Está en la página 1de 7

Nombre de la actividad: Cloze NB2 Mdulo: Comprensin Lectora Objetivos Favorecer la comprensin lectora a travs de:

Estimular la interaccin entre los conocimientos previos del nio con el contenido del texto ledo, mediante la prediccin. Incrementar los niveles de atencin al material impreso. Aplicar a la lectura de un texto las destrezas lingsticas que posee el nio.

Descripcin

Se selecciona un texto de entre 250 a 300 palabras, que pueda diagramarse en una sola hoja. El texto seleccionado debe poseer sentido completo, asegurndose que la informacin relevante no est contenida en un solo prrafo. En la primera y en la ltima oracin del texto seleccionado no se realizan omisiones. A partir de la segunda oracin se omite la quinta palabra y se contina suprimiendo con el mismo patrn hasta llegar a la penltima oracin. Se debe evitar suprimir nombres propios o referentes numricos. Se deben reemplazar las palabras omitidas por lneas de extensin uniforme.

Consigna "En las oraciones de esta lectura se han sacado varias palabras y se han puesto en su lugar unas lneas. El largo de todas las lneas es igual, aunque la palabra que falta sea corta o larga. Ustedes tienen que descubrir las palabras que se han sacado y escribirlas sobre cada lnea. Lean el trozo completo y despus comiencen a responder". Evaluacin Se asigna un punto por cada respuesta correcta. Son correctas aquellas palabras que mantengan el sentido del texto y la construccin gramatical. No se consideran las faltas de ortografa.

El nmero de respuestas correctas se divide por el total de omisiones y luego se multiplica por cien. En sucesivos ejercicios puede verificarse el progreso del alumno comparando su desempeo en base al registro de los porcentajes de logro obtenidos en cada caso. Sugerencias Didcticas Alternativas

Esta actividad se puede implementar realizando ejercicios preliminares con slo diez omisiones sobre la base de textos fcilmente comprensibles. Puede darse la posibilidad al nio para que lea primero el texto completo y luego presentarle el texto CLOZE. No se debe insistir en la completacin del ejercicio si se constata que el alumno realiza esfuerzos improductivos o muestra signos de fatiga o frustracin. Puede utilizarse una variacin de la tcnica, incluyendo procedimientos de seleccin mltiple. Para ello, se selecciona un trozo de 120 palabras aproximadamente. Para cada omisin se proporcionan tres alternativas de respuesta (CLOZE MAZE).

Un coro de pinginos Amigo o Amiga: Te queremos contar una historia que habla de pinginos: esos simpticos animalitos que viven en la Antrtica chilena. Sigue, te gustar!

Un coro de pinginos

Una bandada de pinginos de la Antrtida lleg un da a las costas de Nueva Zelanda. Buscaban un buen sitio para anidar, ya que de un momento a otro iban a poner los huevos. Las madres se ocuparon de encontrar un sitio soleado y alzar una pequea pared de piedras alrededor del nido. Finalmente pusieron los huevos. La escabrosa costa pareca estar cubierta de estatuas. Los pinginos se sentaban sobre los nidos, quedndose muy quietos y as mantenan calientes los huevecitos. Los paps se turnaban con las mams. Ese ao, el aire de primavera era ms tibio que de costumbre. De todos lados surgieron nidadas de esponjados y diminutos pinginos. Padres y madres iban de un lado a otro atrapando peces y llevndolos a los nidos. Despus de un mes de bullicio y ajetreo, los pinginos estaban ya bastante fuertes para nadar de regreso a la Antrtida donde los esperaba un viejo amigo, el lobo marino. Al regreso celebraron con un concierto Y vaya que concierto! Sin practicar mucho las mams hicieron contraltos, los paps de tenores y los pequeos de sopranos, para acompaar al bajo profundo de la morsa, se divirtieron mucho!

Huy! Por una falla en el computador central algo le pas a nuestra historia y algunas palabras han desaparecido... Por favor, aydanos! Escribe en los espacios las palabras que faltan.

Completa esta historia y luego comprala con el cuento original para ver como est tu memoria! Un coro de pinginos Una bandada de pinginos de la Antrtida lleg un da a las costas de Nueva Zelanda. Buscaban un buen sitio huevos. Las de piedras Finalmente pusieron estatuas. quietos Ese ao, anidar, ya que de un momento a otro iban sitio soleado y alzar poner los pequea pared se ocuparon de encontrar del nido. huevos. La escabrosa costa estar cubierta de

pinginos se sentaban sobre as mantenan calientes los aire de primavera era

nidos, quedndose muy . Los paps se turnaban las mams.

tibio que de costumbre.

todos lados surgieron lado a otro

nidadas de esponjados y diminutos pinginos. atrapando los esperaba y llevndolos a los estaban ya bastante fuertes viejo amigo, el lobo marino.

y madres iban de

. Despus de un mes

bullicio y ajetreo,

nadar de regreso a la Antrtida donde los

Al regreso celebraron con un Y vaya que concierto! Sin practicar mucho las mams hicieron contraltos, los paps de tenores y los pequeos de sopranos, para acompaar al bajo profundo de la morsa, se divirtieron mucho!

