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Guia de Estudio Unidad 2 Introduccion a La Probabilidad

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Área de Estadística Estadística 1 Profesora Guisela Gaitán

Unidad 2 Introducción a la probabilidad
Guía de estudio

mx/books?id=0omi4yHId3UC&pr intsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false Estadística Matemática con aplicaciones sexta edición Periodo de estudio del 21 de agosto al 4 de septiembre .com. Mendenhall Scheaffer  Si no tiene el libro de texto puede consultar una vista previa del capítulo 2 en la siguiente dirección  http://books.Actividades 1.google. Lectura y construcción del mapa conceptual del capítulo 2 del libro de texto Estadística Matemática con aplicaciones Séptima edición Wackerly.

1 Estudio del material de apoyo sobre técnicas de conteo Materia probabilidad y estadística http://www.5 y 2.4  1.Actividades  1.2 Lectura de las secciones 2.2.edu.1 Lectura de las secciones 2.6 1.mx/academic/industrial/sabaticorita/a marillo.itch.htm  1.1 a 2.3 Hoja de trabajo 1 .

7 a 2.12  1.9  1.4 lectura de las secciones 2.10 a 2.5 Hoja de trabajo 2  1.6 Lectura de las secciones 2.7 Hoja de trabajo 3 2.Actividades  1. Participación en los foros para plantear sus dudas y responder las preguntas de verificación de conocimientos. .

pdf . Revisión de las presentaciones Clase 3 Introducción a las probabilidades http://www.pdf Clase 4 Probabilidad de un evento http://www.uda.mat.mat.cl/hsalinas/cursos/2012/eyp1/clase3.Actividades 3.uda.cl/hsalinas/cursos/2012/eyp1/clase4.

Ing. Revisión de los problemas resueltos  Problemas de probabilidad 2  Problemas de probabilidad 3 5. 2012. Actividad de refuerzo  Lectura del material Unidad 1 INTRODUCCION A LA PROBABILIDAD.Actividades 4. . Edwin Bracamonte.

ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar. son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos. desde preescolar hasta la Universidad. el análisis y la creatividad . utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje. en informes hasta en tesis de investigación.Anexo: Construcción del mapa conceptual  Instrucciones para construir el mapa conceptual  ¿Qué son los mapas conceptuales?  Los mapas conceptuales. interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión.

.. Democracia. puede inquirir sobre conceptos como Poder. pudiendo precisar si un concepto es en si válido e importante y si hacen falta enlaces.  Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.  Organizar el pensamiento  Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico .. ya que son útiles para seleccionar. Lo cual le permite determinar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido Ej. estableciendo relaciones de subordinación e interrelación  Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado. extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial  Interpretar.Anexo: Construcción del mapa conceptual  Los mapas conceptuales permiten al estudiante:  Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje. Al realizar el mapa conceptual de Estado. Dictadura. comprender e inferir de la lectura realizada  Integrar la información en un todo.

Anexo: Construcción del mapa conceptual .

claseshistoria.htm .Anexo: Construcción del mapa conceptual  Referencia para la construcción  Confección del mapa conceptual  http://www.com/general/confeccionmapaco nceptual.

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