por materia viva, son seres complejos que cumplen un ciclo vital (nacer-crecer-nutrirserelacionarse-reproducir-morir) y que actúan por sí mismos para lograr un propósito. Metabolismo: Es el conjunto de reacciones químicas al interior de las células de los seres vivos. Esto se da con dos fines: o Sintetizar (Anabolismo) ciertas sustancias complejas a partir de otras más sencillas para poder almacenar

2.

o

energía y poder crecer y reproducirse. Degradar (Catabolismo) o descomponer sustancias complejas para poder obtener otras más simples y realizar procesos anabólicos.

Gracias al anabolismo y al catabolismo los organismos pueden realizar sus funciones ya que se dan de manera continua en las células.

3. Irritabilidad: Es la capacidad de respuesta adecuada que tiene un organismo hacia los estímulos que vienen de su
entorno (externos), por ejemplo, la luz o de sí mismo (internos), por ejemplo, un dolor. La irritabilidad es una oportunidad para adaptarse al medio y los seres vivos pueden responder o reaccionar de dos formas: dirigiéndose al estímulo en respuesta positiva, o alejándose como respuesta negativa. Éstas respuestas las pueden ejecutar como una reacción motriz (moverse, orientarse o trasladarse) o como una reacción morfológica (cambiar de forma o secretar sustancias). Crecimiento: Es un proceso por el que se aumenta de tamaño hasta desarrollar cierta forma o fisiología propia. Este puede darse durante toda la vida como es en las plantas, o puede darse por etapas como sucede en casi todos los animales. El crecimiento puede ser de manera longitudinal o en el grosor. Por lo general, en los organismos animales la reproducción ocurre durante o después del periodo de crecimiento máximo. Reproducción: Es una función muy importante de los seres vivos puesto que así se preserva las especies, es decir, es la capacidad de procrear descendencia y así continuar la vida. La reproducción puede ser de dos tipos: o Sexual, en organismos con sexos diferenciados (masculino y femenino) portadores cada uno de gametos. La mayoría de los animales y plantas pluricelulares tienen esta forma de reproducción que es más compleja. Ambos gametos se unen para formar una única célula conocida como cigoto, que sufrirá divisiones sucesivas y originará un organismo nuevo. La unión de gametos masculino y femenino se llama fecundación y en cada cigoto va la carga hereditaria de sus progenitores. Asexual, sin participación de dos organismos y se puede dar por esporulación, gemación o bipartición.

4.

5.

o

6. Variación: Es la diferencia entre los seres vivos con lo que se da la variedad de especies. Esta variación de un
miembro a otro de una especie, o de una especie a otra, está dada por el ADN de las células que lo forman. Todos los seres vivos son diferentes unos de otros no sólo porque sus células son portadoras de diferente material genético, sino también porque las adaptaciones a través del tiempo les han llevado a diferentes niveles de evolución. Adaptación: Es modificar formas de vida para poder ajustarse a ciertas condiciones que se dan en el entorno. Los seres vivos se han visto en la necesidad de adaptarse a variedad de condiciones como la luz, la temperatura, humedad, presión, etc. Cada ser vivo ha creado su mecanismo para acomodarse a su medio desarrollando diferentes tipos de piel, texturas, colores, formas, sentidos, funciones, etc.

7.

o Tejido Muscular: Su función es la de relajación y contracción de los músculos lisos. o o Procariotes. o Tejido Nervioso: Es el encargado de llevar o transferir la información de una parte del cuerpo a otra para regular y coordinar el funcionamiento del cuerpo. aspectos y funciones. los tejidos. hongos y animales y son células de tamaño mucho más grande. por ejemplo: las amebas. Para poder comprender cualquier función de un cuerpo. etc. sanguíneos. de hecho. Las procariotes comprenden las bacterias y las arqueas y son células pequeñas de estructura sencilla. Para poder estudiar mejor este tema. Es la agrupación de células con una estructura compleja y con una interacción determinada. esto es desde la célula. Sin embargo. formas. La interacción entre las diferentes células dan como resultado variedad de tejidos. mientras que hay otros formados por millones de ellas (pluricelulares) y son los que están organizados por los otros niveles más complejos como tejidos. lo haremos desde la unidad básica de vida hasta su organización más compleja. Hay seres que están formados por una célula (unicelulares) y esto constituye todo su organismo. los aparatos y sistemas hasta los organismos. fotosintéticos. etc. son los que ocupan el primer lugar de la organización de vida. Eucariotes. A los tejidos de los animales los podemos clasificar en cuatro grupos: o Tejido Epitelial: Su principal función es la de proteger al organismo contra las infecciones y lesiones. El ADN está concentrado en una región.  La Célula. por ejemplo: el tifus. los órganos. son células con mayor eficiencia metabólica porque en su núcleo delimitado está constituido el ADN. Los tejidos vegetales son tres los más importantes: . los glóbulos blancos. Su nombre proviene del griego que significa “antes del núcleo. estriados y cardíacos. fibrosos. son células que están muy juntas en su estructura. de las que hay variedad en tamaños. cartilaginosos y huesos. o Tejido Conectivo: Su función es la de dar soporte y estructura al cuerpo. En griego significa “núcleo verdadero”. Estas células están muy separadas y tienen materia intercelular entre ellas. podemos hablar básicamente de dos tipos de células: procariotes y eucariotes. Es la mínima unidad de organización que actúa por sí misma. Estas células se llaman neuronas. órganos.  Los Tejidos. y que realizan una función vital y especializada para un organismo. plantas. como: nerviosos. no se considera ser vivo a aquel organismo que no consta de una de ellas. es necesario conocer el funcionamiento de las células que lo constituyen. musculares. Las eucariotes comprenden protozoos. conductores. elásticos. En el tejido conectivo comprenden los adiposos. Procariotes son células primitivas que carecen de núcleo. Incluyen la piel y membranas de recubrimiento interno del cuerpo. etc.Unidad 2 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA Los seres vivos tienen una organización interna muy compleja. pero no tiene una membrana que lo delimite.

encontramos otros que se dan a nivel ecológico. secreción y cicatrización. Es la organización que establece la comunidad y la interacción entre sus seres vivos y los factores abióticos (luz. A más de estos niveles de organización. tallo y hojas. el excretor y el reproductor. el digestivo. Las plantas de tipo bascular tienen tres tipos de órganos: raíz. ya que la interdependencia o interrelación de las poblaciones. son claros ejemplos.  Los Aparatos y los Sistemas: Los aparatos realizan una función en común a pesar de que sus componentes (órganos) realizan diferentes funciones. Es este quien hace posible la vida al dar sentido a las funciones de las células. así: sistemas nervioso. El individuo se halla en relación con el entorno y entre otros individuos. A éstos los podemos clasificar como sigue:      Nivel de Individuo. sea una célula o conjunto de ellas. Es el que incluye todos los ecosistemas del planeta Tierra y las interrelaciones que se dan entre ellos.. etc. llegan a una estructura más compleja que es el órgano.) del medio ambiente. el cerebro. Si estos órganos están formados por el mismo tejido se llaman sistemas. agua. Los animales han desarrollado órganos muy complejos con funciones muy específicas y con interrelaciones superiores que les han permitido una correcta adaptación a las exigencias del medio. aparatos y sistemas. Las poblaciones no viven de manera aislada. crean una comunidad en un sistema biótico.  Los Órganos: Es el próximo nivel de organización de la materia viva. órganos. endocrino. Nivel de Biosfera. Los órganos sensoriales. almacenamiento. que es la que sujeta y refuerza las partes de la planta que han terminado de crecer. Los grupos de poblaciones interactúan de diferentes formas en un ecosistema. es un organismo que tiene la capacidad de realizar individualmente intercambios de materia y energía. que está distribuido por toda la planta y se encarga de las funciones vitales: fotosíntesis.  Los Organismos: Un ser vivo. que es el organismo que está en capacidad de realizar sus procesos vitales. que es la agrupación de varios individuos (u organismos) de la misma especie que comparten el mismo espacio y tiempo. Los aparatos son: el circulatorio. muscular y óseo. aire. dándose así…la vida. Colénquima. . el respiratorio.   Parénquima. compuestos por los tres tipos de tejidos nombrados anteriormente. Al participar varios tejidos en una función específica. Nivel de Comunidad. tejidos. Un individuo representa a su propia especie. Nivel de Población. cuya función es la de sostener y permitir plegarse a la planta joven que aún continúa creciendo. es el delgado manto de vida que cubre la tierra. Esclerénquima. Nivel de Ecosistema. los riñones. etc. Cada individuo se desarrolla dentro de un ecosistema. Las funciones de estos órganos se complementan para poder lograr la vida en el organismo. En el organismo encontramos la fusión íntegra de todos los niveles de organización nombrados.

sin pared celular. La variedad y cantidad de plantas existentes nos dicen algo de la variedad de células por las que están constituidas. gimnospermas. Este reino incluye: esponjas. etc. equinodermos. que es el residuo que eliminan las plantas luego de realizar el proceso de fotosíntesis. Reino Animal con organismos complejos y móviles. sobre todo. se los suele clasificar como plantas mas los hongos no realizan la fotosíntesis y son con frecuencia parásitos. Su pared celular puede estar compuesta de celulosa y. musgos y antocerotas. es decir.. como las algas verdeazuladas. Plantas Vasculares que incluyen a los helechos y plantas afines.Unidad 3 LA VIDA Y SU DIVERSIDAD La palabra Biodiversidad parte de la expresión “diversidad biológica”. en algunas ocasiones. como la mayoría de las algas y los protozoos. moluscos. Si bien en un principio se lo hizo a través de dos grandes Reinos. micoplasmas y todos los organismos procariotas unicelulares. Los grupos que se incluye son: angiospermas. El tamaño y la complejidad de los organismos del Reino Vegetal es sumamente extensos. pues tiene desde los pequeños musgos no vasculares hasta los gigantescos árboles secoyas. Están también dentro de las evolucionadas. las más evolucionadas. Reino Procariotas o reino Móneras (Monera). servirá como medida de la biodiversidad y como medio de comparación de un lugar a otro. Este reino incluye a los hongos y a los mohos. peces. con el pasar del tiempo y especialización de estudios. Plantas Gimnospermas que son las que tienen semillas desnudas no encerradas en un fruto. por quitina.     1. este grupo está compuesto por bacterias. medicinas. elabora su alimento A este reino se lo ha clasificado en:     Plantas Angiospermas que son las que poseen flores. Biodiversidad es el equivalente a toda la vida que hay sobre la Tierra. Plantas No Vasculares que comprenden hepáticas. Los vegetales son organismos verdes pluricelulares con células que tienen núcleo encerrado en el interior de una pared celular compuesta en su mayoría por celulosa. REINO VEGETAL Las plantas son organismos productores que aportan al ser humano alimento. y sus descendientes más inmediatos. como las algas pluricelulares. Reino Hongos (Fungi). pero sobre todo oxígeno. la cual dependerá de la capacidad de adaptación de los organismos a los medios ambientales. briofitos y pteridofitos. aves y mamíferos. se ha visto la necesidad de ampliar estas clasificaciones. Las plantas tienen una pared celular rígida de celulosa. y que dependen de las plantas u otros organismos para obtener su alimento. La principal característica de los vegetales es su capacidad fotosintética al poder transformar la energía de la luz en energía química. La riqueza de especies que haya en un determinado lugar. artrópodos. . grupo que está compuesto por todos los organismos eucariotas unicelulares. reptiles. En ellas podemos encontrar:  Reino Vegetal o reino Plantas con organismos inmóviles que usan la energía solar para realizar la fotosíntesis y obtener así energía. fibras. Desde tiempos remotos se ha pretendido clasificar a toda esta riqueza de especies para facilitar su estudio. . anélidos. anfibios. Con esta palabra se engloba toda la variedad o diversidad del mundo biológico. Reino Protistas (Protista). Son las más numerosas y. el Animal y el Vegetal.

la cebolla. Varía el grado de humedad que necesita cada planta. la consistencia. además. Es de estructura resistente lo que le permite penetrar en la tierra para que la raíz pueda crecer hacia abajo. tres funciones específicas:    fijar o anclar la planta al suelo para darle estabilidad. Éstas constituyen la forma de vida vegetal dominante en la Tierra. No olvidemos que las raíces son la parte subterránea de la planta. Fasciculadas. básicamente. Las encontramos principalmente en las monocotiledóneas. Se localizan tanto en la raíz principal como en las secundarias. nitratos y potasio). la raíz podrá absorber lo que necesite. etc. . sabores y nutrientes. detallaremos individualmente las funciones que cumple cada uno de éstos. constituida por tejidos formados por células en constante reproducción.PLANTAS ANGIOSPERMAS Angiosperma es el nombre que se le da al filo (o división) integrado por las plantas con raíz. formada por la raíz principal. Como ya lo expresamos los Órganos en estas plantas son: raíz. Sin embargo. el camote. ya sea por su forma. que son un atado de fibras musculares sin raíz principal. que son de forma cilíndrica o puntiaguda que se hunde verticalmente como prolongación del tronco y de la que nacen las raíces secundarias. tallo. al igual que varía el grado de asimilación de minerales. Cierto tipo de éstas se transformarán en grandes depósitos alimenticios y nutritivos que suelen presentarse con variedades de colores. hojas. que es la parte que la une al tallo. La Raíz Dentro de una semilla se encuentra una futura planta y lo primero que surgirá de ella será la raíz embrionaria (o radícula) que continuará con su desarrollo para cumplir. almacenar los nutrientes y agua que toma del suelo. Ahora. aproximadamente. En casi todos los nichos ecológicos vamos a localizar plantas con flor. ciertas plantas absorben más sales que otras o necesitan más humedad que otras. flores y frutos. tallo. por lo tanto. donde se encuentran los pelos absorbentes que absorben el agua y los minerales. permiten que la raíz crezca. por ejemplo: la remolacha. Éstas son la mayor fuente de alimentos y de obtención de materia prima para el ser humano y otros mamíferos. etc.  Como ya se dijo. 224 000 especies de angiospermas y aún quedan muchas por descubrir. el origen. Zona de Ramificaciones. que es el eje central y principal y nace de la radícula. Zona Pilífera. es fuente de alimento para algunos microorganismos. Se cree que los antecesores de las angiospermas fueron las gimnospermas leñosas que en alguna parte de la etapa evolutiva se diferenciaron. y por las raíces secundarias que son ramificaciones que crecen en todos los sentidos. Zona de Crecimiento. tamaños. Una vez disueltas estas sales en el agua. las raíces absorben agua y sales minerales del suelo. como por ejemplo: el ajo. Zona Terminal o Cofia. Para esto necesitan cierta cantidad de humedad y así poder disolver las sales minerales (fosfatos. Las partes que componen una raíz son:      El cuello. Hasta la actualidad se han descubierto. aquí mencionaremos a dos grandes grupos en este estudio:  Pivotantes. liberan en el suelo parte de la savia elaborada producida por la planta y de esta manera. A las raíces se las ha clasificado de diferentes maneras. hojas y flores que llegarán a ser frutos. Las raíces. que es el ápice o punta de la raíz principal. Para poder compensar las sales minerales carentes en determinado suelo. se recurre al uso de “abonos”. y transportar agua y nutrientes a las otras partes de la planta. etc.

