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10. Ecuaciones

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Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr.

José Manuel Becerra Espinosa
1

MATEMÁTICAS BÁSICAS

ECUACIONES


CONCEPTO DE ECUACIÓN

Una igualdad es una relación de equivalencia entre dos expresiones, numéricas o literales, que se
cumple para algún, algunos o todos los valores y se representa por el signo =. Cada una de las
expresiones recibe el nombre de miembro. Se llama primer miembro a lo que está a la izquierda del signo
igual y segundo miembro a lo que está a su derecha.

b expresión a expresión =

Las igualdades pueden ser numéricas (establecen relaciones entre números) o algebraicas (si contienen
literales). Pueden ser ciertas (si se cumplen) o falsas (si no siempre se cumplen).

Ejemplos

1) La igualdad 2 8 10 + = es numérica y cierta
2) La igualdad ( )
2 2 2
2 b ab a b a + + = + es algebraica y cierta para cualesquiera valores de a y b .
3) La igualdad x x = −14 3 es algebraica y cierta para 7 = x , pero es falsa para cualquier otro valor de x .

Por lo tanto, las igualdades pueden ser de dos tipos:

• Identidades. Son igualdades que se verifican siempre, ya sean numéricas o algebraicas.
• Ecuaciones. Son igualdades que se verifican para algunos valores determinados de las literales
desconocidas llamadas incógnitas.

Ejemplos.

1)
2
1
6
3
= es una identidad numérica
2) ( )( ) b a b a b a − + = −
2 2
es una identidad algebraica
3) 10 2 4 = − x es una ecuación que se verifica sólo para 3 = x
4) 4
2
= x es una ecuación que se verifica sólo para 2 = x y 2 − = x .

En una ecuación, las cantidades desconocidas o incógnitas generalmente se designan por letras
minúsculas de la parte final del alfabeto. Por su parte, las cantidades conocidas o coeficientes
normalmente se denotan por las letras minúsculas iniciales del alfabeto
1
.

Las ecuaciones de una sola variable son aquellas que tienen una sola incógnita, normalmente la x . Por
ejemplo: 4 1
2
+ = + x x .

Las ecuaciones en dos o más variables poseen más de una cantidad desconocida. Por ejemplo, en la
ecuación 0 8 5 2 = − + y x , las incógnitas son x y y .

Las ecuaciones se clasifican de acuerdo con el exponente mayor que posea la incógnita.

1
Esta nomenclatura la introdujo el matemático René Descartes en 1637.
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
2

Ejemplos.

7 35 6 = − x es una ecuación de primer grado.
7 5 18 6 3
2
+ − = − + x x x es una ecuación de segundo grado.
2 3 2 3
6 8 2 5 2 7 x x x y x x − = − + − es una ecuación de tercer grado.

Una ecuación es entera, si todos sus términos son enteros o es racional si alguno de sus términos está
expresado como fracción.

Ejemplos.

1) x y x 6 5 2 4 − = − es una ecuación en dos variables, de primer grado y entera
2)
2
1
5
4
3
2
= − x x es una ecuación en una variable, de segundo grado y racional
3) 64
4 16
2 2
= −
y x
es una ecuación en dos variables, de segundo grado y racional
4) 11 8 2 7 = − − z y x es una ecuación en tres variables, de primer grado y entera

Resolver una ecuación es hallar el conjunto solución. Se conocen como raíces o soluciones de la
ecuación a los valores de las incógnitas que satisfacen la igualdad
2
.

Ejemplos.
1) En la ecuación 1 7 4 + = + x x
El resultado es 2 − = x , porque si se sustituye el valor en ambos miembros, cumple la igualdad:
( ) 1 2 7 2 4 + − = + −
1 7 8 − = + −
1 1 − ≡ −

2) En la ecuación 0 12
2
= − + x x
Los resultados son 4
1
− = x y 3
2
= x , porque si se sustituyen los valores, cumplen la igualdad:
Sustituyendo 4
1
− = x :
( ) ( ) 0 12 4 4
2
= − − + −
0 12 4 16 = − −
0 0 ≡
Sustituyendo 3
2
= x :
0 12 3 3
2
= − +
0 12 3 9 = − +
0 0 ≡

Dos ecuaciones son equivalentes si tienen el mismo conjunto solución.

Ejemplo.
Las ecuaciones 5 3 2 = − x y 8 2 = x son equivalentes porque su solución es 4 = x


2
En situaciones reales la solución de la ecuación debe tener sentido en el contexto en que se trabaja. Esto significa que no basta
con resolver una ecuación sino que también hay que analizar la pertinencia de la solución, esto es si el resultado pertenece al
conjunto definido por la situación particular a la que se refiere la ecuación. En este tema se abordarán soluciones de ecuaciones
que sólo existan en los números reales.
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
3

Para resolver una ecuación, se transforma ésta en una ecuación equivalente con la variable despejada.
Esta transformación se logra aplicando las siguientes propiedades:

• Si se suma una misma cantidad a cada lado de la ecuación dada, la igualdad no se altera.
• Si se resta una misma cantidad a cada miembro de la ecuación dada, la igualdad no se altera.
• Si se multiplica o se divide a ambos lados de la ecuación por cualquier cantidad diferente de cero, la
igualdad no se altera.

Ejemplos.
1) Sumando la misma cantidad, 7 a cada lado de la ecuación 8 6 7 3 = + − x se tiene:
7 8 7 6 7 3 + = + + − x , que reducida es: 15 6 3 = + x . Nótese como 7 es el simétrico de 7 −

2) Restando la misma cantidad, 6 a cada lado de la ecuación 15 6 3 = + x se tiene:
6 15 6 6 3 − = − + x , que reducida es: 9 3 = x . Nótese como 6 − es el simétrico de 6

3) Multiplicando la misma cantidad,
3
1
a cada lado de la ecuación 9 3 = x se tiene:
( ) ( ) 9
3
1
3
3
1
= x , que reducida es: 3 = x . Nótese como
3
1
es el inverso multiplicativo o recíproco de 3


ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE

Una ecuación de primer grado es una ecuación en la cual, después de simplificarla o reducir sus términos
semejantes, el máximo exponente de la incógnita es uno.

En términos generales, una ecuación de primer grado con una variable es de la forma:

0 = +b ax

donde a y b son coeficientes numéricos, 0 ≠ a y x es la incógnita.

Si se suma b − en ambos miembros de la ecuación, se tiene: b ax b b b ax − = ⇒ − = − + 0 , y si se
multiplica por el recíproco de a en ambos lados se tiene: ( ) ( ) b
a
ax
a
− =
1 1
, entonces la solución de una
ecuación de primer grado en su forma general está dada por
a
b
x − = .

ECUACIONES ENTERAS

Para resolver una ecuación de este tipo se debe aplicar la metodología antes citada. En este caso, se
deben transponer los términos, esto es traspasarlos de un lado a otro de la ecuación de manera que
todos los términos que tengan la incógnita queden en el primer miembro y los términos independientes en
el otro. Para fines prácticos, cada vez que se transpone un término de un miembro a otro, éste cambia de
signo, se reducen términos semejantes y finalmente, para despejar la incógnita se divide por su
coeficiente.

Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones enteras:

1) x x x x x 8 19 3 2 13 2 4 7 6 + + + − = − + −
Se transponen términos:
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
4

4 7 19 2 8 3 13 2 6 − + + − = − − − − x x x x x
se reducen los términos semejantes:
20 20 = − x
dividiendo por 20 − :
1
20
20
− =

= x
Comprobación:
( ) ( ) 7 2 4 7 6 1 2 4 7 1 6 − = + + − − = − − + − −
( ) ( ) ( ) 7 8 19 3 2 13 1 8 19 1 3 2 1 13 − = − + − − − = − + + − + − −
7 7 − ≡ −

2) x x x x x 11 12 3 9 6 8 2 7 4 − − + − = + − −
Transponiendo términos:
8 7 12 9 11 3 6 2 4 − + − − = + − − − x x x x x
se reducen los términos semejantes:
22 4 − = x
dividiendo por 4 :
2
11
4
22
− =

= x
Comprobación:
|
¹
|

\
|
− − −
|
¹
|

\
|
− + −
|
¹
|

\
|
− = +
|
¹
|

\
|
− − −
|
¹
|

\
|

2
11
11 12
2
11
3 9
2
11
6 8
2
11
2 7
2
11
4 10 8 11 7 22 − = + + − − =
10
2
121
12
2
33
9 33 − = + − − − −
10 10 − ≡ −

3) ( ) ( ) ( ) 1 4 3 1 5 3 2 − − = − − + x x x x
Se eliminan los paréntesis:
4 4 3 5 5 6 2 + − = + − + x x x x
después, se transponen términos:
5 6 4 4 3 5 2 − − = + − − x x x x
Se reducen los términos semejantes:
7 2 − = − x
dividiendo por 2 − :
2
7
2
7
=


= x
Comprobación:
2
1
2
25
13
2
5
5
2
13
2 1
2
7
5 3
2
7
2 = − =
|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|
=
|
¹
|

\
|
− −
|
¹
|

\
|
+
2
1
10
2
21
2
5
4
2
21
1
2
7
4
2
7
3 = − = |
¹
|

\
|
− = |
¹
|

\
|
− − |
¹
|

\
|

2
1
2
1


4) ( ) ( ) ( ) 0 1 26 16 10 8 9 5 6 3 = − − + − − − − x x x
Se eliminan los paréntesis:
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
5

0 26 26 16 90 72 15 18 = + − + + − + − x x x
después, se transponen términos:
26 16 72 15 26 90 18 + − + − = + + − x x x
Se reducen los términos semejantes:
67 98 = x
dividiendo por 98 :
98
67
= x
Comprobación:
0
49
403
16
49
513
49
132
98
67
1 26 16
98
67
10 8 9 5
98
67
6 3 = − + − = |
¹
|

\
|
− − +
(
¸
(

¸

|
¹
|

\
|
− −
(
¸
(

¸

− |
¹
|

\
|


Una ecuación de primer grado literal es aquella que contiene otras expresiones literales aparte de la
incógnita, las cuales deben considerarse como valores constantes.

Para resolver ecuaciones literales se efectúa el mismo procedimiento aplicado en los ejemplos anteriores.
La variante es que cuando se tengan todos los términos que contengan a la incógnita en el primer
miembro de la ecuación, se factoriza para poder despejarla.

5) ( ) ( ) a x x b ax + = − − 3 1
Se eliminan los paréntesis:
a x b bx ax 3 3 + = + −
transponiendo términos:
b a x bx ax − = − − 3 3
Se factoriza:
( ) b a x b a − = − − 3 3

dividiendo por ( ) 3 − −b a :
3
3
− −

=
b a
b a
x
Comprobación:
( ) ( ) ( )
3
3 3 3
3
3 3 3
1
3
3
3
3
2 2 2
− −
− − + + − −
=
− −
− − + − − −
=
|
¹
|

\
|

− −


|
¹
|

\
|
− −

b a
b b ab b ab ab a
b a
b a b b a b b a a
b a
b a
b
b a
b a
a
3
3 3 3
2
− −
− −
=
b a
b ab a

( )
3
3 3 3
3
9 3 3 3 9
3
3 3 3 9
3
3
3
2 2
+ −
− −
=
+ −
− − + −
=
+ −
− − + −
=
|
¹
|

\
|
+
− −

b a
b ab a
b a
a ab a b a
b a
b a a b a
a
b a
b a

3
3 3 3
3
3 3 3
2 2
+ −
− −

+ −
− −
b a
b ab a
b a
b ab a



ECUACIONES FRACCIONARIAS

Para resolver una ecuación fraccionaria de primer grado, se multiplican los dos miembros por el mínimo
común múltiplo de los denominadores con el objeto de eliminarlos y se reduce para convertirla en una
ecuación entera.

Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias:
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
6

1)
3
7
4
3
3
5
4
1
3
2
+ − = + x x x
Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es 12:
|
¹
|

\
|
+ − = |
¹
|

\
|
+
3
7
4
3
3
5
12
4
1
3
2
12 x x x
se efectúan las operaciones para cada término:
28 9 20 3 8 + − = + x x x
se transponen términos:
8 28 9 20 3 − = + − x x x
Se reducen los términos semejantes:
20 8 = − x
dividiendo por 8 − :
2
5
8
20
− = − = x
Comprobación:
24
1
24
15
24
16
8
5
3
2
2
5
4
1
3
2
= − = − = |
¹
|

\
|
− +
24
1
24
56
24
45
24
100
3
7
8
15
6
25
3
7
2
5
4
3
2
5
3
5
= + + − = + + − = +
|
¹
|

\
|
− −
|
¹
|

\
|

24
1
24
1


2) x x x x 2
3
11
8
5
6
7
3
2
5
4
− − − = − +
Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es 15:
|
¹
|

\
|
− − − = |
¹
|

\
|
− + x x x x 2
3
11
8
5
6
15 7
3
2
5
4
15
se efectúan las operaciones para cada término:
x x x x 30 55 120 18 105 10 12 − − − = − +
se transponen términos:
105 12 120 30 55 18 10 + − − = + + − x x x x
Se reducen los términos semejantes:
27 77 − = x
dividiendo por 77 :
77
27
− = x
Comprobación:
385
2477
385
2695
385
90
385
308
7
77
18
5
4
7
77
27
3
2
5
4
− = − − = − − = −
|
¹
|

\
|
− +
385
2477
385
270
385
495
385
3080
385
162
77
54
7
9
8
385
162
77
27
2
77
27
3
11
8
77
27
5
6
− = + + − − = + + − − = |
¹
|

\
|
− − |
¹
|

\
|
− − − |
¹
|

\
|

385
2477
385
2477
− ≡ −
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
7

3) 0
10
5 3
6
4 2
=


− x x

Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es 30 :
( ) 0 30
10
5 3
6
4 2
30 =
|
¹
|

\
| −

− x x

se efectúan las operaciones para cada término:
( ) ( ) 0 5 3 3 4 2 5 = − − − x x
se eliminan los paréntesis:
0 15 9 20 10 = + − − x x
se transponen términos:
15 20 9 10 − = − x x
Se reducen los términos semejantes:
5 = x
Comprobación:
( ) ( )
0 1 1
10
10
6
6
10
5 15
6
4 10
10
5 5 3
6
4 5 2
= − = − =



=






ECUACIONES QUE CONTIENEN FRACCIONES ALGEBRAICAS

Para resolver este tipo de ecuaciones se multiplica por el MCM de los denominadores que pueden ser un
polinomio. En algunos casos, la ecuación resultante puede no ser equivalente a la original y la expresión
dada no tiene solución, en este caso la igualdad es un enunciado falso.

Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones que contienen fraccionarias algebraicas:

1)
3
2
8
15
6
5
8
3
5
9
5
4
− − − = + −
x x x

Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es x 15 :
|
¹
|

\
|
− − − = |
¹
|

\
|
+ −
3
2
8
15
6
5
8
15
3
5
9
5
4
15
x
x
x x
x
se efectúan las operaciones para cada término:
x x x x 10 120 6 24 25 135 12 − − − = + −
se transponen términos:
25 12 24 10 120 6 135 − − = + + + − x x x x
Se reducen los términos semejantes:
13 − = x
Comprobación:
( ) ( ) 195
1792
195
25
195
1755
195
12
39
5
9
65
4
13 3
5
9
13 5
4
− = − − − = − − − =

+ −


( ) 195
1792
195
130
195
1560
195
78
195
24
3
2
8
195
6
65
8
3
2
8
15
6
13 5
8
− = − − − − = − − + − = − − −


195
1792
195
1792
− ≡ −

Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
8

2)
3
1
6
1
5
7
3
1
5
2
2
1
− + = − +
x x x

Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es x 30 :
|
¹
|

\
|
− + = |
¹
|

\
|
− +
3
1
6
1
5
7
30
3
1
5
2
2
1
30
x
x
x x
x
se efectúan las operaciones para cada término:
x x x 10 5 42 10 12 15 − + = − +
se transponen términos:
10 12 42 10 5 15 + − = + − x x x
Se reducen los términos semejantes:
40 20 = x
dividiendo por 20 :
2
20
40
= = x
Comprobación:
( ) ( ) 15
8
30
16
30
5
30
6
30
15
6
1
10
2
2
1
2 3
1
2 5
2
2
1
= = − + = − + = − +
( ) 15
8
30
16
30
10
30
5
30
21
3
1
6
1
10
7
3
1
6
1
2 5
7
= = − + = − + = − +
15
8
15
8


3) 10 4
3 5
6
= +
− x

Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es x 3 5 − :
( ) ( ) ( )10 3 5 4 3 5
3 5
6
3 5 x x
x
x − = − +


se efectúan las operaciones para cada término:
x x 30 50 12 20 6 − = − +
se transponen términos:
20 6 50 30 12 − − = + − x x
Se reducen los términos semejantes:
24 18 = x
dividiendo por 18:
3
4
18
24
= = x
Comprobación:
10 4 6 4
4 5
6
4
3
4
3 5
6
= + = +

= +
|
¹
|

\
|


10 10 ≡

4)
x x x x 10
4
2
3
4
32
8
4
6
5
2
− − − = − −
Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es x 20 :
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
9

|
¹
|

\
|
− − − =
|
¹
|

\
|
− −
x x
x
x x
x
10
4
2
3
4
32
20 8
4
6
5
2
20
se efectúan las operaciones para cada término:
8 30 160 160 30 8 − − − = − − x x
se transponen términos:
30 8 8 30 160 160 + − − − = + − x x
Se reducen los términos semejantes:
16 0 − = − x
Como la división por cero no está definida, entonces el ejemplo planteado no es ecuación sino un
enunciado falso.

5) 5
6 2
8
2
3
4
+

= −
− x x

Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es
6 2 − x :
( ) ( )
|
¹
|

\
|
+

− = |
¹
|

\
|


− 5
6 2
8
6 2 2
3
4
6 2
x
x
x
x
se efectúan las operaciones para cada término:
( ) ( ) ( )5 6 2 8 2 6 2 4 2 − + = − − x x
30 10 8 12 4 8 − + = + − x x
se transponen términos:
12 8 30 8 10 4 − − − = − − x x
Se reducen los términos semejantes:
42 14 − = − x
dividiendo por 14 − :
14
42


= x
3 = x
Comprobación:
2
0
4
2
3 3
4
− = −


( )
5
0
8
5
6 6
8
5
6 3 2
8
+ = −

= +


Como la división por cero no está definida, entonces el ejemplo planteado no es ecuación sino un
enunciado falso. Para ambas fracciones, el valor 3 = x no es aceptable. Por lo tanto, la solución es el
conjunto vacío.


PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Una de las aplicaciones más importantes de las ecuaciones es la de resolver problemas de la vida
cotidiana.

Para plantear ecuaciones es conveniente saber traducir un enunciado a una expresión algebraica. Una
útil lista de interpretaciones de enunciado a expresión algebraica es la siguiente:




Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
10

Enunciado
Expresión
Algebraica
El doble de x x 2
El triple de x x 3
El cuádruplo de x x 4
El cuadrado de x
2
x
El cubo de x
3
x
El antecesor del número entero x 1 − x
El sucesor del número entero x 1 + x
El cuadrado del doble de x
( )
2
2x
El doble del cuadrado de x
2
2x
Un número par x 2
Un número impar 1 2 + x
Dos números consecutivos x y 1 + x
Dos números pares consecutivos x 2 y 2 2 + x
Dos números impares consecutivos 1 2 − x y 1 2 + x
La mitad de x x
2
1

La tercera parte de x x
3
1


Ejemplos.

1) ¿Qué número es aquel que si se duplica, y luego se le resta 12, da por resultado el número
aumentado en 3 ?
Solución.
Si x es el número buscado.
3 12 2 + = − x x
12 3 2 + = − x x
15 = x
Por lo tanto, el número es el 15.

2) Erick tiene un año más que el doble de la edad de Jorge y sus edades suman 97 . ¿Qué edad tienen
ambos?
Solución.
Si x es la edad de Jorge, entonces la edad de Erick es 1 2 + x
Planteando que la suma de las edades es 97 , se obtiene la ecuación:
97 1 2 = + + x x
1 97 2 − = + x x
96 3 = x
32
3
96
= = x
reemplazando este valor de x en la expresión 1 2 + x se tiene: ( ) 65 1 62 1 32 2 = + = +
Por lo tanto, la edad de Jorge es 32 años y la de Erick es 65 años.


Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
11

3) Blanca tiene 300 pesos más que Ana. Si entre ambas tienen 200 1, , ¿cuál es el capital de Blanca?
Solución.
Si Ana tiene x , entonces Blanca tiene 300 + x
1200 300 = + + x x
300 1200 − = + x x
900 2 = x
450
2
900
= = x
Por lo tanto, el capital de Blanca es 750 300 = + x pesos.

4) El perímetro de un jardín rectangular es de 58 m. Si el lado mayor mide 11m. más que el lado
menor. ¿Cuánto miden los lados del jardín?
Solución.
Sea x el lado menor del rectángulo, entonces el lado mayor es 11 + x
Al sumar todos los lados del rectángulo e igualar al perímetro dado se obtiene:
58 11 11 = + + + + + x x x x
11 11 58 − − = + + + x x x x
36 4 = x
9
4
36
= = x
El lado mayor mide: 20 11 9 11 = + = + x m
Por lo tanto, los lados del jardín miden 9 m. y 20 m.

5) El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 años más que el segundo y éste 3 más que
el menor. Si entre los tres suman la edad del padre que tiene 40 años ¿qué edad tiene cada hermano?
Solución.
Sea x la edad del hermano menor
3 + x es la edad del hermano mediano
7 + x es la edad del hermano mayor
40 7 3 = + + + + x x x
7 3 40 − − = + + x x x
30 3 = x
10
3
30
= = x , entonces el hermano mediano tiene 13 3 = + x años y el mayor 17 7 = + x años.
Por lo tanto, las edades de los tres hermanos son: 13 10, y 17 años.

6) Un examen consta de 20 reactivos. Cada respuesta correcta se valora con 3 puntos y cada
respuesta incorrecta se resta 2 puntos. Si al final del examen, un alumno consiguió 30 puntos.
¿Cuántos reactivos contestó correctamente y cuántos incorrectamente?
Solución.
Sea x el número de reactivos correctos
x − 20 es el número de reactivos incorrectos
x 3 es el número de puntos conseguidos por los reactivos correctos
( ) x − 20 2 es el número de puntos perdidos por los reactivos incorrectos
( ) 30 20 2 3 = − − x x
30 2 40 3 = + − x x
40 30 2 3 + = + x x
70 5 = x
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
12

14
5
70
= = x
6 14 20 20 = − = − x
Por lo tanto, el alumno tuvo 14 respuestas correctas y 6 incorrectas.

7) Hallar un número tal que su mitad más su cuarta parte más 1, sea igual al número pedido.
Solución.
Sea x el número buscado
x x x = + + 1
4
1
2
1

( ) x x x 4 1
4
1
2
1
4 = |
¹
|

\
|
+ +
x x x 4 4 2 = + +
4 4 2 − = − + x x x
4 − = − x
4
1
4
=


= x
El número buscado es 4 .

8) Una llave llena un depósito en 3 horas y otra lo hace en 6 horas. Si el depósito está vacío y se abren
las dos llaves a la vez, ¿cuánto tiempo tardará en llenarse?
Solución.
La primera llave llena
3
1
del depósito en una hora
La segunda llave llena
6
1
del depósito en una hora
Si x el tiempo en horas que las llaves llenan juntas el depósito, entonces
x
1
es la fracción de depósito
que llenan juntas en una hora, Así que:
x
1
6
1
3
1
= +
|
¹
|

\
|
= |
¹
|

\
|
+
x
x x
1
6
6
1
3
1
6
6 2 = + x x
6 3 = x
2
3
6
= = x
Por lo tanto, el depósito se llenaría en dos horas.


GRÁFICA DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Resolver una ecuación es encontrar un valor de x que, al ser sustituido en la ecuación y realizar las
operaciones indicadas, se llegue a que la igualdad es cierta. Para ello se debe dejar sola a la variable x
de un lado de la ecuación. A esto se le llama despejar a la variable.
Gráficamente, la solución de la ecuación está representada por una línea recta vertical en el plano
cartesiano. La solución es el valor de la abscisa del punto en el que esa recta corta al eje x .
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
13

x
2 1 -1 -2
1
2
y
-1
-2
1 = x
x
7 5 3 1
1
3
y
-1
-5
10 = x
9 11 -1
5
-3
x
4 2 -2 -4
2
4
y
-2
-4
9
25
− = x

Ejemplos.
Representar gráficamente la solución de las siguientes ecuaciones de primer grado:




1) ( ) ( ) 1 2 4 1 3 + − = − x x
Solución.
2 2 4 3 3 − − = − x x
3 2 4 2 3 + − = + x x
5 5 = x
1
5
5
= = x







2) 5
3 6
= +
x x

( ) 5 6
3 6
6 =
|
¹
|

\
|
+
x x

30 2 = + x x
30 3 = x
10
3
30
= = x







3)
5
1
7
6
1
2
7
8
3
1
+ − = − −
x x x

|
¹
|

\
|
+ − = |
¹
|

\
|
− −
5
1
7
6
1
30
2
7
8
3
1
30
x
x
x x
x
x x x 6 210 5 105 240 10 + − = − −
105 10 5 6 210 240 + − = − + − x x x
100 36 = − x
77 2
9
25
36
100
. x − ≈ − =

=




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14

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN UNA VARIABLE

Una ecuación de segundo grado en una variable es aquella que, una vez realizadas todas las
reducciones posibles, el máximo exponente es dos.

Una ecuación de este tipo también es llamada ecuación cuadrática y tiene la forma general:

0
2
= + + c bx ax

donde 0 ≠ a , b y c son números reales; y x es la incógnita. El monomio
2
ax recibe el nombre de
término cuadrático, bx se conoce como término lineal y c es el término independiente.

Ejemplos de ecuaciones de segundo grado en una variable:
1) 0 4 2 5
2
= − + x x
2)
9
4
11
6
8
3
2
= − x x
3) 0 57 8 46 3
2
= − x . x .
4) 0 28 7
2
= − x
Una ecuación de segundo grado tiene siempre dos respuestas (algunas veces repetidas). El objetivo de
resolverla es obtener las raíces
1
x y
2
x , si existen, para los que la igualdad de la ecuación es cierta.

Una ecuación cuadrática puede ser de dos tipos:

Ecuación completa si 0 ≠ b y 0 ≠ c
Ecuación incompleta si 0 = b ó 0 = c .

En la vida práctica, cuando se tiene que resolver una ecuación cuadrática que surge de un problema
concreto, la mayoría de las veces ésta no tiene un formato sencillo, sin embargo, puede reducirse a
alguna de estas formas para decidir el método que se usará para resolverla.

Ejemplos.
1) 0 1 8 3
2
= + − x x es una ecuación completa
2) 0 12 4
2
= − x x es una ecuación incompleta ya que no tiene el término independiente
3) 0 28 7
2
= − x es una ecuación incompleta porque carece del término lineal.


ECUACIONES INCOMPLETAS

• Sea una ecuación incompleta de la forma

trasponiendo el término independiente: c ax − =
2

dividiendo la ecuación por a :
a
c
x − =
2

Para despejar x de esta ecuación, se busca un número que elevado al cuadrado sea igual a
a
c
− .
0
2
= + c ax
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15

Como
2
2
c
a
c
− =
|
|
¹
|

\
|
− si 0 > −
a
c
y también
2
2
c
a
c
− =
|
|
¹
|

\
|
− − si 0 > −
a
c
, entonces estos dos números
se encuentran en la recta numérica a un lado y al otro del cero y su distancia al origen es
a
c
− .
Lo anterior significa que:
a
c
x − = , lo cual implica que
a
c
x − = o
a
c
x − − = .
Por lo tanto, las raíces de la ecuación

están dadas por:
a
c
x − =
1

a
c
x − − =
2


Nótese como las raíces de la ecuación existirán siempre y cuando los coeficientes a y c tengan signos
opuestos.

Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas:

1)
Solución.
2 2 4 4
3
12
12 3
2 1
2 2
− = = ⇒ ± = ⇒ = = ⇒ = x , x x x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 12 12 12 4 3 12 2 3
2
= − = − = −
( ) ( ) 0 12 12 12 4 3 12 2 3
2
= − = − = − −

2) 0 54 6
2
= − x
Solución.
3 3 9 9
6
54
54 6
2 1
2 2
− = = ⇒ ± = ⇒ = = ⇒ = x , x x x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 54 54 54 9 6 54 3 6
2
= − = − = −
( ) ( ) 0 54 54 54 9 6 54 3 6
2
= − = − = − −

3) 0 5
5
1
2
= + − x
Solución.
Multiplicando por 5 :
( ) 0 5 5
5
1
5
2
= |
¹
|

\
|
+ − x
25 25
1
25
25 0 25
2 2 2
± = ⇒ =


= ⇒ − = − ⇒ = + − x x x x
5 5
2 1
− = = ⇒ x , x
0
2
= +c ax
0 12 3
2
= − x
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16

Comprobación:
( ) 0 5 5 5
5
25
5 5
5
1
2
= + − = + − = + −
( ) 0 5 5 5
5
25
5 5
5
1
2
= + − = + − = + − −

4) 4 7 8 36 2 14 10 6
2 2 2 2 2
− + − = − + + + − x x x x x
Solución.
Reduciendo términos semejantes se tiene: 0 14 2
2
= − x
7 7 7 7
2
14
14 2
2 1
2 2
− = = ⇒ ± = ⇒ = = ⇒ = x , x x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) = − + + + −
2
2 2 2
36 7 2 7 14 10 7 6 ( ) ( ) ( ) 44 36 14 98 10 42 36 7 2 7 14 10 7 6 = − + + + − = − + + + −
( ) ( ) ( ) 44 4 48 49 8 7 7 7 8 7 7 7 8 7
2 2
= − = + − = + − = + −
44 44 ≡
( ) ( ) ( ) = − − + − + + − −
2
2 2 2
36 7 2 7 14 10 7 6 ( ) ( ) ( ) 44 36 14 98 10 42 36 7 2 7 14 10 7 6 = − + + + − = − + + + −
( ) ( ) ( ) 44 4 48 49 8 7 7 7 8 7 7 7 8 7
2 2
= − = + − = + − = − + − −
44 44 ≡

5) 0 32 8
2
= + x
Solución.
4 4
8
32
32 8
2 2
− ± = ⇒ − =

= ⇒ − = x x x , por lo tanto no existen soluciones reales.

• Sea una ecuación incompleta de la forma 0
2
= +bx ax

factorizando el primer miembro: ( ) 0 = + b ax x
aplicando la propiedad cero de los números reales
3
: 0 = x y 0 = +b ax
despejando x de la segunda ecuación se obtiene:
a
b
x − =
Por lo tanto, las raíces de esta ecuación están dadas por:
0
1
= x
a
b
x − =
2

Nótese como una raíz siempre será cero y la otra siempre existe.

Es común que en muchos ejercicios el factor común es de la forma kx , donde k es el máximo común
divisor de a y b , entonces si 0
2
= +bx ax , se tiene que 0 = |
¹
|

\
|
+
k
b
x
k
a
kx

Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas:
1) 0 8 2
2
= − x x

3
Esta propiedad establece que si el producto de dos números es cero, entonces uno de ellos o ambos es cero.
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Solución.
( )
¹
´
¦
= ⇒ = −
= ⇒ =
⇒ = − ⇒ = −
4 0 4
0 0 2
0 4 2 0 8 2
2
1 2
x x
x x
x x x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 0 8 0 2
2
= −
( ) ( ) ( ) 0 32 32 32 16 2 4 8 4 2
2
= − = − = −

2) 0 10 5
2
= + x x
Solución.
( )
¹
´
¦
− = ⇒ = +
= ⇒ =
⇒ = + ⇒ = +
2 0 2
0 0 5
0 2 5 0 10 5
2
1 2
x x
x x
x x x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 0 10 0 5
2
= +
( ) ( ) ( ) 0 20 20 20 4 5 2 10 2 5
2
= − = − = − + −

3) 0 28 6
2
= + − x x
Solución.
( )
¦
¹
¦
´
¦
= ⇒ = ⇒ = −
= ⇒ = −
⇒ = − − ⇒ = + −
3
14
14 3 0 14 3
0 0 2
0 14 3 2 0 28 6
2
1
2
x x x
x x
x x x x

4) x x x x x x x x x 3 9 12 2 4 8 3 7 5
2 2 2 2
− − + = − + − −
Solución.
Reduciendo términos semejantes se tiene: 0 12 9
2
= − x x
( )
¦
¹
¦
´
¦
= ⇒ = ⇒ = −
= ⇒ =
⇒ = − ⇒ = −
3
4
4 3 0 4 3
0 0 3
0 4 3 3 0 12 9
2
1
2
x x x
x x
x x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 0 4 0 8 0 3 0 7 0 5
2 2
= − + − −
( ) ( ) ( ) ( ) 0 0 3 0 9 0 12 0 2
2 2
= − − +
0 0 ≡
Comprobación:
9
4
9
48
9
96
9
48
3
84
9
80
3
16
3
32
9
48
3
28
9
80
3
4
4
3
4
8
3
4
3
3
4
7
3
4
5
2 2
− = − + − − = − + − − = |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|

9
4
9
36
9
144
9
144
9
32
4 16 16
9
32
3
4
3
3
4
9
3
4
12
3
4
2
2 2
− = − − + = − − + = |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|

9
4
9
4
− ≡ −

5) 0
2
7
5
3
2
= − − x x
Solución.
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18

Multiplicando por 10:
( ) 0 10
2
7
5
3
10
2
= |
¹
|

\
|
− − x x 0 35 6
2
= − − ⇒ x x
( )
¦
¹
¦
´
¦
− = ⇒ − = ⇒ = +
= ⇒ = −
⇒ = + − ⇒ = − −
6
35
35 6 0 35 6
0 0
0 35 6 0 35 6
2
1
2
x x x
x x
x x x x
Comprobación:
0
12
245
12
245
12
245
36
1225
5
3
6
35
2
7
6
35
5
3
2
= + − = + |
¹
|

\
|
− = |
¹
|

\
|
− − |
¹
|

\
|
− −


ECUACIONES COMPLETAS UTILIZANDO FÓRMULA GENERAL

Existe una fórmula general que puede aplicarse a cualquier ecuación de segundo grado en una variable y
que permite conocer la naturaleza de las raíces.

Para resolver la ecuación de segundo grado en el caso general, se necesita que el primer miembro sea
un cuadrado perfecto:

Sea la ecuación: 0
2
= + + c bx ax
se traspone el término independiente al segundo miembro: c bx ax − = +
2

dividiendo por a :
a
c
x
a
b
x − = +
2

sumando
2
2
|
¹
|

\
|
a
b
para que el primer miembro sea un trinomio cuadrado perfecto:
2 2
2
2 2
|
¹
|

\
|
+ − = |
¹
|

\
|
+ +
a
b
a
c
a
b
x
a
b
x
expresión que equivale a:
2
2
2
2
4 2 a
b
a
c
a
b
x
a
b
x + − = |
¹
|

\
|
+ +
acomodando el segundo miembro:
a
c
a
b
a
b
x
a
b
x − = |
¹
|

\
|
+ +
2
2
2
2
4 2

expresión que equivale a:
2
2
2
2
4
4
2 a
ac b
a
b
x
a
b
x

= |
¹
|

\
|
+ +
factorizando el trinomio cuadrado perfecto:
2
2
2
4
4
2 a
ac b
a
b
x

= |
¹
|

\
|
+
extrayendo raíz cuadrada en ambos miembros:
2
2
4
4
2 a
ac b
a
b
x

± = +
aplicando propiedades de los radicales:
a
ac b
a
b
x
2
4
2
2
− ±
= +
se traspone el término
a
b
2
al segundo miembro:
a
b
a
ac b
x
2 2
4
2

− ±
=
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19

acomodando convenientemente se llega a:

a
ac b b
x
2
4
2
− ± −
=

expresión conocida como fórmula general para resolver una ecuación de segundo grado.

En la fórmula general, la cantidad: ac b 4
2
− es llamada discriminante de la ecuación y determina la
naturaleza de las raíces, de acuerdo a lo siguiente:

• Si 0 4
2
> − ac b , las raíces son reales y diferentes.
• Si 0 4
2
= − ac b , las raíces son reales e iguales.
• Si 0 4
2
< − ac b , las raíces son complejas conjugadas.

Ejemplos.
Aplicando la fórmula general, resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado:

1) 0 30 21 3
2
= + + x x
Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: 0 10 7
2
= + + x x
10 7 1 = = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( ) ( )( )
( ) 2
3 7
2
9 7
2
40 49 7
1 2
10 1 4 7 7
2
± −
=
± −
=
− ± −
=
− ± −
= x
2
2
4
2
3 7
1
− =

=
+ −
= x
5
2
10
2
3 7
2
− =

=
− −
= x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 30 42 12 30 42 4 3 30 2 21 2 3
2
= + − = + − = + − + −
( ) ( ) ( ) 0 30 105 75 30 105 25 3 30 5 21 5 3
2
= + − = + − = + − + −

2) 0 24 14 2
2
= + − x x
Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: 0 12 7
2
= + − x x
12 7 1 = − = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( ) ( ) ( )( )
( ) 2
1 7
2
1 7
2
48 49 7
1 2
12 1 4 7 7
2
±
=
±
=
− ±
=
− − ± − −
= x
4
2
8
2
1 7
1
= =
+
= x
3
2
6
2
1 7
2
= =

= x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 24 56 32 24 56 16 2 24 4 14 4 2
2
= + − = + − = + −
( ) ( ) ( ) 0 24 42 18 24 42 9 2 24 3 14 3 2
2
= + − = + − = + −
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20


3) 4 8 5 3 19 7 11
2 2
+ + − = + + x x x x
Reduciendo términos semejantes se tiene:

Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: 0 4 4
2
= + + x x
4 4 1 = = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( ) ( )( )
( ) 2
0 4
2
0 4
2
16 16 4
1 2
4 1 4 4 4
2
± −
=
± −
=
− ± −
=
− ± −
= x
2
2
4
2
0 4
1
− =

=
+ −
= x
2
2
4
2
0 4
2
− =

=
− −
= x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 49 19 14 44 19 14 4 11 19 2 7 2 11
2
= + − = + − = + − + −
( ) ( ) ( ) 49 4 32 10 3 4 4 8 10 3 4 2 8 2 5 3
2
= + + + = + + + = + − + − −
49 49 ≡

4) 0
4
10
3
4
6
1
2
= + − x x
Multiplicando por 12:
( ) 0 12
4
10
3
4
6
1
12
2
= |
¹
|

\
|
+ − x x
0 30 16 2
2
= + − x x
Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: 0 15 8
2
= + − x x
15 8 1 = − = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( ) ( ) ( )( )
( ) 2
2 8
2
4 8
2
60 64 8
1 2
15 1 4 8 8
2
±
=
±
=
− ±
=
− − ± − −
= x
5
2
20
2
2 8
1
= =
+
= x
3
2
6
2
2 8
2
= =

= x
Comprobación:
( ) ( ) 0
12
30
12
80
12
50
4
10
3
20
6
25
4
10
5
3
4
5
6
1
2
= + − = + − = + −
( ) ( ) 0
12
30
12
48
12
18
4
10
4
6
9
4
10
3
3
4
3
6
1
2
= + − = + − = + −

5) 0 7 8 5
2
= + + x x
7 8 5 = = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
0 12 12 3
2
= + + x x
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21

( )( )
( ) 10
76 8
10
140 64 8
5 2
7 5 4 8 8
2
− ± −
=
− ± −
=
− ± −
= x , por lo tanto no existen soluciones reales.


ECUACIONES COMPLETAS UTILIZANDO FACTORIZACIÓN

Toda ecuación cuadrática 0
2
= + + c bx ax es una ecuación en la cual uno de sus miembros es un
trinomio de segundo grado y el otro es cero. Muchos trinomios de segundo grado, pueden factorizarse
como el producto de dos binomios que tienen un término en común
4
.

El término común de los binomios es de grado uno ya que es raíz del término cuadrático. Para encontrar
las raíces se resuelven las dos ecuaciones de primer grado.

Este método aplica única y exclusivamente si el miembro de la derecha es cero y si el primer miembro es
factorizable de acuerdo a la forma que se expuso en los subtemas V.2.6 y V.2.7.