CLOZE MAZE

"En las oraciones de esta lectura se han sacado varias palabras y se han puesto en su lugar unas lneas. El largo de todas las lneas es igual, aunque la palabra que falta sea corta o larga. Ustedes tienen que descubrir las palabras que se han sacado y escribirlas sobre cada lnea. Lean el trozo completo y despus comiencen a responder."

DORMILONA EN APUROS
El da brillaba por los rayos del sol. Era comienzos de primavera; las flores, los rboles, parecan saludar a los nios y nias que ese da, seis de octubre, llegaban muy temprano a la escuela. El entusiasmo era enorme pues celebraban el da de la amistad. Juntos con la profesora y las familias haban decidido salir de paseo. El lugar era desconocido para ellos, pero lo que nunca imaginaron era la aventura que les esperaba. Todos juntos en un bus emprendieron el viaje llegando a un lugar llamado "Jardn de los Encantos". Como en todo jardn, haba distintos tipos de rboles, flores, pjaros, prados llenos de verdor y el infaltable amigo del hombre, el perro. Los nios lo llamaron Pegatn, puesto que este perrito los sigui a todas partes. Fue as como la aventura comenz, cuando Gabriel, uno de los nios ms pequeos del grupo, descubri un pajarito de espalda ploma y vientre blanquecino, que sobre su cabeza tena una mancha de color rojizo plido. Este pajarito se encontraba posado en una piedra, sin poder volar. Fue tal el asombro de los nios y nias al ver que Dormilona (sepan que as se llamaba este pjaro) no poda volar, que decidieron ayudarlo, pero no saban cmo. Sus alas se vean sanas, no mostraba seales de herida alguna, y ms sorprendidos quedaron al ver que Dormilona derramaba unas lgrimas de pena. El guardabosque, amigo de los animales, al ver al grupo de nios rodeando al pajarito, se acerc y les dijo: - amigos, yo les contar que le sucedi a Dormilona. Nuestra amiga viajera lleg a este lugar con su familia y ella, tan juguetona y traviesa, se separ en busca de diversin y alimento.

Se paraba en un sitio elevado, en la rama de un rbol, y desde all esperaba tranquilamente que pasara algn insecto para cazarlo, y luego volva a hacer guardia en espera de su prximo alimento. Sepan mis amigos que su tcnica para cazar se llama "sintate y espera". Pues as pas largo rato hasta que se percat que su familia ya no estaba. Los llam con su canto, los busc por los alrededores, pero nada pas. Desde entonces est parada en esa piedra sin moverse, su canto triste se escucha cada vez con menos fuerza. Los nios y nias, preocupados de su nueva amiga, decidieron buscar una solucin. La primera idea que surgi fue buscar a su familia. Fue as como, otra vez, Dormilona se

qued sola, porque todos sus nuevos amigos comenzaron la bsqueda. Pero, lamentablemente, no encontraron a ningn pjaro de su especie. Todos reunidos nuevamente rodeando a Dormilona, pensaban y Mara dijo: - "y si le buscamos alimento?, Andrea sugiri: - "podemos llevarla a nuestra escuela para que no est sola". Mientras los nios pensaban, se escuchaba su canto muy suave. Susana, que la observaba, jugando comenz a imitarla y, aunque no lo crean, Dormilona le sonri a Susana. Entonces se le ocurri que todos la ayudaran; nios, profesora y padres imitaron el canto de Dormilona. De pronto, se oy como un eco la respuesta al llamado; todos parecan felices: las flores, los rboles, las mariposas y Pegatn, sumndose al canto. El sol iluminaba cada rincn del bosque encantado y fue de esta manera como a lo lejos se divis la familia esperada. Dormilona tan feliz se puso que sali a su encuentro. Ustedes podrn imaginarse la fiesta de alegra que se arm. Todos juntos, pjaros, nios y adultos, compartieron el resto de la jornada celebrando el da de la amistad y la solidaridad. Cuando regresaron a sus hogares, ya cansados, se fueron a dormir y soaron con su nueva amiga Dormilona, nuevas aventuras para compartir.

Completa la frase con la palabra que mejor te parezca. Puedes elegir entre las tres alternativas que aparecen entre parntesis.

DORMILONA EN APUROS El da brillaba por los rayos del sol. Era comienzos de primavera; las flores, los rboles, parecan saludar a los nios y nias que ese da, seis de octubre, llegaban muy temprano a la escuela. El entusiasmo era enorme pues _______________________ (celebraban cantaban- esperaban) el da de la amistad.

Juntos _______ (y por con) la profesora y las familias __________ (estaban queran haban) decidido salir de paseo.

El _______________ (lugar paisaje paseo) era desconocido para ellos, pero lo que _______________ esperaba. , (siempre - tal vez nunca) imaginaron era la aventura que les

Todos__________________ (separados juntos apretados) en un bus emprendieron el ________________ (aventura jornada viaje) llegando a un lugar llamado "Jardn de los Encantos".