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NOMBRE DEL ALUMNO

ESCUELA

GRUPO

POBLACION

ENTIDAD FEDERATIVA

ATENCION PREVENTIVA Y COMPENSATORIA 1

Matemticas 5 Grado Gua de Ejercicios para alumnos APC fue elaborado por los Asesores Tcnicos Pedaggicos de las Supervisiones Escolares XIII Y XVIII, de la Secretaria de Educacin y Cultura.

Autores: Profr. Ricardo Valencia Lerma. Profr. Arturo Zepeda Jara.

Diseo: Profr. Ricardo Valencia Lerma.

Portada Diseo: Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos Ilustracin: Serpientes, 1980 Gouache sobre papel, 59 x 47 cm. Francisco Toledo Coleccin: Galera de Arte Mexicano Fotografa: Jos Snchez Uribe

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Presentacin
Uno de los motivos que ha causado gran preocupacin dentro del Sistema Educativo Nacional es el desfase de los alumnos con respecto a su edad y al grado que cursan, que por lo general trae como consecuencia la desercin escolar y por ende el decremento en la eficiencia terminal en la educacin. Ante esta problemtica, la Secretara de Educacin Pblica ha implementado acciones para elevar la calidad educativa a travs de los programas preventivos y compensatorios, tal es el caso de este programa, el cual pretende nivelar a los alumnos que han rebasado la edad promedio del grado que cursan, as como prevenir la reprobacin. El Programa de Atencin Preventiva y Compensatoria llega a aquellas escuelas en donde se da el mayor ndice de reprobacin y desercin. A travs de la capacitacin en medidas tcnico pedaggicas, a maestros de educacin primaria, se apoya a los alumnos con atraso escolar y aquellos que tienden a desertar. Por lo descrito anteriormente fue elaborada esta gua de ejercicios con el firme propsito de apoyar a todos aquellos nios que presenten dificultades para apropiarse de los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes desarrollados en este grado, pero en especial, para los nios que forman parte del programa Atencin Preventiva y Compensatoria.

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INDICE

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

cifras. Lectura y escritura de nmeros de seis o mas cifras. figuras.. .. Permetro y rea de polgonos y otras figuras.. tablas problemas.. ... Uso de tablas de variacin proporcional para resolver problemas... Ubicacin de puntos en un plano con ejes coordenadas..... ..... coordenadas.. rectngulo, figuras Calculo del rea del rectngulo, el cuadrado y otras figuras barras... .... Organizacin de la informacin en tablas y graficas de barras.... prismas.. .... Desarrollo en el plano de cubos y prismas.... rea. Alturas y bases del tringulo rea. tringulo opciones... iones.. Uso de diagramas de rbol para el conteo de opciones... decimales... .. Interpretacin y comunicacin de cantidades con nmeros decimales..... superficies.. El km2 como unidad de medida de grandes superficies.. Lectura y escritura de nmeros romanos. romanos. frecuencias Anlisis de las tendencias en tablas y graficas: promedios y frecuencias Establecimiento de equivalencias entre decimos, centsimos y milsimos milsimos figura.. .. Relacin entre rea y permetro de una figura..... fracciones. . Equivalencia de fracciones. segundos..... .... Relacin entre horas, minutos y segundos....... comps... .. Trazos con regla y comps..... operaciones decimales. . Resolucin de problemas que impliquen operaciones con decimales. aleatorios.. .. Experimentos aleatorios.... Problemas relacionados con la suma y resta de fracciones. . fracciones. fracciones. .. Adicin y sustraccin de fracciones.. Elaboracin proporcional .. Elaboracin de grficas de variacin proporcional y no proporcional.. porcentajes ... Calculo de porcentajes... enteros... .. Las fracciones como cocientes de nmeros enteros... prismas. .. El volumen de los prismas.. Anlisis de resultados posibles y de casos favorables. favorables. medianas Tendencias en tablas y grficas, frecuencias, promedios y medianas monetario.. Nmeros decimales y sistema monetario.. Polgonos Polgonos que no son cuadrados, rectngulos o tringulos. tringulos. . Relacin entre litros y dm3 . capacidad Las unidades de capacidad mixtos... Lectura y escritura de nmeros mixtos... relacin capacidad . Relacin entre las unidades de peso y relacin entre las unidades de capacidad.