Ejemplos.
Obtener las raíces de las siguientes ecuaciones de segundo grado por factorización:
1) 0 8 6
2
= + + x x
( )( ) 0 2 4 = + + x x
4 0 4
1
− = ⇒ = + x x
2 0 2
2
− = ⇒ = + x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 8 24 16 8 4 6 4
2
= + − = + − + −
( ) ( ) 0 8 12 4 8 2 6 2
2
= + − = + − + −

2) 0 6 5
2
= + − x x
( )( ) 0 3 2 = − − x x
2 0 2
1
= ⇒ = − x x
3 0 3
2
= ⇒ = − x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 6 10 4 6 2 5 2
2
= + − = + −
( ) ( ) 0 6 15 9 6 3 5 3
2
= + − = + −

3) 0 35 2
2
= − + x x
( )( ) 0 5 7 = − + x x
7 0 7
1
− = ⇒ = + x x
5 0 5
2
= ⇒ = − x x
Comprobación:

4
De acuerdo a lo expuesto en la sección V.2.7, el último paso de la factorización de un trinomio de la forma c bx ax + +
2
consiste
en dividir por a y el resultado final puede no ser el producto de dos binomios por un término común. Para resolver ecuaciones del
tipo 0
2
= + + c bx ax no es necesario dividir por a , así que el resultado será el producto de dos binomios por un término común
porque estrictamente no se completa la factorización.
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22

( ) ( ) 0 35 14 49 35 7 2 7
2
= − − = − − + −
( ) ( ) 0 35 10 25 35 5 2 5
2
= − + = − +

4) 0 12
2
= − − x x
( )( ) 0 3 4 = + − x x
4 0 4
1
= ⇒ = − x x
3 0 3
2
− = ⇒ = + x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 12 4 16 12 4 4
2
= − − = − −
( ) ( ) 0 12 3 9 12 3 3
2
= − + = − − − −

5) 0 52 9
2
= − − x x
( )( ) 0 4 13 = + − x x
13 0 13
1
= ⇒ = − x x
4 0 4
2
− = ⇒ = + x x
Comprobación:
( ) ( ) 0 52 117 169 52 13 9 13
2
= − − = − −
( ) ( ) 0 52 36 16 52 4 9 4
2
= − + = − − − −
6) 0 2 3 2
2
= − + x x
( ) ( ) ( ) ( ) 0 2 2 2 3 2 2 2
2
= − + x x
( ) ( ) 0 4 2 3 2
2
= − + x x
( )( ) 0 1 2 4 2 = − + x x

2
1
1 2 0 1 2
2
= ⇒ = ⇒ = − x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 2 6 8 2 6 4 2 2 2 3 2 2
2
= − − = − − = − − + −
0
2
4
2
3
2
1
4
4
2
3
4
1
2 2
2
1
3
2
1
2
2
= − + = − + |
¹
|

\
|
= − |
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|


7) 0 10 17 3
2
= + − x x
( ) ( ) ( ) ( ) 0 3 10 3 17 3 3 3
2
= + − x x
( ) ( ) 0 30 3 17 3
2
= + − x x
( )( ) 0 2 3 15 3 = − − x x
5
3
15
15 3 0 15 3
1
= = ⇒ = ⇒ = − x x x
3
2
2 3 0 2 3
2
= ⇒ = ⇒ = − x x x
Comprobación:
2
2
4
4 2 0 4 2
1
− = − = ⇒ − = ⇒ = + x x x
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23

( ) ( ) ( ) 0 10 85 75 10 85 25 3 10 5 17 5 3
2
= + − = + − = + −
0
3
30
3
34
3
4
10
3
34
9
4
3 10
3
2
17
3
2
3
2
= + − = + − |
¹
|

\
|
= + |
¹
|

\
|
− |
¹
|

\
|


8) 0 8 4 4
2
= − − x x
( ) ( ) ( ) ( ) 0 4 8 4 4 4 4 4
2
= − − x x
( ) ( ) 0 32 4 4 4
2
= − − x x
( )( ) 0 4 4 8 4 = + − x x
2
4
8
8 4 0 8 4
1
= = ⇒ = ⇒ = − x x x
1
4
4
4 4 0 4 4
2
− = − = ⇒ − = ⇒ = + x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 8 8 16 8 8 4 4 8 2 4 2 4
2
= − − = − − = − −
( ) ( ) ( ) 0 8 4 4 8 4 1 4 8 1 4 1 4
2
= − + = − + = − − − −

9) 0 15 10 5
2
= − + x x
( ) ( ) ( ) ( ) 0 5 15 5 10 5 5 5
2
= − + x x
( ) ( ) 0 75 5 10 5
2
= − + x x
( )( ) 0 5 5 15 5 = − + x x
3
5
15
15 5 0 15 5
1
− = − = ⇒ − = ⇒ = + x x x
1
5
5
5 5 0 5 5
2
= = ⇒ = ⇒ = − x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 15 30 45 15 30 9 5 15 3 10 3 5
2
= − − = − − = − − + −
( ) ( ) ( ) 0 15 10 5 15 10 1 5 15 1 10 1 5
2
= − + = − + = − +

10) 0 36 15 6
2
= − + x x
( ) ( ) ( ) ( ) 0 6 36 6 15 6 6 6
2
= − + x x
( ) ( ) 0 216 6 15 6
2
= − + x x
( )( ) 0 9 6 24 6 = − + x x
4
6
24
24 6 0 24 6
1
− = − = ⇒ − = ⇒ = + x x x
2
3
6
9
9 6 0 9 6
2
= = ⇒ = ⇒ = − x x x
Comprobación:
( ) ( ) ( ) 0 36 60 96 36 60 16 6 36 4 15 4 6
2
= − − = − − = − − + −
0
2
72
2
45
2
27
36
2
45
4
9
6 36
2
3
15
2
3
6
2
= − + = − + |
¹
|

\
|
= − |
¹
|

\
|
+ |
¹
|

\
|

Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
24


PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Al momento de plantear un problema que se modele como una ecuación de segundo grado, al resolverla
se deben aceptar sólo los valores de la incógnita que cumplan las condiciones del problema y rechazar
los que no los cumplan.

1) La suma de dos números es y su producto 204, ¿cuáles son los números?
Solución.
El primer número es: x
El segundo número es: x − 29
( ) 204 29 = − x x
0 204 29 204 29
2 2
= + − ⇒ = − x x x x
( )( ) 0 17 12 = − − x x
12 0 12
1
= ⇒ = − x x
17 0 17
2
= ⇒ = − x x

2) Hallar tres números impares consecutivos positivos, tales que si al cuadrado del mayor se le restan los
cuadrados de los otros dos se obtiene como resultado 7.
Solución.

El primer número impar es: x
El segundo número impar es: 2 + x
El tercer número impar es: 4 + x
( ) ( ) 7 2 4
2 2 2
= − + − + x x x
( ) 7 4 4 16 8
2 2 2
= − + + − + + x x x x x
7 4 4 16 8
2 2 2
= − − − − + + x x x x x
0 5 4 0 5 4
2 2
= − − ⇒ = + + − x x x x
( )( ) 0 1 5 = + − x x

1 0 1
2
− = ⇒ = + x x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
Los números son: 4 5 2 5 5 + + , , , es decir:

3) La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 24 años la edad del padre será el
doble de la del hijo. ¿Cuántos años tiene ahora cada uno?
Solución.
La edad del hijo es:
La edad del padre es:
2
x
( ) 24 2 24
2
+ = + x x
48 2 24
2
+ = + x x
0 24 2
2
= − − x x
( )( ) 0 4 6 = + − x x
6 0 6
1
= ⇒ = − x x
4 0 4
2
− = ⇒ = + x x
29
5 0 5
1
= ⇒ = − x x
9 7 5 , ,
x
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
25

x
2 + x
2
24 cm Área =
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
36
2
= x , por lo tanto, la edad del hijo es seis años y la del padre .

4) Un triángulo tiene un área de 24 cm
2
y la altura mide 2 cm. más que la base correspondiente.
¿Cuánto miden la base y la altura?
Solución.
La longitud de la base: x

La longitud de la altura: 2 + x
El área del triángulo es:
( )
24
2
2
=
+ x x

( ) 48 2 = + x x
48 2
2
= + x x
0 48 2
2
= − + x x
( )( ) 0 6 8 = − + x x
8 0 8
1
− = ⇒ = + x x
6 0 6
2
= ⇒ = − x x
Se rechaza la primera raíz por ser negativa.
La longitud de la altura es: 8 2 6 2 = + = + x
Por lo tanto, la base mide 6 cm. y la altura mide 8 cm.

5) Una persona tiene 52 años de edad y su nieto 2 . ¿Después de cuántos años la razón entre la edad
del abuelo y del nieto será igual a los tres cuartos del tiempo transcurrido para que eso suceda?
Solución.
El tiempo transcurrido es: x
La edad del nieto después de x años es: x + 2
La edad del abuelo después de x años es: x + 52
x
x
x
4
3
2
52
=
+
+

( ) x x x + = + 2
4
3
52
( ) ( )
|
¹
|

\
|
+ = + x x x 2
4
3
4 52 4
2
3 6 4 208 x x x + = +
0 208 2 3
2
= − + x x
208 2 3 − = = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( )( )
( ) 6
50 2
6
2500 2
6
2496 4 2
3 2
208 3 4 2 2
2
± −
=
± −
=
+ ± −
=
− − ± −
= x
8
6
48
6
50 2
1
= =
+ −
= x
3
26
6
52
6
50 2
2
− =

=
− −
= x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
Por lo tanto, el tiempo que deberá transcurrir serán 8 años.

36
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
26

x
2 + x
1 + x
6) Un conjunto de personas alquiló un microbús en 200 1, pesos. Como tres personas no fueron, las
demás debieron pagar 20 pesos más de lo acordado. ¿Cuántas viajaban originalmente?
Solución.
El número de personas es: x
Cada persona debió pagar originalmente:
x
,200 1
pesos.
( ) 200 1 20
200 1
3 ,
x
,
x =
|
¹
|

\
|
+ −
( ) ( ) ⇒ =
|
¹
|

\
|
+ − 200 1 20
200 1
3 , x
x
,
x x ( )( ) x , x , x 200 1 20 200 1 3 = + −
⇒ = − − + x , x , x x , 200 1 60 600 3 20 200 1
2
0 600 3 60 20
2
= − − , x x
0 180 3
2
= − − x x
( )( ) 0 12 15 = + − x x
15 0 15
1
= ⇒ = − x x
12 0 12
2
− = ⇒ = + x x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa, se tiene que originalmente viajaban 15 personas.


7) Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, sabiendo que las medidas de sus lados son tres
números consecutivos. Las medidas están en cm.
Solución.
El cateto menor es: x
El cateto mayor es: 1 + x
La hipotenusa es: 2 + x
Aplicando el teorema de Pitágoras:
( ) ( )
2 2 2
2 1 + = + + x x x
4 4 1 2
2 2 2
+ + = + + + x x x x x
0 3 2
2
= − − x x
( )( ) 0 1 3 = + − x x
3 0 3
1
= ⇒ = − x x
1 0 1
2
− = ⇒ = + x x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
4 1 3 1 = + = + x , 5 2 3 2 = + = + x
Las longitudes de los catetos son: 3 cm. y 4 cm., la longitud de la hipotenusa es 5 cm.

8) La diferencia de dos números naturales es 7 y su suma multiplicada por el número menor es 184.
Hallar los números.
Solución.
El número menor es x
El número mayor es x + 7
( ) 184 7 = + + x x x
184 7
2 2
= + + x x x
0 184 7 2
2
= − + x x
184 7 2 − = = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
27

( )( )
( ) 4
39 7
4
521 1 7
4
472 1 49 7
2 2
184 2 4 7 7
2
± −
=
± −
=
+ ± −
=
− − ± −
=
, ,
x
8
4
32
4
39 7
1
= =
+ −
= x
2
23
4
46
4
39 7
2
− =

=
− −
= x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
15 8 7 7 = + = + x
Por lo tanto, los números son 8 y 15.

9) Los tiempos empleados por dos pintores para pintar cada uno un metro cuadrado difieren entre sí en
un minuto. Trabajando conjuntamente emplean una hora en pintar 27 metros cuadrados. ¿En cuánto
tiempo pinta cada uno un metro cuadrado?
Solución.
El número de minutos que necesita el pintor más rápido para pintar un metro cuadrado es: x
El número de minutos empleados por el otro pintor es: 1 + x
La fracción de metro cuadrado que pinta el más rápido en un minuto es:
x
1

La fracción de metro cuadrado que pinta el otro en un minuto es:
1
1
+ x

La fracción de metro cuadrado que pintan entre los dos en un minuto es:
1
1 1
+
+
x x

Trabajando juntos pintan 27 metros cuadrados en una hora, así que en un minuto pintan:
2
60
27
m
Por tanto:
60
27
1
1 1
=
+
+
x x

( ) ( )
60
27
1 60
1
1 1
1 60 + =
|
¹
|

\
|
+
+ + x x
x x
x x
( ) ( ) 1 27 60 1 60 + = + + x x x x
x x x x 27 27 60 60 60
2
+ = + +
0 60 93 27
2
= − − x x
60 93 27 − = − = = c , b , a
Sustituyendo en la fórmula general se tiene:
( ) ( ) ( )( )
( ) 54
123 93
54
129 15 93
54
480 6 649 8 93
27 2
60 27 4 93 93
2
±
=
±
=
+ ±
=
− − − ± − −
=
, , ,
x
4
54
216
54
123 93
1
= =
+
= x
9
5
54
30
54
123 93
2
− =

=

= x
Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.
5 1 4 1 = + = + x , así que los pintores emplean 4 y 5 minutos, respectivamente para pintar un metro cuadrado.



Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
28

x 1 4 3 2 5 -1 -2 -3 -4 -5
5
25
35
40
y
20
15
10
30
6 7 -6 -7
45
-10
GRÁFICA DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Para graficar una ecuación de segundo grado, se establece la ecuación c bx ax y + + =
2
. La solución de
0
2
= + + c bx ax son los valores x que hacen 0 = y , es decir los puntos
|
|
¹
|

\
|
− + −
0
2
4
2
,
a
ac b b
y
|
|
¹
|

\
|
− − −
0
2
4
2
,
a
ac b b
donde la curva c bx ax y + + =
2
cruza el eje x .

El resultado gráfico siempre es una curva que recibe el nombre de parábola, cuyas características son:

1) Si 0 > a , la parábola se abre hacia arriba:
2) Si 0 < a , la parábola se abre hacia abajo:
3) La intersección con el eje y es el punto ( ) c , 0
4) Como las soluciones dependen del signo del discriminante ac b 4
2
− = ∆ , se tiene que:
• Si 0 > ∆ , la ecuación tiene soluciones reales y distintas, por lo tanto la parábola corta en dos
puntos al eje x .
• Si 0 = ∆ , la ecuación tiene soluciones reales iguales, por lo tanto la parábola es tangente al eje x .
• Si 0 < ∆ , la ecuación no tiene soluciones reales, por lo tanto la parábola no corta el eje x .
La ecuación c bx ax y + + =
2
puede evaluarse para todo ∈ x R y por ello se unen los puntos obtenidos
para obtener sus gráficas.

Para fines prácticos, tabulando valores diferentes de x se pueden obtener los valores de y , generando
puntos de coordenadas ( ) y , x que se localizan en el plano coordenado y que al unirse conforman la parábola.

Si las coordenadas de los puntos son grandes puede ser necesario modificar la escala en los ejes x y y
, lo que provoca que las gráficas se deformen. Esto significa que su aspecto es diferente al que realmente
tienen.