Estípide. por ejemplo: el llantén. son tallos verdes y suaves. por lo que podemos encontrar estas clases: a) Por la forma:          b) Por el tamaño:     c) Por el lugar:   Aéreos. con tallo muy corto. a través de los tejidos xilema y floema. que es el que forma una capa protectora. Arbóreos. . y flores que son el órgano reproductor de ciertas plantas. El tallo es también transportador del alimento de la planta y esto lo hace a través de tejidos conductores organizados por columnas. por ejemplo: la sandía. por ejemplo: los cactus. asciende. por ejemplo: todos los anteriores. Cálamo. que se encarga de transportar el agua y los nutrientes minerales a las partes aéreas de la planta. Simpódicos. tiene zarcillos o raíces que se enredan o trepan. alcanzan hasta 2 metros. el tallo es el soporte de las plantas donde encontramos ramas. es donde nace el tallo de la planta y se caracteriza por tener nudos de donde nacerá una hoja o una rama. Monopólicos. por ejemplo: el arupo. es decir. Colénquima que actúa como tejido de sostén. la principal es el transporte de la savia bruta y elaborada por toda la planta. con un tallo central y varios secundarios que salen de él. Repente. con tallos fuera de la tierra. los tallos leñosos tienen una capa externa que cubre una Corteza porosa que permite el intercambio de gases. por ejemplo: el papiro. formado por Xilema. y Esclerénquima que actúa como tejido reforzador y sujetador de las partes que terminaron de crecer. yemas o brotes que encierran hojas. En los tallos es posible encontrar: hojas. por ejemplo: la palmera. y por el Floema. Entre las funciones que tiene el tallo. tallos o flores sin desarrollar. Tejido Dérmico. por ejemplo: el eucalipto. depende de la planta. Matas. Arbustos. Al interior de éstos están floema y xilema secundarios. por ejemplo: la hiedra. sin un tallo principal pero sí muchas ramas. Hierbas. Subterráneos. que son las que realizan la fotosíntesis.El Tallo La “plúmula” es el rudimento del tallo. Estos tejidos son:  Tejido Vascular. es el que se arrastra por el suelo. Caña. Suculento. que tiene la misma misión del xilema pero de manera descendiente desde las hojas al resto de la planta. A diferencia. con tallo grueso y leñoso que corona con un penacho de ramas u hojas. que no suelen pasar de 1 metro. Suelen ser aéreos y constituyen el soporte de la planta y fuente de almacenamiento de agua y alimento. con tallo herbáceo sin nudos ni ramas. con nudos muy notorios. frutos. Un tallo está compuesto por varios tejidos. Por último. A los tallos se los ha clasificado con diferentes criterios. por ejemplo: el mango. por ejemplo: el kikuyo. con tallos que se desarrollan dentro de la tierra.   Los tallos herbáceos tiene una capa externa a la vez que cubre un Córtex que está formado por Parénquima que actúa como tejido esponjoso. que en el centro del tallo forma la médula y rodea al tejido vascular. Tejido Fundamental. respectivamente. El tallo también es un puesto de almacenamiento de sustancias y de construcción de tejidos muy resistentes y erguidos como en el caso de los árboles al formar el tronco. con más de 5 metros. por ejemplo: el eucalipto. Trepador. Acaule. dando lugar a los tallos herbáceos y los tallos leñosos. flores. por ejemplo: caña de azúcar. por ejemplo: el pasto. con tallos jugosos y carnosos. etc. que no son mayores de 5 metros y son ramificados. que son gruesos y leñosos.

cuya función es la de asegurar la reproducción (sexual) de la planta por medio de la formación . sin embargo.d) Por modificación:    Rizomas o tallos subterráneos Bulbos. en la respiración las plantas producen: energía. 2) Sinuosa. dióxido de carbono y agua. Respiración. festonados. es decir. que el exceso de agua o transpiración es procesado a través de los estomas. con bordes ondulados. Por lo tanto. tamaño y distribución. Son las encargadas del proceso fotosintético.    A las hojas también se las puede clasificar tomando en cuenta varios criterios. hay otros pigmentos que están sobre el pigmento verde u otras hojas que carecen de clorofila en alguna de sus partes. lo que une al pecíolo con el tronco. El dióxido de carbono es un elemento del aire que. tallos subterráneos que acumulan reservas. que son una red de nervios principales o secundarios localizados en la cara superior de la hoja (haz) que es la brillante. la planta toma oxígeno y elimina dióxido de carbono. así: 1) Entera. Tubérculos. con bordes divididos reiteradamente dando la apariencia de ser muchas hojas. y 3) Compuesta. La respiración es el proceso por el que las plantas y los seres vivos. Es la hoja. A diferencia de la fotosíntesis. pero del 90 al 99 por ciento de esta. es el oxígeno. Almacenamiento. Las plantas requieren de mucho agua para vivir. Este proceso en las plantas se lo realiza a través de las “mitocondrias” por medio de muchas reacciones químicas. la respiración se da con luz o sin luz solar. lo que une al limbo con la vaina. aserradas. Los estomas no sólo controlan la entrada del dióxido de carbono. hendidas y palmeadas. Varias hojas almacenan azúcares. vitaminas. con tallos subterráneos y hojas carnosas. Es por esto. Las plantas son las encargadas de purificar el aire al eliminar el exceso de este gas en el aire. de la respiración y la transpiración en la planta. con bordes sin divisiones. Las funciones principales de las hojas son:  Fotosíntesis. Si la planta no recibe el agua necesaria. son autótrofos. Esta savia elaborada. El desecho que bota la planta en este proceso. no todas las hojas son de este color. sin embargo lo trataremos según la forma de su borde. compuesta sobre todo por azúcares. Pecíolo. o en la cara inferior (envés) que es más opaca. sino también la entrada y salida de agua en la planta. propiamente dicha. Las Flores El elemento más característico de las Angiospermas es la flor. Transpiración. El común de las hojas consta de las siguientes partes:     Limbo. Nervios Vasculares. transforman la materia inorgánica en savia elaborada. obtienen energía. que sirven de alimento para otros seres vivos. Es el proceso por el cual las plantas elaboran su propio alimento. Los cloroplastos captan la luz solar y al mezclarla con la combinación anterior. Este es el caso de legumbres y hortalizas. en grandes cantidades. En el envés de las hojas están unas aberturas llamadas “estomas” que son las que absorben el dióxido de carbono del aire y lo combinan con la savia bruta. por ejemplo: las papas. dentadas. de no hacerlo la planta se saturaría. ¿Cómo se desarrolla este proceso? No es sencillo. constituye el alimento de la planta. El verde de las hojas se debe a la presencia de clorofila. Vaina. Las Hojas Son órganos de las plantas de variadas formas. llega a ser tóxicos. en cambio se marchitaría. por ejemplo: el ajo. llamada también lámina foliar. almidones y otros compuestos. es eliminada a través de vapor de agua. En este proceso. la luz solar es su principal fuente de energía.

  Los agregados que son varios ovarios unidos aparentando un solo fruto. Una clasificación de los frutos puede ser por la cantidad de ovarios. por los insectos (entomógama). Las funciones del fruto. 6. Son de membranas desarrolladas y jugosas. Para que una flor se transforme en fruto es preciso que un óvulo sea fecundado por el polen de los estambres. En la estructura del fruto. Corola. Están al interior del cáliz y son de textura fina y de varios colores y olores. Los múltiples que son varias flores fusionadas y aparentan ser un solo fruto. mesocarpio (la media) y endocarpio (la más interna). 4. por ejemplo: la frutilla. es el extremo del tallo de la flor. que es un conjunto de hojas llamadas “sépalos”. La Polinización. han perdido casi toda su humedad conforme se ha dado su desarrollo. mesocarpio (la media) y endocarpio (la más interna). Su membrana es seca. Generalmente son de color verde y envuelven al 3. por ejemplo: la chirimoya. podemos mencionar las siguientes partes: Pericarpio y Semilla. formado por uno o varios carpelos y donde está el ovario. puede darse por el viento (anemógama). el estilo y el estigma de la flor. Son tres capas: epicarpio (el más externo). Cáliz. por lo tanto. A estos frutos simples los podemos dividir en carnosos y secos. La semilla. pero cabe aclarar que no todas las plantas que tienen semillas necesariamente tienen flores. Con esto se forma el cigoto que continuará multiplicándose para formar la semilla y el fruto que la envuelve. algo que no sucede con las gimnospermas. Formado por capas variantes en grosor y textura según el fruto.de semillas. A los compuestos los podemos dividir en agregados y múltiples. Carpelos. Es el transporte del polen (célula sexual masculina) hacia el estigma. que un gameto masculino se una a uno femenino (óvulo) en el ovario. básicamente son dos: proteger a la semilla y almacenar sustancias nutritivas. Los estambres producen el polen y son los órganos masculinos de reproducción de la flor. en cambio. es la parte del fruto que contiene el embrión de la futura planta. El Fruto Después de la polinización y fecundación se forma la semilla que al madurar forma el fruto. Estambres.   Los carnosos son los que retienen más humedad y son los más atractivos para los animales ya que generalmente son de colores brillantes. es decir. Los frutos secos. Esta polinización 2. las funciones de la flor son dos: 1. Las semillas de las angiospermas están encerradas en un ovario que se desarrollará en fruto. . formado por capas variantes en grosor y textura según el fruto. Tálamo. 5. que forman el “gineceo” y viene a ser la estructura femenina de la flor. Pistilo. capullo. que es un conjunto de hojas llamadas “pétalos”. Básicamente. el fruto es el ovario desarrollado y maduro. que en su conjunto forman el “androceo”. Las partes de una flor son: 1. Son tres capas: epicarpio (el más externo). 2. La Fecundación.   El pericarpio. entre las mismas flores (cruzada) o por autopolinización. Los simples formados por un solo ovario y los compuestos formados por varios ovarios dentro de un mismo receptáculo. Las flores son tallos modificados compuestos por hojas modificadas también. dándose así los simples y los compuestos.

En éstas. el tejido vascular se dispone en anillos lo que da un mayor crecimiento al ancho. En sus tallos. Las dicotiledóneas. Su xilema y floema no producen tejido leñoso por lo que la mayoría son herbáceas. y sus hojas son delgadas. La semilla tiene dos partes llamadas “tegumentos” o membranas: tegumento exterior o testa y el interior o tegmen. otras sirven de alimento a animales y salen a través de sus excrementos para volver a germinar. Clases de Angiospermas Las hay de dos clases: Monocotiledóneas y Dicotiledóneas. Su forma es variada al igual que su manera de dispersarse por el medio. no crecen mucho a lo ancho. Las partes de su flor aparecen. se caracterizan por presentar un embrión con 2 cotiledones.Las Semillas Los óvulos fecundados y desarrollados forman la semilla. Las semillas pueden ser monocotiledóneas o dicotiledóneas. que pueden ser plantas herbáceas o leñosas. otras flotan en el agua. es decir. Las monocotiledóneas son más actuales y se cree que evolucionaron a partir de un grupo primitivo de las dicotiledóneas. otras se adhieren a la piel de los animales.  . las partes de la flor se encuentran en múltiplos de cuatro o cinco y sus pétalos son grandes y de color.  Las monocotiledóneas son las angiospermas que tienen la semilla en un cotiledón u hoja embrionaria. generalmente. Hay semillas que se difuminan por el aire con el viento. en múltiplos de tres. y hay otras que son manipuladas por el hombre. Esta es la que asegura la reproducción y la continuidad de una especie. En el tallo hay tejidos vasculares dispersos por lo que hay ausencia de crecimiento secundario.

La presencia de esta columna le da mucha flexibilidad a su cuerpo.   En la cabeza están los ojos sin párpados. La reproducción de todos los vertebrados es sexual y los sexos están. se forman a partir de la piel. La mayoría de peces son ovíparos (pone . Estas partes varían en tamaño y forma de una especie a otra. En el tronco encontramos los opérculos que cubren las branquias. Este esqueleto puede ser cartilaginoso u óseo. dentro de cuales consta el filo Cordados al que pertenece. peso. orificios nasales y la boca con dos maxilares. como las escamas. Un sistema respiratorio. se transforma en una columna cartilaginosa u ósea que está compuesta por vértebras. Un sistema excretor. Un sistema nervioso formado por encéfalo. El cuerpo de los peces consta de tres partes: cabeza. Algunas especies presentan fecundación interna y otras. color y forma son sumamente variados. casi siempre. externa. Sus cuerpos constan de tres partes: cabeza. faringe. los peces tienen:        Un esqueleto compuesto de cráneo. esófago. Los Peces Son animales vertebrados acuáticos con cuerpo en forma de huso (alargado. huesos que sustentan las aletas y los arcos branquiales. dentro de la superclase tetrápodos incluyen a las clases: anfibios. ventrales (una o más en el orificio anal y la cola). la columna vertebral. en los machos está formado por dos testículos y en las hembras por dos ovarios. las branquias absorben sales y sus riñones. tronco y extremidades. En el extremo de la cola hay una aleta caudal que es el principal órgano para generar el empuje por el que se mueve la mayoría de las especies. poseen aletas para desplazarse y respiran por medio de branquias. El ritmo circulatorio es inferior en los peces que en otros vertebrados. Para facilitar su estudio se los ha dividido en 35 “filos”. detallaremos características más específicas de las “clases” en que se ha dividido al filo de los vertebrados. Estos animales presentan simetría bilateral. médula espinal y nervios. Las estructuras protectoras. No todas las especies tienen estos órganos bien diferenciados. Un aparato digestivo compuesto por la boca (con dientes). La historia evolutiva de los Vertebrados es muy amplia. Su tamaño. Por lo pronto. algo aplanado y se afina hacia los extremos) que. por lo general. Cuando el agua entra por la boca pasa por las branquias. anfibios. reptiles. los peces respiran tomando agua. donde se encuentran las branquias. por lo general. y dos pares de laterales (dos pectorales atrás de los opérculos y dos pélvicas). más evolucionados. reptiles. Cabe indicar que algunos estudiosos clasifican al filo de los vertebrados en dos superclases: peces y tetrápodos. aves y mamíferos. Un sistema circulatorio que en la mayoría de los peces es sencillo y completo. las que se encargan de difundir el oxígeno por la sangre a través de los filamentos que la forman. Los estudios de anatomía comparativa nos darán razones más explícitas de similitudes y diferencias entre las especies. Así. La excreción la realizan por medio de las branquias y por los riñones ya que los peces tienen regulación osmótica (disolución de sustancias de distinta concentración).  En cuanto a la anatomía interna. entre otros. Un sistema reproductor que. éstas son: peces. Su sangre circula por arterias y venas. separados. aproximadamente. aves y mamíferos. Son los vertebrados más antiguos con aproximadamente 500 millones de años y a este grupo pertenece casi el 50% del total de vertebrados. REINO ANIMAL Son más de dos millones de especies que encontramos en el reino animal. el subfilo de los Vertebrados. las plumas y el pelo. La respiración la realizan por las hendiduras branquiales. tronco y cola. las escamas que son placas duras que cubren casi todo el cuerpo de casi todos los peces.Unidad 4 2. tienden a bombear el exceso de agua produciendo una orina muy diluida. La característica principal de los Vertebrados es la presencia de una cuerda dorsal (notocorda) a lo largo de su cuerpo en los embriones. está formado por un corazón con dos cámaras (aurícula y ventrículo). Las aletas podrían ser extremidades adaptadas. y las aletas dorsales (una o más en la parte superior). y. estómago e intestino que acaba en el orificio anal. la misma que al desarrollarse el organismo. adaptadas según las necesidades del hábitat.

