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pensar
Formación Ética y Cívica en la Escuela
Primaria
Por: Karla Cittlalic Acevedo Hernández
H.- Matamoros Tamaulipas, a 16 de Diciembre del 2008
INTRODUCCION
DESARROLLO
Carlos A. Daniel
Rafael Ramírez Célestin Freinet
Carrillo Delgadillo
Que son
Diferentes a lo
capaces de
que ellos
hacer las cosas
fueron en su
como ellos
Percepción época, nada de
quieren,
sobre los niños la forma de
necesitan
pensar de ellos
castigos para
es como la de
que se porten
los niños ahora
bien
Tranquilo,
harto, con Debe tener una
excelentes Patriota, personalidad, Entregado a su
Características métodos de entregado a su tener una labor y no con
del maestro enseñanza amor por el preparación una forma de
pero con poco país para dar las pensar antigua
manejo de la clases
disciplina
Guiar el
progreso social
No con la
hacia las metas
De acuerdo a pedagogía
de la libertad,
Las formas de un horario o al vieja, no con
paz y
trabajo comportamient lecciones o con
fraternidad
o de los niños sermones, ni
entre los
con ejemplos,
hombres y los
pueblos
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
Carrillo, Carlos A. (1964), “Disciplina”, “Inconvenientes de los premios” y
“Moral. Algunos pensamientos sueltos”, en Artículos Pedagógicos, 2º ed.,
México, SEP/Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (biblioteca
pedagógica de perfeccionamiento profesional) pp. 124-128, 317-318,
435-437.