Ejemplos.
Graficar las siguientes ecuaciones de segundo grado:

1) 6 4 2
2
− − = x x y
Solución.

x
y
-4 42
-3 24
-2 10
-1 0
0 -6
1 -8
2 -6
3 0
4 10
5 24
6 42



Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
29

x 1 4 3 2 5 -1 -2 -3 -4 -5
5
25
35
-15
y
20
15
10
6 -6 -7
-10
-8
x
1 4 3 2 5 -1 -2 -3 -4
20
40
50
10
y
35
30
25
6
15
5
45
La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación son diferentes:
3
1
= x
1
2
− = x


2) 28 3
2
+ − − = x x y

Solución.

x
y
-8 -12
-7 0
-6 10
-5 18
-4 24
-3 28
-2 30
-1 30
0 28
1 24
2 18
3 10
4 0
5 -12
La parábola se abre hacia abajo y las raíces de la ecuación son diferentes:
7
1
− = x
4
2
= x


3) 12 12 3
2
+ − = x x y

Solución.





x
y
-2 48
-1 27
0 12
1 3
2 0
3 3
4 12
5 27
6 48




La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación son iguales:
2
1
= x
2
2
= x
Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
30

x
1 4 3 2 5 -1 -2 -3 -4
20
40
50
10
y
35
30
25
6
15
45
-5 -6 -7 -8


4) 6 2
2
+ + = x x y

Solución.


x
y
-7 41
-6 30
-5 21
-4 14
-3 9
-2 6
-1 5
0 6
1 9
2 14
3 21
4 30
5 41



La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación no son reales.

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Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa

Ejemplos.

6 x − 35 = 7 es una ecuación de primer grado. 3 x 2 + 6 x − 18 = −5 x + 7 es una ecuación de segundo grado.

7 x 3 − 2 x 2 + 5 y − 2 x 3 = 8x − 6 x 2 es una ecuación de tercer grado.
Una ecuación es entera, si todos sus términos son enteros o es racional si alguno de sus términos está expresado como fracción. Ejemplos. 1) 4 x − 2 y = 5 − 6 x es una ecuación en dos variables, de primer grado y entera

3 2 1 x − 5 x = es una ecuación en una variable, de segundo grado y racional 4 2 2 2 x y 3) − = 64 es una ecuación en dos variables, de segundo grado y racional 16 4 4) 7 x − 2 y − 8 z = 11 es una ecuación en tres variables, de primer grado y entera
2) Resolver una ecuación es hallar el conjunto solución. Se conocen como raíces o soluciones de la 2 ecuación a los valores de las incógnitas que satisfacen la igualdad . Ejemplos. 1) En la ecuación 4 x + 7 = x + 1 El resultado es x = −2 , porque si se sustituye el valor en ambos miembros, cumple la igualdad:

4(− 2 ) + 7 = −2 + 1 − 8 + 7 = −1 − 1 ≡ −1

2) En la ecuación x + x − 12 = 0 Los resultados son x1 = −4 y x 2 = 3 , porque si se sustituyen los valores, cumplen la igualdad:
2

Sustituyendo x1 = −4 :

16 − 4 − 12 = 0 0≡0 Sustituyendo x 2 = 3 :

(− 4)2 + (− 4) − 12 = 0

3 2 + 3 − 12 = 0 9 + 3 − 12 = 0 0≡0
Dos ecuaciones son equivalentes si tienen el mismo conjunto solución. Ejemplo. Las ecuaciones 2 x − 3 = 5 y 2 x = 8 son equivalentes porque su solución es x = 4

2

En situaciones reales la solución de la ecuación debe tener sentido en el contexto en que se trabaja. Esto significa que no basta con resolver una ecuación sino que también hay que analizar la pertinencia de la solución, esto es si el resultado pertenece al conjunto definido por la situación particular a la que se refiere la ecuación. En este tema se abordarán soluciones de ecuaciones que sólo existan en los números reales.

2

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Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa

Para resolver una ecuación, se transforma ésta en una ecuación equivalente con la variable despejada. Esta transformación se logra aplicando las siguientes propiedades:
• • •

Si se suma una misma cantidad a cada lado de la ecuación dada, la igualdad no se altera. Si se resta una misma cantidad a cada miembro de la ecuación dada, la igualdad no se altera. Si se multiplica o se divide a ambos lados de la ecuación por cualquier cantidad diferente de cero, la igualdad no se altera.

Ejemplos. 1) Sumando la misma cantidad, 7 a cada lado de la ecuación 3 x − 7 + 6 = 8 se tiene: 3 x − 7 + 6 + 7 = 8 + 7 , que reducida es: 3 x + 6 = 15 . Nótese como 7 es el simétrico de − 7 2) Restando la misma cantidad, 6 a cada lado de la ecuación 3 x + 6 = 15 se tiene: 3 x + 6 − 6 = 15 − 6 , que reducida es: 3 x = 9 . Nótese como − 6 es el simétrico de 6 3) Multiplicando la misma cantidad,

1 a cada lado de la ecuación 3 x = 9 se tiene: 3 1 (3x ) = 1 (9) , que reducida es: x = 3 . Nótese como 1 es el inverso multiplicativo o recíproco de 3 3 3 3

ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE
Una ecuación de primer grado es una ecuación en la cual, después de simplificarla o reducir sus términos semejantes, el máximo exponente de la incógnita es uno. En términos generales, una ecuación de primer grado con una variable es de la forma:

ax + b = 0
donde a y b son coeficientes numéricos, a ≠ 0 y x es la incógnita. Si se suma − b en ambos miembros de la ecuación, se tiene: ax + b − b = 0 − b multiplica por el recíproco de a en ambos lados se tiene:

ax = −b , y si se

1 (ax ) = 1 (− b ) , entonces la solución de una a a b ecuación de primer grado en su forma general está dada por x = − . a
ECUACIONES ENTERAS Para resolver una ecuación de este tipo se debe aplicar la metodología antes citada. En este caso, se deben transponer los términos, esto es traspasarlos de un lado a otro de la ecuación de manera que todos los términos que tengan la incógnita queden en el primer miembro y los términos independientes en el otro. Para fines prácticos, cada vez que se transpone un término de un miembro a otro, éste cambia de signo, se reducen términos semejantes y finalmente, para despejar la incógnita se divide por su coeficiente. Ejemplos. Resolver las siguientes ecuaciones enteras: 1) 6 x − 7 + 4 − 2 x = 13 x − 2 + 3 x + 19 + 8 x Se transponen términos: 3

Facultad de Contaduría Administración. se transponen términos: 2 x − 5x − 3x + 4 x = 4 − 6 − 5 Se reducen los términos semejantes: dividiendo por − 2 : − 2 x = −7 x= −7 7 = −2 2 Comprobación: 25 1  7   7   13   5  2 + 3  − 5 − 1 = 2  − 5  = 13 − = 2 2 2  2   2  2 1  7   7  21  5  21 3  − 4 − 1 = − 4  = − 10 = 2 2 2  2 2 2 1 1 ≡ 2 2 4) − 3(6 x − 5) − 9(8 − 10 x ) + 16 − 26(1 − x ) = 0 Se eliminan los paréntesis: 4 . José Manuel Becerra Espinosa 6 x − 2 x − 13 x − 3 x − 8 x = −2 + 19 + 7 − 4 se reducen los términos semejantes: dividiendo por − 20 : − 20 x = 20 x= 20 = −1 − 20 Comprobación: 6(− 1) − 7 + 4 − 2(− 1) = −6 − 7 + 4 + 2 = −7 13(− 1) − 2 + 3(− 1) + 19 + 8(− 1) = −13 − 2 − 3 + 19 − 8 = −7 − 7 ≡ −7 2) 4 x − 7 − 2 x + 8 = 6 x − 9 + 3 x − 12 − 11x Transponiendo términos: 4 x − 2 x − 6 x − 3 x + 11x = −9 − 12 + 7 − 8 se reducen los términos semejantes: 4 x = −22 dividiendo por 4 : x= − 22 11 =− 4 2 Comprobación:  11   11   11   11   11  4 −  − 7 − 2 −  + 8 = 6 −  − 9 + 3 −  − 12 − 11 −  = −22 − 7 + 11 + 8 = −10  2  2  2  2  2 33 121 − 33 − 9 − − 12 + = −10 2 2 − 10 ≡ −10 3) 2( x + 3) − 5( x − 1) = 3 x − 4( x − 1) Se eliminan los paréntesis: 2 x + 6 − 5 x + 5 = 3x − 4 x + 4 después. UNAM Ecuaciones Autor: Dr.

José Manuel Becerra Espinosa − 18 x + 15 − 72 + 90 x + 16 − 26 + 26 x = 0 después. Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias: 5 . Para resolver ecuaciones literales se efectúa el mismo procedimiento aplicado en los ejemplos anteriores. 5) ax − b( x − 1) = 3( x + a ) Se eliminan los paréntesis: ax − bx + b = 3 x + 3a ax − bx − 3 x = 3a − b transponiendo términos: (a − b − 3)x = 3a − b dividiendo por (a − b − 3) : x= 3a − b a −b−3 Comprobación: Se factoriza: 2 2 2  3a − b   3a − b  a(3a − b ) − b(3a − b ) + b(a − b − 3) 3a − ab − 3ab + b + ab − b − 3b a − b − 1 = =  a −b−3 a −b−3  a −b−3  a −b −3  2 3a − 3ab − 3b = a −b−3 2 2  3a − b  9a − 3b + 3a(a − b − 3) 9a − 3b + 3a − 3ab − 9a 3a − 3ab − 3b 3 + a = = = a−b+3 a −b +3 a−b+3  a −b −3  3a 2 − 3ab − 3b 3a 2 − 3ab − 3b ≡ a−b+3 a −b+3 ECUACIONES FRACCIONARIAS Para resolver una ecuación fraccionaria de primer grado. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. se multiplican los dos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores con el objeto de eliminarlos y se reduce para convertirla en una ecuación entera. Ejemplos. La variante es que cuando se tengan todos los términos que contengan a la incógnita en el primer miembro de la ecuación. se factoriza para poder despejarla.Facultad de Contaduría Administración. las cuales deben considerarse como valores constantes. se transponen términos: − 18 x + 90 x + 26 x = −15 + 72 − 16 + 26 Se reducen los términos semejantes: 98 x = 67 dividiendo por 98 : x= 67 98 Comprobación:   67    403  67    67  132 513 − 36  − 5 − 9 8 − 10   + 16 − 261 −  = − + 16 − =0 49  98    98  49 49   98    Una ecuación de primer grado literal es aquella que contiene otras expresiones literales aparte de la incógnita.

UNAM Ecuaciones Autor: Dr.Facultad de Contaduría Administración. que es 12 : 3 7 2 1  5 12 + x  = 12 x − x +  4 3 3 4  3 se efectúan las operaciones para cada término: 8 + 3 x = 20 x − 9 x + 28 se transponen términos: 3 x − 20 x + 9 x = 28 − 8 − 8 x = 20 Se reducen los términos semejantes: dividiendo por − 8 : x=− 20 5 =− 8 2 Comprobación: 2 1  5  2 5 16 15 1 + −  = − = − = 3 4  2  3 8 24 24 24 5 5 3 5 7 25 15 7 100 45 56 1 + + = −  − −  + = − + + = − 3 2  4 2  3 6 8 3 24 24 24 24 1 1 ≡ 24 24 2) 4 2 6 11 + x − 7 = x − 8 − x − 2x 5 3 5 3 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. que es 15 : 11 4 2  6  15 + x − 7  = 15 x − 8 − x − 2 x  3 5 3  5  se efectúan las operaciones para cada término: 12 + 10 x − 105 = 18 x − 120 − 55 x − 30 x se transponen términos: 10 x − 18 x + 55 x + 30 x = −120 − 12 + 105 77 x = −27 Se reducen los términos semejantes: dividiendo por 77 : x=− 27 77 Comprobación: 4 2  27  4 18 308 90 2695 2477 + −  − 7 = − − 7 = − − =− 5 3  77  5 77 385 385 385 385 6  27  11  27   27  162 9 54 162 3080 495 270 2477 −8+ + =− − + + =−  −  − 8 −  −  − 2 −  = − 5  77  3  77   77  385 7 77 385 385 385 385 385 2477 2477 − ≡− 385 385 6 . José Manuel Becerra Espinosa 1) 2 1 5 3 7 + x = x− x+ 3 4 3 4 3 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores.

Facultad de Contaduría Administración. En algunos casos. que es 30 :  2 x − 4 3x − 5  30 −  = 30(0) 10   6 se efectúan las operaciones para cada término: 5(2 x − 4 ) − 3(3 x − 5) = 0 se eliminan los paréntesis: 10 x − 20 − 9 x + 15 = 0 se transponen términos: 10 x − 9 x = 20 − 15 x=5 Se reducen los términos semejantes: Comprobación: 2(5) − 4 3(5) − 5 10 − 4 15 − 5 6 10 = − = 1−1 = 0 − = − 6 10 6 10 6 10 ECUACIONES QUE CONTIENEN FRACCIONES ALGEBRAICAS Para resolver este tipo de ecuaciones se multiplica por el MCM de los denominadores que pueden ser un polinomio. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. que es 15 x : 5 2  4  8 6 15 x − 9 +  = 15 x − − 8 −  3x  3  5 x 15  5x se efectúan las operaciones para cada término: 12 − 135 x + 25 = 24 − 6 x − 120 x − 10 x se transponen términos: − 135 x + 6 x + 120 x + 10 x = 24 − 12 − 25 x = −13 Se reducen los términos semejantes: Comprobación: 4 5 4 5 12 1755 25 1792 −9+ = − −9− =− − − =− 5(− 13) 3(− 13) 65 39 195 195 195 195 8 6 2 8 6 2 24 78 1560 130 1792 − −8− = − + −8− = − − − − =− 5(− 13) 15 3 65 195 3 195 195 195 195 195 1792 1792 − ≡− 195 195 7 . Resolver las siguientes ecuaciones que contienen fraccionarias algebraicas: 1) 4 5 8 6 2 −9+ = − −8− 5x 3x 5 x 15 3 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. José Manuel Becerra Espinosa 3) 2 x − 4 3x − 5 − =0 6 10 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. Ejemplos. en este caso la igualdad es un enunciado falso. la ecuación resultante puede no ser equivalente a la original y la expresión dada no tiene solución.

