NECESIDADES DE CAPACITACION DE DOCENTES DE EDUCACION BASICA EN EL USO DE LAS TIC

ESTUDIO REALIZADO POR EL TEC DE SONORA

Realizar estudios a sociedades que proveen de conocimiento no resulta fcil debido a la revelacin que puede transmitir a la sociedad y dejando ver, si estas lo permiten, la vulnerabilidad en el rea en la que se permita hacer el estudio. Tambin se pone sobre la mesa la objetividad con la que se interpretara la informacin y de continuo se expresaran las deficiencias encontradas de las que se pretender obtener beneficio encaminadas hacia una mejora. El siguiente estudio se realizo al Sur del Estado de Sonora a Docentes de Educacin Bsica con la intencin de saber cules son las deficiencias personales con las que cuentan sobre el empleo de las TIC en educacin bsica. A travs del empleo de las TICs en la educacin y de la gran difusin de estas en la ultima dcada, y se le ha venido diciendo al educador su implementacin a lo que resulta una necesidad que los docentes se actualicen y desarrollen competencias tecnolgicas, bajo la idea de que promueven una mejor calidad educativa y por ende una mejor adquisicin de conocimientos significativos y estas al ponerse al alcance de los alumnos promueven una igualdad de oportunidades educativas. Los maestros entendemos que su empleo adecuado al interior del aula, permite tener clases mas novedosas, interactivas, innovadoras, y de mayor inters para el alumno, haciendo de la investigacin de la informacin una actividad ms Varios estudiadores del impacto del empleo de las TIC en la educacin coinciden como es el caso de Gisbert, Llorente que el uso eficaz de estas permitir a los docentes apoyarse en ellas para todas sus actividades didcticas permisibles. Emplear las TIC para los docentes no les es sencillo, algunos se consideran fuera de la incorporacin til que estas les pueden dar en el proceso E-A, para otros la capacitacin es determinante para el alcance de las competencias necesarias en el uso y para otros el confort en el que se encuentran es mas fcil que recurrir al empleo de la tecnologa en sus aulas. Reto nada sencillo para el enfoque constructivista en el que esta inmersa nuestra educacin. El Sistema Educativo Mexicano sabe que debe implementar cursos que promuevan la capacitacin del docente, pero, no la promueve al 100% debido a que tambin sabe que no brinda la cobertura total del implemento de las TIC en todas sus escuelas, esto no justifica que a carencias mas carencias, el docente no debe perder que esta area de desempeo no es nada sencilla, por el contrario las demandas sociales exigen una preparacin constante por parte del los docentes.

El estudio realizado a docentes en el Sur de Sonora arrojo mayor necesidad de capacitacin en el factor fundamentos pedaggicos en ambos sexos, asi tambin refleja que independientemente de ser hombre o mujer, joven o mayor tienen el mismo inters de capacitacin en el uso de las TIC. La brecha generacional que existe en el empleo de las TIC se marca de acuerdo a que los jvenes estn inmersos cotidianamente en su uso, sin embargo esto no marca la diferencia en su aplicacin a nivel ulico entre unos y otros, ambos presentan necesidades de capacitacin. Ahora que el sistema sabe de las necesidades de los docentes, solo le restara establecer programas de calidad que hagan del docente un individuo capaz de desempearse en el uso de las TICs. Es necesario que el sistema educativo promueva mejores polticas de gestin que provean a las escuelas de la infraestructura adecuada para que de esta manera el docente tenga mejores herramientas y cuente con mejores recursos para la oferta educativa que demanda la sociedad actual, Alberto Taboada Manjarrez.