Saint John’s School Departamento de Matemática _____________________________________________________________________________________________________________________ GUÍA DE APRENDIZAJE 6° BÁSICO Ángulos correspondientes y alternos.

CRITERIO PAI A EVALUAR: Criterio A “Conocimiento y comprensión”.

I.

En el siguiente dibujo se tiene que L1 //L2 y la recta T es una transversal. Mide los ángulos indicados con una letra. T

L1

A C

B D

L2

E

F

G H

1. ¿Cuántos ángulos se forman entre las paralelas cortadas por la transversal?

2. ¿Cómo son los ángulos que poseen la misma posición? 5. 4. . <C con el <F y <D con el <E? 6. ¿Cuánto miden los siguientes ángulos? A= B= C= D= E= F= G= H= 3. <B con el <G. ¿Cómo son los ángulos <A con el <H. Identifica qué ángulos poseen la misma posición dentro del grupo de cuatro ángulos de la parte superior y de la parte inferior. pinta del mismo color los ángulos que tienen la misma medida. Traza en el dibujo anterior otra recta transversal y mide los ángulos que se forman. Luego.

estas posiciones coinciden con las posiciones de los ángulos en el ejercicio anterior?.7. . Para responder esta pregunta. dibuja dos rectas que NO sean paralelas y traza una transversal. Si te fijas en la posición de los ángulos que poseen la misma medida. 8. ¿Sucederá lo mismo si trazamos una transversal entre dos rectas que NO sean paralelas?. luego realiza las mediciones pertinentes para poder tomar una decisión.

Cada par de ángulos. podemos concluir que: Los ángulos que se forman con dos rectas PARALELAS y una recta transversal se clasifican en: 1. De la actividad anterior. Ángulos correspondientes: Son los que tienen la misma posición en ambos grupos de cuatro ángulos. . Angulos Alternos: Los cuales se dividen en Alternos internos y Alternos externos. posee la misma medida.II. ya sea interno como externo. 2.