José Manuel Becerra Espinosa 2) 1 2 1 7 1 1 + − = + − 2 5 x 3x 5 x 6 3 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores.Facultad de Contaduría Administración. que es 30 x : 1  1 2  7 1 1 30 x + −  = 30 x + −   2 5 x 3x   5x 6 3  se efectúan las operaciones para cada término: 15 x + 12 − 10 = 42 + 5 x − 10 x 15 x − 5 x + 10 x = 42 − 12 + 10 20 x = 40 dividiendo por 20 : se transponen términos: Se reducen los términos semejantes: x= 40 =2 20 Comprobación: 1 2 1 1 2 1 15 6 5 16 8 + − = + − = + − = = 2 5(2 ) 3(2 ) 2 10 6 30 30 30 30 15 7 1 1 7 1 1 21 5 10 16 8 + − = + − = + − = = 5(2 ) 6 3 10 6 3 30 30 30 30 15 8 8 ≡ 15 15 3) Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. que es 5 − 3 x : 6 + 4 = 10 5 − 3x (5 − 3x ) 6 + (5 − 3x )4 = (5 − 3x )10 5 − 3x se efectúan las operaciones para cada término: 6 + 20 − 12 x = 50 − 30 x se transponen términos: − 12 x + 30 x = 50 − 6 − 20 Se reducen los términos semejantes: 18 x = 24 dividiendo por 18 : x= 24 4 = 18 3 Comprobación: 6 6 +4= + 4 = 6 + 4 = 10 5−4 4 5 − 3  3 10 ≡ 10 4) 2 6 32 3 4 − −8 = − − − 5x 4x 4 2 x 10 x Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. que es 20 x : 8 .

Para plantear ecuaciones es conveniente saber traducir un enunciado a una expresión algebraica. entonces el ejemplo planteado no es ecuación sino un enunciado falso. Una útil lista de interpretaciones de enunciado a expresión algebraica es la siguiente: 9 . José Manuel Becerra Espinosa 6 4   2   32 3 20 x − − 8  = 20 x − − −   5x 4x   4 2 x 10 x  se efectúan las operaciones para cada término: 8 − 30 − 160 x = −160 x − 30 − 8 se transponen términos: − 160 x + 160 x = −30 − 8 − 8 + 30 − 0 x = −16 Se reducen los términos semejantes: Como la división por cero no está definida.Facultad de Contaduría Administración. PROBLEMAS DE APLICACIÓN Una de las aplicaciones más importantes de las ecuaciones es la de resolver problemas de la vida cotidiana. 5) 4 8 −2= +5 x −3 2x − 6 Se multiplican ambos miembros por el mínimo común múltiplo de los denominadores. el valor x = 3 no es aceptable. entonces el ejemplo planteado no es ecuación sino un enunciado falso. la solución es el conjunto vacío. Para ambas fracciones. Por lo tanto. que es 2x − 6 : (2 x − 6)  4   8  − 2  = (2 x − 6 ) + 5  x −3   2x − 6  se efectúan las operaciones para cada término: 2(4 ) − (2 x − 6 )2 = 8 + (2 x − 6 )5 8 − 4 x + 12 = 8 + 10 x − 30 − 4 x − 10 x = 8 − 30 − 8 − 12 − 14 x = −42 se transponen términos: Se reducen los términos semejantes: dividiendo por − 14 : x= − 42 − 14 x=3 Comprobación: 4 4 −2= −2 3−3 0 8 8 8 +5= −5 = +5 2(3) − 6 6−6 0 Como la división por cero no está definida. UNAM Ecuaciones Autor: Dr.

¿Qué edad tienen ambos? Solución. 2 x − 12 = x + 3 2 x − x = 3 + 12 x = 15 Por lo tanto. y luego se le resta 12 . Si x es el número buscado. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. 2) Erick tiene un año más que el doble de la edad de Jorge y sus edades suman 97 . x + 2 x + 1 = 97 x + 2 x = 97 − 1 3 x = 96 96 x= = 32 3 10 . 1) ¿Qué número es aquel que si se duplica. la edad de Jorge es 32 años y la de Erick es 65 años. Si x es la edad de Jorge. se obtiene la ecuación: reemplazando este valor de x en la expresión 2 x + 1 se tiene: 2(32 ) + 1 = 62 + 1 = 65 Por lo tanto.Facultad de Contaduría Administración. da por resultado el número aumentado en 3 ? Solución. entonces la edad de Erick es 2 x + 1 Planteando que la suma de las edades es 97 . José Manuel Becerra Espinosa Enunciado El doble de x El triple de x El cuádruplo de x El cuadrado de x El cubo de x El antecesor del número entero x El sucesor del número entero x El cuadrado del doble de x El doble del cuadrado de x Un número par Un número impar Dos números consecutivos Dos números pares consecutivos Dos números impares consecutivos La mitad de x La tercera parte de x Expresión Algebraica (2x )2 2x 2 2x 2x + 1 x y x +1 2x y 2x + 2 2x −1 y 2x + 1 1 x 2 1 x 3 2x 3x 4x x2 x3 x −1 x +1 Ejemplos. el número es el 15 .

Si el lado mayor mide 11 m.200 . ¿Cuánto miden los lados del jardín? Solución. y 20 m. un alumno consiguió 30 puntos. el capital de Blanca es x + 300 = 750 pesos. 4) El perímetro de un jardín rectangular es de 58 m. entonces el lado mayor es x + 11 Al sumar todos los lados del rectángulo e igualar al perímetro dado se obtiene: x + x + x + 11 + x + 11 = 58 x + x + x + x = 58 − 11 − 11 4 x = 36 36 x= =9 4 El lado mayor mide: x + 11 = 9 + 11 = 20 m Por lo tanto. ¿Cuántos reactivos contestó correctamente y cuántos incorrectamente? Solución. Si al final del examen. 3 Por lo tanto. Sea x el lado menor del rectángulo. entonces el hermano mediano tiene x + 3 = 13 años y el mayor x + 7 = 17 años. 6) Un examen consta de 20 reactivos. José Manuel Becerra Espinosa 3) Blanca tiene 300 pesos más que Ana. las edades de los tres hermanos son: 10 . Sea x el número de reactivos correctos 20 − x es el número de reactivos incorrectos 3 x es el número de puntos conseguidos por los reactivos correctos 2(20 − x ) es el número de puntos perdidos por los reactivos incorrectos 3 x − 2(20 − x ) = 30 3 x − 40 + 2 x = 30 3 x + 2 x = 30 + 40 5 x = 70 11 . Si entre los tres suman la edad del padre que tiene 40 años ¿qué edad tiene cada hermano? Solución. Si entre ambas tienen Solución. Sea x la edad del hermano menor x + 3 es la edad del hermano mediano x + 7 es la edad del hermano mayor x + x + 3 + x + 7 = 40 x + x + x = 40 − 3 − 7 3 x = 30 30 x= = 10 . los lados del jardín miden 9 m. Cada respuesta correcta se valora con 3 puntos y cada respuesta incorrecta se resta 2 puntos.Facultad de Contaduría Administración. entonces Blanca tiene x + 300 1. 5) El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 años más que el segundo y éste 3 más que el menor. 13 y 17 años. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. Si Ana tiene x . ¿cuál es el capital de Blanca? x + x + 300 = 1200 x + x = 1200 − 300 2 x = 900 900 x= = 450 2 Por lo tanto. más que el lado menor.

José Manuel Becerra Espinosa 70 = 14 5 20 − x = 20 − 14 = 6 x= Por lo tanto. el alumno tuvo 14 respuestas correctas y 6 incorrectas. A esto se le llama despejar a la variable. Solución. Si el depósito está vacío y se abren las dos llaves a la vez. GRÁFICA DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO Resolver una ecuación es encontrar un valor de x que. Para ello se debe dejar sola a la variable x de un lado de la ecuación. entonces que llenan juntas en una hora. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. se llegue a que la igualdad es cierta. la solución de la ecuación está representada por una línea recta vertical en el plano cartesiano. sea igual al número pedido. 1 del depósito en una hora 3 1 La segunda llave llena del depósito en una hora 6 La primera llave llena Si x el tiempo en horas que las llaves llenan juntas el depósito. el depósito se llenaría en dos horas. ¿cuánto tiempo tardará en llenarse? Solución. al ser sustituido en la ecuación y realizar las operaciones indicadas. 7) Hallar un número tal que su mitad más su cuarta parte más 1 . Así que: 1 es la fracción de depósito x 1 1 1 + = 3 6 x 1 1 1 6 x +  = 6 x  3 6 x 2x + x = 6 3x = 6 6 x= =2 3 Por lo tanto. 8) Una llave llena un depósito en 3 horas y otra lo hace en 6 horas.Facultad de Contaduría Administración. 12 . Gráficamente. Sea x el número buscado 1 1 x + x +1 = x 2 4 1 1  4 x + x + 1 = 4(x ) 4 2  2x + x + 4 = 4x 2 x + x − 4 x = −4 − x = −4 −4 x= =4 −1 El número buscado es 4 . La solución es el valor de la abscisa del punto en el que esa recta corta al eje x .

Representar gráficamente la solución de las siguientes ecuaciones de primer grado: y 1) 3( x − 1) = 4 − 2( x + 1) Solución.Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr.77 − 36 9 4 2 -4 -2 -2 2 4 x x=− 25 9 -4 13 . 2 3x − 3 = 4 − 2 x − 2 3x + 2 x = 4 − 2 + 3 5x = 5 5 x = =1 5 1 -2 -1 -1 1 2 x -2 x =1 2) x x + =5 6 3 x x 6 +  = 6(5) 6 3 x + 2 x = 30 3 x = 30 30 x= = 10 3 y 5 3 1 -1 -1 1 3 5 7 9 11 x -3 -5 x = 10 y 3) 1 7 1 1 −8− = −7+ 3x 2x 6x 5 7  1  1  1 30 x − 8 −  = 30 x − 7 +  2x  5  3x  6x 10 − 240 x − 105 = 5 − 210 x + 6 x − 240 x + 210 x − 6 x = 5 − 10 + 105 − 36 x = 100 100 25 x= = − ≈ −2. José Manuel Becerra Espinosa Ejemplos.

la mayoría de las veces ésta no tiene un formato sencillo. si existen. para los que la igualdad de la ecuación es cierta. a Para despejar x de esta ecuación.Facultad de Contaduría Administración.46 x − 8. El objetivo de resolverla es obtener las raíces x1 y x2 . UNAM Ecuaciones Autor: Dr. Ejemplos. En la vida práctica. 2 Ejemplos de ecuaciones de segundo grado en una variable: 2 1) 5 x + 2 x − 4 = 0 3 2 6 4 x − x= 8 11 9 2 3) 3. José Manuel Becerra Espinosa ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN UNA VARIABLE Una ecuación de segundo grado en una variable es aquella que. bx se conoce como término lineal y c es el término independiente. y x es la incógnita. se busca un número que elevado al cuadrado sea igual a − 14 . Una ecuación de este tipo también es llamada ecuación cuadrática y tiene la forma general: ax 2 + bx + c = 0 donde a ≠ 0 .57 x = 0 2 4) 7 x − 28 = 0 2) Una ecuación de segundo grado tiene siempre dos respuestas (algunas veces repetidas). 2 ECUACIONES INCOMPLETAS • Sea una ecuación incompleta de la forma ax + c = 0 2 2 trasponiendo el término independiente: ax = −c dividiendo la ecuación por a : x = − 2 c a c . cuando se tiene que resolver una ecuación cuadrática que surge de un problema concreto. sin embargo. el máximo exponente es dos. una vez realizadas todas las reducciones posibles. b y c son números reales. El monomio ax recibe el nombre de término cuadrático. Una ecuación cuadrática puede ser de dos tipos: Ecuación completa si b ≠ 0 y c ≠ 0 Ecuación incompleta si b = 0 ó c = 0 . puede reducirse a alguna de estas formas para decidir el método que se usará para resolverla. 2 1) 3 x − 8 x + 1 = 0 es una ecuación completa 2) 4 x − 12 x = 0 es una ecuación incompleta ya que no tiene el término independiente 2 3) 7 x − 28 = 0 es una ecuación incompleta porque carece del término lineal.

UNAM Ecuaciones Autor: Dr. x2 = −3 6(− 3) − 54 = 6(9) − 54 = 54 − 54 = 0 3) − 6(3) − 54 = 6(9) − 54 = 54 − 54 = 0 1 2 x +5= 0 5 Solución. a c c c o x=− − . las raíces de la ecuación ax + c = 0 están dadas por: c x1 = − a c x2 = − − a Nótese como las raíces de la ecuación existirán siempre y cuando los coeficientes a y c tengan signos opuestos. lo cual implica que x = − a a a 2 Por lo tanto. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas: 1) 3 x − 12 = 0 Solución. entonces estos dos números  a 2 a   c se encuentran en la recta numérica a un lado y al otro del cero y su distancia al origen es − . x2 = −2 3(− 2) − 12 = 3(4) − 12 = 12 − 12 = 0 2) 6 x − 54 = 0 Solución. x2 = −5 x2 = − 25 = 25 ⇒ −1 x = ± 25 15 .Facultad de Contaduría Administración. Multiplicando por 5 :  1  5 − x 2 + 5  = 5(0 )  5  − x 2 + 25 = 0 ⇒ − x 2 = −25 ⇒ ⇒ x1 = 5. 2 3(2) − 12 = 3(4) − 12 = 12 − 12 = 0 6 x 2 = 54 ⇒ Comprobación: 2 2 x2 = 54 =9 ⇒ 6 x=± 9 ⇒ x1 = 3. Ejemplos. 2  c c c Como  −  = − si − > 0 y también  a 2 a   2 2 3x 2 = 12 ⇒ Comprobación: 2 2 x2 = 12 =4 ⇒ 3 x=± 4 ⇒ x1 = 2. Lo anterior significa que: x = − . José Manuel Becerra Espinosa  c c c  − −  = − si − > 0 .

se tiene que 2 b a kx x +  = 0 k k Ejemplos. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. 2 Reduciendo términos semejantes se tiene: 2 x − 14 = 0 2 2 2 2 2 2 x 2 = 14 ⇒ Comprobación: x2 = 14 =7 ⇒ 2 2 2 x=± 7 2 ⇒ x1 = 7 . entonces si ax + bx = 0 . Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas: 2 1) 2 x − 8 x = 0 3 Esta propiedad establece que si el producto de dos números es cero. por lo tanto no existen soluciones reales. entonces uno de ellos o ambos es cero. Es común que en muchos ejercicios el factor común es de la forma kx . 16 .Facultad de Contaduría Administración. José Manuel Becerra Espinosa Comprobación: 1 2 (5) + 5 = − 25 + 5 = −5 + 5 = 0 5 5 1 25 2 − (− 5) + 5 = − + 5 = −5 + 5 = 0 5 5 − 4) − 6 x + 10 + 14 x + 2 x − 36 = x − 8 + 7 x − 4 Solución. las raíces de esta ecuación están dadas por: b a x1 = 0 x2 = − b a Nótese como una raíz siempre será cero y la otra siempre existe. 8 x 2 = −32 ⇒ • x2 = − 32 = −4 ⇒ 8 x = ± − 4 . 2 Sea una ecuación incompleta de la forma ax + bx = 0 aplicando la propiedad cero de los números reales : x = 0 y ax + b = 0 3 factorizando el primer miembro: x (ax + b ) = 0 despejando x de la segunda ecuación se obtiene: x = − Por lo tanto. x2 = − 7 ( ) + 10 + 14( 7 ) + 2( 7 ) − 36 = − 6(7) + 10 + 14(7) + 2(7) − 36 = −42 + 10 + 98 + 14 − 36 = 44 ( 7 ) − 8 + 7( 7 ) = 7 − 8 + 7(7) = 7 − 8 + 49 = 48 − 4 = 44 −6 7 2 2 2 ( (− 7 ) − 8 + 7(− 7 ) −6 − 7 2 2 44 ≡ 44 ( ) + 10 + 14 − 7 2 44 ≡ 44 2 = 7 − 8 + 7(7 ) = 7 − 8 + 49 = 48 − 4 = 44 ) 2 +2− 7 ( ) 2 − 36 2 = − 6(7 ) + 10 + 14(7 ) + 2(7 ) − 36 = −42 + 10 + 98 + 14 − 36 = 44 5) 8 x + 32 = 0 Solución. donde k es el máximo común divisor de a y b .

