Vamos Limpiando El colegio Loyola

OBSERVACIONES
EN LOS GRADOS 81 Y 82 1. Los alumnos arrojan mucha basura 2. No se hace casi aseo en los salones 3. los alumnos arrancan las hojas de los cuadernos para tarrselas a los compaeros hasta que acumulan basura 4. dejan muchas cosas del refrigerio tiradas

PROBLEMA Y SOLUCION

PROBLEMA
Hemos observado que existen problemas generados por las basuras arrojadas en los salones por falta de canecas, de compromiso y de sentido de pertenencia y de los estudiantes loyolistas

SOLUCIN
Se establecern varias canecas de reciclaje (vidrio, orgnico, papel, cartn entre otro) a los estudiantes del colegio Loyola les da pereza ir al vote de basura se les pondr a cada mesa una bolsa negra la cual les permitir botar los residuos slidos. Y de esta manera ayudaremos al colegio y a las personas que lo habitamos.

OBJETIVO
Evaluar una alternativa de solucin basada en valores para tratar de disminuir la cantidad de residuos slidos arrojados en los salones 81 y 82 de la I.E. Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin

METODOLO GIA
LA ESTAMOS ORGANIZANDO POR QUE TENEMOS ALGUNOS INCOMVENIENTES

JUSTIFICACI ON
Este proyecto se realiza para mejorar, la calidad de vida de los estudiantes del grado 81 y 82 disminuyendo la cantidad de contaminacin de residuos slidos en un 90% , y as evitar algunos problemas como: enfermedades, malos olores, moscos. Este proyecto se planteo por que hay mucha contaminacin de residuos slidos en el medio ambiente y esto genera mucha distraccin y molestias. As los estudiantes no consiguen concentrarse en el estudio. Lo q se

busca con el proyecto es concientizar a los estudiantes de la molestia situacin que se esta viviendo a causa de la contaminacin. As crearemos conciencia en los estudiantes y un sentido de perteneca por la estitucin

MARCO CONTEXTU AL
El proyecto de contaminacin de residuos slidos se realiza en la I.E. Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin ubicada en la carrera 64 AA N 113-04 del barrio Toscana en la ciudad de Medelln.

EVIDENCIAS FOTOGRAFI CAS