Las hendiduras branquiales no tienen opérculo. sin aletas. que tienen cinco dedos y son más largas. son los más representativos de esta superclase. Su cuerpo está compuesto de las siguientes partes: cabeza. A diferencia de los reptiles. vejiga natatoria y hendiduras branquiales cubiertas por un opérculo. Urodelos. Ejemplos de peces de este grupo son la sardina. dos orificios nasales. Podemos clasificar a los anfibios en tres órdenes: 1. y la boca con dientes pequeños y con una lengua bífida y protráctil (se puede alargar y encoger). Son peces muy primitivos que no poseen mandíbulas sino una ventosa redonda provista de dientes. entre otros. pero también hay vivíparos (con fecundación interna y luego nacen del cuerpo de la hembra) y ovovivíparos (salen del huevo en el oviducto de la hembra).    En la cabeza de los anfibios se encuentran los ojos con dos párpados. Podemos clasificar a los peces en tres superclases: 1. etc. la trucha. y la médula espinal. En el cuerpo están dos extremidades anteriores y dos posteriores. esófago. intestino delgado. A partir de este proceso. Tienen escamas. Las larvas son muy similares a los adultos. La reproducción de los anfibios es externa y nacen por huevos. 2. tronco y extremidades. Sus cuerpos son anguiliformes. el encéfalo. a la vez que la cola es reabsorbida por su cuerpo. cuando es adulto. En el sistema nervioso están los nervios. algunos. o convivir entre estos dos espacios. los mismos que son ingeridos por la boca provista de pequeños dientes y una lengua pegajosa. Las lampreas pueden vivir en agua dulce o salada y los miximos. el dorado. Condrictios. unos están provistos de cola y otros no. lo comparte con el medio terrestre para respirar. y pulmonar cuando es adulto. Los huevos son depositados en el agua o lugar húmedo donde los fecunda el macho.. pues son de sangre fría. Su traducción del griego quiere decir “cola visible” y ésta.huevos la hembra y el macho los fecunda en el exterior de su cuerpo). Internamente los anfibios presentan la siguiente estructura:      El aparato circulatorio cumple una función doble. precisamente es su característica principal. ya que no tienen vejiga natatoria. en un inicio de su vida. delanteras y pulmones. pez martillo. Los dedos están unidos por membranas interdigitales. Cuando empieza la metamorfosis. pertenecen a este grupo. Los desechos digestivos y urinarios son evacuados por la cloaca. los anfibios pueden vivir tanto en la tierra como en el agua. Agnatos. En general son suaves y húmedos. Ejemplo de estos anfibios son la salamandra y el tritón. se da el paso a la vida adulta desarrollando patas traseras. Octeictios. Además. estómago. El aparato digestivo. Los anfibios se alimentan especialmente de insectos. protegido por el cráneo. y esto se debe a que este tipo de animales pasan su inicial estado de vida dependiendo sólo del agua y en el siguiente estado. El aparato respiratorio cumple la función con respiración branquial. Después de cierto tiempo saldrán los renacuajos que viven en el agua y respiran por branquias. . para luego pasar a la faringe. que son especies carroñeras. Los tiburones. Las lampreas y los mixinos. 3. Sus extremidades son cortas y el tamaño de su cuerpo varía de pocos centímetros hasta más de un metro. Con esqueletos cartilaginosos que les permiten flotar. que se unen a la columna vertebral. Su temperatura corporal depende de la temperatura ambiental (poiquilotermo). una membrana timpánica u oído. Anfibio significa “doble vida”. Estos evolucionaron de los peces con pulmones y no resisten en un medio acuoso salado. o sea que cumple un circuito hacia los pulmones y otro circuito hacia los demás órganos. Son más evolucionados que los anteriores con mandíbulas y esqueletos óseos. Las extremidades anteriores tienen cuatro dedos y son más cortas que las posteriores. con un esqueleto cartilaginoso sin escamas y. también se da la respiración cutánea. El corazón está formado por dos aurículas y un ventrículo. protegida por la columna vertebral. las rayas. viven sólo en el fondo de aguas saladas. Su cuerpo es maciso sin mayor diferenciación de la cabeza. los anfibios necesitan de agua dulce para sobrevivir puesto que su piel es muy fina y no posee cubierta protectora. colon y recto. Tienen mandíbulas y su piel está cubierta de escamas muy pequeñas (placoideas) y otras escamas modificadas que pueden tener forma de púas. Los Anfibios Los anfibios se encuentran entre los peces y los reptiles dentro de la escala evolutiva. La parte interior de la piel tiene abundantes vasos sanguíneos que ayudan a la respiración y muchas glándulas que segregan un fluido que puede ser irritante y venenoso.

Significa “sin pies”. Los Reptiles Son vertebrados con características muy específicas. también es un medio de defensa sumamente importante. que se asemejan mucho a una lombriz de tierra. El órgano de Jacobson. Entonces. Un dato importante en la reproducción de los reptiles es la evolución de sus huevos a tipo amniótico. atraer a las hembras. por lo que no podrán poblar zonas demasiado frías. el metabolismo de estos animales depende básicamente de la temperatura exterior. El color de la piel es muy importante porque se convierte en un medio de comunicación que le permite camuflarse de sus depredadores. Su piel seca y escamosa (formada por queratina) permite mantener la humedad de sus órganos internos. pueden abrir la boca para que se evapore la humedad interior. Algunos animales. Son animales de sangre fría (ectotérmicos). Su cuerpo está formado por las siguientes partes: cabeza. En la cabeza están los órganos de los sentidos. el macho posee uno o dos órganos copuladores (pene) para fecundar en el interior del sistema genital de la hembra. despedir aromas (feromonas). extremidades y cola. que puede sobrevivir fuera del agua porque está protegido contra la desecación. vertebrados grandes y pequeños). tronco. vegetales. Hay anuros que viven en el agua y otros que incluso están adaptados a los desiertos. Son anfibios de cuerpos cilíndricos y con una columna vertebral provista de muchas vértebras. dura y seca no se compara con la de otros animales y que su respiración es pulmonar. Los reptiles tienen ritos de apareamiento variados que pueden incluir el cambiar de color. Como ya dijimos. Otra forma de producir su calor es generarlo a través de trabajo muscular. como el camaleón. Los reptiles tienen una variada alimentación que incluye varios tipos de carne (peces. Anuros. nervios y células cromotóforas que pigmentan su piel de variados colores. Entre sus características principales diremos que nacen por huevos. que pueden tener visión binocular. que es el órgano olfativo especial ubicado en una cavidad específica del paladar provista de detectores sensoriales que le sirven para percibir información del medio a través del olor. no pueden producir calor y por lo tanto. Las ranas y sapos son los ejemplos de este orden. Significa “que carece de cola” en el estado adulto. Los ojos. incluso. pueden controlar la concentración o dispersión de estas células para modificar su color. Regularmente los reptiles mudan de piel. Algunos animales pueden incluso emitir olores desagradables cuando son atacados o desplegar partes de su cuerpo para aparentar mayor tamaño o ferocidad. Las extremidades son generalmente cortas y terminan en grandes uñas o garras. pueden jadear para que se evapore la saliva. cuello. que su piel escamosa. según la especie. En el sistema digestivo posee un estómago y un esófago con un gran poder de dilatación para poder engullir las grandes presas que traga. emitir sonidos. pueden modificar su posición en el medio o meterse en aguas frías o cálidas según su conveniencia. como por ejemplo: las serpientes. es decir. así. pueden haberlas perdido en su adaptación por lo que reptan o se arrastran. Pueden tener piel lisa o con protuberancias y sus patas 3. no pueden regular su temperatura corporal. urinario y reproductor son vertidos por la cloaca. la lengua y a veces tiene también glándulas venenosas. La capa interior (o dermis) tiene muchos vasos sanguíneos. Pueden tener uno o dos pares completos de extremidades o. Esto es posible porque el huevo consta de varias . otros reptiles. Algunas serpientes tienen receptores térmicos. Ápodos. los reptiles son seres que poblaron la Tierra en épocas muy remotas y los hubo hasta de tamaño gigante. La reproducción de los reptiles es interna. Los desechos del sistema digestivo. hinchar partes de su cuerpo o realizar movimientos cortejadores. es decir. recurren a varios métodos para refrescarse. frutas y huevos. En cuanto a su estructura interna encontramos que tiene un esqueleto osificado casi en su totalidad. Están adaptados a la vida subterránea y un ejemplo de este orden son las cecilias. ¿cómo obtienen su calor? Lo obtienen por medio de su cuerpo que está adaptado para aprovechar la radiación solar y el calor del medio que lo rodea o del suelo (poiquilotermos). o confundir al enemigo aparentando ser una especie más peligrosa que la suya. es decir. La boca tiene los dientes. traseras son más largas y adaptadas para saltar.2. sin embargo. formado por costillas unidas a la columna vertebral y al esternón. su respiración es pulmonar y tiene circulación doble e incompleta con un circuito pulmonar y otro general. Hay reptiles que pueden dislocar sus mandíbulas para engullir sus presas de gran tamaño. Si la temperatura corporal sube demasiado. Según las teorías de la evolución.

Las extremidades anteriores de las aves están modificadas en un par de alas y las extremidades posteriores son dos patas cubiertas de escamas que tienen cuatro dedos con uñas. los camaleones. Fisiológicamente son los más avanzados de los reptiles. es lo que une a la cabeza con el tronco. son un referente en este grupo. las lagartijas. En el tronco está ubicado un gran esternón que tiene forma saliente y afilada (quilla) la cual está más desarrollada en las aves de vuelo sostenido y vigoroso ya que soporta a los músculos que intervienen para el vuelo. Su cuerpo está cubierto de placas óseas y poseen mandíbulas muy fuertes dotadas de poderosos y numerosos dientes.   Los saurios se caracterizan por tener cuatro patas. inyectan veneno que alteran el sistema nervioso. Crocodilios. 2. Pueden retraer su cabeza al interior de su concha o esconderla doblando su cuello hacia un lado. está adaptado para lograr cubrir sus necesidades de supervivencia y continuidad. Los ofidios en su esqueleto no tiene esternón y esto permite que su estómago se dilate para engullir.membranas que crean una cáscara protectora que no le deja secar al embrión y que le permite respirar a su vez. diferenciados básicamente por la forma de su cráneo y hocico. Los cocodrilos son los más grandes de estos reptiles y también son los más perseguidos en el mundo porque se elaboran artículos con su cuero. cola larga y desechable y mandíbula inferior con estructura esquelética rígida. la sangre o los tejidos de su presa. tomemos en cuenta que su época evolutiva fue en el Mesozoico. el plumaje. ya que tiene que ver con la alimentación. “coberteras” a las del dorso de su cuerpo y “plumón” a las que están en la parte ventral. Las serpientes están dotadas de colmillos especiales que. La capa exterior del caparazón está formada por “escudos”. su cuerpo en general. escamas en los costados y abdomen. Viven en todos los continentes y habitan en diferentes hábitats. los lagartos. Es el grupo mayor de reptiles vivientes y está subdividido en dos subórdenes: saurios y ofidios. Al clasificar a los reptiles. la evasión de enemigos y el cuidado de sus crías. Las mundialmente conocidas tortugas gigantes de Galápagos. de sangre caliente (homeotermos). Son carnívoros de gran tamaño que viven en la tierra y el agua. el oído y las mandíbulas modificadas en pico córneo y sin dientes. arena. El pico. Las aves están distribuidas por todos los continentes e islas de la Tierra. Los depositan en nidos elaborados en la tierra. Las crías nacen ya desarrolladas y listas para tener una vida independiente desde el inicio. El cuello. Las aves son descendientes de los dinosaurios. que varía en número de vértebras. párpados móviles. Incluyen tres especies en este orden: caimanes. las patas. hojas o entre las piedras. La cantidad de huevos depositados varía de uno a más de cien huevos a la vez. Escamosos. Las Aves Son animales vertebrados ovíparos. El cuerpo de las aves está cubierto de plumas que son su adaptación al medio ambiente. puesto que no puede expandir el pecho debido a su contextura. porque en ciertos lugares se alimentan de los huevos que deposita. De este grupo son serpientes y culebras. Los miembros de este grupo tienen cuerpo cilíndrico y carecen de extremidades por lo que reptan. 3. poseen alas y su piel es delgada y está cubierta de plumones y plumas. Se llaman plumas “timoneras” las que están ubicadas en la cola y dirigen el vuelo. las alas. Su boca carece de dientes y su respiración se da de manera especial con músculos pectorales y abdominales. Tienen lengua bífida y dientes afilados curvados hacia atrás. Cabe indicar que cada una de estas partes han sido adaptadas según las necesidades de cada especie. “remeras” a las que están en las alas y son las más importantes. también están las fosas nasales. De la anatomía interna de las aves podemos decir que: . Quelonios. más conocida como la “era de los reptiles”. Nos referimos como pájaros a las aves de tamaño pequeño que vuelan. controlando la cantidad de oxígeno. Actualmente podemos dividirlos en tres órdenes: 1. adaptadas según su hábitat. al ser clavados en sus víctimas. Existen sueros antiofídicos de algunas clases para tratar los efectos de estas mordidas. La supervivencia es la principal relación con su adaptación. A este grupo se le llama también “Testudines” y está formado por tortugas marinas y terrestres. la protección. Su principal característica es que tienen costillas planas que están soldadas a una coraza ósea (caparazón) que cubre a los órganos internos. En la cabeza de las aves están ubicados los ojos que están provistos de tres párpados. Pertenecen a este grupo las iguanas. y porque de ellos extraen ciertas glándulas para elaborar perfumes. cocodrilos y gaviales.