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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1. Lectura y escritura de nmeros de seis o ms cifras (antecesor y sucesor).

- Compara cada pareja de nmeros y coloca una 12 104 142 800

al nmero mayor.

12 756 -

120 000

Estos son los planetas del sistema solar y las medidas de sus dimetros. Cual es el planeta con mayor dimetro? _______________________ Cuanto mide? _______________________ Cual es el planeta con menor dimetro? _______________________ Cuanto mide? _______________________ Ordena de menor a mayor los nmeros ________________________________ ________________________________ ________________________________ Escribe en tu cuaderno (con letra) el nombre de los nmeros que aparecen en el cuadro.

Planeta Mercurio Venus Tierra Marte Jpiter Saturno Urano Neptuno

Dimetro en km 4 878 12 104 12 756 6 794 142 800 120 000 52 400 50 500

Antecesor 163 840

163 841

Sucesor 163 842

Antecesor 120 250

120 251

Sucesor 120 252

63 842 > 63 840 Mayor que

120 251 < 120 252 Menor que

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2. Permetro de polgonos y otras figuras.

Piensa. Con que mediras el contorno de Un aro de bordar como este? Explica _________________________________ _________________________________ _________________________________

Don Lus vende espejos que tienen diferentes formas y las decora con tiras doradas alrededor. Anota cuantos centmetros de tira utiliza en cada espejo. Toma las medidas necesarias usando tu regla.

El permetro es la medida del contorno de una figura Permetro Permetro

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3. Uso de tablas de variacion proporcional para resolver problemas.

Completa la tabla y contesta las preguntas. Duplica el 5: ________________ Duplica el 600: ______________ Estos nmeros se ubican en el mismo rengln de la tabla?____________________ Suma el 5 y el 2 de la primera columna y aparte el 240 y 600 de la segunda columna. Que resultados te dio? ________ y ____________ Estos nmeros se ubican en el mismo rengln de la tabla? ___________________________________

Barras
1 5 7 10

Gramos
240 600 960

El conejo sigui este camino para llegar a su agujero. Si de la zanahoria al rbol llega en 12 saltos, cuantos saltos dar para llegar hasta la ardilla? ___________ para Completa para la tabla para saberlo.

6m 12 m 9m 24 m

Metros
3 6 9 12 18 24

Saltos

Cuantos saltos dio de las flores a su agujero? _______ Y de la ardilla a las flores? ________ Comenta con tus compaeros tus resultados. En total el conejo recorri _______ metros en _______ saltos.

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4. Ubicacin de puntos en un plano con ejes coordenadas.

Escribe las letras en las lneas de abajo buscando las coordenadas para formar un mensaje secreto. secreto. 6 X Y Z 5 R S T U V W 4 M N O P Q 3 G H I J K L 2 A B C D E F 1 0 1 2 3 4 5 6

____ (2,4)

____ (5,1)

____ ____ ____ ____ ____ (6,1) (5,1) (6,2) (3,2) (3,5) ____ (1,1)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (2,5) (4,4) (4,1) (1,1) (2,3) (4,1) (4,3) ____ ____ ____ (6,2) (4,3) (2,4) ____ ____ ____ ____ ____ (4,1) (5,1) (1,3) (1,1) (2,4)

Las coordenadas de un punto son una pareja de nmeros. Para anotarlas, se escriben primero los nmeros que corresponden al eje horizontal o x (abscisa) y despus los del eje vertical o y (ordenadas).

4 3 2 1

B (2 , 3)

12345

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5. Calculo del rea del rectngulo y el cuadrado.

