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DOSIFICACION FILOSOFIA

DOSIFICACION FILOSOFIA

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Universidad Mariano Gálvez Sede Retalhuleu Licenciatura en Educación con Especialidad Administrativa Código 3271 Filosofía de la Educación Código

521 Lic. Albertico Bolaños López

114/07

• Conceptos importantes para comprender Filosofía: Filosofía- Educación

2 21/07

•Filosofía de la educación :metafísica, epistemología, axiología antropología, teleología, Ontología

3 28/07

• Filosofías tradicionales y Paradigmas de la Educación

4 04/08

•Paradigma Conductista, Mecanicista, Constructivista y Emergente
•Filósofos influyentes en la Educ;Rabelais, Agustín de Hipona, Montaigne,

5 11/08

• EVALUACION PARCIAL
18/08

6 25/08

•Filósofos influyentes en la Educ:Montaigne, Juan Luis Vives Spinoza, Rousseau, Stuart Mill, Max Stirner, Durkheim, John Dewey, Bertrand Russel
•Filósofos Influyentes en la Educ: Hanna Arendt, Natalia Ginzburng, Michele Foucalt, LeviStrauss.Marx, Engels, Pablo Freire, Nietzche, Saint Exupéry, Fritjof Capra, Humberto Maturana, Riane Eisler, Krisnamurti

7 1/09

8 08/09

•Filósofos influyentes. en la EduPablo Freire, Nietzche, Saint Exupéry, Fritjof Capra, Humberto Maturana, Riane Eisler, Krisnamurtic

9 22/09
10 29/09

• Los fines de la Educación en Guatemala
•Fundamentación Filosófica de la Reforma Educativa..Fundamentación filosófica del CNB.

06/10
11 13/10

• EVALUACION PARCIAL
•Filosofía de los pueblos Indígenas de Guatemala. Fundamentación filosófica de la EBI en Guatemala

12 27/10

• Fundamentación filosófica de la EBI en Guatemala
•Dimensión deóntológica del profesor. Etica y Educación. La Educ. Hoy en el contexto de la Globalización.

13 03/11
14 10/11

•La cultura y los valores.Aprendizaje humano, contenidos de la enseñanza y el valor de educar. Análisis y presentación del producto final.

17/11

• EVALUACION FINAL

Universidad Mariano Gálvez Sede Retalhuleu Licenciatura en Educación con Especialidad Administrativa Código 3271 Filosofía de la Educación Código 521 Lic. Albertico Bolaños López

1. Tarea de investigación; Los Paradigmas educativos y la transformación curricular. 2. Filosofía personal de vida fundamentada en lo cualitativos. 3. Cuadro comparativo de los postulados filosóficos que fundamenta el sistema educativo guatemalteco

APLICACIÓN DE LAS AREAS DE ATENCION EN EL CURSO • Pensamiento • Lógica - matemática
2

1

3

• Lenguaje escrito y lectura

4

• Investigación

Universidad Mariano Gálvez Sede Retalhuleu Licenciatura en Educación con Especialidad Administrativa Código 3271 Filosofía de la Educación Código 521 Lic. Albertico Bolaños López

1

• Análisis de la importancia de la filosofía como base de conocimiento y del pensamiento crítico en la práctica educativa. • Evalúa los aportes de los filósofos al campo educativo • Cuadro Comparativo: Paradigmas esducativos. • Mapas conceptuales: Aportes de filósofos a la Educación • PN I del cumplimiento de los fines de la educación guatemalteca

2

• Elaboración de: • línea del tiempo de los filósosos influyentes en el campo educativo. • Flujograma ; Logros y límites de la Reforma Educativa. • Relación lógica en el mapa concepual de las Ciencias filosóficas. • Resuelve rompecabezas sobre enunciados del Rol del docente en la transformación curricular.

3

• Lectura: • de los art. 71 al 81 de la Constitución de Guatemala • Cap- II, artículo 11 de la Ley de Educación Nacional • Elaboración de Ensayo : • Fines de la Educación guatemalteca. • El valor de Educar

4

• Investiga • Los paradigmas filósoficos: Constructivista y Emergente. • Los aportes de los filósofos al contexto educativo. • filosofía de los pueblos indígenas en el Currículo Nacional Base

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