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1º M_Espectros óptico y auditivo

1º M_Espectros óptico y auditivo

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Colegio Las Camelias Departamento de Ciencias Subsector Física

Espectros óptico y auditivo

Prof. Pablo Retamal Hidalgo

Temas a tratar
Lentes
• Tipos de lentes • Aplicaciones

Espectro óptico
• Espectro electromagnético • Dispersión cromática • El ojo

Espectro auditivo
• Espectro electromagnético • El oído • Infrasonido • Ultrasonido

¿Qué son las lentes?
• Son cuerpos transparentes que permiten la refracción de los rayos de luz.

Lentes convergentes
• Son cuerpos translucidos que hacen “juntar” los rayos de luz mediante refracción.

Formación de imágenes en las lentes convergentes

Lentes convergentes

Lentes divergentes

Aplicación de las lentes

Aplicación de las lentes

Aplicación de las lentes

Actividad
• Realice una lectura cooperativa desde la página 79 hasta la 82 de su libro y responda las siguientes preguntas.
1. 2. 3. ¿Qué es una lupa? ¿Cuál es la principal característica de una lente convergente? ¿Cuál es el nombre del punto donde reúne los rayos una lente convergente? 4. Explique las dos situaciones en las que se forman las imágenes en una lente convergente. 5. Dibuje un esquema de una lente divergente. 6. Explique como se forman las imágenes en una lente divergente. 7. ¿Para qué sirven las lupas? 8. ¿Qué características posee la imagen formada en una lupa? 9. ¿Qué es el microscopio? 10. ¿Cuál es el nombre de los lentes que forman el microscopio? 11. ¿Qué es un telescopio refractor? 12. ¿Qué inconvenientes presenta la utilización de un telescopio refractor?

Actividad
 ¿Qué es una lupa? Un dispositivo translucido que refracta los rayos
luminosos

 ¿Cuál es la principal característica de una lente convergente? Que reúne los rayos lumínicos en un sólo punto
denominado foco

 ¿Cuál es el nombre del punto donde reúne los rayos una lente convergente?
Foco

 Explique las dos situaciones en las que se forman las imágenes en una lente convergente.  Dibuje un esquema de una lente divergente.

Actividad
 Explique como se forman las imágenes en una lente divergente.

 ¿Para qué sirven las lupas?

 ¿Qué características posee la imagen formada en una lupa?

Actividad
 ¿Qué es el microscopio?

 ¿Cuál es el nombre de los lentes que forman el microscopio?  ¿Qué es un telescopio refractor?
 ¿Qué inconvenientes presenta la utilización de un telescopio refractor?
 Distorsión de imagen

Dispersión cromática
• Corresponde a la descomposición de la luz blanca en colores. • Prisma: figura geométrica trasparente que refracta la luz descomponiéndola en distintos colores.
– Espectro visible (colores que puede percibir el hombre)

• Relación entre la energía que transporta una onda de luz y su frecuencia.

Actividad: Experimento de Herschel

Preguntas
1) ¿Qué función cumplían los termómetros en el experimento de Herschel? 2) ¿Qué es un prisma? ¿Cómo lo utilizó Herschel en sus experimentos? 3) ¿Que función poseía el termómetro control en el experimento de Herschel? 4) Según los datos obtenidos por Herschel ¿Cuál de los colores del espectro visible es capaz de producir una mayor temperatura en los termómetros? 5) ¿te parece normal que los dos termómetros estén mas allá del azul y del rojo, respectivamente presenten distintas temperaturas, si ambos están a la sombra? 6) Propón una posible explicación al fenómeno.

Revisión de actividad

Preguntas
 ¿Qué función cumplían los termómetros en el experimento de Herschel?
Los termómetros control, median la temperatura ambiental mientras que existían un termómetro por cada color , los cuales median la temperatura de cada color.

 ¿Qué es un prisma? ¿Cómo lo utilizó Herschel en sus experimentos?
Es un objeto capaz de refractar, reflejar y descomponer la luz en colores.

 ¿Que función poseía el termómetro control en el experimento de Herschel?
Medir la temperatura ambiental

Preguntas
 Según los datos obtenidos por Herschel ¿Cuál de los colores del espectro visible es capaz de producir una mayor temperatura en los termómetros?
El cercano al rojo (33.6 ºC)

 ¿Te parece normal que los dos termómetros estén mas allá del azul y del rojo, respectivamente presenten distintas temperaturas, si ambos están a la sombra?
No pareciera ser normal, pues ambos están a la sombra.

 Propón una posible explicación al fenómeno.
Mas allá del rojo y el azul existe radiación que no es visible, pero que se puede evidenciar gracias a que existe un cambio de temperatura en los termómetros extremos.

El espectro electromagnético
• Espectro: distribución de la intensidad de la radiación en función de una magnitud característica como la longitud de onda, la frecuencia y la energía. • Radiación: energía que se propaga en el espacio a partir de una fuente.
– Infrarroja – Ultravioleta

Características del espectro electromagnético
• Frecuencia: cantidad de ciclos por unidad de tiempo (Hz) • Longitud de onda: distancia entre una cresta y otra. • Tipos
– Ondas de radio: 1 m – Microondas: 1mm – 1m – Rayos infrarrojos: 0.7 µm – 1mm – Luz visible: 400 -700 nm – Rayos ultravioleta: 1 – 400 nm – Rayos X: 0.01-10 nm – Rayos gamma 10 pm

Actividad: Lea junto a sus compañero las páginas 101 y
102 de su texto de estudio y responda las siguientes preguntas.
1) ¿Qué propiedades posee la vista que nos permiten visualizar los objetos? 2) ¿Qué estructura ocular permite regular la entrada de luz en el ojo? 3) ¿Por qué el texto compara al ojo con una cámara fotográfica? 4) ¿Qué estructura del ojo permite enfocar las imágenes? ¿Cómo se logra esto? 5) ¿Dónde se ubican los bastones y que función cumplen? 6) ¿Qué son los conos y que función cumplen? 7) ¿Qué es la córnea? 8) ¿Qué es el nervio óptico? 9) ¿Qué es la miopía? ¿Cómo se forma? 10) ¿Qué es la hipermetropía y como se forma?

Pupila

Cristalino

Córnea

Retina

Nervio óptico

¿Qué enfermedad es? ¿Cómo se puede solucionar?
Miopía

Lentes divergentes

¿Qué enfermedad es? ¿Cómo se puede solucionar?
Hipermetropía

Lentes convergentes

El oído
• Sistema capaz de convertir las ondas mecánicas en sonidos. • Partes principales
– Oído externo
• Conducto auditivo • Tímpano

– Oído medio
• Sistema de huesecillos
– Martillo – Yunque – Estribo

– Oído interno
• Cóclea o caracol • Órgano de Corti (terminaciones nerviosas sensoriales)

Actividad: Lea las páginas 107-110 y conteste las
siguientes preguntas.

1) ¿Qué es el infrasonido? 2) ¿Cómo se relaciona el infrasonido con los desastres naturales y los animales? 3) ¿Qué es el ultrasonido? 4) ¿Qué es la ecolocalización? 5) ¿En qué consiste el sonar? 6) ¿Qué son las ecografías y para que se utilizan?

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