17 . José Manuel Becerra Espinosa Solución. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. ⇒ x1 = 0 2 x = 0 2 x 2 − 8 x = 0 ⇒ 2 x( x − 4) = 0 ⇒   x − 4 = 0 ⇒ x2 = 4 Comprobación: 2 2 2(0) − 8(0) = 0 2(4) − 8(4) = 2(16 ) − 32 = 32 − 32 = 0 2 2) 5 x + 10 x = 0 Solución. ⇒ x1 = 0 5 x = 0 5 x 2 + 10 x = 0 ⇒ 5 x( x + 2) = 0 ⇒   x + 2 = 0 ⇒ x2 = −2 Comprobación: 2 2 5(− 2) + 10(− 2) = 5(4) − 20 = 20 − 20 = 0 3) − 6 x + 28 x = 0 Solución.Facultad de Contaduría Administración. 2 5(0) + 10(0) = 0 ⇒ x1 = 0 − 2 x = 0  − 6 x + 28 x = 0 ⇒ − 2 x(3x − 14 ) = 0 ⇒  3x − 14 = 0 ⇒ 3 x = 14 ⇒  2 x2 = 14 3 4) 5 x − 7 x − 3 x + 8 x − 4 x = 2 x + 12 x − 9 x − 3 x Solución. 2 Reduciendo términos semejantes se tiene: 9 x − 12 x = 0 2 2 2 2 ⇒ x1 = 0 3x = 0  9 x − 12 x = 0 ⇒ 3x(3 x − 4) = 0 ⇒  3x − 4 = 0 ⇒ 3x = 4 ⇒  2 x2 = 4 3 Comprobación: 2 2 5(0) − 7(0) − 3(0) + 8(0 ) − 4(0) = 0 2 2(0) + 12(0 ) − 9(0) − 3(0) = 0 0≡0 2 2 2 Comprobación: 4  4   4  80 28 48 32 16 80 84 48 96 48 4 4 4 5  − 7  − 3  + 8  − 4  = − − + − = − − + − =− 3 9 3 3 9 3 9 9 9 9 3 3 3 3 3 9 32 144 144 36 4 4 4 4  4  32 2  + 12  − 9  − 3  = + 16 − 16 − 4 = + − − =− 9 9 9 9 9 3 9 3 3 3 4 4 − ≡− 9 9 5) − 2 2 3 2 7 x − x=0 5 2 Solución.

se necesita que el primer miembro sea un cuadrado perfecto: Sea la ecuación: ax + bx + c = 0 2 2 se traspone el término independiente al segundo miembro: ax + bx = −c 2 dividiendo por a : x + 2 2 b c x=− a a  b  sumando   para que el primer miembro sea un trinomio cuadrado perfecto:  2a  b c  b   b  x + x+  = − +  a a  2a   2a  2 2 2 2 b c b2  b  expresión que equivale a: x + x +   =− + 2 a a 4a  2a  b b2 c  b  acomodando el segundo miembro: x + x +   = 2− a a 4a  2a  2 2 2 b b 2 − 4ac  b  expresión que equivale a: x + x +   = a 4a 2  2a  2 2 b  b 2 − 4ac  factorizando el trinomio cuadrado perfecto:  x +  = 2a  4a 2  2 extrayendo raíz cuadrada en ambos miembros: x + aplicando propiedades de los radicales: x + se traspone el término b b 2 − 4ac =± 2a 4a 2 b ± b 2 − 4ac = 2a 2a b ± b 2 − 4ac b al segundo miembro: x = − 2a 2a 2a 18 . Para resolver la ecuación de segundo grado en el caso general. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa Multiplicando por 10 : 7   3 10 − x 2 − x  = 10(0 ) 2   5 2 ⇒ − 6 x 2 − 35x = 0 ⇒ x1 = 0 − x = 0  − 6 x − 35 x = 0 ⇒ − x(6 x + 35) = 0 ⇒  6 x + 35 = 0 ⇒ 6 x = −35 ⇒  Comprobación: x2 = − 35 6 3  35  7  35  3  1225  245 245 245 − −  − −  = −  =− + =0 + 5 6  2 6  5  36  12 12 12 ECUACIONES COMPLETAS UTILIZANDO FÓRMULA GENERAL Existe una fórmula general que puede aplicarse a cualquier ecuación de segundo grado en una variable y que permite conocer la naturaleza de las raíces.Facultad de Contaduría Administración.

las raíces son reales e iguales. las raíces son complejas conjugadas. las raíces son reales y diferentes. Si b − 4ac < 0 . la cantidad: b − 4ac es llamada discriminante de la ecuación y determina la naturaleza de las raíces. José Manuel Becerra Espinosa acomodando convenientemente se llega a: − b ± b 2 − 4ac x= 2a expresión conocida como fórmula general para resolver una ecuación de segundo grado. Ejemplos. Aplicando la fórmula general. 2 2 2 Si b − 4ac = 0 . En la fórmula general. b = 7 . resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado: 1) 3 x + 21x + 30 = 0 2 Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: x + 7 x + 10 = 0 2 a = 1. c = 10 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: x= −7± −7+3 −4 = = −2 2 2 − 7 − 3 − 10 x2 = = = −5 2 2 (7 )2 − 4(1)(10) − 7 ± = 2(1) 49 − 40 − 7 ± 9 − 7 ± 3 = = 2 2 2 x1 = Comprobación: 2 2 3(− 5) + 21(− 5) + 30 = 3(25) − 105 + 30 = 75 − 105 + 30 = 0 2) 2 x − 14 x + 24 = 0 2 3(− 2) + 21(− 2) + 30 = 3(4) − 42 + 30 = 12 − 42 + 30 = 0 Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: x − 7 x + 12 = 0 2 a = 1. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. de acuerdo a lo siguiente: 2 • • • Si b − 4ac > 0 . b = −7 . c = 12 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: x= x1 = − (− 7 ) ± 7 +1 8 = =4 2 2 7 −1 6 x2 = = =3 2 2 Comprobación: 2 2 (− 7 )2 − 4(1)(12) 7 ± = 2(1) 49 − 48 7 ± 1 7 ± 1 = = 2 2 2 2(4 ) − 14(4) + 24 = 2(16) − 56 + 24 = 32 − 56 + 24 = 0 2(3) − 14(3) + 24 = 2(9 ) − 42 + 24 = 18 − 42 + 24 = 0 19 .Facultad de Contaduría Administración.

b = 8. c = 7 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: 20 . José Manuel Becerra Espinosa 3) 11x + 7 x + 19 = 3 − 5 x + 8 x + 4 2 2 Reduciendo términos semejantes se tiene: 3 x + 12 x + 12 = 0 2 Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: x + 4 x + 4 = 0 2 a = 1. b = 4 . c = 4 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: x= −4± −4+0 = 2 −4−0 x2 = = 2 (4)2 − 4(1)(4) − 4 ± = 2(1) −4 = −2 2 −4 = −2 2 16 − 16 − 4 ± 0 − 4 ± 0 = = 2 2 2 x1 = Comprobación: 2 11(− 2) + 7(− 2 ) + 19 = 11(4 ) − 14 + 19 = 44 − 14 + 19 = 49 2 3 − 5(− 2) + 8(− 2) + 4 = 3 + 10 + 8(4) + 4 = 3 + 10 + 32 + 4 = 49 49 ≡ 49 1 2 4 10 x − x+ =0 6 3 4 Multiplicando por 12 : 4 10  1 12 x 2 − x +  = 12(0 ) 3 4 6 2 2 x − 16 x + 30 = 0 4) Simplificando la ecuación para que la sustitución sea más sencilla: x − 8 x + 15 = 0 2 a = 1. b = −8. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. c = 15 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: x= x1 = − (− 8) ± 8 + 2 20 = =5 2 2 8−2 6 x2 = = =3 2 2 Comprobación: (− 8)2 − 4(1)(15) 8 ± = 2(1) 64 − 60 8 ± 4 8 ± 2 = = 2 2 2 1 2 4 (5) − (5) + 10 = 25 − 20 + 10 = 50 − 80 + 30 = 0 6 3 4 6 3 4 12 12 12 1 2 4 (3) − (3) + 10 = 9 − 4 + 10 = 18 − 48 + 30 = 0 6 3 4 6 4 12 12 12 5) 5 x + 8 x + 7 = 0 2 a = 5.Facultad de Contaduría Administración.

el último paso de la factorización de un trinomio de la forma ax + bx + c consiste en dividir por a y el resultado final puede no ser el producto de dos binomios por un término común.7.Facultad de Contaduría Administración. Este método aplica única y exclusivamente si el miembro de la derecha es cero y si el primer miembro es factorizable de acuerdo a la forma que se expuso en los subtemas V. 2 21 . por lo tanto no existen soluciones reales. pueden factorizarse 4 como el producto de dos binomios que tienen un término en común .2. José Manuel Becerra Espinosa − 8 ± 8 2 − 4(5)(7 ) − 8 ± 64 − 140 − 8 ± − 76 .2.2.6 y V.7. Para encontrar las raíces se resuelven las dos ecuaciones de primer grado. así que el resultado será el producto de dos binomios por un término común porque estrictamente no se completa la factorización. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. Muchos trinomios de segundo grado. Ejemplos. Para resolver ecuaciones del 2 tipo ax + bx + c = 0 no es necesario dividir por a . 2 El término común de los binomios es de grado uno ya que es raíz del término cuadrático. x= = = 2(5) 10 10 ECUACIONES COMPLETAS UTILIZANDO FACTORIZACIÓN Toda ecuación cuadrática ax + bx + c = 0 es una ecuación en la cual uno de sus miembros es un trinomio de segundo grado y el otro es cero. Obtener las raíces de las siguientes ecuaciones de segundo grado por factorización: 2 1) x + 6 x + 8 = 0 (x + 4)(x + 2) = 0 x+4=0 ⇒ x+2=0 ⇒ x1 = −4 x 2 = −2 Comprobación: (− 4)2 + 6(− 4) + 8 = 16 − 24 + 8 = 0 (− 2)2 + 6(− 2) + 8 = 4 − 12 + 8 = 0 2 2) x − 5 x + 6 = 0 (x − 2)(x − 3) = 0 x − 2 = 0 ⇒ x1 = 2 x − 3 = 0 ⇒ x2 = 3 Comprobación: (2)2 − 5(2) + 6 = 4 − 10 + 6 = 0 (3)2 − 5(3) + 6 = 9 − 15 + 6 = 0 2 3) x + 2 x − 35 = 0 (x + 7 )(x − 5) = 0 x+7 =0 ⇒ x−5 = 0 ⇒ x1 = −7 x2 = 5 Comprobación: 4 De acuerdo a lo expuesto en la sección V.

Facultad de Contaduría Administración. José Manuel Becerra Espinosa (− 7 )2 + 2(− 7) − 35 = 49 − 14 − 35 = 0 (5)2 + 2(5) − 35 = 25 + 10 − 35 = 0 4) x − x − 12 = 0 2 (x − 4)(x + 3) = 0 x − 4 = 0 ⇒ x1 = 4 x + 3 = 0 ⇒ x 2 = −3 Comprobación: (4)2 − (4) − 12 = 16 − 4 − 12 = 0 (− 3)2 − (− 3) − 12 = 9 + 3 − 12 = 0 2 5) x − 9 x − 52 = 0 (x − 13)(x + 4) = 0 x − 13 = 0 ⇒ x1 = 13 x + 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 Comprobación: (13)2 − 9(13) − 52 = 169 − 117 − 52 = 0 (− 4)2 − 9(− 4) − 52 = 16 + 36 − 52 = 0 2 6) 2 x + 3 x − 2 = 0 (2 x )2 + 3(2 x ) − 4 = 0 (2 x + 4)(2 x − 1) = 0 2x −1 = 0 ⇒ Comprobación: 2 2 2 x 2 + 2(3x ) − 2(2) = 2(0) ( ) 2 x + 4 = 0 ⇒ 2 x = −4 ⇒ 2x = 1 ⇒ x1 = − x2 = 1 2 4 = −2 2 2(− 2 ) + 3(− 2 ) − 2 = 2(4 ) − 6 − 2 = 8 − 6 − 2 = 0 1 1 1 3 4 1 3 4 2  + 3  − 2 = 2  + − = + − = 0  2 2 4 2 4 2 2 2 2 7) 3 x − 17 x + 10 = 0 2 3 3x 2 − 3(17 x ) + 3(10) = 3(0) (3 x )2 − 17(3 x ) + 30 = 0 (3x − 15)(3x − 2) = 0 ( ) 3 x − 15 = 0 ⇒ 3 x = 15 ⇒ 3x − 2 = 0 ⇒ 3x = 2 ⇒ Comprobación: x1 = x2 = 15 =5 3 2 3 22 . UNAM Ecuaciones Autor: Dr.

