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Historia de la Educación a Distancia en Europa

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Desarrollo de la Educación a Distancia en Europa

Por Abi Rivera

1840 - Inglaterra
Isacc Pitman programó un sistema de taquigrafía por correspondencia. Invitó a sus alumnos a enviarle pasajes cortos de la Biblia en taquigrafía para su corrección.

Así nace la comunicación didáctica no presencial y bidireccional a través del correo penny post

1856 - Francia
Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundan el primer Instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.

1894 - Berlín
Rustinches Fernlehrinstitut desarrolló y distribuyó materiales autoinstructivos para el examen de acceso a la universidad. Así nació el Método Rustin conocido desde 1899.

1894 - Inglaterra
Joseph William Knipe inició los cursos de Wolsey Hall, preparando para ejercer el magisterio el Certificated Teacher Examination por correspondencia

1898 - Suecia
La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia destacando la independencia del estudiante ya que podía completar un curso en tres meses o en dos años.

1903 - España
Nacimiento de la primera enseñanza por correspondencia por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros.

1927- Inglaterra
BBC británica ofrecía programas radiofónicos que complementaban lo aprendido en las aulas.

1947 - Paris
A través de la Radio Sorbonne se trasmitieron clases magistrales de casi todas las materias en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas en Paris En 1963 fueron cinco Facultades más.

1962 - España
Inicia el bachillerato radiofónico un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al bachillerato radiofónico.

1963 - España
Se constituye Radio ECCA que emitió su primera clase radiofónica en 1965. Desde entonces utiliza el sistema tridimensional: esquemas impresos, clase radiofónica y tutoría presencial y a distancia.

1969 - Inglaterra
Se crea la Open University Britannica, institución pionera de la educación superior a distancia.

Referencias:
García, L., et al. (2009). Concepciones y tendencias de la educación a distancia en América Latina. Madrid, España: Centro de Altos Estudios Universitarios de los Estados Iberoamericanos, para la Educación, la Ciencia y la Cultura. ISBN: 978-84-7666-214-4. Disponible en-línea: http://www.oei.es/DOCUMENTO2caeu.pdf. Cap. 1 (pp. 1-14); Cap. 2 (pp.15-28); y Cap. 3 (pp. 29-42). García, L. (1999). Historia de la Educación a Distancia. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2, (1), 8-27. Recuperado 31 de agosto de 2012 de http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol2-1/historia.pdf Hermes, E. (2009) El proceso de transformación tecnológica y la formación docente. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. 6, (1) 1-10. Recuperado 31 de agosto de 2012 de http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/21/13.

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