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FASICULO 2

INTRODUCCION
Como estudiaste en el fascculo anterior, la vida se origin a travs de un proceso de evolucin de la materia que dio lugar a la formacin de un sistema complejo llamado clula. El estudio del cmo se lleg a establecer el concepto actual de clula y su significado para todos los organismos vivos, en la llamada teora celular, el conocer las partes que las constituyen, las actividades coordinadas que realizan, sus procesos de nutricin y metabolismo, la forma en que se dividen y reproducen, cmo regulan sus actividades y responden a los cambios ambientales y mantienen su equilibrio interno y el cmo el estudio de los procesos evolutivos que han sufrido las clulas nos explica la existencia de los diferentes tipos celulares existentes actualmente y establecer los modelos celulares adecuados para su estudio: clulas procariticas en sus dos variantes: hetertrofa y auttrofa y las clulas eucariticas: tanto auttrofas como hetertrofas. Lo anterior nos permitir comprender la gran diversidad de clulas que constituyen a los organismos de los cinco reinos que los bilogos reconocen actualmente. La comprensin de los temas y aspectos mencionados lo podras lograr realizando las actividades que se plantean a lo largo del desarrollo de los contenidos del fascculo que te permiten analizar y relacionar a los mismos adecuadamente. Esta comprensin te permitir ampliar el conocimiento de lo que es la vida, asombrarte con la diversidad de formas de vida a nivel unicelular, como es el caso de las bacterias, motozoarios, etc. y cmo los humanos han podido aplicar estos conocimientos no slo para descifrar la aparicin y evolucin de la vida en la tierra, sino para obtener beneficios y mejorar la calidad de vida humana, identificar cules organismos unicelulares son perjudiciales y as luchar contra sus efectos devastadores, como es el caso de las enfermedades infecciosas. El profundizar en el conocimiento de la clula te ayudar a comprender el funcionamiento de otros niveles de organizacin que constituyen tu propio cuerpo, como son; tejidos, rganos y sistemas. La posible aplicacin de estos conocimientos es casi infinita; por ejemplo en aspectos sobre: enfermedades genticas, problemas de deterioro mental (por ejemplo, la enfermedad de Alzheimer), la accin de los virus (como el causante del SIDA), el manejo racional de los recursos naturales y la estabilizacin del nmero de seres humanos en nuestro planetA 1.1.1 CONCEPTO DE CLULA Qu es una CLULA? Cmo surge el concepto de clula que tenemos actualmente?Para poder responder a estas preguntas, te pedimos recuerdes el esquema de NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA que estudiaste en el FASCCULO 1 de la asignatura de Biologa I:

Con base en este esquema podemos afirmar que la: CLULA ES EL NIVEL MNIMO DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA QUE TIENE O PRESENTA LAS CUALIDADES DE LA VIDA. Esta es la UNIDAD FUNDAMENTAL DE LA VIDA. Una clula puede constituir por s misma a un individuo u organismo vivo de tipo unicelular, como por ejemplo, una bacteria, una amiba, etc. En otros seres vivos, como un ser humano, un rbol, etc., las clulas que en enorme cantidad los constituyen, son las unidades de estos organismos multi o pluricelulares. Como t ya estudiaste, tus clulas se organizan para constituir TEJIDOS, RGANOS y SISTEMAS (u APARATOS), que al funcionar coordinadamente constituyen tu propio cuerpo. Tanto en organismos unicelulares o pluricelulares se puede afirmar que no hay vida sin clula. En trminos generales, cuando se habla de la clula esta se puede definir como la:

UNIDAD DE LOS SERES VIVOS QUE REALIZA LAS FUNCIONES DE LA VIDA, LA NUTRICIN, METABOLISMO, EXCRECIN, INTERACCIN CON EL AMBIENTE Y QUE ES CAPAZ DE REPRODUCIRSE POR S MISMA. Cmo surgieron los conceptos sobre la clula?

1.1.2 ANTECEDENTES Los conceptos actuales sobre la clula y su significado, son el resultado del trabajo, observaciones y reflexin de muchos seres humanos a lo largo de muchos aos. Este camino se inicia con la invencin del instrumento conocido como MICROSCOPIO, en 1590, atribuido a Hans y Zacaras Jansenn. Indica a continuacin por qu este invento fue de importancia fundamental para la comprensin de las clulas:

En el ao 1665, el ingls ROBERT HOOKE, propone y utiliza por primera vez el trmino CLULA (del latn cella = espacio vaco), al observar y describir un corte delgado de corcho (tejido

vegetal formado por clulas muertas), comparndolo con las celdillas o habitaciones de un panal de abejas, como una especie de cavidades parecidas a cajas o espacios limitados por paredes o membranas, que como ya sealamos denomina como CLULAS. En los aos posteriores (siglo XVIII y XIX), se fueron acumulando diversas observaciones e informes de otros microscopistas, con tcnicas y lentes cada vez mejores, como por ejemplo, la de Anton V. Leewenhoeck (1674), observa a microorganismos, a espermatozoides, etc. Jhon Swammerdan(1657), observa en sangre de rana a los glbulos rojos. E. Dutrochet (1824), estudia tejidos de vegetales y animales, afirmando que estos estn formados por agregados de clulas. Todas estas aportaciones, entre otras no mencionadas, sirven de base para que en los aos de 1838 y 1839, los bilogos alemanes SCHLEIDEN y SCHAWANN establezcan lo que se conoce como laTEORA CELULAR, base fundamental que permitira el desarrollo de la Biologa actual. Mathias J. SCHLEIDEN, consider a la clula como la unidad que constituye a las plantas. El fisilogo, anatomista y zologo, Theodor SCHAWANN, ampla este principio a los animales, que afirma que tanto los vegetales como los animales estn formados por clulas (y productos de las mismas). Ambos establecen a la clula como la unidad de forma o estructura de los seres vivos y tambin como la unidad de funcionamiento de los mismos. En 1859, el mdico alemn RUDOLPH VIRCHOW, esclarece el problema del origen de la clula, complementndose as la teora celular, al establecer que las clulas nuevas se originan por divisin de las ya existentes. As, queda completada la hoy famosa TEORA CELULAR, que generalmente se resume en tres postulados, enunciados o afirmaciones sobre la importancia y significado de la clula para los seres vivos. 1.1.3 POSTULADOS DE LA TEORA CELULAR I. UNIDAD ANATMICA O ESTRUCTURAL: Afirma que TODOS LOS SERES VIVOS ESTN FORMADOS POR CLULAS, con ello se establece la presencia de clulas (una o muchas) en los organismos. UNIDAD FISIOLGICA O FUNCIONAL: Establece que LAS FUNCIONES DE LA VIDA SE REALIZAN EN LA CLULA, por lo que el funcionamiento de un organismo es resultado de las funciones que realizan sus clulas. UNIDAD DE ORIGEN: Seala que TODA CLULA SE ORIGINA A PARTIR DE OTRA CLULA, por lo que todo ser vivo se origina a partir de una clula. Con base en los tres postulados sealados, podemos concluir que la CLULA es la:

II.

III.

ACTIVIDADES DE REGULACION 1) Anote a continuacin una definicin de CLULA con base en los postulados de la TEORA CELULAR:

2)

Indique brevemente como se cumplen en usted mismo (ser humano), cada uno de los tres postulados de la teora celular: a) b) c)

3) Qu importancia tiene la TEORA CELULAR para la BIOLOGA?: EXPLICACION INTEGRADORA

1.2 ESTRUCTURA CELULAR Como ya establecimos, generalmente cuando nos referimos a la clula decimos que es la unidad que forma a todos los seres vivos, capaz de cumplir con todas las funciones que los caracterizan: nutrirse, transformar energa, excretar, interaccionar con el medio y reproducirse. Todas estas funciones implican un constante intercambio de materiales con su medio, necesario para mantener su integridad y su existencia. Como hemos revisado esta concepcin de clula viva es resultado de muchos aos de investigacin a partir de la invencin del microscopio y hasta dos siglos despus es cuando se identifica y comprende la naturaleza de la clula como entidad viva. 1. 2. Qu aparato permiti el estudio de lo que hoy conocemos como clula? Qu importancia tiene sta para los seres vivos?

Ahora nos preguntaremos cuestiones interesantes como las siguientes: Cmo se puede reconocer una clula al observarla? Qu caractersticas comunes tienen las clulas? Cmo es su forma y dimensiones? Esencialmente las clulas son pequeas o microscpicos compartimientos rodeados por una membrana o envoltura limitante cuyo interior contiene una solucin acuosa con una gran variedad de compuestos qumicos y diversas estructuras celulares. Sin embargo, antes de la invencin del microscopio, fue imposible concebir lo que es la clula ya que su tamao es demasiado pequeo como para poder ser observadas a simple vista. Ahora podemos preguntarnos: cunto miden las clulas? Y en qu unidades se miden? 1.2.1 UNIDADES DE MEDIDA DE LAS CLULAS La inmensa mayora de las clulas miden menos de un milmetro, por lo que solo pueden ser observadas al microscopio. Las unidades de medida de las clulas se derivan del sistema mtrico decimal. La longitud se mide en metros, centmetros, milmetros, micrmetros, ngstroms.

Define a las unidades de medida de las clulas: 1.2.2 FORMAS Y DIMENSIONES Observa detenidamente los dibujos de diferentes clulas, compara sus tamaos, sus formas y haz lo que a continuacin se indica.

1. 2.

Con qu formas geomtricas las puedes comparar? Elabora un cuadro en tu cuaderno con el tipo de clula, su tamao y forma.

Como te habrs dado cuenta, la forma y el tamao de las clulas es muy variada, pueden ser esfricas, cilndricas, rectangulares, incluso las hay cuadradas y tambin irregulares. Su forma depende de varios factores entre los que destacan: la informacin gentica, el ambiente que las rodea, la viscosidad de su contenido interno, las funciones que realizan. La mayora de las clulas son microscpicas, por ejemplo el tamao promedio de tamao promedio de las clulas humanas es de 5 a 20 micrmetros ( ). Las bacterias miden de 1 a 3 micrmetros generalmente, incluso menos de una micra, rara vez alcanzan 5 micras de largo. 1.2.3 TIPOS DE CLULAS Si alguien te pregunta, cuntos tipos de clula existen? Y cmo se pueden clasificar? Te pedimos reflexiones y anotes tus respuestas a continuacin:

Seguramente has escuchado mencionar sobre la existencia de dos diferentes tipos de clula: Vegetal y Animal. Qu piensas sobre la validez de esta clasificacin?

Actualmente esta clasificacin no se considera vlida. Con base en los conocimientos actuales, basados en los estudios de la estructura y funciones celulares realizados con las tcnicas e instrumentos ms avanzados, como el microscopio electrnico y los datos sobre la evolucin celular se reconocen dos grandes tipos de clula en los seres vivos: PROCARIOTICAS (o PROCARIONTE) y las EUCARIOTICAS (o EUCARIONTE)

1.2.4 CELULA PROCARIOTA


1.2.4.1 CONCEPTOS GENERALES El trmino procariote o procarionte proviene del vocablo pro = antes y karion = ncleo, lo cual significa que estas clulas no presentan ncleo o que existieron antes de la estructura denominada ncleo, por lo que se suele decir que no presentan ncleo verdadero. Qu significa esto? Que su material gentico est constituido por una molcula de ADN que se encuentra desnuda, esto es sin ninguna envoltura o membrana que la separe del resto de la clula. Este es el carcter distintivo ms importante de las clulas procarioticas, aunque existen otros exclusivos de las mismas. Los organismos que presentan este tipo de clula son las BACTERIAS y las CIANOBACTERIAS (antes llamadas cianoficeas o algas verde azules), que son unicelulares en su mayora, aunque tambin los hay multicelulares. Estas clulas son en general muy pequeas, miden de 1 a 10 micrmetros, aunque las hay de menos de una micra (0.3) y otra excepcin es el caso de algunas cianobacterias que alcanzan 25 micrmetros. Las formas bsicas que presentan las clulas procariticas son las esfrica (cocos), de bastn o filamentosa (bacilos), de espiral y la de hlice.

ACTIVIDADES DE REGULACION
1. Cul es el rango de tamaos que presentan?

2.

Qu tipo de organismos presentan este tipo de clula?

3.

Explica con tus propias palabras el trmino procariote:

1.2.4.2 ESTRUCTURA DE LA CLULA PROCARIOTA Estn formadas por cinco estructuras o partes bsicas: MEMBRANA CELULAR O PLASMTICA, PARED CELULAR, CITOPLASMA, ADN circular o nucleoide, y RIBOSOMAS 70 S o pequeos. MEMBRANA PLASMTICA. Estructura que delimita a la clula, formada por fosfolpidos y protenas, esta es la barrera que separa el interior de la clula del ambiente exterior y funciona como una estructura que regula y controla la entrada y salida de sustancias a la clula. La membrana celular procarintica, adems de mantener y controlar la permeabilidad celular puede intervenir en la respiracin celular ya que las enzimas participantes de estos procesos se localizan en la membrana plasmtica. En muchos procariontes, la membrana celular se introduce o invagina hacia el interior para formar al llamado MESOSOMA, una extensin membranosa que parece intervenir en procesos relacionados con la respiracin celular y en la divisin o reproduccin celular. Se ha observado que el ADN se adhiere al mesosoma en una de sus partes mediante una protena especial. En otros casos, como en ciertas bacterias que realizan la fotosntesis y en todas las cianobacterias que tambin llevan a cabo este proceso, la membrana celular se pliega hacia el interior para formar membranas o laminillas internas o TILACOIDES (membranas internas fotosintticas) que contienen las enzimas y pigmentos relacionados con este proceso en que se capta energa lumnica (Fig. 5). Menciona los principales papeles de la membrana celular. Menciona a que otras estructuras pueden dar lugar la membrana celular. Citoplasma (o citosol). Es una solucin coloidal constituida principalmente por molculas de agua, pequeas molculas orgnicas como la glucosa, etc., sales minerales, macromolcula como las enzimas, etc., cubierta completamente por la membrana plasmtica. Dentro del citoplasma de la clula procaritica encontramos al ADN, a las ya citadas enzimas necesarias para el metabolismo y a los cuerpecillos o estructuras llamadas ribosomas. ADN Circular o Nucleoide. Es el material gentico que contiene la informacin gentica necesaria para la vida de la clula. Es una molcula o cadena circular desnuda o no rodeada por envoltura o cubierta alguna. La regin donde se localiza esta larga molcula circular, se le ha llamado como nucleoide (que significa = parecido al ncleo).

Ribosomas 70 S o bacterianos. Son pequeas partculas formadas por dos subunidades constituidas por varias decenas de protenas y varios ARN ribosomales. Se denominan as porque sedimentan a una velocidad de 70 unidades de sedimentacin durante su separacin con el aparato llamado ultracentrfuga. Su funcin es la de fabricar las protenas celulares en base a la informacin contenida en el ADN. Pared celular. Es una cubierta de una o varias capas que envuelve a la clula por completo rodeando a la membrana. Esta estructura est presente en la mayora de los procariontes excepto en un tipo de bacterias llamadas microplasmas. Su funcin es conferir rigidez y forma a la clula. La pared celular procariota suele estar hecha de pptidoglucanos aunque puede contener o ser de otras sustancias. Otras estructuras presentes en algunos procariotas, adems de los ya citados MESOSOMAS y losTILACOIDES o MEMBRANAS INTERNAS FOTOSINTTICAS, pueden ser los FLAGELOS, responsables de la motilidad o locomocin celular: los PILI que participan en transferencias de ADN entre clulas bacterianas; toda una serie de INCLUSIONES como grnulos de sustancias diversas, gotas de grasa, vesculas gasferas, que constituyen materiales de reserva o permiten flotar. Tambin se puede presentar en bacterias, una tercera cubierta llamada GLUCOCALIX o CPSULA DE SECRECIN (adems de la membrana plasmtica y de la casi siempre presente pared celular), que es una cubierta gelatinosa que les confiere proteccin especial.

ACTIVIDADS DE REGULACION
Haz una lista con los nombres de aquellas estructuras presentes en todas las clulas procariotas y otra con las que se presentan ocasionalmente.

En el caso de que la clula procaritica presenta a las MEMBRANAS INTERNAS FOTOSINTTICAS o TILACOIDES como ya indicamos aqu se encuentran pigmentos como la clorofila y por ello estos organismos pueden producir sus alimentos. Qu tipo de nutricin presentan estos organismos? antalos a continuacin Efectivamente, su nutricin es AUTOTROFA ya que elaboran sus alimentos o molculas orgnicas, en este caso particular mediante el proceso FOTOSINTTICO en que la clorofila les permite absorber la energa lumnica para realizar la produccin de molculas orgnicas (por ejemplo: glucosa) tal como ocurre en algunos tipos de bacterias fotosintticas y en todas las cianobacterias (antiguamente llamadas algas verde azules).

ACTIVIDADES DE REGULACION
Indica por qu las figuras (A) y (B) corresponden a clulas de Nutricias AUTOTROFA. Ilumina en stas a los TILACOIDES con color verde

En caso de no presentarse los tilacoides la clula no puede elaborar sus alimentos y requiere obtenerlo ya elaborados, por lo que su nutricin es de tipo HETEROTROFA, como es el caso de la mayora de las bacterias.

En el tema (2) de este fascculo estudiars como la evolucin da lugar a estos tipos de clula y comprenders ms a fondo estos modelos celulares existentes actualmente.

CELULA EUCARIOTA
1.2.5.1 CONCEPTOS GENERALES La clula EUCARIOTA o EUCARIONTE (Eu = verdadero, Karion = ncleo o almendra), por definicin se dice que es aquella que presenta ncleo (y/o que tiene ncleo verdadero), esto significa que su material gentico o ADN est rodeado y delimitado por una doble membrana, la envoltura o membrana nuclear. Otra caracterstica importante de esta clula es que en su interior pueden distinguir unas estructuras membranosas o cuerpecillos rodeados y delimitados por envolturas membranosas que reciben el nombre de ORGANELOS u ORGANOIDES, cada uno de estos se encarga de realizar determinadas funciones. De hecho, el mismo ncleo celular, es un organoide u organelo; pero existen varios, como las mito, condicas, cloroplastos, lisosomas, el retculo endoplsmico, el aparato de Golgi, las vacuolas, etc.

AVTIVIDADES DE REGULACION
1. Seala la cracterstica esencial que define a la clula EUCARITICA

2.

Define qu son los ORGANOIDES u ORGANELOS

Adems de la membrana celular o plasmtica, del citoplasma y de los organoides, se presentan los RIBOSOMAS 80S o grandes y al llamado CITOESQUELETO, exclusivo de este tipo de clulas. 3. Anota a continuacin las caractersticas estructurales exclusivas de las clulas eucariticas

El microscopio electrnico es un instrumento de gran utilidad para el conocimiento de las clulas, con l se ha podido observar la estructura detallada de los organoides (sinnimo de organito u orgnulo), y otras ultraestructuras que constituyen a la clula eucariota. Antes del siglo XIX ya se haban observado las estructuras membranosas u organoides de mayor tamao, el ncleo y los clorplastos que se distinguan como puntos dentro del citoplasma, mismo que era considerado como componente celular situado entre el ncleo y la membrana plasmtica o celular. El citoplasma se considera en la actualidad una estructura compleja con una variedad de microestructuras subcelulares. Actualmente se admite la presencia en la clula eucaritica de un sistema de membrana internas que forman dentro de la clula a los ORGANOIDES con estructura y funcin caracterstica, como algunos de los ya mencionados: ncleo, mitocondrias, etc.

FORMA Y TAMAO. La forma de las clulas eucariotas es muy diversa, su tamao se encuentra generalmente entre los 10 a 100 micrmetros, (aunque podra ser de 5 a 500 mm o ms, a veces) y por su mayor tamao, su volumen interno es tambin muy grande, hasta mil veces o ms al de la clula procariota. Este tipo de clula la encontramos formando a organismos como los PROTOZOARIOS, las llamadas ALGAS (verdes, pardas, etc.), los HONGOS, las PLANTAS Y ANIMALES. Muchos de stos son unicelulares, como los protozoarios y otros, o multi o pluricelulares, como la mayora de HONGOS, todas las plantas o vegetales y los animales. Indica que tipo de clula constituye a un MUSGO y a un SER HUMANO (como a TI mismo).

Ahora pasemos a revisar algunas caractersticas que presentan cada uno de los organoides y microestructuras eucariotas citadas. 1.2.5.2 ESRUCTURA DE LA CLULA EUCARIOTA Ahora revisaremos las partes que constituyen a esta clula y las funciones o papeles que desempean. Membrana plasmtica o celular. La clula eucaritica tambin se encuentra rodeada por una membrana que la delimita del exterior y le permite poseer una individualidad que juega un papel importante en el intercambio selectivo de sustancias entre el medio intracelular y el entorno extracelular, es decir, permite el paso de unas sustancias e impide el de otras. A travs de esta funcin la clula incorpora materiales que requiere (nutricin); saca otras intiles, en exceso o txicas (excrecin); libera productos del metabolismo (secrecin). En el caso de los organismos pluricelulares, la membrana tambin participa en la adhesin de las clulas y en su mutuo reconocimiento.

La membrana plasmtica se encuentra formada por una doble capa de lpidos, por protenas insertadas en el lado externo, en el lado citoplasmtico o atravesando la bicapa y por una pequea cantidad de oligosacridos (azcares). Describe la afinidad hacia el agua de los lpidos, las protenas y los azcares (carbohidratos) (usa el fascculo 1).

La figura 9 y 10 muestra el modelo de la membrana de Singer-Nicolson ampliamente demostrado y aceptado desde hace varios lustros. Haz lo que a continuacin se te pide:

ACTIVIDADES DE REGULACION
umina de diferente color a los lpidos, protenas y carbohidratos. Describe la posicin de esas sustancias en la membrana:

Busca el significado de los adjetivos: hidroflica e hidrofbica

Localiza la regin hidroflica e hidrofbica de los lpidos, las protenas y de toda la membran

Los lpidos presentes en la membrana son principalmente: los fosfolpidos, los glucolpidos y el colesterol presente slo en las clulas eucariticas. Ellos (los lpidos) son responsables directos de la integridad estructural de la membrana y suelen representar 50% de su masa. En todas las membranas, la bicapa lipdica posee dos superficies hidroflicas (afines al agua) expuestas al entorno extra e intracelular separadas por una porcin interna hidrofbica (que rechaza al agua) a modo de emparedado. Esta organizacin determina la estructura bsica de la membrana (conocida como unidad de membrana), siendo una de sus principales caractersticas la impermeabilidad a las molculas solubles en agua ya que son insolubles en la regin central hidrfoba, por lo que los lpidos actan como pelcula de recubrimiento y aislante, que impide el paso de la mayor parte de sustancias que se encuentran dentro o fuera de la clula. Sin embargo, para que la clula cumpla con funciones indispensables, como la nutricin y la excrecin se requieren mecanismos de transporte. Es aqu en donde las protenas le dan sentido a las membranas como fronteras dinmicas, al actuar como acarreadores o poros selectivos, y permitir el intercambio de sustancias entre el medio extracelular y el citoplasmtico. Los carbohidratos son componentes minoritarios de la membrana. Estos estn unidos a las protenas o lpidos del lado extracelular. Una de sus funciones ms importantes de stos es la de servir de elementos de reconocimiento celular, ya que debido a su presencia las clulas de la misma especie pueden reconocerse entre s; por ejemplo: los glbulos rojos presentan polisacridos tipos A, B o ninguno, lo que da lugar a diferentes tipos sanguneos, por lo que slo se pueden hacer transfusiones entre tipos sanguneos compatibles (ms datos fascculo 6 de Biologa II). Qu funcin principalmente realizan las protenas en la membrana celular? El transporte de molculas a travs de la membrana. Ya mencionamos que la membrana acta como barrera dinmica reguladora de la entrada y salida de sustancias. El paso de molculas sigue varios mecanismos diferentes denominados: TRANSPORTE PASIVO, TRANSPORTE ACTIVO, ENDOCITOSIS (FAGOCITOSIS Y PINOCITOSIS) Y LA EXOCITOSIS. Transporte Pasivo. Es el paso de sustancias a travs de la membrana siguiendo un gradiente de concentracin, desde, una zona de mayor concentracin a otra menor, en un fenmeno de difusin fsica que no requiere gastos de energa por parte de la clula para llevarse a cabo. As, mediante una DIFUSIN SIMPLE, la clula intercambia algunas sustancias con el ambiente, por ejemplo: gases. Se cree que existen protenas membranales que incluso forman una especie de canales acuosos a travs de los cuales pasan las sustancias cuyas molculas tengan el tamao y carga adecuada, tambin mediante difusin simple, en base a sus gradientes de concentracin. Se dice que la membrana celular es semipermeable ya que puede impedir el paso de ciertas sustancias y deja pasar libremente otras, como el agua y gases. La difusin de agua a travs de una membrana semipermeable se conoce como SMOSIS, que se da de un rea de menor concentracin de solutos a una de mayor concentracin (esto es, de la zona con ms molculas de agua hacia la de menor cantidad o concentracin de estas molculas). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

ACTIVIDADES DE REGULACION
1. Explica a continuacin el por qu al colocar hojas de lechuga en agua pura, stas adquieren ms firmeza y frescura en poco tiempo:

2.

Indica el por qu las molculas de AZCAR, iodo O2, siempre se desplazan desde una regin de alta concentracin hacia otra de baja concentracin:

La presencia de Lpidos en la membrana facilita el paso de sustancias liposolubles que tambin entran o salen por difusin simple. Tambin existe la DIFUSIN FACILITADA en que ciertas protenas actan como transportadoras al unirse con molculas especficas y las transfieren a travs de la doble capa lipdica de la membrana, desde donde pasan por difusin. 3. Mencione los tipos de TRANSPORTE PASIVO que se reconocen:

Transporte Activo. En este caso la clula requiere gastar energa para transportar a determinadas sustancias que no pueden atravesar fcilmente la membrana y sea porque su gradiente de concentracin o de carga elctrica en ambos la impiden, por lo cual requiere gastar energa de su metabolismo, que es proporcionada generalmente por una molcula celular llamada ATP (adenosintrifosfato) que transporta y proporciona la energa til para este proceso. Las protenas transportadoras son enzimas especiales de la membrana que se unen o combinan con determinadas molculas que sern transportadas a travs de la membrana utilizando al ATP que rompen (o Hidrolizan) liberndose la energa necesaria para trasladar sustancias a travs de la membrana, hacia la zona de concentracin ms alta, actuando a manera de bombas. Las + + molculas que siguen este mecanismo son por ejemplo: los iones, sodio (Na ), Potasio (K ), la glucosa aminocidos entre otros. Observa la figura 11 y contesta lo siguiente: a. Describe los dibujos correspondientes a los incisos a), b) y c).

b.

Explica las diferencias entre transporte activo y pasivo:

El proceso de transporte activo es muy especfico, ya que existen determinadas protenas especializadas en el transporte de solamente determinados tipos de molculas, a las que reconocen y se combinan con ellas para transportarlas.

Otros fenmenos de transporte activo son la Endocitosis y la Exocitosis, que solamente ocurren en las clulas eucariticas. Endocitosis (de endo = hacia adentro). Es la entrada de sustancias enceradas en una vescula obsoleta formada por la membrana (vacuola). Exocitosis (de exo = hacia afuera). Es la expulsin de sustancias contenidas en el interior de una vescula (o vacuola) que se adhieren a la membrana para expulsar su contenido. De acuerdo con la figura 7, describe como se forma la vescula (o vacuola) y lo que sucede con la partcula o sustancia transportada.

La endocitosis permite la introduccin de sustancias en dos modalidades: La fagocitosis (de fagos = comer, citos = clula) es un proceso en que ciertas clulas engloban o rodean mediante su membrana a partculas grandes y slidas para formar despus la vacuola o bolsita citoplasmica. Esta ingestin requiere una posterior digestin de las partculas ingeridas, se puede realizar por cierto tipo de organismos unicelulares (rotozoarios) y algunas clulas de animales superiores (glbulos blancos o leucocitos). La Pinocitosis (de pinos = beber) incluye la incorporacin de lquidos y/o de macromolculas en solucin, cuya entrada se logra mediante la formacin de pequeos canales que se hunden (o invaginan) penetrando hacia el interior de la clula, donde dan lugar a una bolsita o vescula membranosa (vacuola) en el interior del citoplasma. ACTIVIDADES DE REGULACION
Indica el por qu la fagocitosis y la pinocitosis se incluyen dentro de la endocitosis:

En el caso de la EXOCITOSIS, para poder eliminar determinadas sustancias al exterior de la clula, las vacuolas o bolsitas llegan a la membrana celular para soltar o liberar su contenido al exterior, lo cual permite eliminar partculas o materiales de desecho, en un proceso de EXCRECIN. Asimismo, sustancias producidas por la clula (secreciones) son eliminadas hacia el exterior, para poder ser utilizadas por ejemplo, en otras partes del organismo, ste es el fenmeno de la SECRECIN. NCLEO Es considerado el centro de control de las actividades y la reproduccin celular. En l se almacena alADN (cido desoxirribonucleico) que contiene la informacin gentica o juego de instrucciones que se deben seguir para el funcionamiento o metabolismo celular; durante la reproduccin se transmite de una generacin a otra, haciendo posible la herencia.

Recuerda que el ADN contiene la informacin para elaborar las protenas, por lo cual el ncleo controla la actividad metablica y la estructura celular. ACTIVIDADES DE REGULACION
Enumera las funciones nucleicas: El

ncleo presenta: la envoltura nuclear, la cromatina, jugo nuclear (carioplasma o nucleoplasma) y una o varios nucleolos. La envoltura nuclear est constituida por dos membranas: la nuclear externa, cuya superficie tiene ribosomas 80S adheridos, y la nuclear interna. Ambas membranas son continuas en las regiones donde aparece un poro, que funciona como canal, lo que permite el paso de molculas entre el citoplasma y el nucleoplasma. El ncleo contiene una gran cantidad de molculas de ADN (hasta mil o ms que en la del Rocaritica), que estn unidas o asociadas a molculas de protenas (ncleo protenas), a las que se enrolla fuertemente, recibiendo este complejo el nombre de cromatina, extendida en el interior del ncleo celular. La cromatina (cromo- = color y, -ina = sustancia) que representa el genoma de la clula, est formada por ADN unido a decenas de miles de molculas de protena. De hecho la cromatina no es ms que una serie de cromosomas ms o menos desenrollados y que slo son visibles al microscopio ptico durante la divisin celular (mitosis o meiosis). Cuando la clula eucaritica se prepara para la divisin celular, la cromatina se condensa formando una especie de bastoncitos o cuerpecillos cilndricos individuales que se conocen comoCROMOSOMAS. Tanto la cromatina (DNA asociado a protena) y los cromosomas (cuerpecillos de cromatina) son exclusivos de las clulas eucariticas (nunca en procoriotas).

El nucleolo es una regin esferoidal dentro del ncleo rica en ADN, ARN y protenas. Aqu se sintetizan los ARNt (de transferencia) y los ARBr (ribosomales), estos ltimos, aqu mismo se ensamblan con varias decenas de protenas para formar las subunidades de los ribosomas 80S; mismas que salen del ncleo por los poros nucleares y llegan al citoplasma para elaborar protenas uniendo aminocidos entre s.

ACTIVIDAD DE REGULACION 1. Indica las consecuencias de eliminar el ncleo a una clula:

2.

Indica qu tipos de clulas presentan CROMATINA y CROMOSOMAS:

3.

Menciona tres ejemplos de clulas nucleadas y dos que no posean ncleo:

RETCULO ENDOPLSMICO Keith Porter describi al retculo endoplsmico como una red de tbulos y cisternas membranosas y aplanadas ubicadas dentro del citoplasma. Con el estudio de series de cortes ultrafinos y el microscopio electrnico se ha podido reconstruir su estructura tridimensional formada por una membrana que se pliega repetidamente formando un compartimiento separado del citoplasma. La porcin del retculo cuya membrana tiene adheridos ribosomas 80S en su lado citoplsmico se denomina retculo endoplsmico rugoso o granular (RER). En cambio la porcin que carece de ribosomas se llama retculo endoplsmico liso o agranular (REL). Estas dos regiones tienen funciones diferentes: El RER participa en la sntesis de protenas destinadas al exterior o a las distintas membranas celulares, mientras que el REL participa en el transporte de protenas, sntesis de los lpidos membranales y otras funciones. El REL est conectado fsicamente con el RER y con el aparato de Golgi por medio de vesculas de transporte, por lo que se le relaciona con el transporte intracelular de protenas, adems de participar en la fabricacin de triglicridos, la glucogenlisis y la propagacin del estmulo nervioso. La serie de conductos membranosos constituida por el Retculo (palabra derivada de REA), tiene por lo tanto funciones de sntesis, modificacin y transporte de determinados materiales. Los estudios sugieren que el RE se conecta con la membrana nuclear y se extiende luego por todo el citoplasma hasta confluir con la membrana plasmtica.

Cul es la funcin del Retculo endoplsmico rugoso y endoplsmico liso?

RIBOSOMA 80S (Eucaritico). El ribosoma recibe su nombre debido a su alto contenido de cidoribonucleico (ARN llamado ribosomal) asociado a cierto tipo de protenas. Es considerado una microestructura celular y no un organoide, debido a que no posee membrana que lo delimite. Cul es su funcin? Como debes suponer, al igual que los ribosomas de la clula procaritica (que son ms pequeos), se encarga de elaborar protenas. Esto es posible debido a que en el ribosoma se unen los aminocidos para formar la cadena proteica en base a las instrucciones del llamado ARN mensajero. Esta estructura, cuya dimensin mayor es de aproximadamente 250A, est formada por dos subunidandes: la subunidad menor 40S (S = unidades Svedberg, que hace referencia a la velocidad con la que sedimentan con la tcnica de la ultracentrifugacin) que est formada por una molcula de ARN y 21 molculas proteicas, y la mayor 60S, por dos ARN y de 33 a 35 protenas diferentes. Los experimentos realizados por diversos investigadores sealan que la subunidad pequea realiza la tarea gentica (procesamiento de la informacin) y la grande la tarea bioqumica, es decir, realiza las reacciones catalticas para la unin de los aminocidos en la formacin de la cadena polipeptdica.

ACTVIDADES DE REGULACION
Indica que le ocurrira a tus clulas en caso de eliminar sus ribosomas:

APARATO DE GOLGI El aparato de Golgi es un organelo formado por un conjunto de membranas dispuestas a manera de una pila de 3 a 7 sacos aplanados rodeados de un buen nmero de pequeas vesculas. Es uno de las celulares identificadas ms tempranamente, pues fue descubierto por Camilo Golgi en 1898. El complejo de Golgi funciona como estructura de paso donde se modifican qumicamente y empaquetan las protenas provenientes del retculo endoplsmico, las cuales transitan por sus cisternas y quedan envueltas en vesculas membranosas que las transportan hacia diversos organitos y hacia el espacio extracelular.

Observa la figura 20 y describe la relacin existente entre el RER, REL, el aparato de Golgi y el transporte masivo denominado exocitosis.

LISOSOMAS Los lisosomas son organoides intracelulares con forma de vesculas esfricas muy pequeas, cuyo dimetro aproximado se encuentra entre 0.25 pm y 1 pm. La nica membrana del lisosoma presenta carbohidratos adheridos a ambos lados de la misma, en la que los carbohidratos de la cara interna actan como proteccin ante la accin de las enzimas digestivas que contiene, en tanto la cara externa los carbohidratos funcionan como receptores. El trmino lisosoma proviene de las palabras lysis = disolucin y soma = cuerpo, debido a que en su interior, este organelo contiene gran cantidad de enzimas capaces de degradar casi cualquier sustrato (compuesto orgnico), por lo que se constituye en el aparato digestivo de la clula. La digestin celular tiene dos variantes la heterofagia y la autofagia. En la heterofagia los lisosomas degradan las sustancias que provienen del exterior, contenidas en vesculas dentro del citoplasma, con las que se fusionan y descargan en ellas su contenido enzimtico, mientras que la autofagia los lisosomas encapsulan y degradan materiales producidos por la misma clula incluyendo organoides celulares. Este mecanismo es el encargado del recambio de materiales y organoides. En la actualidad se cree que los lisosomas tienen su origen en el aparato de Golgi, en l que se unen a polisacridos y son liberados de ste en forma de vesculas o lisosomas hacia el citoplasma en donde cumplen su funcin.

Los glbulos blancos (o leucocitos) son clulas presentes en nuestro organismo que tienen como funcin protegernos de microorganismos extraos, como las bacterias a las que fagocitan, debiendo digerirlos posteriormente. ACTIVIDADES DE REGULACION Qu relacin hay entre los glbulos blancos y los lisosomas?

Qu ocurrira en caso de romperse la membrana de los lisosomas de tus clulas?

MITOCONDRIAS Estos organoides se consideran las centrales energticas de la clula, ya que son el lugar en donde se obtiene la energa que la clula podr utilizar para sus diversas actividades vitales o trabajo celular, esto es la energa biolgicamente til para la clula, mediante el proceso de RESPIRACIN AEROBIA, en que se queman, oxidan o destruyen molculas orgnicas (como la glucosa, etc.) en un conjunto de reacciones en que interviene el O 2 (oxgeno molecular).

Haz una lista con los nombres de las estructuras que presenta la mitocondria.

a)

b)

c)

d)

e)

La membrana externa de las mitocondrias es lisa y permite el paso de muchos tipos de molculas mientras que la membrana mitocondrial interna presenta pliegues llamados crestas mitocondriales, que evita el paso de la mayora de las molculas, por lo que la matriz es qumicamente diferente al espacio intermembranal. Adheridas a la membrana interna viendo hacia la matriz se encuentran partculas pedunculadas cuya funcin es la de fabricar ATP acoplando la energa qumica potencial almacenada por una cadena de transportadores de electrones durante la oxidacin de compuestos orgnicos. La matriz mitocondrial contiene protenas, lpidos, cidos nucleicos y el material gentico de la mitocondria. La matriz lleva a cabo al ciclo de Krebs, mientras que la membrana interna la cadena respiratoria y la fosforilacin oxidativa. ACTIVIDADES DE REGULACION Qu relacin hay entre mitocondrias y respiracin?

Indicar la consecuencia en el caso de que las clulas de tus msculos sufrieran la destruccin de sus mitocondrias.

CLOROPLASTOS Son organoides en los que se realiza el proceso de la fotosntesis, a travs del cual las clulas producen materia orgnica y liberan oxgeno, mecanismo presente en todos los organismos fotosintticos, como las clulas vegetales verdes, las de algas, las de cianobacterias, excepto en las bacterias de tipo fotosinttico, (en cuya fotosntesis no liberan oxgeno). Los cloroplastos tienen doble membrana y un complejo sistema interno de membranas paralelasOTILACOIDES, dispuestos uno encima de otro, constituyendo una especie de pila de monedas (los grana), adems se localiza una matriz o sustancia gelatinosa llamada Estroma; tambin se localizan Ribosomas y ADN. En los tilacoides se encuentran los segmentos fotosintticos encargados de la absorcin de energa lumnica o visible: La clorofila (verde) y los carotenoides (naranjas).

Qu relacin hay entre cloroplastos y la fotosntesis? CITOPLASMA (O CITOSOL). Este es semejante al de las clulas procariticas, contiene agua, iones, enzimas y otras muchas molculas disueltas, gotas de grasa, glucgeno, etc. Obviamente, el citoplasma eucaritico encontramos a las numerosas estructuras membranosas internas u organelos, adems de que en este citoplasma se localiza al llamado CITOESQUELETO(esqueleto interno celular), presente en toda clula eucaritica. Debido a la presencia de enzimas, el citoplasma es sitio importante de numerosas reacciones del metabolismo (el llamado metabolismo intermediario), tiene un aspecto viscoso o gelatinoso, en el que ocurren movimientos citoplsmicos ( ACTIVIDADES DE REGULACION
Seala la composicin qumica del citoplasma celular

Indica que estructuras celulares se pueden observar en el citoplasma eucaritico.

CITOESQUELETO Es una red o conjunto de filamentos protecos y microtbulos incluidos en el citoplasma eucaritico y que constituyen una red o trama interna que sirve de soporte a los organoides celulares, mantenindolos en su lugar, adems de conferir su forma a la clula. Se sabe que estos filamentos internos pueden contraerse para mover o transportar a determinados organoides de un lugar a otro dentro de la clula y para en diversas manifestaciones de movimiento (motilidad) celular.

ACTIVIDAD DE REGULACION
Mencione las principales funciones del citoesqueleto

Por qu podemos comparar a los elementos del citoesqueleto con nuestros huesos?

Adems de lo anterior los elementos del citoesqueleto participan en la formacin y actividad de ciertas estructuras especializadas (no presentes en todos los tipos de clula ni en todos los momentos del ciclo vital de una clula). Estas estructuras son: El huso acromtico, que interviene moviendo la MITOSIS y MEIOSIS(divisin celular eucaritica). a los cromosomas durante

Los CENTRIOLOS, un conjunto de varios grupos de microtbulos que al parecer sirven en la organizacin del citoesqaueleto y en el desarrollo del huso acromtico. Los UNDULIPODIOS, que comprende a los antiguamente llamados CILIOS Y FLAGELOS, estructuras cortas (cilios) o alargadas a manera de ltigos (flagelos), ambos hacen posible el desplazamiento de las clulas en que se presentan (ejemplo: en los espermatozoides, diferentes protozoarios, etc.) No debes confundir a los undulipodicos con los flagelos procariticos, pues son ms complejos y su composicin qumica es tambin diferente.

Investiga dnde se localizan los centriolos y los dos tipos de undulipodios (cilios y flagelos). VACUOLAS Son organelos membranosas a manera de sacos o bolsas que pueden contener agua y ser muy grandes, llegando a ocupar hasta el 90% del volumen de muchas clulas de plantas y algas. Otras vacuolas pueden contener partculas de diversos alimentos o desechos en ciertas clulas animales y de protozosarios. Las vacuolas alimenticias, cuando existen, participan en la digestin intracelular.

Pared Celular. En las clulas de algas y plantas hay una cubierta hecha de fibras de celulosa que rodea a la membrana plasmtica, dndole apoyo y proteccin contra rasgaduras y la entrada excesiva de agua a las clulas. Tambin la pared confiere la forma a la clula. En las clulas de los hongos (recuerda que son hetertrofos) se presenta una pared celular delgada hecha de otro polisacrido quitina.

Las grandes vacuolas de vegetales y algas tienen funciones relacionadas con control de la turgencia celular y firmeza de la clula, de la concentracin de solutos en el citoplasma y el almacenamiento de ciertas sustancias (azcares, protenas, cidos orgnicos, etc.). En general, se habla de la existencia de dos tipos de clulas eucariotas, la AUTTROFA y laHETERTROFA, que podemos distinguir por la presencia de ciertos organoides que hacen posible que en el caso de las auttrofas, puedan elaborar sus propios alimentos (nutricin AUTTROFA), o que tengan que obtenerlos ya elaborados ya que no pueden fabricarlos (nutricin HETERTROFA).

Observa las figuras 29 y 30 para que puedas establecer las diferencias entre ambos tipos de clulas eucariotas. Hay que sealar que a la clula AUTTROFA, se le identifica generalmente como la clula VEGETAL, y a la HETERTROFA, como la clula ANIMAL. Pero como estudiars en el siguiente tema, las clulas de hongos tambin son de tipo EUCARITICO HETERTROFO y las de alga (verde, pardas, etc.) son eucariticas AUTTROFAS.

ACTIVIDADES DE REGULACION Llena el siguiente cuadro con las diferencias y semejanzas de estos dos tipos celulares anotando una cruz en los espacios correspondientes en caso de presentar la estructura sealada. ESTRUCTURA CLULA EUCARIONTE HETERTROFA Membrana celular Ncleo Citoplasma Ribosomas 80S Mitocondrias Lisosomas Cloroplastos Vacuolas Pared celular Citoesqueleto Cilios y flagelos CLULA EUCARIONTE AUTTROFA

Concluye indicando las diferencias entre ambos tipos de clula:

Menciona tres ejemplos de organismos que presenten clulas auttrofas y tres de hetertrofas

CLULA EUCARIOTA

(Elaboracin: R.G.U) EPLICACION INTEGRADORA Hasta este momento aprendiste: LA ESTRUCTURA CELULAR

a)

La clula son pequeos o microscpicos compartimentos rodeados por una membrana o envoltura limitante cuyo interior contiene una solucin acuosa con una gran variedad de compuestos qumicos y diversas estructuras. La inmensa mayora de las clulas miden menos de un milmetro por lo que solo pueden ser observadas al microscopio. La forma y el tamao de las clulas es muy variada, pueden ser esfricas, cilndricas, rectangulares, incluso las hay cuadradas y tambin irregulares. Tiene dos grandes tipos de clula: son las PROCARIONTES (o PROCARIONTE) y las EUCARIONTES (o EUCARIONTE). Estos dos grandes tipos celulares comprende a su vez a varios subtipos.

b)

c)

d)

1.3 FUNCIONES DEL METABOLISMO 1.3.1 CONCEPTOS GENERALES Como se ha estudiado, las clulas se caracterizan por presentar una organizacin compleja, tanto a nivel de las molculas que las constituyen como de sus estructuras celulares. Asimismo, una clula viva es un sistema activo en el que ocurren numerosos procesos, de los cuales depende su existencia y el mantenimiento de ese orden y organizacin que la caracteriza como el sistema viviente, condicin necesaria para su conservacin. Cules son esos procesos activos que realizan las clulas? Podemos decir que el conjunto de actividades que llevan a cabo las clulas, es bsicamente una variacin de las mismas funciones realizadas por las primeras clulas que aparecieron en la Tierra hace ms de 3 mil 500 millones de aos. Qu actividad son stas? Se debe recordar que las primeras clulas obtenan una serie de sustancias del medio que les rodeaba, muchas de las cuales seran transformadas en su interior. Qu nombre recibe esta obtencin de materias primas del ambiente? Nos referimos a la nutricin, que podemos definir de la siguiente manera:

Proceso mediante el cual las clulas obtienen todas las sustancias o materias primas que requieren para sus actividades.

Suministro de las materias primas necesarias para la vida de un organismo.

As, la nutricin celular es el objetivo de la nutricin de cualquier individuo. Por ejemplo, en tu caso nos referimos al suministro de las materias primas para todas las clulas de tu organismo.

