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Metodologia, Leyes y Teorias.

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Conceptos sobre la unidad Leyes y teorias de Metodologia.
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Unidad 2: Leyes Y Teorías.

Metodología

Grupo: N Integrantes Del Equipo: Carlos Miguel Flores De La Cruz Jesús Díaz Jiménez José María Arias Jiménez

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Unidad 2: Leyes y Teorías
Para llegar a un conocimiento, es necesario que el conocimiento científico se construya recorriendo un largo camino en el que se vinculen los niveles de abstracción, se cumplan determinados principios metodológicos y se cubran diversas etapas en el proceso de investigación de los fenómenos   Conocimiento empírico Conocimiento científico

Ley
En el proceso del conocimiento científico es necesario armarse de medios tanto teóricos metodológicos como de los conceptos, las hipótesis, las leyes y las teorías; y de los medios técnicos en donde se encuentran los instrumentos y aparatos se necesitan de varios análisis con el fin de alcanzar un conocimiento cada vez mas profundo y de la realidad de objeto de estudio.

Hechos
 Se llama hecho a cualquier acontecimiento, es decir, a algo que se produce en el espacio y en el tiempo.  A un proceso esto es una secuencia temporalmente ordenada de acontecimientos, de tal manera que cada miembro de esa secuencia ayuda a determinar lo que le sigue. o Ejemplo: El conjunto de pasos que se realizan para hacer la solicitud de un documento hasta el momento de recibir el documento.

Relación
Se entiende por relación la conexión de una con otra cosa, o bien a la acción y efecto de referir y referirse. Ejemplo de relaciones: • • Cuando existe infección, aumenta la temperatura Los metales sometidos a la acción del calor, se dilatan.

Las relaciones no se pueden señalar y no se pueden tocar o experimentar. Sin embargo, podemos percatarnos de que existan distintas formas de relacionarlos (hechos acontecimientos, procesos o cosas)

Relación constante
En este tema se analizan 4 ejemplos en total, divididos en dos grupos en el cual cada grupo consta de dos ejemplos. Grupo A:  Yo conduzco bien mi automóvil  Soy maestro de un grupo de 30 alumnos de ingeniería electrica-electronica. Grupo B:  El calor dilata los metales  El agua hierve a 100°C al nivel del mar Se proponen estos ejemplos con el fin de diferenciar una Relación constante debido a elementos “dependientes” y en el otro grupo elementos forzosos para realizar una función. Los tipos de relaciones que le interesan a la ciencia deben de tener estas características. • • • Generalidad. Necesarias Constantes

Noción de ley
La ciencia se ocupa de las relaciones constantes e invariables entre los hechos y a este tipo de relaciones se les llama “ley”. La palabra ley, se deriva del griego nomos que significa “mandato”, “imperativo”. Ejemplo: La tercera Ley del Movimiento de Newton dice: “a toda acción se opone siempre una reacción contraria e igual”, es decir, que las acciones entre dos cuerpos son siempre iguales entre si, dirigidas en sentido contrario. Esto significa que la estructura permanece. Aunque los elementos varíen.

Obtención de las leyes
Puesto que las leyes son las relaciones constantes y las relaciones no son observables ni experimentables, entonces a las leyes se les comprenden a partir de la observación de los hechos. Se deben de obtener los datos la información que el observador obtiene de lo observado.

Incógnita: cuando se desconoce la relación que existe entre el dato. Es el problema que se obtiene de la investigación científica. Hipótesis: Es la respuesta provisional que se da a esa pregunta (incógnita.)

La hipótesis es tomada como supuesto o premisa para derivar de ellas conclusiones que sean contrastables. Para aclarar esa incógnita y sea hipótesis se deben de tener tres puntos. Que son: • Tener generalidad de algún aspecto. Es decir que la ley debe de aplicarse a todas o a casi todas las situaciones. • Confirmarse empíricamente Mediante la observación y experimentación, en un grado que se considere satisfactorio en el momento que se declara ley. • Que la hipótesis este formulada sobre un fondo científico, es decir que pueda encajar, adentro de un sistema científico plenamente o por4 lo menos en gestación.

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