El aparato excretor tiene un par de riñones pero no tiene vejiga urinaria. El aparato reproductor. entre otras). llamada cavidad celómica. Cuando salen las crías pueden ser de dos tipos: o Nidícolas. El tubo digestivo está formado por: esófago. estos sacos disminuyen la densidad del ave y así el ave puede volar. Los Mamíferos Son los vertebrados más desarrollados descendientes de los reptiles. puede ser suave o duro. poseen glándulas mamarias para alimentar a sus hijos y suelen tener la piel cubierta con variable cantidad de pelo. Son aproximadamente 9 000 especies que están agrupadas de 27 a 30 órdenes en base a características internas. intestino y recto. Cuando las crías ya son capaces de alimentarse por sí solas. cantos. trepadora. varias aves cazan y ubican a sus crías o pareja por medio de este órgano. Para facilitar el apareamiento se da una etapa de cortejo que puede ser por exhibición auditiva o visual (movimientos. acaba en la cloaca. En la clasificación de aves no hay un acuerdo común para hacerlo. exhibición de plumaje). la presencia de un cráneo pequeño y la carencia casi total de los huesos de la cola. es aquí donde se dan las vibraciones para que las aves puedan cantar. La hembra tiene un ovario funcional. pueden ser desde uno a más de una docena. o El sentido del gusto es el menos desarrollado ya que tienen pocas papilas gustativas en la lengua. rapaz. o Los órganos de la vista son muy agudos y se encuentran a los lados de la cabeza lo que le permite ampliar la percepción del entorno sin necesidad de girar la cabeza. buche. el calor excesivo de su cuerpo es controlado por jadeos o por el paso del aire entre sus sacos aéreos al volar. El número de huevos en cada nido también varía. En este “cortejo nupcial” las aves ubican a su pareja y construyen un nido que puede estar en el suelo desnudo o ser muy elaborado.        El cuerpo de estas está modificado para el vuelo. El macho tiene dos testículos donde están los conductos de esperma que salen a la cloaca. El intestino. Los sacos o bolsas aéreas son los órganos más importantes del aparato respiratorio y están dispersos por todo el cuerpo. o Las aves tienen un magnífico sentido del equilibrio y pueden percibir pequeñas vibraciones. todo depende de la especie. un ovario atrofiado y un oviducto que de igual manera acaba en la cloaca. Algunas especies. se independizan de sus padres. que son las crías que nacen ciegas y sin o poco plumaje. en cambio. Las aves no transpiran por no tener glándulas sudoríparas. El sonido de las aves que pueden hablar proviene de una cavidad que está en el tronco. por lo tanto. El óvulo fecundado dará origen a un huevo que deberá pasar por el proceso de “incubación” para que el embrión se desarrolle. entre las vísceras. hay otras consideraciones para clasificarlas como puede ser la forma de su pico o de sus patas. es decir. la “siringe” que se lo podría comparar con las cuerdas vocales de los mamíferos. y las bolsas aéreas son de estructuras muy finas y transparentes. La circulación en su cuerpo es doble y completa. Son de sangre caliente que mantienen su temperatura casi constante (homeotermos). la sangre de arterias y venas circulan separadas. sin embargo hay especies en que la hembra lo hace sola o que el macho toma el rol de la hembra para la incubación y el cuidado de los polluelos. al igual que los órganos reproductores y excretores. se mantienen unidas por más tiempo y pueden incluso migrar a otras zonas en familia. el macho y la hembra se encargan del cuidado de las crías. Al final de la tráquea se encuentra un órgano. La fecundación se da de manera sexual e interna mediante la unión de cloacas ya que pocas especies de machos tienen órgano copulador. estómago glandular. o El órgano del olfato está desarrollado sólo en unas pocas especies (buitres. generalmente la familia se desintegra. En la mayoría de aves. La ausencia de dientes y de huesos mandibulares. así su esqueleto es resistente y ligero ya que muchos de sus huesos son porosos o huecos (sin médula) y están en conexión con un sistema de bolsas o sacos aéreos que están por todo el cuerpo y se inflan al volar. etc. Los pulmones no tienen lóbulos pero sí bronquios. por lo que los excrementos son expulsados semisólidos a través de la cloaca. ya que todo esto aligera su peso corporal. . las ventanas nasales están en el extremo del pico. kiwis. acaba en la cloaca. Dependen totalmente de sus padres para la supervivencia. estómago muscular o molleja. mientras que los sacos aéreos tienen la función de reserva de aire fresco permitiendo la entrada y salida de éste. o El oído es bastante superior. grande o pequeño. zancuda. y son: corredora. Están en la capacidad de caminar. Su corazón tiene dos aurículas y dos ventrículos. albatros. retienen oxígeno y expulsan el dióxido de carbono. es decir. son vivíparos (las hembras paren crías vivas desarrolladas). Esto es vital tanto para mantenerse posados en lugares inestables como para corregir las corrientes de viento y aire cuando están volando. En la laringe. son parte de las adaptaciones de su cuerpo para facilitar el vuelo. Los pulmones tienen la función de intercambio gaseoso. En las aves el sistema nervioso es muy desarrollado. palmípeda. o Nidífugas. La musculosa molleja tritura y ablanda el alimento y lo mezcla con jugos digestivos. las aves no tienen cartílago epiglótico ni cuerdas vocales. este alimento lo pueden regurgitar para dárselo a sus crías. que son las crías que tienen los ojos abiertos al momento de romper el cascarón y poseen un plumaje denso. y luego se dará la “eclosión” o rotura de la cáscara para que pueda salir la cría. como ya dijimos. moverse y conseguir su alimento en pocos días. En el buche se almacena y reblandece el alimento ya que las aves no tienen glándulas salivales. Sin embargo.

Si es placentario. se da a través de un proceso llamado “cópula” que es la introducción del pene en la vagina de la hembra. que los mamíferos se encuentran distribuidos por todos los hábitats del planeta. el oído y el olfato están desarrollados. Al igual que las otras clasificaciones de animales. por lo general. El macho tiene dos testículos con tubos espermáticos que llegan a la uretra y termina en el pene u órgano copulador. que son estructuras cartilaginosas visibles. hasta unos menores a 5 cm. ya sea con estructuras fuertes para soportar el peso como los elefantes. Aquí se localizan los diferentes tipos de dientes que cumplen funciones de rasgar. . Así:    Si es prototerio el embrión se desarrolla en el huevo y después de salir del cascarón la cría se amamanta succionando la piel de la madre. como ciertos ratones o musarañas. o en forma de aletas o como alargados dedos. La piel o pelaje varía en color y espesura de una especie a otra. Pueden percibir olores emitidos para indicar unión (como al buscar pareja) u olores que indican repelencia (como al marcar territorio). Las hembras tienen dos ovarios con oviconductos que llegan al útero. El corazón está formado por cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos y cumple con una circulación doble y completa.  Casi todos los mamíferos presentan orejas. Como ya lo mencionamos. en la base de los pelos.  Las principales son las “mamarias” que alcanzan su desarrollo total en la madurez de las hembras. La función principal de éstas es la de regular la temperatura del cuerpo. Las células reproductoras masculinas se unen a las femeninas a través de la cloaca. como en las aves. La mayoría de mamíferos tienen 4 extremidades. depende el desarrollo del óvulo fecundado. los mamíferos tienen las partes de su cuerpo: cabeza.  Hay glándulas odoríferas que son modificaciones de las sebáceas y son las que producen diferentes tipos de olores que los animales están en la capacidad de percibirlos. o con finos huesos como las alas de los murciélagos. el mismo que termina al exterior en la vagina.  Las glándulas sebáceas producen secreciones grasientas cuya función es la de dar impermeabilidad al pelaje. y otros presentan sólo orificios exteriores (como la ballena).. la cría se alimenta de leche producida por las mamas de su madre. Estas células se producen en las gónadas masculinas o testículos y gónadas femeninas u ovarios. adaptadas según sus necesidades de supervivencia. tronco. Los órganos de la vista. La transferencia de las células masculinas con las femeninas en los mataterios y los placentarios. el tipo de dentición nos puede dar una idea de la dieta que cumple cada animal. El sistema nervioso es muy desarrollado lo que le ha llevado a un mayor desarrollo de la inteligencia. poseen un diafragma en la cavidad corporal que es muy importante para la respiración pulmonar que tiene. Mientras a determinados animales les sirve de camuflaje dentro de su hábitat. como las ballenas.  Las glándulas sudoríparas están presentes en casi todos los mamíferos y se ubican. Estos pabellones auditivos les permiten percibir y ampliar las hondas sonoras que codifica en su cerebro. que es la que sirve de conducto alimenticio entre la madre y el embrión. Estas glándulas son las que producen leche para sus crías después de nacer y durante su etapa inicial de crecimiento. Su tamaño varía desde animales de 30 m. El órgano de la piel es el más flexible y amplio en los mamíferos y además contiene glándulas que son únicas de estos animales. La mayoría de mamíferos tienen cuatro extremidades (anteriores y posteriores) que están adaptadas según la prensión o locomoción. Según la clase de mamífero. Si es metaterio el embrión tiene un desarrollo inicial en el útero y lo completa en una bolsa exterior provista de las glándulas mamarias. La mayoría de los mamíferos tiene la piel cubierta de pelaje que le sirve para regular la temperatura y humedad corporal y también para protegerle de daños e invasión de gérmenes. cortar y triturar.  De igual manera. extremidades y cola. la piel de los mamíferos tiene glándulas muy especializadas. el embrión se desarrolla en el útero de la madre dentro de una estructura llamada placenta. entre otras características.Además. La mandíbula de los mamíferos está formada por un maxilar inferior movible que se articula a un maxilar superior. Entre las características internas de los mamíferos mencionaremos que tienen:  Esqueleto interno que presenta variaciones. a otros les permite ser muy visibles para identificar su edad o rango social. Podemos asegurar.     La reproducción de los mamíferos se da de manera interna y sexual por medio de dos tipos de células reproductoras: espermatozoides (masculina) y óvulos (femenina).  Los dos ojos de los mamíferos tienen una mejor percepción de la imagen y la distancia. el olfato le permite captar diferentes tipos de olores que le sirven como un medio de comunicación. Veamos cuáles son. Después de nacer. ya que ésta carece de glándulas mamarias específicas. a pesar que su percepción del color es casi nula en la mayoría.

sumamente livianos. De estas subclases. los roedores. en el Ecuador. debemos reflexionar que al atacar el medio ambiente. especies vivas de mamíferos. Pero la pregunta principal es ¿qué podemos hacer? Lo primero que “debemos” hacer es tomar conciencia que el medio ambiente es finito. voladores. Estos animales además poseen un espolón en el tobillo de una de sus extremidades posteriores que segrega veneno. sino también que posee especies endémicas (o únicas) que marcan su originalidad con respecto a otros espacios. llegando incluso a la extinción de varias especies animales y vegetales. La reducción de los ecosistemas es real. Este grupo se caracteriza por tener las hembras dos vaginas y dos úteros provistos de una placenta muy rudimentaria. es muy evidente. con ayuda de sus extremidades y por sí solos. por ende. La biodiversidad ecuatoriana con respecto a la fauna es única. incluso. los carnívoros. no sólo los factores de variedad y riqueza la convierten en única. 3. Lo peor de todo esto. nadadores. es de mucha preocupación la reducción de la biodiversidad de determinadas regiones debido a las actividades humanas que inciden. es decir que se puede acabar. Los animales más conocidos en este grupo son los canguros. Con esta consideración. la especie viene a ser su referente o unidad de medida. entendemos por biodiversidad a la riqueza (o pobreza) de especies que posee una determinada zona. los embriones están provistos de una estructura especial en el pico que les sirve para eclosionar el huevo en el momento de nacer. ¿cómo lo lograremos? Sólo al tomar conciencia de este problema se podrá lograr un cambio de actitud radical. Al momento de nacer las crías salen por un conducto que está entre las dos vaginas y. los cetáceos. los hay muy pequeños. Las características más importantes de estos animales es que las hembras carecen de pezones pero sí tienen glándulas mamarias en los poros de su cuerpo. zarigüeyas. por lo que las crías succionan la leche directamente del cuerpo. en su comportamiento. Recordemos que los animales son especies muy sensibles a los que afecta mucho. entre otros. Dentro de la subclase Prototeriosestá el orden de los Monotremas que son los únicos mamíferos que no nacen por crías vivas sino por huevos. así como en otros países del planeta. ya que somos nosotros los que consumimos sus recursos y también somos nosotros los que generamos los desechos que inciden sobre la vida. 1. al momento de nacer la cría está en un avanzado estado de desarrollo. clasificada en 19 órdenes donde están incluidos los insectívoros. Metaterios (Marsupiales). de su población animal. La fauna del Ecuador está formada por todo el conjunto de especies animales que habitan en la región geográfica de nuestro país. Pero. las podemos clasificar en tres subclases: Prototerios (Monotremas). por lo tanto le sirve como medio de defensa. koalas. a aquellos animales que se desarrollan en el útero de la hembra dentro de una membrana especial llamada placenta. A simple vista. bastante pesados. por eso el uso que se le debe dar debe ser racional para evitar su degradación o extinción. es decir. la de Placentarios es la más amplia. El impacto que el ser humano tiene sobre el medio es decisivo. los primates. ya que incluye variedad y riqueza de una zona a otra. Dentro de la subclase Metaterios está el orden de los Marsupiales que se conoce así a los mamíferos que tienen una bolsa marsupial o marsupio. La placenta está en directa relación con la madre por lo que todos los nutrientes los recibe a través de ella. musarañas. muy grandes. nosotros mismos estamos exponiendo al peligro la supervivencia de nuestra especie. El estado de desarrollo embrionario es poco avanzado por lo que completan su desarrollo dentro de la bolsa marsupial. También. Y. 2. en ésta se encuentran las glándulas mamarias de las que se alimentan con leche. se ubican en el marsupio. las perturbaciones que pueda tener en su hábitat. es que no sólo se da en nuestro país sino que es una tendencia a nivel mundial y que es continua. podemos ver zonas devastadas de su flora y. Los Placentarios es el grupo más grande dentro de los mamíferos con animales de diferentes características.A las 4 600. . Aquí. Dentro de la subclase Euterios está el orden de los Placentarios y se puede llamar así a los mamíferos típicos. aproximadamente. entre otros más. Los animales más representativos de este grupo son los ornitorrincos y los equidnas. Este problema en el Ecuador. etc Uso Racional de la Fauna Dentro de la Biología. y Euterios (Placentarios).