Las sustancias requeridas por las clulas como materias primas y que se transformarn y utilizarn en el interior de las mismas son los nutrimentos o metabolitos, tambin llamados nutrientes. Las diferentes materias primas absorbidas tienen que atravesar la barrera de la membrana celular para llegar al interior de la clula, que es donde se requieren para su utilizacin, transferencia que recibe el nombre de absorcin la cual se realiza en la superficie de las clulas. La absorcin es el principal medio de entrada de materias primas a la clula y como lo estudiaste anteriormente, se puede realizar por transporte pasivo o transporte activo, aunque hay que recordar otros mecanismos diferentes a la absorcin, en los cuales ingresan diversas sustancias y materiales, tales como los procesos de pinocitosis y fagocitosis. Existe gran variedad de sustancias que las clulas requieren del medio que les rodea, tales como el agua, sales inorgnicas, gases como el O2, CO2, azcares, grasas y aminocidos. En trminos generales los nutrientes o nutrimentos se clasifican en orgnicos e inorgnicos y a los orgnicos, como grasas, azcares, se les suele denominar como alimentos. Elabora una lista de nutrimentos inorgnicos y de alimentos necesarios para tus clulas:

a)

b)

Como hemos referido los nutrimentos o materias primas que llegan al interior de las clulas sern utilizados o transformados en las mismas. De qu manera? Mediante un conjunto de reacciones qumicas reguladas por la accin de una serie de catalizadores orgnicos, las enzimas, que actan en una serie de secuencias sistemticas y ordenadas. El metabolismo (metabole = cambio) celular, se puede definir de las siguientes dos formas:

Serie de cambios o transformaciones qumicas y fsicas que sufren los nutrimentos o materias primas en el interior de las clulas.

Suma total de reacciones qumicas que ocurren en un organismo.

Las sustancias que entran en una clula y los diversos componentes moleculares de la mismas estn sometidos a continuas transformaciones y modificaciones, actividad denominada metabolismo.

Como puedes observar, el metabolismo es posible gracias al aporte continuo de materias primas o nutrimentos que llegan al interior de las clulas. Para qu sirven y cul crees que sea la utilidad de las transformaciones que sufren los nutrimentos que llegan a las clulas; por ejemplo: glucosa y aminocidos? Para ayudarte a resolver el anterior cuestionamiento debes saber que los procesos metablicos se dividen en dos categoras: Catabolismo En este proceso las molculas orgnicas se van a romper, destruir o degradar, a travs de una serie de reacciones con el objetivo fundamental de obtener la energa contenida en las mismas, que ser utilizada para las diferentes actividades celulares. En estas reacciones se parte de molculas complejas que al descomponerse dan lugar a molculas ms simples; por ejemplo: las molculas orgnicas que llegan a las clulas, como la glucosa, se van a romper o descomponer en una serie de reacciones en que interviene el O 2, que liberan la energa qumica almacenada en las mismas. Estas reacciones son de tipo exergonicas (o exotermicas) ya que liberan energa. Qu nombre recibe este proceso catablico? Es el de respiracin aerobia.

Cul es el sito del cuerpo humano en que ocurre el proceso catablico de la respiracin?

Hay que sealar que con o sin intervencin del O2 atmosfrico las clulas obtienen energa al degradar molculas orgnicas. Anabolismo Es la serie de reacciones en que las molculas simples se van a unir para construir o sintetizar las molculas ms complejas que la clula requiere, es decir, se parte de lo simple a lo complejo. Estos procesos tambin reciben el nombre de biosntesis el cual requiere de consumo de energa para llevarse a cabo, esto son ENDERGONICAS (Endo = hacia dentro; gonos = energa o Endotrmicos. Ejemplo: Cuando los aminocidos que llegan a las clulas procedentes de las protenas ingeridas, que se reunirn en una determinada secuencia a fin de formar las diversas protenas que son requeridas por los organismos.

En conclusin, al catabolismo se le puede llamar metabolismo degradativo o destructivo y al anabolismo, metabolismo constructivo, de sntesis o biosntesis. Hagamos una pausa e imaginemos a las clulas primitivas que surgieron en los ocanos antiguos en el que existan diversas sustancias nutritivas de todas clases. Recuerda que esas molculas orgnicas presentes en los mares primitivos eran de origen abitico (ya que no fueron producidas por ningn ser vivo) y que las diversas sustancias nutritivas entraban al interior de dichas clulas y ya en las mismas, eran sometidas a numerosas reacciones en que intervenan enzimas. Algunas de estas materias primas orgnicas eran destruidas, sirviendo esencialmente como fuente de energa (en el Catabolismo) y otras como ingredientes para fabricar molculas ms complejas (en el anabolismo).

Con base en lo anterior, podemos establecer que en el CATABOLISMO (de CAT = destruir), se parte de molculas complejas (ejemplo: Glucosa) que al romperse en una serie de reacciones se da lugar a molculas simples (por ejemplo: CO2) y ENERGA, que servir para las diversas actividades celulares (TRABAJO CELULAR).

En el ANABOLISMO (de An = construir) se parte de molculas simples que sirven para formar molculas ms complejas. Estas reacciones de construccin requieren un aporte o consumo de energa.

Como puedes deducir, ciertas materias primas se utilizarn como fuente de energa al ser degradadas catablicamente, energa que servir para realizar las diversas actividades de la clula, o sea para efectuar trabajo celular (W). Recuerda que estas reacciones estn reguladas por enzimas (protenas catalizadoras). En el anabolismo se construyen molculas o componentes celulares como protenas estructurales y enzimticas. As, las mismas enzimas sintetizadas en el anabolismo se utilizarn en el catabolismo. Y como ambos tipos de reacciones, en especial las del anabolismo requieren energa para realizarse, las reacciones catablicas (degradativas) las proporcionan. En resumen, las reacciones catablicas sirven a las anablicas y viceversa. Cules fueron las consecuencias de las reacciones metablicas?

Adems de lo anterior, puedes observar en los esquemas que como consecuencia de los procesos metablicos (tanto el anabolismo y el catabolismo, se producen una serie de subproductos diversos o desechos sobrantes de tales procesos, muchos de los cuales son intiles para las clulas e incluso perjudiciales (txicos). Qu le ocurre a dichos subproductos del metabolismo?

La eliminacin de los productos de desecho del metabolismo hacia el exterior de las clulas se denomina excrecin ACTIVIDADES DE REGULACION
1. Indica en tu caso, dnde eliminan tus clulas los desechos del metabolismo?

2. 3.

Y t como individuo cmo los eliminas? Menciona en palabras propias las consecuencias o resultado de los procesos metablicos.

De hecho podemos resumir que el metabolismo comprende las funciones de la nutricin, la degradacin catablica y la sntesis anablica o biosntesis y como consecuencia de dichos procesos tenemos a la excrecin de subproductos de los mismos. En qu consisten las interacciones entre ambos tipos de reacciones?

De lo anterior se comprende que el catabolismo y el anabolismo permitieron: - Asegurar la continuacin de los mecanismos metablicos;

- La autorreparacin interna; - Crecimiento y desarrollo, y - Responder a los cambios ambientales (irritabilidad) En resumen, la nutricin contribuye a que la maquinaria metablica trabaje, y gracias a la energa y sustancias que quedan disponibles se hace posible la conservacin o autoperpetuacin de la clula, su crecimiento, desarrollo y en un momento dado que sta pueda reproducirse!

ACTIVIDADES DE REGULACION Contesta en tu cuaderno lo que se solicita. 1. Explica con tus propias palabras los procesos descritos en el esquema. Utilizando los nmeros sealados en el mismo (1-6). Indica que tipo de alimentos (molculas orgnicas) se utilizan en las clulas como fuentes de energa. Seala en qu etapa del metabolismo se procesan las molculas para obtener energa de las mismas. Qu nombre recibe en tus clulas el proceso catablico en que se rompen o queman los alimentos con ayuda del O2?

2.

3.

4.

5. 6.

Explica con tus propias palabras qu ocurre en el anabolismo. Indica las consecuencias del anabolismo.

1.3.2 MOLCULAS TRANPORTADORAS DE LA ENERGA Como has estudiado el metabolismo comprende dos fases o aspectos, la fase degradativa o catablica en la que hay desprendimiento de energa y que por esta razn se dice que son EXERGNICAS (ex = hacia afuera; gonos = energa) o exotrmicas. En cambio, la fase de sntesis o anablica implica la construccin de nuevos productos complejos a partir de molculas ms simples, procesos que requieren aparte o consumo de energa, por lo que se dice que son endergnicas o endotrmicas. Tanto el anabolismo como el catabolismo, aunque son procesos independientes estn ntimamente relacionados, recuerda, la energa liberada en los procesos catablicos al romperse los enlaces de las molculas alimenticias es necesaria para las reacciones de sntesis del anabolismo.

Sin embargo, es importante preguntarnos: Cmo logra la clula encaminar adecuadamente la energa obtenida en los procesos catablicos para su utilizacin en los procesos de sntesis y otros en que la clula gasta energa? Si esta energa liberada no se utiliza adecuadamente, simplemente se pierde totalmente en el ambiente disipndose como calor, sin realizar trabajo til a la clula. Adems, la energa que se obtiene directamente en la degradacin de molculas orgnicas no se puede utilizar directamente en la realizacin de trabajo celular. Entonces, cmo encausar la energa hacia la produccin de trabajo celular...? Cmo evitar que dicha energa se disipe como calor sin producir trabajo til? Estos problemas se resuelven con la intervencin de un tipo especial de molculas orgnicas presentes en todas las clulas para servir de intermediarias entre las reacciones que liberan energa y las que la consumen, evitando su prdida total haciendo eficiente el manejo de dicha energa. Qu hacen estas molculas que permiten el uso y manejo de la energa en los seres vivos? 1. Capturan la energa y la almacenan en sus enlaces (como energa qumica) guardndola hasta que se requiera.

2. Transportan esta energa hacia el sitio exacto donde ser utilizada, liberndola fcilmente en el momento exacto y preciso para realizar un trabajo celular (sntesis, movimiento, etc.).

La energa captada, almacenada y transportada en estas molculas es la que se utiliza directamente en las actividades celulares, enlazando as a los procesos exergnicos con los endergnicos en forma eficiente y econmica. ACTIVIDADES DE REGULACION Indica las consecuencias en las clulas en caso de no existir las molculas almacenadoras y transportadoras de la energa: Cules son las sustancias intermediarias del manejo de la energa en las clulas? Existen varias clases de molculas orgnicas que pueden desempear este papel y que se conocen como MOLCULAS CON ENLACES DE ALTA ENERGA, sin embargo las ms importantes son los llamados NUCLETIDOS DE ADENOSINA (o ADENOSINFOSFATOS) que incluyen al: AMP (adenosin monofosfato), al ADP (adenosin difosfato) y al ATP (adenosin trifosfato). Recuerda que la estructura qumica de los nucletidos ya se revis en el tema dos del fascculo 1 de Biologa I. Indica a continuacin como est constitudo un NUCLETIDO:

De estos tres grupos (o enlaces) con fosfato, los dos ltimos se denominan como: ENLACES FOSFATO DE ALTA ENERGA ya que se almacena en stos una gran cantidad de energa (alrededor de 8,000 kilocaloras/mol) (energa qumica), en contraposicin con el 1er. enlace (pobre energa) que representa solo cerca de 2,000 kilocaloras/mol). Los enlaces fosfato de alta energa (o ricos en energa) se representan de la siguiente manera:

ACTIVIDADES DE REGULACION Indica cul es la diferencia qumica entre el ADP y el ATP. Qu es un enlace fosfato de alta energa? Recuerda! La lnea ondulada (~) indica mayor cantidad de energa qumica almacenada, esto es, si se rompe o se para uno de estos grupos o enlaces fosfato (~ P), en una reaccin de hidrlisis (en presencia de agua y con las enzimas adecuadas), se libera mayor cantidad de energa (8,000 Kcal/mol).

Esto significa que cuando en la clula ocurre un proceso o reaccin que libere suficiente energa, esta se almacenar en un nuevo enlace fosfato de alta energa (~ P). El nuevo enlace formado se sintetiza a partir del fosfato inorgnico (P 1) (o cido fosfrico) presente en las clulas. Esto lo podemos representar tambin de la siguiente manera.

En conclusin: 1. El ATP es la fuente inmediata de energa para la mayora de las actividades celulares en todas las clulas, ya que almacena energa qumica, que cuando se requiere queda disponible fcilmente para producir (W) celular.

2.

Al ceder su energa para efectuar trabajo, el ATP, que es una molcula rica en energa, se transforma en ADP, que es ms pobre en energa. El ADP deber recargarse de nuevo con energa, transformndose as en ATP que podr volver a ceder la energa cuando se requiera.

3.

La energa biolgicamente til para las actividades celulares es por lo tanto la almacenada en los enlaces fosfato de alta energa (~ P) principalmente del ATP. Las clulas han inventado tres caminos principales para obtener ATP: la FERMENTACIN, la RESPIRACIN AEROBIA, la RESPIRACIN ANAEROBIA y la FOTOSNTESIS, procesos que estudiars ms adelante. 1.3.3 XIDO-REDUCCIN Y METABOLISMO En todos los diferentes tipos de procesos metablicos sealados (FOTOSNTESIS, QUIMIOSNTESIS, FERMENTACIN, RESPIRACIN, etc.) se llevan a cabo interesantes transformaciones energticas y materiales en que participan los ya sealados ATP y ADP (adenosinfosfatos), pero para poder entender como ocurren los procesos metablicos es necesario considerar que en estos se realizan procesos de oxidacin y reduccin, que t has estudiado en tus cursos de Qumica, por su importancia biolgica es necesario establecer algunos conceptos al respecto. ACTIVIDADES DE REGULACION METABOLISMO Y LAS OXIDO-REDUCCIONES Anota a continuacin que se entiende por (a) OXIDACIN y (b) REDUCCIN: a) b) En realidad, lo correcto es hablar de reacciones de OXIDO-REDUCCIN (o Redox) ya que ambos tipos de reacciones son simultneos. Adems, aunque en estas reacciones interviene el Oxgeno, en la mayora de stas, no ocurre as. Lo que ocurre en las oxido-reducciones es la transferencia de electrones (y/o de Hidrgeno)

Ambos procesos son simultneos, puesto que si una sustancia cede un e (o un H) otra sustancia lo acepta (ologana) y se reduce, acoplndose ambas reacciones, donde una molcula acta como un donador de e (o H), con lo que se oxida, y otra acepta el e (y/o H), con lo que se reduce:

Una molcula que cede e (y/o H) se dice que es una sustancia REDUCTORA ya que hace que otra se reduzca, al cederle electrones. Una molcula que acepta e (y/o H) se dice que es una sustancia OXIDANTE ya que hace que otra se oxide, al aceptar e y/o H de sta.
-

Recuerda: Las oxidaciones biolgicas equivalen a perder Hidrgeno (no solo electrones) y la reduccin a la ganancia de ste. Lo importante de las reacciones de OXIDO-REDUCCIN que la clula efecta es que la transferencia de e y/o H ocurrida da lugar a liberacin de energa. Esto, es, el proceso acoplado de la oxidacin y la reduccin simultnea se asocia a una cierta cantidad de energa liberada. Ejemplo: si se combina Hidrgeno con oxgeno, ocurrir una liberacin de energa (como lo puedes comprobar en el laboratorio de qumica).

El oxgeno es un poderoso agente oxidante y se reduce al unirse al hidrgeno. ACARREADORES de ELECTRONES y/o de HIDRGENO. Tambin es importante sealar que en las clulas, en la mayora de las reacciones redox (de oxido-reduccin), la transferencia de los e /H no ocurre directamente, sino que intervienen molculas intermediarias (una o ms) que sirven como acarreadores o transportadores de e y/o hidrgeno entre el donador inicial (que se oxida) y el aceptor final (que se reduce).

En realidad pueden intervenir dos o ms molculas intermediarias que actan en cadenas o en serie (como cadenas de relevos) que reciben a los e /H hasta transferirlos al aceptor final. Cules son las molculas orgnicas intermediarias que asumen este papel en los procesos de oxido-reduccin? Varias de stas se hallan asociados a diferentes enzimas en forma permanente, como COENZIMAS, como es el caso de la coenzimas llamadas NAD y la NADP. A continuacin, resumimos informacin sobre algunos de los ms importantes transportadores de e y/o H.

Ahora ya ests listo para abordar el estudio de los principales procesos metablicos realizados por las clulas, en donde podrs observar como los procesos de oxido-reducciones, los adenosinfosfatos (ADP y ATP), las molculas transportadoras de electrones y/o hidrgeno y numerosas enzimas, hacen posible la continuacin de la vida. 1.3.4 TIPOS DE NUTRICIN Hasta ahora hemos estudiado cmo las clulas requieren un aporte continuo de nutrientes a fin de mantenerse vivas, nutrimentos que sern utilizados en el metabolismo como: a) Fuente de energa b) Fuente de los distintos tomos que se requieren para construir nuevas molculas. Todas las clulas obtienen los nutrientes inorgnicos que necesitan directamente del medio que les rodea, tal es el caso de sustancias como el agua, sales minerales y diversos gases. Pero, qu ocurre con los nutrientes orgnicos o alimentos? Cmo y de dnde los obtienen? De acuerdo a la forma de obtener sus ALIMENTOS se reconocen dos grandes tipos de nutricin: AUTTROFA y HETERTROFA. Recordemos que las primeras clulas que habitaron los mares primitivos obtenan directamente del ambiente las complejas molculas orgnicas que requeran. Este tipo de nutricin, en que las clulas obtienen las molculas alimenticias ya elaboradas, es la que recibe el nombre de HETERTROFA (hetros = de otor; trophos = alimento).

Por varias razones, que estudiars ms adelante, sabrs que dichas molculas orgnicas se hicieron cada vez ms escasas, sin dar tiempo a su reposicin. Pero afortunadamente durante la evolucin, ciertas clulas desarrollaron procesos en los que a partir de sustancias inorgnicas abundantes en el medio, como el H2O y fuentes simples de carbono como el CO 2 y con la intervencin de una fuente de energa externa, (procedente de su ambiente), fueran capaces de elaborar las complejas molculas orgnicas que requeran. Este tipo de nutricin, en que las clulas fabrican alimentos, a partir de fuentes simples de carbono como el CO2 y H2O y una fuente de energa del exterior, es la que se conoce como auttrofa.

As, las clulas auttrofas fabricaron las molculas orgnicas que utilizarn en su metabolismo. Las clulas hetertrofas incapaces de producir sus alimentos empezarn a obtenerlos directamente ya elaborados, a partir de las clulas auttrofas! ORGANISMOS ORGANISMOS

AUTTROFOS HETERTROFOS Elaboracin de sus propios alimentos a Obtienen de sus alimentos ya elaborados, partir de molculas simples, como CO2 y debido a que son incapaces de H2O, y una fuente de energa externa. sintetizarlos por s mismos. ACTIVIDADES DE REGULACION
1. Da ejemplos de organismos con nutricin AUTTROFA:

2.

Da ejemplos de organismos con nutricin HETERTROFA:

1.3.4.1 NUTRICIN HETERTROFA Existen tres modalidades de la misma:

Despus de la ingestin de alimento ocurre la digestin (simplificacin) enzimtica interna del mismo para dar lugar a molculas simples que podrn ser utilizadas en el metabolismo y los restos de alimento no digeridos son expulsados del organismo posteriormente. Indica el por qu este tipo de nutricin requiere efectuar una digestin de los alimentos ingeridos o comidos:

Esta modalidad de nutricin es efectuado por una gran cantidad de animales, incluyendo a los humanos. Tambin muchos organismos unicelulares, como los llamados protozoarios se nutren de esta forma, como es el caso de amibas, etc. Explique el por qu los leones y los seres humanos presentan nutricin holtrofa:

Anote ejemplos de parsitos internos (endoparsitos) y externos (ectoparsitos):

Qu tipo de organismos son parsitos? Este es el caso de muchas bacterias, protozoarios, muchos hongos, incluso animales multicelulares (gusanos; insectos, etc.).

ACTIVIDADES DE REGULACION 1. Explica los procesos de la nutricin de tipo SAPRTROFA, en base a la numeracin (1-3) marcada en el esquema. 2. Es importante sealar que al ocurrir la descomposicin de los restos orgnicos tambin surgen molculas inorgnicas tales como las sales minerales, que al regresar al ambiente podrn ser utilizadas por seres vivos como las plantas verdes. 3. Indica que consecuencias se daran en caso de no existir los organismos saprtrofos (o descomponedores): Qu tipo de seres vivos presentan esta forma de nutricin?: Numerosos tipos de bacteria y muchos hongos, llevan a cabo estos procesos.

4.

5. Explica que es lo que ocurre cuando una tortilla o una vieja fruta es cubierta por los hongos que conocemos como mohos.

1.3.4.2 NUTRICIN AUTTROFA Recuerda que en este caso la clula sintetiza sus propios alimentos a partir de molculas simples de tipo inorgnica como el H2O y CO2, transformndolas con la intervencin de alguna fuente de energa externa. De acuerdo a la fuente o tipo de energa utilizada para la sntesis o fabricacin de sus molculas orgnicas o alimenticias se reconocen dos tipos de nutricin auttrofa: la FOTOSINTTICA y la QUIMIOSINTTICA.

Qu fuente de energa externa se utilizan en estos tipos? La ms utilizada por las clulas para transformar el CO 2 y H2O en alimentos es la energa lumnica o luz solar. En este caso se trata de la NUTRICIN AUTTROFA FOTOSINTTICA o FOTOAUTOTROFISMO en que se realiza el proceso llamado FOTOSNTESIS (de FOTO = luz; SNTESIS = construccin).

La clorofila (pigmento verde) y otros pigmentos auxiliares permiten absorber parte de la energa lumnica que as podr ser utilizada para la transformacin de las molculas inorgnicas en las molculas orgnicas, como la glucosa. Hay que sealar que ciertos tipos de clulas auttrofas utilizan otras sustancias diferentes al H 2O para elaborar molculas orgnicas, como por ejemplo el gas H 2, o el H2S (cido sulfrico), como revisars posteriormente. NUTRICIN AUTTROFA QUIMIOSINTTICA Existen ciertos tipos de clulas auttrofas que son incapaces de utilizar la luz solar en la transformacin de molculas inorgnicas en molculas orgnicas. Este es el caso de ciertas bacterias que carecen de pigmentos como la clorofila u otros que permitan la absorcin de luz solar. Qu forma de energa utilizan en este caso? En este caso la energa necesaria para la elaboracin de hidratos de carbono es obtenida mediante la oxidacin de ciertos compuestos inorgnicos de su ambiente (por ejemplo: cido sulfrico, azufre compuestos de hierro, hidrgeno, amoniaco, nitrito, etc.), stos son oxidados mediante reacciones qumicas a fin de liberar la energa QUMICA contenida en los mismos, que es utilizada en la sntesis de ATP, obtenindose adems diferentes subproductos inorgnicos de desecho. Qu utilidad tiene el ATP obtenido de la manera descrita? La energa almacenada en el ATP (como t ya estudiaste), es utilizada en la fabricacin de las molculas alimenticias u orgnicas a partir de CO2 y H2O. Por qu se dice que la fuente de energa externa que permite este proceso es la de tipo QUMICA?

Este proceso de nutricin auttrofa se denomina QUIMIOSNTESIS (o QUIMIOAUTOTROFISMO).

ACTIVIDADES DE REGULACION 1. Describe con tus palabras lo que ocurre en las Fases I y II del proceso de

Quimiosntesis. 2. Por qu se dice que ste es un tipo de nutricin auttrofa? 3. 4. Qu tipo de nutricin presentan los humanos? Por qu?

5. Qu tipo de nutricin presentan las clulas verdes de un rbol? Para ello se utiliza alguna sustancia inorgnica que cede Hidrgeno para formar el carbohidrato o molcula orgnica. Esta sustancia puede ser por ejemplo H2S, NH3 + (amonio), el NITRITO (NO2 ), que al ser utilizadas por las bacterias, dan lugar a diversos subproductos en el ambiente. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Describe en palabras propias lo que ocurre en las dos FASES de la QUIMIOSNTESIS. Seala la diferencia bsica existente entre los dos tipos de nutricin auttrofa: Por qu se dice que la QUIMIOSNTESIS es un tipo de nutricin AUTTROFA? Cul es la relacin existente entre las clulas auttrofas y las hetertrofas? Qu tipo de nutricin presentan los seres humanos? Cmo se nutre un rbol? Cul es la relacin existente entre las clulas auttrofas y hetertrofas?
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Pues si, desde hace cientos de miles de aos, las clulas hetertrofas dependen por completo de las auttrofas para obtener sus alimentos. Las molculas orgnicas complejas sern utilizadas tanto por las clulas auttrofas como hetertrofas para dos fines metablicos: Como fuente de la energa necesaria para las actividades celulares (W celular)

Para obtener los compuestos de carbono necesarios para la sntesis de los componentes celulares o diversas molculas orgnicas que necesitan.

En primer termino estudiars los procesos que permiten la obtencin de las molculas alimenticias (ALIMENTOS) necesarias para todas las formas vivientes utilizando la luz solar para transformar sustancias simples como Co2 y H2O (u otras) en las complejas molculas orgnicas alimenticias. A qu proceso nos referimos? Claro! Se trata de la fotosntesis. Indica si este proceso metablico en que se sintetizan complejas molculas orgnicas a partir de otras sustancias ms simples es de tipo CATABLICO o ANABLICO: 1.3.5 FOTOSNTESIS Cules son los mecanismos que permiten que organismos como las plantas verdes, cianobacterias y otros logren producir molculas orgnicas (alimentos) a partir de sustancias inorgnicas y la utilizacin de luz solar? Qu es la FOTOSNTESIS? Este proceso puede definirse como:

La utilizacin de luz solar para sintetizar molculas orgnicas en alimentos a partir de molculas ms simples como el CO2 y el H2O.

La captacin de energa lumnica para ser utilizada en la transformacin del CO 2 y otras en molculas alimenticias que almacenarn energa qumica Este fenmeno realizado por las clulas auttrofas fotosintticas es uno de los procesos biolgicos ms importantes sobre la tierra.

Cmo ocurre este proceso? A nivel general se requiere que el CO2 (fuente simple de carbono) se combine con Hidrgeno proveniente de sustancias como el agua (H2O) u otras que al reducir al CO2 se obtendrn las molculas orgnicas (glucosa). As, el modelo general de la fotosntesis puede ser representado con la siguiente ecuacin:

En la cual observamos que: Se requiere una sustancia externa que sirva para donar hidrgenos y/o electrones. (H/e ). Estos hidrgenos se van a combinar con el CO 2 atmosfrico dando como resultado a la molcula orgnica (alimento) rica en energa y directamente un carbohidrato; por ejemplo: glucosa, C6H12O6. La energa requerida en el proceso, es proporcionado por la luz solar, que para poder ser utilizada requiere ser absorbida por una sustancia pigmentada especial (la ms importante de stas es la clorofila). En el proceso, la energa lumnica (cintica) ser convertida a energa qumica, energa que se almacena primero en forma de ATP (adenosn trifosfato) y finalmente en la molcula alimenticia sintetizada (en sus enlaces C-H). La conversin de la luz en la energa qumica (ATP) se logra a travs de una serie de reacciones de xido-reduccin en que participan acarreadores de electrones asociados a membranas (como las situadas en el interior de los cloroplastos). Los hidrgenos necesarios para la sntesis del alimento son recibidos por una coenzima especial: NADP que se transforma NADPH (forma reducida) y puede transportarlos al sitio de su utilizacin.
-

La coenzima NADPH (que puede ceder hidrgeno) constituye el llamado poder reductor necesario para la construccin de las molculas orgnicas. Indica cul es el cambio energtico ocurrido en la fotosntesis:

Indica cul es el cambio qumico en este proceso:

Por qu? Argumenta tu respuesta. 1.3.5 FOTOSNTESIS Cules son los mecanismos que permiten que organismos como las plantas verdes, cianobacterias y otros logren producir molculas orgnicas (alimentos) a partir de sustancias inorgnicas y la utilizacin de luz solar? Qu es la FOTOSNTESIS? Este proceso puede definirse como:

La utilizacin de luz solar para sintetizar molculas orgnicas en alimentos a partir de molculas ms simples como el CO2 y el H2O.

La captacin de energa lumnica para ser utilizada en la transformacin del CO 2 y otras en molculas alimenticias que almacenarn energa qumica Este fenmeno realizado por las clulas auttrofas fotosintticas es uno de los procesos biolgicos ms importantes sobre la tierra. Cmo ocurre este proceso? A nivel general se requiere que el CO2 (fuente simple de carbono) se combine con Hidrgeno proveniente de sustancias como el agua (H2O) u otras que al reducir al CO2 se obtendrn las molculas orgnicas (glucosa). As, el modelo general de la fotosntesis puede ser representado con la siguiente ecuacin:

En la cual observamos que: Se requiere una sustancia externa que sirva para donar hidrgenos y/o electrones. (H/e ). Estos hidrgenos se van a combinar con el CO 2 atmosfrico dando como resultado a la molcula orgnica (alimento) rica en energa y directamente un carbohidrato; por ejemplo: glucosa, C6H12O6. La energa requerida en el proceso, es proporcionado por la luz solar, que para poder ser utilizada requiere ser absorbida por una sustancia pigmentada especial (la ms importante de stas es la clorofila). En el proceso, la energa lumnica (cintica) ser convertida a energa qumica, energa que se almacena primero en forma de ATP (adenosn trifosfato) y finalmente en la molcula alimenticia sintetizada (en sus enlaces C-H). La conversin de la luz en la energa qumica (ATP) se logra a travs de una serie de reacciones de xido-reduccin en que participan acarreadores de electrones asociados a membranas (como las situadas en el interior de los cloroplastos). Los hidrgenos necesarios para la sntesis del alimento son recibidos por una coenzima especial: NADP que se transforma NADPH (forma reducida) y puede transportarlos al sitio de su utilizacin.
-

La coenzima NADPH (que puede ceder hidrgeno) constituye el llamado poder reductor necesario para la construccin de las molculas orgnicas. Indica cul es el cambio energtico ocurrido en la fotosntesis:

Indica cul es el cambio qumico en este proceso:

1.4 PROCESOS CATABOLICOS 1.4.1 CONCEPTOS GENERALES Recuerda que en el catabolismo ocurren una serie de reacciones reguladas por diferentes enzimas, mediante las cuales se rompen en varios pasos los enlaces qumicos de las molculas orgnicas o alimentos: por ejemplo la glucosa (C 6H12O6). Cul es el objeto de romper los enlaces qumicos de esta molcula? El objetivo es liberar la energa que se utilizar para las diversas actividades celulares, esto es, para efectuar trabajo (w) celular. Qu tipo de energa es la que contienen las molculas orgnicas alimenticias que las clulas utilizan como combustible, esto es, como FUENTE DE ENERGA? Es energa qumica (potencial), la cual se encuentra almacenada en los enlaces qumicos carbonohidrgeno de estas molculas, como es el caso de la GLUCOSA (principal y/o primera fuente de energa para las clulas).

Cmo logran las clulas extraer o liberar dicha energa? Es mediante un conjunto de reacciones de oxido-reduccin, de la siguiente manera: a) La molcula orgnica rompe sus enlaces qumicos (C-H) al perder sus hidrgenos (y e ) en una serie de reacciones, (catalizadas y reguladas por determinadas enzimas), por lo que se dice que se OXIDA. Al mismo tiempo una sustancia determinada acepta o recibe a los hidrgenos (y e ) que cede la molcula orgnica, sustancia que al aceptarlos se REDUCE. Al ocurrir estas oxido-reducciones se libera la energa qumica potencial (que se hallaba almacenada en los enlaces C-H de la molcula alimenticia). Para evitar que esta energa liberada se disipe y pierda totalmente en el ambiente en forma de calor, gran parte de la misma se utiliza para formar ATP (a partir de ADP y P1), atrapndose y almacenndose ahora energa qumica en los enlaces ~P del ATP, hasta su utilizacin por la clula (w celular).
-

b)

c)

d)

Esto es lo que ocurre a grandes rasgos en las reacciones catablicas lo que hace posible la obtencin de energa til para las actividades celulares (trabajo (w) celular). Esto lo puedes estudiar en el siguiente esquema. MODELO GENERAL DEL CATABOLISMO PARA OBENCIN DE ENERGA A PARTIR DE LAS MOLCULAS ALIMENTICIAS.

ACTIVIDADES DE REGULACION 1. 2. 3. Indica el por qu se dice que la molcula orgnica (alimento) se oxida en el catabolismo Indica por qu se afirma simultneamente a la oxidacin del alimento ocurre una reduccin. Por qu es importante el ATP sintetizado en estas oxido-reducciones?

Los restos de la molcula orgnica (CO2 u otros) sern eliminados al exterior por la clula. El ATP sintetizado almacenar energa qumica hasta que la clula lo requiera, como ya estudiaste anteriormente.

Cul es la sustancia encargada de recibir o aceptar a los Hidrgenos (y/o electrones) obtenidos en estas oxidaciones? Dependiendo de cul es dicha molcula que se reduce al aceptarlos podemos hablar de tres tipos de procesos catablicos: 1) 2) 3) FERMENTACIONES RESPIRACIN AEROBIA RESPIRACIN ANAEROBIA

Estudia el siguiente esquema para que puedas descubrir cul es la sustancia que acta como el aceptar (final) de los H y/o e desprendidos.

Con base en el anterior esquema indica que caracteriza a los tres tipos de procesos catablicos: a) Fermentacin; b) Respiracin aerobia; c) Respiracin anaerobia:

a)

b)

c)

d)

e) Como se indica en el esquema, en los procesos de respiracin aerobia y en la anaerobia, se presentan varios tipos de molculas orgnicas transportadoras de H/e que actan como una cadena intermediaria de relevos que conducen a estos H/e hasta aceptar el final inorgnico (procedente del medio exterior): O2 (en la respiracin aerobia) y otro diferente (como SO4, etc.). Esta serie de compuestos intermediaria en el transporte de H/e hasta el aceptar final se denomina como: CADENA RESPIRATORIA, de ah el nombre a los proceso (respiracin aerobia y anaerobia). Recuerda:
-

En los casos de la respiracin aerobia y la anaerobia, tanto el O2 como los diversos compuestos inorgnicos actan como aceptores finales externos de los H y e ya que de hecho en ambos casos intervienen, como ya mencionamos, una serie de transportadores o aceptores intermedios que reciben a los H y e que actan en cadenas y que finalmente los transfiere el aceptor final. Estas cadenas se denominan respiratorias y existen tanto en la respiracin aerobia como en la anaerobia, no as en la fermentacin, que no es un tipo de respiracin, como podrs comprobarlo. ACTIVIDADES DE REGULACION A qu se llama respiracin aerobia? A qu se llama respiracin anaerobia? En qu caso hablamos de fermentacin? Anota ejemplos de molculas intermediarias transportadoras de H y/o e : En los siguientes esquemas se comparan de manera general las tres vas catablicas existentes:
-

Indica cules son las diferencias ms importantes entre los tres procesos ilustrados: Hay que sealar que en los tres tipos de procesos catablicos ocurre una serie de reacciones comunes, etapa que recibe el nombre de GLUCLISIS, por lo cual lo estudiaremos a continuacin 1.4.2 GLUCLISIS (o va de EMBDEN-MEYERHOF) Constituye el mecanismo comn en que todas las clulas inician la degradacin de la glucosa. Esta ruta catablica, gluclisis o gliclisis (lisis = romper), significa literalmente rompimiento de la glucosa. A manera general estableceremos que en este proceso: a) La molcula de seis carbonos de glucosa se rompe a travs de varias reacciones (cada una catalizada por una enzima) en dos fragmentos de tres carbonos. Al mismo tiempo ocurre una oxidacin ya que se desprenden dos pares de hidrgeno (2H 2), en total dos hidrgenos por cada fragmento de 3C, esta sustancia se llama CIDO PIRVICO:

b)

Hay que indicar que la clula utiliza cierta cantidad de energa (como ATP) para activar a la glucosa e iniciar su degradacin, por eso se dice que hay ganancia neta de 2ATP.

El esquema que resume lo ocurrido en la GLUCLISIS, es el siguiente:

El proceso de gluclisis ocurre en el citoplasma celular, donde se hallan las enzimas necesarias para el mismo.

La gliclisis es la va catablica que degrada la glucosa hasta el piruvato (cido pirvico). Qu le ocurre a los H/e desprendidos por la glucosa y que fueron aceptados por la coenzima NAD (dando lugar a NADH)? Hay algo importante a considerar, pues en el proceso el transportador llamado NAD fue reducido a NADH al aceptar los H desprendidos en la oxidacin de la glucosa. El problema es que las clulas + tienen una cantidad limitada de NAD y si todo ste es convertido en NADH (reducido), se
+ -

detendra la oxidacin de la glucosa, puesto que ya no habra quin aceptara a los e-/H liberados Qu se requiere? Que el NADH sea reciclado de nuevo hasta NAD! Ahora veremos cmo superan algunas clulas este problema, en el proceso llamado fermentacin. 1.4.3 FERMENTACIN Este proceso realizado por cierto tipo de bacterias se caracteriza porque: El CIDO PIRVICO (de 3C) sufre una prdida de carbono (en forma de CO 2), esto es, unadescarboxilacin, originndose una molcula de dos carbonos, llamada ACETALDEHIDO. Esta molcula orgnica (acetaldehdo) acepta finalmente los hidrgenos provenientes del NADH, con lo que se transforma en supbroductos como: ALCOHOL ETLICO (etanol) (C 2H6O), CIDO LCTICO, etc. Asimismo se regenera (o recicla) al NAD (que podr aceptar ms H).

Esta etapa constituye la FERMENTACIN y sus productos finales son: CO 2 y alcohol etlico (u otros subproductos). En el siguiente esquema se muestra el proceso completo que conduce a la fermentacin, incluyendo la 1a. etapa o GLUCLISIS.

ACTIVIDADES DE REGULACION 1. 2. 3. 4. Describe en palabras propias lo que ocurre en la 1a. etapa (Gluclisis). Describe lo que ocurre en la 2a. etapa (fermentacin). Cules son los subproductos de desecho de la fermentacin? Cul es la ganancia neta de energa utilizable para la clula como ATP?

La reaccin general que representa a la fermentacin alcohlica es:

Este proceso es realizado por las clulas de bacterias y levaduras de la fermentacin alcohlica, pero adems existen otras variantes de la fermentacin, pues aparte de la alcohlica tenemos a la lctica, ya que el piruvato puede procesarse de diferente modo. Fermentacin lctica. En muchas clulas de bacterias y animales complejos se realiza lo siguiente: El mismo cido pirvico recibe a los hidrgenos directamente del NADH. As, el piruvato se transforma en cido lctico! (en lugar de alcohol y CO 2).

Sabas que en algunas clulas humanas, bajo ciertas condiciones, pueden realizar la fermentacin? El proceso de fermentacin lctica ocurre en el hombre normalmente en los glbulos rojos y en las clulas musculares en los casos de fatiga muscular cuando no hay suficiente oxgeno (O) disponible. En la fermentacin alcohlica se producen alcohol etlico y dixido de carbono (CO 2) como subproductos no tiles a las clulas de bacterias y levaduras que las producen. Qu utilidad pueden tener estos subproductos para el ser humano? Y el cido lctico producido por las bacterias de la fermentacin lctica? No-solo la glucosa puede ser fermentada; si no tambin otros azcares, aminocidos, cidos grasos, etc. Cuntos tipos de fermentacin se conocen?

Da dos ejemplos al respecto: Estos dos procesos estrechamente relacionados, la GLUCLISIS y la subsecuente FERMENTACIN permiten a las clulas abastecer sus reservas de ATP (y por lo tanto de energa biolgicamente til) a partir de la oxidacin de molculas orgnicas. De hecho, la fermentacin es una forma primitiva de metabolismo (efectuado por las primeras. clulas) bastante ineficiente, por qu? Observa que sus subproductos por ejemplo el etanol (C 3H4O3) o el cido lctico (C3H6O3), an tienen hidrgenos (enlaces C-H), enlaces que representan energa qumica, pues en estos procesos la molcula de glucosa slo es oxidada parcialmente y no libera toda su energa qumica, sino solo una pequea parte (como si fuera una naranja un poco exprimida). La ganancia de energa biolgicamente utilizable es de dos ATP por molcula de glucosa procesada.

En conclusin, la fermentacin es un proceso de xido-reduccin en el cual tanto el donador como el aceptor final de e /H son compuestos orgnicos. A continuacin estudiaremos otras vas catablicas ms complejas y eficientes para la obtencin de energa biolgicamente til desarrolladas por las clulas con este fin. Nos referimos a la respiracin aerobia con la participacin del oxgeno molecular (O) y a la respiracin anaerobia (en ausencia de O) 1.4.4 RESPIRACIN AEROBIA Este proceso que ocurre en las clulas de muchos organismos, como las de los humanos, las de las plantas verdes, hongos, etc., se desarroll con la aparicin del O 2 en la biosfera hace tres mil millones de aos. Este proceso permite degradar ms eficientemente a las molculas de alimento, oxidndolas completamente para as extraer y obtener el mximo de energa de las mismas, con una importante ganancia de ATP (38 ATP en total). Quin es el aceptor final de los H/e desprendidas en la oxidacin de la glucosa?
-

Recuerda, se trata de la respiracin aerobia y, claro! Es el O 2 (oxgeno atmosfrico). En trminos generales las etapas de la RESPIRACIN AEROBIA son: 1. La GLUCLISIS, que como t ya sabes la Glucosa (de 6C) da lugar dos molculas de cido pirvico (de 3C), se desprenden dos pares de hidrgenos (2 H 2) que sern aceptados por la coenzima NAD, dando lugar a NADH. La energa liberada en el proceso se guarda en parte en dos molculas de ATP Este proceso ocurre en el citoplasma celular.

- Anota la ecuacin general que representa a esta 1a. FASE (GLUCOLISIS). Qu le ocurre ahora al PIRVICO (3C) formado en el proceso? Y el NADH (ya reducido)? Qu le ocurre a los hidrgenos y/o electrones transportados por la coenzima NAD?

1.

El CIDO PIRVICO (C3 H4 O3) entra al organelo celular eucaritico llamado MITOCONDRIA donde participa en una serie de reacciones de oxidacin, perdiendo sus pares de hidrgeno (H2) restantes y tambin su carbono (descarboxilacin) eliminndose como CO2. Esta etapa se conoce como CICLO DE KREBS, una serie de deshidrogenaciones (u oxidaciones) y descarboxilaciones ocurridas en las mitocondrias.

Qu le ocurre al CO2 originado?

Claro! Se elimina hacia el exterior como subproducto de desecho. Los hidrgenos desprendidos son aceptados por la coenzima NAD

3.

A donde lleva el NADH2 los H y/e transportados?

Como debes haber recordado el O2 atmosfrico es el encargado de recibirlos, sin embargo, ste es slo el aceptor final de los H/e , porque antes de que se combinen con el O2, acta la llamada CADENA RESPIRATORIA (o transportadora de H/e ), constituida por una serie de molculas orgnicas que reciben y transfieren sucesivamente a estos H(y/o e ), como en una cadena de relevos, ocurriendo reacciones simultneas de oxido-reduccin, hasta que finalmente los H/e llegan al aceptor final externo (inorgnico), el O 2! Formndose entonces H2O (subproductos del proceso). Por qu es importante la intervencin de los transportadores intermediarios de la cadena respiratoria?

Estas reacciones sucesivas de oxido-reduccin permiten en que al posar los H/e de un compuesto a otro se liberen ciertas cantidades de ENERGA! Que ser utilizada para formar varias molculas de ATP, que como t sabes almacenarn esta energa para las actividades celulares. Este proceso en que se sintetiza ATP a partir de ADP, fsforo inorgnico (P 1) y la energa desprendida en las oxido-reducciones de la cadena respiratoria, se conoce como: FOSFORILACIN OXIDATIVA y se dice que est acoplada a los sucesos de la CADENA RESPIRATORIA (transportadora de H (e ). Indica cul es el resultado de la fosforilacin oxidativa (acoplada a la cadena respiratoria).

De no existir esta cadena respiratoria, se liberara la energa de un slo golpe, perdindose la mayor parte como calor en el ambiente, sin gran utilidad para la clula, adems de ser peligroso para la misma la liberacin explosiva de energa que ocurrira en caso de combinarse directamente los hidrgenos (y e ) con el O2. En conclusin, las etapas o fases que comprende la respiracin AEROBIA son:

Estudia el siguiente esquema que representa el MODELO GENERAL DE LA RESPIRACION AEROBIA.

RESPIRACIN AEROBIA

En este proceso se logra extraer o liberar una gran parte de la energa de la glucosa dando lugar a 38 molculas de ATP (cargadas de energa til para trabajo celular), gracias a que la glucosa es oxidada en forma completa hasta CO2 y H2O, durante el ciclo de Krebs y la cadena respiratoria.
ACTIVIDADES DE REGULACION

1. 2.

Anota los resultados de la GLUCLISIS Indica donde ocurren los procesos subsecuentes (que solo ocurren en presencia de O 2):

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Qu se desprende en el ciclo de Krebs? Qu le ocurre al CO2 liberado? Quin acepta los hidrgenos (H2) originados en el ciclo de Krebs? Cul es el destino de los hidrgenos transportados por el NADH? Indica la importancia de la cadena respiratoria y la fosforilacin oxidativa: Por qu se sintetizan en total 38 molculas de ATP en la oxidacin completa de la glucosa?

A continuacin mostraremos como se realizan las etapas exclusivas de la RESPIRACIN AEROBIA.

Como puedes ver ocurre lo siguiente: El cido pirvico sufre una descarboxilacin (prdida de CO 2) y una oxidacin (al deshidrogenarse), perdiendo un par de hidrgenos (2H).

La molcula resultante: ACETILO, (de dos carbonos) se une a una sustancia especial, la llamada COENZIMA A, que la activa, permitiendo que participe ahora s!, en el CICLO DE KREBS.

Efectivamente, el acetato activo o ACETIL-C o enzima A (Ac-CoA) est listo para las reacciones del ciclo de Krebs (o de los cidos tricarboxlicos).

Estudia el siguiente esquema al respecto:

* Se omiten algunos pasos del ciclo de Krebs.