Completa las siguientes tablas. Rectngulos base 16 m 25 m 34 m encuentra Mide y encuentra el rea de: Hoja tamao carta: Saln de clases: Escritorio: figuras. Obtn el rea de las siguientes figuras. cm2 m2 cm2 . . . altura 21 m 100 m2 612 m2 66 m rea base 15 m 13 m 169 m2 Cuadrado altura rea

10.5 cm

16 cm

16.5 cm

24 cm A=_______

16 cm A=_______ 9 cm A=_______

rea del rectngulo Altura: (h) Base: (b) A= b x h

rea del rectngulo

Lado: (l) A= l Lado: (l)

xl

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6. Organizacin de la informacin en tablas y graficas de barras

Resuelve lo siguiente: En una llantera se produjeron 40 000 llantas en enero, 25 000 en febrero, 30 000 en marzo, 35 000 en abril, 38 000 en mayo y 52 000 en junio. Elabora un tabla y una grafica con lo datos anteriores.
Mes Numero de llantas

Junio

Mayo

Abril

Marzo

Febrero

Enero

La principal fuente de produccin de maz en la Republica Mexicana esta en los estados de Sinaloa con una produccin anual de 2 300 000 toneladas, Jalisco con 2 000 000 de toneladas, Chiapas con 1 900 000 toneladas y Estado de Mxico con 1 700 000 toneladas. Elabora un tabla y una grafica con lo datos anteriores.
Estado Produccin (en toneladas)

Total Sinaloa Jalisco Chiapas Edo. de Mxico

Las tablas de frecuencia son tiles para organizar la informacin de una serie de datos. Las graficas de barra se utilizan para representar la informacin obtenida de una investigacin estadstica.
Grafica de barras

Escuela Benito Jurez Venustiano C Instituto Mxico

Frecuencia 50 80 60

FRECUENCIA (NUMERO DE ALUMNOS)

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Benito Juarez Venustiano Carranza Instituto Mexico

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7. Desarrollo en el plano de cubos y prismas

Coloca dentro del

la letra que corresponda al patrn del cuerpo geomtrico indicado. geomtrico

Une con lneas de diferentes colores el patrn que corresponda con alguna parte del cuerpo del mueco. Despus traza los patrones de los cuerpos geomtricos y arma las figuras.

Los poliedros son cuerpos geomtricos limitados por figuras geomtricas. Estos son algunos prismas

El cubo es un prisma muy especial formado por seis caras cuadradas iguales. Recuerda:

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8. rea. Alturas y bases del tringulo

Que figura es la parte verde? ________________ Cual es su rea? __________________________ Comenta con tus compaeros como calculaste el rea.

4 cm 2 cm

Obtn el rea de los siguientes tringulos. Cada

representa 1 cm2.

Completa la siguiente tabla. Tringulos Altura 14 cm 18 cm 42 cm

Base 16 cm 15 cm 37 cm

rea

altura base

rea del triangulo= base x altura 2

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9. Uso de diagramas de rbol para el conteo de opciones

lanzas Si lanzas una moneda, que resultados puedes obtener?

Leonor fue a comer al restaurante Los jarritos y quiere saber de cuantas formas distintas puede pedir el siguiente men. Aydala. Completa lo que falta y construye el diagrama. Men Consom o crema de zanahoria. Arroz o espagueti. Pollo en mole. Bistec asado. Pescado frito. Consom Pollo en mole arroz

bistec

Pollo en mole espagueti

Elabora el diagrama de rbol del calzado y el bolso que puede lucir Martha, dibujando las prendas.

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10. Interpretacin y comunicacin de cantidades con nmeros

Decimales. Decimales.

A cada dinosaurio de le ha anotado su medida en metros. Escribe con letra la forma en que debe nmero. leerse cada nmero

Tyrannosaurus 12.250 m _____________________ _____________________ _____________________

Torosaurus 7.6 m _____________________ _____________________ _____________________

Kentrosaurus 4.90 m _____________________ _____________________ _____________________

Apatosaurus 21.30 m _____________________ _____________________ _____________________

Contesta de acuerdo con la informaron sobre los dinosaurios Cuanto media el mas grande? _______________________________ Cuanto el mas pequeo? ___________________________________ Cuanto le faltaba al kentrosaurus para medir 5 m? _______________ Si el apatosaurus hubiera medido 5 cm. ms, cual seria su medida? ____________________ Si el torosaurus hubiera medido 50 cm. menos, cuanto medira? _____________________

Para leer cantidades en metros con punto decimal, decimos primero los metros y despus los decmetros, centmetros o milmetros, segn sea el caso. Ejemplos: 6.2 se lee as: seis metros, dos decmetros. 36.29 se lee as: treinta y seis metros, veintinueve centmetros

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superficies. 11. El km2 como unidad de medida de grandes superficies.