Para facilitar su estudio dividiremos al cuerpo en sus diferentes sistemas. Con esto. chimpancé. El Sistema Esquelético El esqueleto es una estructura rígida o semirrígida que en los vertebrados. los pulmones y la médula espinal. El ser humano. flexible y liviana a la vez. aproximadamente. Permite el movimiento conjuntamente con los músculos. el pabellón de la oreja. la columna vertebral le proporciona la estabilidad que requiere para convertirlo en un ser “bípedo” erecto. Es la postura bípeda erguida la que lleva a todas las modificaciones que adopta el ser humano. Son reservorios de calcio y fósforo. Básicamente son cuatro funciones que cumple el esqueleto: 1. El ser humano en el Reino Animal pertenece al filo y subfilo de los Cordados Vertebrados por tener una espina dorsal segmentada. sus manos adquieren libertad para manipular. el cerebro se va especializando en sus diferentes áreas lo cual le permite un desarrollo evolutivo más acelerado. Los huesos tienen grados de movilidad muy variados. reproductor. El ser humano tiene una organización corporal muy compleja y desarrollada. muscular. El esqueleto humano está formado por cartílagos y por 206 huesos. Así: . Son muy marcadas las pautas de evolución que le dieron su diferenciación con sus parientes primates (orangután. 3. donde están el óseo. nervioso. la punta de la nariz. linfático. En primer lugar. es el ser más evolucionado de los seres vivos por tener un nivel organizacional muy elevado en toda su estructura. 2. dos o tres de las funciones mencionadas. pero poco a poco se va impregnando de sales de calcio hasta endurecerse y formar un hueso. urinario y cardiovascular. La mayoría de los cartílagos se calcifican y se convierten en huesos. Al iniciar el desarrollo de un embrión humano. sin tener que caminar arqueado o con apoyo en sus extremidades superiores. órganos. la que a su vez está en la subclase de los Euterios Placentarios por desarrollarse en una placenta dentro del útero y está en el orden de los Primates ya que tiene 5 dedos y dos mamas en el pecho. Como consecuencia del caminar erguido. desde el que se mueve libremente como el del hombro hasta otros que son inmóviles como los del cráneo. endocrino. la cual está dentro de la clase de los Mamíferos ya que posee glándulas mamarias. factor de mucha importancia en la etapa de embarazo y lactancia en la mujer. La postura erguida ubica a las cuerdas vocales en la posición adecuada lo que le posibilita la capacidad de hablar. su esqueleto está formado por cartílagos con dominio de la “osteína” que le da flexibilidad. Un hueso presenta un conjunto de capas que lo convierte en una estructura muy resistente. tejidos y células. gorila). 4. Sirve de soporte y le da forma al cuerpo.Unidad 5 EL SER HUMANO En primer lugar. digestivo. conformados por sus respectivos aparatos. y más todavía si tomamos en cuenta la adaptación del dedo pulgar. especie Sapiens. a diferencia de los invertebrados) tiene una formación interna (endoesqueleto). Protege a las partes más delicadas del cuerpo como el corazón. Está formado por cavidades que contienen células óseas especializadas. vamos a recordar el lugar que ocupa el ser humano dentro del Reino Animal. clasificado en el género Homo. el cerebro. Un hueso puede cumplir una. La estructura inicial de un cartílago es de un tejido conjuntivo más blando como son los del esternón. que están unidos entre sí por ligamentos. respiratorio. etc. lo cual se convierte en una excelente herramienta.

que son los de mayor longitud como los de las extremidades (húmero. glóbulos rojos y plaquetas). A los huesos que forman el esqueleto los estudiaremos a partir de las partes del cuerpo. dos lacrimales o unguis (forman las órbitas oculares). dos parietales (parte superior de la cabeza). aproximadamente. Los huesos de la cara también son inmóviles a excepción del maxilar. dos cornetes (forman la parte inferior de la nariz). un maxilar inferior (forma la mandíbula inferior). que son anchos y de poco espesor (parietales. donde el nivel de osteína y sales de calcio permanece estable hasta los 60 años. el etmoides (hueso interior que forma la parte del tabique nasal) y el esfenoides (hueso interior que forma la base del cráneo). aproximadamente. 3) Planos. dos malares o pómulos (forman las mejillas) y dos maxilares (forman el maxilar superior). Los catorce huesos de la cara son dos nasales (forman el puente superior de la nariz). En el tejido óseo duro se encuentra la osteína y las sustancias minerales que forman la capa exterior proporcionando dureza al hueso y protegiendo al tejido esponjoso. 2) Cortos. Protegen y encierran al encéfalo que es el centro de todas las actividades intelectuales. Los ocho huesos del cráneo son el frontal (que forma la frente). ancho y espesor similares (vértebras. omóplatos.   El Periostio es una membrana fibrosa y resistente que cubre al hueso y permite que este crezca debido a su capacidad de producir materia ósea. El hueso hioides es el que ocupa la parte posterior de la boca hasta los labios y sostiene al músculo de la lengua.). La calcificación total de los huesos se presenta a los 25 años. emocionales y vitales del ser humano. 1. etc. Los huesos del tronco son todos los que forman la columna vertebral.). Al parecer. . que son de menor tamaño y con un largo. fémur. cúbito. Son los que forman la cavidad bucal y protegen a los órganos de los sentidos. dos temporales (a la altura de los oídos y se articula con la mandíbula). el occipital (parte posterior del cráneo). la caja torácica y las cinturas escapular y pélvica. Los huesos de la cabeza son veinte y tres: 8 en el cráneo.).   2. Los huesos del cuerpo humano pueden ser de tres clases: 1) Largos. dos palatinos (forman el paladar).  Los huesos del cráneo son inmóviles y están soldados entre sí. el periostio es el agente encargado de curar las fracturas. etc. un vómer (parte del tabique nasal junto con el etmoides). donde pueden presentarse descompensaciones en la estructura ósea. 14 en la cara y 1 en la lengua. El tejido óseo esponjoso es el que contiene la médula roja que es la generadora de células sanguíneas (glóbulos blancos. etc.

A las doce vértebras dorsales o torácicas que forman la espalda. 2. el antebrazo y la mano. La articulación del húmero. conocida también como pecho. pero luego se sueldan y forman una sola estructura. están los dos pares de costillas flotantes. está formada por la parte de las vértebras dorsales de la columna vertebral. estos huesos se llaman vértebras y son 33 ó 34 en el ser humano. en el otro extremo.  La caja torácica. El esternón está formado por fibras cartilaginosas que se calcifican cuando el humano se encuentra en edad avanzada. Los huesos de la cintura escapular forman el hombro que sirve de unión a las extremidades superiores con el tronco. Esta disposición con forma de “S”. 5 sacras fusionadas que forman un hueso sólido llamado sacro. y el omóplato. que forman la parte más baja de la columna vertebral. en la parte posterior. y un número variable. pisiforme (los superiores) y trapecio. la vejiga urinaria y los órganos reproductores internos. por el esternón y por doce pares de costillas. o El carpo que forma la muñeca por medio de ocho huesos alineados en una fila superior y otra inferior. o El radio y el cúbito que forman el antebrazo con huesos largos. hueso grande y hueso ganchoso o ganchudo (los inferiores). Si bien la separación entre una vértebra y otra es muy pequeña. en la parte de atrás. A su vez.  La columna vertebral o espina dorsal es la estructura formada por huesos que protegen la médula espinal. La cavidad que forma esta cintura. y son: escafoides. Cada coxal de la cadera se compone de tres huesos independientes: el ilion. En los primeros años de vida los tres huesos están separados. 3.  Los huesos de las extremidades superiores son los que forman el brazo. Las cinturas es lo que forman el llamado esqueleto apendicular y son la cintura pélvica y la cintura pectoral o escapular. que son las únicas que directamente se unen al esternón por la parte delantera. los primeros siete pares de costillas. mientras que las vértebras sacras y dorsales la tienen hacia atrás. el recto. o La cintura pélvica es la parte inferior del tronco del cuerpo formada por dos huesos delanteros llamados coxales. lo que facilita el acogimiento del útero durante su expansión en el embarazo y la salida del feto. La clavícula es un hueso largo y plano en forma de “S” que se une al esternón y al omóplato. semilunar. La caja torácica protege al corazón y los pulmones. . en el un extrema. Los huesos de las extremidades los estudiaremos según sean las extremidades superiores o inferiores. 5 lumbares en la zona baja de la espalda formando la cintura. Se articulan a la fila inferior del carpo. 12 torácicas o dorsales que forman la espalda y a las que se unen doce pares de costillas. que en las mujeres la pelvis está formada por huesos más ligeros. y de manera libre. Estos huesos articulan a la mano con el antebrazo. en los músculos abdominales y sin unirse al esternón. o La cintura escapular es la parte superior del tronco formada por la clavícula. llamadas verdaderas. Cabe indicar. sirve de alojamiento a los intestinos. 4 y 5. y al radio y cúbito. Las vértebras cervicales y lumbares tienen una curvatura hacia delante. A éstas se fijan los tres pares de costillas falsas fusionadas en un cartílago. el isquion y el pubis. la flexibilidad que le da a la columna vertebral le permite al ser humano tener mucha elasticidad en su cuerpo. entre 4 ó 5 de vértebras coccígeas fusionadas por debajo del sacro formando el cóccix. El omóplato es un hueso plano en forma de triángulo invertido. en la parte delantera. y por los huesos sacro y cóccix. es el último hueso que se osifica en el ser humano. y actúa a manera de “fuelle” que permite la entrada y salida del aire en la respiración. el cúbito y el radio forman el codo. que forman la cadera. trapezoide. Estos son: o El húmero que forma el brazo y se articula al omóplato. le da resistencia a la columna y ayuda en el equilibrio y posición del cuerpo. o Los metacarpianos que forman la palma de la mano y son cinco: 1. al momento del parto. se unen los doce pares de costillas formando un arco. y están dispuestas de la siguiente manera: 7 cervicales formando el cuello. piramidal. 3.

Es un hueso grueso en el que se apoya el peroné. A su vez.  A las articulaciones fijas también se las llama rígidas o sinartrosis. la de los coxales. sin embargo están otros alimentos propios de nuestro país con un rico valor nutricional en esta sustancia. o El metatarso está formado por cinco huesos que forman la planta del pie. Siendo el calcio la sustancia principal que permite la osificación de los huesos. Las articulaciones en pivote que permiten rotar como las de la cabeza. es la fila anterior formada por el cuboides. que es una deformación de la caja torácica y las piernas. aparte de la . ayudarán a mantener huesos en mejor estado. o por un cartílago fibroso resistente. legumbres y toda clase de cítricos. por ejemplo: los huesos del cráneo. de la protección o exposición a algún tipo de enfermedad que se pueda contraer o de algún accidente que se pueda evitar o provocar. las articulaciones pueden ser fijas. Las articulaciones con movilidad escasa se mantienen unidas por un cartílago elástico. la alimentación con una dieta nutricional apropiada tiene mucho que ver para mantener en buenas condiciones el funcionamiento de cada una de sus partes. y son las que no permiten movimiento a las uniones. A las articulaciones móviles se las llama también diartrosis y son las que permiten movimientos amplios y grandes. así están los chochos. se puede prevenir con una vacuna y sus refuerzos. en cierta medida. en aceites de hígado de pescado. huevos. etc. es por eso que afecta sobre todo a mujeres en etapa menopaúsica. una alimentación rica en minerales de calcio. como son los del hombro. dada en gran medida por la carencia de los rayos de sol adecuados. suelen ser las causas principales de la osteoporosis. son los principales productores de calcio en el cuerpo. El dedo pulgar carece de falangina. proteínas y vitaminas. por ejemplo: la cadera. o Una articulación es una zona de unión entre huesos o cartílagos. semimóviles o móviles. A las articulaciones semimóviles se las llama también anfiartrosis o sínfisis que presentan movilidad escasa con movimientos de poca amplitud. o El tarso es el hueso que forma el pie. La carencia de estas sustancias puede producir raquitismo. o La tibia es el hueso principal de la pierna. en el atún. Articulaciones que permiten libertad de movimiento en todas las direcciones. Los huesos metatarsianos se articulan a los huesos del tarso. Las articulaciones sin movilidad se mantienen unidas por el crecimiento del hueso. por tres huesos: falange. pescado. Y las articulaciones deslizantes como en las muñecas o tobillos. Una fila posterior formada por el astrágalo (que se articula a la tibia y el peroné) y por el calcáneo que forma el talón. las mujeres deben cuidar mucho la asimilación justa de calcio ya que el feto demanda mucho de esta sustancia y la toma de su madre. están formados por tres huesos: una falange. Comprende siete huesos articulados entre sí y dispuestos en dos filas. como la poliomielitis.   Cuidados del Sistema Óseo Como todo lo relacionado a la salud en el cuerpo humano. etc. La baja ingesta de calcio unido o una descompensación hormonal. las articulaciones móviles pueden ser de varios tipos. Para prevenir esta enfermedad. La leche y sus derivados. habas. los hombros. Estas articulaciones tienen una capa externa de cartílago fibroso y ligamentos resistentes que sujetan a los huesos. Ejemplo de estas articulaciones son las de la muñeca. Vitamina D hay en la yema del huevo. Los huesos de las extremidades inferiores son los que forman el muslo. No hay que olvidar que sólo el consumo de estos productos no es suficiente para la osificación. El llamado dedo gordo carece de falangina. Articulaciones en bisagra que permiten el movimiento sólo en un plano. Enfermedades que afectan a los huesos con graves consecuencias permanentes. como son las de la rodilla. De cada uno depende. o Los dedos que están en los pies están formados. Estos son: o El fémur que forma el muslo y que se articula a la cavidad cóxal y a la tibia. falangina y falangeta. la pierna y el pie. y la otra. una falangina y una falangeta. Según el grado de movilidad que den a la unión. Los dedos que son parte de la mano. al igual que los de la mano. Es el punto de unión de la pierna con el fémur por medio de la articulación del fémur con la tibia. En estado de gravidez. No olvidemos. La osteoporosis es una enfermedad donde los huesos se vuelven porosos por una pérdida de masa ósea. por supuesto que la prevención de enfermedades y de accidentes son dos aspectos que no se deben descuidar. debemos tomar en cuenta que también es necesario consumir productos ricos en vitamina D ya que esta ayuda a fijar el calcio y el fósforo en los huesos. Tomar el sol suave de las mañanas también ayuda a producir calcio ya que su aporte está en la radiación solar con rayos ultravioletas al cuerpo. el escafoides y los tres huesos cuneiformes o cuñas. o La rótula que es la que forma la rodilla.

se debe practicar alguna actividad física y también se debe tener cuidado en el consumo de determinados medicamentos. El ejercicio constante y dosificado es la mejor manera de estimular un adecuado funcionamiento de las articulaciones. diagnosticar por alguna persona competente el grado de la lesión. producidas por infinidad de enfermedades como la gota o la fiebre reumática. La fisura del hueso se da cuando éste se ha lastimado pero no llega a romperse. La médula ósea y el hueso también pueden ser atacados por la bacteria estafilococo y contraer la osteomielitis. siendo la más común el esguince que es una torcedura brusca de la articulación. el ejercicio físico es el que ayuda al cuerpo a mantenerse vital. Recordemos que la malformación de ciertas partes del cuerpo. tratar de protegerla con algo rígido y. como los corticoides. flexible y con fuerza. Entre las enfermedades graves de las articulaciones están la artrosis que es una degeneración o envejecimiento de una o más articulaciones. La fractura es la rotura del hueso o articulación que generalmente es causada por traumatismos. sobre todo. también está la artritis que es la inflamación. Si no nos sentamos correctamente con la espalda erguida o si levantamos pesos grandes con la espalda recta. Las fracturas son. A través del ejercicio se eliminan toxinas y se produce mejor el metabolismo en el cuerpo. La dislocación. inflamación o desgarre. se debe inmovilizar la parte afectada. Así. Tanto en las lesiones de huesos como en las de articulaciones se deben tomar precauciones para no empeorar la situación de éstas. las dolencias más frecuentes y reiterativas en el ser humano. entre otras más. . con energía. se debe a malas posturas corporales que se van adquiriendo. de una o más articulaciones. es cuando el hueso se sale de su lugar y la anquilosis es cuando la articulación se queda sin movimiento sea por fractura. se puede presentar en cualquier edad. el tejido y la piel. en cambio. donde se da una inflación muy grande de estas dos partes. Los rayos X son el instrumento adecuado que permite identificar el tipo y el lugar preciso de una fractura y poder así realizar el tratamiento adecuado. En las articulaciones también se pueden dar lesiones. Las fracturas pueden ser “cerradas” si es sólo el hueso el que se rompe en pedazos. la cifosis (joroba) o la lordosis. talvez. vamos a ocasionar lesiones o deformaciones muy molestas como son la escoliosis. o pueden ser “expuestas o abiertas” si al romperse el hueso desgarra el músculo.dieta apropiada. como la columna vertebral. En general.