ACTIVIDADES DE REGULACION

Del esquema anterior se te sugiere que CUENTES Y TE FIJES en el nmero de tomos de carbono de cada una de las molculas participantes adems de hacer lo siguiente: 1. Identifica los pasos donde ocurren deshidrogenaciones u oxidaciones. Identifica los pasos donde se pierde carbono en forma de CO2 (descarboxilaciones). Observa que hay una reaccin donde se produce una molcula equivalente en funciones al ATP: el GTP (guanosn trifosfato), identifica cul es esta reaccin

Fjate que en la reaccin (5), los hidrgenos son aceptados por otro compuesto diferente al NAD, el FAD (que acepta dos H) dando lugar a FADH2.

Indica cmo se forma el Acetil-COENZIMA A (acetato activo) (reaccin 1) (previa al ciclo de Krebs). 2. Cmo entra el acetil Co-A al ciclo? Se une a un compuesto de 4C (cido oxaloactico) que se halla en la mitocondria con este fin; adems, en el proceso se libera la acetil Co-A. De esta reaccin resulta, que al unirse el acetilo o acetil de 2C y el oxaloactico de 4C dan una molcula de 6C: cido ctrico. Ahora el cido ctrico o citrato de 6C mediante una serie de reacciones enzimticas se degrada oxidndose y descarboxilndose en las siguientes reacciones del ciclo.

La molcula de coenzima A liberada en el paso dos queda disponible para otros usos; por ejemplo, para transportar ms grupos acetilo provenientes del cido pirvico, hacia el Ciclo de Krebs. Cuntas descarboxilaciones (prdidas de CO2) ocurren en el ciclo?

Cuntas deshidrogenaciones se realizan? Quin acepta los pares de H desprendidos en las oxidaciones del ciclo? Fjate que en la reaccin (6) el compuesto de 4 carbonos llamado CIDO OXALACTICO es regenerado o reciclado, terminando as una vuelta del ciclo. El OXALACTICO as regenerado queda listo para unirse a ms fragmentos de dos carbonos (acetil-CoA). Indica el por qu es correcto decir que las reacciones descritas (paso 2 al 6) constituyen un proceso CCLICO: Ahora revisaremos lo que les ocurre a los Hidrgenos originados en el ciclo de Krebs. Es importante recordar que estos H son aceptados por NAD y FAD, dando lugar a NADH + H (igual a NADH2) y FADH2. Estas molculas requieren ceder sus H/e transportados para ser reoxidadas. Recordemos que en la respiracin aerobia el aceptor externo de stos es el O 2, pero que esta transferencia no es directa ya que implicara una liberacin descontrolada de energa que no sera aprovechable para la clula y esto se evita mediante la accin de las molculas intermediarias de la cadena respiratoria transportadora de H y e CADENA RESPIRATORIA Estos H y e van a pasar a travs de una serie de acarreadores o transportadores de electrones, en donde un transportador se oxida al recibirlos y se reduce al cederles al siguiente transportador de la serie (como en una cadena de relevos); as, hasta que los recibe el ltimo aceptor de la serie o aceptor final, que es precisamente el O 2 atmosfrico! que llega a las clulas para actuar como el + aceptor externo final de los H y H , que al recibirlos se reduce transformndose en agua (H 2O) la cual es un subproducto del proceso.
-

Cul es la ventaja? Que la energa proveniente de estas oxidaciones alternativas se libera o queda disponible en pequeas cantidades (no de un solo golpe) y, as, sta puede atraparse en su mayora dentro de los enlaces ~ P del ATP, con lo cual se evita que la mayora se pierda como calor. Los procesos en que esto ocurre son: la cadena respiratoria (transportadora de H /H ) y la fosforilacin oxidativa acoplada a dicha cadena. Es conveniente sealar que stos procesos ocurren asociados a las membranas mitocondriales (el sitio de ocurrencia del Ciclo de Krebs es la matriz mitocondrial), e intervienen en el mismo diversas enzimas y protenas transportadoras de e que se hallan incluidas en la membrana (M) en forma ordenada, algunos de los transportadores conocidos incluyen al NAD, FAD, la coenzima Q (UBIQUINONA), varios tipos de CITOCROMOS. FOSFORILACIN OXIDATIVA La fosforilacin oxidativa acoplada a la cadena respiratoria, es el proceso donde se origina la gran mayora de molculas de ATP que produce la respiracin aerobia. Recuerda que la fase anaerobia de la gluclisis (que no se requiere O2) proporciona dos ATP, mientras que en el Ciclo de Krebs slo se produce el equivalente a una molcula de ATP (bajo la forma de GTP) por vuelta. En el siguiente esquema se muestran tanto la CADENA RESPIRATORIA y la FOSFORILACIN OXIDATIVA acoplada a la misma. Fjate como el proceso se inicia con las molculas de NADH + H (o NADH 2) y FADH2 ceden sus 2H + (como e y H o protones de hidrgeno). Observa que por cada par de Hidrgenos cedidos por el NADH + H (o NADH 2) y el FADH2 entran a + la cadena dos electrones, los dos protones de hidrgeno (H ) permanecen libres en la zona momentneamente. El ltimo miembro de dicha cadena, ceder sus e al oxgeno (1/2 O2) que es el aceptor terminal + externo que se queda con ellos; y con los protones de hidrgeno (H ) que quedan libres en el proceso, se formar H2O. Adems, existen tres sitios diferentes en la cadena donde se libera suficiente energa que alcanza para formar tres molculas de ATP, que es la ganancia en energa biolgicamente til por cada molcula de NAD red; en cambio se obtienen slo dos ATP por cada FAD red que se relaciona con la cadena respiratoria.
+ -

Los dos procesos estn ntimamente relacionados y ocurren simultneamente a fin de obtener la mxima eficiencia en ganancia de la energa biolgicamente til en forma de ATP! Explica con tus propias palabras: a) Qu relacin existe entra la gluclisis, el Ciclo de Krebs y la cadena respiratoria? Hay algunos puntos importantes que aclarar an en relacin con el Ciclo de Krebs: 1. A ste se encamina el cido pirvico procedente de la degradacin de la glucosa y otros azcares (como la fructosa y la galactosa), al convertirse el piruvato en acetil y acetil Co-A. Al Ciclo de Krebs pueden entrar, tambin, otros tipos de compuestos procedentes de grasas, protenas, etc., que se convierten en acetilo y luego en acetil Co-A, con lo que se puede entrar as al ciclo, lo que se comprueba en el siguiente esquema.

Qu importancia tiene esto para las clulas?

Recuerda que en primer lugar, para obtener energa las clulas utilizan a los azcares; en segundo lugar a las grasas (guardadas como reserva) y en tercer lugar y slo bajo condiciones muy especiales emergentes (por ejemplo la inanicin) se recurrir a oxidar a los aminocidos usndolos como fuente de energa. Qu significa inanicin? Explica con base en lo anterior que haras si quieres obligar a tus clulas a quemar grasas (guardadas en las reservas de tejido adiposo).

2.

El Ciclo de Krebs tiene otro papel clave en el metabolismo:

Varias de las molculas intermediarias producidas durante el ciclo van a ser utilizadas en el anabolismo para la sntesis de otras molculas y componentes celulares que la clula requiere. As, stos productos intermediarios pueden salir (o ser desviados) en diferentes puntos del ciclo para ser utilizados en la biosntesis! Ejemplos: Intermediarios como el oxalactico y el cetoglutrico se utilizarn como precursores. Producen aminocidos! El succinil Co-A es un precursor que se utiliza en la sntesis del grupo hemo, indispensable para que las clulas sinteticen molculas como la hemoglobina (de los glbulos rojos), de la clorofila y de los citocromos. Asimismo, molculas que no se requieren en la biosntesis se pueden encaminar al Ciclo Krebs en diferentes puntos para obtener energa utilizable. Define con tus propias palabras que se entiende por respiracin aerobia. La ecuacin general que representa a todo el proceso de respiracin aerobia (slo entradas y salidas) es la siguiente:

Qu se representa en dicha ecuacin? La respiracin aerobia se realiza en todas las clulas de organismos eucariticos (en sus mitocondrias), como los siguientes: Las plantas verdes; todos los animales, incluyendo a los humanos; los protozoarios (a veces llamados animales unicelulares), como las amibas, etc.; en todos los hongos (uni y multicelulares). Ocurre en clulas de organismos procariticos? Si, en todas las cianobacterias y en muchos tipos de bacterias, pero no en mitocondrias (no las presentan), si no en sitios como su membrana celular y en el mesosoma, como t ya estudiaste. 1.4.5 RESPIRACIN ANAEROBIA Recuerda que existe otro tipo de respiracin, donde tambin participa una cadena respiratoria, solo que nunca interviene el O2 del aire. A este tipo de respiracin le podemos aplicar prcticamente la misma definicin utilizada para la respiracin aerobia, slo que con una diferencia: el aceptor final externo de los H 2 desprendidos a partir del sustrato o molcula orgnica no es el O 2 atmosfrico, sino alguna sustancia o radical de tipo inorgnico obtenido del medio externo. Qu radicales o sustancias inorgnicas pueden desempear este papel? Mencionaremos slo algunas:

NO 3 (nitrato) SO 4 (sulfato) S (azufre elemental) Hierro frrico (Fe ), etc. Este tipo de respiracin, que no consume O2 tiene en comn con la respiracin aerobia la presencia en ambas de una cadena respiratoria transportadora de H/e , que cumplen el papel de intermediarios entre el donador de e /H (sustrato o compuesto orgnico) y el aceptor final de stos, ya sea O2(respiracin aerobia) u otro inorgnico (respiracin anaerobia). Por la presencia de cadenas respiratorias en los dos tipos, es correcto aplicar el nombre de respiracin. Estudia el siguiente esquema del proceso de respiracin anaerobia que efectan las clulas de bacterias del nitrato (nitrificantes).
+3 0 - 2

Fjate en el esquema como la cadena respiratoria encargada del transporte de los hidrgenos (H y e ) hasta el aceptor final inorgnico (de origen interno) es ms corta, esto es, cuenta con menos participantes en relacin con los transportadores que participan en la respiracin aerobia. Cul es el resultado de este acortamiento de las cadenas respiratorias? Se producen menos molculas de ATP en la fosforilacin oxidativa por transporte de H (y/o e ). Este tipo de respiracin se realiza por determinados tipos de bacterias exclusivamente. La accin de las clulas de bacterias anaerobias como las del nitrato (y otras ms que usan al nitrito etc.) tienen importantes consecuencias en la agricultura y en el ciclo del nitrgeno en la biosfera (que permite su reutilizacin y circulacin continua).
-

Las vas metablicas de la respiracin anaerobia se desarrollaron antes que los procesos de la respiracin aerobia, en una poca en que no haba O2 atmosfrico disponible. 1) Define a la respiracin anaerobia.

2)

Seala la diferencia esencial entre los dos tipos de respiracin.

No debes confundir a la FERMENTACIN con la RESPIRACIN ANAEROBIA, recuerda, la fermentacin es un proceso que no consume o utiliza O 2, por lo que se dice que es un proceso anaerbico, aunque tambin la respiracin anaerobia se caracteriza por no consumir O 2, por lo que es correcto decir que es un proceso anaerbico. As, la fermentacin y la respiracin anaerobia se pueden clasificar como procesos anaerobios ya que no requieren de oxgeno para realizarse. Concluye indicando en palabras propias cul es la importancia de los procesos catablicos descritos en los seres vivos, como nosotros mismos: Ahora abordaremos el estudio de los procesos anablicos o de biosntesis, la otra modalidad de los procesos metablicos. 1.5 PROCESOS ANABOLICOS 1.5.1 CONCEPTOS GENERALES Adems de los procesos fotosintticos ya estudiados en que las clulas auttrofas elaboran molculas orgnicas alimenticias, en las clulas (tanto auttrofas y hetertrofas) se llevan a cabo otros procesos anablicos. Recuerda que en el anabolismo las clulas construyen una amplia variedad de sustancias qumicas que requieren y que la constituyen, sustancias frecuentemente muy complejas que son sintetizadas a partir de molculas ms simples en una serie de reacciones catalizadas por sistemas multienzimticos especializados. Estas reacciones son endergnicas, esto es, consumen energa bajo la forma de ATP. Con el anabolismo tambin ocurren xido-reducciones, slo que ahora los precursores o sustratos que entran a los procesos anablicos van a ser reducidos (ganancia de H y/o e ). De dnde se obtienen estos requerimientos energticos ATP? Cul es la fuente de H y o/e (poder reductor) indispensable para la reduccin? Ambos requerimientos son proporcionados por el catabolismo celular. Debemos tomar en cuenta que varios intermediarios producidos en procesos catablicos como el Ciclo de Krebs, se desvan para ser utilizados como precursores en procesos biosintticos (anablicos).
-

Un mecanismo de biosntesis no es simplemente la reversa de uno de degradacin catablica y viceversa, cada uno tiene su propia ruta metablica en la que, aunque participen los mismos intermediarios, tienen sus propias enzimas por lo general. Todas las reacciones anablicas ocurren en el citoplasma celular.

Explica con tus propias palabras qu entiendes por anabolismo: Seala qu relacin hay entre los procesos catablicos y los anablicos:

Las molculas simples o precursores que entran a las vas anablicas proceden tanto del medio exterior o bien son proporcionadas por las vas catablicas, como ya se mencion. Recuerda que este tipo de reacciones biosintticas son endergnicas ya que requieren un aporte de energa, la cul es proporcionada como t ya sabes por el ATP. Ya estudiamos la forma en que en el catabolismo se obtienen ATP y cmo surgen precursores diversos que se utilizan en el anabolismo; por ejemplo: cido pirvico, cetoglutarato, oxalosuccinico, acetil coenzima A, etctera. Tambin se requiere lo que se conoce como poder reductor, esto es una sustancia que transporte y proporcione directamente los hidrgenos y/o electrones necesarios para las reacciones anablicas.

Este papel acarreador es desempeado por una coenzima denominada NADP (nicotinamida adenindinucletico-fosfato), que al recibir los H/e se transforma en NADP-H forma reducida), donador de H/e para las reacciones anablicas. Pero, cul es la fuente que proporciona el poder reductor o NADP-H? Esto se logra mediante una compleja serie de reacciones en que se requiere Glucosa y ATP, que se conoce como CICLO DE LAS PENTOSAS.

El NADPH formado a partir de NADP, ser la fuente de H y o e (poder reductor) indispensable para numerosas vas biosintticas.

1.5.2 CICLO DE LAS PENTOSAS FOSFATO Este proceso se inicia con GLUCOSA que participa en reacciones en las que se pierde un CO2(descarboxilacin) y se oxida perdiendo hidrgenos que sern aceptados por la citada coenzima NADP (oxidada), dando lugar a NADP-H (reducida). Este proceso requiere o consume energa (como ATP) Tambin se obtienen importantes compuestos como el azcar de cinco carbonos llamado RIBOSA, etc.

A continuacin mostramos un esquema simplificado de esta va metablica. NOTA: H2 El NADP al recibir hidrgeno se puede representar como NADP-H o bien como NADP-

Indica en palabras propias cul es la importancia de estos procesos. Claro! 1. La obtencin del NADP-H (poder reductor) que ceder sus H y/o e a travs de su participacin en las reacciones anablicas de reduccin (reoxidndose de esta forma). La RIBOSA formada (un azcar de SC) es esencial para la sntesis de ATP y ADP, cidos nucleicos, coenzimas (como el NAD, FAD, etc.).
-

2.

Adems, se sabe que est va permite a los organismos utilizar metablicamente azcares de tres, cuatro, cinco y siete carbonos, ya que incluye reacciones en que los transforma en intermediarios utilizables en la gluclisis, como es el caso de la FRUCTOSA, hexosa que de otro modo no sera utilizable como fuente de energa. En conclusin, esta va permite la biosntesis anablica al proporcionarle: - NADPH2 (poder reductor)

- Precursores esenciales En qu procesos anablicos se utiliza el NADPH obtenido mediante este ciclo de las pentosas? Algunos ejemplos al respecto son los siguientes: 1. Gluconeognesis. Obtencin de nueva glucosa a partir de otras sustancia precursoras que no son carbohidratos; por ejemplo: de algunos aminocidos, cido lctico, intermediarios del Ciclo de Krebs, etctera. Biosntesis de cidos grasos, glicerol, cido fosfatdico y a partir de stos la sntesis de triglicridos fosfolpidos. Sntesis de aminocidos. Sntesis de protenas (unin de los aminocidos en los ribosomas, bajo la direccin de los cidos nucleicos). Sntesis de nucletidos. Sntesis de cidos nucleicos (a partir de los nucletidos: adenina-ribosa-fosfato) Sntesis de polisacridos, como el almidn y celulosa de vegetales y el glucgeno de las clulas animales; por ejemplo: la unin de glucosas en las clulas hgado humano o tus clulas musculares para formar glucgeno (polisacridos de reserva).

2.

3. 4.

5. 6. 7.

No debes olvidar que uno de los procesos anablicos de mayor consecuencia para la vida es el de la FOTOSNTESIS, que revisamos anteriormente, sin este no sera posible ninguno de los procesos catablicos de obtencin de energa; la FOTOSNTESIS, sin la cual tampoco podran tener lugar los otros procesos.

ACTIVIDAD EXPERIMENTASL N.1

METABOLISMO CELULAR Objetivo Demostrar algunas de las propiedades de las enzimas y su importancia en el metabolismo celular. Utiliza para ello extractos de hgado de res y de papa. Problema Cmo puede una clula eliminar sustancias txicas de su alrededor o de su metabolismo? Introduccin Uno de los aspectos importantes del metabolismo celular lo constituye la eliminacin de sustancias no aprovechables por la clula, que han sido producidas durante la degradacin de sustancias alimenticias.

Durante el aprovechamiento de las protenas (catabolismo) uno de los productos intermedios que suelen formarse lo constituye el perxido de hidrgeno (agua oxigenada), sustancia que sirve como antisptico y destruye la organizacin celular si su concentracin llega a ser alta en las clulas, por lo cual hay que degradarla hasta agua y oxgeno. Fuera de la clula, la reaccin se lleva a cabo muy lentamente, y slo se acelera si el recipiente que contiene el perxido es calentado. Se seala en este fascculo que durante el metabolismo celular, muchas reacciones modifican su velocidad por las enzimas, protenas que como se sabe activan el proceso y son utilizadas continuamente debido a que no son consumidas durante las reacciones. El perxido de hidrgeno que suele formarse durante el metabolismo, es degradado hasta agua y oxgeno (H2O y O2) por medio de una enzima, la catalasa. La actividad que se realizar en el laboratorio, como ya se mencion, te permitir observar en qu medida algunas clulas de la papa y del hgado de res pueden acelerar la descomposicin del perxido de hidrgeno a temperatura ambiente. Para obtener mayor aprovechamiento de esta prctica debes tener presente lo siguiente: Qu es una enzima? Cules son las propiedades de las enzimas? Qu compuestos orgnicos contiene el hgado de res en mayor proporcin? Qu compuestos orgnicos contiene el aguacate en mayor proporcin? Material 4 matraces Elenmeyer de 250 ml 2 probetas de 50 ml 1 lmpara de alcohol 1 mortero con pistilo de 9 cm de dimetro 150 ml perxido de hidrgeno* (con 11 volmenes de oxgeno) 10 g algodn (para los tapones)* 1 hgado de pollo o equivalente de res* 1 aguacate* 12 pajillas de mijo (popotes de escoba)* 1 cuchillo de mesa* 1 caja de cerillos* Procedimiento

Ordena por parejas los matraces Erlenmeyer y numralos, dos con (1) y dos con (2). A uno de los matraces nmero (1) agrega mediante la bureta 25 ml de perxido de hidrgeno y coloca inmediatamente el tapn de algodn. Procura que quede bien apretado. Macera en el mortero medio hgado de pollo y agrega agua en la misma proporcin.

* Material que debe aportar el alumno. Mide con la bureta 25 ml del macerado y vacalo en el matraz (2) Toca con la mano el matraz (2) para que registres su temperatura, aade 25 ml de perxido de hidrgeno y coloca rpidamente el tapn de algodn. Deja transcurrir dos minutos aproximadamente. Durante este tiempo toca nuevamente el matraz, observa y registra lo que ocurre en el cuadro de resultados. Anota cualquier cambio tanto en el slido presente como en el lquido. Quita el tapn del matraz e introduce rpidamente una pajilla de mijo con la punta recin apagada pero roja an y describe lo que ocurre en el cuadro de resultados. Calienta ligeramente el matraz (1) hasta que la reaccin comience. Retira tu matraz del fuego, quita el tapn e introduce una pajilla recin apagada. Compara las reacciones que se presentan con las que registraste en el matraz (2). Una vez que ya no haya reaccin decanta, en cada pareja de matraces, el lquido de cada prueba. En el caso del matraz con hgado procura no vaciar los slidos. Repite en dicha mezcla el procedimiento correspondiente para cada caso hasta realizar la prueba de la pajilla. Lava los materiales y repite toda la operacin que realizaste con los matraces nmero (2), pero ahora utiliza aguacate. Observa y registra tus resultados. Cuadro de resultados Matraz de prueba Contenido Reacciones 1 1 perxido de hidrgeno 2 hgado y H2O2 3 aguacate y H2O2

Reacciones 2

Reacciones con la pajilla

Discusin
1. Cul es la evidencia de que al descomponerse el perxido de produce oxgeno? 2. Cmo se demostr que la enzima no se utiliz en la reaccin y que no cambi, por la cual se le us una vez ms?

3. Por qu la temperatura en los tubos (2) y (3) se elev al reaccionar el macerado con el perxido? 4. Qu ventajas tiene para el organismo la presencia de una enzima que rompa el perxido en agua y oxgeno? Conclusin Con base en la discusin elaborar una conclusin de la prctica, en las que incluyan algunas de las caractersticas de las enzimas demostradas en la actividad, as como la importancia de ellas en el metabolismo celular.

EXPLICACION INTEGRADORA

1.6 DIVISIN CELULAR En los temas que a continuacin estudiars comprenders cules son los procesos de la divisin celular y la relacin de stos con la reproduccin y crecimiento de los organismos ya sean procariontes o eucariontes. Las formas de divisin celular que se analizarn sern las mitosis y la meiosis, de las que entenders cmo se realizan y su importancia. Tambin veremos cmo pasa la informacin gentica, contenida en el DNA, de una generacin a otra y de cmo los procesos de reproduccin y flujo de informacin gentica permiten la continuidad de los seres vivos y el proceso de evolucin. En el tema correspondiente a irritabilidad estudiars cmo las clulas reciben informacin de su medio y de cmo la procesan para mantener un estado de equilibrio que le permite subsistir. Por otra parte, retomando el concepto de clula y de sus aspectos morfofisiolgicos que estudiaste en este fascculo, comprenders los postulados de la teora celular y de cmo llegaron a formularse. Todos los seres vivos se reproducen, desde una bacteria que est formada por una clula (organismo unicelular) hasta un elefante que tiene millones de ellas (organismo pluricelular). La reproduccin es el mecanismo que asegura la continuidad de la especie, mediante la produccin de nuevos individuos y, por lo tanto, de la vida. La clula, como entidad biolgica, participa en la reproduccin y en el crecimiento de los organismos ya que una clula da origen a otras mediante la divisin celular. En el caso de los organismos unicelulares esta divisin produce un nuevo ser; en cuanto a los pluricelulares pueden producirse nuevas clulas con las cuales aumenta la masa corporal, sustituir clulas daadas y as repara daos. La reproduccin depende en general de las funciones metablicas de la clula sntesis y degradacin de molculas- y de un intercambio activo de materia y energa con el medio. En la divisin celular, al igual que otros fenmenos biolgicos, se puede representar un esquema bsico comn, mismo que vara en detalles en los diferentes tipos, en este caso de clulas pertenecientes a distintas clases de organismos. La divisin de cualquier clula comprende dos conjuntos de actividades: - La duplicacin y reparto del material gentico. - El reparto del citoplasma con su contenido y la delimitacin de las clulas hijas. De estos procesos, la duplicacin se lleva a cabo de manera similar en todos los seres vivos. sta se da a nivel molecular con participacin de enzimas, nucletidos y ADN.

El reparto del material gentico se hace de acuerdo con el tipo de organismos o la clase de clula a producir. Por lo tanto, la formacin de la barrera que separa a una clula hija de otra vara de un tipo de organismo a otro.
ACTIVIDAD DE REGULACION 1. Qu distingue a un procarionte de un eucarionte? 2. Qu significa DNA? 3. Qu es un nucletido y cul es su relacin con el DNA? 4. De qu est hecho el nucletido?

1.6.1 DIVISIN CELULAR EN PROCARIONTES Los organismos procariontes son su mayora unicelulares por lo que la divisin de la clula se traduce en la aparicin de nuevos organismos, es decir, equivale a la reproduccin. En general, estos organismos presentan una hebra o molcula circular de DNA, que recibe el nombre de cromonema para distinguirlo de los cromosomas de los eucariontes, pues a diferencia de stos, el DNA no est asociado a protenas. Tambin se le llama cromosoma bacteriano. Cul de los dos trminos es mejor y por qu? La divisin celular de los procariontes se lleva a cabo de la siguiente manera: La hebra circular del DNA se duplica y se une a zonas especiales de la membrana celular. La membrana celular crece hacia el interior entre los dos puntos de unin hasta separar a las dos clulas hijas.

Este proceso recibe el nombre de biparticipacin o fisin binaria, o divisin directa. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:
ACTIVIDAD DE REGULACION

A continuacin se te presentan varias figuras, obsrvalas y haz lo que se te solicita:

1.

Anota el nombre de las partes que se indican en la figura (a): I II III

2.

Qu sucede en la figura que se te indica con la letra? b c d c

2.

Cmo quedara el organismo si no se separan las dos clulas hijas una vez formado el tabique intermedio? Represntalo esquemticamente.

3.

Si no se formara el tabique entre las dos clulas hijas, cmo sera la cantidad de material gentico resultante con respecto a la clula original? Qu significan los trminos fisin, biparticipacin y binario?

4.

Este tipo de divisin celular exclusiva de los procariontes, fue observada en el siglo pasado, denominndose como DIVISIN DIRECTA o AMITOSIS, para diferenciarla de la DIVISIN INDIRECTA, MITOSIS o CARIOCINESIS que ya se haba observado y estudiado en las clulas de organismos eucariontes. La DIVISIN DIRECTA (antiguamente llamada AMITOSIS) es resultado de que en las clulas procariticas se presenta una sola molcula circular de DNA. 1.6.2 DIVISIN CELULAR EN EUCARIONTES Qu caracteriza a una clula eucarionte? Las clulas de organismos eucariontes contienen mayor cantidad de DNA que las procariontes (en promedio unas mil veces ms), adems de que este DNA se presenta asociado a protenas especiales (histonas) y a RNA, recibiendo esta asociacin el nombre de CROMATINA, sustancia que se encuentra encerrada por la doble membrana que constituye al ncleo celular. La cromatina presenta un aspecto difuso, como una especie de madeja de filamentos dispersos de forma irregular en todo el interior del ncleo. Por condensacin y enrollamiento de la cromatina se originan unos cuerpos cilndricos y compactos que se conocen como CROMOSOMAS (visibles en la divisin celular).

Por todo lo anterior, la duplicacin y distribucin del material gentico es ms compleja, requirindose que los cromosomas se dupliquen y distribuyan adecuadamente a las clulas hijas resultantes. Este proceso recibe el nombre de MITOSIS (de mitos = hilos) (por la aparicin de los cromosomas) y forma parte del ciclo celular.

La vida de la clula se divide en dos etapas: INTERFASE. A lo largo de ella la clula realiza todas sus funciones vitales y en un cierto momento duplica su DNA. DIVISIN MITTICA (MITOSIS). El material duplicado se distribuye en las nuevas clulas formadas (clulas hijas).

1.6.3 MITOSIS (divisin celular mittica) Para comprender los conceptos sobre mitosis y entenderlos necesitas conocer o recordar algunos hechos sobre la organizacin del DNA en las clulas eucariontes, que a continuacin se te dan. El DNA de las clulas eucariontes est organizado en cromosomas, los cuales se forman a partir de la condensacin de la cromatina (DNA y protenas asociadas). Los cromosomas (soma = cuerpo, cromos = color o cromatina), slo se pueden observar durante la divisin celular eucaritica.

La estructura bsica de los cromosomas es la siguiente:

Cada especie de organismos eucariontes tiene un nmero caracterstico de cromosomas que en conjunto forman la dotacin cromosmica. Dicha dotacin est en la clula que forma al organismo unicelular o en cada una de las clulas que constituyen al organismo pluricelular. Adems del nmero de cromosomas hay otro aspecto a considerar en una dotacin cromosmica, cmo son cada uno de los cromosomas en relacin con los dems, presentndose las siguientes posibilidades: Todos los cromosomas son diferentes. En este caso se habla de dotacin haploide y se usa una letra n para representarla. Cada cromosoma est por partida doble, dicho de otro modo, hay dos juegos de cromosomas. Esta dotacin recibe el nombre de diploide y se representa como 2n. Los cromosomas de la pareja se llaman cromosomas homlogos. Existen ms de dos cromosomas iguales, por lo que existen varios juegos de cromosomas. En este caso se habla de dotacin poliploide y para representarla se antepone a la n el nmero de veces que se repiten los cromosomas: 3n, 4n, 5n,..., etctera.

En el siguiente cuadro se indica la dotacin cromosmica de algunas especies CIPLOIDES (cromosomas duplicados). ORGANISMO NMERO DIPLOIDE 46 38 16 12 48 46 NMERO DE PAREJAS DE CROMOSOMAS 23 19 8 6 24 23

HUMANOS GATOS CEBOLLA MOSCA CASERA GORILA CHIMPANC

El ciclo celular (ilustrado en la figura 19) tambin lo podemos representar de la siguiente forma: G1 Del nacimiento de la clula al inicio de la replicacin del DNA generalmente es largo. S G2 M Sntesis de DNA, Tiempo que Mitosis. duplicndose la transcurre entre, el cantidad final de la sntesis caracterstica de la de DNA y el inicio clula. de la mitosis.

De las cuatro fases sealadas en el cuadro, cules corresponden a la interfase? Efectivamente, la G1, S y G2. La MITOSIS (divisin celular MITTICA) comprende la duplicacin exacta de los cromosomas y su distribucin en los ncleos de las nuevas clulas originadas, las cuales reciben el mismo nmero de cromosomas que presentaba la clula original (clula madre). Indica cuntos cromosomas recibirn las clulas hijas originadas a partir de la divisin MITTICA de una clula con 4 cromosomas: Con base en lo anterior, el modelo general de esta divisin celular es el siguiente (* supondremos que partimos de una clula con 4 cromosomas).

La MITOSIS se efecta a su vez en cuatro fases sucesivas, cada una de las cuales depende de la que le precede, que son: - Profase (del griego Pro = primera) - Metafase (del griego Meta = medio) - Anafase (del griego Ana = ms all) - Telofase (del griego Telo = final) Es conveniente indicar que es ms conveniente referirse a este proceso como la DIVISIN CELULAR MITTICA, ya que el trmino MITOSIS, hace referencia estrictamente hablando a la formacin de los nuevos ncleos celulares, despus de lo cul ocurre (aunque no siempre) la divisin citoplasmticaque da lugar a las nuevas clulas, tal divisin del citoplasma se conoce como CITOCINESIS. Tanto la MITOSIS (formacin de nuevos ncleos) como la CITOCINESIS (divisin citoplsmica) comprenden la DIVISIN MITTICA. Ambos proceso no siempre ocurren juntos. A continuacin revisaremos las etapas de la DIVISIN MITTICA: En trminos generales lo que ocurre en cada una de las etapas o fases: PROFASE, METAFASE, ANAFASE y TELOFASE, es lo siguiente:

Los cromosomas (duplicados) se acomodan y fijan (mediante su centrmero) a fibrillas del huso, disponindose uno abajo de otro (como en fila india) en la parte media de la clula. Cmo es posible esto? El centrmero se mueve hasta acomodarlos en el plano medio ecuatorial de la clula. ANAFASE Los cromosomas duplicados se separan, esto se logra al romperse el centrmero que une a las dos cromatidas (hermanas) del mismo, con lo que se constituyen ahora cromosomas simples e independientes, los que ahora emigran o se mueven hacia polos opuestos de la clula. TELOFASE

Los cromosomas (de cada extremo) comienzan a desarrollares y a extenderse volviendo a tomar el aspecto inicial de la cromatina, formndose alrededor de la misma una nueva membrana nuclear; el huso desaparece. Para completar la divisin celular se realiza la divisin citoplasmtica (CITOCINESIS), ocurriendo una segmentacin o barrera que separa a las dos clulas hijas. A continuacin se muestra la DIVISIN MITTICA esquemticamente (tomado de la CIENCIA DE LA BIOLOGA, Paul Weisz, Editorial OMEGA, adaptado por Govea V. Alicia)

Recuerda que la divisin nuclear (MITOSIS) y la divisin citoplasmtica (CITOCINESIS), suelen ocurrir asociados, aunque no siempre es as, hay casos en que ocurren numerosas divisiones nucleares (MITOSIS) son citocinesis, formndose as clulas multinucleadas (como en ciertas algas y hongos).
ACTIVIDADES DEREGULACION

Realiza lo siguiente: 1. Seala qu es la cromatina


2. Seala qu son los cromosomas y como se forman 3. En qu consiste el ciclo celular?

4. De las siguientes afirmaciones seala si son falsas o verdaderas. Explica por qu. (a)
(b)

Durante la interfase la clula est en reposo, es decir, no realiza actividades.

Las etapas de la MITOSOS son independientes unas de otras.

5. Indica el por qu el nombre de cada una de las etapas de la MITOSIS te puede ayudar a entender el orden en que ocurren las mismas.

6. A continuacin aparecen varios esquemas de las diferentes etapas de la DIVISIN MITTICA, que no estn en orden. Analzala y anota al pie de cada figura el nombre de la etapa representada, adems de asignarles el nmero de orden que les corresponde (del 1 al 6)

Se incluye la INTERFASE, PROFASE, METAFASE, ANAFASE, TELOFASE, y la CITOCINESIS.

Fjate que cada uno de los tres cromosomas es diferente, en este caso el organismo tiene la dotacin cromosmica HAPLOIDE y se usa una letra n para representarla: n=3

Por ejemplo, en la especie humana la MITOSIS da lugar a nuevas clulas (para reposicin y crecimiento) de la siguiente forma.

Fjate como las clulas resultantes reciben el mismo nmero de cromosomas de la clula original.

ACTIVIDADES DE REGULAZION

De acuerdo con la descripcin de las etapas del ciclo celular y de las distintas clases de dotaciones cromosmicas escribe despus de cada descripcin la clase de dotacin que le corresponda. Puedes escoger entre haploide, diploide y poliploide. Explica cada una de tus selecciones. I. a) b) En las clulas de este organismo existe un slo ejemplar de cada cromosoma En la fase S del ciclo celular del organismo I el material gentico se duplica y hay material para formar dos ejemplares de cada cromosoma: En la mitosis el material gentico organizado como cromosoma se divide entre las clulas hijas, quedando cada uno con un ejemplar de cada cromosoma

c)

II. Este organismo presenta dos ejemplares de cada cromosoma en su(s) clula(s) a) Durante la fase del ciclo celular fabrica material suficiente para formar cuatro cromosomas de cada uno de la dotacin.

b)

En la mitosis el material gentico se reparte entre las clulas hijas por lo cual quedan cada una con dos cromosomas repetidos de cada uno como la clula original (clula madre); Explica si los siguientes diagramas representan o no lo descrito en el ejercicio anterior.

III.

Seala si la siguiente afirmacin es falsa o verdadera: LA DIVISIN CELULAR MITTICA (MITOSIS) es un proceso conservador de divisin celular pues las clulas hijas tienen la misma dotacin cromosmica que la clula progenitora. (F) Por qu? UTILIDAD E IMPORTANCIA DE LA DIVISIN MITTICA. a) En organismos UNICELULARES equivale a la reproduccin del individuo, los cuales desde luego reciben el nmero normal de cromosomas de su especie. (V). ( )

b)

En organismos PLURICELULARES tiene las siguientes consecuencias:

Otro aspecto a considerar de la mitosis son las estructuras participantes. En este aspecto se presentan diferentes variaciones que se deben fundamentalmente a que la mitosis se form por etapas, y no apareci en forma instantnea. Por otro lado, tambin hay que tomar en cuenta la diversidad de los organismos eucariontes, es decir, aun cuando todos tienen su material gentico organizado en ncleo, no todos los ncleos son iguales. Este proceso se presenta en sus distintas modalidades en todos los organismos EUCARIONTICOS: protistas (o protoctistas), fungi (hongos), metafita o plantas (vegetales) y los metazoarios (animales), por lo cual proporciona a estos organismos los beneficios indicados en prrafos anteriores. Si el organismo es unicelular, qu consecuencia tiene la mitosis? Qu sucedera con un organismo pluricelular si se bloquea la mitosis? Recuerda que en los organismos unicelulares la divisin celular equivale a la REPRODUCCIN de los mismos. En estos casos hay que sealar que si bien la duplicacin del DNA y su reparto producen dotaciones iguales, la divisin del citoplasma puede hacerse de las siguientes maneras:

A pesar de que tanto en las clulas procariontes como en las eucariontes, la divisin celular en donde se obtienen dos organismos iguales se llama divisin (fisin) binaria o biparticin, el proceso por el que se realiza no es el mismo; el llamarlos igual se debe a que el nombre fue puesto con base en informacin obtenida con medios de observacin que slo permitan observar el fenmeno en forma muy limitada. En este caso slo se vea que la clula -procarionte o eucarionte- se divida en dos.

En la actualidad, aun cuando ya se ha observado lo que sucede con el material gentico y se conocen las diferencias de los procesos de divisin celular de procariontes y eucariontes, se suele usar un slo nombre para ambos procesos. Te parece adecuado lo anterior? Con qu instrumento se logr observar el comportamiento del material gentico durante la divisin celular en clulas procariontes? Es importante sealar que la llamada REPRODUCCIN ASEXUAL, que estudiars ms adelante, se basa en la divisin celular mittica (mitosis) en los organismos eucariticos y en la divisin directa (sin mitosis) en el caso de los procariontes. 1.6.4 MEIOSIS (Divisin Celular Meitica) (de meioo = disminuir). En los organismos eucariticos existe otro tipo de divisin celular, slo que a diferencia de la divisin mittica, ste se presenta en aquellos organismos con reproduccin sexual, en alguna etapa de su ciclo vital. Es conveniente establecer que en los seres vivos se presentan dos tipos de reproduccin: REPRODUCCIN ASEXUAL. La formacin del nuevo organismo es resultado directo de la MITOSIS (y/o de la DIVISIN DIRECTA de los procariticos). REPRODUCCIN SEXUAL. En la que el nuevo individuo es resultado de la unin de dos clulas especializadas llamadas GAMETOS de cuya unin (FECUNDACIN) resulta el CIGOTO (clula huevo) del que se desarrollar el nuevo individuo. La MEIOSIS (divisin celular MEITICA) est estrechamente relacionada con la reproduccin sexual. Dependiendo de la clase de organismo, la meiosis se presenta en diferentes momentos de la vida del organismo. En esencia lo que sucede es lo siguiente:

Fjate como en este caso la MEIOSIS ocurrida al cigoto (2n) da como resultado clulas (n), con lo que se recupera la condicin normal APLOIDE (n) de estos organismos. Este es el caso de nuestra especie, cuyas clulas son normalmente diploides (2n = 46)

Por sus resultados (clulas con la mitad de cromosomas de los que se parte), la meiosis tambin se le denomina como REDUCCIN CROMTICA. ACTIVIDAD DE REGULACION

1.
a) n

Qu significa?

b)2n? c)4n? 2. 3. 4. Qu sucede con la dotacin cromosmica si hay meiosis? En qu consiste la fecundacin? Qu sucede con la dotacin cromosmica como resultado de la fecundacin?

La reproduccin sexual implica el paso de un tipo de dotacin a otro, a la vez recuperacin del tipo inicial, secuencia que recibe el nombre de ciclo cromosmico, que es posible gracias a la meiosis. En el caso de la mitosis, vimos ya cmo se realiza y cul es su resultado: la conservacin de la dotacin cromosmica. Veamos ahora qu sucede en la meiosis y cmo se logra reducir la dotacin cromosmica. 5. Indica lo que ocurrira si los gametos humanos fueran diploides (2n = 46) y no haploides (n = 23) (como resultado de la Meiosis):

Fjate como en el caso anterior la divisin MEITICA ocurre cuando el organismo diploide forma gametos de dotacin haploide (n), los cuales reciben la mitad del nmero 2n de cromosomas, por lo que sern haploides (con slo una serie de cromosomas).

La MEIOSIS (DIVISIN CELULAR MEITICA) da lugar a clulas que reciben la mitad del nmero original de cromosomas de la clula que les da origen. La palabra MEIOISIS significa reducir o disminuir debido a que conduce a que las clulas hijas reciban la mitad del nmero de cromosomas de la clula original. Cmo se logra esto? En la MEIOSIS (o DIVISIN CELULAR MEITICA) tambin ocurre la duplicacin del ADN (y de los cromosomas) y stos se reparten en las clulas hijas, slo que la reparticin de los cromosomas se realiza en dos divisiones celulares sucesivas, generando as cuatro clulas haploides en total. El modelo esencial es el siguiente:

Es de suma importancia sealar que antes de que ocurra la 1a. DIVISIN MEITICA ocurre un fenmeno denominado ENTRECRUZAMIENTO en el cual se observa como las parejas de cromosomas homlogos (semejantes) ya duplicados se acercan estrechamente y realizan un mutuo intercambio de material gentico (secciones de sus cromosomas), dando lugar a nuevas combinaciones de ADN. A continuacin se presenta una serie de figuras que describe aspectos bsicos de la meiosis. Recuerda que si bien en esencia la meiosis, al igual que otros procesos biolgicos, es igual en todos los organismos en donde se presenta, pueden, y de hecho se dan variaciones de uno a otro tipo de organismos.

1.

Qu clase de dotacin tienen las clulas representadas en? A B

2. 1. -

Cuntas cromtidas tiene cada cromosoma de la clula representada en C? Qu sucede con los cromosomas en la clula representada en D? Fjate en los esquemas que el entrecruzamiento (intercambio de secciones de ADN) ocurre entre las cromatidas homlogas (y no entre las hormonas o de un mismo cromosoma duplicado). En los esquemas se representa de diferente modo al cromosoma de origen paterno y al de origen materno (negro = paterno) (blanco = materno). A lo largo de los cromosomas se acomodan los factores de la herencia (o genes) y durante la Meiois ocurre la recombinacin de los genes provenientes del padre con los provenientes de la madre, esto se hace en el proceso conocido como SINAPSIS o ENTRECRUZAMIENTO y los cromosomas resultantes del mismo que renen genes (o ADN) de origen paterno y materno se llaman RECOMBINANTES. En cul de las figuras se representa la sinapsis de los cromosomas? En cul de las figuras se representan cromosomas recombinantes? Cuntas divisiones celulares ocurren?

4. 5. 6.

Resumiendo, en un proceso MEITICO tiene lugar una duplicacin del material gentico y dos divisiones del citoplasma, lo que produce cuatro clulas con una dotacin cromosmica reducida a la mitad. 7. Indica las (a) diferencias existentes entre los dos tipos de divisin celular eucaritica: MITOSIS y MEIOSIS y (b) los resultados de ambos procesos.

A) B)

Para que puedas revisar si tus respuestas fueron correctas, analiza los siguientes esquemas en que se comparan a la divisin MITTICA y la MEIOTICA. Fjate el nmero de cromosomas de que se parte (2n = 4)

Es importante indicar que la DIVISIN MITTICA (MITOSIS) en tu cuerpo (ser humano) ocurre en todas las clulas (excepto neuronas) para dar lugar a reposicin de partes gastadas o para que puedas crecer (si an ests en edad de ello). Estas clulas de cuerpo (SOMTICAS) al dividirse mitticamente reciben el nmero diploide de cromosomas normal de nuestra especie (2n = 46).

8.

Indica que consecuencias se daran en caso de no llevarse a cabo la divisin mittica en tu cuerpo. Dnde ocurre la MEIOSIS en tu cuerpo (ser humano)? Efectivamente! Exclusivamente en las clulas de OVARIOS y/o TESTCULOS que se denominan como clulas GERMINALES ya que van a originar a las clulas reproductoras o GAMETOS (vulos y/o espermatozoides), los cuales reciben la dotacin cromosmica haploide (n = 23).

1.6.5 DUPLICACIN DEL ADN Antes de que ocurran los procesos de divisin celular descritos (directa o amitosis; MITOSIS y MEIOSIS) se debe realizar el proceso de replicacin o duplicacin de ADN, lo cual har posible la transmisin o flujo de informacin gentica de una generacin a otra. Cmo ocurre la DUPLICACIN del ADN? Para empezar, debers retomar la informacin que se te present en el fascculo II sobre la estructura del DNA. Recuerda que el ADN es una cadena doble de desoxirribonucletidos. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:
ACTIVIDAD DE REGULACION

Elabora lo siguiente: 1. Indica cules son las (desoxirribonucletidos). partes que constituyen a un NUCLETIDO del ADN

2.

Indica cuntas cadenas de nucletidos constituyen al ADN

Diversos estudios han comprobado que el ADN consta de dos cadenas nucletidos complementarias enrrolladas a manera de una hlice o escalera retorcida. Recuerda que estos nucletidos del ADN (desoxirribonucletidos) presentan al azcar desoxirribosa, un grupo fosfato y una base nitrgenada (que puede ser cualquiera de las cuatro siguientes: Adenina, timina, guanina y citosina). Un nucletido, de acuerdo a la base que presente, solamente puede hacer pareja con otra base especfica (para unirse a la otra cadena), este apareamiento especfico es el siguiente: - ADENINA CON TIMINA - TIMINA CON ADENINA - CITOSINA CON GUANINA - GUANINA CON CITOSINA (A - T) (T - A) (C - G) (G - C)

Las bases correspondientes se unen mediante enlaces llamados puentes de hidrgeno, dos entre la T y A (y viceversa): T = A y tres entre C y G (y viceversa): C G.

Indica el por qu es adecuado definir al ADN como una cadena doble de desoxirribonucletidos. El ADN es una molcula que tiene la capacidad para duplicarse a s misma, esto es, dar lugar a la formacin de otra exactamente igual a la original, este duplicado podr as transmitirse a otra clula descendiente.