Cuantos m2 caben en un km2? __________________________________________________

Lupita estaba leyendo una enciclopedia, por eso se dio cuenta que los km2 son muy utilizados. Escribe km2, m2 o cm2 segn corresponda.

El pas mas grande de Latinoamrica es Brasil, que tiene una extensin de 8 511 996 ___________

Una cancha de basquetbol cubre una superficie de 420 ___________

Si se extendieran los pulmones de un ser humano, su superficie abarcara 100 ___________

El Titicaca es el lago mas grande de Sudamrica; cubre una superficie de 9 065 ___________

El mayor bosque tropical del mundo es la Amazonia, que cubre una superficie de 6.5 millones de ___________

La retina del ojo cubre alrededor de 6.5 ___________

Une cada figura con la unidad ms conveniente para medir su superficie.

Km2

m2

cm2

El kilmetro cuadrado es un cuadrado que mide un kilmetro por lado. Se escribe km2. Se utiliza para medir grandes superficies como pases, estados, ocanos, mares, etctera.

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Lectura romanos. 12. Lectura y escritura de nmeros romanos.

Estamos en el siglo XXI Como se lee este numero romano? _________________________________________________ Escribe con nmeros romanos El descubrimiento de Amrica ocurri en el ao: _________________ 1492

La conquista de Mxico se consumo en:

_________________ 1521

La Guerra de Independencia de Mxico empez en: _________________ 1810 La Edad Media en Europa comenz en el ao: _________________ 476 _________________ 15

El renacimiento inicio a mediados del siglo:

Convierte de nmeros romanos a nmeros arbigos o viceversa

MDLXI ____________ CXC ____________ MMM ____________ MCL ____________ CCCLIV ____________

48 76 59 1582 2000

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

El sistema numrico romano consta de 7 smbolos. l=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000

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13. Anlisis de las tendencias en tablas y graficas: promedios y frecuencias. frecuencias.

ltimo Escribe las calificaciones que obtuviste en el ltimo bimestre y obtn tu promedio.
Media o promedio es el cociente que resulta de una suma de valores entre el nmero de ellos. Ejemplo: Valores: 8, 8, 10, 7 Media o promedio= 8+8+10+17= 8.25 4

Calificaciones: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Promedio: ___________________________

Un grupo de nios asisti, en verano, a un taller de pintura. Sus edades estn representadas en la grafica. siguiente grafica.
8 Frecuencia (numero de ninos) 7 6 5 4 3 2 1 0 9 Aos 10 Aos Edad 11 Aos

Calcula la edad promedio: _____________

Calcula el promedio de cada serie de datos.

- Edades de los nios de un equipo de voleibol: 5 aos, 7 aos, 12 aos, 3 aos, 5 aos, 4 aos. Edad promedio=___________ - Contenido de agua de 3 recipientes: 18 litros, 36 litros, 15 litros. Contenido promedio= ___________ - Longitud de encaje que se utilizo para la confeccin de unos manteles: 175 cm, 130 cm, 145 cm, 150 cm, 165 cm, 172 cm, 168 cm, 146 cm. Longitud promedio= ______________

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14. Establecimiento de equivalencias entre decimos, centsimos y milsimos


Encierra el nmero ms grande en un crculo 0.500 0.50

0.5

Cual es el mayor? ____________ Por que? _________________________________________________________________ Escribe el nmero 1.8 de tres formas diferentes. _____________ ______________ Colorea lo que se indica.

_____________

0.7

0.700

0.70

Que observas? _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Completa las tablas Decimos Centsimos Milsimos Unidades 1 Decimos 10 Centsimos Milsimos 100 500 1000

0.8 0.7 0.400 1.5 2.50 2.500

7 800

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15. Relacin entre rea y permetro de una figura

Traza dos figuras diferentes de tal forma que tengan la misma rea pero distinto permetro

Resuelve los siguientes problemas - Un jardinero va a sembrar rboles en todo el permetro de este jardn. Cuantos necesita si los rboles tienen 2 m de distancia entre si? ________ - El Seor Mrquez quiere enmarcar un cuadro rectangular que mide 70 cm de ancho por 94 cm de largo. Que superficie de la pared cubre el cuadro? ___________ Cuanto medir en total el marco? _____________
18 m 16 m

