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C2U1 Actividad Preliminar Construcción Del Concepto, Epistemología
C2U1 Actividad Preliminar Construcción Del Concepto, Epistemología
Qu entiendes por conocimiento? Qu entiendes por conocer? Cmo crees que surge el conocimiento? Concepto de Epistemologa
El concepto de algo o alguien que obtenemos a lo largo de nuestra vida por medio de la experiencia o de forma terica. Saber el cmo, por qu y para qu tanto de los seres inertes como de los seres vivos. Por las necesidades primarias del ser humano para lograr su subsistencia. El origen
Qu entiendes por conocer? Cmo crees que surge el conocimiento? Concepto de Epistemologa
Es la Informacin que almacenamos mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori), que al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo. Los tres niveles de conocimiento pueden ser, el conocimiento sensible, que es adquirido por medio de la captacin de objetos por medio de los sentidos; el conceptual, que se forma a partir de representaciones conjuntas invisibles, inmateriales universales y esenciales; y el holstico, que hace alusin a la forma de captar los conceptos dentro de un contexto en particular. Cuando se realiza una accin por el sujeto de manera activa para poseer o apropiarse conforme a la captacin intelectual de todas las cualidades o rasgos esenciales del objeto conocido. Por la curiosidad que el ser humano posee por naturaleza y gracias a sta ha podido desarrollar la capacidad de investigar la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran alrededor. Es la rama de la filosofa que estudia la investigacin cientfica y su producto, el conocimiento cientfico. La epistemologa define el conocimiento como aquel conjunto de saberes, que se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo.
REFERENCIAS
Lores
Arnaiz,
Mara de las
Del
Rosario
(1986).
Hacia
una de
Epistemologa Belgrano.
Ciencias
Humanas.
Editorial
http://www.fhcs.unp.edu.ar/catedras/pedagogia/Fichas/1 6%20FICHA%20CONOCIMIENTO%20CIENCIA.htm
http://www.eceasantafe.edu.ar/practicos/filosofia/filos ofiaII5hcs.pdf