Para que la molcula de ADN pueda autoreplicarse o copiarse as misma intervienen varias enzimas especficas y se gasta energa (proporcionada por el ATP) y nuevos desoxirribonucletidos. Cmo ocurre este proceso? Esencialmente se piensa que: (a) Las dos cadenas se separan (rompindose los enlaces o puentes de hidrgeno), dejando al descubierto la secuencia de bases de cada una de las mismas. (b) Cada cadena (o mitad de la molcula de ADN) sirve como una especie de molde para la formacin de una molcula completa (cadena doble) de ADN, con la que se forman dos molculas completas de ADN idnticas a la molcula original de ADN. Los nuevos nucletidos requeridos para sta sntesis llegan al sitio de la sntesis y se acomodan en base al pareamiento especfico de bases ya indicado (A - T; G - C).

(c)

Observa los siguientes esquemas y contesta lo que se te pide:

1.

Qu le ocurre a la molcula original de ADN (Figura A)?

2.

Qu sustancias, adems de los nuevos nucletidos llegados al ncleo celular intervienen en este proceso? Qu ocurre en la figura (c)? Cuntas molculas de ADN surgen?

3. 4.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 2 DIVISIN CELULAR MITTICA (MITOSIS) Objetivo Conocers el mecanismo de divisin celular a travs de la identificacin de las diferentes fases de la divisin mittica, para que comprendas su importancia en la transmisin de la informacin gentica y continuidad de los seres vivos. Problema Cules son las caractersticas distintivas de las fases de la mitosis? Cmo a partir de una clula se pueden originar dos clulas con la misma informacin gentica que la clula original? HIPTESIS Material 1 Microscopio compuesto 1 Portaobjetos 1 Tringulo de vidrio 1 Aguja de diseccin 1 Pegamento 1 Papel absorbente* 5 ml solucin de camoy-cloroformo 5 ml colorante aceto-carmn

1 Caja de Petri 1 Cubreobjetos 1 Lmpara con alcohol 1 Lpiz con goma* 1 Hoja blanca cortada en trozos de 4 x 4 cm* 1 Navaja* 5 ml solucin de alcohol al 70%

* Material que debe aportar el estudiante del SEA o el equipo de trabajo del escolarizado 5 ml solucin fijadora de alcohol y cido clorhdrico en proporcin de 1:1 Antes de iniciar la actividad de laboratorio el auxiliar deber preparar un volumen de las soluciones y colorante en funcin del nmero de equipos de trabajo y dosificarlos en frascos con gotero para cada uno de ellos.

Procedimiento para la casa: Debers realizarlo con seis das de anticipacin a tu actividad en el laboratorio. Prepara una cebolla como se indica a continuacin: En un recipiente de color oscuro o envuelto con papel aluminio agrega agua y coloca una cebolla de tal modo que su base quede en contacto con el agua como se muestra en la figura 48.

Mantenla as por seis das y observa su base diariamente. Al trmino de dicho tiempo, saca la cebolla del recipiente, depostalo en una bolsa de plstico con un poco de agua y llvala al laboratorio.

Procedimiento para el laboratorio. Coloca un tringulo de vidrio en una caja de Petri y sobre ste un portaobjetos. Corta con la nava un trozo de menos de medio centmetro de la punta de varias de las races recin desarrolladas y depostalas sobre el portaobjetos. Escurre en la caja de Petri cada una de las sustancias y agrega la siguiente sin dejar de secar las races: 15 min. 15 min. 10 min. 15 a 20 min.

Solucin fijadora de alcohol-cido clorhdrico........................... Solucin de carnoy .................................................................. Alcohol al 70% ......................................................................... Aceto-carmn ........................................................................... -

Despus de realizar estos cambios pasa cada trozo de raz en un portaobjetos limpio y sin que agregues sustancia alguna enreda un trozo de papel absorbente como se muestra en la figura 49.

Detn el papel sobre dos de los lados del cubreobjetos y golpea varias veces con la goma de un lpiz. Retira el papel, enfoca con el objetivo de 10X en el microscopio compuesto y haz un barrido de toda la preparacin para reconocer clulas en mitosis. Enfoca las clulas en mitosis con el objetivo de 40X y en cada de los trozos de hoja blanca realiza un esquema detallado de una clula completa en por lo menos cinco fases diferentes de mitosis. Una vez que tengas tus esquemas registra tus resultados como se indica a continuacin:

Resultados En el siguiente cuadro ordena y pega tus esquemas de acuerdo a como suceden las diversas fases de la mitosis. Describe tu observacin y detalla los siguientes aspectos de los cromosomas.

Discusin 1. Por qu los cromosomas no son visibles durante la interfase? 2. Cmo son las clulas hijas en relacin a la informacin gentica de la clula inicial que se dividi por mitosis? 3. Por qu se elige para estudiar la mitosis, el tejido del extremo de la punta de la raz? Conclusin Con base en el desarrollo de esta prctica y de la informacin proporcionada en el fascculo, cules son las conclusiones que obtuviste con respecto a la importancia del mecanismo de mitosis en la transmisin de la informacin gentica y continuidad de los seres vivos?

1.7 FLUJO DE INFORMACIN GENTICA Como has estudiado la duplicacin del ADN y la divisin celular se relacionan directamente con la produccin de nuevas clulas y de nuevos organismos. La autoduplicacin del ADN permite la transmisin de informacin o instrucciones al pasar el ADN de una generacin a otra, por lo que hace posible la HERENCIA. En qu consisten las instrucciones genticas del ADN? Qu determinan tales mensajes? Podemos entender, leer o descifrar los mensajes de los cidos nucleicos? 1.7.1 INFORMACIN GENTICA Como estudiaste en el tema 2 del fascculo 1 de Biologa I: El ADN contiene las instrucciones para elaborar todas las diferentes protenas que los organismos necesitan. Las instrucciones o informacin del ADN para que las clulas fabriquen o sinteticen cada protena se cumplen con ayuda del ARN dando lugar a la sntesis de las molculas necesarias para mantener el funcionamiento y la estructura de la clula y/o del ser vivo: Las Protenas. Anota a continuacin que relacin existe entre las PROTENAS y los AMINOCIDOS: Efectivamente, las PROTENAS (o POLIDPTIDOS) son cadenas (polmeros) formados por la unin de muchos aminocidos (enlazados por enlaces peptdicos).

Anota a continuacin cuntos diferentes aminocidos son los que ms frecuentemente se unen para formar a las protenas: Efectivamente, con cerca de veinte diferentes aminocidos es posible dar lugar a una enorme variedad de protenas, en qu varan las miles y miles diferentes tipos de protenas existentes?

Anota tu respuesta a continuacin: Claro! En el nmero de aminocidos presentes y lo ms importante: En la secuencia u orden en que se acomodan o disponen los diferentes aminocidos en cada cadena proteca. Esto es, en su llamada estructura PRIMARIA. Ejemplo: Cuntas diferentes protenas podramos formar con 5 diferentes aminocidos: VALINA, GLICINA, TRIPTOFANO, LISINA Y ALANINA?

Anota al menos dos nuevas posibilidades de acomodo de los aminocidos (estructura primaria) para formar otras cadenas protecas. El ADN contiene las instrucciones que determinan e indican las secuencia de aminocidos que llevar cada protena, por lo que controla la produccin o sntesis de las molculas proteicas, cmo es posible esto? Mediante la intervencin del ARN (cido ribonuclico) (ARN mensajero), que produce el mismo ADN, recuerda que el ARN mensajero se encarga de llevar la receta o informacin del ADN hasta los RIBOSOMAS, estructuras celulares donde se unen los aminocidos de acuerdo al mensaje o instrucciones del ARN mensajero con lo que se produce una nueva protena.

La informacin para construir protenas est contenida o inscrita a lo largo de la cadena de ADN y est determinada por la secuencia de sus diferentes nucletidos.

1.7.2 TRANSCRIPCIN La informacin del ADN es transferida (o transmitida) al ARN mediante un proceso denominado TRANSCRIPCIN, en el cual la molcula de ADN se abre para permitir que se acomoden ribonucletidos (en un orden determinadas por la secuencia de bases del ADN), con lo cual se logra transferir o pasar la informacin desde el ADN al ARN.

Indica qu es un RIBONUCLETIDO y cules son las partes que los constituyen. Indica cules son los tipos de bases que pueden presentar los ribonucletidos. Recuerda que los ribonucletidos (y por lo tanto el ARN) nunca presentan a la base nitrgenada llamada TIMINA (exclusiva del ADN), llevan URACILO en lugar de timina.

ACTIVIDAD DE REGULACION

1. 2.

Define que es la TRANSCRIPCIN Describe el proceso de transcripcin en palabras propias en base a las diferentes figuras del esquema (A, B, C). Qu importancia tiene el ARN mensajero formado? Si el ADN tiene la siguiente secuencia de bases (o nucletidos): AAAGAGCAT Cul ser la secuencia de bases (ribonucletidos) en el ARN formado a partir de dicho ADN?

3. 4.

NOTA:

Recuerda que el ARN nunca presenta TIMINA, lleva URACILO (U) en lugar de la citada timina.

Efectivamente, el proceso de la TRANSCRIPCIN mostrado en la (fig.) es el siguiente: La doble hlice se abre. Los ribonucletidos (nucletidos para construir RNA) libres en el jugo nuclear (carioplasma) se aparean con los nucletidos del DNA gracias a la complementariedad, apareamiento realizado con ayuda de una enzima. La cadena del ARN se separa de la cadena del DNA. Las cadenas de la hlice de DNA se cierran.

El RNA sintetizado puede ser de cualquiera de los tipos siguientes: ARN mensajero (ARNm) ARN ribosomal (ARNr) ARN de transferencia (ARNt)

Dicha sntesis se lleva a cabo en el ncleo o en el nucleolo segn la especie de organismo. 1.7.3 CDIGO O CLAVE GENTICA Los mensajes o instrucciones que indican la secuencia que debern llevar los aminocidos en las protenas estn originalmente contenidos en el ADN de acuerdo a la SECUENCIA DE SUS NUCLEOTIDOS (desoxirribonucletidos) Cmo es posible esto? Cada cadena (o tira) de desoxirribonucletidos del ADN tiene un determinado mensaje (para elaborar protenas). Actualmente se sabe que una secuencia de tres nucletidos (TRIPLETE) equivale o representa a undeterminado aminocido. Un TRIPLETE (secuencia de tres nucletidos) identifica o representa a uno de los 20 diferentes aminocidos existentes. Ejemplo, la secuencia de las siguientes bases nitrogenadas (o nucletidos) del ADN.

En el citado cdigo gentico se cuenta con un alfabeto de cuatro letras: A (adenina), G (guanina), C (citosina) y T (timina)* (URACILO en el caso del ARN), cada letra simboliza los nucletidos (con sus diferentes bases) de los cidos nucleicos. 1. Cuntas combinaciones de letras se pueden obtener de este alfabeto de cuatro letras para constituir diferentes tripletes?

Recuerda que cada uno de los tripletes resultantes identifica o representa a uno de los 20 diferentes aminocidos, este CDIGO GENTICO es vlido para todos los seres vivos, por lo que se puede afirmar que el cdigo de tripletes o CDIGO GENTICO es universal. Qu vara en el ADN de cada ser vivo? La secuencia de bases (o de tripletes) es exclusiva de cada especie y organismo por ejemplo, si representamos al siguiente mensaje de una de las tiras del ADN de un gorila:

Cuntos tripletes constituyen al anterior mensaje? (Fjate en la flecha que marca en sentido para que los leas). Recuerda que cada TRIPLETE (o CODN) A C C = representa a un determinado aminocidos. Si existen cerca de 20 diferentes aminocidos, cuntos tripletes deberan existir? Sin embargo, se sabe que; en conjunto, el cdigo gentico est formado por 64 tripletes, de los cuales 61 codifican (es decir pueden distinguir a un aminocido determinado) a los aminocidos que forman a las protenas y tres determinan la terminacin de la cadena. Al tener en cuenta que las protenas estn formadas por alrededor de 20 aminocidos, resulta que varios tripletes codifican a un mismo aminocido, por lo cual se dice que el cdigo gentico es un cdigo degenerado (con sinnimos para cada aminocido). La informacin para construir protenas por lo tanto est inscrita a lo largo de la cadena de DNA y cada cierta porcin de dicha cadena constituye un gen.

Un GEN es una secuencia de nucletidos que contiene la informacin referente a una determinada protena. Este cdigo gentico (universal) se ha descifrado tanto en el ADN y en el ARN (a partir de 1961), por lo que conocemos lo que significa cada secuencia de tres nucletidos o bases (TRIPLETES O CODONES) de los cidos nucleicos y actualmente es posible leer o traducir los mensajes de un determinado ADN! y con ello traducir la informacin gentica de cada individuo. En la siguiente tabla te indicamos el significado de algunos de los (64) tripletes o codones presentes en el ADN y sus tripletes equivalentes en el ARN, indicando a que aminocido especifican (o representan).

Realiza lo siguiente: 1. Anota en la tabla los tripletes faltantes (fjate en la secuencia anotada ya sea del ADN o del ARN). Con base en la tabla anterior, traduce el mensaje contenido en el siguiente ADN (determina los codones, de izquierda a derecha). AAT AAA AGA AAA 3. Si un RNA mensajero tiene la siguiente secuencia de nucletidos:

2.

Traduce el mensaje y seala cuales aminocidos (y en que orden) tendr la protena codificada en esta ARN. Por ejemplo, el siguiente ARN mensajero:

Dado que la sntesis de protenas se realiza con la informacin contenida directamente en el ARN, en la siguiente tabla se indica el cdigo gentico mostrando los tripletes de este cido (* se muestran los tripletes (sinnimos) que representan o codifican a un mismo aminocido). Recuerda que hay 64 tripletes (o codones) para representar a 20 aminocidos.

NOTA:

Hay codones que no representan a ningn aminocido, sino que indican terminacin (punto final) o inicio de un mensaje (referido a una determinada protena), marcando donde inicia un mensaje y donde termina el mismo: U A A = iniciacin U A G = terminacin

Ejemplo

1.7.4 SNTESIS DE PROTENAS Con base en la informacin (secuencia de desoxirribonucletidos) del ADN la clula elabora todos los miles de diferentes tipos de protenas que requiere. La informacin del DNA es transferida al RNA durante el proceso de transcripcin. Esto se hace porque el DNA no puede salir del ncleo y la sntesis de protena se hace el citoplasma. Como resultado de la transcripcin se obtienen tres tipos de RNA: el RNA mensajero (RNA m), RNA

ribosomal (RNA r) y el RNA de transferencia o soluble (RNA t); una vez sintetizados estos RNA salen del ncleo y llegan al citoplasma. Una vez que los ARN han sido sintetizados, salen del ncleo y llegan al citoplasma, en donde tiene lugar el proceso de sntesis (fabricacin) de protenas. As mismo, el proceso de construccin de la protena a partir de la informacin contenida en el RNA se llama traduccin. En el proceso de la sntesis proteica intervienen y se requieren los siguientes elementos:

El papel de cada elemento se indica en el siguiente cuadro: SNTESIS DE PROTENAS PARTICIPANTE ADN PAPEL Contiene el mensaje o instrucciones para construir cada protena (indica el orden de los aminocidos de sta). Regula la sntesis de protenas. Lleva el mensaje del ADN (recibido en la transcripcin) para elaborar una determinada protena, hasta el ribosoma. Estructura celular donde se unirn aminocidos (en base al mensaje del ARNm). los

ARNm (mensajero)

RIBOSOMA ARNt (de transferencia) ENZIMAS ATP AMINOCIDOS

En este se acomoda el ARNm Es un tipo de ARN que se une a un aminocido para transportarlo hasta el ribosoma y acomodarlo donde le corresponde (de acuerdo al mensaje del RNAm) Hay un tipo de ARNt para cada tipo de aminocido. Necesarias para este proceso. Proporciona la energa requerida. Constituyentes de la protena que se sintetizar.

Cada ARNt (de transferencia) transporta un determinado aminocido y tiene en su estructura tres bases libres (ANTICODON) que hacen juego y le permiten identificar a un determinado triplete (o CODON) en el ARN mensajero, por lo que se dice que el ARN de transferencia es el encargado de leer o traducir la informacin del ARN mensajero en el proceso llamado TRADUCCIN e ir acomodando cada aminocido donde le corresponde. El RNA mensajero se acomoda en el Ribosoma para que su mensaje sea traducido o ledo por los RNA de transferencia (que llevan los aminocidos requeridos).

En la TRADUCCIN, cada CODN (triplete de bases del ARN mensajero) ser identificado por un determinado anticodn del ARN de transferencia (cargado o transportando a un cierto aminocido). Los aminocidos se van a ir uniendo para dar lugar a una determinada protena de acuerdo a la orden de los codones del ARN mens, que son ledos o identificados (de acuerdo al pensamiento de bases) por los anticodones de los ARNt que as los llevan al sitio que les corresponde para que se unan (al formarse los enlaces peptdicos). Cada RNAt libera a su aminocido (se descarga) y queda listo para unirse a otro aminocido (el que le corresponde).

Identificando (traduccin) al codn que le corresponde (en base a su anticodn).

De hecho el mensaje del ARNm se va traduciendo o leyendo al girar el ribosoma sobre el ARNm, conforme los ARNt acomodan los aminocidos correspondientes. (Pueden participar varios ribosomas).

ACTDIDAD DE REGULACION 1.7.4 SNTESIS DE PROTENAS Con base en la informacin (secuencia de desoxirribonucletidos) del ADN la clula elabora todos los miles de diferentes tipos de protenas que requiere. La informacin del DNA es transferida al RNA durante el proceso de transcripcin. Esto se hace porque el DNA no puede salir del ncleo y la sntesis de protena se hace el citoplasma. Como resultado de la transcripcin se obtienen tres tipos de RNA: el RNA mensajero (RNA m), RNA ribosomal (RNA r) y el RNA de transferencia o soluble (RNA t); una vez sintetizados estos RNA salen del ncleo y llegan al citoplasma. Una vez que los ARN han sido sintetizados, salen del ncleo y llegan al citoplasma, en donde tiene lugar el proceso de sntesis (fabricacin) de protenas. As mismo, el proceso de construccin de la protena a partir de la informacin contenida en el RNA se llama traduccin.

En el proceso de la sntesis proteica intervienen y se requieren los siguientes elementos:

El papel de cada elemento se indica en el siguiente cuadro: SNTESIS DE PROTENAS PARTICIPANTE ADN PAPEL Contiene el mensaje o instrucciones para construir cada protena (indica el orden de los aminocidos de sta).

ARNm (mensajero)

Regula la sntesis de protenas. Lleva el mensaje del ADN (recibido en la transcripcin) para elaborar una determinada protena, hasta el ribosoma. Estructura celular donde se unirn aminocidos (en base al mensaje del ARNm). los

RIBOSOMA ARNt (de transferencia) ENZIMAS ATP AMINOCIDOS

En este se acomoda el ARNm Es un tipo de ARN que se une a un aminocido para transportarlo hasta el ribosoma y acomodarlo donde le corresponde (de acuerdo al mensaje del RNAm) Hay un tipo de ARNt para cada tipo de aminocido. Necesarias para este proceso. Proporciona la energa requerida. Constituyentes de la protena que se sintetizar.

Cada ARNt (de transferencia) transporta un determinado aminocido y tiene en su estructura tres bases libres (ANTICODON) que hacen juego y le permiten identificar a un determinado triplete (o CODON) en el ARN mensajero, por lo que se dice que el ARN de transferencia es el encargado de leer o traducir la informacin del ARN mensajero en el proceso llamado TRADUCCIN e ir acomodando cada aminocido donde le corresponde. El RNA mensajero se acomoda en el Ribosoma para que su mensaje sea traducido o ledo por los RNA de transferencia (que llevan los aminocidos requeridos).

En la TRADUCCIN, cada CODN (triplete de bases del ARN mensajero) ser identificado por un determinado anticodn del ARN de transferencia (cargado o transportando a un cierto aminocido).

Los aminocidos se van a ir uniendo para dar lugar a una determinada protena de acuerdo a la orden de los codones del ARN mens, que son ledos o identificados (de acuerdo al pensamiento de bases) por los anticodones de los ARNt que as los llevan al sitio que les corresponde para que se unan (al formarse los enlaces peptdicos). Cada RNAt libera a su aminocido (se descarga) y queda listo para unirse a otro aminocido (el que le corresponde).

Identificando (traduccin) al codn que le corresponde (en base a su anticodn). De hecho el mensaje del ARNm se va traduciendo o leyendo al girar el ribosoma sobre el ARNm, conforme los ARNt acomodan los aminocidos correspondientes. (Pueden participar varios ribosomas).

ACTIVIDADES DE REGULACION 1. Explica la Fig. (B) en palabras propias para explicar el proceso de sntesis de protenas.

2.

Qu significa lo siguiente? (a) RNAm (b) RNAt

3.

Define (a) DUPLICACIN (b) TRANSCRIPCIN (c) TRADUCCIN (utiliza tus propias palabras). Define (a) TRIPLETE o CODN (b) ANTICODN

4.

6. 7.

Por qu se dice que el ADN dirige y controla el proceso de la sntesis de protenas? Qu papel tienen en la sntesis de protena?

(a) el RNAm

(b) los RNAt

Gracias al proceso de la sntesis de protenas la clula tendr todas las protenas estructurales y funcionales que requiere, tales como las que constituyen las membranas celulares, la queratina del pelo, las enzimas, los anticuerpos, la hemoglobina, etc. etc. Haz una lista completa de los usos que tienen las protenas en un ser vivo o una clula. De acuerdo con la utilidad de las protenas para la vida, qu importancia tiene su

Las PROTENAS determinan directamente la estructura y las funciones de la clula y/o de los organismos, pero es correcto decir que el director general responsable de todas las actividades y de la estructura de los seres vivos es a final de cuentas el ADN, molcula maestra clave de la vida. Explica el por qu de la informacin anterior: Como todos los procesos biolgicos, la divisin celular y sus mecanismos moleculares se realizan correctamente la mayora de las veces; sin embargo, hay ocasiones en que algo falla y se producen errores. En nuestro caso, los errores en la duplicacin del DNA o su transcripcin, o bien errores en la distribucin del material gentico, producen modificaciones en la informacin, errores que se van a traducir en modificaciones del individuo (mutaciones). La informacin sobre cmo y dnde se producen, as como de sus efectos se tratar en el curso de Biologa II correspondiente al 5o. semestre. Define que es una (a) MUTACIN, (b) indica sus consecuencias. . Explica en palabras propias los resultados de la TRANSCRIPCIN que realiza el ADN en base al esquema. Explica en palabras propias los resultados de la duplicacin del ADN (y cromosmica) en las clulas eucariticas. Indica (a) la diferencia entre los dos tipos de divisin celular de la clula eucaritica y (b) su importancia. Recuerda que en la clula PROCARITICA nunca aparecen cromosomas (no hay cromatina) y la duplicacin del ADN da lugar a la DIVISIN CELULAR DIRECTA (AMITOSIS) o (FISIN).

2.

3.

NOTA:

EXPLICACION INTEGRADORA

1.8 IRRITABILIDAD CELULAR Todos los seres vivos, reciben informacin tanto del medio interno como del externo, lo que determina en gran parte su comportamiento. Para obtener la informacin necesaria del ambiente, los organismos pluricelulares disponen de rganos sensoriales especializados -como los ojos-, que constituyen la va de entrada de sta, pero, en el caso de las clulas, ya sea que formen parte de un organismo o que constituyan uno por s mismas, reciben tambin informacin de su ambiente particular y son capaces de emitir una respuesta. Todos los sistemas vivos tienden hacia un estado de equilibrio aun cuando no debemos olvidar que dicho equilibrio es dinmico, no esttico, y el resultado de ste es mantener la vida durante el mayor tiempo posible. En un sistema compuesto por muchas partes que actan en cooperacin, como la clula, el estado de equilibrio se conservar si las partes actan en armona, lo cual depende de la capacidad de recibir estmulos tanto del medio interno como del externo y de responder a ellos, proceso que se denominairritabilidad. Qu son los ESTMULOS? Un ESTMULO es cualquier cambio en el ambiente que puede producir una respuesta en el ser vivo.

Existen estmulos de tipo FSICO, como los mecnicos, trmicos, elctricos, etc. y de tipo QUMICO. Los estmulos pueden deberse a alteraciones o cambios en los factores del medio externo al ser vivo o bien a cambios en su interior (medio interno). Qu es una RESPUESTA? Es la reaccin especfica ocasionada por un estmulo. Las respuestas tienden a un ajuste que contribuye a restablecer el estado de equilibrio interno del ser vivo que se denomina como HOMEOSTASIS y que t sabes que es una condicin indispensable para que se mantengan las funciones vitales. Indica en palabras propias la relacin entre la IRRITABILIDAD y la HOMEOSTASIS. En la clula existe coordinacin interna, primer requisito, fundamental puesto que conlleva al rpido flujo de informacin entre las partes de la clula, de tal manera que si un estmulo afecta una parte de ella las dems estn enteradas. As pues, la regulacin interna de la clula (equilibrio u homeostasis) depende de la recepcin de los estmulos y la produccin e integracin de respuestas. La clula al no contar con rganos especializados, cmo capta la informacin del medio? Cmo la procesan? La recepcin de la informacin a nivel celular se lleva a cabo por medio de receptores que son molculas de naturaleza qumica variada que en su mayora forman parte de la membrana citoplasmtica de la clula. Cada estmulo que acta sobre la clula provoca una reaccin sobre la clula que muchas veces puede detectarse por cambios fsico-qumicos en el citoplasma y en el caso de las clulas eucariticas (no en las procariotas) se pueden detectar movimientos internos, en el citoplasma (o INTRNSECOS), como la CICLOSIS, movimientos internos en el citoplasma. Tambin ocurren respuestas que dan lugar a movimientos EXTRNSECOS y determinantes de desplazamientos en las clulas. Este es el caso del llamado movimiento ameboide, que realizan organismos unicelulares como las amibas, o clulas especializadas de animales pluricelulares, como es el caso de los glbulos blancos (leucocitos) de la sangre que al moverse son capaces de rodear e ingerir (comer) a bacterias peligrosas. Otro ejemplo es el movimiento de los flagelos y cilios que permiten el desplazamiento o movimiento activo de las clulas que presentan tales estructuras celulares. En estos casos, si el movimiento de la clula o del organismo se da alejndose o acercndose activamente al estmulo, se le llama TACTISMO y se dice que es positivo si hay desplazamiento hacia el estmulo, y negativo si se aleja o separa del estmulo mediante dicho desplazamiento. Tambin se habla de TROPISMO cuando hay una respuesta que se manifiesta como orientacin en el crecimiento de determinadas partes de organismos fijos como las plantas, que as pueden crecer alejndose o acercndose a estmulos como la luz, la humedad etc. ACTIVIDAD DE REGULACION Explica el trmino FOTOTACTISMO positivo, que se puede manifestar en determinados organismos unicelulares (*FOTO significa luz).

Explica el trmino FOTOTROPISMO positivo (foto = luz) que manifiesta el tallo de plantas terrestres: Recuerda que en la membrana celular o plasmtica existen RECEPTORES (de recibir) que en este caso son molculas que se localizan en las membranas celulares. Revisa la estructura y funcin de la membrana celular (estudiada en este tema) y contesta lo siguiente. 1. Cul es la estructura de la membrana plasmtica? 2. De qu elementos qumicos est formada? 3. Cul es su funcin? Los estmulos externos -una sustancia qumica de pequeo tamao, macromolculas, radiaciones, etc.- actan sobre un receptor -molcula qumica que se encuentra en la membrana plasmtica- y modifican su estructura qumica, siendo esto lo que avisa al citoplasma de la clula acerca de cules son las condiciones externas, para posteriormente, mediante mediadores secundarios localizados en el citoplasma, llevar a cabo los cambios metablicos que producirn una respuesta de la clula. Estos cambios son en realidad respuestas qumicas. Hay que recalcar que el flujo de informacin no implica necesariamente la entrada de molculas al interior de la clula sino a una interaccin estmulo-receptor que provocar cambios en la superficie celular, los cuales sern detectados por mediadores secundarios que tambin son molculas. Veamos ahora cmo se da el proceso de estmulo-respuesta en bacterias. A pesar de que las bacterias son organismos unicelulares con estructura sencilla, el individuo debe responder a una gran variedad de estmulos ambientales diferentes; por ejemplo existen bacterias que responden a la luz, por lo que se dice que poseen fototaxia (taxis = movimiento), la cual puede ser positiva si la bacteria se dirige hacia la luz o negativa si se aleja de ella; otros responden a la temperatura (40C o ms) y en diferentes gradientes de temperatura se mueven hacia las ms elevadas, esto es, poseen termotaxia positiva; hay otras que se alejan, es decir tienen termotaxia negativa. Un tipo de respuesta bacteriana muy estudiada es la quimiotaxis, respuesta mvil frente a estmulos qumicos. Al colocar bacterias en presencia de glucosa (monosacrido) se observa que stas se desplazan hacia ella, pues la glucosa funge como atrayente ya que les sirve de alimento; pero, cmo reconocen las bacterias a la glucosa? A nivel de la membrana existen receptores especficos para glucosa, stos receptores son protenas que se encuentran localizadas hacia el exterior de la membrana plasmtica, las que no slo actan como receptores, sino tambin como transportadores de los azcares a travs de la membrana -mediante un cambio- en la forma de su molcula. De la misma manera existen diferentes tipos de receptores para diversas sustancias qumicas en las membranas de diferentes clulas, lo cual significa que poseen en su superficie los medios necesarios para reconocer diferentes estmulos. Como hemos visto, las clulas ya sea que formen parte de organismos pluricelulares o constituyan por s solas un organismo unicelular, reciben informacin de su medio interno y externo, lo cual les permite regular su metabolismo y emitir una respuesta al estmulo, proceso en que intervienen

receptores a nivel de membrana citoplasmtica (especficos frente a un estmulo dado) y mediadores secundarios localizados en el interior de la clula. Las respuestas de la clula originadas por los estmulos tanto del medio externo o del medio interno (variaciones internas), contribuyen a que la clula mantenga el equilibrio interno, esto es, su HOMESTASIS. Un ejemplo al respecto es como las protenas catalizadoras (ENZIMAS) que la clula produce van a regular las reacciones metablicas que se requieren efectuar en un momento dado, asimismo durante el metabolismo se producen diferentes subproductos de desecho que al incrementar su concentracin interna actan como estmulos en el interior celular, la irritabilidad celular permite que la clula perciba este cambio, en este caso entra en accin el mecanismo homeosttico al eliminar estos desechos al exterior celular en un proceso de EXCRECIN, lo que conduce a recuperar el estado de equilibrio. Otra posible respuesta es que la clula produzca una enzima que destruya el producto de desecho peligroso en sustancias inocuas que no daen a la clula. En conclusin, la IRRITABILIDAD, al permitir percibir los cambios externos o internos y producir las respuestas adecuadas hace posible el mantenimiento del equilibrio interno u HOMESTASIS indispensable para el mantenimiento de la vida. Hasta el momento revisaste que: La irritibilidad celular que es un sistema compuesto por muchas partes que actan en cooperacin, como la clula, el estado de equilibrio se conservar si las partes actan en armona, lo cual depende de la capacidad de recibir estmulos tanto del medio interno como del externo y de responder a ellos. RECAPILULACION

Como se ha estudiado en este tema, la clula es la ms pequea organizacin estructural en que se manifiesta el conjunto de cualidades y procesos que constituyen lo que llamamos vida. Por ello, es tambin la unidad funcional y de continuidad gentica de todos los seres vivos u organismos. T conoces la existencia de organismos unicelulares, esto es, formados de una sola clula, la cual realiza todas las funciones claves de la vida que hemos visto y permiten su continuidad al reproducirse. Aqu cabe preguntarnos, qu es un organismo? Un organismo vivo podra definirse como la Unidad independiente de estructuras y funciones integradas, capaz de mantenerse a s mismo y de autoperpetuarse. Lo anterior es vlido para los organismos unicelulares, pero recordemos que en la evolucin se desarrollaron numerosos organismos multicelulares, tales el hombre. Esto significa que la clula originalmente adaptada para la vida independiente, demostr se una unidad o mdulo adecuado para la construccin de unidades multicelulares con mayor grado de complejidad, o sea organismos multicelulares diversos; qu es un organismo multicelular? Sabemos que estn constituidos por numerosas clulas, como es el caso de un rbol, un elefante o el hombre. Pero, qu significado tiene la clula, o mejor dicho, las numerosas clulas en este caso?

Pues bien, aqu tambin se cumplen los postulados de la teora celular dado que tambin la clula es la unidad estructural, funcional y de origen, pero a diferencia de un organismo unicelular, una clula de un organismo multicelular no tiene vida independiente por s misma. Es el organismo total multicelular el que podemos decir vive, aunque esta vida es el resultado de la compleja interrelacin y de los mecanismos de coordinacin funcional, estructural y de adaptacin de unas clulas con otras que permiten la vida del individuo u organismo multicelular. As, la definicin de organismo es tan aplicable a la bacteria como a una amiba, un rbol, un elefante y el ser humano! Por ello, es correcto decir que existen organismos o individuos unicelulares y pluricelulares. Pero, no olvides que las funciones o procesos bsicos revisados las realizan todas las clulas ya sean las especializadas de un organismo multicelular (como t mismo) o las clulas de los organismos unicelulares, tales como las llamadas bacterias, cianobacterias, protozoarios, etctera. Sobre la base de los principios de unidad funcional a lo largo de la evolucin, las clulas de diversos organismos han desarrollado una gama de variaciones sobre los mismos procesos que les han ampliado sus posibilidades de sobrevivencia en diferentes ambientes. Qu significa esto desde el punto de vista funcional? Por ejemplo, todas las clulas oxidan molculas orgnicas a fin de obtener energa, procesos en que tienen una va comn, la gluclisis. Sobre esta base se desarroll la fermentacin y posteriormente los procesos de respiracin anaerobia y aerobia. Tambin la nutricin se ha diversificado en los diferentes organismos unicelulares y pluricelulares que existen. En principio, recuerda que existen dos grandes tipos o modelos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa, trminos que hacen referencia a la forma principal de obtencin de carbono que requiere el organismo para crecer; en los auttrofos, el CO 2 ambiental, a partir del cual se inicia la biosntesis celular y en los hetertrofos se requiere una parte continua de compuestos orgnicos para sus reacciones biosintticas. Como hemos visto, la diversidad de los organismos de diferentes especies se debe bsicamente a las diferencias existentes entre las molculas del DNA y a la influencia que ejercen sobre las caractersticas y actividades de los mismos, a travs de la sntesis de enzimas y protenas, debido a lo cual la clave de la divisin celular est en el mecanismo por el cual la estructura del DNA se duplica y se distribuye a nuevas clulas por mitosis, las que tendrn todas las caractersticas esenciales de la clula que le dio origen. Tal mecanismo constituye la forma de reproduccin de la generalidad de los organismos unicelulares. La mayor parte de los organismos pluricelulares inician su desarrollo con una clula (resultado de un modelo llamado fecundacin) aunque al trmino de ste estn compuestos por muchas de ellas. El mecanismo por el cual una clula se multiplica en un organismo pluricelular es la mitosis, mecanismo por el cual tambin se reemplazan las clulas que han sido daadas en el organismo. Para la reproduccin de estos organismos se reproducen clulas especficas llamadas gametos por meiosis, debido a que en este proceso se reduce el nmero cromosmico a la mitad y al hecho de que la mitad de la informacin procede de un progenitor y la otra de otro, lo que trae como consecuencia una nueva forma de incorporar cambios genticos. De esta manera los factores del

medio -como el clima- puede actuar sobre un nmero mayor de combinaciones, lo que es de gran importancia ya que los fenmenos de evolucin actan a travs de combinaciones genticas sobre grupos de individuos.

ACTIVIDADES INTEGRALES 1. 2. Con qu tipo de clulas te encuentras ms estrechamente relacionado? Explica por qu. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te solicita. Recientemente se han descubierto enfermedades poco comunes relacionadas a un inadecuado funcionamiento de las mitocondrias, localizadas en mayor proporcin en rganos como el corazn, los msculos y el cerebro por ser rganos que requieren gran cantidad de energa para realizar su funcionamiento, por lo que las enfermedades reciben el nombre del rgano o tejido afectado. Por ejemplo: Miopatas en el msculo M, cardiopatas en el corazn, y encefalopatas en el cerebro. Cada una de las enfermedades presenta un cuadro clnico especfico: en el caso de las miopatas se presenta fatiga, intolerancia al ejercicio falta de aliento; las encefalopatas se relacionan con retraso mental, y las cardiopatas con disfuncin cardiaca. El conocimiento del funcionamiento y estructura de la mitocondria ha permitido disear tratamientos teraputicos para el control de estas enfermedades.

a) b) 3.

Qu relacin tiene las mitocondrias y la medicina? En las clulas de rganos hay mayor nmero de mitocondrias? Explica por qu.

Disea una actividad que te permita colectar una serie de organismos, ya sea procariontes o eucariontes, que correspondan o presenten diferentes tipos de clulas procarinticas y eucarinticas. Investiga en el laboratorio con qu medios cuentas para observar a las clulas de los organismos colectados y elabora un reporte al respecto.

4.

Elabora una dieta adecuada a tu edad y peso con base en los tipos de nutrimientos que debers incluir en la misma y los alimentos en que los encontraras, e indica qu utilidad tienen estos nutrimientos. Qu importancia tiene la meiosis como proceso evolutivo de divisin celular? Fundamenta la respuesta. Cul es la relacin del DNA (cido desoxirribonucleico) con los cromosomas? Por qu la divisin celular por fisin binaria en procariontes es un proceso diferente a la mitosis?

5.

6. 7.

AUTOEVALUACION 1. 2. a) Porque sus anomalas causan enfermedades, en rganos como el corazn, los msculos y el cerebro. b) En clulas musculares, cardiacas y cerebrales, porque requieren de ms energa que otras partes del organismo. Debe estar relacionada la respuesta con el concepto de clula eucariota hetertrofa.

3.

Debiste haber tomado en cuenta que los organismos unicelulares los hay de tipo celular procaritico: las bacterias eucariticas como los protozoarios. Los pluricelulares como animales y plantas, etc. presentan todas clulas eucariticas. Para poder observar a las clulas se cuenta con el microscopio ptico y de diseccin. Debiste haber tomado en cuenta los grupos de nutrimientos: carbohidratos, grasas, protenas, vitaminas y su importancia para el organismo. Los alimentos que contienen estos grupos los encontrars en tablas especficas de nutricin. Usa de gua el siguiente esquema y compralo con tus respuestas 5, 6 y 7. Te orientar acerca de la correccin en tus respuestas.

4.

5.

2 EVOLUCION CELULAR 2.1 EVOLUCIN ESTRUCTURAL DE LA CLULA Como recordars, en el tema de este curso se trat el origen abitico de los compuestos orgnicos sencillos, y cmo stos se condensaron y dieron lugar a la formacin de molculas ms complejas (protenas, cidos nucleicos, lpidos y polisacridos) que tienen un papel determinante en la manifestacin de la materia viva como tal. Tambin se postul la forma en que posiblemente estas molculas se organizaron para constituir los sistemas moleculares, que precedieron a la formacin de las primeras manifestaciones de vida en la Tierra; todo ello ocurri, segn Oparin y Haldane, en un ambiente totalmente inhspito para la vida, diferente a lo que conocemos en la actualidad. En dicho fascculo viste cmo esta teora trata de dar una explicacin coherente y cientfica a la cuestin sobre el origen de la vida. En el tema 1 estudiaste la estructura y funcin de las clulas actuales y el significado que esto tiene para los seres vivos, desde el punto de vista de la teora celular. Ahora nos toca tratar de responder a la pregunta: Qu procesos evolutivos han presentado las clulas para convertirse en lo que son hoy? O acaso piensas que las clulas siempre han tenido esa apariencia y han funcionado as desde el momento mismo en que surgieron? No! Porque las clulas que conoces o los modelos que te hemos presentado, son representaciones grficas de clulas actuales muy complejas que no pudieron surgir de forma espontnea, y que en poco o nada se parecen a los primigenios organismos unicelulares que surgieron en la Tierra, modificaron su ambiente y prepararon las condiciones para que nosotros, los complicados, pero frgiles organismos pluricelulares, pudiramos vivir en ella. Ahora, el objetivo a seguir es tratar de reconstruir la historia de los distintos procesos evolutivos (metablicos y estructurales), que dieron origen a tan diversos microorganismos en el transcurso de miles de millones de aos, as como los cambios ambientales que estuvieron asociados a dichos procesos, que finalmente dieron como resultado la formacin de organismos eucariontes, de cuya estirpe descendemos todos o casi todos los organismos multicelulares (o pluricelulares) que habitamos la Tierra. A efecto de simplificar el tema de la evolucin que trataremos de desarrollar aqu, lo vamos a dividir en dos: evolucin estructural y evolucin metablica, aunque ello no quiera decir que ambos procesos hayan ocurrido en forma independiente. En realidad, los cambios fisiolgicos y morfolgicos que han presentado las clulas a lo largo de miles de millones de aos son resultado

de un proceso evolutivo nico que se dio como respuesta adaptativa a las fluctuantes condiciones ambientales que se han dado en la Tierra despus de que surgi la vida. Para que te ubiques mejor en el contenido de este tema, es necesario que recuerdes que estamos en el nivel unicelular de organizacin de la materia y que vamos a retomar el hilo de la evolucin prebitica planteada por primera vez en 1924 y1927 por Oparin y Haldane, respectivamente. Tambin es importante que entiendas bien que el cuadro de la evolucin celular, que trataremos de representar aqu, no tiene sentido si no lo asocias a un paisaje (ambiente) y a un marco histrico. Cmo fueron esos microorganismos, sencillos, pero resistentes, capaces de modificar la Tierra y dar lugar a la formacin de las complicadas clulas actuales? Nos podramos imaginar que probablemente esos primeros sistemas vivos derivados de los hipotticos probiontes fueron estructuras muy sencillas semejantes a simples recipientes orgnicos rodeados de membrana, que diferenciados del medio pero al interactuar con l evolucionaron y resolvieron casi todos los problemas metablicos que planteaba la supervivencia. Es decir, casi todos los complejos mecanismos de la vida fueron inventados por estos primitivos seres unicelulares que, a diferencia de los que conoces, carecan de ncleo y, por lo tanto, eran procariontes. A los representantes actuales de este grupo ya los conoces, al menos por sus efectos: las bacterias fermentadoras que degradan la basura; las bacterias que intervienen en la produccin del vinagre (cido actico) y en la produccin de etanol; las bacterias que agrian la leche, producen el yogurt y dan sabor a algunos quesos (Lactobacillus, Streptococus y otros gneros); los clostridios (Clostidium) anaerobios estrictos que viven en la tierra, el polvo, el agua, el tracto intestinal de animales y humanos, los cuales pueden producir gangrena (Clortridium welchi). Observa las figuras 2 y 3, compralas y trata de sealar qu diferencias hay entre ellas; desde luego debes poner atencin en la escala. Ahora responde: Cul de los dos tipos de clulas es ms compleja? Por qu? Cul de las dos clulas es ms grande? Desde el punto de vista evolutivo, qu te sugieren estas diferencias? A qu atribuyes estas diferencias de complejidad y tamao entra las dos clulas?

Figura 53. Bacillus subtilis (70 000 aumentos), clula procarintica.

Figura 54. Clula eucaritica (22 000 aumentos).

Observa las figuras 4 y 5, analiza sus diferencias y escribe sus similitudes. 2.1.1 DIFERENCIAS MS IMPORTANTES ENTRE PROCARIONTES Y EUCARIONTES Caractersticas de las clulas procariontes Clulas generalmente pequeas (1-10m), todas son microscpicas, las ms complejas desde el punto de vista morfolgico, forman filamentos (cianobacterias) o micelios. Patrimonio gentico no rodeado por una membrana.

Divisin celular directa, normalmente por fisin binaria; el patrimonio gentico no se tie mediante la tcnica de Feulgen. No hay centrolo o haz mittico.

Sexualidad ausente en la mayora de las formas; cuando la hay, consiste en una transferencia unidireccional de un donante a un receptor. No hay movilidad intracelular.

Los organismos multicelulares nunca se desarrollan a partir de un cigoto diploide y no presentan diferenciacin tisular. Comprende formas anaerobias estrictas (el oxgeno las mata), anaerobias facultativas, microaeroflicas y aerobias.

Enormes diferencias en los esquemas metablicos en el conjunto del grupo; mitocondrias ausentes; enzimas para la oxidacin de las molculas orgnicas ligadas a la membrana celular, es decir, no empaquetadas. Flagelo bacteriano simple, cuando existe (protena: flagelina).

Cuando hay fotosntesis, las enzimas de la fotosntesis no estn empaquetadas en plastos; la fotosntesis puede ser anaerobia y aerobia depsito de azufre y liberacin de oxgeno. Ribosomas 70S. Esteroides ausentes o en cantidad limitada.

Caractersticas de las clulas eucariontes Clulas generalmente grandes (10-100m); algunas son microscpicas, pero la mayora son organismos de tamao grande; los ms complejos desde el punto de vista morfolgico son los vertebrados y las plantas con flores. Ncleo rodeado de membrana.

Divisin celular por mitosis clsica: muchos cromosomas contienen ADN, ARN y protenas; el ncleo se tie de rojo intenso mediante la tcnica de Feulgen; centrolo, presencia de haces mitticos. Sexualidad presente en la mayora de las formas; participacin de dos individuos (macho y hembra) en la produccin de gametos.

Importante movilidad intracelular.

Los organismos multicelulares se desarrollan a partir de un cigoto diploide; presentan una diferenciacin celular importante. Todas las formas son aerobias (necesitan oxgeno para vivir; las excepciones son claramente adaptaciones secundarias).

Dentro del grupo existe el mismo metabolismo de oxidacin (es decir, el metabolismo de la glucosa a travs del ciclo de Krebs, etc.); las enzimas de oxidacin de las molculas orgnicas estn alojadas en las mitocondrias. Undulipoides (cilios y flagelos) que contienen 9 + 1 pares de microtbulos (protenas; Tubulina, dinena, nexina, etctera). Cuando hay fotosntesis, las enzimas estn empaquetadas en coloplastos rodeados de una membrana; liberacin de oxgeno procedente de la fotosntesis. Ribosomas de 80S. Importante cantidad de esteroides.