19 m 15 m 10 m 15 m 35 m

Colorea de acuerdo con la clave


1.5 cm

A= 36 cm2 o P= 13 cm A= 15.75 cm2 o P= 12 cm A= 63 cm2 o P= 16 cm


2.5 cm

4 cm 3 cm 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 3 cm 9 cm 14 cm 6 cm

El permetro es la medida del contorno de una figura. El rea es la medida de la superficie.


rea Permetro

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16. Fracciones equivalentes


Isela y Gonzalo tomaron las siguientes cantidades de jugo. Quien tomo mas jugo?_____________________ Por que?_________________________________ Escribe la fraccin que corresponda.

1 4 Isela

1 4

1 2 Gonzalo

Como son las fracciones? _____________________________________ Por que? ___________________________________________________ Colorea las fracciones que se indican

1 2

2 4

6 8

3 4

1 3

2 6

4 16

2 8

Las fracciones equivalentes presentan la misma cantidad. Se pueden obtener multiplicando o dividiendo por un mismo numero tanto el numerador como el denominador.

3 = 3 x 4 = 12 4 4 x 4 16

6= 8

6 entre 2 = 3 8 entre 2 4

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segundos. 17. Relacin entre horas, minutos y segundos.

Pepe durmi 28 800 segundos. Cuantas horas durmi? _____________________

El maratn es una de las competencias ms vistosas y emocionantes de los Juegos Olmpicos. Anota en los recuadros el tiempo record de cada corredor (en horas, minutos y horas, segundos). Encierra con amarillo al corredor que hizo menos tiempo y con rojo al que hizo ms tiempo.

11 448 seg.

8 410 seg.

120 min.

10 694 seg.

150 min. 59 seg.

Completa las tablas. Minutos Segundos Horas Minutos

1 5 3 10 22 18

180 1 360 7 600 5

Las horas, los minutos y los segundos son unidades de tiempo. 1 hora = 60 minutos 1 minutos = 60 segundos

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comps. 18. Trazos con regla y comps.

Traza 3 tringulos rectngulos en diferentes posiciones.

Utiliza tus instrumentos geomtricos para realizar lo que se indica. indica. Traza una circunferencia de 6 cm de radio. Divdela en 8 partes iguales (octavos). (Pista: puedes usar t transportador; recuerda que la circunferencia completa abarca 360.) Numera del 1 al 8 las intersecciones de las divisiones con la circunferencia, en el sentido de las manecillas del reloj. Con tu color verde y tu regla, une los nmeros. 1 con 3, 3 con 5, 5 con 7, 7 con 1. Con tu color azul y tu regla une los nmeros. con 2 con 4, 4 con 6, 6 con 8, 8 con 2. Colorea.

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impliquen decimales. 19. Resolucin de problemas que impliquen operaciones con decimales.

Un automvil debe hacer un recorrido de 500 km durante cinco das por la Republica Mexicana. Si el Lunes recorri 214.7 km, el martes 156.32 km y el mircoles 102.64 km, cuanto le falta por recorrer? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

$ 3 746.50 $ 2 999.90

GRAN VENTA DE ELECTRODOMESTICOS

$ 4 814.10

$ 439.30

$ 2 349.65

$ 3 500.25

por Silvia y Pedro se van a casar, por eso decidieron ir a la venta de electrodomsticos. Si llevan $ 15 000, que pueden comprar? ________________________________________________________________________ De acuerdo con las sugerencias de Silvia, compraron primero la estufa, la lavadora y el refrigerador. Cuanto pagaron? ____________________________________ Si pagaron $ 12 000, cuanto les dieron de cambio? _________________________ Cuanto dinero les sobra de los $ 15 000 que llevaban? __________________________ comprar Con lo que sobra, pudieron comprar el estereo y la plancha o el televisor y la plancha? ________________________________________________ Con cuanto dinero regresaron a su casa? ______________________________

Para sumar o restar nmeros con punto decimal, debes sumar o restar los decimos con los decimos, los centsimos con los centsimos, etc.; por ello debes colocar los nmeros alineando el punto, como en estos ejemplos. + 124.45 53.37 177.82 - 836.311 241.190 595.121

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20. Experimentos aleatorios.


