UNIDAD DIDACTICA N05 1. DATOS GENERALES 1.1.Institucin Educativa de Bsica Especial: La Victoria 1.2.Nivel Educativo: Primaria Especial 1.3.

Ciclo: IV Grado: 3ro Seccin: A 1.4.Edad: 9 a 12 aos 2. DE LA UNIDAD 2.1.Nombre de la unidad: Celebremos y Participemos del cumpleaos de nuestro Per 2.2.Justificacin: En esta unidad se ha considerado trabajar actividades socio-culturales recalcando nuestra Identidad Nacional con el fin de que los alumnos participen en las actividades programadas en la celebracin del Da del Maestro, Patrona de la I.B.E y Fiestas Patrias. 2.3.Duracin: Del 02 al 30 de Julio 2012.

3. SELECCIN DE CAPACIDADES DEL PCI Y ADAPTADAS.

REA C O M U N I C A C I O N C O G N I T I V A

CAPACIDAD PCI Comprende algunos mensajes sencillos que le comunica al adulto.

CAPACIDAD ADAPTADA Comprende y cumple ordenes simples; dame, toma, prate y expresa lo que quiere a travs de gestos corporales.

ALUMNOS

INDICADOR
-Entiende mensajes cortos y realiza rdenes sencillas con apoyo de la docente. -Realiza rdenes sencillas con indicios de la docente. -Realiza rdenes sencillas con indicios de la docente. -Realiza rdenes sencillas con indicios de la docente. -Realiza rdenes sencillas con indicios de la docente. -Realiza rdenes sencillas con indicios de la docente.

Melisa Ins Jos Miguel Jorge Jair Francisco

Reconoce, explora, seala y menciona partes gruesas o finas de su cuerpo.

Observa y explora partes de su cuerpo con apoyo.

Melisa Ins Jos Miguel Jorge Jair Francisco

-Seala su cabeza y manos ante la indicacin verbal. -Seala su cabeza y manos con ayuda de la docente. -Seala su cabeza y manos con ayuda de la docente. -Seala su cabeza y manos con ayuda de la docente. -Seala su cabeza y manos con ayuda de la docente. -Seala su cabeza y manos con ayuda de la docente.

REA S O C I O E M O C I O N A L

CAPACIDAD PCI Participa en actividades familiares y sociales en las que es atendido e involucrado en actuaciones, paseos, etc.

CAPACIDAD ADAPTADA Asiste y participa de algunas actividades con atencin permanente de la docente.

ALUMNOS

INDICADOR
-Disfruta de las reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa del desayuno. -Disfruta de reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa desayuno. -Disfruta de reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa desayuno. -Disfruta de reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa desayuno. -Disfruta de reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa desayuno. -Disfruta de reuniones. -Asiste a la iglesia. -Participa desayuno. las

Melisa Ins

del las

Jos Miguel Jorge

del las

del las

Jair

del las

Francisco P S I C O M O T O R Percibe caractersticas del espacio al realizar actividades cotidianas: jugar, cargar, arrastrar, transportar objetos de un lugar a otro. Observa el espacio de su aula al realizar actividades motrices bsicas: correr, caminar, saltar, tirar objetos de un lugar a otro, etc. Melisa Ins Jos Miguel Jorge Jair Francisco

del

-Participa de juegos motrices con iniciativa constante. -Participa de juegos motrices con iniciativa constante. -Participa de juegos motrices con iniciativa constante. -Participa de juegos motrices con iniciativa constante. -Participa de juegos motrices con iniciativa constante. -Participa de juegos motrices con iniciativa constante.

Lic. Ana Estela Yaipn Uceda PROFESORA DE AULA

Lic. Susana Arrascue Tirado DIRECTORA

4. DESARROLLO DE LA UNIDAD ACTIVIDAD ESTRATEGIA

-Actividades espontaneas -Actividades permanentes -DINAMICA: A MI MAESTRA LE QUIERO CANTAR UNA MELODIA CON EMOCION QUE DIGA SI QUE LINDA QUE ES BONITA Y CARIOSA ES MI MAESTRA. -La docente dialogara sobre la cancin y les har preguntas. -Los alumnos repetirn el nombre de su maestra. -Decora libremente el dibujo de su maestra. -Escuchan y bailan al comps de la msica. -Utiliza tarjetas sealando diferentes imgenes de lo que hace la maestra. -Repetimos con palmadas el nombre de la maestra. -Realizamos diferentes juegos -Juega con cajas de diferentes tamaos. -Limpieza de aula con ayuda de la docente. -Actividades espontaneas -Actividades permanentes -La docente dialogara sobre nuestro Per. -Se presentara lmina sobre las regiones del Per. -La docente dialogara sobre nuestro Per y observan el dibujo de las regiones. -Pintan la hoja de trabajo sobre la regin Costa. -Pintan la hoja de trabajo sobre la regin Sierra. -Pegan papeles de colores en la regin Selva. -Escuchan y bailan al comps de la msica. -Utilizan tarjetas sealando diferentes imgenes sobre la Sierra. -Ensayan para la representacin de la Sierra. -Limpieza del aula con ayuda de la docente.
-Grabadora -Hojas de trabajo -Laminas -Crayolas -Goma -Papeles de colores -Tarjetas -Cd

MATERIALES
-Grabadora -Cartel -Tarjetas -Cajas -Cd

Mi Maestra Mi gran Amiga

CONOCIENDO NUESTRAS REGIONES

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA -Actividades espontaneas -Actividades permanentes -DINAMICA: Los alumnos se colocaran en semicrculo y la docente presentara a los alumnos uno por uno los smbolos patrios. -Los alumnos manipulan los smbolos patrios con ayuda de la docente. -Los alumnos marchan alrededor del aula cogiendo su bandera del Per. -Pintan la bandera del Per con ayuda de la docente. -Pintan el Escudo Nacional con ayuda de la docente. -Ensayan para la representacin de la Estampa de la Sierra. -Escuchan y bailan al comps de la msica. -Realizan diferentes juegos. -Limpian el aula con ayuda de la docente.

MATERIALES -Laminas -Grabadora -Hojas de trabajo -Crayolas

Conozcamos los smbolos de nuestra Patria