las contracciones del corazón al latir y la regulación de la presión sanguínea para la irrigación. los aparatos reproductores y excretores. sus células tienen forma alargada como husos. junto con el esqueleto y el sistema nervioso. venas. para producir movimientos. arterias. ya que se contrae al acortar sus fibras. Se los llama así porque son los que forman las paredes del corazón. vías respiratorias. sirven para producir calor al generar energía. Con los músculos de la cara (músculos mímicos) podemos expresar sentimientos y comunicarnos.   La contracción se da como respuesta a un estímulo que provoca un impulso nervioso. Son los que permiten el desplazamiento y movimiento. y. así: 1. contractibilidad. pues estas se dan por la generación   .) están formados con estos músculos. así como varios órganos internos del cuerpo (esófago. El sistema nervioso central es el que media en estos músculos. Los músculos funcionan por medio de dos movimientos: la contracción y la relajación. ocupan el mayor porcentaje del peso de la masa corporal y pueden tener agotamiento por su trabajo. con o sin ejercicio. Según la naturaleza de sus tejidos. tonicidad. elasticidad. porque son de contracción rápida y conciente o voluntaria y porque sus células presentan estrías transversales. por lo que el músculo se vuelve más pequeño y se ensancha. A los músculos debemos las contracciones del tórax para respirar. sirven para facilitar el trabajo por medio de la fuerza que originan al contraerse. los vasos sanguíneos. Es un músculo que tiene bastante irrigación sanguínea por lo que el cuidado de las arterias que lo irrigan es vital para el ser humano. A los músculos los podemos clasificar tomando en cuenta varios aspectos. los músculos se clasifican en tres clases:  Músculos estriados. El sistema muscular es el conjunto de músculos que forman el cuerpo humano y sirven para darle forma. Cumplen con características de los dos grupos anteriores: es estriado y con movimientos involuntarios. etc. voluntarios o esqueléticos. Músculos lisos o involuntarios. requieren de una adecuada irrigación sanguínea. en respuesta a estímulos nerviosos. También tiene color rojo y funciona durante toda la vida con un trabajo muy potente. El sistema nervioso vegetativo influye en el ritmo cardíaco mas no en las contracciones rítmicas involuntarias propias del corazón. pudiendo así ejercer acción sobre los huesos. La piel. Hay músculos que están en constante movimiento aunque la persona esté quieta. El sistema muscular junto con el sistema óseo y las articulaciones. El sistema nervioso vegetativo media en su funcionamiento. Músculos cardíacos o del corazón. Actúan a manera de una bomba que permite la distribución de la sangre por todo el organismo. La mayor parte de estos músculos se unen al esqueleto por medio de un tejido conjuntivo llamado “tendón” o por una articulación.Unidad 6 EL SISTEMA MUSCULAR Los músculos son órganos activos del cuerpo que se caracterizan por su capacidad de reaccionar con contracciones rápidas y potentes. son los más fuertes. ya que puede volver a su forma original. Por la gran actividad que realizan constantemente. forman el aparato locomotor del cuerpo humano. una semicontracción. Los bíceps y la lengua son un ejemplo de músculos estriados. ya que tiene un grado de tensión permanente. Se los llama así porque su contracción es lenta y no se someten a la acción de la voluntad. Llamados así porque tiene relación con el esqueleto y el movimiento. sin necesidad de hablar. Los músculos de esta clase son de color rojo. Los músculos de este tipo se contraen y relajan en un lapso de tres a ciento ochenta segundos y tienen gran variedad de tonicidad. Los músculos de este tipo se unen por cada extremo a huesos diferentes y reaccionan con contracción y relajación en un segundo. podemos decir que los músculos tienen las propiedades de excitabilidad. con un movimiento constante pero sin agotamiento. y. Por lo dicho anteriormente. ya que responde a un estímulo con una reacción. La relajación es la respuesta a la ausencia del estímulo por lo que el músculo vuelve a su estado original.

apertura y cierre de los ojos y la boca. En abanico.  Maseteros.Están recubiertas por la membrana “endomisio”. contrae la frente y levanta las cejas. Planos y anchos. Con forma de ojal. Ahora. Ejemplo: músculos de los brazos y piernas. Músculos de la cabeza.  Orbiculares de los labios y los párpados. Con forma de anillo.  Nasales. Según el lugar los músculos pueden ser:   Superficiales porque están inmediatamente tras la piel. Ejemplo: esfínter del ano y la vejiga urinaria. los músculos pueden ser de contracción rápida y contracción lenta. que están formadas por la unión de miofibrillas y tienen forma de filamentos gruesos y delgados. Ejemplo: el trapecio. Haces musculares. Ejemplo: la frente. Son de mucha importancia porque son los que permiten los gestos de la cara. contraen y elevan el maxilar inferior. y hacia arriba y adelante. Pronadores y supinadores porque giran hacia abajo y atrás. contraen los pómulos hasta la quijada (para silbar o soplar).  Temporales. contraen los músculos para la risa. Según la forma los músculos pueden ser:       Fusiformes. 1. Elevadores y depresores porque levantan o bajan. el abdomen. Esfínteres o circulares. Ejerce la presión sobre el maxilar superior para la masticación. Fascículos musculares. Esfínteres y dilatadores porque disminuyen o aumentan el tamaño de una abertura. Actúan junto con los temporales para la masticación. Son músculos con predominio del largo y el ancho. Con forma reducida en un extremo y se abre hacia el otro extremo. 80 por minuto). 2. 4. Según la función. Ejemplo: los labios. Ejemplo: deltoides. . Triangular. los pectorales. De forma alargada y ancha en el centro. que es la unión de haces musculares. Si en uno de sus extremos se ramifican dos. Como ya lo dijimos. vamos a ver los músculos que componen cada parte del cuerpo del ser humano. tríceps o cuadríceps. contraen y elevan el maxilar inferior.y transmisión automática de impulsos (aproximadamente. Pueden ser músculos:      Flexores y extensores porque se doblan o extienden.  Buccinadores. Son músculos de varias clases que se contraen en grupo (pares) y que realizan trabajos complementarios por ser antagonistas. que es la unión de fibras musculares revestidas de “perimisio” que es una membrana delgada muy fuerte. Las fibras musculares tienen la siguiente estructura:      Células musculares llamadas “miofibrillas” que son de forma alargada y estriada y están formadas por proteínas complejas.  Risorios. Son las que producen el movimiento a través de la contracción y la relajación. Con todo esto se forma el músculo y lo recubre una membrana llamada “epimisio”. el tendón es un tejido conjuntivo muy fibroso que se encuentra en la parte terminal del músculo y sirve para unirlo al hueso. 3. Orbiculares. Abductores y aductores porque alejan o acercan. además de la masticación. tres o cuatro tendones se llaman bíceps. Con forma de triángulo. para poder cerrar o abrir estas aberturas. Son aproximadamente 60 músculos:  Frontal. Profundos porque están protegidos por unas membranas de tejido conjuntivo muy resistentes llamadas “aponeurosis” y “perimisio” que recubren al músculo y no le permiten que se desplace o que se unan los haces que los forman. Fibras musculares. contraen la nariz. Los músculos de este tipo se contraen en un tiempo de uno a cinco segundos.

 Cuadríceps femoral. Son músculos muy potentes. para inclinar la cabeza hacia delante y hacia el costado donde esté el músculo. Músculos del cuello. que baja al maxilar inferior. son antagonistas de los flexores de los dedos. Sirven para extender el fémur y mantenerse en dos pies. Intercostales internos y externos que elevan y bajan las costillas en la respiración. o Supinadores. son de los músculos más potentes e importantes. o Tríceps braquial. Trapecios y Dorsales.        4. o Bíceps braquial. En el muslo:  Tríceps femoral. para desdoblar los dedos. Es el que dobla la pierna sobre el muslo. que mueven hacia delante los brazos.  2. En la mano: Varios músculos cortos que mueven los dedos. o Flexores. En el antebrazo: o Pronadores. Según las partes de las extremidades superiores. los músculos son:  En el brazo: o Deltoides. Le permiten tener un movimiento de rotación a la cabeza. para flexionar la mano sobre el antebrazo.   5. Esternocleidomastoideo. posterior y hacia los costados del tronco. o Palmares.      Esternocleidomastoideo. Rectos y Oblicuos. Gran pectoral.  Abductor del muslo. músculo que inicia en el cuello y continúa hacia el tronco. es el antagonista del bíceps braquial. 3. Su antagónico es el cuadríceps femoral. para doblar los dedos. Músculos del tronco. extienden la pierna. Serratos. Forma el hombro. para dirigir la palma de la mano hacia arriba. la mantienen erguida y permiten el movimiento de los hombros. Digástrico.  Bíceps femoral. para desdoblar el antebrazo del brazo. que interviene en la respiración. Músculos de las extremidades inferiores. para doblar el antebrazo sobre el brazo. que mueven los brazos hacia delante y atrás. Esplenio. está en la parte delantera del muslo y es el que flexiona la pierna sobre la rodilla. que forman la nalga. para inclinar la cabeza hacia delante y hacia el costado donde esté el músculo. Pectorales menores. Trapecio. para elevar el brazo y moverlo hacia delante y atrás. que intervienen cuando el cuerpo se flexiona hacia delante Músculos de las extremidades superiores. Están distribuidos en la parte anterior. son antagonistas de los pronadores. que elevan las costillas. grandes y gruesos. Estos. o Extensores. que une las vértebras cervicales con la cabeza dándole la posibilidad de girar o moverla hacia atrás. que elevan los hombros. Diafragma.  . Escalenos. para dirigir la palma de la mano hacia abajo. que elevan las primeras costillas. contrae la parte del cuero cabelludo. Occipital. Los principales son:  En la región pélvica:  Los glúteos. ubicado en la parte posterior del muslo.

la alimentación tiene mucho que ver en el adecuado desarrollo de los órganos vivos del cuerpo. correr o saltar. que al permitir doblar la rodilla. Son enfermedades hereditarias. El otro factor importante para un buen mantenimiento del sistema muscular es el ejercicio físico. y los tratamientos varían según la zona del cuerpo afectada. De igual manera expresamos que los músculos están irrigados abundantemente por torrentes sanguíneos. en su mayoría. Los hidratos de carbono son los compuestos que más hay en la naturaleza y a través de ellos se almacena energía. los alimentos ricos en hidratos de carbono y proteínas ayudan mucho para mantener a los músculos en mejores condiciones y fortalecen el sistema inmunológico para que no ataquen virus o bacterias a los músculos.  Cuidados del Sistema Muscular Como ya lo dijimos anteriormente. la oxigenación adecuada. Por lo tanto. veamos que un músculo está compuesto sobre todo de agua. Estos músculos se unen al hueso por un tendón muy resistente llamado de Aquiles. La glucosa de los músculos al entrar en contacto con el oxígeno genera calor. que extienden los dedos. el glucógeno y cierta cantidad de grasa son sus otros componentes principales. En el pie:  Flexores. Recordemos que el ejercicio se lo debe iniciar de manera paulatina. En la pierna:  Gemelos interno y externo (forman el gastrocnemio). almidón. dextrina. empezar con un calentamiento previo para así evitar lesiones. compuestos fosfóricos. en mantener la circulación suficiente y con ésta. como los esguinces o calambres. Pero …¿cómo lograrlo? En primer lugar. El desarrollo y fortalecimiento de los músculos se logra practicando ejercicios o deportes. más que a las de carácter infeccioso. La distrofia muscular es una enfermedad muscular muy grave de carácter degenerativo donde poco a poco la masa muscular va perdiendo su función.  Tibial anterior que permite flexionar el pie y rotarlo hacia adentro. La mayoría de los problemas musculares son el resultado de un esfuerzo excesivo o brusco y a la sobrecarga que se pueda soportar. contienen azúcar. No solamente el cuerpo se desarrolla mejor con esta práctica. . celulosa y glucógeno. se puede cruzar la una pierna sobre la otra.  Sartorio. Con esta práctica se podrán evitar acumulamientos de grasas o atrofias que se puedan adquirir por el sedentarismo. pero las proteínas. es decir. propios para cada edad y condición.  Extensores. Los gemelos son los que dan el impulso al cuerpo para caminar. por lo que integralmente nos sentiremos mejor. que flexionan los dedos. energía. sino que además la mente está más alerta y el ánimo se eleva. sobre todo. que dan forma a la pantorrilla y permiten levantar y extender el talón. así que el cuidado se centra.

ya se por el clima. Los seres vivos que ocupan un lugar son los que conforman lo biótico de un ecosistema. Varias especies pueden vivir en un mismo hábitat. en gran medida. Comunidad. que es Ecología. generan flujo o movimiento de energía lo que provoca un continuo cambio. Un ecosistema está en constante cambio ya que es dinámico porque todos los elementos que lo conforman mantienen relaciones continuas. la luz. con todos y cada uno de los elementos que forman su medio ambiente. Estos son el suelo. por catástrofes. no es factible. es el lugar determinado que habita la población. Estas interrelaciones que se dan entre todos los que forman esta comunidad. las erupciones. especies.      Individuo. Una comunidad conforma el sistema más complejo de todos llamado ecosistema. Pero. el que a su vez puede ser un bioma terrestre o marino. etc. contaminación ambiental. llegando a formar así un ecosistema. la temperatura y la presión atmosférica. Relación entre los seres vivos A los elementos de un ecosistema los podemos clasificar de dos maneras: abióticos y bióticos. etc. Estos cambios son las adaptaciones que cada una ha ido desarrollando según las condiciones del medio en que ha vivido. La alteración de un ecosistema se da. de un medio físico (abiótico). las plantas y los microorganismos. Te preguntarás. los terremotos. ¿qué es un ecosistema? Es toda la comunidad o conjunto de seres vivos (bióticos) que están relacionados entre sí dentro de un sistema. Para poder comprender mejor lo que se expondrá en este estudio de “La vida y su interacción”. etc.. hay infinidad de ecosistemas en el planeta clasificados según la conveniencia de estudio. Una rama de la Biología. su medio ambiente y sus relaciones. . por intervención humana. las alteraciones también pueden darse por cambios ambientales. Un ecosistema puede ser una jardinera así como un gran bosque o lago. No es posible determinar la amplitud exacta de un ecosistema. A un gran ecosistema se lo llama “bioma”. y en fin. es cada ser que se relaciona con el medio ambiente y con otros seres. el agua. Ciertos factores se pueden dar naturalmente como los huracanes. cada especie se ha modificado en relación con el lugar. puesto que precisar dónde acaba uno y empieza otro. el aire. cuál área de estudio se dedica a precisar la información sobre los ecosistemas. 2. la vegetación. Aquí están los animales. es la que se encarga del estudio de los seres vivos. cada especie ha experimentado cambios. es el conjunto de funciones que realiza una especie en su lugar propio dentro del hábitat en el que se desarrolla. Hábitat. Por supuesto. la lluvia. Los individuos conforman un sistema simple. por lo tanto. la temperatura.Unidad 7 LA VIDA Y SU INTERACCIÓN Desde el inicio de la vida. a diferencia de otros que pueden ser provocados como las migraciones. Obviamente. Lo sin vida o inerte de un lugar conforma lo abiótico. etc. y que vive en un lugar determinado. Nicho ecológico. La población conforma un sistema más complejo. es el conjunto de poblaciones que viven en un determinado lugar. es preciso aclarar ciertos términos que se utilizarán repetidamente durante la exposición. la ubicación geográfica. 1. por el grado de adaptación de las especies a todos los factores que influyen en su relación. Hay varios factores que se deben considerar al momento de evaluar las modificaciones de un ecosistema. Población. erosiones por tala indiscriminada. es la reunión de individuos de una misma especie que están relacionados con el medio ambiente y que viven en un lugar determinado. Se dan cambios en cortos lapsos de tiempo y otros en escalas de tiempo muy prolongadas.