José Manuel Becerra Espinosa 3(5) − 17(5) + 10 = 3(25) − 85 + 10 = 75 − 85 + 10 = 0 2 4 34 30  2 2  4  34 3  − 17  + 10 = 3  − + 10 = − + =0 3 3 3 3 3 9 3 8) 4 x − 4 x − 8 = 0 2 2 (4 x )2 − 4(4 x ) − 32 = 0 (4 x − 8)(4 x + 4) = 0 4x − 8 = 0 ⇒ 4x + 4 = 0 ⇒ Comprobación: 2 2 4 4 x 2 − 4(4 x ) − 4(8) = 4(0) ( ) 4x = 8 ⇒ 4 x = −4 ⇒ x1 = 8 =2 4 4 x 2 = − = −1 4 4(2 ) − 4(2 ) − 8 = 4(4 ) − 8 − 8 = 16 − 8 − 8 = 0 4(− 1) − 4(− 1) − 8 = 4(1) + 4 − 8 = 4 + 4 − 8 = 0 2 9) 5 x + 10 x − 15 = 0 5 5 x 2 + 5(10 x ) − 5(15) = 5(0) (5 x )2 + 10(5 x ) − 75 = 0 (5x + 15)(5x − 5) = 0 ( ) 5 x + 15 = 0 ⇒ 5 x = −15 ⇒ 5x − 5 = 0 ⇒ 5x = 5 ⇒ Comprobación: 2 2 x1 = − 15 = −3 5 x2 = 5 =1 5 5(− 3) + 10(− 3) − 15 = 5(9 ) − 30 − 15 = 45 − 30 − 15 = 0 5(1) + 10(1) − 15 = 5(1) + 10 − 15 = 5 + 10 − 15 = 0 2 10) 6 x + 15 x − 36 = 0 (6 x )2 + 15(6 x ) − 216 = 0 (6 x + 24)(6 x − 9) = 0 6 6 x 2 + 6(15 x ) − 6(36) = 6(0) ( ) 6 x + 24 = 0 ⇒ 6 x = −24 ⇒ 6x − 9 = 0 ⇒ 6x = 9 ⇒ Comprobación: 2 2 x1 = − 24 = −4 6 x2 = 9 3 = 6 2 6(− 4 ) + 15(− 4 ) − 36 = 6(16 ) − 60 − 36 = 96 − 60 − 36 = 0 27 45 72 3 3  9  45 6  + 15  − 36 = 6  + − 36 = + − =0 2 2 2 2 2 4 2 23 .Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr.

¿cuáles son los números? x(29 − x ) = 204 29 x − x 2 = 204 ⇒ x 2 − 29 x + 204 = 0 (x − 12 )(x − 17 ) = 0 x − 12 = 0 ⇒ x1 = 12 x − 17 = 0 ⇒ x2 = 17 2) Hallar tres números impares consecutivos positivos. 1) La suma de dos números es Solución. tales que si al cuadrado del mayor se le restan los cuadrados de los otros dos se obtiene como resultado 7 . al resolverla se deben aceptar sólo los valores de la incógnita que cumplan las condiciones del problema y rechazar los que no los cumplan. Dentro de 24 años la edad del padre será el doble de la del hijo. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. 5 + 2 . 9 3) La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. La edad del hijo es: x La edad del padre es: x 2 ( ) x 2 + 24 = 2( x + 24) x 2 + 24 = 2 x + 48 x 2 − 2 x − 24 = 0 (x − 6 )(x + 4 ) = 0 x − 6 = 0 ⇒ x1 = 6 x + 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 24 .Facultad de Contaduría Administración. 7 . 5 + 4 . Los números son: 5. José Manuel Becerra Espinosa PROBLEMAS DE APLICACIÓN Al momento de plantear un problema que se modele como una ecuación de segundo grado. El primer número impar es: x El segundo número impar es: x + 2 El tercer número impar es: x + 4 (x + 4)2 − (x + 2)2 − x 2 = 7 x 2 + 8 x + 16 − x 2 + 4 x + 4 − x 2 = 7 x 2 + 8 x + 16 − x 2 − 4 x − 4 − x 2 = 7 − x 2 + 4x + 5 = 0 ⇒ x 2 − 4x − 5 = 0 (x − 5)(x + 1) = 0 x − 5 = 0 ⇒ x1 = 5 x + 1 = 0 ⇒ x 2 = −1 Se rechaza la segunda raíz por ser negativa. El primer número es: x El segundo número es: 29 − x 29 y su producto 204 . Solución. ¿Cuántos años tiene ahora cada uno? Solución. es decir: 5.

Por lo tanto. 25 . José Manuel Becerra Espinosa Se rechaza la segunda raíz por ser negativa. La longitud de la altura es: x + 2 = 6 + 2 = 8 Por lo tanto. la base mide 6 cm.Facultad de Contaduría Administración. ¿Después de cuántos años la razón entre la edad del abuelo y del nieto será igual a los tres cuartos del tiempo transcurrido para que eso suceda? Solución. b = 2 . El tiempo transcurrido es: x La edad del nieto después de x años es: 2 + x La edad del abuelo después de x años es: 52 + x 52 + x 3 = x 2+ x 4 3 52 + x = x(2 + x ) 4 3  4(52 + x ) = 4 x(2 + x ) 4  2 208 + 4 x = 6 x + 3 x 3 x 2 + 2 x − 208 = 0 a = 3. c = −208 x= Sustituyendo en la fórmula general se tiene: x1 = − 2 + 50 48 = =8 6 6 − 2 − 50 − 52 26 x2 = = =− 6 6 3 − 2 ± 2 2 − 4(3)(− 208 ) − 2 ± 4 + 2496 − 2 ± 2500 − 2 ± 50 = = = 2(3) 6 6 6 Se rechaza la segunda raíz por ser negativa. y la altura mide 8 cm. el tiempo que deberá transcurrir serán 8 años. la edad del hijo es seis años y la del padre 36 . 4) Un triángulo tiene un área de 24 cm y la altura mide 2 cm. más que la base correspondiente. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. x 5) Una persona tiene 52 años de edad y su nieto 2 . La longitud de la base: x La longitud de la altura: x + 2 El área del triángulo es: 2 x( x + 2 ) = 48 x 2 + 2 x = 48 x 2 + 2 x − 48 = 0 (x + 8)(x − 6) = 0 x + 8 = 0 ⇒ x1 = −8 x − 6 = 0 ⇒ x2 = 6 x(x + 2) = 24 2 Área = 24 cm 2 x+2 Se rechaza la primera raíz por ser negativa. x 2 = 36 . ¿Cuánto miden la base y la altura? Solución. por lo tanto.

c = −184 Sustituyendo en la fórmula general se tiene: 26 . x  x   1. Como tres personas no fueron. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. El cateto menor es: x El cateto mayor es: x + 1 La hipotenusa es: x + 2 Aplicando el teorema de Pitágoras: x 2 + ( x + 1) = ( x + 2 ) x2 + x 2 + 2x + 1 = x 2 + 4x + 4 x 2 − 2x − 3 = 0 (x − 3)(x + 1) = 0 x − 3 = 0 ⇒ x1 = 3 x + 1 = 0 ⇒ x 2 = −1 2 2 x+2 x x +1 Se rechaza la segunda raíz por ser negativa. sabiendo que las medidas de sus lados son tres números consecutivos.200  x(x − 3) + 20  = x(1. José Manuel Becerra Espinosa 6) Un conjunto de personas alquiló un microbús en 1.200 + 20  = 1.200x ⇒ 20 x 2 − 60 x − 3.200 x  x  2 1.600 = 0 x 2 − 3 x − 180 = 0 (x − 15)(x + 12 ) = 0 x − 15 = 0 ⇒ x1 = 15 x + 12 = 0 ⇒ x2 = −12 Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.200 ) ⇒ ( x − 3)(1. x + 2 = 3 + 2 = 5 Las longitudes de los catetos son: 3 cm. y 4 cm.200 pesos. El número de personas es: x Cada persona debió pagar originalmente: 1.Facultad de Contaduría Administración. Solución. 8) La diferencia de dos números naturales es 7 y su suma multiplicada por el número menor es 184 . ¿Cuántas viajaban originalmente? Solución. b = 7 .. x +1 = 3 +1 = 4 . Hallar los números.600 − 60x = 1. Las medidas están en cm.200 pesos. El número menor es x El número mayor es 7 + x (x + 7 + x )x = 184 x 2 + 7 x + x 2 = 184 2 x 2 + 7 x − 184 = 0 a = 2 . (x − 3) 1. la longitud de la hipotenusa es 5 cm. Solución.200x + 20 x − 3. se tiene que originalmente viajaban 15 personas.200   7) Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo.200 + 20 x ) = 1. las demás debieron pagar 20 pesos más de lo acordado.

así que los pintores emplean 4 y 5 minutos. José Manuel Becerra Espinosa − 7 ± 7 2 − 4(2 )(− 184 ) − 7 ± 49 + 1. b = −93.480 93 ± 15. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. ¿En cuánto tiempo pinta cada uno un metro cuadrado? Solución. El número de minutos que necesita el pintor más rápido para pintar un metro cuadrado es: x El número de minutos empleados por el otro pintor es: x + 1 La fracción de metro cuadrado que pinta el más rápido en un minuto es: La fracción de metro cuadrado que pinta el otro en un minuto es: 1 x 1 x +1 1 1 + x x +1 27 2 m 60 La fracción de metro cuadrado que pintan entre los dos en un minuto es: Trabajando juntos pintan 27 metros cuadrados en una hora. los números son 8 y 15 . así que en un minuto pintan: Por tanto: 1 1 27 + = x x + 1 60 1  27 1 60 x(x + 1) +  = 60 x( x + 1) 60  x x +1 60( x + 1) + 60 x = 27 x (x + 1) 60 x + 60 + 60 x = 27 x 2 + 27 x 27 x 2 − 93 x − 60 = 0 a = 27 . 7 + x = 7 + 8 = 15 Por lo tanto. c = −60 x= x1 = − (− 93) ± Sustituyendo en la fórmula general se tiene: 93 + 123 216 = =4 54 54 93 − 123 − 30 5 x2 = = =− 54 54 9 (− 93)2 − 4(27 )(− 60) 93 ± = 2(27 ) 8.649 + 6 . 9) Los tiempos empleados por dos pintores para pintar cada uno un metro cuadrado difieren entre sí en un minuto.472 − 7 ± 1. Trabajando conjuntamente emplean una hora en pintar 27 metros cuadrados. x + 1 = 4 + 1 = 5 .521 − 7 ± 39 = = = 2(2 ) 4 4 4 − 7 + 39 32 x1 = = =8 4 4 − 7 − 39 − 46 23 x2 = = =− 4 4 2 x= Se rechaza la segunda raíz por ser negativa. respectivamente para pintar un metro cuadrado. 27 .Facultad de Contaduría Administración.129 93 ± 123 = = 54 54 54 Se rechaza la segunda raíz por ser negativa.

0  donde la curva y = ax 2 + bx + c cruza el eje x . • Si ∆ = 0 . por lo tanto la parábola corta en dos puntos al eje x . la ecuación tiene soluciones reales y distintas. 2 Para fines prácticos. Ejemplos. es decir los puntos  . La solución de  − b + b 2 − 4ac  ax 2 + bx + c = 0 son los valores x que hacen y = 0 .   2a   El resultado gráfico siempre es una curva que recibe el nombre de parábola. por lo tanto la parábola no corta el eje x . tabulando valores diferentes de x se pueden obtener los valores de y . la ecuación no tiene soluciones reales. Esto significa que su aspecto es diferente al que realmente tienen. Si las coordenadas de los puntos son grandes puede ser necesario modificar la escala en los ejes x y y . la parábola se abre hacia arriba: 2) Si a < 0 . 2 − 4x − 6 y 42 24 10 0 -6 -8 -6 0 10 24 42 y 45 40 x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 35 30 25 20 15 10 5 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -10 1 2 3 4 5 6 7 x 28 . • Si ∆ < 0 . se establece la ecuación y = ax 2 + bx + c . José Manuel Becerra Espinosa GRÁFICA DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Para graficar una ecuación de segundo grado. y ) que se localizan en el plano coordenado y que al unirse conforman la parábola. c ) 4) Como las soluciones dependen del signo del discriminante ∆ = b − 4ac . se tiene que: • Si ∆ > 0 .Facultad de Contaduría Administración. generando puntos de coordenadas ( x . 0 y   2a    − b − b 2 − 4ac   . lo que provoca que las gráficas se deformen. Graficar las siguientes ecuaciones de segundo grado: 1) y = 2 x Solución. la parábola se abre hacia abajo: 3) La intersección con el eje y es el punto (0 . por lo tanto la parábola es tangente al eje x . UNAM Ecuaciones Autor: Dr. 2 La ecuación y = ax + bx + c puede evaluarse para todo x ∈ R y por ello se unen los puntos obtenidos para obtener sus gráficas. cuyas características son: 1) Si a > 0 . la ecuación tiene soluciones reales iguales.

25 x -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 y -12 0 10 18 24 28 30 30 28 24 18 10 0 -12 20 15 10 5 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -10 -15 1 2 3 4 5 6 x La parábola se abre hacia abajo y las raíces de la ecuación son diferentes: x1 = −7 x2 = 4 3) y = 3x 2 − 12x + 12 Solución.Facultad de Contaduría Administración. José Manuel Becerra Espinosa La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación son diferentes: x1 = 3 x 2 = −1 y 2) y = − x 2 − 3x + 28 35 Solución. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. y 50 45 x -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 y 48 27 12 3 0 3 12 27 48 -4 -3 -2 40 35 30 25 20 15 10 5 -1 1 2 3 4 5 6 x La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación son iguales: x1 = 2 x2 = 2 29 .

30 .Facultad de Contaduría Administración. UNAM Ecuaciones Autor: Dr. x -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 y 41 30 21 14 9 6 5 6 9 14 21 30 41 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 45 40 35 30 25 20 15 10 -1 1 2 3 4 5 6 x La parábola se abre hacia arriba y las raíces de la ecuación no son reales. José Manuel Becerra Espinosa 4) y = x 2 + 2x + 6 y 50 Solución.

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