Como te habrs dado cuenta, la presencia de un ncleo en la clula eucarintica no es la nica diferencia que hay con la clula procarintica. Por ser ms complejas, las clulas eucarinticas suelen llevar a cabo estrategias de supervivencia y de reproduccin ms complicadas; ejemplo: pinocitosis, fagocitosis y reproduccin por mitosis, por mencionar algunas. En qu momento surgieron tales diferencias entre estos dos grupos fundamentales de clulas? Para entrar en materia, abordaremos el tema de la evolucin estructural desde el punto de vista de dos teoras que en apariencia se contraponen, pero que posiblemente se complementan: La teora autgena (auto = propia; genos = desarrollos) estipula que el ncleo y dems compartimentos especializados de las clulas eucariontes surgieron gradualmente en el seno citoplsmico, a partir del desarrollo de membranas internas que dieron lugar a la formacin del ncleo, eventualmente el retculo endoplsmico y dems organoides celulares, a medida que las clulas eucariontes aumentaron de tamao. La teora endosimbitica (endo = dentro; sim = unido, bios = vida) mantiene que algunos organoides (mitocondrias, plastidios y undulipodios) no son propios de las clulas eucariontes, sino que fueron adquiridos de fuera, ya que probablemente dichos organoides eran organismos de vida independiente, que por necesidades de supervivencia llegaron a parsitar las clulas y se quedaron a vivir en ella como huspedes permanentes, adems establecieron una relacin mutua a medida que adquirieron particularidades metablicas que antes no posean. Esta ltima teora est basada en una comprensin profunda del papel que juegan las asociaciones simbiticas en los procesos evolutivos, porque en la lucha por la supervivencia no slo son los individuos ms aptos los que dejan descendencia, ni siquiera la especie es la ganadora del proceso evolutivo, sino que es el conjunto de especies que se asocian las que verdaderamente triunfan. La simbiosis es la relacin entre individuos de distinta especie, exigida por las condiciones ambientales, y puede o no ser positiva, pero que son frecuentes entre los microorganismos, especialmente de aqullos que viven en medios pobres en oxgeno, pues, en ausencia de ste, la materia orgnica se degrada muy lentamente y a menudo esta desintegracin requiere de la intervencin de dos o ms organismos. Ejemplo, durante aos las bacterias de suelo, Metanobacilusomelianski, se conocan como microorganismos que producen metano a partir de etanol; actualmente se sabe que dicha bacteria la constituyen dos tipos de microorganismos muy parecidos entre s; tan estrecha es la relacin como el parecido que los bilogos no haban sido capaces de diferenciarlos; uno de ellos fermenta el etanol y produce bixido de carbono e hidrgeno; el otro convierte estos dos gases en metano.

El procarionte que fermenta el etanol es primitivo y puede ser una buena muestra de cmo pudieron ser los primeros organismos vivos (por definicin del trmino), mientras que el segundo, el procarionte metanognico, es un organismo ms complicado. En realidad la simbiosis se presenta entre organismos de cualquier reino. Ejemplo: las bacterias que viven en el tracto intestinal de muchos animales y hongos asociados a cianobacterias que forman los llamados lquenes.

La competencia entre los espacios de clulas procariticas provoc la seleccin de las variantes de mayor tamao, ello redujo la razn A/V. Una respuesta compensadora consisti en el plegamiento de la membrana C. (2). Adems la presencia de O 2 txico en la atmsfera producido por la fotosntesis oxignica por las cianobacterias provoc la seleccin de las clulas que rodearan su ADN con membrana de ese modo redujeron el dao generado por el O2 (3). Ms adelante los plegamientos de membrana fueron utilizados para otros fines y aparecieron el: ncleo RER, REL, A. de B., vesculas sobre todo el peroxisona (4).

Una clula procaritica anaerobia muy voraz (5) al fagocitar a una BA fue incapaz de destruirla con los lisosomas (6) por algn error en su metabolismo, la BA se convirti entonces en el parsito que con el tiempo se transformara en un mutualista (7) que usara el O 2 txico para generar ATP, CO2 y H2O a partir de la glucosa. Una segunda simbiosis por un mecanismo anlogo con una CB (8), permiti un mutualismo triple (9), que con el tiempo dara lugar a la clula eucaritica y a sus organismos con doble membrana: la mitocondria y el cloroplasto (11) que coevolucionaron a partir de un ancestro bacteriano del tipo de las BA y CB, respectivamente, y de un hospedero anaerobio ancestral de lnea desconocida (10). La clula eucarionte slo puede explicarse con base en los procesos sugeridos por ambas teoras que de ningn modo son excluyentes. Pero los procariontes son clulas sin ncleo, estructuras membranosas que carecen de muchos organelos, luego, entonces, cmo es que apareci el ncleo? En qu momento surgieron los organismos eucariticos?

Cierto es que no hay evidencias fsiles de microorganismos eucariticos que nos orienten al respecto, porque dichos organismos unicelulares no tuvieron estructuras duras que dejaran su impresin entre las rocas, pero deducimos su aparicin entre los 3 500 millones de aos en que datan los registros de la actividad metablica, que dejaron las arqueobacterias, las cuales existieron en el Precmbrico, y los 700 millones de aos (ms o menos), en que son fechadas las huellas de los primeros organismos pluricelulares. Desde luego que esto nos da una idea muy burda acerca del momento en que aparecieron las primeras clulas con ncleo, en cambio nos proporciona el marco histrico del tiempo que transcurri desde el momento en que aparecieron las primeras formas de vida hasta que se constituyeron los organismos multicelulares. Pero, entonces, persiste la pregunta: cmo es que surgi el ncleo? A la luz de la teora autgena, se cree que el ncleo y otros organoides (lisosomas, sculos de Golgi, etc.) surgieron a partir del desarrollo de un sistema membranoso interno, que dividi a la clula en compartimentos y que se complic a medida que las clulas aumentaron de tamao. Particularmente el ncleo se form a partir de plegamientos internos que sufri la membrana plasmtica y confiri al DNA una regin diferenciada del resto de los componentes citoplsmicos. La formacin del ncleo posiblemente se debi al cambio del ambiente que provoc la actividad metablica desarrollada por los procariontes fotosintticos, los cuales liberaron oxgeno a la atmsfera que, como t sabes, es necesario para los procesos energticos de las clulas aerobias, pero es mortal para los cidos nucleicos. Por ello la respuesta adaptativa a las nuevas circunstancias ambientales era desarrollar una membrana que protegiese al DNA del oxgeno atmosfrico. As se origin esta regin nuclear diferenciada que luego se transform en el centro informtico de las clulas eucariticas. Tambin la teora autgena podra explicarnos la aparicin del retculo endoplsmico y de otros organoides limitados por membranas (una capa), pero no explicar la presencia de organoides envueltos en dos capas de membranas presentes en las clulas eucariticas; ejemplo: mitocondrias, cloroplastos y undulipodios. Haz los esquemas de estos organoides.

Como te habrs dado cuenta, la doble estructura membranosa que rodea a dichos organoides sugiere la idea de que las referidas estructuras posiblemente se adquirieron por fagocitosis. Esta misma idea, asociada al hecho de que los mencionados organoides tienen su propio DNA, enzimas caractersticas, y por lo tanto tienen la facultad de autodividirse (mitocondrias y cloroplastos), refuerza la teora endosimbitica la cual sostiene que los mencionados organoides fueron clulas procariontes de vida independiente que, por el agotamiento de recursos en el medio, se introdujeron en las clulas eucariticas originalmente como parsitos, para despus desarrollar una relacin mutualista con su hospedera. El caso de los cloroplastos es similar al de las mitocondrias, aunque debes recordar que ellos tienen clorofila y realizan la fotosntesis. Por lo tanto, si alguna vez fueron organismos independientes, fueron procariontes auttrofos capaces de elaborar sus propios alimentos a partir de CO2 y H2O, adems de transformar la energa lumnica en energa qumica; por eso, para ellos el agotamiento de este recurso no era un factor que produjera su ingreso a la clula eucarionte, sino, por el contrario, los eucariticos, motivados por el hambre, fagocitaron endosimbiontes fotosintticos de vida independiente, aadieron a su organismo una nueva manera de generar energa y adquirieron con ello la facultad opcional de realizar fotosntesis ante la escasez de recursos en el medio. Un argumento ms a favor del origen endosimbitico de los cloroplastos es la similitud que guardan los procesos fotosintticos de las plantas, de las algas y de las cianobacterias, as como el hecho de que la clorofila, tanto en los cloroplastos como en las cianobacterias est dispuesta en conjunto multilaminares membranosos llamados tilacoides. Adems, el DNA de los cloroplastos es

muy parecido al DNA de los organismos procariontes; es una molcula circular no revestida por histonas (protenas que cubren al DNA de las clulas eucariontes). En el caso de los undulipodios, Margulis sostiene que stos fueron procariontes de vida independiente, en apariencia similares a las bacterias espiroquetas causantes de la sfilis (Treponema pallidum) que se introdujeron en las clulas, originalmente como parsitos que posteriormente sufrieron una drstica transformacin en su estructura y se convirtieron en medios de locomocin de dichas clulas. Debe aclararse que en este caso los argumentos fisicoqumicos que apoyan esta hiptesis an son escasos. Tratamos mucho ya de la forma en que probablemente evolucion la estructura de la clula, de cmo posiblemente apareci el ncleo y algunos organoides, pero hemos dicho muy poco del ambiente (paisaje) en que ocurri dicho proceso. En este sentido bastar con que aqu digamos que hace aproximadamente 3 000 millones de aos, en que sucedieron estos eventos, la Tierra no estaba cubierta de bosques, marismas, praderas, tundras, chaparrales y selvas, sino de masas verdes y rojas de bacterias fotosintticas (extendidas sobre capas amarillas y marrones), adems de masas negras de bacterias anaerobias no fotosintticas. Te recuerda algo dicho paisaje? Los primeros eucariontes Qu aspecto tenan las primeras clulas eucariticas? Existen en la actualidad representantes de ellas? Probablemente los primeros eucariontes fueron protistas unicelulares aerbicos que vivan en un medio acutico, los cuales carecan de mitocondrias y plastidios, muy parecidos a las amibas gigantes que habitan en el lodo de los mares y los lagos; adems, en lugar de mitocondrias, tienen bacterias que suplen la funcin de proporcionarles energa, pero que, desgraciadamente, al morir nunca dejan partes duras susceptibles de fosilizar y, por lo mismo, desaparecen sin dejar huella alguna. Por ello la mayor parte de argumentos acerca de las caractersticas y forma de vida que posiblemente tuvieron estos protistas provienen del estudio de representaciones actuales de dichos organismos vistos al microscopio electrnico. Por tradicin, estor protistas fueron considerados como: vegetales, si hacen fotosntesis (algas unicelulares), o animales (protozoarios), si no la realizan. En la actualidad a ambos grupos de organismos unicelulares se les coloca junto a sus parientes multicelulares, es decir, organismos constituidos por ms de una clula sin llegar a formar tejido, como las algas verdes gigantes en el reino de los protoctistas, el cual incluye a 30 grupos, segn Margulis. Modelos prototipo de estos seres y de los organismos procariontes se estudiarn en la ltima parte de este fascculo. Basta reiterar aqu que la gran diversidad de organismos que hoy observas son probablemente descendientes de un antepasado comn: el progenote. Hasta el momento aprendiste las diferencias ms importantes entre Procariontes y Eucariontes.

2.2 EVOLUCIN METABLICA DE LA CLULA Como recuerdas, en los fascculos I y II aprendiste cules fueron las condiciones ambientales en las que se origin la vida, as como las caractersticas de metabolismo en particular de la respiracin, la fotosntesis y la fermentacin en las clulas. Tambin aprendiste la forma y estructura de los diferentes organoides celulares. Estos conocimientos y el tema de evolucin estructural tratada con anterioridad son el referente y el antecedente necesarios para ayudarte a comprender los procesos de la evolucin metablica celular, los cuales tienen relacin directa con los cambios producidos en las condiciones ambientales y las modificaciones morfolgicas que presentaron las clulas durante su proceso evolutivo para adaptarse a las variaciones del ambiente. Para que entiendas los procesos de la evolucin metablica que sufrieron las clulas a travs del tiempo geolgico, es necesario que tengas presente lo aprendido acerca de los procesos fisiolgicos que llevan a cabo las clulas actuales. La figura 6 muestra algunas rutas metablicas, identifcalas y contesta lo siguiente: a) b) c) Cules son los nombres de las vas metablicas que se presentan en el esquema? Encierra en un crculo los productos de la gluclisis. Describe cules son las fases del proceso metablico de la respiracin.

Figura 58. Rutas metablicas (tomado de Espinosa, F., Mirales, K., Mir, F., y Murillo, M.M., 1985).

Los cambios metablicos que se manifestaron en las clulas procariticas siguieron en general una secuencia que va de lo sencillo a lo complejo, de lo poco estructurado (menor nmero de parte internas que forman a la clula) a lo ms estructurado, por lo cual se cree que los cambios metablicos se iniciaron con el sencillo proceso de la fermentacin hasta llegar al proceso de la respiracin aerobia, considerado ste de mayor complejidad fisiolgica. Recuerda que todos los cambios metablicos slo son comprensibles si se asocian a dos ideas, la primera de las cuales va paralelamente con los cambios morfolgicos de las clulas, o sea antes procarionta y despus eucarionta; sta segunda se lleva a cabo en el tiempo geolgico. Es importante mencionar que no existe una lnea evolutiva directa y unidireccional entre la aparicin de los procesos de fermentacin y respiracin aerobia. Por el contrario, tericamente se conocen por lo menos tres vas que explican la evolucin metablica de las clulas. Observa con atencin la figura 59, en ella se muestran las posibles vas de evolucin de las rutas metablicas.

Identifica cada una de ellas y mrcalas con colores diferentes. Investiga en los libros de texto recomendados en la bibliografa en qu periodos geolgicos aparecieron cada uno de los procesos metablicos. Adems, el esquema te permitir que comprendas mejor el contenido de este tema. Es indispensable que consideres las condiciones ambientales de la Tierra primitiva: penetracin directa de la radiacin solar, descargas elctricas constantes por medio de los relmpagos, actividad volcnica, radiactividad, presencia de gases como hidrgeno, helio, metano, nitrgeno, argn y amoniaco y una serie de molculas orgnicas sencillas. En este tipo de atmsfera reductora se formaron las primeras clulas del planeta, las cuales datan su aparicin hace 3 500 millones de aos; fueron similares a las bacterias anaerobias actuales. La obtencin de energa de estas bacterias primitivas fue por medio del proceso llamado fermentacin, el cual estudiaste en el fascculo II. Explica el proceso de fermentacin, seala los reactivos y los productos finales de dicho proceso. La actividad fermentadora de las bacterias y los productos generados (cido lctico, alcohol etlico y dixido de carbono) fueron expulsados como desecho al ambiente; este ltimo se modific, produjo cambios en sus condiciones generales, y especficamente provocaron una disminucin en el pH; por supuesto, estos cambios se generaron paulatinamente. Debes tomar en cuenta que el ambiente de un organismo es producto de la relacin recproca entre el ambiente y los organismos. Nota. Es importante considerar lo siguiente: es difcil comprender cules son las causas por las que se modifica el ambiente, sobre todo si pensamos slo en trminos del tiempo en que vivimos. En apariencia el ambiente no cambia, o si lo hace, se modifica de tal forma que no estimamos que esa modificacin sea drstica, sino es una concepcin esttica del ambiente. Al hablar de evolucin, tenemos que hacer un esfuerzo para tratar de pensar en tiempos geolgicos, en los cuales los cambios se produjeron de manera paulatina y sumamente lenta. As pues, el ambiente se modifica constantemente. El cambio de pH hacia la acidez provoc una nueva condicin ambiental, a la cual tuvieron que responder las bacterias fermentadoras, las cuales sufrieron una serie de mutaciones genticas, producto de esa nueva condicin. Algunas de estas mutaciones dieron origen a la formacin de una nueva funcin celular (bombeo de protones), cuya actividad era la de eliminar iones de + hidrgeno (H ) y emplear la presin que ejerce el medio lquido sobre la clula, para con ello evitar que muriera por acidificacin intracelular. Los procesos de seleccin natural actuaron y favorecieron a las poblaciones de bacterias que presentaban esta adaptacin. No obstante, este mecanismo de bombeo de protones para controlar la acidez intracelular requiri de altas cantidades de energa (ATP) y disminuy el aporte de nutrientes fermentables para los dems procesos vitales. Esta nueva condicin funcional provoc, a travs del tiempo, la aparicin de protenas ligadas a las membranas celulares, que emitieron por intercambio electrnico hacer ms frecuente el bombeo de + H . Las presiones de la seleccin favorecieron a las bacterias que presentaban esta adaptacin. Con base en lo ledo hasta aqu, responde lo siguiente: Qu papel juega el ambiente en los procesos de adaptacin?

Qu sucede con un organismo cuyas mutaciones no se expresan? La fermentacin se considera la va metablica ms simple. Explica por qu.

Cules son los productos bsicos de la fermentacin que realizan las clulas bacterianas ancestrales y cmo modifican el ambiente? En la actualidad existen dos grupos importantes de bacterias fermentadoras semejantes a las bacterias primitivas que son empleadas por el hombre en la industria alimentaria para la elaboracin de yogurt y proporcionar el sabor de algunos quesos. Estas bacterias (Lactobacillus estreptococus) y los integrantes del gnero Clostridium producen el cido lctico, necesario para la fermentacin. El proceso de fermentacin no es exclusivo de las bacterias puesto que se presenta tambin en otras clulas; un ejemplo lo tenemos en las fibras musculares de los mamferos, cuando realizan un ejercicio prolongado el cual requiere de mayor esfuerzo y, por lo tanto, de una mayor cantidad de oxgeno que la aportada normalmente por los pulmones y la sangre. En este momento las clulas musculares realizan un proceso fermentativo y utilizan el piruvato (obtenido de la gluclisis) para producir el cido lctico. Se cree que la utilizacin del cido lctico es el vestigio de una va metablica bacteriana que qued suprimida en condiciones aerobias. La fermentacin se considera una va metablica ineficiente, debido a que los productos finales que se expulsan al ambiente todava contienen energa potencial. No obstante, estos productos no se desperdician en el ambiente; la alternativa metablica fue que las bacterias que no desarrollaron el bombeo de protones utilizaran estos productos como insumo para su proceso metablico. Las lactobacterias generan cido actico como producto de desecho al realizar la fermentacin; otras bacterias convierten este cido en bixido de carbono y agua para su desarrollo, lo cual posibilita la existencia de gran variedad de bacterias fermentadoras. Diferentes especies presentaron sus propias alternativas de adaptacin a las condiciones del ambiente, lo que dio lugar a bacterias que utilizaban insumos como el nitrgeno, los sulfatos y el azufre; as desarrollaron otra va metablica: La respiracin anaerobia. Por otro lado, aquellas especies de bacterias que desarrollaron cadenas transportadoras de electrones contaron con una ventaja adaptativa que les permiti responder a una nueva condicin ambiental: la disminucin de los nutrientes orgnicos fermentables, que origin a otra va metablica: la fotosntesis anoxignica, que representa una va metablica de mayor complejidad. Ms adelante explicaremos en qu consiste. Por el momento es importante que consideres su existencia en paralelo a la respiracin anaerobia, como el surgimiento de dos rutas metablicas. Cules son los cambios adaptativos que presentaron las bacterias fermentadoras, que no desarrollaron la capacidad de mantener neutro su pH interno? Las bacterias del gnero Clostridium utilizaba el nitrgeno molecular (N) de la atmsfera para formar amoniaco (NH2) y luego nitrato (NO2) al seguir un proceso de reduccin. Este proceso llamado fijacin de nitrgeno es muy importante, porque, de no darse, la vida en la Tierra no sera posible, pues no se podran elaborar compuestos orgnicos nitrogenados como los aminocidos de las protenas y las bases nitrogenadas de las molculas de DNA y RVA, molculas indispensables para la vida.

La fijacin del nitrgeno se refiere a la produccin de compuestos de este elemento que aprovechan los seres vivos que no pueden usar el nitrgeno (N). El nitrgeno en su forma molecular (N2) es muy estable y no se combina fcilmente; al formar parte de compuestos como el amoniaco o los nitratos (NO2), los organismos necesitan menos energa para utilizarlo; las bacterias nitrificantes pueden llevar a cabo este proceso, aun cuando el gasto energtico que realizan sea alto. Ahora bien, la produccin industrial de fertilizantes para la agricultura lleva a cabo la fijacin del nitrgeno atmosfrico a una temperatura de 500C y a una presin de por lo menos 300 veces la presin atmosfrica, para lograr los compuestos nitrogenados amoniaco (NH) y nitrito (NO) utilizados por las plantas. No todos los organismos son capaces de fijar el nitrgeno en compuestos orgnicos; de hecho, ningn organismo eucarionte puede hacerlo. As pues, todos los animales y plantas dependen de la capacidad de ciertos procariontes. Las bacterias del gnero Clostridium no son las nicas procariontes que pueden fijar el nitrgeno; las bacterias del gnero Rhizobium son las ms estudiadas y conocidas, dada su importancia para la agricultura. Estas bacterias invaden las races de leguminosas y establecen una relacin benfica para sus clulas (chcharos y frijoles), lo cual proporciona compuestos nitrogenados que estas plantas aprovechan para su crecimiento. Investiga y elabora un diagrama del ciclo biogeoqumico del nitrgeno. Localiza los momentos en los que se lleva a cabo la fijacin del nitrgeno y pntalo de rojo Qu sucedera si se suprime dicha etapa? Recuerda que las relaciones entre el ambiente y los organismos, y de stos entre s, dan lugar a una gran diversidad de formas vivientes complejamente relacionadas con distintos grados de evolucin. Segn Margulis, la primera de las vas metablicas que pueden considerarse como un paso hacia la autotrofa se desarroll en el grupo de bacterias representadas por el gnero Desulfovibrio, y otras bacterias parecidas que utilizan los sulfatos (SO) como reactivos para su proceso metablico tienen la capacidad de fermentar los cidos lcticos y pirvicos, para producir cido actico y convertir el sulfato en sulfuro (S), para de esta manera elaborar una alta cantidad de energa en forma de ATP. Esto tiene una consecuencia fundamental en la formacin de cadenas transportadoras de electrones, que son muy importantes para la realizacin de procesos fotosintticos sin produccin de oxgeno (fotosntesis anoxignica). Considerando lo anterior, cul crees que sea la aportacin de las bacterias del azufre al proceso evolutivo que dio lugar a la autotrofa? Como se mencion lneas atrs, la aparicin de la ruta metablica (fotosntesis anoxignica) se dio como una respuesta a la limitada cantidad de materia orgnica que podra producirse para cubrir las necesidades de las clulas existentes hasta ese momento, es decir, exista una condicin en la que escaseaban los productos orgnicos de la fermentacin como una nueva condicin ambiental. Ante esto, la respuesta adaptativa de las clulas fue la utilizacin de la luz como fuente de energa para el proceso metablico, lo cual se logr gracias a la aparicin de sustancias con un anillo de porfirina, capaces de absorber ciertas longitudes de onda de la luz blanca, lo cual permiti que las bacterias anaerobias con un centro de reaccin denominado fotosistema 1 superaran as la seleccin del medio. Lo anterior liber a las clulas de su dependencia de nutrimentos preformados. Las siguientes preguntas te ayudarn a integrar la informacin sobre la fotosntesis anoxignica. Cul es la importancia de la aparicin de fotosistema 1 en las bacterias anaerobias?

Cmo influy la aparicin del fotosistema 1 en la evolucin de las rutas metablicas?

En las condiciones ambientales actuales existen bacterias fotosintticas anoxignicas. En qu tipo de ambiente podemos encontrarlas?

Actualmente existen tres tipos de bacterias fotosintetizadoras, las cuales son las bacterias verdes del azufre, las bacterias rojas del azufre y las bacterias que no utilizan compuestos reducidos del azufre; stas se desarrollaron en lugares pobres de oxgeno como los lodazales y las salinas. Es importante que consideres que estos microorganismos son sobrevivientes al tiempo geolgico y pruebas vivientes del paso evolutivo que dio pauta al proceso fotosinttico actual. Cules son las causas para que no desaparecieran estas bacterias?

Debes entender que los cambios en el ambiente influyeron para que la vida cambiara, pero tambin los organismos presentes y sus productos alteraron el ambiente. As, esta relacin se presenta en todo el proceso evolutivo; el planeta Tierra no ser nunca el mismo, ni apareceran de nuevo las condiciones de la Tierra primitiva, debido a la interaccin de todos los seres vivos con el ambiente y de stos entre s. Esa interaccin permiti que se regularan los ms importantes ciclos de los elementos qumicos. En la figura 9 se ejemplifican los ciclos de los elementos esenciales en una atmsfera sin oxgeno. Analiza la informacin y responde lo siguiente: Cmo se llama el proceso que realizan algunas bacterias fotosintticas y otras del gneroClostridium? En la actualidad la mayora de los organismos procariticos y la totalidad de los eucariticos dependen de ese proceso para obtener el nitrgeno de un cuerpo. Alguna vez habrs aspirado el olor de los huevos podridos. El gas que tiene ese grato aroma es el HS. Identifica el nombre de un tipo de bacterias que puede transformar el cido sulfrico y los sulfatos (HSO y SO) en cido sulfhdrico. Qu va metablica llevan a cabo?

Como puedes ver, las bacterias fotosintticas cierran el ciclo (biogeoqumico) del azufre (S): Qu va metablica utiliza luz, HS y CO y produce S o SO y compuestos hidrocarbonados (orgnicos)? Cmo se formaron los depsitos de calizas, carbonato de calcio, CaCO que conocemos en la actualidad? Cul es la importancia de la existencia de estos fotosistemas?

Existen evidencias de que las cianobacterias evolucionaron a partir de las bacterias anaerobias fotosintticas, por cuanto que hoy en da hay bastantes hechos que apoyan esta conjetura, como el descubrimiento de la cianobacteria Oscillatoria limnetica, cuyo nombre responde a su movimiento por deslizamiento. sta se considera un fsil viviente, como un paso intermedio entre las bacterias anaerobias fotosintticas del azufre y las cianobacterias; y como un organismo facultativo, ya que si se halla en un ambiente en donde la concentracin de cido sulfhdrico (HS) es alta y la de oxgeno (O) baja, acta como procarionte anaerbico fotosinttico, y si se encuentra en un ambiente rico en oxgeno acta como procarionte fotosinttico. Despus de este descubrimiento se

ha comprobado que otras cianobacterias tienen este mismo comportamiento, de acuerdo con el ambiente en el que se les localiza. 2.3 MODELOS CELULARES Como puedes ver en las figuras 61 y 62, aunque ambas representan clulas, una es un organismo unicelular, mientras la otra forma parte de un organismo pluricelular; una es muy pequea, la otra an es pequea, pero mucho ms grande; una es bastante simple y la otra es muy compleja. Las formas de las clulas varan enormemente de modo que la descripcin de cada una de ellas no es sencilla, como tampoco saber qu proceso realizan: si respiran, fermentan o fotosintetizan. A pesar de lo anterior, despus de una mirada ms atenta resulta que ellas tienen entre s un gran parecido. Con el uso de diversos microscopios electrnicos podemos ver que existe una gran unidad de forma y funcin entre ellas, lo cual nos ayuda a construir varios conceptos que nos sern tiles al encontrarnos con cualquier clula, pues nos permitirn predecir muchos aspectos de su fisiologa y comportamiento. Esos conceptos son: 1. a) b) 2. a) b) Clula procaritica: Clula procaritica auttrofa Clula procaritica hetertrofa Clula eucaritica: Clula eucaritica auttrofa Clula eucaritica hetertrofa

Antes de proseguir es necesario decir que estos conceptos (como todos los conceptos en ciencia) son modelos y de ninguna manera los objetos reales en s mismos, a los cuales pretenden representar. Lo que se trata de decir es que por un lado existe una idea, una frmula o un dibujo y por el otro los objetos reales. De ah que t, al igual que los cientficos, trabajas con esas ideas, frmulas y dibujos para entender el mundo real y, lo verdaderamente importante, que esos modelos se correspondan con esa realidad; por ejemplo: 1. Qu puedes observar en la figura 61?

Figura 61.

2.

Qu es esto?

Es probable que hayas escrito algo parecido a: (lee al revs) arac anu S, es una cara, incluso se puede decir que es de un nio, pero es en realidad una cara? No slo es un modelo de una cara, que como todo modelo es otro objeto distinto de cualesquier naturaleza, pero que tiene

relaciones (analgicas) uno a uno con el objeto real al que representa, lo que permite decir algunas cosas acerca de ese objeto derivado de la manipulacin del modelo (no del todo seguras, podemos equivocarnos, pero a veces no es posible coger con la mano al Sol para ver de qu est hecho). 3. La cara de la figura 61, est contenta o triste?

Manipulmosla un poco y tendremos la cara de la figura 62

Figura 62.

4.

Cmo est ahora?

Figura 63.

5.

Y ahora?

Un poco ms y tendremos una cara como la de la figura 63! Claro, t supones que la boca es una simple lnea, eso mismo hizo el dibujante, pero otro distinto, puede pensar diferente, y tomar una decisin (otra convencin) y al dibujar la boca usar dos lneas y t, por supuesto, seguirs dndote cuenta de que es una cara, aunque sea un modelo diferente de cara. Mira la cara de la figura 64.

Figura 64. Un modelo diferente de cara.

Comprenders que debes estar muy atento a las convenciones que us cada dibujante para plasmar el modelo de las clulas de este fascculo y en cualquier otro libro o revista que leas; por ejemplo: algo que ocurre con frecuencia en los esquemas es que sus partes no estn dibujadas a escala y algo que es muy pequeo o muy grande aparece del mismo tamao que otra cosa ms grande o pequea. Debes tomar en cuenta que los modelos se crean para ayudarnos a entender al mundo, para investigar un aspecto que nos interesa de los objetos reales, lo cual quiere decir por lo menos tres cosas: a) El modelo es diferente que el objeto al cual pretende representar. Modelo y objeto no son la misma cosa. b) Por ello, el modelo slo nos sirve para entender parcialmente la realidad.

c) Los modelos se cambian por otros cuando descubrimos que no concuerdan con el objeto al que pretenden representar o cuando no nos permiten investigar otros aspectos del objeto que estudiamos.

Figura 65.

6.

Qu representa la figura?

Hace ya varias dcadas que los bilogos descubrieron que no todas las clulas se pueden representar con el mismo modelo. Nosotros vamos a usar cuatro para as describirlas mejor. Empezaremos por los ms simples. 2.3.1 CLULA PROCARIOTA Este tipo de clula carece de ncleo celular, de ah su nombre (pro = antes, cario = ncleo,oti = ser), es decir, los seres que existieron antes de que surgiera el organoide llamado ncleo. Estas clulas son pequeas, simples, su ADN es una doble hlice desnuda sin extremos (circular), tienen varias decenas de miles de ribosomas 70S (S = unidad Svedberg de sedimentacin) y casi no tienen organoides membranosos.

Figura 66. Clula procaritica hetertrofa.

Observa las figuras 66 y 67 adems de las tablas 1 y 2 para ms datos. Es importante tomar en cuenta que estas tablas y los dibujos de este apartado los vas a consultar continuamente. La tabla 1 rene las principales diferencias entre los dos tipos bsicos (procariontes y eucariontes); la tabla 2 resume las principales estructuras celulares y la funcin que realizan. Es necesario que consultes las tablas y los dibujos todo el tiempo, pues el texto que le sigue plantea preguntas sobre los esquemas y el prrafo que aparece enseguida te darn las respuestas de manera indirecta, mencionando la forma o funcin de la estructura, de manera que podrs saber si respondiste acertadamente. Recuerda que quien debe aprender eres t y nadie puede sustituirte. En caso de duda, puedes discutir las respuestas concretas con tus compaeros. Como existen dos modos de vida bsicos, la heterotrofa y autotrofa, nosotros vamos a usar estas variante de modelo para las clulas procariticas (figura 67 y 68).

El modo de vida hetertrofo (trofos = comer y hteros = otro) consiste en obtener carbono reducido (unido a hidrgeno) producido por alguien o del cuerpo de otro ser. Se podra decir que se trata de comer compuestos qumicos hidrocarbonados con el fin de recambiar sus propios compuestos qumicos, para crecer y generar energa utilizable, transformando esos compuestos que ha tomado de otros organismos. 7. Las clulas tienen boca?

Como estudiars con ms detalle en el siguiente material, la entrada de nutrientes a la clula ocurre a travs de la membrana celular. Las clulas no disponen de algo parecido a una boca. El modelo auttrofo (auto = por s mismo) consiste en que el organismo fabrica esos mismos compuestos de carbono reducido (carbono enlazado a hidrgeno), tales como la glucosa, a partir del bixido de carbono (CO2) y la energa qumica o lumnica obtenida de alguna fuente ambiental por medio de los procesos denominados quimiosntesis o fotosntesis, respectivamente. Podramos decir que este modo se basa en comer CO 2 con el fin de crear los compuestos hidrocarbonados necesarios para crecer, recambiar los constituyentes qumicos celulares y generar energa qumica utilizable en cualquier momento.

Figura 67. Clula procaritica auttrofa.

Los organismos se llaman de acuerdo con la fuente de C (carbono) que utilizan: Auttrofo. El C lo obtienen a partir del CO2 (C oxidado) Hetertrofo. El C lo toman a partir de carbono reducido [(CH2O)n].

Ojal hayas visto una clula en la figura 1 y no un huevo estrellado, recuerda que estudiamos a las clulas. Ahora bien, si viste un huevo estrellado tal vez tengas hambre. Observa las figuras 68 y 69 donde tienes los modelos de las clulas procariticas hetertrofa y auttrofa. Compralas. Debes ver que comparten las siguientes estructuras: a) b) Citoplasma (citosol) Ribosomas 70S

c) d) e) f) g)

ADN circular (nucleoide) Membrana celular (membrana plasmtica) Pared celular Cpsula Inclusiones

Para contestar lo siguiente tienes que consultar las tablas 1 y 2, adems de analizar las figuras 67 y 68. 8. Cules son las estructuras presentes slo en la clula procaritica hetertrofa?

Debiste anotar el nombre del organito formado por un plegamiento de la membrana plasmtica, en el cual se llevan a cabo muchas de las reacciones bioqumicas de la respiracin celular.

Figura 68.

Otra estructura es el organoide no membranoso cuya forma recuerda a la de un ltigo, hecho principalmente por la protena flagelina y que se inserta dentro de las cubiertas de la clula por medio de un cuerpo basal con discos que giran sobre un eje. Este organelo permite a las clulas que lo poseen desplazarse en su ambiente.

Figura 69.

9.

Cules son las estructuras presentes slo en la clula auttrofa?

Estas estructuras son unas bolsitas aplanadas, paralelas a la membrana celular, las cuales contienen pigmentos que absorben luz, entre ellos algn tipo de clorofila y que, por lo tanto, participan en la fotosntesis.

Figura 70.

10. Entonces, si lo queremos es distinguir entre variantes de clula procaritica, qu caractersticas buscaras para identificarlas? Una de sus caractersticas es que son vesculas aplanadas que a veces reciben el nombre de membranas fotosintticas, puesto que hay clulas procariticas hetertrofas que en ocasiones carecen de una o de varias de las siguientes estructuras: flagelo, cpsula, pared celular, mesosoma e inclusiones, pero nunca poseen tilacoides. Y tambin porque las clulas procariticas auttrofas podrn carecer de inclusiones, pero siempre poseern en mayor o menor extensin membranas fotosintticas. 11. Cul de las estructuras estn siempre presentes? a) b) En las clulas procariontes hetertrofas: En las clulas procariticas auttrofas:

12. Las clulas procariticas auttrofas frecuentemente carecen de un organelo filamentoso encargado de la motilidad celular que est hecho de flagelina (flagel = ltigo e ina = sustancia), cmo se llama? 13. Este tipo de clulas (procariticas auttrofa) frecuentemente se desplazan por s mismas en contraste con la clula procaritica hetertrofa que se desplaza por sus propios medios. 14. Para finalizar diremos que cualquier bacteria, con excepcin de las fotosintticas y las cianobacterias, podran ser representadas adecuadamente por el modelo de la clula procaritica hetertrofa. Por consiguiente, el modelo de la clula procaritica auttrofa corresponde a y a las La distincin entre las clulas procariticas auttrofas y hetertrofas se facilita, adems, porque las primeras tienen con frecuencia algn tipo de clorofila y de otros pigmentos ausentes en las hetertrofas. As pues, no hay que confundir los tilacoides con los mesosomas, pues los primeros estn pigmentados porque ah es donde se realizan la fotosntesis oxignica (generadora de oxgeno) o la fotosntesis anoxignica (no generadora de oxgeno) y los segundos no tienen pigmentos pues llevan a cabo parte de las reacciones bioqumicas de la respiracin celular (aerobia o anaerobia). Es por eso que las bacterias que no fotosintetizan y no respiran, es decir, que obtienen su energa por medio de la fermentacin (por oxidacin interna de compuestos orgnicos), no suelen necesitar mucha superficie de membrana y generalmente carecen de mesosomas y de vesculas tilacoidales. Tabla 1. Comparacin entre los tipos celulares principales. Caractersticas Envoltura nuclear Nucleolo ADN Clulas procariticas Ausente Ausente Circular, desnudo y nicon Clulas eucariticas Presente Presente Lineal asociado a protenas bsicas (histonas). Formando cromosomas = cromatina. Varias molculas Generalmente por mitosis o

Divisin celular

Por fisin binaria

Reproduccin sexual Membrana plasmtica Membranas internas Ribosomas Organelos membrana con

meiosis en ciertos casos. No, si acaso parasexualidad S, alternado meiosis/singamia Sin esteroides Con esteroides Pocas mesosomas o Muchas. RER, REL, aparato tilacoides de Golgi 70S (S = unidades de 80 S (70 S en mitocondrias y sedimentacin) cloroplastos) una Ausentes, excepto mesosomas y membranas fotosintticas

(= tilacoides) Anaerobios y/o anaerobios Aerobios En la membrana plasmtica o En mitocondrias en el mesosoma. A veces no ocurre. Fotosntesis oxignica En membranas tilacoides En cloroplastos (productora de oxgeno) (fotosintticas = tilacoides) Pared celular Generalmente de De polisacridos. Slo en pptidoglucanos. Casi algas, hongos y plantas siempre presente (celulosa y quitina) Endosporas Presentes Ausentes Vescula de gas (carentes de A veces presentes Ausentes membrana) Motilidad Por flajelos hechos de Por undulpodos (hechos de flagelina microtbulos: arreglo [9 + 2] Otros movimientos Movimientos deslizante Corrientes citoplasmticas, movimiento amiboideo y deslizante. Microtbulos Probablemente ausentes Abundantes Citoesqueleto Ausente Presente Transporte transmembranal Por transporte pasivo y Por exocitosis, endocitosis: de sustancias transporte activo. Fagositosis y pinositosis. Tambin transporte activo y pasivo. Uso del oxgeno Respiracin celular Tabla 2. Componentes de las clulas procariticas. Organelo Funciones Composicin qumica Observaciones Membrana celular Controla la entrada y Lpidos y protenas en Es una bicapa lipdica o plasmtica salida de sustancias a proporcin 1:1, sin con protenas la clula. colesterol. Las insertadas parcial o protenas varan de completamente de 4.5 Lleva a cabo muchas acuerdo con el medio y cm de grosor. Las de las reacciones de la las habilidades de la protenas cumplen la mayora de las respiracin celular y de clula (Bioqumica). funciones de la la fotosntesis en su membrana. caso. Mesosomas Respiracin celular = Lpidos y protenas Con frecuencia produccin de energa (transportadoras de e y ausente. Es un + qumica (ATP). El ADN p , ATP polimerasa). plegamiento continuo

se adhiere a l con una protena especial.

de la membrana plasmtica.

Es probable que participe en la fisin binaria. Tilacoides Fotosntesis oxignica Parecido a los Son vesculas (membrana y anoxignica. mesosomas, pero con membranosas, planas fotosinttica). bacterioclorofilla oy paralelas a la clorofila (en membrana celular, en cianobacterias). ocasiones de forma cilndrica. ADNcircular Contra las funciones ADN nicamente. No Casi siempre un slo (nucleoide) celulares, contienen est asociado a ejemplar sin extremos informacin para protenas bsicas. libres (circular). elaborar protenas. Ribosomas 70S Sintetiza (fabrica, ARNr (ribosomal) y Formado por dos elabora, produce) varias decenas de subunidades (mayor y protenas = traducir protenas diferentes. menor). Ms pequeos ARNm. que los ribosomas eucariticos. Sedimenta a 70 svedvergs. Citoplasma Permite la difusin y las Agua, iones Es el principal (citosol) reacciones entre las inorgnicos, pequeas comportamiento sustancias celulares. molculas orgnicas y celular, donde se lleva biopolmeros. a cabo la mayora de las reacciones metablicas. Pared celular Protege contra daos Por lo general hecha A modo de cota el mecnicos y de pptidoglucanos. entramado de cadenas osmticos. En ciertas Las arqueobacterias de aminocidos y clulas determina su tienen otras glucosas forma. composiciones. entrecruzadas, unidas a toda la clula. Flagelo Motilidad celular. Fundamentalmente la Insertado en las bacteriano o protena flagelina envolturas celulares procaritico. por un cuerpo basal con discos que giran entre s. Cpsula Proteccin contra la Generalmente Cubierta gelatinosa, fagocitosis. glucoprotenas. con cargas negativas que repelen el acercamiento de linfocitos. Inclusiones Almacenamiento de Variada (almidn, reservas alimenticias. polifosfatos, azufre, lpidos, etctera). Tabla 3. Estructuras de una clula eucaritica Estructuras Ncleo Funciones Composicin qumica Observaciones Almacenar, transcribir y Lpidos, protenas, ARNr Organelo con dos replicar informacin y ADN. membranas (envoltura

nuclear) perforadas por poros. Con cromatina (ADN lineales asociadas a protenas). Mitocondria Producir ATP = generar Compleja (con casi todos Con dos membranas, su energa libre utilizable = los tipos de molculas propio ADNc (sin respiracin celular celulares). protenas asociadas) y (aerobia). ribosomas 70S. Cloroplasto Fijar CO2 = reducir CO2 Compleja, adems de dem. Tambin fabrica = producir materia pigmentos (clorofila y cidos rasos, orgnica = fotosntesis otros). aminocidos y almidn. oxignica (aerobia). Membrana Controlar la entrada y Lpidos y protenas (= Bicapa lipdica con plasmtica salida plasmtica 1:1). Carbohidratos (oligo protenas parcial o (celular) (celular) de sustancias a y polisacridos) = 1-2% completamente la clula. Recepcin de insertadas 4-5 nm de mensajes, adhesin grosor. Con glicolpidos y reconocimiento y otras. glicoprotenas. RER (retculo Produccin de protenas Lpidos, protenas y Sistema de cisternas endoplasmtico para las membranas ARNr. aplanadas con rugoso) celulares y el espacio ribosomas 80S extracelular. Modificacin adheridos a lado de protenas. citoplasmtico de la membrana contina a la membrana externa y del REL. REL (retculo Modificacin y transporte Lpidos y protenas. Sistema de tbulos endoplasmtico de protenas. membranosos liso) Elaboracin de lpidos. ramificados, continuo al Modificaciones de RER y cercano al sustancias extraas aparato de Golgi. (etanol, drogas) [hgado]. Aparato de Modificacin, seleccin y Lpidos protenas y Pila de cuatro o seis Golgi empaquetamiento de compuestos azucarados. sculos aplanados protenas en vesculas rodeados por vesculas con seales de (50nm) de transporte de direccionamiento. sustancias. Lisosomas Digestin intracelular. Lpidos y protenas ( 40 0.2-0.5 mm de enzimas digestivas dimetro. Se fusiona con [hidrolticas]) fagosomas formando los lisosomas 2. Peroxisomas Metabolismo que Lpidos y protenas A menudo con cristales requiere O2 libre (enzimas oxidantes); caractersticos en su (produce y destruye ejemplo: peroxidaza, interior tamao a los H2O2) catalasa. lisosomas. Vacuola Regulacin osmtica, Lpidos y protenas, Exclusiva de clula digestin, adems de sustancias eucaritica auttrofa. almacenamiento y otras. diversas. Ocupa el 90% del volumen a veces se usa este nombre para vesculas de la clula eucaritica hetertrofa no confundir! Undulipodios Motilidad = mivolidad Lpidos protenas y ARN Arreglo de nueve pares

gentica. Controla el funcionamiento celular.

celular.

Pared celular

Citoesqueleto

Centriolos

Ribosomas 80S Citoplasma

de microtbulos en un crculo y otros dos centrales (9 + 2) rodeado de membrana. Forma y proteccin Celulosa (metefita) y Cubierta rgida de fibras contra daos mecnicos quitina (fungi). polisacridas. Ausente y osmticos. R. metazoa. Forma, soporte y Protenas diversas Red de fibras asociadas generacin de (miosina, actina, a la membrana celular y movimiento (ciclosis de tubulina, entre otros). los organelos. cromosomas, etc.) Organizacin del Protenas y ARN. Par de cilindros a 90 citoesqueleto, huso entre s, cercanos al acromtico. Ausente en ncleo. Arreglo de la clula eucaritica mocrotbulos (9+0). auttrofa. Elaboracin de protenas 78 protenas y cuatro Dos subunidades. De 32 = traduccin de ARNm. ARNr. x 22 nm libres y adheridos al RER. Igual que en las clulas Agua, iones, P.M.0. y Por extensin se procariticas. bioplolmeros. entiende complementario al ncleo = citosol.

(?)

Las figuras 71 y 72 ilustran a los modelos de las clulas eucariticas hetertrofa y auttrofa. Compralas. Debes ser capaz de ver las estructuras comunes: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) Ncleo celular Retculo endoplasmico rugoso (RER) Retculo endoplsmico liso (REL) Citoplasma (citosol) Mitocondria Membrana celular (membrana plasmtica) Aparato de Golgi (complejo de Golgi) Lisosomas Peroxisomas Vesculas de secrecin Ribosomas 80S Polisomas Citoesqueleto

Figura 71. Modelo de clula eucaritica hetertrofa.

