1.INTRODUCCIN.Mara Montessori es una de las educadoras que con mayor acierto ha traducido el ideario de la escuela nueva y activa.

Fue una revolucionaria de su poca y una pionera porque se convirti en universitaria en contra del criterio de su padre y de la sociedad. Despus de terminar medicina, empez a preocuparse por el nio y a travs de l lleg a ser maestra. Es cuando comienza a crear y llevar a cabo su mtodo. Este intent ser respetuoso con el crecimiento natural de la infancia. Desarrolla sobre todo, la educacin sensorial en el parvulario. El propsito bsico de su mtodo es liberar el potencial de cada nio para que se auto desarrolle dentro de una libertad con lmites. A menudo se considera este mtodo como un sistema de materiales y ejercicios que son utilizados por el nio de forma que pueda aprender de sus propias experiencias. Para ello, Montessori cre materiales y ejercicios didcticos seriados. Estos materiales eran creados o adaptados por ella misma, para as conseguir su finalidad, que era desarrollar la independencia del nio, la confianza en s mismo, la concentracin, la coordinacin y el orden. El aprendizaje con los materiales Montessori empieza con experiencias concretas. Su mtodo, con diversas adaptaciones, ha tenido gran influencia en la educacin infantil y han existido y existen an escuelas Montessori en muchos pases.