Lanza una moneda 20 veces. Completa Numero de veces que va a caer guila = _______ Numero total de lanzamientos 20 Recorta las tarjetas de la pgina siguiente que tengan escrita la palabra siguiente.

A S T RONA U T A
Cuantas letras tiene? ______________________________________ Cuantas veces se repite la letra A? ___________________________ Cuantas la S? _____________ Cuantas la T? __________________ Cual es la probabilidad de sacar una A? ______________________ Cual de que salga una N? __________________________________ Cual de que salga la T? ____________________________________

Mete las tarjetas en una bolsa. Saca al azar una letra y regstrala. Vuelve a meter la letra. Haz esto 30 veces. Compara tu registro con las probabilidades que obtuviste y comenta con tus compaeros los resultados.

En los experimentos aleatorios no se sabe el resultado antes de realizarlo. Para calcular la probabilidad de un experimento aleatorio, se divide:
Numero de casos favorables Numero de sucesos posibles Ejemplo. Si lanzas una moneda, la probabilidad de que caiga guila es . Esto es porque solo hay un guila (numero de casos favorables). El nmero total de sucesos posibles es 2, porque al lanzar una moneda puede caer sol o guila.

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A S TRO NAU TA
# de lanz.

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fracciones. 21. Problemas relacionados con la suma y resta de fracciones.

Colorea la parte que se comi Juana. En la maana comi de panque y en la noche 2/4. Cuanto comi en total?

La mama de Lupita le hizo su uniforme. Primero utilizo 3/8 m de tela y despus 2/8 para terminarlo. Cuanto ocupa en total? + =

Francisco compro de litro de jugo de naranja, se tomo una parte y le quedo . Cuanto jugo se bebi? =

Alejandra compro una pizza. Ella se comi y Jovana . Cuanta pizza sobro? =

Abel compro 3 pasteles y los reparti entre sus 4 hijos. Si cada uno se comi , Cuanto pastel sobro? =

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22. 22. Adicin y sustraccin de fracciones.


Escribe en el espacio en blanco el nmero que completa correctamente la igualdad.

1 2

10 1 2
=

1 3 6 1 2

1 4

Con base en la informacin anterior encuentra el resultado de las siguientes sumas de racciones. fracciones

1 5

3 10

1 4

3 8

3 10

2 5

5 8

1 4

5 8

1 4

6 8

1 2

En ocasiones un denominador es mltiplo del otro por lo que podemos encontrar la fraccin equivalente buscando el nmero por el cul est multiplicado dicho denominador para multiplicar por el mismo nmero el numerador. Por ejemplo: = /6, el denominador 2 est siendo multiplicado por 3 para obtener el 6, entonces si multiplicamos el numerador 1 por 3 obtenemos que = 3/6.

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23. Elaboracin de grficas de variacin proporcional y no proporcional.


Completa las tablas para resolver los siguientes problemas.
Un kilogramo de tortillas cuesta $11.00; cunto costarn 4 kilos?
Kilos 1 2 3 4

Precio Canto costarn 8 kilos? Kilos Precio

$11.00

$33.00

4 $44.00

Hay cantidades que se relacionan. Si al cambiar una corresponde un cambio proporcional de la otra, se trata de una variacin proporcional directa. En otras palabras, dos valores varan de forma directamente proporcional si cuando uno aumenta o disminuye el otro tambin lo hace, y la razn entre ambos valores siempre es la misma.

La mam de Luis va registrando su estatura ao tras ao, aydale a completar la tabla. EDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESTATURA 70 cm. 80 cm. 100 cm. 115 cm. 120 cm.

Qu observas? _________________________________________________________________

Hay cantidades que no se relacionan de manera proporcional. Es decir no se establece una razn o proporcin entre ambos valores. Si una aumenta no se puede determinar cuanto aumentar o disminuir la otra. Se trata de una variacin no proporcional.

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Las tablas de variacin proporcional o no proporcional se pueden representar de forma grfica, por ejemplo: Un auto avanza a 80 Km./ hr. Si no vara su velocidad que distancia habr recorrido en 5 horas? HORAS DISTANCIA RECORRIDA 1 80 2 160 3 240 4 320 5 400

Elabora las grficas del problema de las tortillas y el de la estatura de Luis

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porcentajes 24. Calculo de porcentajes


Resuelve los siguientes problemas sobre porcentajes. En un almacn anuncian que todos los artculos tienen un25% de descuento. Si el precio normal de una bicicleta es de $1,200.00. Cunto tendr que pagar por ella?