sustento de muchos seres. entre miembros de diferentes especies. pero. la luz solar llega en diferentes intensidades y esto incide directamente en la temperatura del lugar. Al agua se la podría determinar como la base de la vida. y sobre todo los humanos. en este tipo de competencia poderosa se da la selección natural. Si el aire se mueve forma el viento que transporta a las nubes. y en el reino vegetal es el líquido que produce la vida al ser absorbida. es decir. los veremos a continuación. protección. no sólo están en constante relación con los elementos abióticos mencionados. Relación de los seres vivos con la presión atmosférica. directa o indirectamente. es la manera como los rayos solares llegan a un lugar. sobre todo de nitrógeno. en forma de luz y calor manteniendo así la vida. se ha adaptado a la cantidad de luz que recibe. Los hay aquellos que necesitan gran intensidad y otros que viven con una mínima luminosidad. vapor de agua y otros gases. por lo general. La competencia puede darse por defensa. El clima de cada lugar incide directamente en los ecosistemas que puedan originarse con toda la variedad de vida. Relación con los elementos bióticos      b) Todos los elementos bióticos (animales. y esta energía que radia nos llega. La luz del sol llega en diferentes intensidades a cada parte del planeta y cada ser vivo. o para conseguir alimento. mayor competencia. Puede darse competencia para defender su territorio. Como ya lo dijimos. junto a los vientos y las lluvias lo que originan determinados climas en el mundo. para conseguir pareja y reproducirse. Hay seres que viven sobre o bajo la superficie terrestre. En las relaciones intraespecíficas la competencia es más fuerte todavía. Del suelo depende la vida de muchos seres vivos ya que ahí se desarrolla la vida vegetal. sino que además las relaciones entre ellos es decisiva para poder continuar la vida. oxígeno. tienen además la presión hidrostática sobre ellos. Los seres vivos homeotermos (sangre caliente) logran mantener su temperatura corporal constante a través de sus propias funciones. Presión atmosférica es la fuerza que la atmósfera ejerce sobre todos los cuerpos. puesto que la sobrevivencia de miembros de una misma o diferente especie depende de la densidad de su población: a más población. provocar catástrofes o difuminar bacterias o virus. a mayor altura el aire disminuye y la respiración se dificulta en proporción. Por todo esto. argón. al igual que hay seres que viven en el suelo bajo la superficie del agua o en la superficie del agua. Según Charles Darwin. El aire es un compuesto de varios gases. plantas y microorganismos) que forman un ecosistema. y a mayor altura la presión es menor. A nivel del mar la presión es mayor. se dan también las de “simbiosis”. Al hablar de luz es imposible hacerlo sin considerar al sol.  Relaciónde los seres vivos con el suelo. Relación de los seres vivos con la luz. la expulsan a través del sudor o la orina. que es la fuerza de la presión del líquido. Todos estos componentes están presentes en el desarrollo de la vida. relaciones de interdependencia entre ellas. Relación de los seres vivos con el aire. tienen al agua como su principal componente. de igual manera el exceso de agua que los seres vivos tienen. y sólo el más apto sobrevive. cada ser vivo ha adaptado su organismo para mantener la temperatura que necesita. 2) Interespecífica. veremos que el sol hace posible la vida al mantener a los otros seres vivos que dependemos de las plantas. incluso. el oxígeno es respirado por todos los seres vivos y se convierte así en energía. El agua es un compuesto líquido de nitrógeno y oxígeno que con ayuda del calor del sol se evapora para iniciar su ciclo de vida. Los seres vivos. con el agua del aire se forman las nubes. animal y vegetal. No sólo son relaciones de competencia las que se dan entre las especies. El nitrógeno es tomado por bacterias que luego nutren la tierra.a) Relación con los elementos abióticos Los diferentes tipos de relación que los seres vivos tienen con los diferentes factores abióticos. Hay otros factores que pueden variar considerablemente la temperatura de la zona. la que es a su vez. ¿Por qué? Porque es la mayor fuente de energía que tiene el planeta Tierra. si no al término “sustrato”. mientras que los poiquilotermos (sangre fría) necesitan del sol para controlar su temperatura y poder sobrevivir. Con este referente podemos decir que las superficies de relaciones pueden ser el suelo o el agua. Si consideramos que los principales sintetizadores de energía son los vegetales. entre miembros de la misma especie. Se pueden dar dos tipos de relación entre los seres bióticos: 1) Intraespecífica. En algunos libros no se hace referencia al término suelo. Relación de los seres vivos con el agua. Casi todos los seres vivos la ingieren directamente para su cuerpo. Relación de los seres vivos con la temperatura. Los animales que viven en el agua. . Cada ser vivo se ha adaptado a este factor ya que la presión actúa diferente en el organismo de cada uno. Al hablar de suelo debemos hacer una aclaración ya que consideramos a éste como a la superficie donde los seres vivos desarrollan casi todas sus actividades y funciones. por este efecto. alimento e. por transporte. al igual que puede erosionar la tierra. Constituye el medio de vida natural para una parte del reino animal. a las semillas.

hay organismos que comen las sobras dejadas por el otro.El ecosistema es como una cadena en equilibrio. Entre estos eslabones pueden darse otros como son los omnívoros que se ubican entre los primarios y secundarios. Cada eslabón es una población. Varias especies marinas comparten este tipo de relación donde las dos partes son aventajadas. Veamos un ejemplo de cadena trófica: un conejo come plantas (herbívoro). donde están las plantas. Son organismos que comen otros organismos muertos o descompuestos. el conejo y el lobo formarían una pequeña cadena trófica. que se da a través de varios tipos de interrelación.presa de un eslabón de una cadena trófica influye directamente sobre el siguiente eslabón de esa cadena. Una cadena trófica está compuesta por los eslabones de productores (plantas). por el liderazgo y por el apareamiento. Parasitismo. A esta gran cadena se la conoce como “trófica” o alimentaria. consumidores terciarios (superpredadores) y descomponedores (bacterias y hongos). Si en esta cadena se rompe un eslabón. Las relaciones depredador. En las plantas la competencia se da sobre todo por la luz y el agua que le da los nutrientes. el ecosistema se desequilibra. Siguiendo el ejemplo anterior. función. Esta es otra forma de favorecer la selección natural al desaparecer el menos apto y poder mantener a futuro el equilibrio natural. Es un tipo de relación simbiótica donde dos organismos comparten el alimento sin perjudicar el uno al otro. La planta. consumidores secundarios (carnívoros). El ejemplo más claro de esta relación son los líquenes. Es una relación simbiótica de dependencia mutua donde el un organismo no puede vivir sin el otro. si los conejos no tienen ya sus plantas para comer. ampliándose así con cada una. por lo tanto. el lobo también podría comer roedores o aves de distintas clases. El parásito se alimenta del huésped y lo deteriora considerablemente pero no llega a matarlo. pues cada individuo vive a costa de otro. donde están las bacterias y los hongos. por el alimento. Un organismo parásito (animal o vegetal) es el que vive a expensas del perjuicio que provoca a otro organismo de diferente especie. Se da básicamente por la escasez de los productos compartidos o demandados por las dos o más especies. Si un eslabón trófico es alterado. Comensalismo. Necrofagia. La función mayor de las relaciones interespecíficas es la de regular los ecosistemas. forman una red trófica. y un lobo o un humano pueden comer al conejo (carnívoro). y el último lo conforman los llamados descomponedores. Así:       Depredación. La suma de todas estas cadenas que se dan en una comunidad. . otra cadena trófica. es posible que disminuya su número y eso incide en la alimentación del lobo. Un individuo que provoca la muerte de otro individuo y lo devora. consumidores primarios (herbívoros). pero hay que considerar que una especie se alimenta de varias especies. donde un hongo vive en mutualismo con un alga. La tenia (o solitaria) es un ejemplo de parásito que adopta como huésped al humano. Competencia. rara vez es de una. y en los animales por el territorio. la cadena trófica puede ser total o parcialmente alterada. Una especie puede depredar a una o varias especies diferentes. El eslabón inicial es el llamado de productores. Se designa con este término a la acción de alimentarse con cadáveres o carroña. Mutualismo.

La hidrosfera. argón. La atmósfera terrestre está formada por varias capas: Troposfera. que conforma el límite. como erosionar rocas. aproximadamente. Ionosfera (o Termosfera) y Exosfera. el agua y la temperatura. ríos. y ocupa.Unidad 8 EL SUELO Y EL SUBSUELO La Tierra es el planeta que vivimos y está en continuo cambio. cumple acciones físicas y químicas en la superficie terrestre. disolver . de igual manera. el 70% de la superficie total en forma de océanos. Estratosfera. ha variado a través del tiempo considerablemente por acciones físicas o químicas según los procesos de desarrollo que ha tenido la Tierra. y esta mezcla es la que hace posible la vida en el planeta porque todos los seres vivos la utilizamos para cumplir con las diferentes funciones. lagos. vapor de agua y otros gases más. Esta capa de aire está formada por nitrógeno. oxígeno. transportar sedimentos. Es la capa líquida que rodea la Tierra. La Hidrosfera. mares. La composición atmosférica no ha sido siempre la misma. Nuestro planeta está formado por tres capas: 1. Hasta el día de hoy se conoce la presencia de atmósfera y agua en otros planetas del sistema solar. Es la capa gaseosa que rodea a la Tierra. glaciares y corrientes. Capa de Ozono. Mesosfera. En la atmósfera se dan siempre movimientos originados por las llamadas corrientes o fenómenos atmosféricos que son los vientos. que es la capa inferior. 2. pero el nuestro es el único con vida que ha evolucionado a través de millones de años. La Atmósfera.

Manto y Corteza Terrestre. oxígeno. Está formada por muchos elementos como silicio. y está. es la capa exterior. y el manto superior. es más delgada y menos resistentes con. porque son el níquel y el hierro sus componentes principales. calcio. Todo esto recibe el nombre de “magma” La corteza terrestre. principalmente) que son las que se expulsan en las erupciones volcánicas. nuestro planeta no es igual.  De las tres capas que conforman la litosfera. Es la capa sólida que compone la Tierra. etc. aluminio. además. aproximadamente. de zona a zona. Al manto. Está dividido en manto inferior. esta capa es vital en el planeta. que es la parte que forma la tierra sumergida en océanos y mares. La tierra está formada por capas de diferente espesor y composición. la litosfera está constituida por tres grandes capas: Núcleo. También la corteza terrestre puede tener movimientos horizontales por desplazamiento o fractura de sus “capas tectónicas” que provocan la separación de los continentes. líquido y gaseoso. todos estos movimientos se llaman “epirogénicos”. Esta capa ha estado.sustancias. Está separada del manto por la discontinuidad de Mohorovicic. tiene varios relieves originados por hundimiento y plegamientos del suelo. 3. hierro. o la fricción y choques de capas dando origen a movimientos sísmicos de diferentes magnitudes. potasio.   Al núcleo se le conoce también como “Nife”. superior o continental. La Litosfera. que está en estado sólido. que es líquido. etc. es en la corteza terrestre donde pondremos mayor atención porque en ella está el suelo sobre el que se desarrolla la vida en la Tierra. que está separado del núcleo por la llamada discontinuidad Gutemberg. la segunda. 8 km de espesor. lo han dividido en núcleo interior. y la corteza somática. que es la parte que forma la tierra emergida y las plataformas marinas. en continuo cambio y movimiento que son sólo percibidos al paso de muchos. sólida y la más delgada que forma la Tierra. Por supuesto. . La Corteza Terrestre Está conformada por la corteza silíaca. La primera es más gruesa y resistente con aproximadamente 70 km de espesor. inferior u oceánica. muchos años. y núcleo exterior. En términos generales. y si tiene forma de “A” se llama anticlinal. que varían. El líquido que forma la hidrosfera cumple un ciclo y se lo encuentra en tres estados: sólido. Por esta lenta pero permanente transformación. formado por rocas (sílice y magnesio. formado por magma de varios metales. El núcleo y el manto forman la mayor cantidad de masa que compone la litosfera. Si el pliegue es en forma de “V” se llama sinclinal. regular temperatura.

o en la minería para saber cuál yacimiento puede estar oculto. más profundos los minerales producidos por la descomposición de la materia orgánica. también pueden tener este color por exceso de humedad. Actualmente se dan “acondicionamientos” del suelo para poder llevar a cabo proyectos concebidos. pero es en la agricultura donde tiene un interés especial para saber cuál es el suelo más apto para la siembra de una planta en especial. B. es muy viscoso y retiene demasiada agua. que este tipo de transformaciones pueden darse a nivel de la corteza continental y de la oceánica. La textura del suelo también puede dar una idea de su composición. Se lo llama también de precipitación. al igual que la corteza terrestre. En la construcción es muy importante saber sobre qué suelo se va ha edificar determinado proyecto. Es el más próximo a la superficie y se lo llama también de lavado. . fluviales o por glaciares. No olvidemos. provocan mayor movimiento de la corteza y depositan sobre ella cenizas y otro tipo de material que modifican el suelo. Hay muchas personas interesadas por saber la composición de determinados suelos. En base a esto. hay excepciones. El agua de la lluvia lleva a los niveles 2. El suelo varía de un lugar a otro y. limo y arena que componen el suelo. Rojizos o castaños. estos cambios están originados por diversos factores influyentes incluyendo al hombre y sus acciones. litosfera e hidrosfera) interactúan en el suelo. no va a retener la cantidad suficiente de agua. porque tienen óxido de hierro y puede indicar un suelo bien drenado y fértil. C. Son rocas de gran tamaño y muy profundas. es decir. agua. líquidos y gaseosos. está en permanente cambio. las actividades volcánicas son otra manera de transformación de la Tierra porque al erupcionar el magma del manto. A veces. La textura se refiere al tamaño de las partículas de arcilla. Conocida como roca madre. Estos horizontes son: 1. pero también puede ser indicio de minerales recientes en descomposición. por el óxido de hierro que tienen pero con mal drenaje. sino también contiene minerales disueltos. sería el más apto por retener agua y minerales requeridos. Otra clasificación puede ser por la cantidad de elementos. el color del suelo suele ser un indicativo de su calidad. que pueden ser observados en un corte de terreno o excavación. con abundante materia orgánica (Humífero). infinidad de tipos de suelo. El suelo ideal está formado por cuatro capas u horizontes. ya que los requerimientos de una a otra varían. aire. sin embargo. D. ya que pueden erosionar o transportar materiales de un lugar a otro.Aparte de los desastres naturales. Llamada también subsuelo. Suelo y Subsuelo A la parte más superficial de la corteza terrestre se la conoce como suelo. Las tres capas que forman nuestro planeta (atmósfera. Es el horizonte con mayor cantidad de minerales y está formada por la roca madre en proceso de descomposición. dándose con la mezcla de éstos. el hombre interviene en su composición y disposición en la naturaleza y lo modifica de tal manera que sirva para sus propósitos. 3. podríamos decir que hay suelos:     Negros porque tienen mucho humus (materia orgánica en descomposición) y por lo tanto son muy aptos para la agricultura. por carencia de oxígeno o hierro. Grisáceos. Se podría decir que aquí se “recicla” la gruesa franja vegetal formando los minerales lixiviados. con muchas piedras (Pedregoso o Gredoso) no es apto por estéril. sin embargo. La fertilidad de un suelo depende de los materiales minerales y orgánicos que lo formen. Otros factores importantes de transformación son el aire en forma de viento y el agua a manera de lluvia o corrientes marinas. 4. si tiene mucha arcilla (Arcilloso). Si un suelo tiene mucha arena (Arenoso). A. Amarillentos. restos orgánicos de plantas y animales. de esta interacción depende la clase de suelo que se forme según sus componentes sólidos. con exceso de humedad. En el suelo se da la vida porque no sólo está formado de rocas descompuestas. por lo tanto. No son aptos para la agricultura. De éstas se origina el suelo al desmenuzarse.

