Un hacer, una practica. Necesita de por lo menos 2 personas. Una de estas personas tiene un saber que la otra carece.

El aprendizaje implica la adquisicin de algo. La enseanza implica dar algo que yo se. Es un proceso por que sin uno no existe el otro. Es decir sin aprendizaje no existe la enseanza. La enseanza seria la gua o sostn que el docente ofrece y luego retira para favorecer el aprendizaje de los alumnos El aprendizaje se da en un contexto social, histrico y cultural, los problemas planteados son soluciones moldeadas por la sociedady la cultura, la esolucin de problemas es cultural y socialmente relativa

Una persona que se ubica en el papel de aprendiz. Una persona que se ubica como enseante. Un problema para que el aprendiz requiera la ayuda del enseante. El contenido , saberes , capacidades (que fueron dados gradualmente para resolver el problema)

Acta como mediador entre el conocimiento y el alumno, creando un espacio de dialogo, que se enriquece con los aportes de los participantes. Debe Aplicar estrategias didcticas que abarquen las necesidades de todo el grupo. No debe imponer ideas ,si guiar a la reflexin ,al intercambio de saberes y conocimientos . Plantear situaciones que tengan que ver con la cotidianidad para establecer anclaje con lo aprendido previamente

Debe apuntar al desarrollo de estudiantes autnomos con pensamiento critico Para saber si el camino elegido es correcto debe contestarse estas preguntas: Como , por que y para que ensear. Se deben respetar e incluir la gran diversidad de alumnos presentes en una clase.