En otra tienda a las televisiones les estn aplicando un descuento del 30%. Cunto tendr que pagar por una que cuesta $4,800.00?

Completa las siguientes expresiones, como en el ejemplo. El 20% de 100 es lo mismo que la ___quinta_____ parte de 100 El 25% de 100 es lo mismo que la ______________ parte de 100 El 50% de 100 es lo mismo que la ______________ de 100 El 10% de 100 es lo mismo que la ______________ parte de 10

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25. Las fracciones como cocientes de nmeros enteros 25. enteros

Juan quiere saber si siempre da los pasos del mismo tamao y para esto durante una semana registra el nmero de pasos que da y despus mide las distancias que hay entre una parte de su casa y otra. Aydale a encontrar la longitud de sus pasos en los diferentes das, completando la siguiente tabla.

Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Sitios a los que camina De la sala a la cocina De la sala a la recamara De la cochera a la puerta De la cocina a la estancia Del comedor a la cocina

Distancia en metros 2 4 1 3 1

Nmero de pasos iguales 4 7 3 5 2

Medida de cada paso 0.50

Qu operacin hizo para encontrar el primer resultado? __________________________________________________________________ Su hermano le dijo que lo correcto era /4 de metro. Quin tiene la razn? ____________________________________________________ Qu da dio los pasos ms cortos? ____________________________________________________ Cundo dio los pasos ms largos? ____________________________________________________
2

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26. 26. El volumen de los prismas.


Con la informacin anterior encuentra el volumen de los siguientes prismas. El volumen de la figura formada por cubos de 1 unidad es

El volumen de la figura formada por cubos de 1 unidad es

El volumen de la figura es

El volumen de la figura es

El volumen de un prisma es la cantidad de unidades cbicas que caben en l. Por ejemplo el centmetro cbico que se abrevia cm3 es una unidad de volumen, y es el volumen que tiene un cubo cuyos lados miden un centmetro.

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27. 27. Anlisis de resultados posibles y de casos favorables.

Alejandra tiene dos pantalones, dos faldas y tres blusas. A ella le gustara saber de cuantas maneras diferentes se podra vestir. Aydale a saberlo completando el siguiente cuadro.

De cuntas formas se puede vestir usando falda? _____________________ De cuntas formas usando pantaln? _________________________________ De cuntas formas puede vestirse sin usar el color rojo? ________________ Cuntas formas diferentes de vestirse tiene? ___________________________

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28. 28. Tendencias en tablas y grficas, frecuencias, promedios y medianas.

El maestro de 5 A de la Escuela Miguel Hidalgo est haciendo la lista de calificaciones del 3er. Bimestre, para lo que usa un cuadro como el siguiente.
MATEMTICAS C. NATURALES

GEOGRAFA

No.

NOMBRE DEL ALUMNO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

AMAYA LPEZ * MANUEL BOJORQUEZ PREZ * ANA MARA CASTELO AMAYA * BRENDA DAZ SOLIS * JOS ESQUER MARTINEZ * DOLORES FLIX GONZLEZ * MARTN GMEZ ORTEGA * MARIO HERNNDEZ LPEZ * PAL IBARRA URAS * ANAH JIMENEZ SALAZAR * MARCOS LARA MONGE * LUIS MUOZ MARQUEZ * MIRNA NUEZ GARCA * NICOL PINEDA LEN * MARCELINO RAMOS REYES * LETICIA

9 10 9 5 8 6 7 8 7 10 8 7 9 8 7

8 10 9 5 9 6 7 8 7 10 8 8 9 7 5

9 10 9 7 8 7 8 8 8 10 8 7 9 8 7

7 10 9 6 9 6 7 7 9 9 8 8 8 8 6

8 10 9 6 9 7 7 8 8 10 7 8 9 7 7

9 10 9 7 9 8 9 7 6 10 6 8 10 8 6

Escribe en el ltimo cuadro el promedio de cada materia. Cul materia tiene el ms alto promedio? _______________________________ En qu materia salieron ms bajo los alumnos de este grupo? _______________ Si ordenas las calificaciones de Espaol, cul es la mediana? _______________ Cul es la mediana de Historia? _______________________________________ Cul es la calificacin ms frecuente en Geografa? _______________________ Quin es el alumno con el promedio ms bajo? ___________________________ Quin tiene el promedio ms alto? _____________________________________

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ED. CVICA

ESPAOL

HISTORIA

29. 29. Nmeros decimales y sistema monetario.

