Escuela Huampomalln

Profesora: Doralisa Correa Palma

Lectura en voz alta Alumnos

Caractersticas de la lectura
S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N S/AV/N

Fluidez: -Lee palabra a palabra. -Lee montonamente, sin inflexiones. -No respeta la puntuacin. -Presenta dudas y vacilaciones. -Repite palabras conocidas. -Lee lentamente. -Lee en forma rpida y espasmdica. -Pierde el lugar al leer. Reconocimiento de palabras -Presenta dificultades para reconocer palabras comunes a simple vista -Decodifica desconocidas con dificultad palabras

-Agrega palabras.

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Profesora: Doralisa Correa Palma

-Omite palabras. -Se salta lneas. -Sustituye palabras por otras. -Invierte slabas o palabras. Enfrentamiento a palabras desconocidas: -Las deletrea. -Intenta sonorizarlas fonema a fonema. -Las sonoriza slabas a slabas. -No reconoce palabras por su forma. -No utiliza claves fnicas o estructurales. Utilizacin del contexto -No utiliza el reconocimiento. contexto como que clave alteran de el

-Comete equivocaciones significado.

-Adivina en forma excesiva a partir del contexto. Uso de la voz:

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Profesora: Doralisa Correa Palma

-Lee atropelladamente. -Pronuncia con dificultad. -Omite los finales de las palabras. -Sustituye sonidos. -Tartamudea al leer -El volumen de la voz es muy alto. - El volumen de la voz es muy bajo. -Emplea muletillas al leer. Hbitos posturales: -Sostiene el libro demasiado cerca de los ojos. -Mueve la cabeza a lo largo de la lnea. -Sigue la lnea con el dedo. -Muestra excesiva tensin muscular. S: Siempre

A/V: A veces N: Nunca