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técnicas de Enseñanza

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03/11/2015

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LA MESA REDONDA

Consiste en una discusión ante un auditorio por un grupo seleccionado de personas (por lo general de 3 a 6) bajo un moderador. Se le puede describir como una discusión informal de comisión que escucha un auditorio. La forma de la discusión es la forma de conversación, no se le permite discursos ni los participantes ni al moderador.

  PARA QUE SE PUEDE ELEGIR ESTE MÉTODO.
 • Para proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión.  • Para motivar al grupo hacia el planeamiento o la acción constructivos.  • Para obligar a un grupo a enfrentar un problema o un tema polémico.

      COMO EMPLEAR ESTA TECNICA.
 • Asegurarse de que el grupo ha seleccionado un tema significativo.  • Seleccionar cuidadosamente los integrantes de la mesa redonda.  • Deben elegirse personas interesadas en el tema.

RECOMENDACIONES

•  La discusión no debe ser monopolizada por uno o dos miembros. •  Es necesario un planteamiento anterior a la reunión. •  Limite el tiempo, pero no sea muy exigente

CONFERENCIA
Es de todos conocida la situación grupal en que un expositor calificado pronuncia un discurso o una conferencia ante un auditorio. Probablemente sea la técnica más empleada comúnmente, pero también quizá de la que más se ha abusado.



PARA QUÉ PUEDE ELEGIRSE ESTA TÉCNICA?

 • Para presentar información de una manera formal y directa.  • Para proporcionar información experta con continuidad.  • Para inspirar al grupo.  • Para ayudar al grupo a compartir las experiencias de una persona.

   COMO EMPLEAR ESTA TECNICA   •  Especificar los objetivos de la reunión.
 •  Informar al expositor potencial del tema que se desea que exponga y obtener su consentimiento.  

   RECOMENDACIONES EN CUANTO AL
EMPLEO DE LA TÉCNICA.   • No abusar de ella.           •  No es efectiva para grupos que no desean aprender 

RELATOS DE EXPERIENCIAS
consiste en el análisis de la escucha activa y la atención a la hora de plantear opiniones y sugerencias, expresándoles para que sean entendidas por todos, así como para valorar la importancia del trabajo en equipo.

ESTA TÉCNICA NECESITA DE:

 TAMAÑO DEL GRUPO 
Este no es relevante para su puesta en práctica.

 LUGAR Y TIEMPO 
El lugar, preferiblemente un espacio donde los participantes se puedan agrupar en círculo; y el tiempo, estará en función del número de integrantes del grupo.



OBSERVACIONES

Para el desarrollo de esta actividad es preciso que el educador mantenga un hilo conductor en las aportaciones de los participantes, solicitando aclaraciones o modificadores a los que mantengan la línea argumental anterior. 

EN LA APLICACIÓN DE ESTA TÉCNICA EL  DOCENTE BUSCA EN EL ALUMNO •  Fomentar actitudes de escucha activa. •  Valorar las aportaciones de todos los miembros del grupo. • Analizar los procesos de colaboración. 

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