Resuelve los siguientes problemas. 1. Paco fue a la dulcera y compro una bolsa de paletas en $ 12.30, una bolsa de bombones en $16.60 y una caja de mazapanes en $19.50. Si pago con un billete de $50.00 cunto le regresaron de feria?

2. En la tienda escolar venden tacos de frjol a $1.50 y vasos con refresco a $2.00. Si me com tres tacos y un vaso con refresco. Cunto tendr que pagar?

3. Don Miguel quiere comprar una televisin y un DVD, si la televisin cuesta $1,900.50 y el DVD cuesta $ 495.00. Si al pagar les ofrecen un descuento de 10%, cul es la cantidad que tendr que pagar?

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30. 30. Polgonos que no son cuadrados, rectngulos o tringulos.


Escribe en la raya el nombre de cada polgono y en el cuadro el nmero de lados que tiene la figura.

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31. Relacin entre litros y dm3 31.

En el supermercado venden recipiente. Recipiente A: __________ Recipiente B: __________ Recipiente C: __________ Recipiente D: __________

agua purificada en recipientes de

diferente tamao. Escribe el volumen en decmetros cbicos de cada

Un laboratorio farmacutico envasa el alcohol en frascos de cuatro tamaos. Observa el volumen en decmetros cbicos de cada frasco.

Tamao A 3 1.25 dm

Tamao B 3 2.5 dm

Tamao C 3 5.0 dm

Tamao D 3 7.5 dm

Escribe la capacidad de cada frasco en litros.


Tamao A: _______ Tamao C: _______ Tamao B: _______ Tamao D: _______

La unidad de capacidad es el litro.

Un litro es lo que cabe en un decmetro cbico. Un litro de agua, un litro de leche, un litro de aceite, un litro de arena, un litro de mercurio, es la cantidad de cada una de estas sustancias que cabe en un decmetro cbico.

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32. 32. Las unidades de capacidad.


En el siguiente cuadro aparecen las principales unidades de capacidad. kilolitro 1000 lt hectolitro Decalitro 100 lt 10 lt decilitro .10 lt centilitro .01 lt mililitro .001 lt

Resuelve el siguiente crucigrama

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33. 33. Lectura y escritura de nmeros mixtos.

Un nmero mixto est formado por un nmero natural y una fraccin. Todas las fracciones mayores que la unidad se pueden expresar en forma de nmero mixto.

Hay dos casos: Primero. Pasar de fraccin a nmero mixto. Ejemplo 8/5. Se hace la divisin 8:5 = 1 y el resto es 3. Por tanto: 1 es el nmero natural y 3 es el numerador de la fraccin y el denominador no cambia, es decir 5.
8 5

/ = 1 3/5

Segundo: Pasar de nmero mixto a fraccin. El nmero natural se multiplica por el denominador y se suma el numerador. Ejemplo 1 + 2/3. Operamos: 1X3 = 3+2 = 5

1 2/3 = 5/3
Convierte los nmeros mixtos a fraccin y las fracciones a nmeros mixtos segn sea el caso.

2 1/4

= __________

7 4=

_______

1 2/7 = _________

3 2=

_________

1 4/6 =

_________

7 3 = _________

3 1/2 /

= __________

2 2/9 = 1 3/8 =

________

7 5 = ___________

_________

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34. 34. Relacin entre las unidades de peso y relacin entre las unidades de capacidad.

Encierra las unidades de peso y subraya las unidades de capacidad Miligramo Litro Decalitro

Hectolitro

Mililitro

Kilo

Gramo

Decilitro

Hectogramo

Escribe en la tabla las unidades de peso o de capacidad donde corresponda.

Unidades de Peso

Unidades de capacidad

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