el agua. Si el agua es un gran agente erosionador. La ecología nos ayudará a estudiar y comprender mejor todos estos problemas ocasionados en el medio ambiente por la erosión provocada. gas. Los depósitos de recursos pueden encontrarse sobre la superficie en canteras o a grandes profundidades. etc. Para acceder a minas subterráneas. pizarra. Para la obtención de rocas. es decir. la degradación del suelo causada por la explotación minera es muy amplia. cuarzo. El suelo tiene diferentes grados de erosión.). etc. rubíes. Para evitar la erosión geológica lo que se puede hacer es tratar de mantener el recubrimiento de manto vegetal que tiene el suelo útil y que es el que está expuesto mayormente a los agentes. El pastoreo y las malas técnicas agrícolas también contribuyen a la erosión del suelo. es mejor hacerlo a manera de “terrazas”. si se dedica a la agricultura un terreno de este tipo. podremos ver que esta actividad es muy antigua ya que de la superficie de la corteza terrestre se sacaban los recursos necesarios para la elaboración de rudimentarios objetos. por lo tanto variar el tipo de cultivos en el mismo terreno da la oportunidad de renovar nutrientes. instrumentos de trabajo. gemas (diamantes. y de ellas se pueden extraer: metales (oro. radio. petróleo. minerales de construcción (arena. zafiros. carreteras y zonas urbanizadas. como ya lo dijimos. Con el pasar del tiempo. aluminio.El Subsuelo Como ya lo vimos. níquel. los agentes y los procesos naturales que actúen. depende de la influencia de uno u otro agente que incida sobre él. uranio. hay que hacerlo a través de galerías o túneles y perforaciones o pozos. el calor. La deforestación y quema de bosques son acciones que el hombre no ha medido y ha llevado a crear suelos áridos. Si establecemos una relación con el tiempo. sal. al construir tantas industrias. Para esto es recomendable no sembrar en terrenos de pendiente a menos que sea con fines forestales.). el horizonte C es el que forma el subsuelo. se ha destruido el manto vegetal natural que cubre al suelo y con esto se ha disminuido el suelo útil para la agricultura. Hay cultivos que demandan más nutrientes que otros. La Erosión del Suelo Erosión es el término que indica desgaste o destrucción. ha arrasado con zonas llenándolas de contaminación y devastando todo lo natural que pueda estar cerca. minerales o combustible se puede llegar a devastar zonas antes muy productivas.). La explotación minera. etc. las especies animales y las vegetales. minerales industriales (azufre. Por lo general las excavaciones en el subsuelo son muy grandes y profundas pero la obtención del recurso es limitada por lo que. sin embargo. En el caso del suelo es un proceso natural que sufre debido a varios factores o agentes como el viento. fosfatos. la minería se va adentrando al subsuelo y se obtienen otro tipo de recursos para confeccionar armas. que no se lo puede volver a obtener cuando se acaba. La minería es la actividad que extrae los minerales y otros productos del subsuelo. etc. En el subsuelo encontramos las rocas y minerales que son no renovables. artículos decorativos. En primer lugar. y la erosión acelerada que está en función del hombre y se dan en lapsos cortos de tiempo. Las rocas y las sustancias minerales son de variada composición y se las extrae del subsuelo para cubrir distintas necesidades. hay que cuidar su paso sobre los terrenos productivos y canalizar los regadíos. Podemos hablar de dos tipos de erosión: la erosión geológica que es el desgaste natural del suelo en función del tiempo.) y combustibles (carbón. etc. etc.).. mármol. arsénico. . tomemos conciencia de los grandes errores que cometemos y que ocasionan la erosión del suelo. el frío. el agua y el viento parecen ser los más influyentes ya que disuelven o desmenuzan y transportan el material de un lugar a otro. Para evitar la erosión acelerada son muchas cosas que podemos hacer ya que somos los causantes de este desastre. elementos utilitarios. más complejos y trabajados. Para esto.

es decir. Entre los recursos no renovables están los metales.). son renovables si el ser humano toma conciencia de su adecuado manejo y uso. El petróleo y el gas natural. a la vez. Los combustibles fósiles más utilizados son el petróleo. para recuperarlos o para prever carestías (en época de sequías. el carbón mineral y el gas natural. En el planeta se han devastado y contaminado infinidad de zonas por la explotación lo que trae como consecuencias cambios de medio ambientes. tanto en el ambiente como en lo social y lo económico. gemas y combustibles. entre otros. como los ríos o las mareas. pueden ser utilizados directamente o a manera de reservas. se identifica a la ciencia y varias ramas dedicadas a su estudio: Geología. Los seres vivos. A través del tiempo. ya que generan energía a través de plantas y son distribuidos por tuberías o gasoductos para que luego se transporten por todo el mundo. eólica). Geoquímica. que si se acaban no se los puede volver a recuperar y que si se recuperasen. las diferentes ramas de estudio nos plantean varias maneras de ver los cambios de las capas que forman la Tierra. los minerales industriales y de construcción. Los recursos hidráulicos. por ejemplo. Si no se regula el pastoreo o la tala de bosques de madera. Actualmente. a corto plazo se agotarán los pastos o habrá carestía de madera si no se reforestan los bosques. A este tipo de recursos también se los llama “combustibles fósiles” y esto se debe porque son el resultado de la descomposición y transformación de restos vegetales y animales a través de miles de años. etc. eran misterios atribuidos a dioses poderosos que controlaban las fuerzas de la naturaleza. forma. tomando en cuenta que en este tipo de recursos hay que cuidar su uso para no contaminarlos. materiales y procesos de cambio que ha tenido la superficie e interior de la Tierra a través del tiempo. son en la actualidad los combustibles más explotados junto con los derivados del petróleo (gasolina. La geología es la ciencia que trata la historia. guerras. enfermedades (mutaciones incluso). pero no sólo el agotamiento es un tema de reflexión sino los efectos contaminantes producto de la explotación de éstos. Plantas termoeléctricas y termonucleares son construidas para producir energía en base a la explotación de diferentes recursos no renovables.Unidad 9 RECURSOS NO RENOVABLES DEL MEDIO Recursos naturales son todos los elementos materiales o energéticos que dispone la naturaleza y el ser humano los aprovecha. los estudiosos han propuesto varias teorías sobre la forma y modificación de la tierra. El sol y el viento son recursos naturales inagotables de los que se puede aprovechar su energía (solar. que significa tierra. El tiempo de duración de estos elementos varía y es por eso que se habla de recursos renovables y no renovables. El consumo desmedido de estos recursos lleva al agotamiento total con todos los efectos negativos que puede ocasionar a nivel mundial. Se entiende por recursos naturales renovables a aquellos que pueden volver a ser o retornar a su estado primero. respetuosas de los fenómenos naturales o procesos geológicos que se daban en el planeta. tomaría miles o millones de años ya que su formación ha tomado muy largos períodos de tiempo. Geofísica. etc. diesel. Los recursos naturales no renovables son aquellos que están en la Tierra en cantidades limitadas. MOVIMIENTO DE LAS MASAS TERRESTRES En base a la palabra griega “geo”. Por lo general. animales y plantas. migraciones. . Las culturas antiguas eran muy temerosas y. En comunidades mundiales se ha expresado la preocupación por el inevitable agotamiento de ciertos recursos. recursos que da la naturaleza y el ser humano los aprovecha indefinidamente porque se mantienen en su estado natural o porque colabora para que vuelvan a ser. por ejemplo).

como es la lluvia ácida y el efecto invernadero. sucede la erosión y con esta se mueven los materiales procesados produciéndose así los movimientos. estos fuertes movimientos. etc. Cualquier movimiento intempestivo y fuerte que se manifieste en la corteza terrestre. lanzó la teoría de “la deriva” donde trata sobre la separación de tierra que se dio entre América y África. las corrientes de agua como olas. aludes.03%). Estos agentes son el viento. La atmósfera de la Tierra está formada por varios gases los que cumplen ciclos llamados “biogeoquímicos”: bio=vida. fluidos subterráneos. Cuando el magma de la parte superior del manto alcanza temperatura y presión altas. corrientes atmosféricas y temperatura. al ser adaptado a la superficie marina. como erupciones. altera la composición del aire.A. una falla muy grande y conocida es la de San Andrés que está en el océano Pacífico y se extiende desde San Francisco (California.) y recorre muchos kilómetros por el océano. se pueden dar desplazamiento o fractura de placas que se originan en un epicentro y se propagan por ondas sísmicas a su alrededor. el aire ha variado en su composición a través del tiempo. sismos o terremotos. el nitrógeno es el más pesado. dióxido de carbono (0. etc. químico=ciencia que estudia todo lo referente de la materia desde su composición anatómica. El sónar. Al darse la meteorización. El geólogo alemán Alfred Wegener. Esta teoría marcó una pauta para los posteriores estudios de movimientos de masas terrestres. que es un aparato que detecta objetos por la emisión de hondas acústicas. Según la altitud del suelo. Actualmente. mareas. los sistemas montañosos coinciden en su disposición.La litosfera es la gran masa terrestre formada por estratos que dan evidencia de su transformación y reconocen a su interior y superficie como resultado de un proceso térmico y dinámico. la explotación de combustible procedente de los fósiles (petróleo. son producto de la tensión acumulada por los volcanes o las fallas. gas natural) es el que provoca la mayor contaminación del clima concentrando el dióxido de carbono y azufre y produciendo con esto efectos nocivos en el planeta. los glaciares o iceberg y los deslizamientos o desprendimientos de tierra como avalanchas. La teoría de la “Tectónica de Placas” (lanzada en la década de 1960-1970) marca un hito en cuanto a estudios geológicos ya que nos evidencia que la corteza terrestre y el manto superior están formados por placas con movimiento y que se rompen. de igual manera. El ser humano puede almacenar para hacer uso de estos elementos según sus necesidades y conveniencias y poder aplicarlos en industrias medicinales. además. De igual manera.9%). ayudó mucho para estudiar y conocer el suelo submarino y poder expresarlo en mapas. busca salida y explota al exterior a través de la chimenea que tiene el volcán. De estos. Gracias a esto se han detectado las “fallas” por deslizamientos de cortezas marinas. continentes que hace millones de años formaron una sola masa terrestre llamada Pangea. Una de las propiedades de los componentes del aire es que se pueden separar. oxígeno (21%). . Están a nivel continental y oceánico.S. argón (0. pueden llegar a provocar otras reacciones marinas o terrestres como los tsunamis o aludes. provocada por el uso desmedido de productos que afectan su estructura. seguido por el oxígeno y el vapor de agua. Hay otros agentes que también causan movimientos en las masas terrestres. en 1908. Formuló esta teoría basándose sobre todo en que los bordes continentales encajaban uno en otro y que sus sedimentos eran similares en cuanto a edad. Como ya lo explicamos. Con la palabra tectónica se hace referencia a la estructura de la corteza terrestre. EL AIRE ES UNA MEZCLA La Tierra es un lugar dinámico donde fluye y se transforma energía. estos componentes pueden variar en proporción. alejan o chocan. U. y su formación se debe a movimientos geosinclinales y anticlinales que originan sobre posición y acumulamiento de estas placas. También el deterioro de la capa de ozono. Actualmente se cuenta con herramientas tecnológicas muy avanzadas que revelan información bastante precisa de los procesos terrestres.08%). son los que originan la llamada “meteorización” que es un proceso de desintegración y descomposición de las rocas. estructura y fósiles. esta brusca salida origina movimientos o temblores terrestres hasta que el volcán entra en reposo nuevamente. el aire (que constituye la atmósfera) está compuesto principalmente de nitrógeno (78. donde se dan procesos a todo nivel. Las capas que forman la tectónica de placas son aproximadamente veinte y no son rígidas. Si no hay salida de magma por el volcán. geo=tierra. Con las graves consecuencias que pueden ocasionar este tipo de fenómenos naturales. vapor de agua (en diversos porcentajes) y otros gases. agrícolas. La actividad volcánica está ligada a la teoría de la tectónica de placas ya que los volcanes suelen estar ubicados en los límites de las placas tectónicas inestables.

. se pierde nitrógeno al ser arrastrado por el agua. etc. En la industria química se puede sintetiza el N2 y fabricar fertilizantes. a la atmósfera cuando los deshechos y restos vegetales o animales son nuevamente descompuestos por las bacterias. las que a su vez son consumidas por animales que las transforman en proteínas animales. Después del proceso de fijación. el nitrógeno del aire se transforma y se disuelve en el agua. por lo que debe sintetizarlo para poder fijar a su ser. Estas bacterias liberan nitrógeno en forma de amoníaco que también es absorbido por las plantas. ¿cómo llega el nitrógeno al suelo?. Si el suelo no está bien drenado. Pero. Las bacterias llevan a cabo el proceso llamado “Fijación de nitrógeno” que se da en las plantas produciendo proteínas vegetales. Las “Nitrobacter” transforman a los nitritos en nitratos. No se recupera la misma cantidad de nitrógeno que se procesa y se pierde más aún cuando se pierden las plantas del suelo. o se quema la cubierta vegetal que este tiene. Los seres vivos no utilizan el nitrógeno de manera pura sino cuando está combinado con otros elementos. urea. Las bacterias “Nitrosomas” elaboran nitritos a partir de animales muertos y estiércol.El ciclo del Nitrógeno N2 es el símbolo que representa a este elemento gaseoso no tóxico y que es el mayor componente de la atmósfera. o amoníaco. se da el de “Desnitrificación” que es cuando se devuelve el nitrógeno. Y junto con oxígeno en medicina se elaboran anestésicos. por medio de descargas eléctricas (rayos) y por la participación de determinadas bacterias. El nitrógeno es muy importante en la nutrición de las plantas ya que estas la absorben del suelo en forma de nitratos y nitratos.

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