No olvides que en las siguientes preguntas tienes que consultar las tablas I y III adems analizar las figuras 71 y 65.

Figura 72. Modelo de clula eucaritica auttrofa.

15. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica hetertrofa? Uno de los organoides que debiste mencionar es el que se encarga de organizar los elementos del citoesqueleto (microfilamento, filamentos intermedios y microtbulos), suele encontrarse en las cercanas del ncleo y por ello tambin recibe el nombre de centrosoma. Est formado por un par de cilindros orientados a 90 grados entre s, cada uno de ellos compuesto de nueve tripletes de microtbulos acomodados en crculo sin microtbulos centrales (arreglo 9 + 0).

Figura 73.

16. Cul es su otro nombre? 17. Un segundo organito es un cuerpo esferoidal membranoso desprendido de la membrana plasmtica por medio de la fagocitosis (fago = comer, cito = clula y sis = proceso) y por ello se llama soma.

Figura 74.

18. Es probable que tambin hayas mencionado al organelo que lleva a cabo la motilidad celular en la clula eucaritica hetertrofa, que antiguamente se le llamaba flagelo o cilio segn fuese largo o corto, respectivamente. Es un organito membranoso largo que ondula gracias a una armazn de nueve pares de microtbulos que corren a lo largo de toda su longitud en un arreglo circular, ms dos microtbulos centrales (arreglo 9 + 2), al cual llamamos , para evitar confundirlo con los flagelos bacterianos, haciendo nfasis en la funcin que lleva a cabo: mover a la clula y en el modo en que lo hace. Los undulipodios (unduli = ondular, podio = pie), como denominamos a estos organelos, a veces tambin estn presentes en las clulas de ciertos grupos de algas, a las cuales se cataloga como auttrofas. Tambin debes saber que hay clulas sin undulipodios en todos los reinos de seres vivos, lo que es comn entre las plantas (Reino Metafita) y ley en los procariotas del reino Monera.

Figura 75.

19. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica auttrofa? Debiste haber mencionado el organelo con dos membranas del tamao de una clula procaritica, con ADN circular y ribosomas 70S, que posee clorofila en la membrana de sus tilacoides, organelo descendiente de un ancestro de tipo cianobacteria, de acuerdo con la teora de la endosimbiosis en serie, la cual nos explica que la clula eucaritica procede de la evolucin concertada de por lo menos tres microorganismos.

Figura 76.

Otra es la vacuola (vacuo = vaco, ula = diminutivo), la cual es importante no confundir con los lisosomas, los peroxisomas y las vesculas de secrecin, pues las vacuolas son mucho mayores y suelen ocupar la mayor parte del volumen de una clula eucaritica eutrtrofa. Suele estar relacionada con el control osmtico (cantidad de solutos dentro de la clula), almacenamiento de sustancias (sacarosa, en la caa de azcar), entre otras funciones.

Figura 77.

En varios libros leers que se usa la palabra vacuola para otras estructuras ms pequeas (vacuola contrctil, vacuola digestiva o digestora), lo que confunde a cualquiera, y deberas entender por vescula (pequea bolsa) cada vez que leyeras vacuola en un contexto en el que se entienda que no tiene el gran tamao que se puede observar en la clula eucaritica auttrofa. 20. Cuntas membranas posee este organelo? Tambin debiste anotar al organelo encargado de sostener, dar forma y proteger contra daos mecnicos y osmticos, que se encuentra del lado exterior de la membrana plasmtica formando una gruesa envoltura hecha con fibras de celulosa (en plantas y algas) o de quitina (en los hongos hetertrofos). No est hecha de pptidoglucanos como la pared de las clulas procariticas.

Figura 78.

21. Si lo que queremos es distinguir entre variantes de clula eucaritica, qu caracterstica buscaras en una clula eucaritica para identificarla como hetertrofa o auttrofa? Debiste mencionar al organito que lleva a cabo la fotosntesis, pues l nos permite identificar a la clula que lo posee como auttrofa. Su carencia nos indica que la clula requiere compuestos de carbono reducido ya elaborados para poder vivir, es decir, que es hetertrofa. Es posible que hayas anotado otras estructuras, como el undulipodio, el fagosoma o los centrolos. Y es correcto, pero stas son indicadores que fallan con frecuencia. Ahora que conoces a las variantes de los dos tipos fundamentales de clulas, sera bueno que compararas a las clulas procariticas con las clulas eucariticas. Debes ver las estructuras comunes: a) b) c) Membrana celular (membrana plasmtica). Citoplasma (citosol) Las dos poseen ribosomas, pero de tipo diferente 70S vs 80S.

d)

Ambas pueden tener pared celular, pero hechas de distintas sustancias.

22. Cules son las estructuras exclusivas de la clula procaritica? (Respuesta: ADNc, ribosomas 70S, flagelo bacteriano, mesosoma, vescula fotosintticas, cpsula, pared de pptidoglucano) 23. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica? (Respuesta: Ncleo, mitocondria, cloroplasto, RER, REL, aparato de Golgi, lisosomas, peroxisomas, vesculas de secrecin, vacuola, fagosomas, centrosoma, citoesqueleto y undulipodios). 24. Entonces, si lo que queremos es distinguir entre las clulas eucariticas y las procariticas, qu caractersticas buscaras en una clula para identificarla como eucaritica? (Respuesta: Ncleo celular, mitocondrias, cloroplastos, retcula endoplsmico rugoso y liso, aparato de Golgi, lisosomas, peroxisomas, vescula de secrecin, citoesqueleto, undulipodios en ves de flagelos, ribosomas citoplasmtico 80S en vez de 70S y si tiene pared celular, es de polisacridos (celulosa o quitina). El criterio principal es poseer la estructura que contiene ADN delimitado por una envoltura con dos membranas, es decir, si se tiene o no se tiene ncleo celular.

Figura 79.

El tamao es otra caracterstica distintiva entre los dos tipos fundamentales de clulas, pues las mayoras de los procariontes miden entre 1 y 10mm (millonsimas de metro). En cambio, las clulas eucariticas miden entre los 10 y 100mm. Este criterio no es absoluto, pues hay eucariontes de 2mm y procariontes mayores de 10mm, pero s til, pues la mayora de las clulas grandes sern eucariticas y la mayora de las clulas pequeas sern procariontes, como se observa en la figura 29.

Figura 80. Tamaos comparativos entre clulas y virus.

25. Imagina que tienes una bacteria en forma de coco de 1 mm de dimetro (D= dimetro) y de un vulo humano de aproximadamente 100mm, calcula cuntas bacterias cabran en el mismo volumen del vulo. Considera a las clulas como esferas (usa la frmula volumen = 0.524 D3). Volumen (vulo) = mm
3

Volumen (bacteria) = mm Vvulo/Vbacteria =

Como ves, en el volumen de un vulo caben un milln de bacterias. Qu te parece! Toma en cuenta que usamos al ovocito humano para hacer la comparacin. Imagnate la situacin si hubisemos utilizado una de las clulas ms grandes que existen; t la has comido frecuentemente y est dentro de un blanco cascarn. 26. Cmo se llama esta clula? S, es un ovocito (vulo) de gallina o de cualquier otra ave, comnmente conocido como huevo. 27. De qu color es el ncleo de esa clula? Lo ms comn es que a esta pregunta se responda errneamente. Mucha gente cree que la clara de huevo es el citoplasma de la clula llamada vulo de gallina y la yema de huevo es e ncleo celular, pero eso es falso. La yema no es el ncleo y la clara de huevo no es el citoplasma. La clara de huevo es slo una envoltura lquida que rodea al vulo que est repleto de sustancias almacenadas para sostener el desarrollo de la futura ave, de modo que el ncleo celular est dentro de la yema y muy pequeo como para verlo sin la ayuda de un microscopio. La figura 29 representa un huevo estrellado, en el que es visible la clula (la yema). Lo dems son envolturas del ovocito de gallina (clara).

Figura 81.

Ahora bien, si consultas otros libros es probable que en el ndice no encuentres el nombre de los modelos celulares que acabas de estudiar. Lo que ocurre es que la ciencia cambia, se desarrolla, y lo que en un momento se consideraba correcto, aos despus con ms conocimientos adquiridos tiene que modificarse. Por eso en todas las ciencias existen con frecuencia dos formas para nombrar a un proceso o a un objeto y las dos son, en cierto modo, correctas, pero por lo general la antigua deja de usarse despus de un periodo da transicin de varias dcadas. Algo semejante puede que te haya ocurrido durante la infancia. Tal vez te llamaban Tato o Chacha, e incluso te gustaba, pero ms tarde al llegar a la adolescencia las cosas cambiaron y te chocaba que tu mam o tu ta te gritaran Tatoooo! o Chachaaaa! Sobre todo cuando estaban presentes tus amigos y amigas. Y claro, te enojabas y pedas que no te nombraran as. En la actualidad no sabemos cmo te llamen, pero si lograste el cambio, es seguro que hubo un tiempo de transicin en el que lo mismo te llamaban por tu nombre que por tu apodo. Eso pasa tambin con los trminos cientficos.

Nosotros creemos que los nuevos nombres muchas veces son mejores que los antiguos porque con frecuencia describen de mejor manera el objeto o el proceso a los cuales representan. Por eso tratamos de usarlos y decirte tambin los nombres antiguos para que puedas usar los libros que los emplean. Por supuesto eso no quiere decir que las clulas de hoy sean diferentes a las de hace 50 aos, pero nuestras ideas acerca de ellas s son distintas. Antes se crea que haba dos tipos de clulas, las vegetales y las animales, porque los microscopios usados (los fotnicos) para observarlas no permitan detectar las diferencias existentes entre las clulas bacterianas y las clulas de las plantas, las algas, protozoarios, hongos y animales y tampoco las enormes semejanzas entre las ltimas. Adems, es comn que los microscopios pticos de fines del siglo XIX con frecuencia permitan ver con el mismo o mayor detalle que los actuales fabricados en serie. Esto se debe al hecho de que una fabricacin adecuada y cuidadosa permite acercarse al lmite terico de resolucin. La resolucin es la capacidad de un instrumento para distinguir cmo dos puntos separados, a dos objetos muy cercanos, la distancia mnima posible para observar dos objetos en vez de uno (resolucin); en el microscopio ptico es de cerca de 0.2mm, suficiente para ver las bacterias ms pequeas, pero no los detalles de su estructura. Es por ello que las ideas, en la dcada de los aos sesenta acerca de las clulas estaban marcadas por la herencia cultural del siglo pasado, en la que supona que los organismos podan clasificarse en dos reinos (Animal y Vegetal), a pesar de que era evidente que ciertos organismos (como el Euglena) no podan encajar dentro de este esquema, ya que este organismo unicelular tena undulipodios para moverse como los animales y clorofila para fotosintetizar como las plantas. La idea de que slo existen los reinos Animal y Vegetal la expres Aristteles hace poco ms de 23 siglos (ms de dos mil trescientos aos!!) y pas a la cultura de Occidente de un modo tan firme, que aun hoy, con todo lo que conocemos acerca de los seres vivos, aparece en libros cientficos. A partir del siglo XIX hubo intentos por romper dicho esquema al proponer tres, cuatro, cinco o ms reinos para clasificar a los seres vivos (en 1886 Haeckel sugiere colocar en el Reino Protista a los hongos, algas, protozoarios y bacterias), pero ha sido el modelo (modificado) de cinco reinos, propuesto por R.H. Whittaker en 1959, el ms aceptado por los bilogos actuales. En otros fascculos tratars ms profundamente stos, aqu slo mencionaremos que los bilogos aspiramos a que nuestras clasificaciones reflejen el grado de parentesco que tienen los seres vivos entre s. Lo anterior no es fcil hacerlo, porque faltan muchsimas investigaciones para lograrlo. Por ello, todas las clasificaciones son provisionales y cuando se tiene la suficiente informacin para convencernos de que los Lpez de Zitcuaro no tienen un ancestro comn a los Lpez de Toluca, entonces, aunque ambos se apelliden Lpez procedemos a separarlos en dos grupos homogneos (con su respectivo ancestro comn). De modo anlogo no podemos hablar de clula vegetal ya que los grupos de organismos adscritos al antiguo Reino Vegetal (las plantas, los hongos, las algas y las bacterias) resultaron tener cada uno de ellos un ancestro comn diferente, situacin por la cual se cree que el grupo no es monofiltico (con un solo ancestro comn) sino polifiltico (poli = muchos). Ante esta realidad (que obviamente debe ser probada cientficamente) no hay alternativa. Hay que dividir al antiguo grupo heterogneo en conjuntos que creamos homogneos. As pues, el antiguo Reino Vegetal se dividi de la siguiente forma: las bacterias, se colocaron en el Reino Monera; las algas eucariticas en el Reino Protoctista (Protista), junto con los protozoarios sacados del antiguo Reino Animal; los hongos, en el Reino Fungi, y las plantas en el Reino Metafita (Plantae). Algo semejante ocurri con el Reino Animal que pas a ser el Reino Metazoa

(Animalia) con todos los animales que conoces menos los protozoarios, los cuales como ya mencionamos fueron acomodados en el nuevo Reino Protoctista. De ah que si queremos ser congruentes con la particularidad de cada reino, debemos hablar de una clula tipo por cada reino, como se observa en la figura 31. No podemos olvidar a los virus, pues ellos estn formados por pequeos segmentos de un cido nucleico envuelto por una o varias cubiertas de protenas y a veces una doble capa de lpidos. Ciertos virus tienen ADN, otros en cambio, poseen ARN, pero no hay virus con los dos cidos nucleicos al mismo tiempo. Todos los virus son incapaces de cualquier metabolismo generador de energa libre, de crecer y dividirse, pero cuando estn dentro de una clula, la informacin gentica que contienen en su cido nucleico les permite alterar el funcionamiento celular, de modo que desvan la energa, las sustancias y el equipo bioqumico de las clulas hacia un proceso llamado multiplicacin viral en donde las clulas fabrican los componentes vricos que entonces se autoensamblan y forman multitud de copias del virus que penetr inicialmente.

28. Un virus tiene la estructura de una clula?

Figura 82.

Para ayudarte puedes ver la figura 81. Desde el punto de vista mdico, los virus son muy importantes. Para darte una idea de ello puedes analizar la tabla 4. 29. Cules de esas enfermedades han parecido t o tus familiares? Tabla 4. Los virus y las enfermedades humanas. Tamao Enfermedad viral Virus de ADN Virus causante Familia Cpside prot. (en nm)

Papiloma venreo

Infecciones respiratorias Fuegos, orales, VHH-1 = herpesvirus Herpesvirus encefalitis e tipo 1 infecciones respiratorias. Infeccin genital, VHH-2 = herpesvirus Herpesvirus cncer crvico uterino tipo 2 Varicela, herpes zoster Virus de la varicela Herpesvirus zoster Ictericia, daos Citomegalovirus Herpesvirus hepticos y cerebrales. Viruela Virus de la viruela Poxivirus Parvovirus canino Virus del parvovirus Parvovirus canino Linfoma de Burkitt, Virus de Epstein-Barr Sin grupo enfermedades de Hodgkin y mononucleosis infeccioso. Hepatitis B (srica), VHH-B, virus de la Sin grupo cirrosis y cncer hepatitis B heptico. Virus de ARN

Papilomavirus, varios Papovavirus tipos. Adenovirus humano Adenovirus

Icosaedro Icosaedro Icosaedro

45-55 70-80 180-200

Icosaedro Icosaedro Icosaedro

180-200 180-200 180-200

Compleja Icosaedro --

160 1.8 --

Esfrica

42

Hepatitis A (infeccin VHH-A, virus de la Enterovirus por va hdrica). hepatitis A (picornavirus) Poliomelitis Rinovirus Enterovirus Resfriado comn Rinovirus Picornavirus Fiebre amarilla Virus de la fiebre Togavirus amarilla Hepaitis C (no A no B) VHH-C, virus de la Togavirus cirrosis y cncer hepatitis C heptico (va sexual, sangunea). Rubeola Virus de la rubola Togavirus Dengue Virus del dengue Arbovirus Rabia Virus de la rabia Rhabdovirus Resfriado comn Virus de sendai Paramixovirus Paperas Virus de la parotidis Paramixovirus Sarampin Virus sarampin Paramixivorus Leucemia, sarcoma y VLTH-1 y VLTH-2 Retrovirus cncer de mama? SIDA VIH-1 y VIH-2 Retrovirus

Esfrico Icosaedro Icosaedro Icosaedro --

22-25 21-30 -50 --

Icosaedro Helicoidal Helicoidal Helicoidal Helicoidal Helicoidal Compleja Compleja

120-280 30-40 70-80 125-300 125-300 125-300 110 100

Cmo los antibiticos son sustancias que matan a las clulas procariticas, entonces si te enfermas de un resfriado producido por un rinovirus, te servir de algo tomar o inyectarte algn antibitico?

No hay consenso acerca de si los virus son seres vivos, aunque existen bilogos que as lo creen, a pesar de que stos no poseen una estructura celular. Hay muchos otros que no estn de acuerdo con esta teora porque aunque los virus presenten algunas propiedades de los seres vivos, stas slo se manifiestan en el sistema virus-clula del que no hay duda de que est vivo, pero no cuando el virus est aislado. Por ello la mayora de los tericos sugieren que los virus no pudieron ser un grupo de transicin en el proceso que dio origen a la vida y relacin parasitaria intracelular, en donde el parsito perdi progresivamente sus caractersticas (tal como ocurre con los parsitos hoy conocidos) o producto de la separacin de una porcin de la informacin gentica de las clulas (ADN o ARN) que adquiri progresivamente mayor independencia.

Figura 83. Un virus = cido nucleico envuelto por protenas.

Hasta el momento estudiaste que: La clula Procarionta carece de ncleo celular, estas clulas son pequeas simples, su ADN es un doble Hlice desnuda sin extremos, tienen varias decenas de miles de ribosomas 70 S y casi no tiene organoides membranosos.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
CARACTERIZACIN DE CLULAS EUCARIONTES Objetivo Reconocers clulas eucariontes vegetales y animales a travs de la identificacin de algunos de sus organoides comunes y exclusivos y su relacin con la funcin correspondiente, con el fin de diferenciarlas de las clulas procariontes. Problema Cules son algunas de las caractersticas estructurales y funcionales comunes exclusivas de las clulas eucariontes vegetales y animales? A continuacin menciona aquellos organoides comunes y exclusivos de las clulas eucariontes animales y vegetales que conozcas. Qu funcin desempean? Esta prctica se puede dividir para realizase en dos sesiones:

Los estudiantes del sistema escolarizado pueden organizarse en el interior del grupo en equipos para repartirse la elaboracin de las preparaciones. En caso de los estudiantes del sistema abierto pueden seleccionar algunas de las preparaciones a criterio del maestro. Material 1 7 3 1 1 1 1 1 1 microscopio compuesto cubreobjetos tubos de ensayo de 120 x 15 mm gradilla foco de 100 watts caja de Petri aguja de Diseccin ml azul de metileno ml rojo congo 10 1 1 1 4 1 35 1 2 1 100 1 1 1 2 Portaobjetos vaso de precipitados de 100 ml tubo de vidrio de 15 mm extensin para foco Goteros Navaja ml azul de bromotimol ml lugol ml solucin salina al 5% de cloruro de sodio ml solucin de grenetina al 1% ml agua destilada rama de elodea* trozo de jitomate* cultivo mixto** Palillos

1 ml solucin de levaduras (teida con rojo congo) 5 ml hematoxilina 1 trozo de cebolla* 1 trozo de papa* 1 ptalo de flor (gladiola, malbn, lirio, etc.)* 1 cartlago de pollo** * Material que debe aportar el alumno.

** Para preparar el cultivo mixto con los paramecios introduce en un frasco sin tapa cualquiera de los materiales biolgicos como son: elodea, yerbas de olor, hojas de rbano o espinacas sin lavar, agrega agua hasta cubrir el material y djalo cuando menos por dos semanas en un lugar donde la luz no le llegue directamente. Procedimiento Revisa que el vaso de precipitados y tubos de ensayo estn perfectamente limpios, si no lvalos con agua y jabn, y enjugalos con agua destilada. Vaca en el vaso de precipitado 35 ml de azul de bromotimol y sopla dentro de la solucin a travs de un tubo de vidrio hasta que cambie a color amarillo. La reaccin con el azul de bromotimol se puede resumir en la siguiente ecuacin: CO2 + H2O Azul de bromotimol + H2CO3 H2CO3 amarillo de bromotimol

Reparte el amarillo de bromotimol en los tres tubos de ensayo y prepara el siguiente experimento:

Figura 84.

Coloca los tubos en la gradilla y pon cerca de ellos (aproximadamente de 10 a 15 cm) un foco encendido. Deja transcurrir 30 minutos para que observes y registra tus resultados. Mientas, puedes continuar con los siguientes procedimientos. Como complemento de este experimento elabora dos preparaciones, una de hoja de elodea y otra de cartlago de pollo. Para la preparacin de cartlago de pollo tienes que realizar un corte muy fino, teir con hematoxilina por tres minutos y enjuagar con agua de la llave. Enfoca cada preparacin en el microscopio compuesto con los objetivos de 10 y 40x y compara su estructura celular para que reconozcas aquellos organoides exclusivos de las clulas vegetales y contesta las tres primeras pregunta de discusin. Utiliza portas y cubreobjetos para que elabores preparaciones temporales de cada uno de los siguientes materiales. Despus de realizar cada preparacin enfcala con el microscopio compuesto con los objetivos de 10 y 40x y registra tus observaciones en el cuadro de resultados correspondientes. Epidermis de cebolla con azul de metileno. Clulas de endotelio bucal (pro frotis). En este caso raspa la parte interna de la mejilla ya sea con un palillo o con uno de los extremos de los portaobjetos y extiende la muestra como se ilustra en la figura 2.

Figura 85.

Deja secar la muestra y agrega tres gotas de azul de metileno; mantnla as y lava por goteo sobre una caja de Petri. No es necesario que coloques cubreobjetos.

Hoja de elodea con agua. Corte fino de la parte interna de la papa con lugol Pulpa de jitomate. Corta un pequeo trozo de la parte que se te indica en la figura 3:

Figura 86.

Hoja de elodea con solucin salina. Deja actuar la solucin salina por cuatro minutos aproximadamente. Paramecios con solucin salina. Toma una muestra con el gotero de la especie nata de tu cultivo mixto y procura observar con el microscopio cuando agregues la gota de solucin salina. Epidermis de ptalo de flor con la solucin salina (sin cubreobjetos). Paramecios con levaduras teidas. Para disminuir los movimientos de estos rganos deposita primero una gota de solucin de grenetina y despus la del cultivo y la de levaduras y revuelve con agua de diseccin. Resultados En tu cuaderno y siguiendo las indicaciones de los siguientes cuadros, elabora un esquema detallado de una clula de cada preparacin (observada a 40x) en donde indiques con flechas los organoides identificados. Escanalos y envalos a tu asesor. Epidermis de cebolla Elodea con agua Elodea con solucin salina Epidermis de ptalo de flor (sol.sal) Papa con lugol Paramecios con solucin salina Paramecios con levaduras Teidas Endotelio bucal Jitomate

Discusin 1. En el experimento con el azul de bromotimol qu funcin tiene el utilizar un tubo con amarillo de bromotimol?

2. En relacin a la funcin de la clula qu ocurri en el tubo que contena amarillo de bromotimol y elodea a diferencia de lo que ocurri en el tubo con amarillo de bromotimol y cartlago de pollo? 3. En las preparaciones de elodea y cartlago de pollo qu organoides de las clulas eucariontes vegetales fueron los causantes de la diferencia obtenida en el experimento? 4. De la observacin de clulas de epidermis de cebolla y endotelio bucal qu organoide es exclusivo de las clulas eucariontes tanto vegetal como animal? 5. Adems de los cloroplastos qu otro tipo de plastos pudiste identificar en la clula de papa y jitomate? 6. De tus observaciones con elodea y paramecios con solucin salina qu fenmeno se realiz a travs de la membrana? 7. De tus observaciones de las clulas de epidermis de ptalos de flor y paramecios (con levaduras) qu diferencias puedes establecer entre el tipo de vacuolas observadas? 8. Qu funcin tienen los cilios en el paramecio?

Conclusin Con base en esta actividad de laboratorio qu conclusiones puedes obtener acerca de cules son algunos de los organoides comunes y exclusivos de las clulas eucariontes vegetales y animales? y cul es la funcin que desempean? RECAPITULACION En los temas desarrollados en este tema hemos partido de dos aspectos tericos fundamentales: el origen de la vida y la teora celular; hicimos referencia al nivel unicelular de organizacin de la materia para ubicarnos en el contenido de este tema y darle continuidad al trnsito del mundo orgnico al biolgico; abordamos la evolucin celular como comienzo de la evolucin biolgica y sealamos los principales aspectos de las transformaciones estructural y filosfica sufridos por la clula a lo largo de 3 500 millones de aos; tambin tratamos de precisar la fecha en que hicieron su aparicin los primeros organismos y se hizo un bosquejo del ambiente prevaleciente en el momento en que surgieron las clulas con ncleo; finalmente enfocamos la evolucin estructural desde dos puntos de vista tericos: La teora autgena y la teora endosimbitica (haciendo nfasis en esta ltima), pero las dimos no como tesis contrapuestas, sino como teoras complementarias.

Figura 87.

Observa el esquema, busca los trminos desconocidos y encuentra su significado en este fascculo o en el glosario. Analiza el esquema (recuerda los contenidos del fascculo) y trata de crear una imagen nica del mismo. ACTIVIDADES INTEGRALES Evolucin estructural de la clula. En la pgina siguiente se presenta un diagrama integrador (rbol filognico), que muestra la diversidad del mundo vivo en general. Resume los procesos evolutivos y propn la idea de un antepasado comn para todos los organismos: el progenote. Ten en cuenta el diagrama y te dars cuenta que el mundo vivo ya no se divide en animales y vegetales pero se divide en dos.

1.

Cules son dichos grupos?

2. Investiga tambin en cuntos y cules reinos est dividido el mundo actual de acuerdo con Whittaker. Coloca en el margen requerido del diagrama una escala geolgica y contesta las siguientes preguntas: 3. 4. 5. 6. 7. 8. Hace aproximadamente en qu tiempo aparecieron las primeras formas de vida? El ancestro comn que propone el diagrama era procarionte o eucarionte? En qu momento segn el diagrama y tu escala ocurri la divisin de estos dos grupos? Cuntos aos prevalecieron los procariontes como seres vivos dominantes? En qu momento las mitocondrias se incorporaron a las clulas eucariticas? A qu dieron origen los endosimbiontes fotosintticos?

9. Los verdaderos organismos eucariticos, conforme al diagrama, se formaron en fechas ms recientes. Segn la escala, hace cuanto tiempo? 10. En qu reino se ubican las bacterias, los hongos, los protozoarios, los animales y los vegetales? Y los virus?

Figura 88. Tres reinos primarios propone el autor para explicar el descubrimiento de que las archibacterias difieren fundamentalmente de las dems bacterias, denominadas eubacterias o bacterias verdaderas. Ambas coinciden en ser procariotas: clulas sencillas carentes de ncleo, que difieren, en sus propiedades estructurales, de las clulas eucariotas, dotadas de ncleo y otros orgnulos subcelulares. Desde el punto de vista genealgico, sin embargo, las archibacterias y las eubacterias no guardan ms relacin entre s que la tienen respectivamente con los eucariotas. Para el autor las archibacterias, las eubacterias y un urcariota la clula eucariota original- derivaron de un antepasado comn (el progenote), mucho ms sencillo. Los eucariotas evolucionaron cuando el urcariota sirvi de husped de endosimbiontes bacterianos, que, por evolucin, daran lugar a las mitocondrias y los cloroplastos.

Evolucin metablica de la clula 1. a) b) c) d) e) Cmo se dio el cambio de una atmsfera reductora a una oxidante? Cules organismos participaron en dicho cambio? Qu procesos metablicos provocaron dicho cambio? Cules fueron las condiciones ambientales antes y despus del cambio? Describe cmo el ambiente y los organismos interactuaron. Qu tipos de organismos predominaron antes y despus de dicho cambio?

Modelos celulares 2. Construye un aparato para entrenarte en el reconocimiento de los tipos de clulas, sus organoides y las funciones de stos. Es necesario que seas creativo: a) Dibuja (no fotocopies) las clulas sobre cartulina ilustracin.

b) Escribe los nombres de las clulas, sus organoides y las funciones que llevan a cabo. Haz una lista en la misma cartulina. c) Coloca un pequeo broche metlico (estoperol o algo semejante) en cada estructura o nombre. d) nelo con alambre delgado, semejante al de las series de foquitos de Navidad.

e) Conecta en serie, tramos de alambre adecuadamente largos, pila cuadrada de nueve voltios, un foquito y un clavo a uno de los polos. Al otro polo une un alambre con otro clavo. (Asegrate de aislar debidamente las uniones y una porcin suficiente de los clavos, para poder tomarlos sin que te den toques). Ve la misma figura para que corrobores los pasos. f) Ahora basta con que toque con los clavos el broche de la estructura que gustes y el de su nombre o funcin, para que, si no cometes errores, al conectar los broches se encienda el foquito.

Figura 88.

A continuacin compara tus respuestas con la: AUTOEVALUACION GENERAL Evolucin estructural de la clula 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Procariontes y eucariontes. En cinco reinos: monera, protoctista, fungi, vegetales (metafita) y animales (metazoas). 3 500 millones de aos. Procariontes Alrededor de 3 000 millones de aos 2 000 millones de aos, aproximadamente 1 000 millones de aos, aproximadamente

8. Para adquirir la facultad de sintetizar sus propios alimentos a partir de H2O, CO2 la luz y sales minerales 9. 700 millones de aos aproximadamente bacterias monera Hongo fungi Protozoarios protoctista Animales matazoa (animales) Vegetales (metafita) Los virus no son seres vivos, por lo tanto, no se les clasifica en reino alguno.

10. a) b) c) d) e) f)

Evolucin metablica de la clula. Para contestar la pregunta 1 debes tomar en cuenta los procesos metablicos, los organismos participantes y las condiciones ambientales. Al contestar las preguntas que estn sealadas con incisos, debes considerar lo siguiente para cada una de ellas: a) Tener cuidado para no alterar los nombres de los organismos actuales.

b) Revisar cuidadosamente cada uno de los cambios evolutivos que dieron pauta a las vas metablicas que influyeron en el cambio ambiental. c) Considerar las caractersticas principales desde la tierra primitiva.

d) e)

Es pertinente que estimes los procesos metablicos que llevan a cabo. Al contestar, considera la estructura celular para dar el nombre de los tipos de organismos.

RECAPITULACION GENERAL En este apartado podras encontrar una sntesis de los dos temas que ya estudiaste. Durante el estudio de las pginas anteriores aprendiste los conocimientos fundamentales sobre el nivel de organizacin bsico de la vida: la clula; considerada como la unidad estructural, funcional y de origen de todos los seres vivos, pudiendo reconocer los dos grandes tipos de la misma: la procaritica y la eucaritica. La procaritica, la clula ms antigua en su aparicin, que constituye a organismos como las Bacterias y las Cianobacterias, presenta caracteres morfolgicos y/o estructurales exclusivos, como la presencia de su molcula desnuda de ADN circular, sus ribosomas pequeos (70 S), su ausencia de organoides (organelos) o estructuras internas membranosas, a excepcin de las membranas internas fotosintticas o tilacoides que presentan algunas bacterias y todas las cianobacterias. Las clulas eucariticas de mayor complejidad estructural, se distinguen por la presencia del organelo con doble membrana que contiene a la cromatina (ADN, combinado con protenas), esto es, el ncleo celular. Asimismo, se encuentra gran profusin de otras estructuras membranosas internas (adems del ncleo), como el retculo endoplsmico, el complejo de golgi, las vacuolas, mitocondrias, etc. Otras notables caractersticas son los ribosomas grandes (80S) y la presencia de citoesqueleto. Tambin estudiaste las funciones realizadas por las diversas estructuras celulares procariticas y eucariticas sealadas. Se revisaron los procesos de la nutricin y el metabolismo celular, reconociendo las modalidades de la nutricin Hetertrofa y la Auttrofa, incluyendo las etapas de los procesos fotosintticos e importantes resultados: la elaboracin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de O2 (en el caso de la fotosntesis oxgenica u aerobia). Abordaste el estudio de los procesos catablicos de la Gluclisis, la fermentacin como proceso anaerobio, la respiracin aerobia (incluyendo el ciclo de krebs y la cadena respiratoria) y la respiracin anaerobia (que tambin incluye al proceso de la cadena respiratoria), comparando sus resultados respecto a la obtencin de energa biolgicamente til en forma de ATP. As tambin estudiaste, como el proceso de la transcripcin hace posible la sntesis de las protenas y pudiste reconocer como la secuencia de nucletidos y/o de bases nitrogenadas en los cidos nucleicos ha sido descifrada para comprender el cdigo de la vida o gentico, comn a todos los organismos actuales e incluso presente en los virus, con esto podrs tener las bases para comprender los grandes avances logrados en el desciframiento del genoma humano en los ltimos aos. Con todo lo anterior pudiste reconocer a la clula como la ms pequea organizacin estructural en que se manifiesta la vida y ubicarla como la unidad estructural, funcional de origen y de continuidad gentica de todos los seres vivos, tanto unicelulares como multi y pluricelulares.

Estudiaste tambin como los procesos de la evolucin biolgica que han experimentado las clulas desde el origen de la vida nos permiten comprender como las clulas de diversos organismos han desarrollado una gama de variaciones sobre los mismos procesos que les han ampliado sus posibilidades de supervivencia en diferentes ambientes, como por ejemplo, todas las clulas oxidan molculas orgnicas a fin de obtener energa (ATP), procesos que tienen una va comn, la gluclisis. Sobre esta base se desarrollo la fermentacin y posteriormente los procesos de la respiracin aerobia y la anaerobia. En el estudio de los aspectos relevantes de la evolucin celular pudiste abordar aspectos esenciales de las transformaciones estructural y funcional sufridos por las clulas a lo largo de ms de 3,500 millones de aos. Tambin tratamos de precisar los momentos en que hicieron su aparicin las clulas enucleadas o eucariticas y se hizo un bosquejo del ambiente muy probablemente prevaleciente en el que surgen. La evolucin estructural se enfoco desde dos puntos de vista tericos: la teora autgena y la teora endosimbitoca (haciendo nfasis en esta ltima), entendindolas como teoras complementarias y no como tesis contrapuestas. Finalmente, recuerda que tu mismo, un pino, un elefante, una amiba, una bacteria, etc. Eres, el resultado de esta historia emocionante de xitos ensayos y fracasos de la evolucin biolgica. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACION 1.- Mencione cinco diferencias existentes (al menos) en la estructura de los dos tipos de clula, la Procaritica y la Eucaritica. Utilice el siguiente cuadro: CLULA PROCARITICA 1.2.3.4.5.6.- Otras 2.- Seala cules son los tipos de seres vivos que presentan clula (A) Procaritica y (B) Eucaritica: (A (B 3.- Menciona dos diferencias bsicas existentes entre los procesos (a) ANABLICOS y los (b) CATABLICOS. (A CLULA EUCARITICA

(B 4.- Menciona un ejemplo de proceso (a) Anablico y (b) Catablico: (A (B 5.- Anota los nombres de los tipos de divisin celular que tiene lugar en las clulas (a) (A (B 6.- Indica cul es la diferencia de acuerdo a los resultados de los dos tipos de divisin celular eucaritica: 7.- Menciona cules son los productos que resultan de los procesos metablicos siguientes: (a) Glucsis, (b) Ciclo de Krebs y (c) Cadena Respiratoria: (a (b (c 8.- Menciona (A) los nombres de los dos tipos de Fotosntesis y (B) indica la diferencia bsica entre ambos tipos de procesos: (A (B 9.- Anota los nombres de los tipos de ARN que intervienen en el proceso de la sntesis de protenas: 10.- Menciona cul es el producto y/o resultados de los procesos de la (A) y la (B) Transcripcin llevadas a cabo por el ADN celular: (A (B 11.- Menciona cul es la diferencia bsica que existe entre los siguientes procesos del catabolismo: (A) Fermentacin. (B) Respiracin Aerobia y (C) Respiracin Anaerobia: (A (B Procariticas y (b) Eucariticas:

(C 12.- Menciona tres caractersticas de las clulas eucariticas primitivas: 13.- Qu demuestran las formaciones de Hierro bandeadas encontradas en varias partes del planeta? 14.- Menciona los nombres de los tipos de clula eucaritica existentes: 15.- Menciona cules son los nombres de las estructuras celulares que nos permiten diferenciar a una clula procaritica auttrofa de una hetertrofa: 16.- Menciona los nombres de los tipos de clulas eucaritica que existen: 17.- Menciona cules son las diferencias estructurales que nos permiten diferenciar a una clula eucaritica auttrofa de una hetertrofa: 18.- Menciona el por qu no es correcto en la actualidad hablar de dos tipos de clula, la Vegetal y la Animal: AUTOEVALUACION
Te recomendamos que una vez que hayas resuelto las actividades de consolidacin, cheques tus respuestas revisando el contenido de este fascculo, fijndote en la localizacin del tema correspondiente, por ejemplo para resolver la 3, 4, 7, 8 y 11, debers revisar la parte en que reabordan los aspectos del Metabolismo celular, en el tema 1 de este fascculo

GLOSARIO Adaptacin: Capacidad de los organismos de integrarse a un medio gracias a sus caractersticas, mismas que les son heredadas por su o sus progenitores. Aerobio: Ambiente: Anaerobio: Anxico: Organismo o proceso que utiliza necesariamente oxgeno (O 2). Conjunto de factores fsicos, qumicos y biolgicos que rodean a un organismo. Organismo o proceso que no requiere oxgeno (O2). Sin oxgeno.

ATP: Compuesto qumico (nucletido) adenosn trifosfato, que almacena energa qumica utilizable en los procesos celulares. Autotrofa: Trmino empleado para hacer referencia a los organismos que son capaces de usar CO2 (fuente de carbono). Caliza: Roca formada de carbono de calcio (CaCO2).

Carotenos: Pigmentos de color rojo, amarillo o prpura, fermentan parte de los pigmentos accesorios de las clulas fotosintticas, donde acta como receptores de energa luminosa; hay dos tipos relacionados; las xantofilas y carotenos; el braroteno es precursor de la vitamina A.

Celulosa: Polisacrido de glucosa que forma parte de la pared celular de las clulas de metafita y algas. Clorofilas: Pigmentos fotosintticos de color verde presentes en los vegetales y en numerosas bacterias. En las plantas superiores pueden distinguirse la clorofila A y la clorofila B; ambas son un complejo de magnesio-porfirina unida a una cadena lateral terpenoide, constituida por el alcohol fitol eterificado a un cido propinico. En las algas pardas, diatomeas y dinoflajelados, solamente hay clorofila C; en las bacterias hay bacterioclorofila A y bacterioclorofila B. La funcin de las clorofilas es absorber luz a lo largo de un espectro que va de los 400 nm a los 700 nm de longitud de onda. Coenzima: Fraccin no proteica de una enzima; suelen actuar como transportadores de grupos funcionales o de tomos o de electrones. Cofactor: Componente no proteico de la mayor parte de las enzimas. Puede ser unin metlico o una molcula orgnica denominada coenzima. Algunas enzimas necesitan de ambos tipos de molculas para desarrollar su actividad. Combustin: Acto o efecto de quemar o arder, consumindose O2 en este proceso.

DNA: cido desoxirribonuclico: material gentico compuesto de bases nitrogenadas, desoxirribosa y fosfatos, repetidos. Divisin celular: Formacin de clulas hijas a partir de una clula madre. Enzima: Catalizadores orgnicos de naturaleza proteica que intervienen en el metabolismo celular acelerando la velocidad de las reacciones qumicas. Especie: Conjunto de individuos que muestran las mismas caractersticas morfolgicas y fisiolgicas, tiene la capacidad de reproducirse entre ellos y presentan descendencia frtil. Estromatolitos: Rocas derivadas del la fosilizacin de comunidades microbianas en forma de tapetes y que se presentan como columnas de capas apiladas. Evolucin: diferentes. Proceso por medio del cual, un tipo de organismo de origen a uno o varios tipos

Extincin: Desaparicin de una especie. Fagocitosis: Ingestin celular, incorporacin de partculas slidas mediante la accin envolvente de englobamiento por la membrana celular. Fotosntesis: Ruta metablica que usa energa lumnica para unir tomos. Existen dos clases: la fotosntesis xidoreductora y la fotosntesis no xido-reductora. Fotosntesis aerobia: Sinnimo de fotosntesis oxignica, fotosntesis productora de oxgeno (CO2). Fotosntesis anaerobia: Sinnimo de fotosntesis anoxignica, fotosntesis productora de oxgeno (CO2). Fotosntesis anoxignica: Tipo de fotosntesis xido-reductora.

Fotosntesis oxignica: Tipo de fotosntesis xidoreductora que forma carbohidratos a partir de CO2 y H2O, con generacin de oxgeno molecular. Glucgenolisis: Sntesis de carbohidratos a partir de precursores como las grasas y protenas. Gluclisis: Ruta metablica, en la que se oxida una molcula de glucosa con NAD que produce dos molculas de cido pirvico y dos de ATP. Hemoglobina: Protena conjugada cuyo grupo prosttico presenta hierro, presente en los entroncitos o glbulos rojos; su funcin en transportar el oxgeno en la sangre de los vertebrados. M: Micrmetro, submltiplo del metro, equivalente a su millonsima parte.

Metabolismo: Suma total de las reacciones qumicas en los sistemas biolgicos. Micrografa: Fotografa de la imagen generada por un microscopio.

Microestructura: Suma total de las reacciones qumicas en los sistemas biolgicos. Microscopio electrnico: Aparato que produce imgenes amplificadas de objetos pequeos mediante un juego de electroimanes que desvan rayos de electrones. Posee gran resolucin. Microscopio ptico: Aparato que produce imgenes amplificadas de objetos pequeos mediante un juego de lentes que refractan la luz. Microtbulos: Elementos fibrilares del citoesqueleto relacionados con la generacin de movimientos presente en los centrolos, undolipodios y huso acromtico (mittico). Mitosis: citoplasma. Motivilidad: Mutacin: Divisin celular caracterizada por la replicacin del material nuclear y la divisin del

Motivilidad celular que requiere de estructuras para su desplazamiento. Es la interaccin heredable de la informacin gentica contenida en el ADN. Nm: Nanmetro, submltiplo del metro, equivalente a su mil

millonsima parte. smosis: Proceso de transportacin de agua a travs de una membrana semipermeable desde el comportamiento con menor concentracin de solutos hacia el compartimento ms concentrado. pH: Potencial de hidrgeno, es el logaritmo negativo de la concentracin de iones hidrgeno; indica la acidez o la basicidad de un medio (8). Pinocitosis: (pinein = beber). Absorcin de lquidos a travs de la membrana celular.

Poblacin: Conjunto de organismos capaces de reproducirse entre s, produciendo descendientes frtiles, y que viven en una misma rea. Prebitica: (pre = antes, bios = vida). Antes de la vida.

Prebiontes: Sistemas biolgicos que precedieron a la formacin de los primeros organismos vivos en la Tierra. Protena: Sustancia polmera presente en todas las clulas, con mltiples funciones, constituida por una serie larga de aminocidos enlazados. Respiracin aerobia: Respiracin que usa el oxgeno como oxidante externo. Respiracin anaerobia: Respiracin con un oxidante externo distinto al oxgeno (sulfatos, nitratos, iones frricos, etctera). Respiracin celular: Ruta metablica degradativa que produce energa qumica utilizable (ATP) mediante la oxidacin de una sustancia hidrocarbonada con un oxidante externo. Resolucin: Distancia mnima entre dos objetos, en la cual un aparato de observacin es capaz de distinguir como tales y no como un punto. Capacidad de un aparato de distinguir dos objetos separados como tales, no obstante se encuentren muy juntos. Rocas gneas: Rocas volcnicas. Rocas sedimentarias: Son rocas derivadas de material disgregados por erosin y transportadas al fondo de cuencas donde se consolidan con una sustancia cementante. S. Sverdberg: Unidades de sedimentacin usadas en ultracentrifugacin. Seleccin natural: Mecanismo por el cual el ambiente permite la sobrevivencia y la reproduccin preferencial de los organismos que poseen las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y conductuales ms adecuadas para ese entorno.

FASICULO 3
INTRODUCCION
Los organismos unicelulares, cuya existencia se puso al descubierto con la ayuda de lentes de aumento aproximadamente en 1964, fueron descritos como un grupo de seres vivos adaptados a los ms variados ambientes, puesto que pueden encontrarse en cualquier punto del planeta en que sea posible la vida (la biosfera); abundan en el suelo, ros, lagos y mares; sobre la vegetacin, en los alimentos, en el aire; pueden hallarse tambin en la piel y en partes del cuerpo del hombre y de animales, como son el tubo digestivo y fosas nasales, entre otras. Estos microorganismos representan, quizs, una de las formas ms antiguas de vida, razn por la que en estudios evolutivos se considera que pueden ayudar a explicar cmo se origin sta; sin embargo, su importancia para el hombre va ms all, dado que muchos de los microorganismos son factores esenciales en la produccin y procesamiento de alimentos, en la industria farmacutica, vitivincola, y otros ms son responsables de diversa enfermedades; los hay que tambin desempean un papel importante en la economa de la Naturaleza. Lo anterior refleja la gran diversidad de organismos unicelulares presentes en la biosfera. Mucho antes de conocer su estructura celular, el hombre haba estudiado los microorganismos a partir del efecto que producan en el medio; sin embargo, para poderlos aprovechar convenientemente era preciso un estudio ms detallado de ellos, por lo que se iniciaron anlisis que dieron origen a la Bacteriologa y, ms tarde, a la Microbiologa.

