P. 1
4to Grado - Bloque 1 - Geografía

4to Grado - Bloque 1 - Geografía

|Views: 2.958|Likes:
Publicado porJonatan Zepeda

More info:

Published by: Jonatan Zepeda on Aug 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/23/2013

pdf

text

original

Planeación Bimestral Geografía

4to Grado
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012-2013 Año de la Lectura

Bloque I

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

BLOQUE 1

EJE TEMÁTICO

GEOGRAFÍA

México a través de los mapas y sus paisajes

Espacio geográfico y mapas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de información geográfica CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Lección 1. En busca de México • Reconoce en mapas la localización, • Localización del territorio nacional en mapas del mundo. la extensión y los límites territoriales • Extensión territorial de México, principales islas y de México. penínsulas. • Límites territoriales: países colindantes, golfos, mares y océanos circundantes. ACTIVIDADES Comencemos. Actividad. Pág. 11 • Observar la imagen del globo terráqueo y buscar a México. Escribir en el cuaderno las preguntas del libro y sus respuestas. • Revisar este link para practicar un poco acerca de la ubicación de ciertos países en el globo terráqueo. Se sugiere que el profesor revise y juegue antes de mostrarlo a los alumnos, ya que es un juego en línea: http://www.juegospara.com/globo-terraqueo/ Aprendamos más y exploremos. Pág. 12 • Seguir jugando con el globo terráqueo del link en varias clases para obtener práctica a la vez que se aprenden la ubicación de diversos países. • En parejas identificar los límites de nuestro país. • Observar los mapas de las páginas 10 y 11 del atlas de México y el del anexo del libro de texto pág. 185. Anotar el nombre de los países más grandes del continente Americano. • Completar la rosa de los vientos. • Trazar con color azul los ríos entre México y sus vecinos y anotar los nombres. • Colorear con diferente color los países vecinos de México. Actividad pág. 13 • Observar la imagen de los ríos que aparecen en el libro y contestar las preguntas: ¿Qué países y ciudades tienen al rio Bravo como límite común? ¿Qué importancia tiene el rio para ambos países? Anotar las diferencias entre las ciudades. • Lectura comentada. Exploremos. Pág. 14 • Observar el anexo de la página 186 y contestar las preguntas: ¿Qué islas se observan en el mapa? ¿Qué litoral es más largo? ¿Qué entidades tienen litoral? ¿Qué diferencias observan entre el litoral de Veracruz y el de Jalisco? Investigar por qué son importantes los mares que rodean a México. Apliquemos lo aprendido. Pág. 15 • Formar círculo con las bancas para jugar al cartero. Seguir instrucciones del libro. Se sugiere entrar en: http://maps.google.es/ , para buscar a México. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto. Páginas de las 10 a la 15. Atlas de México, enlaces sugeridos, libros del rincón, hojas blancas, mapas, colores, tijeras, pegamento y revistas. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

GEOGRAFÍA

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes

EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y mapas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de información geográfica CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Lección 2. México y su división política. • Reconoce la organización política y las • Organización política de México. entidades federativas de México. • Localización en mapas de las entidades federativas que conforman el país. • Diferencias en las características territoriales de las entidades federativas (extensión, forma y límites). ACTIVIDADES Comencemos. Actividad. Pág. 17 • Dibujar la entidad en su cuaderno, ponerle el nombre y escribir cuantos municipios o delegaciones tiene. • Usar la tabla de la página 20 del libro y el Atlas de México para completar la información que falta en los cuadros de colores. Exploremos. Pág. 18 • Lectura comentada. • Calcar el mapa de la pág. 20 del atlas de México con un papel transparente, mica o cebolla. • Reunirse con un compañero y comparar ambos mapas: ¿Qué diferencias observas entre estos mapas? ¿Cuál de los dos el territorio de México tiene mayor extensión? ¿Cómo era tu entidad anteriormente? • Lectura comentada pág. 19 Actividad. Pág. 20. • Observar la tabla, subrayar la entidad con un color y contestar las preguntas: ¿Cuáles entidades tienen más y menos municipios? ¿Cuántos municipios tiene tu entidad? Apliquemos lo aprendido. Pág. 21 • Realizar la actividad que marca el libro, conseguir el material por alumno y seguir las instrucciones. • Se sugiere entrar a: http://maps.google.es/
Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html  Material didáctico – 4to Grado Archivos:

Geografía - Rompecabezas de México Geografía - Memorama de estados y capitales REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Páginas 17 a la 21 • Atlas de México, enlaces sugeridos, libros del rincón, hojas blancas, mapas, colores, tijeras, pegamento, revistas y papel cebolla.

