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El Emilio o de la educacin jean Jacques Rousseau Capitulo primero La crianza del neonato 0 a 2 aos El nio recin nacido debe

permanecer en constante movimiento, no se les debe atar sus extremidades, deben moverse con total libertad para su desarrollo normal y benfico Quien sea el que eduque al nio debe estar con el desde su nacimiento hasta que se convierta en hombre Al nio no se le debe imponer la voluntad del adulto ni dejar que ellos impongan la suya Suplir las necesidades que demanda el nio comida, calor etc Emilio vivir en el campo y no en la contaminacin de una ciudad en una tierra templada, ser rico pues los pobres no necesitan de educacion, ser hurfano para que sus padres no interfieran con el tutor, este tutor jamas se seperara del nio hasta que este sea un hombre y ya no lo necesite mas emilio ser un nio bien formado, fuerte y sano pues l le enseara a vivir y no a como no morir (el cuerpo fuerte hace el alma fuerte). Para este nio no habr mas superiores que su madre y padre (nodriza y tutor). Este nio no necesitara de mdicos, filisofos o sacerdotes su tutor ser el nico encargado Nodriza (madre) es indispensable en la crianza del nio ella es la encargada de su primera educacin, quien cuida, da fuerza y suple sus necesidades, por tanto ser una nica mujer la encargada de esta labor La nodriza debe ser una mujer recin parida pues la edad de la leche debe coincidir con la edad del bebe, su nodriza deber completamente sana y de buen carcter, su alimentacin es de rgimen vegetal poca carne y nada de cocinados para asi dar una leche ms natural y sana. La nodriza debe aprender a leer al nio (leer sus miradas, su llanto) para suplir adecuadamente sus necesidades y no prolongar sus carencias Capitulo segundo La instancia motora 2 a 12 aos El nio aprende a hablar y es por este lenguaje que se debe comunicar y no por el llanto o los gritos.

Hay que dejarlo libre si se golpea se acude a el con calma de lo contrario se asustara y se volver muy sensible, el nio debe aprender a soportar los dolores leves para luego aguantar los fuertes. Debe aprender a andar solo y as aprender bien, dejar que juegue, corra, y se caiga mil veces, con eso aprender a levantarse, hay que fortalecer su cuerpo y es muy importante estimular sus sentidos, dejarlos ser nios que sean felices que disfruten la vida que hasta ahora empieza y aun no tienen padecimientos as que no hay porque drselos sacrificando su presente para ensearles cosas de un futuro incierto El nio debe ser tratado como un nio no debe hacer mas de lo que puede El nio no debe sentir sobre el autoridad absoluta su debilidad hace que dependa, no que obedezca, que pida y no que mande el no debe sentir el poder que tiene un adulto El mundo de este nio debe ser un mundo fsico donde no aprenda mas que por sus sentidos No hay que hacerle caprichoso no debe obtener mas de los que necesita no hay forma mas eficiente para hacerlo miserable que dndole todo lo que pide