En qu consisten los estudios de la Microbiologa? Y cul es la diferencia con la Bacteriologa y la Protozoologa como ramas de la Biologa? El nombre de microorganismo fue dado a gran variedad de seres vivos que slo pudieron ser vistos con lentes de aumento, pero no todos son unicelulares pues muchos organismos pequeos como la pulga, el piojo o algunas chinches se encuentran formados por varias clulas y no son fcilmente percibidos por la vista. Por lo tanto, el estudio sistemtico de los seres vivos consiste en diferenciarlos. Explica si agrupar a los organismos microscpicos en unicelulares y pluricelulares facilitara su estudio. Se ha sealado que algunos organismos son responsables de enfermedades y que otros son aprovechados en la industria, en la agricultura o en la produccin comercial de antibiticos, razn por la que se considera que esto es una forma de diferenciar a los organismos unicelulares. Cmo crees que los primeros investigadores hayan diferenciado a los microbios? Por qu en el estudio de la Biologa es importante clasificar a los seres vivos y, en este caso, los unicelulares? En el primer tema, estudiars la clasificacin de los organismos unicelulares, as como sus criterios de clasificacin y la importancia de cada uno de los reinos. Para el segundo tema estudiars que: A partir del anlisis y discusin de la informacin presentada en este tema conocers las probables causas acerca del origen de la pluricelularidad y sus tendencia evolutivas hasta la actualidad, de tal forma que te ubiques como un individuo constituido por muchas clulas y como parte de la diversidad de los seres vivos, y ello teniendo como base tus conocimientos sobre la estructura, la funcin y la evolucin celular, de modo que identifiques lo anterior en el nivel pluricelular, a fin de que las vincules con las funciones biolgicas de los organismos en general y del ser humano en particular. De hecho la mayora de los seres vivos con los que convives: perros, mariposas, aves, plantas comestibles y de ornato adems, t mismo-, son organismos pluricelulares. Por ello resulta interesante que conozcas cul pudo ser su origen y de que forma han ido evolucionando. Aprenders que uno de los aspectos de la diversidad en el mundo viviente son los distintos niveles de complejidad que se dan en ellos. Esto resulta de la interaccin de los organismos y su ambiente, ya que se ven favorecidos aquellos que tienen las caractersticas necesarias para la supervivencia, desembocando esto en la diversidad de los seres vivos.

1 CLACIFICACION DE ORGANISMOS UNICELULARES


1.1 CRITERIOS DE CLASIFICACIN Los organismos unicelulares son todos microscpicos y la dimensin que alcanzan sus clulas va desde fracciones de micrmetro o micra (m) hasta milmetros, como la amiba Pelomyxa, que llega a medir tres milmetros.

Figura 1. Comparacin de las dimensiones de un tomo de hidrgeno, una molcula de protena y un virus con las dimensiones de clulas de microorganismos vegetales y animales en escala.

En el siglo XVII era ampliamente aceptada la existencia de microorganismos; sin embargo; las limitaciones en el alcance de las lentes de aumento impedan conocer mucho acerca de aqullos. Diversos fenmenos que se presentaban en el medio, como la fermentacin en la industria del vino, la putrefaccin de la carne, la descomposicin de los alimentos y algunas enfermedades e infecciones, eran atribuidos a la actividad de diversos microorganismos que entonces se conocan como fermentos o levaduras, adems de bacterias. Considerando este efecto de los microorganismos, se propuso clasificarlos, por lo que se agruparon como tiles y dainos, como benficos o patgenos, pero la totalidad de ellos, por ejemplo los que se descubran en el suelo y no se apreciaba su efecto, no podan clasificarse de acuerdo con un criterio utilitario. Por otro lado, aunque los microorganismos son en apariencia los seres vivos ms sencillos en cuanto a su estructura, su metabolismo es bastante complejo, y a causa de la gran variedad de ambientes en los que soportaban condiciones adversas por largos perodos y ser capaces de tolerar cambios bruscos, no se puede fundamentar su clasificacin. Los organismos unicelulares, como todo ser vivo, comprende una gran variedad de formas, mismas que para estudiarlas se deben ordenar y agrupar cientficamente, para que a partir de su anlisis sea posible comprender su importancia biolgica, evolutiva, econmica y social. 1.1.1 QU ES CLASIFICAR? Desde su aparicin en la Tierra, el hombre ha clasificado los objetos materiales, los seres vivos, las ideas, las personas, etc., que le rodean, actividad que no slo le ha ofrecido un orden de conocimiento, sino, adems, proporcionado elementos para comunicarse adecuadamente con sus congneres.

La primera clasificacin que hizo el hombre de los seres vivos que le rodeaban fue de acuerdo con la utilidad que le reportaban, para as poder diferenciarlos en comestibles peligrosos, no comestibles, no venenosos, etc. Pero cuando empez a realizar una clasificacin ms ordenada, llammosle cientfica, lo agrup en dos grandes divisiones: plantas y animales. Est catalogacin de seres vivos se considera, segn los criterios actuales, como una clasificacin artificial. Dentro de estos grupos, las subclasificaciones que seguan los naturistas tomaban diversos rumbos. As, mientras Aristteles (384-322 a.C.) las fundamentaba en las caractersticas morfolgicas de forma y tamao, color, comportamiento, capacidad de libre desplazamiento, hbitat, Tsofrastos (372-287 a.C.) consider, en relacin con las plantas: la disposicin de las hojas, su forma, su presencia o ausencia de flores, etc. Estas clasificaciones tambin se consideran artificiales, ya que slo permiten elaborar un catlogo prctico sobre el cual se ubicaba un organismo, o encontrar el nombre de determinado ser vivo. Adems de estas clasificaciones, ampliamente aceptadas hasta el Renacimiento, el hombre ha empleado otras igualmente prcticas, como aqullas que toman en cuenta la utilidad que reportan los seres vivos. As se habla de plantas medicinales, comestibles, venenosas, industrializables, textiles, etc., o bien animales carnvoros, salvajes, domesticables. Cules fueron las caractersticas consideradas en la antigedad para clasificar a los seres vivos en plantas y animales? Para la clasificacin adecuada de los seres vivos, es necesario contar con una base cientfica que evite confusiones que, a su vez, permita obtener mayor cantidad de conocimientos. La clasificacin cientfica se inicio en el siglo XVIII cuando el naturalista sueco Carlos Linneo decidi ordenar las distintas clasificaciones de entonces, dado que stas respondan a necesidades locales que, en muchas ocasiones, provocaban confusin Cmo inicio Lineo su trabajo para clasificar a los seres vivos que en su poca se haban descubierto y que alcanzaban aproximadamente a 47 mil especies distintas? La tarea de Linneo consisti, principalmente, en realizar una serie de observaciones en los organismos, y al efecto tom en cuenta que stos haban sido creados sobre un patrn individual. As, los que presentaban las mismas caractersticas morfolgicas, funcionales y de hbitat correspondan a una misma especie. Las modificaciones estructurales presentes en algunos individuos eran consideradas excepciones o errores de la Naturaleza. Por otra parte, las caractersticas compartidas por especies diferentes eran explicadas como caprichos de la Naturaleza. Al describir las caractersticas morfolgicas y anatmicas de los organismos, Linneo los agrup en distintas categoras jerrquicas que llam taxones. De esta forma naci la taxonoma (taxis = arreglo ynomos = ley) y la sistemtica. Cmo diferenciaras a la taxonoma y la sistemtica como ramas de la Biologa? A los grandes grupos de seres vivos de los sistemas artificiales Linneo los denomin reinos; as, para las plantas design el reino Plantae y para los animales el reino Animalia. Al reino animal lo dividi en Phyla (plural de Phylum, familia), mientras que al de las plantas en divisiones: estas categoras comprendan a las clases, las cuales se separaban en rdenes, que a su vez se dividan en familias, y a estas en gneros que agrupaban a la categora ms de las especies.

Las especies es, por lo tanto, la categora que nos indica el nombre de un organismo. Linneo asignaba el nombre a cada especie tomando como sustantivo el gnero al cual perteneca y, con base en las caractersticas distintivas de la misma, le aada un adjetivo. El nombre expresado en latn, idioma cientfico y universal de su poca; ejemplo de esto es el nombre cientfico del hombre, Homo sapiens, del maz, Zea mays; del perro, Canis familiaris, entre otros. La obra de Linneo, Species plantarum, de 1753, y, Systema Naturac, de 1758, constituyen la base de los Cdigos de Nomenclatura Botnica y Zoolgica, respectivamente. Visita el zoolgico, un museo de historia natural, un invernadero o un jardn botnico y observa cmo estn organizados; vers que hay muchos organismos, toma nota de sus nombres e intenta dar una clasificacin natural. Las semejanzas y diferencias analizadas de los organismos permiti a los cientficos entender el ordenamiento que se propona como un sistema natural; as, por ejemplo, en el caso del reino animal, el gato monts y el domstico, uno distinto del otro, fueron agrupados como pertenecientes al mismo gnero, que junto con el len y el puma pertenecan a la misma familia, que junto con otros organismos con hbitos alimenticios semejantes formaban el orden carnvoro, semejantes con otros en su desarrollo embrionario, por lo que se les agrupaban como mamferos, los que a su vez pertenecan al Phylum Cordados. Lo mismo se seal para los vegetales, para los cuales Linneo propuso la categora Divisin. A continuacin se citan los nombres comunes de algunas plantas que sueles emplear cotidianamente, investiga sus nombres cientficos y seala que uso les das; compralos con los de otras personas y discute las diferencias encontradas en la clasificacin prctica o utilitaria: Hierbabuena, nabo, zanahoria, espinaca, ruda, cebolla, manzanilla, epazote, romero. Los organismos unicelulares tambin fueron clasificados bajo el sistema Linneo? S, pero en su caso, dada la organizacin estructural y funcional, su clasificacin motiv fuertes discusiones, ya que los organismos unicelulares presentaban caractersticas morfolgicas poco definidas debido en parte a su pequeo tamao y a lo difcil de describir algunas funciones bsicas como la respiracin y la nutricin, por lo cual fueron ubicados como pertenecientes al reino Animal si tenan movimiento y carecan de pigmentos, o al reino Vegetal, si tenan pigmentos y permanecan inmviles, de forma ms rgida. Como respuesta ha este problema, E. H. Haeckel, sugiri, en 1866, casi un siglo despus que Linneo, que se admitiera como nuevo reino llamado Protista, para incluir en l los organismos que presentaran caractersticas intermedias entre plantas y animales que, adems, fueran unicelulares. Naci as un tercer reino en la clasificacin de los seres vivos. Desde el punto de vista biolgico, Qu importancia tuvo haber propuesto la clasificacin de los organismos en tres reinos? Durante esta poca, la divulgacin de ideas evolucionistas de Lamark, Darwin y Wallace inclin a los taxnomos y sistemticos -aqullos interesados en establecer orden cientfico en la clasificacin de los seres vivos- a encontrar en los sistemas de clasificacin las relaciones de parentesco que se establecan entre las distintas especies y, de esta forma, explicar las posibles rutas de divergencia que siguieron los seres vivos en el curso de la evolucin. Considerada la necesidad de explicar un nuevo ordenamiento basado en un criterio evolutivo, los seres vivos y en especial los unicelulares fueron objeto de minuciosas observaciones, por lo que, gracias a los adelantos tcnicos, el empleo de la microscopa electrnica, los anlisis bioqumicos y

las pruebas genticas se observ que entre los organismos unicelulares haba diferencias que podan muy bien ser definidas. As, para clasificar a los seres vivos se determinaron, adems de los aspectos morfolgicos y estructurales, ciertas caractersticas como: necesidades de nutricin, actividades metablicas, caractersticas funcionales, tipos de reproduccin, entre otros. Qu importancia tuvieron los anlisis realizados en los seres unicelulares sobre los criterios de clasificacin de los seres vivos? En la dcada de los sesenta, en siglo XX, como resultado de los continuos debates sobre la clasificacin de los seres vivos de acuerdo en un ancestro comn, se concluy que la mayor diferencia que hay entre ellos se debe, principalmente, a la organizacin que tienen las clulas que los constituyen. De esta manera se habla de organismos que presentan clulas con ncleo bien definido ya sea unicelulares o pluricelulares, o bien organismos cuyas clulas no lo presentan. En 1969, Whittaker propone reunir a los organismos en cinco grandes reinos, tomando como referencia, entre otros aspectos, las relaciones filogenticas. Por qu era difcil incluir a los organismos unicelulares en cualquiera de los reinos ya establecidos? Cul es el propsito que sigue una clasificacin natural de los seres vivos? El sistema de clasificacin en cinco reinos es el ms aceptado actualmente; su estructura general conserva la jerarqua establecida por Linneo y expresa una forma natural de clasificar a los seres vivos, al fundamentarse en los diversos grados de complejidad que se dan entre los organismos durante su proceso evolutivo, es decir, los cambios graduales que han sufrido a travs del tiempo, desde su aparicin hace aproximadamente tres mil quinientos millones de aos hasta la actualidad. El nmero de especies clasificadas en la actualidad es de aproximadamente dos millones. En la clasificacin de los organismos recin descubiertos se sigue llevando acabo anlisis de las caractersticas distintivas para asignarlos a un taxn y as darles un nombre nico, pero el concepto de especie se ha modificado, pues las semejanzas y diferencias entre ellos identificadas no se considera capricho de la Naturaleza ni excepciones, sino resultado de cambios evolutivos. Los siguientes cuadros son representaciones esquemticas de los distintos modos de clasificacin propuestos a lo largo del estudio de los seres vivos. Seala abajo de cada uno a quin o en qu poca se propuso.

Eucariontes Procariontes

1.1.2 CLASIFICACIN DE LOS CINCOS REINOS

La clasificacin de los organismos en cinco reinos realizada y propuesta por Whittaker (1969) es aceptada, debido a que ofrece la posibilidad de analizar a grupos de organismos y sus relaciones de parentesco en un orden que va de lo simple a lo complejo. Entre las caractersticas que tom en cuenta Whittaker para establecer su clasificacin pueden sealarse: Caractersticas morfolgicas en sus aspectos macro y microestructural. Caractersticas qumicas y rutas metablicas. Caractersticas genticas. A partir del anlisis de ests caractersticas se hizo posible entender la forma de nutricin, respiracin, reproduccin, comportamiento y tendencias evolutivas de los organismos unicelulares y pluricelulares. Como ya se ha mencionado, las relaciones de parentesco establecidas entre los seres vivos intentan explicar y afirmar de forma precisa las lneas de origen llamadas filogenias, representadas en frmulas, esquemas diagramas ramificados que reciben el nombre de rboles filogenticos.

Figura 2. Esquema filogentico de los cinco reinos propuestos por Whittaker. (tomado de Glaessner, 1984, p. 21).

Haz el esquema del rbol familiar y explica si ste se considerara como un diagrama donde poder representar las relaciones de parentesco entre los distintos miembros de la familia. En un diagrama filogentico, qu significaran las ramas que en l se forman? Los rboles filogenticos no slo intentan representar las relaciones entre los organismos existentes en la actualidad, sino tambin las que se dan con aqullos que vivieron en el pasado y de cuya existencia sabemos por los fsiles encontrados; las ramificaciones pueden entenderse como los sentidos de diferenciacin que presentan los atributos de los organismos, as como las similitudes generadas como resultado de los cambios graduales en el tiempo. 1.1.3 CARACTERSTICAS GENERALES DE LOS CINCOS REINOS Los reinos a estudiar en este fascculo, son aqullos que agrupan a los organismos unicelulares y que fueron, en un momento determinado en las tareas de clasificacin, seres cuyo anlisis demand mayor precisin en las caractersticas consideradas. Los cinco reinos que propone Whittaker son: reino animal, reino de las plantas, reino fungi, reino protistay reino monera.

Cules son las caractersticas que tomaras en cuenta para clasificar un grupo de organismos como plantas o animales? Las caractersticas para clasificarlo no tienen problema, por que presentan clulas con ncleo definido y son pluricelulares con cierto grado de diferenciacin. El reino fungi comprende aquellas formas de vida que un tiempo fueron consideradas como vegetales sin clorofila, pero al analizar sus ciclos reproductores y la composicin qumica de su pared celular, se agruparon en un taxn con un desarrollo evolutivo separado. El reino protista agrupa a los organismos unicelulares con caractersticas similares a las plantas y a los animales, as como las formas multicelulares que no forman tejidos. El reino monera rene a los organismos ms sencillos en cuanto a su organizacin celular, cuyo metabolismo ha permitido explicar algunos mecanismos evolutivos.

1.2 CARACTERSTICAS GENERALES PROCARIONTES (REINO MONERA)

DE

LOS

ORGANISMO UNICELULARES

En el fascculo II se abord lo relativo a la clula como unidad estructural de todos los seres vivos, en tal forma seala cules son las estructuras fundamentales que debe presentar en toda clula para conservar su organizacin. Se indic anteriormente que la diferencia ms significativa entre los seres vivos se caracteriza por el tipo celular que constituye tanto a los organismos unicelulares como pluricelulares. En el caso de los organismos unicelulares, el tipo de la clula qued, por lo tanto, como el punto de referencia fundamental para diferenciarlos, teora propuesta inicialmente por E. H. Haeckel, quin seal, adems, que dentro de los organismos microscpicos unicelulares existan organismos que carecan de ncleo que l llam grupo monera. En 1937, se propuso el trmino procarionte (pro = antes y karyon =nuez) para designar a las clulas carentes de membrana nuclear, y el trminoeucarionte (eu = verdadero y karyon = nuez o ncleo) para describir aqullas clulas cuyo material gentico se encontraba en un ncleo bien definido.

De acuerdo con las estructuras o elementos indispensables para que una clula sea considerada como tal, cmo explicaras la organizacin general de las clulas procariontes? Si no lo recuerdas, revisa el fascculo dos. Los seres vivos comprendido en el reino monera corresponden, por consiguiente, a organismos unicelulares procariontes. La organizacin subcelular de stos fue posible describirla en virtud del empleo de tcnicas de anlisis bioqumico y de microscopa electrnica; as se descubri que el material gentico de los organismos procariontes una gran molcula de DNA en arreglo circular- est disperso en el citoplasma como consecuencia de la ausencia de una membrana nuclear que lo delimite. Si est es una diferencia entre las clulas, seala como se organiza el material gentico (DNA) en las clulas de acuerdo con lo descrito en el fascculo dos. El citoplasma de las clulas procariontes es escaso, slo presenta como orgnulos bien diferenciados a los ribosomas, responsables de dirigir el ensamblaje de las molculas de protenas; los otros procesos metablicos, como la obtencin de energa, se llevan a cabo en invaginaciones de la membrana, ya que, como se recordar, esto aumenta la superficie de contacto. Como se ve la membrana celular de los procariontes presenta el arreglo molecular revisado en el fascculo dos, con la diferencia que no tiene colesterol. En ella existen sitios especficos de interseccin para la molcula de DNA que reciben el nombre de mesosoma que, se considera, contribuyen a aumentar la separacin de la molcula duplicada durante la divisin celular. Dentro del aspecto microestructural, los procariontes presentan una pared celular que les confiere una forma caracterstica a los distintos tipos de estas clulas, ya que algunas paredes son rgidas, otras flexibles, y slo un grupo carece de ella. Pueden sobrevivir gracias a que se encuentran en un medio isotnico como lo es el interior de algunas clulas. Crees que esta composicin de membrana y pared celular tiene un valor para ser usado como criterio de clasificacin?

Figura 3. Morfologa tpica de una clula procarionte (tomado de G. Czihak,

Biologa, 1983).

Qumicamente, la pared celular de los procariontes contiene un polmero complejo llamadopeptidoglucano; en algunos grupos la pared consta de dos capas, una interna de este polmero y otra externa que contiene lipoprotenas y lipopolisacridos, composicin responsable de la fuerza mecnica de la pared que permite comprender, por un lado, cmo los organismos procariontes mantienen su organizacin, ya que al vivir generalmente en ambientes hipotnicos, la ausencia de la pared celular provocara un estallamiento, y, por otro lado, la presencia de una doble capa se considera una caracterstica para diferenciarlos dado que explica la susceptibilidad de algunos tipos de organismos a los antibiticos y otros compuesto como la lisozima hallada en ciertas secreciones nasales, saliva y en otros lquidos corporales.

Figura 4. Composicin y arreglo de la pared bacteriana.

Algunos grupos de organismos procariontes presentan prolongaciones largas y delgadas, los flagelos, estructuras formadas por monmeros de una protena llamada flagelina. Entre los distintos grupos, el grosor de los flagelos vara y se llega a presentar un grupo de estructura semejante a unos pelos pequeos (pili), que estn armados con monmeros protenicos de manera similar a los filamentos de los flagelos, por lo cual la protena recibe el nombre de pilina. stos se observan como bastones rgidos cilndricos que sobresalen de la clula, a veces a considerable distancia; se cree que su funcin es la de fijar al organismo a una fuente alimenticia, a la superficie de un lquido, o en el caso de los organismos que conjugan unos con otros. - Elabora un cuadro en el que seales las diferencias entre los flagelos y los pili. 1.2.1 CARACTERSTICAS METABLICAS Nutricin La nutricin de la mayora de los procariontes es de tipo hetertrofa, siendo su principal alimento la materia orgnica en descomposicin (de hecho, la mayor parte de los procesos de descomposicin y reciclado de nutrientes son realizados por organismos de este grupo). Por otra parte, los organismos hetertrofos viven ntimamente asociados a otros organismos al desempear papeles especficos como la digestin de la celulosa, almidones y otros polisacridos, o bien en hidrlisis de polipptidos, liberando aminocidos. A este grupo de organismos se les conoce generalmente como simbiontes. Los procariontes patgenos, aqullos que provocan enfermedades, presentan nutricin hetertrofa, degradando materia orgnica en el cuerpo de los organismos vivos.

Los procariontes auttrofos, aqullos que elaboran sus propios alimentos, se dividen a su vez en dos grupos: los quimioauttrofos y los fotoauttrofos. Los primeros son los nicos capaces de utilizar la energa de los compuestos inorgnicos en la sntesis de alimento. Algunos de los auttrofos procariontes son anaerobios obligados, es decir, el oxgeno los mata. Su nutricin es importante en la circulacin de los materiales de la Naturaleza, principalmente en la descomposicin de la materia orgnica en ambientes carentes de oxgeno como en los pantanos y los sedimentos de lagos y ros. El olor a gas y el caracterstico a huevo podrido (sulfuro de hidrgeno, H2S) de pantanos y aguas estancadas es producido como resultado de la actividad de algunos organismos como las bacterias metangenas y las sulfhdricas. Otros organismos procariontes quimioauttrofos son responsables de la conversin del amoniaco o amonio en nitritos y, finalmente, a nitratos, para que pueda ser aprovechado por las plantas. La nutricin fotoautrtofa se considera en trminos generales como el proceso por el cual los organismos que la presentan son capaces de almacenar parte de la energa solar como energa potencial en los alimentos. La frmula general se expresa de la siguiente forma: 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2

Pero en los organismos procariontes, la nutricin fotoauttrofa puede presentar una ligera modalidad, ya que en algunas bacterias como las verdes y prpura el sulfato de hidrgeno H2S desempaa el papel del agua al ceder sus hidrgenos para reducir al CO2 , lo que se expresa qumicamente as: CO2+2H2S C(H2O)+2S+H2O.

Como se aprecia, este grupo de organismos no produce oxgeno como consecuencia de su actividad fotosinttica, aunque su actividad s contribuye grandemente en la descomposicin de la materia en ambientes donde la luz es precaria; es decir, si la luz llega escasa funcionan como hetertrofos. Ejemplo de esto lo constituyen algunas bacterias que crecen en ambientes contaminados como aguas negras o muy ricas en nutrientes eutrficos. Cmo crees que sea posible la fotosntesis en las clulas procariontes? La sntesis de alimento en los fotoauttrofos se realiza gracias a que estos presentan diversos pigmentos que forman parte de un sistema membranoso distribuido en la porcin perifrica de la clula, que en los casos de las bacterias purpreas reciben el nombre de tilacoides, en analoga con la formacin que se encuentra en los cloroplastos de las clulas de las plantas verdes. Los pigmentos que presentan los fotoauttrofos son semejantes a la clorofila? Explica tu respuesta. Pigmentos que pueden encontrarse en los procariontes Clorobium Bacterioclorofila Ficocianina +

similar a la clorofila verde gris azulado plido Azul

Ficoeritrina Xantofila Carotenos

Rojo amarillo y naranja Amarillos, rojos

El color que presentan los procariontes nos seala en dnde podemos encontrarlos; por ejemplo, en las zonas de las mareas, donde se desarrollan algunas bacterias fotoauttrofas, se aprecian capas definidas de color rosa o prpura, resultado de su presencia. Los organismo fotoauttrofos, que utilizan al agua como proveedora de los hidrgenos durante la sntesis de alimento, liberan oxgeno a la atmsfera o al medio en el cual viven de manera similar a como lo realizan las plantas verdes. Estos organismos, por lo tanto, comprenden formas que viven favorablemente en ambientes ricos en oxgeno. Qu importancia tuvieron los procariontes fotoauttrofos en el enriquecimiento del O2 en la atmsfera primitiva? Respiracin Se ha sealado que la respiracin celular es un proceso biolgico, esencial para la obtencin de energa, que en trminos generales se describe como la combustin de la glucosa con el oxgeno para producir energa, bixido de carbono y agua. La frmula general que describe este proceso es: C6H12O6+6O2 6CO2+6 H2O+ATP (38)

Siendo que este proceso requiere en el medio la presencia de oxgeno molecular (O2), no pueden realizarlo aquellos procariontes que viven en ambientes carentes de ste, es decir anaerobios. Bajo condiciones anaerbicas, algunos procariontes obtienen su energa por el proceso ms simple, el de la fermentacin: C6H12O6 2CO2+2C2H5-OH+2 ATP.

En la fermentacin bacteriana, la glucosa no se combina con el oxgeno, sino que sencillamente se desdobla en molculas ms pequeas y la energa liberada se utiliza para la sntesis de ATP, es decir, queda atrapada en los enlaces de fosfato y el resto se libera como calor. Esta actividad metablica de los procariontes la fermentacin-, en la actualidad es ampliamente aprovechada en la industria para producir alimentos o procesarlos. Entre los productos que se obtienen estn los alcoholes de caa, de madera y algunos cidos como el actico, conocido como vinagre. Los procariontes que se desarrollan en ambientes aerbicos utilizan el O 2 molecular libre para lograr la mxima obtencin de energa. Carentes de mitocondrias propiamente dichas, la degradacin total de las molculas orgnicas va respiracin se realiza por el sistema de transporte de electrones ubicado sobre la membrana celular.

Figura 5. Morfologa tpica de una bacteria (tomado de Kimball, 1986, p.p. 638 y 640).

Al tomar en cuenta la respiracin que pueden presentar los procariontes, cul tipo crees que haya sido el ms frecuente en los ocanos primitivos? Con base en la informacin sobre los tipos de respiracin en los procariontes, seala cul es la importancia de que las aguas sean agitadas durante su tratamiento. Las particularidades que presentan los organismos de acuerdo con su respiracin, permiten que estos sean agrupados como aerobios, anaerobios facultativos y anaerobios obligados. Reproduccin y ciclo de vida Siendo los procariontes seres vivos, su continuidad como especie se logra mediante los mecanismos reproductivos. En este grupo, dada su organizacin celular, la reproduccin que presenta es la ms sencilla dentro de los seres vivos: la divisin celular simple, tambin llamada fisin binaria, proceso mediante el cual se da origen a dos clulas semejantes.

Figura 6. Forma de reproduccin de clulas Escherichia coi (fisin binaria simple), moderno procariota comn en tracto digestivo humano. El DNA es material menos denso (ms claro) que est dentro de cada clula. Los pequeos cuerpos densos del citoplasma son ribosomas. Las dos clulas del centro acaban de dividirse y todava no se han separado del todo.

La molcula de ADN sufre continuos cambios o mutaciones en los descendientes, lo que provoca que la informacin gentica sufra modificaciones, lo cual ha permitido entender en parte la gran capacidad de adaptacin presente en los organismos unicelulares. En la bacteria Escherichia coli, se ha observado que en los descendientes, el 1.5% tiene informacin gentica modificada con relacin a la que dio origen, por lo cual se consideran mutantes. Cmo se realiza la fisin binaria o divisin celular simple?

Cmo se producen los cambios en el material gentico? Durante la fase de reposo, el material nuclear (el DNA) se duplica, y cuando alcanza cierto tamao, se observa en la parte media de la clula una constriccin que avanza hasta llegar el estrangulamiento. En algunos casos y grupos, despus de la divisin, las clulas permanecen juntas y llegan a formar largos filamentos, dado que la fisin siempre se realiza en primer plano. De la misma manera, en otros grupos de procariontes se puede presentar una reproduccin por brotacin o por fragmentacin de filamentos celulares. Se ha observado tambin en algunos procariontes el intercambio de material gentico por el proceso de conjugacin, en donde se observa que los organismos se aproximan y, juntando sus paredes, intercambian fracciones de su molcula de DNA, posteriormente se separan y cada clula se multiplica, proceso considerado como un tipo simple de reproduccin sexual. En algunos grupos se ha observado la formacin de esporas cuando las condiciones ambientales en las cuales vive el organismo son adversas. El filamento de DNA, se ha dividido y multiplicado, es rodeado por la parte de la membrana celular que lo llega a separar del resto del citoplasma; esta nueva membrana es posteriormente englobada por la de la clula original, de tal forma que en el interior la espora se encuentra rodeada por dos membranas: la propia y la de la clula ms grande.

Figura 7. Esquema de la formacin de esporas.

Algunos procariontes fotosintticos, por ejemplo, responden a la luz al desplazarse hacia ella; una especie de bacteria afn a la sal, Halobacterium halobium, presenta un pigmento, la rodopsina, que se considera responsable de esta respuesta. El quimiotactismo es tambin otro tipo de respuesta que presentan organismos como el Escherichiacoli y otras bacterias flageladas ante la cercana de sustancias atrayentes o nutritivas; en este caso, los flagelos tienden a moverse en sentido contrario a las manecillas del reloj y, por lo tanto, nadan en carrera hacia el estmulo, pero, ante la presencia o cercana de sustancias repelentes, provocan movimientos de tumbos en las clulas. El magnetotactismo, la respuesta que tienen las clulas de orientarse de acuerdo al campo magntico, la describieron en un grupo de bacterias en los pantanos del hemisferio norte en 1975. Estos organismos presentan en el interior de su clula pequeos grnulos de magnetita (Fe3O4), mineral de hierro con el que se hacen los imanes, lo cual ocasiona que el organismo se oriente hacia el polo norte magntico y sus flagelos, que se encuentran en extremo contrario, se dirijan en esa direccin. En el hemisferio sur han identificado otros organismos semejantes, pero su imn interno se orienta hacia el sur con los flagelos en el lado opuesto. La curiosidad llevo al hombre a investigar y buscar en la zona ecuatorial la presencia de este tipo de bacterias, observndose que estn divididas en partes iguales que se orientan hacia el sur y el norte, pero que carecen de posibilidad de realizar movimientos vectoriales en el medio.

Este singular hecho da idea de cmo el medio juega un papel importante en la seleccin de los organismos y cmo existen en seres tan simples, como las procariotas, respuestas complejas. Hasta aqu se ha descrito uno de los aspectos ms generales de los organismos que se ubican en el reino monera. Cmo emplearas las caractersticas antes sealadas en la clasificacin de los organismos que comprenden este grupo? Elabora un cuadro en le que sinteticen las caractersticas presentes en los organismos procariontes en cuanto a nutricin, respiracin, reproduccin, tipos de pared celular y movilidad. Explica si esto puede considerarse para criterios de clasificacin. CARACTERSTICAS Nutricin MODALIDAD

Respiracin

Reproduccin

Movilidad

Pared celular

1.2.2 CLASIFICACIN DE LOS ORGANISMOS DEL REINO MONERA Los organismos del reino monera, como se ha sealado, son todos procariontes, y constituyen los seres ms antiguos de todos. Los contemporneos de ellos son los ms abundantes del mundo, de los que se conocen en la actualidad alrededor de 5 mil 300 especies. La clasificacin de ellos realizada se basa en las caractersticas morfolgicas (tamao y forma de las clulas),aspectos de las colonias que formaban, tipo de movilidad, modo de nutricin (saprfito, parsito, auttrofa), presencia o ausencia de pared celular entre otras; pero de acuerdo con lo antes sealado estas caractersticas pueden ser empleadas para realizar una clasificacin que nos

permita reconocer las relaciones filogenticas entre los procariontes y de stos con los eucariontes y pluricelulares. A partir de la clasificacin de Whittaker, L. Margulis, propone la divisin del reino monera en 16 phyla; aunque otros autores proponen dos grandes divisiones que comprenden finalmente a 19 grupos. Recuerdas cul es el taxn inferior a la categora de reino?

En este fascculo se clasifica en dos subreinos que incluyen a todos los organismos procariontes hasta la fecha descritos: subreino Cyanobacteria y subreino Schizomycetes. Clasificacin de las cianobacterias Los organismos pertenecientes al subreino cyanobacteria fueron conocidos en la antigedad como las algas verdeazules, generalmente las de mayor tamao dentro del reino monera; su molcula DNA se distingue como una zona difusa dentro de la clula; presentan en la membrana celular la formacin de tilacoides y es posible que realicen todo el proceso de fotosntesis; carecen de flagelos, por lo que su movimiento es de deslizamiento o, bien, son inmviles; las cyanobacterias que forman parte delplancton flotan en el agua gracias a vesculas gaseosas. Este subreino suele, a su vez, comprender dos grupos de cyanobacterias, basndose principalmente en su forma, tipo de movimiento, y pigmentos que presentan. De acuerdo con lo sealado, trata de deducir qu tipo nutricin presentan las cyanobacterias? Qu tipo de respiracin? Y qu tipo de reproduccin? Entre las cyanobacterias ms estudiadas pueden sealarse aqullas que participan en los procesos de fijacin de nitrgeno, las que le dan coloracin caracterstica al Mar Rojo y aquellas que actan como colonizadores de las rocas desnudas a las orillas de lagos, estanques y mares. Este ltimo tiene importancia dentro del estudio de los mecanismos que favorecieron la invasin terrestre en el curso de la evolucin biolgica. Clasificacin de los schyzomycetes Los organismos pertenecientes al subreino Schyzomycetes, conocidos generalmente como bacterias, comprenden a su vez 12 grupos de los 19 propuestos por Whittaker, siete de los cuales se consideren eubacterias o bacterias verdaderas. Los otros grupos de bacterias toman en cuenta caractersticas como pared celular rgida, flexible o ausente, tipo de respiracin aerobia o anaerobia, tipo de nutricin hetertrofa, auttrofa o quimioauttrofa, tipo de reproduccin y formacin de esporas. Eubacterias Bacterias verdaderas, generalmente subdivididas, con base en su forma, por tres caractersticas distinguibles: esfricas (cocos), bastoncillos (bacilos) y espiral (espiroquetas). De paredes rgidas, formadoras de esporas, presentan todas las modalidades de nutricin; existen formas aerobias y anaerobias facultativas, su reproduccin es por fisin binaria y hay especies que presentan conjugacin como la ya indicada Escherichia coli. Otros ejemplos de este grupo son: bacterias causantes de infecciones en la garganta, causantes del ttanos, de la tifoidea, el clera, cuyos nombres cientficos son: Streptococus B hemoltico, Clostridiun tetanni, Salmonella typhi, Vibrio cholerae, receptivamente.

Mixobacterias Estas bacterias se caracterizan por su movimiento deslizante sobre las secreciones que ellas mismas producen, de paredes flexibles, de nutricin hetertrofa; en condiciones adversas pueden formar quistes, algunas formas son saprobientes, degradan la materia orgnica del suelo, estircol o materia orgnica en descomposicin. Actinomycetos Formas bacterianas semejantes a los hongos, de ah su nombre, que se distinguen por formar filamentos ramificados de nutricin hetertrofa, algunos parsitos y otros saprobientes; abundan en suelos donde degradan la materia orgnica; existen algunos que son anaerobios. A este grupo pertenecen los Streptomyces que producen sustancias antibiticas como la estreptomicina, la tetraciclina, la eritromicina, entre otras. Igualmente a este grupo pertenecen otros Actinomycetos causales de la tuberculosis y la lepra, cuyos nombres cientficos son: Mycobacterium tuberculosis yMycobacterium leprae, respectivamente. Espiroquetas Minsculas bacterias de paredes flexibles que se mueven por desplazamiento de un filamento axial; existen formas de vida libre en hbitat acuticos marinos y de lagos y ros, otros establecen relaciones de simbiosis y existen formas parsitas de nutricin hetertrofa. Ejemplo de este grupo son las causantes de la sfilis y de un tipo de ictericia cuyos nombres cientficos son: Treponema pallidum yLeptospirina canicola. Bacterias filamentosas y prostecadas Comprende un grupo de organismos cuya morfologa presenta apndices, de ah el nombre de prostecadas; se reproducen por fisin binaria simple, su pared celular es flexible, se desarrollan en ambientes acuticos ricos en fierro, presentan nutricin hetertrofa, aunque algunos son quimioauttrofos, son responsables de la oxidacin del hierro y su presencia se denota por la pelcula parduzca que se llega a observar en arroyos contaminados, entre las formas filamentosas; como su nombre lo indica, se aprecia que las clulas producen una vaina externa, donde queda acumulado el hierro. Este tipo de organismo se desarrolla en aguas negras y el suelo, presentan nutricin hetertrofa, y su reproduccin es por fisin binaria simple. Rickettsias Son formas bacterianas muy pequeas, miden aproximadamente 0.5 x 1.1 micrmetro; de pared celular rgida, presentan nutricin hetertrofa, son patgenas y de vida intracelular obligada. A este grupo pertenecen los organismos causantes del tifus Rickettsia prowazakii y otras enfermedades como la tracoma causante de la ceguera. De acuerdo con las dimensiones que presentan estas formas crees posible su observacin con el microscopio compuesto? Microplasmas Son formas diminutas sin paredes celulares, lo que las convierte en resistentes a los antibiticos. Antiguamente se consideraban virus gigantes por atravesar filtros bacteriolgicos; sin embargo, se observ que son capaces de llevar a cabo todas las funciones de los seres vivos.

Este tipo de organismos suelen encontrase en el suelo, en las aguas residuales y como parsitos de plantas y animales, incluyendo al hombre; su respiracin puede ser anaerobia o aerobia, se reproducen por fisin binaria y no producen esporas. Ejemplo de ellos son formas vivas que producen la pneumona o la enfermedad de clorosis del maz cuyos nombres cientficos son: Mycoplasma pneumoniae y Spiroplasma, respectivamente. El ltimo grupo dentro del reino monera y del subreino schyzomycetes lo constituye uno muy especial de formas VIVAS que se ha propuesto se consideren como un reino aparte: las arqueobacterias. En este grupo se incluyen bacterias que reciben el nombre genrico de metangenas, halfilas yfermoacidfilas. Como su nombre lo sugiere, estos organismos se consideran como sobrevientes de formas ancestrales, se caracterizan porque sus paredes celulares presentan una composicin qumica ligeramente diferente y carecen de pptidoglucana. Sus procesos metablicos pueden realizarse adecuadamente en ambientes que se consideran semejantes a los que pudieron haber existido en la atmsfera primitiva lo cual los coloca en punto especial de estudio dentro de los procesos evolutivos. Con base en la clasificacin y la descripcin general de las caractersticas descritas, intenta construir un rbol filogentico para los organismos del reino monera.

Figura 8. Representaciones esquemticas de las distintas formas de las bacterias (tomado de Biology. The science of life, E. D. Hanson, 1980.

1.2.3 IMPORTANCIA DE LOS ORGANISMOS DEL REINO MONERA Desde el punto de vista de los estudios biolgicos, los organismos procariontes son importantes, ya que travs del estudio de su metabolismo se han podido describir las vas metablicas, de sntesis y catabolismo de diversas molculas orgnicas como las protenas, polisacridos, lpidos, etc., as como los mecanismos de duplicacin del DNA y las mutaciones del mismo. En relacin con el aspecto evolutivo, el conocimiento de las estructuras que participan en los procesos de nutricin, respiracin, etc., ha proporcionado informacin para establecer hiptesis sobre el posible origen de las clulas eucariontes, as como para explicar los cambios ambientales que se sucedieron en la Tierra en el pasado.

En el campo ecolgico, se sealo su importancia en la circulacin de los nutrientes o elementos necesarios para la sntesis de materia orgnica. As por ejemplo, se indic la accin de los organismos responsables de la fijacin de nitrgeno, Rhizobium, que viven asociados con vegetales superiores; de las cyanobacterias, que en campos donde se cultiva arroz reducen considerablemente la fertilizacin nitrogenada, lo que a su vez representa un gran ahorro econmico, as como la actividad de las bacterias que se encuentran en aguas residuales y contaminadas, por que la actividad contribuye a la eliminacin de materia muerta acumulada.

Figura 9. Carl R. Woese propuso este rbol filogentico de las moneras considerando el antepasado unicelular (tomado de R. Ondarza. Biologa molecular, 1983).

Por lo que respecta al rengln mdico, llammosle social, su importancia destaca debido a que una gran variedad de enfermedades transmisibles, o no, son provocadas por bacterias, lo que afecta la calidad de vida de los individuos. Lo mismo podra decirse de las enfermedades que stas provocan en los cultivos y en los animales domsticos. Existen, sin embargo, otras bacterias que contribuyen grandemente en la produccin de alimentos, como aqullas utilizadas en la elaboracin de leches fermentadas como el yogurt, el jocoque, de vinos y vinagres, de alcoholes, o aqullas para procesar algunos textiles o granos. A estos organismos se les atribuye importancia econmica. Con la informacin contenida en este fascculo, elabora una lista de organismos con importancia evolutiva, ecolgica, econmica y mdico-social. Esta actividad podra considerase como una clasificacin artificial de los organismos del reino monera. No indica, como ya se mencion anteriormente, las relaciones de ancestradescendencia, ms no por eso el estudio del los organismos procariontes deja de tener validez

evolutiva. Asimismo, el anlisis de las semejanzas y diferencias que presentan entre s favorecen el planteamiento de hiptesis para explicar las vas filogenticas de los seres vivos a partir de organismos aparentemente sencillos.

1.3 CARACTERSTICAS GENERALES EUCARIONTES (REINO PROTISTA)

DE

LOS

ORGANISMOS

UNICELULARES

Los organismos que se incluyen en el reino protista comprenden, adems de formas unicelulares, grupos de organismos multicelulares relativamente simples, poco diferenciados, por lo que se propuso el concepto de protoctistas en 1956 (del griego protos=primero; ktistos=establecer), para agrupar tanto a organismos unicelulares como a los multicelulares que se relacionan por tener el mismo origen. El trmino que se emplear en este fascculo corresponde al de Whittaker: protista Como ya se ha sealado, en el reino protista se incluyen organismos que presentan semejanzas con plantas y animales, pero la caracterstica principal de todos ellos: se encuentran constituidos por clulas eucariontes. Cul es la caracterstica esencial para considerar a una clula como eucarionte?

Los protista, literalmente significa los primeros, no son organismos sencillos o simples, pues cada uno de ellos en la clula que lo constituye-, es capaz de llevar a cabo todas las funciones para mantener su nivel de organizacin. Se cree que estos organismos se originaron a partir de procariontes ancestrales simples; sin embargo, la organizacin celular que presentan las formas actuales es bastante compleja, lo que se aprecia en un protista ampliamente estudiado: el Paramecium.

Figura 10. Esquema de una Paramecium.

Si se considera a los eucariontes ms complejos que los procariontes, cules cree que seran sus caractersticas estructurales? Y cules las funciones que las diferencian? El tamao que presentan estos organismos vara; sin embargo, casi todos ellos pueden ser observados en su forma externa con el microscopio compuesto. Realiza observaciones de cultivos de protozoarios para que distingas las diversas formas y tamaos que stos exhiben. Los protozoarios se desarrollan en los ms diversos medios como son: las aguas de los ros, lagos, mares; en suelos hmedos o inundados, sobre tejidos animales y vegetales; algunos son parsitos, mientras que otros viven asociados con plantas y animales, incluido el hombre. La clula eucarionte, adems de presentar el material nuclear organizado en cromosomas dentro de un ncleo delimitado por un membrana, contiene en su citoplasma gran nmero de organelos igualmente delimitados, como las mitocondrias, los lisosomas, el retculo endoplasmtico, los plastidios (que contienen pigmento o materiales de reserva), las vacuolas, etc. No todas estas estructuras se observan en todos los grupos de protistas, ya que en el caso de los cloroplastos se encuentra slo en aquellos que son fotoauttrofos. Por otra parte, dentro del reino protista, hay organismos cuya pared celular est constituida por celulosa, algunos ms almacenan almidn como sustancia de reserva, mientras en otros se observa sobre la pared o la membrana la acumulacin de sales de calcio o de slice, lo que les confiere una morfologa especfica, as como cierta rigidez.

Figura 11. Algas pardas y diatomeas.

Como estructuras extracelulares, en los eucariontes se observan los cilios (que algunos autores denominan cilias) y los flagelos en algunos grupos que, a diferencia de los que presentan los procariontes, se encuentran constituidos por diversas protenas, entre las que destacan la tubulina, con un arreglo muy particular. Debido a esto, se propuso el concepto de undulipodio para diferenciarlo del flagelo de los procariontes. Los cilios, por su parte, tienen la misma composicin que los flagelos, variando solo en su longitud. Ambas estructuras, cilios y flagelos, se encuentran relacionadas con la actividad de movilidad y desplazamiento.

Figura 12. Organismos con cilios y flagelos.

Elabora un cuadro en el que seales las diferencias estructurales que presentan las clulas eucariontes en distintos grupos de protistas y explica si pueden considerarse caractersticas para su clasificacin. 1.3.1 CARACTERSTICAS METABLICAS Nutricin Los protistas presentan una nutricin variada, en la cual hay grupos hetertrofos con modalidades de absorcin e ingestin, es decir, aqullos que capturan he introducen al interior de sus clulas partculas orgnicas u otros organismos, dirigindolas posteriormente para obtener las molculas necesarias para su metabolismo, o bien que mediante una desintegracin extracelular slo dejan pasar a su interior las sustancias nutritivas requeridas. Recuerda los procesos de fagocitosis y pinocitosis. Explica qu importancia pueden tener en este tipo de nutricin. En los protistas con nutricin hetertrofa se observa la carencia de pigmentos; en los organismossimbiontes el alimento puede obtenerse por transporte activo, ingiriendo las partculas slidas o por absorcin de sustancias nutritivas, como es el caso de los protistas que se encuentran en el interior de la panza de alguno rumiantes, o de las termitas que contribuyen a la digestin de la celulosa. Los organismos de vida libre que atrapan e ingieren partculas slidas presentan estructuras especializadas tanto para atrapar el alimento como para digerirlo.