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

GEOGRAFÍA

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes

EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y mapas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de información geográfica CONTENIDOS Lección 3. Los mapas hablan de México • Orientación a partir de los puntos cardinales. • Localización de capitales de las entidades federativas en mapas de México. • Localización de ciudades y lugares representativos en mapas de México. ACTIVIDADES Comencemos. Actividad. Pág. 23 • ¿Qué elementos de los mapas conocen los alumnos? ¿Qué información pueden obtener de ellos? • Leer la carta del inicio, subrayar la información que se considere importante para representar en un mapa. Trabajar en binas, revisar los mapas que hay en el libro y elabora una lista en el cuaderno de la información que contienen. Realizar el juego que se marca en la actividad. Exploremos. Pág. 24 • Leer el título del mapa de la página 188 del anexo y anotar la información que se puede localizar en él. Colorear la rosa de los vientos como se indica. Ubicar a los alumnos según su estado. Contestar las preguntas en binas. Exploremos. Pág. 25 • Buscar el mapa de los climas en el atlas de México. Elegir un clima y dibujar todo lo que lo representa. Contestar las preguntas en grupo. • Lectura comentada. Actividad. Pág. 26 • Observen el mapa de la página y respondan ¿Qué tipo de ganado existe en México? ¿Qué simbología utiliza ese mapa para representar los tipos de ganadería? Trabajar en equipo. • Lectura comentada. Escalas. Pág. 27 Actividad. Pág. 28 • Observar el mapa de la página 23 y contestar las preguntas. Platicar con los alumnos acerca de las líneas imaginarias y su uso. Revisar estos enlaces para ver más acerca del tema: http://www.youtube.com/watch?v=bC6VXZeWtAg http://www.youtube.com/watch?v=9yaTLg7Eo88 Apliquemos lo aprendido. Pág. 29 • Revisar en la imagen si falta algún elemento. Corregir el mapa y completarlo. APRENDIZAJES ESPERADOS • Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Páginas 22 a la 29 • Atlas de México • Libros del rincón • Enlaces sugeridos. • Hojas blancas • Mapas • Colores • Tijeras y pegamento

Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html  Material didáctico – 4to Grado Archivos:

Geografía – Los mapas y su simbología RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

GEOGRAFÍA

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes

EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y mapas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de información geográfica CONTENIDOS Lección 4. Las regiones de México. • Diversidad de paisajes en México. • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de los paisajes de México. • Importancia de la diversidad de paisajes en México en función de sus componentes espaciales. ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS • Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.

Comencemos. Actividad. Pág. 31 • Formar equipos y comentar de que región es cada una de las imágenes que ahí se presentan. • Unir las imágenes con la entidad a la que pertenecen. • Lectura comentada. Actividad. Pág. 32 • Orientar a los alumnos para que contesten el mapa de la pág. 32. Dibujar en el mapa los elementos faltantes de acuerdo a la tabla. Actividad. Pág. 34 • Usar el mapa calcado en el proyecto anterior. Reunirse con un compañero y contestar las preguntas. ¿Cuál es el clima y la vegetación que predomina en el país? ¿Cuántos climas hay en tu entidad? Identificar regiones climáticas y de vegetación de Chihuahua. Comentar en grupo. • Lectura comentada. Exploremos. Pág. 35 • Identificar el mapa de hablantes de lengua indígena. Pág. 34 del atlas de México. ¿en cuántas regiones se divide? ¿Qué entidades pertenecen a la región con el mayor porcentaje de personas que hablan una lengua indígena? Anotar los nombres de las entidades.

Apliquemos lo aprendido. Pág. 36 a la 39 • Escribir los nombres de los amigos de Donají en el lugar que les corresponden en el mapa de la página 38 del libro de texto. • Seguir el resto de las indicaciones. Lo que aprendí, mis logros y autoevaluación. Revisar este link para ver mapas vía satelital: http://maps.google.es/

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Páginas 23 a la 41 • Atlas de México • Enlaces sugeridos. • Hojas blancas • Mapas • Colores • Tijeras y pegamento • Revistas

Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html  Material didáctico – 4to Grado Archivos:

Geografía - Regiones naturales Geografía - Sopas de Letras - Regiones Naturales RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->