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FICHA TCNICA Nombre Artculo: Repensando el pensar: Hacia un paradigma chileno para el desarrollo chileno.

Autor: Carlos Vignolo F. Ideas centrales: Los paradigmas tradicionales constituyen un obstculo al desarrollo humano. Debido a esto es necesario reflexionar y cuestionar nuestra tradicin interpretativa, que impide hacerse cargo de los desafos actuales, para contribuir al desarrollo de Chile. Los cambios globales y la gran velocidad de stos nos dejan en la obligacin de innovar y renovarnos constantemente. Debemos innovar en nuestras tradiciones interpretativas, considerndolas como un proceso de continuo recambio y evaluando su actual utilidad, mejorando as nuestras posibilidades de accin. Los paradigmas metafsico, racionalista y competitivo no permiten el desarrollo social y humano y son los principales encadenantes de la innovacin. La concepcin metafsica nos impide innovar acorde a las necesidades ya que rigidiza y restringe el espacio del ser y del hacer. El ser humano no nace sino que se hace y se hace acorde a las interacciones humanas que tenga. Por otro lado, la concepcin racionalista niega papel que tienen las emociones en nuestro funcionamiento, hace recaer la responsabilidad de innovar exclusivamente en los altos cargos teniendo consecuencias negativas sobre la democracia al contribuir a la segmentacin de la ciudadana y dejando a muchos sin participar en la construccin de la realidad. Las relaciones que se establecen entre los miembros de una comunidad son ms importantes que el valor intrnseco de cada miembro. La calidad de las relaciones determinarn el bienestar de la comunidad y la capacidad de evolucionar. Si las relaciones se caracterizan por el respeto, confianza y colaboracin incrementarn su capital social. A nivel educacional debemos evolucionar desde una educacin centrada en el conocimiento a una integral centrada en la formacin de valores para una convivencia productiva.

Para el desarrollo de Chile, debemos crear un paradigma propio que no slo considere los cambios y sus interpretaciones. No basta con repensar el

pensar sino que hacerlo considerando nuestra historia, cultura, identidad y motivaciones. Si queremos adaptarnos a los cambios del entorno debemos basarnos en lo que conservamos y no en lo que innovamos, en el progreso debe haber una continuidad histrica del ser social creando as nuestro futuro interactuando constante y dinmicamente con el entrono humano.

Conceptos clave: Innovacin: Significa el acto de tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad. Es el proceso a travs del cual los sistemas mantienen la congruencia con su entrono. Es adaptarse a los cambio del entorno para mantener la correspondencia con este. Es un principio fundamental y universal de supervivencia de cualquier sistema. No es una novedad ni una moda sino una condicin sistmica de vida. Las personas deben adaptarse a los rpidos cambios globales del entrono a travs de la innovacin. Paradigmas: Conjunto de suposiciones, creencias, actitudes, en su mayora inconscientes, que condicionan el cmo vemos la realidad y determinan la gama de teoras que se elaboran en una cultura. Es un conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina y normalmente se asumen como verdades incuestionables. El paradigma vigente llega a determinar nuestra percepcin de la realidad, nos dirige y nos define. Para innovar debemos empezar cuestionndonos los paradigmas actuales. Concepcin Metafsica: Propone que las cosas tienen caractersticas intrnsecas propias y son de cierta manera. La transformacin de las personas ocurre casi exclusivamente en el mbito del conocimiento, en la bsqueda de la verdad y el pensar es una herramienta para descubrir la verdadera naturaleza de las cosas. Concepcin Racionalista: Sistema de pensamiento que acenta el papel de la razn en la adquisicin del conocimiento. Concepcin del humano como un ente pensante, donde la accin es precedida por una reflexin. Deja a la actividad reflexiva en el centro del operar humano, donde el cuerpo sera un medio de transporte para la mente. Asume que toda accin humana es pensada e intencionada por lo que subvalora el papel social y cultural y no considera acciones que no sean precedidas por una reflexin. Capital Social: Mide la colaboracin, la sociabilidad de un conjunto humano, aquellos aspectos que permiten que prospere la colaboracin y el uso individual de las oportunidades surgidas a partir de estas relaciones sociales. Apunta hacia

aquellos factores que nos acercan como individuos y a cmo este acercamiento se traduce en oportunidades para la accin colectiva y el bienestar del grupo. Es el factor fundamental de desarrollo de naciones y organizaciones. El paradigma competitivo atomstico, que considera al humano como un ser econmico el cual maximiza su utilidad en un contexto de competencia con otros, constituye un obstculo para el incremento del capital social al impedir el trabajo en equipo por generar inseguridad, desconfianza, intolerancia etc.