Conferencia Magistral

Formacin del curriculum Dr. Georgina Quintanilla . La conferencia magistral dio inicio haciendo una resea histrica de la formacin de las educadoras de acuerdo a los planes que han ido surgiendo con el paso de los aos para la formacin docente. As mismo dio referencia demo el docente necesita herramientas para indagar pero esto no lo convierte en investigador. A partir de 2009, se da inicio a los trabajos de la reforma curricular, la cual convoca a normales de todo el pas. Cuando Josefina Vsquez Mota asume el cargo de secretaria de educacin, pide a la OCDE revisar la educacin e Mxico y a partir de ah somete al pas a evaluaciones, trayendo como consecuencia subir el perfil de ingreso y un nuevo curriculum de competencias. El internet influye en la reforma curricular puesto que antes los planes o mallas curriculares se mantenan resguardados ahora la informacin es EXPUESTA, lo cual genera controversia y que existan diverso puntos de vista. Se dan dos perdidas con le nuevo plan: Saturacin Prescolar perdida

Normatividad Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Ley general de educacin Reglamento interior (SEP)

Poltica Educativa Poltica Nacional de Desarrollo 2007-2012 Programa sectorial de Educacin 2007-2012

Proceso de Elaboracin del Curriculum a) Anlisis del contexto b) Identificacin de competencias y construccin de perfil c) Diseo y desarrollo de la estructura curricular

Matriz de competencias: Identificar los saberes Competencia: No mata saberes, los pone en juego MAPA: Permite relacionar materias. MALLA: No hay relacin directa entre materias (entramado de materias).

Plan de estudios 2012 Orientaciones curriculares Perfil de egreso Competencias genricas Pensamiento critico y creativo para la solucin de problemas Aprende de manera permanente Acta con sentido tico. Enfoque centrado en el aprendizaje Enfoque basado en competencias Flexibilidad curricular academica y administrativa

Compretencias profesionales Genera ambiente formativo que propicie la autonoma y desarrollo de competencias. TICs Actan de manera tica. Recursos de investigacin.

Perfil de ingreso. Conjunto de conocimientos, actitudes, habilidades y valores que deben poseer los alumnos con la finalidad de garantizar su formacin y lograr con xito la conclusin. Maya curricular. Trayectos formativos. Psicologa. Preparacin para la enseanza y el aprendizaje. Lengua adicional y tecnologas de la informacin y la comunicacin. Practica profesional. Cursos optativos