Figura 13. Diferencia entre las estructuras de una amiba y un Paramecium relacionadas con la obtencin de alimento.

Los grupos auttrofos son aquellos organismos que, conteniendo cloroplastos y otros pigmentos, slo requieren contar con bixido de carbono, agua y sales minerales para elaborar su propio alimento. A este grupo pertenecen los organismos que se consideran comnmente como algas, trmino que se encuentra en desuso en los sistemas de clasificacin. Al igual que los procariontes, los pigmentos, gracias a los cuales se realiza el proceso de nutricin, se denominan de acuerdo a su color, mismo que refleja en los organismos que lo contienen.

COLOR DEL PIGMENTO Verdes Rojos, amarillos y naranja Rojos Caf

NOMBRE DEL PIGMENTO Clorofila (a);(b);(c) y (d) carotenos ficobilinas fucoxantina

Los pigmentos se encuentran alojados en plastidios, como el caso de la clorofila, en los cloroplastos. Recuerda cmo est estructurado un cloroplasto.

Existen organismos, como la euglena, que presentan cloroplastos y que, por lo tanto, su nutricin es auttrofa, pero si estos se decoloran, entonces el organismo contina viviendo y obtiene su alimento por va hetertrofa. Qu importancia podra tener este hecho en el proceso evolutivo

Respiracin Al presentar mitocondrias, la degradacin de las molculas orgnicas para la obtencin de alimento sigue una va aerobia, es decir, requiere oxgeno molecular para degradarlas hasta CO2 y agua, obteniendo as el mximo de energa. Reproduccin y ciclo de vida Los procesos reproductivos estudiados en diversos organismos del reino protista comprenden desde las formas ms simples de la divisin binaria que se realiza asexualmente, pero cuya complejidad se manifiesta ahora por requerirse de un proceso mittico, hasta las sexuales como la conjugacin y las ms complejas con la formacin de clulas haploides o gametos. Recuerda que el mecanismo por el cual se reduce el nmero de cromosomas en una clula recibe el nombre de meiosis. La conjugacin como forma de reproduccin se manifiesta de muy diversas formas; en Paramecium, por ejemplo, se observa que dos organismos se aproximan y se unen por medio de orificios bucales formados por puentes protoplasmticos, a travs de los cuales se intercambian los microncleos; posteriormente, los individuos se separan y presentan ahora caractersticas diferentes. En este caso no se observa ninguna reduccin en el nmero de cromosomas antes de la conjugacin. En algunos protista fotosintticos como el Spirogyna, organismo que vive en arroyos y que adquiere forma filamentosa, se observa que las clulas de dos filamentos cercanos forman una estructura llamada tubo de conjugacin, a travs del cual pasa el material celular de una clula a otra; es este proceso, slo las clulas de un filamento conservan el material celular formando un gameto diploide; el cual desarrolla una fuerte pared celular.

Figura 14. Proceso de conjugacin: a-f) En Paramecium; g-j) Exconjugantes y divisiones posteriores en Paramecium; (a) En Spirogyra.

Las esporas y quistes, consideradas estructuras de resistencia cuando las condiciones son adversas, resisten incluso la accin de los cidos digestivos y las temperaturas de ebullicin. Cuando las condiciones son favorables, las cubiertas de los quistes y esporas se rompen, las clulas se liberan y los organismos continan su desarrollo.

a) Ooquiste de Adela; b) esporozoito de Haemogregarina; c) formacin de esporoplastos deKlosiela muris.

Figura 15. Esquema de formacin de esporas en eucariontes.

La velocidad con la cual se reproducen los eucariontes es menor que en el caso de los procariontes, ya que en condiciones favorables una ameba, por ejemplo, duplica su volumen cada dos o tres da, despus de lo cual se dividir por fisin binaria. El Paramecium, duplica su volumen cada dos o tres das, en un proceso que emplea aproximadamente dos horas, si la temperatura de su ambiente es de 24C. Pero, cuando ocurre un proceso de conjugacin, el tiempo empleado para la reproduccin aumenta, reducindose el nmero de veces que se puede realizar en un da. En los organismos parsitos como el Trypanosoma gambiense y el Plasmodium vivax, causantes de la enfermedad del sueo y del paludismo, respectivamente, el ciclo se hace ms complejo, al ser parsitos de animales y del hombre; para completar su ciclo, requieren de desarrollarse en varios huspedes dentro de los cuales se lleva a cabo el ciclo de reproduccin sexual.

Figura 16. Estadios del ciclo biolgico del parsito del paludismo Plasmodium.

Otros grupos de protistas como el Chlamydomonas, observan dentro de su ciclo lo que los bilogos han llamado un ciclo alternante, dado que en una etapa de su desarrollo la especie presenta organismos haploides y bajo otras condiciones existen organismos aploides. 1.3.2 IRRITABILIDAD Respuestas al remedio Los organismos protistas presentan diversas respuestas a los estmulos del medio, desde las sencillas como las taxias y los tactismos, hasta las respuestas ms complejas como las defensas, que presentan algunos de los protozoarios ms evolucionados. Las repuestas al estmulo luminoso no son exclusivas de los organismos fotoauttrofos, ya que otros grupos carentes de pigmentos fotosintticos, como la ameba, son capaces de alejarse de la luz. Otros organismos, por el contrario, presentan estructuras especiales, como la euglema, en cuya clula se encuentra el estigma o mancha ocular que acta como fotorreceptor. El quimiotactismo y el termotactismo constituyen otro tipo de respuesta que se ha observado en los protistas, lo que les permite alejarse o acercarse de sustancias atrayentes, nutritivas, repelentes o nocivas. Aunque no existen receptores propiamente dichos, en la membrana existen mecanismos para determinar el cambio en las concentraciones del medio. Es posible el comportamiento defensivo que presentan algunos organismos como los paramecium, por que stos poseen estructuras extracelulares que son expelidas cuando el organismo se encuentra ante agentes extraos. Por otro lado, la membrana presenta a su vez respuestas que orientan la direccin de la respuesta en s. El estudio de las diferentes repuestas que presentan los protistas, en especial los organismos comoAmoeba proteus y Paramecium caudatum, ha sido importante, ya que ha permitido comprender algunas de las formas de habituacin o adaptacin de las clulas eucariontes a los estmulos del medio. La movilidad de los protistas se favorece por los flagelos y cilios, o bien por proyecciones del citoplasma llamadas pseudpodos (pseudo = falsos; podos =pies), prolongaciones que se forman principalmente en aquellos organismos con presencia de membranas delgadas sensibles a los

movimientos del citoplasma. Este tipo de movimiento deslizante sobre la superficie recibe el nombre de movimiento amiboideo. El movimiento que presentan los flagelos est determinado por cambios de las presiones osmticas como respuesta a las condiciones del medio, a diferencia del movimiento que presentan los flagelos de los procariontes. Hasta el momento se han sealado caractersticas muy generales de los protistas, pero, como puede apreciarse, la complejidad que presentan como reino en relacin de los procariontes es mayor, por lo que su clasificacin ha sido motivo de discusin. Elabora un cuadro similar al hecho con los procariontes para indicar las modalidades que se presentan en las distintas modalidades vitales y explica si stas pueden ser empleadas para clasificarlos. 1.3.3 CLASIFICACIN DE LOS ORGANISMOS DEL REINO PROTISTA Los protistas, que constituyen un grupo de organismos heterogneo al cual se han agrupado cerca de 50 mil especies, en un principio fueron clasificados como protofitos (primeras plantas) y protozoos(primeros animales); algunos autores incluyeron dentro de los primeros a ciertos tipos simples de hongos llamados mohos, mientras que otros consideraron que deberan ser agrupados en un reino aparte, o por lo menos en un tercer grupo dentro de los protistas. Actualmente la clasificacin que propone Whittaker intenta determinar tanto los aspectos morfolgicos, estructurales y funcionales, como los evolutivos. En este fascculo la clasificacin que se menciona es la que encontrars en la mayora de los libros de texto y comprende a cinco grandes grupos de protozoos y seis grupos de algas. Si los protozoos fueron llamados primeros animales y los protofitas primeras plantas, cules caractersticas fueron consideradas para agruparlas como tales y cules las categoras taxonmicas que comprendera la clasificacin. Clasificacin de protozoos o protozoarios Los protozoarios comprenden un grupo muy numeroso de seres vivos, a los cuales se consider las formas ms sencillas de animales; pero, al igual que otros organismos unicelulares, su estructura y forma de vida son tambin muy complejas, los estudios ms detallados sobre su organizacin celular, su forma de nutricin, locomocin, ciclos de vida llevaron a proponer para su clasificacin la formacin de cinco grandes Phylum, que comprenden a nueve de los propuestos por L. Margulis, de acuerdo con Whittaker. Los protozoarios se desarrollan en ambientes diversos como los acuticos, tanto aguas dulces como las saladas, fras, templadas y termales, soportando en ocasiones temperaturas de hasta 40C.; algunas formas libres se desarrollan sobre tejidos o piel de algunos animales y plantas; las formas parsitas se desarrollan en tejidos vegetales y animales como la sangre o en cavidades como el intestino, y las formas simbiontes se pueden encontrar igualmente en el interior de otros organismos, principalmente en animales. Asimismo, en los suelos son escasos, pues la condicin para su establecimiento es la presencia de una pelcula de agua que favorezca su desarrollo, as como las condiciones de acidez y oxgeno indispensable para su vida. Los principales grupos de protozoarios que se consideran son:

Phylum mastigophora Este grupo, que comprende a cerca de 2 mil 500 especies, consideradas desde el punto de vista evolutivo como los protozoarios ms antiguos, y a los cuales algunos autores los llamaronzooflegelados, se caracterizan por presentar una membrana celular delgada que favorece la formacin temporal de prolongaciones seudopodios-, las cuales se emplean para englobar partculas alimenticias, aunque ocasionalmente tambin contribuyen al desplazamiento que se realiza, principalmente, por medio de flagelos que se presentan en ms de uno. Existen formas de vida libre, otras son simbiontes de animales como las termitas, a quienes favorecen por dirigir la celulosa; otras ms son parsitos de organismos, con los que causan la enfermedad del sueo de frica. El nombre cientfico del gnero al cual pertenecen los primeros es Trichonympha, mientras que para el segundo es Trypanosoma.

Figura 17. Mastigforos; a) Trypanosoma; b) Trichomypha.

Phylum sarcodina En el phylum sarcodina se incluyen aquellos protozoarios de membrana delgada, la que favorece la formacin de seudpodos, los cuales constituyen su forma ms habitual de desplazamiento, aunque algunos pueden presentar flagelos mediante condiciones particulares en ciertos momentos de su ciclo de vida. Se consideran relacionados filogenticamente con los mastigforos, no obstante en algunos miembros de este grupo presenten sobre su membrana una concha rgida. Los pseudopodios son tambin las estructuras por medio de las cuales engloban partculas alimenticias para introducirlas al interior de la clula, en donde se dirigen con la participacin de otras microestructuras celulares como las vacuolas digestivas. Como se indic, algunos organismos del grupo sarcodina presentan una cubierta externa o concha formada por el depsito de sales de calcio y slice sobre el exudado que producen; pero al desplazarse, la concha se endurece a contacto con el aire, con lo que adquiere rigidez y formas muy vistosas. A este grupo pertenecen tambin unos organismos denominados animales solares y foraminferos, cuyas estructuras rgidas permanecen en el medio aun despus de que el organismo ha muerto.

Figura 18. Sarconinos: A) Amoeba; B) Difflugia; C) Polystomelia; D) Acanthometrosn (adiolario).

La reproduccin que presentan los organismos dentro de la sarcodina es asexual, por fisin binaria. En los foraminferos y animales solares el organismo se divide en el interior de la concha, las clulas hijas abandonan la concha original y comienza una vida independiente, para formar posteriormente una nueva. Este tipo de reproduccin se presenta bajo condiciones particulares de temperatura e implica la formacin de gametos. Las comnmente llamadas amibas son otro grupo de protozoarios caractersticos del Phylumsarcodina, en l la cual algunos protozoarios de vida parsita se desarrollan favorablemente en el interior del intestino del hombre, que en ocasiones causan la disentera amibiana. Formas de vida libre pueden encontrarse, principalmente, en medios acuticos como estanques, manantiales, en lagos y aguas ocenicas; otros viven en los sedimentos de los lagos, sobre los tejidos de plantas y animales, en las arenas y el suelo. El gnero Pelomyxa constituye un caso especial de ameba, no slo por el tamao que puede alcanzar, sino porque habita en medios muy pobres de oxgeno y escasos de luz, su energa por la asociacin que establecen con ciertas bacterias. Esto podra ayudar a comprender algunas lneas evolutivas de protozoarios en relacin con los organismos del reino monera. Los foraminferos, las amebas y otros sarcodarios requieren de oxgeno para realizar su metabolismo y crecer; pero, cuando las condiciones son adversas, existe escasez de alimento, desecacin del alimento, o falta de otros requerimientos, forman quistes, que, como ya se mencion, sin estructuras capaces de resistir incluso la accin de los cidos digestivos, razn que refuerza la comprensin del porqu algunos de stos organismos se desarrollan una vez que tienen condiciones favorables. Ejemplo de estos organismos lo constituyen: Entamoeba coli, Entamoeba hystolitica, Diffugia yArcella, adems del Globigerina bulloides, que pertenecen respectivamente a amebas, radiolarios y foraminferos. Phylum ciliophora A este grupo pertenecen los protozoarios ms organizados y complejos dentro del reino protista, que comprende a cerca de 7 mil 200 especies que se localizan en las aguas de ros, lagos y mares, en su mayora de vida libre, las cuales, se cree, evolucionaron de los mastigophora en sentido distinto a lossarcodina. Esta familia debe su nombre porque los organismos que la componen presentan cilios como estructuras fundamentales de locomocin que, adems, tienen como funcin dirigir la captura de alimentos y explorar el medio en el cual se desarrollan. Los cilios presentan diversos arreglos, pues pueden formar mechones (cirrios), o estar adheridos entre s de tal modo que forman una especie de cepillo, las llamadas membrnulas. En algunos organismos hay, adems, pequeas barbas (tricocistos), mismas que son expelidas por el organismo cuando es estimulado o ante la presencia de agentes extraos. Aparte de los cilios como estructuras caractersticas, se observa en la organizacin celular de losciliophora la presencia de la gran variedad de estructuras, entre las que destacan los ncleos, uno de gran tamao o macroncleo y uno o varios ms pequeos (microncleos). El macroncleo esta directamente relacionado con las funciones generales del individuo, mientras que los microncleos participan activamente durante los procesos de reproduccin. Igualmente se aprecia la existencia de una serie de estructuras especializadas tanto para la ingestin del alimento como para su digestin y eliminacin de sustancias de desecho al exterior. Paramecium, uno de los organismos ms representativos de los ciliophora ante la presencia de bacterias, que constituyen su principal alimento o partculas alimenticias, bate sus cilios y genera

movimientos que impulsan al agua hacia un orificio, el citostoma (kystos = hueco; stoma = boca) o boca celular, que se prolonga en una cavidad celular por donde circula el alimento hacia el interior, hecho que llevo a llamarle citofaringe; al final del cual se forma una vacuola que, al alcanzar cierto tamao por recepcin del alimento, se desprende y se aleja. En el interior de la vacuola, el alimento es digerido por la accin enzimtica, los productos de desecho son eliminados hacia el exterior del organismo a travs de un poro temporal (poro anal o citopigio), que se forma al aproximarse la vacuola hacia la membrana y abrirse al exterior.

Figura 19. Estructuras de la ingestin de alimentos en un Paramecium.

La complejidad de obtencin y digestin del alimento y eliminacin de desechos orgnicos est muy extendida dentro de los organismos de phylum ciliophora. Qu semejanzas hay entre este tipo de obtencin de alimento y digestin con la que presentan organismos ms complejos como la lombriz de tierra o una esponja? Otras estructuras comunes con los ciliados son las vacuolas, cuya funcin es expeler agua, manteniendo as el equilibrio osmtico. Recuerda que, en las bacterias, la pared celular contribuye a mantener el estado de equilibrio del agua, entre el exterior y el interior de la clula. Otros grupos suelen vivir en asociacin con bacterias fotosintticas, las cuales al ser ingeridas y no digeridas, pueden proporcionar alimento extra y oxgeno al ciliado, mientras que ste les proporciona bixido de carbono y sustancias que ya no emplea como alimento. La reproduccin que presentan los organismos del phylum ciliophora puede ser asexual por fisin binaria con proceso de cariocinesis y citocinesis, pero la reproduccin sexual la constituye principalmente el proceso de conjugacin. Ya que se ha mencionado a existencia del intercambio de ncleos, se debe aclarar que antes de llevarse a cabo el intercambio, los microncleos de las clulas que van a conjugar experimentan un proceso de reduccin cromosmica, de tal modo que los ncleos intercambiados son haploides que, al fusionarse con otro, recuperan su condicin diploide para posteriormente dividirse por mitosis en el momento en que la clula se divide. El macroncleo original se disuelve y a partir de un microncleo hijo se vuelve a formar uno nuevo, lo que aumenta la recombinacin de informacin.

Durante la fisin binaria, el macroncleo no presenta mitosis, sino que se divide en partes iguales a medida que la clula se constrie.

Figura 20. Proceso de conjugacin en Paramecium.

El tipo de comportamiento que presentan, ante las condiciones del medio, diversas especies delphylum ciliophora es especial, pues las respuestas se manifiestan desde las ms simples como los tactismos y los tropismos (fototactismo, termotactismo, quimiotactismo), hasta las respuestas de evitacin, habituacin y defensa, que implican una mayor complejidad y especializacin por parte del individuo, de lo cual depende que pueda ajustar sus funciones a las condiciones del medio, logrando con esto su supervivencia. El estudio de estas respuestas, que prefiguran a las que se manifiestan en organismos eucariontes pluricelulares, dan pauta para elaborar hiptesis del posible origen de los ltimos. Ejemplo de los ciliophora son el Paramecium caudatum, protozoario comn en aguas de estanques, lagos, y el Didinium, un gnero devorador de paramecios. Phylum sporozoa En este phylum se agrupan aproximadamente una 6 mil especies, todas ellas parsitas, se caracterizan por presentar ciclos de vida complejos, adems que no tienen flagelos ni cilios o pseudpodos como estructuras de locomocin, por lo que son inmviles. Dependen para su desplazamiento del movimiento de los fluidos de los organismos que parasitan. La caracterstica que le da el nombre de phylum sporozoa es la capacidad de los organismos de producir esporas en una etapa de su ciclo vital, formacin que se inicia cuando la clula del protozoario experimenta en su ncleo una serie de divisiones y cada ncleo se rodea de una porcin de citoplasma que forma la espora, posteriormente la estructura revienta y los nuevos individuos reinician su actividad, alimentndose principalmente por mecanismos de absorcin de nutrientes de las clulas que parasitan. El gnero Plasmodium, al cual pertenecen los protozoarios causantes de enfermedades como el paludismo y la malaria, ha sido y es el ms estudiado por el dao tan grave que ha provocado en muchas poblaciones humanas, principalmente en zonas tropicales. En el ciclo de vida de estos organismos se distinguen varios estadios, en donde las clulas reciben distinto nombre: La clula que entra al husped al cual se le causa la enfermedad es el esporozoito, que viaja a travs del sistema retculo-endotelial e invade a las clulas del hgado, donde por reproduccin asexual origina nuevos organismos, los merozoitos; stos, al liberarse en el torrente sanguneo, invaden eritrocitos (glbulos rojos), en donde nuevamente sufren un proceso de divisin, lo cual afecta al critrocito, que, finalmente, revienta; los individuos liberados invaden nuevamente otras

clulas sanguneas en un periodo que va de cuatro a cinco das, lo que ayuda a explicar los sntomas de las enfermedades que causan. Hasta aqu se han indicado los procesos asexuales, pero se infiere que la fase sexual del ciclo en lossporozoa se inicia cuando algunos de los merozoitos, que en el interior de los glbulos rojos reciben el nombre de trofozoito, se transforman en gametos que pueden permanecer en ese estado hasta que penetran en las glndulas salivales de un vector de la enfermedad, en este caso los mosquitos. En el interior del aparato digestivo del mosquito, los gametos, identificados como masculino y femenino, se unen. En el cigote formado se observa primero una divisin meitica y despus una serie de mitosis, originndose as nuevos esporozoitos, que caen en la cavidad corporal del insecto; algunos de stos son transportados hasta las glndulas salivales, donde pueden esperar hasta ser inyectados a otros hospederos.

Figura 21. Estadios biolgicos del parsito del paludismo Plasmodium vivax.

Los esporozoarios comprenden, adems de los Plasmodium, otros protozoarios causantes de enfermedades en aves y ganado, en que los vectores, quienes transportan a los individuos, son artrpodos. Phylum opalinida Los organismos pertenecientes a este phylum son todos endosimbiontes de animales como sapos, ranas y reptiles, y comprenden alrededor de unas 400 especies. Su estructura celular es simple, pues su cuerpo se encuentra cubierto por cilios distribuidos de una manera uniforme. Presentan en el interior por lo menos dos ncleos que no se distinguen en macro y micro, carecen de abertura bucal o citostoma, nutrindose por mecanismos de absorcin de partculas alimenticias que se encuentran en el medio, que en ocasiones en el intestino de los hospederos. Durante su fase de reposo, se observa que los ncleos se dividen a medida que la clula se agranda. Cuando sta se reproduce mediante el proceso de fisin mltiple, cada clula hija posee un ncleo, el cual vuelve a dividirse, y en ocasiones los organismos forman quistes, situacin que se ve afectada por el ciclo de vida de sus hospederos. Algunos estudios consideran a los opalnidos relacionados con los ciliados, mientras que, en otros casos, se considera que representan a un linaje evolutivo distinto.

Con base en la informacin proporcionada sobre los protozoarios, elabora un cuadro en el que seales las caractersticas de nutricin, locomocin, reproduccin y hbitat de los protozoarios sealados en este fascculo. Con la informacin proporcionada, y de acuerdo a las caractersticas que presentan los protozoarios estudiados, intenta elaborar un rbol filogentico.

Figura 22. Ejemplos de opolnidos.

Phylum

Nutricin

Tipo de locomocin Tipo de reproduccin

Hbitat

Clasificacin de los protistas Algceos


Las algas, grupo de organismos incluidos en el reino protista, comprende alrededor de 26 mil especies agrupadas en seis divisiones, que incluyen a 11 de los phyla propuestos por Whittaker. Asimismo, las algas fueron consideradas como protistas vegetaloides o protofitos por presentar pigmentos que favorecan la sntesis de alimento, las cuales, por lo tanto, son de nutricin auttrofa. Otra caracterstica distintiva es su pared celular, constituida principalmente por la celulosa, la que puede contener adems otros compuestos. Existen algunas especies que no presentan parad celular; sin embargo, la presencia de pigmentos determin su inclusin en esta categora.

De las seis divisiones que se consideran dentro de los protistas algceos, tres corresponden a organismos unicelulares y las otras tres a pluricelulares con organizacin celular simple. Se ha incluido en el reino protista por que sus caractersticas difieren mucho de las que presentan las plantas, y, por otro lado, se cree que filogenticamente tuvieron el mismo origen. Las algas son todas de aguas dulces o marinas, son de vida libre y existen grupos que forman colonias, donde las clulas permanecen unidas por medio de secreciones mucosas, observndose entre ellas una divisin de trabajo. Las algas multicelulares que viven en aguas poco profundas constituyen organismos inmviles, se fijan a un sustrato que les permite desarrollarse al aprovechar las condiciones cambiantes de concentracin de nutrientes, temperatura y energa solar; sin embargo, sus formas reproductoras, los gametos, son inmviles y unicelulares. La movilidad que presentan algunas especies de algas es favorecida por la presencia de flagelos; pero, las que carecen de ellos, se ven afectadas por las corrientes del medio en que se desarrollan, ya que las algas unicelulares se encuentran flotando en las capas superficiales de agua y, junto con los protozoarios y larvas microscpicas de invertebrados, constituyen el plancton, que literalmente significa vagabundo. Recuerda que los flagelos de los organismos procariontes tienen un arreglo especial. Seala qu tipo de protozoarios presentan flagelos como estructuras de locomocin. Al igual que los protozoarios, el metabolismo de las algas es aerbico, es decir, stas presentan respiracin mitocondrial. Los mecanismos de reproduccin de las algas comprenden las vas asexuales como las sexuales, y, como ya se indic anteriormente, existe la complejidad de la alternancia de generaciones en algunos grupos. Las principales divisiones de los protistas algceos son: Divisin euglonofita (Euglenophyta) Este grupo se conforma de organismos todos ellos unicelulares que se desarrollan en aguas dulces. Los pigmentos caractersticos de estos protistas lo constituyen la clorofila (a) y (b) y carotenoides; stos se encuentran concentrados en cloroplastos que difieren en su estructura de los que existen en las clulas de las clorofitas y de las plantas superiores. Dentro de los euglonofitos hay algunas especies que carecen de pigmentos, pero que presentan otras caractersticas afines como lo es la presencia en un extremo de su clula de hasta dos flagelos, uno de ellos inmvil, mientras que el otro participa en la locomocin; stos se encuentran situados en una pequea abertura de la membrana en cuya base se localiza una vacuola contrctil, que es otra estructura que se considera exclusiva de los protozoarios. Los organismos de esta divisin carecen de una pared celular, por lo que su membrana flexible les permite tener un movimiento ondulante. Con base en lo sealado explica cul sera la posicin de los organismos euglenofitas de un rbol filogentico. Divisin pirofita (Pirrophyta) Los organismos que comprenden esta divisin son todos marinos, siendo lo ms caracterstico los dinoflagelados, los cuales se desplazan mediante giros provocados por el movimiento de los flagelos situados a lo largo de dos surcos opuestos en su pared celular, formada principalmente

por celulosa, siendo su principal sustancia de reserva que los constituye el almidn. Los dinoflagelados, todos ellos unicelulares marinos, poseen plastidios cafs que contienen clorofila (a) y (c), as como diversos caretenoides que influyen en el color rojizo que presentan. Este grupo de organismos es el responsable del fenmeno conocido como marea roja, causante de envenenamiento de peces y de muchos invertebrados. La reproduccin celular de los organismos de la divisin pirofita presenta semejanza con la de algunas bacterias, ya que, durante la mitosis, la membrana nuclear no desaparece y los cromosomas se adhieren a ciertas regiones de la misma durante el perodo de cotocinesis.

Figura 23. Ejemplo de los dinoflagelados.

Cul crees que sea la importancia evolutiva del estudio de los organismos pirofita? Divisin crisofita (Crysophyta) En esta divisin caben organismos igualmente celulares, siendo los ms abundante las diatomeas o algas pardo-doradas y algas verde amarillas, el color de las cuales esta determinado por la presencia de fucoxantina, pigmento de color marrn. Las diatomeas tienen paredes celulares rgidas impregnadas de slice, que adquieren formas muy vistosas. Este organismo se comunica con el exterior por medio de los poros que llegan a formarse por medio de la depositacin y se caracterizan por almacenar aceites como sustancias de reserva. Dentro de las crisofitas hay algunas especies que carecen de pared celular, aunque s presentan pigmento caf cuyo movimiento amiboideo llev a proponer un parentesco con los protozoarios llamados sarcodina. Su reproduccin es por divisin celular, considerada como forma asexual, presentando la reproduccin sexual cuando existe la formacin de gametos.

Figura 24. Algas pardas y diatomeas.

Divisin clorofita (Chlrophyta) Como su nombre lo sugiere, est divisin comprende algas que contienen clorofila (a) y (b), as como carotenoides en sus plastidios. Es el grupo ms diversificado pues encierra tanto formas unicelulares, cuanto coloniales y multicelulares; pueden vivir en diferentes medios, adems del acutico, ya que se encuentran en forma de lama verde sobre rocas, suelos, troncos hmedos e igualmente pueden hallarse formas endosimbiontes. Desde el punto de vista evolutivo, se considera que de este grupo se originaron las plantas, dado que presentan, adems de los mismos pigmentos, cloroplastos con la misma organizacin estructural que en las plantas superiores, pared celular constituida por celulosa y almacenando como principal compuesto al almidn. Las lneas evolutivas propuestas, sealan a los organismos clorofitas con capacidad de formar, desde colonias simples como Gonium, hasta colonias ms complejas como Pandorina y Volvox, donde se observa desde la visin de trabajo hasta principios de la especializacin celular. Su reproduccin asexual es mediante divisin celular, mientras que en la reproduccin sexual, como ya se mencion, se divide desde la conjugacin hasta la formacin de gametos, aunque en el ciclo de vida de algunos grupos se observa la alternancia de generaciones.

Figura 25. Ejemplos de clorofitas: a) Pandorina; b) Voluox.

Divisin faeofitas (Phaeophyta) Esta divisin rene en s organismos multicelulares, aunque se ha encontrado formas unicelulares como los gametos. Se desarrollan en ambientes marinos de las regiones templadas y polares, principalmente. Se distinguen los feofitos de las algas y de las plantas por presentar fucoxantina, adems de clorofila (a) y (c), al igual que las crisofitas, siendo la sustancia de reserva ms importante que los constituye un polisacrido llamado laminaria y aceites, y su pared celular contiene celulosa. Un rasgo particular de este grupo es que morfolgicamente presentan un soporte: un estpite y una lmina, en donde se aprecia una ligera diferenciacin funcional. Este cuerpo multicelular, pero no especializado, recibe el nombre de talo. Su ciclo de vida incluye la alternancia de generacin, con individuos haploides y diploides que reciben el nombre de gametofito y esporofito.

Figura 26. Bosquejos de hbitos de algas pardas. (Macrocystis integrifolia y Laminaria sinclairil, tomadas de G. M. Smith, Marine Algae of the Monterrey, 2, ed. que incluye un suplemento deG. J. Hollenberg I.A. Abbott, Copyright 1969 by Stanford University Press. Ectocarpus,tomado de W.R. Taylor, Mariane Algae of the Northe astern Coast of North America, University of Michigan Press. Sargassum hystrix, tomado de W.R. Taylor, Marine Algae of the Eastern Tropical and subtropical Coats the Americas, University of Michigan Press).

Divisin rodofitas (Rhodophytas) Esta divisin contiene a todas las algas comnmente llamadas rojas, siendo su principal caracterstica la presencia de clorofila (a) y (d), as como de carotenoides y ficobilinas como pigmentos fotosintticos. Se desarrollan principalmente en medios marinos clidos, adheridos a rocas o a otras algas. Recuerda que la ficobilina se encuentra tambin en las cyanobacterias, por lo cual se lleg a pensar que posiblemente los cloroplastos de las algas rojas evolucionaron a partir de antepasados de cyanobacterias modernas. Las paredes celulares de la mayora de las algas rojas comprenden una capa interna de celulosa y una externa de un carbohidrato mucilaginoso como el agar, aunque en algunas especies se observa la depositacin de carbonato de calcio en las paredes, lo que le da cierta rigidez. En los organismos rodofitas no se han identificado clulas flageladas, pero s que su ciclo de vida presenta alternancia de generaciones, que se cree estn relacionadas con las algas pirofitas.

Figura 27. Ejemplo de diversos tipos de hbitos de algas rojas, segn la obra de G. M Smith, Marine Algae of the Monterrey Pennsula, 2, ed. con un suplemento de G. J. Hollenberg e I. A. Abbott, Copyright 1969 by Stanford University Press.

Con la informacin proporcionada indica en el siguiente recuadro cules son las principales caractersticas de los protistas algceos. Intenta elaborar un rbol filogentico con los protistas algceos. PIGMENTOS TIPO DE REPRODUCCIN SUSTANCIAS DE RESERVA HBITAT

DIVISIN

Protistas micoides o mohos mucilaginosos


Dentro de este grupo se incluye organismos unicelulares que se haban clasificado como hongos que, al presentar diferencias significativas en su estructura, se les identific como protistas en un grupo aparte de los protozoarios y de las algas, grupo en el cual se reconocen ocho phyla de los 27 propuestos por Whittaker. Los protistas micoides se desarrollan favorablemente sobre materia orgnica en descomposicin en ambientes ligeramente cidos, frescos y hmedos con poca luz, y para su clasificacin se tom en cuenta su organizacin celular, proponindose las siguientes divisiones: Myxomycota, Acrasiomycotay Oomycota. Divisin Myxomycota Comprende a los hongos mucilaginosos plasmodial, los cuales al carecer de pared celular, realizan su movimiento mediante un deslizamiento amiboideo, y sus clulas, aunque pigmentadas, no realizan la fotosntesis, por lo que requieren de partculas orgnicas elaboradas que atrapa durante su movimiento. El plasmodio, estructura caracterstica de este grupo, es un agregado en apariencia multicelular formado por la aglomeracin de varias clulas que fusionan su citoplasma, de tal suerte que se observa como una masa multinucleada. A esta organizacin celular se le llama cenocito. Por el tipo de locomocin y alimentacin que presentan estos organismos, con qu grupo de protozoarios o algas podran relacionrseles filogenticamente? Divisin Oomycota Esta ltima divisin de los protistas mucilaginosos se diferencia de la de los hongos verdaderos en las que las clulas de aqullos presentan paredes y la formacin de gametos aploides, que al fusionarse forman una estructura diploide caracterstica dentro del ciclo de vida. Ejemplo de estos organismos son los hongos de los acuarios que se ven como una pelusa blanca sobre el cuerpo de los peces u otros insectos que caen en ele agua. 1.3.4 IMPORTANCIA DE LOS PROTISTAS El papel que tienen los protistas fotosintticos (algas) en la biosfera es incuestionable, dado que se consideran los principales productores de oxgeno, indispensable para todos los seres vivos. Las formas unicelulares, al ser componentes del plancton, constituyen la primera fuente de alimento para el resto de los organismos, incluidos los que forman el zooplancton.

Desde el punto de vista comercial, las algas se utilizan como fuentes alternativas de alimento rico en protenas, as como para enriquecer el valor nutritivo de muchos alimentos de consumo humano y forrajes, al aprovechar su rapidez de reproduccin y crecimiento. Productos como el agar se utilizan ampliamente como aditivos de alimento o en la fabricacin de dulces; la tierra de diatomeas, por su contenido de slice, se emplea en la industria farmacutica para la elaboracin de cosmticos y en otras para la fabricacin de pulidores o polvos limpiadores. Respecto de los protistas hetertrofos, su importancia no es menor, en virtud de que, al alimentarse por mecanismos de absorcin e ingestin, su cavidad favorece la descomposicin de materia orgnica, en el caso de los saprfitos, o bien, que organismos con ellos asociados (simbiontes) pueden mantener su metabolismo, como el caso de los flagelados que encontramos en el aparato digestivo de termitas. Atencin especial reciben los protistas hetertrofos causantes de enfermedades graves y mortales como el paludismo, la malaria o la fiebre amarilla y el mal del sueo. El estudio de sus ciclos de vida y necesidades ha impulsado las investigaciones en el campo mdico e industrial al tratar de encontrar mecanismos para su control, y con ello reducir las prdidas humanas y las econmicas. En el aspecto biolgico, la importancia de los protistas se manifiesta porque algunas especies sirven para investigar procesos como la fagocitosis, respuestas de habituacin, mitosis y las funciones del ncleo en las clulas eucariontes. Por ltimo, evolutivamente, por ser organismos relativamente simples y sencillos, pero diversificados, su estudio ha permitido proponer algunas lneas hipotticas para explicar el origen de los organismos ms complejos como son: los Fungi, los Metazoa y los Metafitas.

Figura 28.

1.4 CARACTERSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS El estudio de las bacterias causantes de enfermedades permiti ver que en algunos casos la enfermedad investigada se volva a causar al emplear slo los lquidos que se haban usado para aislar a las bacterias, lo que llev a suponer que se trataba de microorganismos an ms pequeos que las bacterias capaces de atravesar aun los filtros con los que eran separadas stas y por ende, no podan ser vistos con el microscopio ptico. Los continuos estudios sobre las partculas revelaron que su capacidad de infectar exista aun despus de haber sido cristalizadas, lo que llev a afirmar que no eran seres vivos. A estas estructuras se les dio el nombre de virus. Recuerdas cules son las caractersticas que debe reunir la partcula para ser considerada como ser vivo. El empleo del microscopio electrnico revel que, en trminos generales, los virus, que llegan a 10 tener un tamao de entre 100 y 3 000A, (1x10 m) son partculas orgnicas que presentan: a) Una cpside, que no es otra cosa que una capa de protenas formada por una serie de unidades en arreglo especial que recibe el nombre de capsmeros. b) Una molcula nucleica formada por una cadena doble o sencilla de DNA o de RNA que se encuentra cubierta por la cpside. c) Algunos virus presentan, adems, una cubierta sobre la cpside, u otras estructuras accesorias. 1.4.1 CARACTERSTICAS PARA SU CLASIFICACIN El arreglo que guarda la mdula nucleica, as como el tipo de cido que presenta, la forma de sus capsmeros y la manera en que infectan a sus huspedes, se consideran las caractersticas claves para clasificar a los virus. Sin embargo, a diferencia de los seres vivos, en la clasificacin de los virus no puede establecerse ninguna relacin filogentica, ya que sus partculas son extremadamente especficas y estn en relacin con su husped, fuera del cual son totalmente inactivas. Al ingresar el husped, por distintos y especficos mecanismos, su actividad se reanuda y utiliza los materiales de la clula hospedante para duplicar su molcula de cido nucleico y su pared celular, lo que da por resultado la destruccin de la clula que haya infectado. 1.4.2 IMPORTANCIA DE LOS VIRUS Los virus, por estar constituidos por los elementos mnimos indispensables para la transcripcin y replicacin de los cidos nucleicos, han sido ampliamente utilizados para describir estos procesos dentro de las clulas tanto procariontes como eucariontes. Por otro lado, han permitido conocer ms sobre mecanismos de mutacin. Desde el punto de vista social, la importancia de su estudio se incrementa debido, a que son agentes causantes de diversas enfermedades, para algunas de las cuales ya existen vacunas. Entre stas estn la polio, la rubola, y otras que pueden ser mortales como el SIDA, de la cual an no hay cura.

Figura 29. Principales tipos de virus

(tomado de Hernndez, I., 1990, p. 179). El virus del SIDA es un agente muy complejo, ya que al infectar las clulas del tejido linfoide, el organismo infectado no lo detecta como patgeno y no lo elimina, por lo que al modificar la informacin de las clulas, stas no cumplen con su actividad normal y el individuo puede sufrir ataque por otros organismos.

Figura 30. Caractersticas de los diversos virus. a) Bacterifago; b) De la influenza.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
CLASIFICACIN DE ORGANISMOS UNICELULARES Objetivo: Observar algunos organismos protistas para identificar las diferencias morfolgicas y estructurales, con el fin de discutir su importancia dentro de los sistemas de clasificacin. Problema. Las algas son protistas que se desarrollan en diversos ambientes acuticos como estanques, ros, arroyos, charcas e incluso el ocano. Al ser las condiciones fsicas del medio diferentes en cada sitio, los organismos ah presentes tendrn diferencias estructurales? Las semejanzas y diferencias estructurales que puedan presentar los organismos tendrn valor taxonmico? Las respuestas que puedas dar a estas interrogantes son una tentativa de hiptesis que podrs comparar al realizar lo siguiente: Materia. 3 o 4 frascos de boca ancha* 3 pzas. portaobjetos 3 pzas. cubreobjetos 1 pinzas de punta roma 2 pipetas o un gotero 1 microscopio ptico o compuesto

Procedimiento (para antes de ir al laboratorio) La realizacin de este proceso requiere de una actividad previa, misma que deber realizarse con ocho das de anticipacin a la visita al laboratorio. Esta actividad consiste en colectar agua de diferentes medios como: arroyos o riachuelos (depsitos donde el agua tenga una determinada velocidad de corriente), estanques o charcas (en estos depsitos, generalmente el agua presenta menor fluido de corriente). Si no es posible colectar agua de estos medios, hacerlo de una fuente pblica o de los lagos de Chapultepec o de Xochimilco. Cmo colectar? En un estanque, charca, arroyo o riachuelo es visible una especie de espuma sobre el agua; toma una muestra y colcala en un frasco. Despus rotularlo. Igualmente, observars sobre rocas y troncos parcialmente sumergidos la presencia de manchas ligeramente aterciopeladas verdes, o bien una especie de flequillos o hilos. Toma tambin una muestra y colcala en otro frasco. Seala el sitio de donde tomaste la muestra.

Por ltimo, de un estanque o de un ro o arroyo toma una muestra de fango o limo y colcalo en el otro frasco con poca agua. Transporta tus muestras al laboratorio. Procedimiento para el laboratorio En el laboratorio, con unas pinzas de punta roma, toma una muestra de los filamentos colctalos y colcalos sobre un portaobjetos, pon el cubreobjetos y observa al microscopio. Elabora un esquema que describa la forma que presentan las clulas e indica qu subestructuras celulares reconoces. (Si tienes problemas para identificar algunas de ellas, recuerda la actividad sobre morfologa celular) Toma una muestra de las algas que encontraste sobre los troncos y/o sobre las rocas, colcalas en el portaobjetos, cbrelo y observa al microscopio. Igualmente elabora un esquema que describa la forma que presentan las clulas, e indica qu subestructuras celulares reconoces. Recuerda que siempre debes conservar la proporcin de las estructuras observadas. Por ltimo, toma una muestra de agua que contenga una pequea cantidad de fango o de limo del fondo, colcala sobre el portaobjetos, cbrela y observa al microscopio. Elabora un esquema y describe lo que se observa, de la misma forma que en los casos anteriores. Resultados Con base a los esquemas realizados, elabora un cuadro que concentre la informacin sobre la forma de las clulas, las estructuras observadas y el tamao compartido de las clulas para cada lugar. Elabora tus esquemas en una hoja anexa. ALGAS FILAMENTOSAS Forma clulas de las ALGAS DE LA SUPERFICIE ALGAS EN EL FANGO O LIMO

Estructuras observadas

Tamao relativo

Discusin 1. Al comparar los esquemas realizados y las caractersticas morfolgicas observadas en cada caso presentan diferencias significativas? Si las detectaste, entonces explica en qu consisten stas? 2. Si consideras que en los organismos observados existen semejanzas significativas, explica en qu consisten stas. Conclusin Explica con base en las respuestas anteriores si tus hiptesis, es decir, las respuestas iniciales a las preguntas formuladas, se aceptan o rechazan. Debers sealar, adems, en que sitios o medios (arroyos, ros, aguas estancadas, etc.,) hay mayor diversidad de algas. Igualmente con base en la gua anexa debers tratar de clasificar a los organismos observados

RECAPITULACION
En el presente fascculo se estudio como las primeras clasificaciones realizadas sobre los seres vivos respondieron a las necesidades prcticas: el nombre los diferenci de acuerdo con la utilidad que para l representaban. Esta clasificacin utilitaria, junto con las propuestas de Aristteles y Teofrastos para describir a los organismos de acuerdo con sus caractersticas de tamao, forma, color, etc., fueron consideradas artificiales, ya que slo tomaban en cuenta caractersticas externas y, en otros casos, aspectos subjetivos. Durante el siglo XVIII, para evitar confusiones, Carlos Linneo propuso un sistema que l llam natural, donde se agrup a los seres vivos en distintas categoras, llamndolas taxones, las cuales son: reino,phylum o divisin, clase orden, familia, gnero y especie. La categora de especie es la que nos indica el nombre de los organismos, el cual se expresa en latn y trata de reflejar algunas caractersticas del individuo. El sistema propuesto por Linneo se considera artificial en la actualidad por considerar algunos aspectos subjetivos de los individuos. No obstante, la asignacin del nombre a un ser vivo sigue las normas propuestas por l. La clasificacin de los seres vivos a raz de la divulgacin de las teoras evolutivas adquiere un carcternatural, pues toma en cuenta, adems de las caractersticas morfolgicas y estructurales, aspectos funcionales como: respiracin, reproduccin, ciclo de vida, respuestas al estmulo del medio, entre otros. Las continuas investigaciones permitieron que, en la dcada de los sesenta, Whittaker propusiera una clasificacin de los seres vivos bajo un enfoque evolutivo, ordenando los organismos de lo simple a lo complejo, para establecer en lo posible las relaciones de filogenia que pudieran existir entre ellos. Se vio tambin que los organismos unicelulares fueran clasificados como pertenecientes a los reinosmonera y protista o protetista, como sealan algunos autores, para indicar que fueron los primeros en establecerse. Se mencion tambin las razones por las que se seal que los virus, que no son seres vivos, han sido clasificados, y ponderada su importancia.

Las caractersticas tanto estructurales como funcionales que presentan los organismos unicelulares llevaron a proponer hiptesis sobre las diversas lneas evolutivas que intentan explicar la diversidad de los seres vivos, adems de la importancia econmica, social y biolgica que tienen en la Naturaleza.

ACTIVIDADES INTEGRALES
Al concluir este tema podrs corroborar tus conocimientos al hacer lo que se pide a continuacin: A lo largo del estudio los seres vivos, stos se han clasificado de diferentes formas. En un principio se sigui un sistema hombre. que permita saber qu utilidad tena cada ser vivo para el

Aristteles y otros griegos clasificaron a los seres vivos de acuerdo con

por lo que su sistema se considera

Linneo posteriormente los clasifica y propone los Estos son segunda jerarqua corresponde a: .

que indican una jerarqua. para los animales; para los vegetales la

La clasificacin propuesta por Linneo sufre una modificacin como resultados de:

La clasificacin propuesta por Whittaker, en 1969, se considera

y toma en cuenta los criterios

Los seres vivos son finalmente agrupados en cinco reinos. Estos son:

El primer reino comprende a:

; el segundo a:

el tercero a:

; el cuarto a:

, y el quinto a:

Ejemplo de estos organismos son:

1.

2.

3.

4.

5. La principal diferencia entre los seres vivos la constituye el tipo de clulas que los forman, ya que stas pueden ser gentico, el forman los y , se encuentra en el , que se encuentran en: debido a que en la primera el material , mientras que en la segunda .

A continuacin se proponen algunas caractersticas funcionales que presentan los organismos unicelulares. Coloca una P si la caracterstica corresponde al reino protista y una M si corresponde al reino monera.

Nutricin quimioattrofa.

Respiracin mitocondrial.

Duplicacin del DNA en la membrana. Flagelos y pili como estructuras extracelulares.

( (

) )

Reproduccin asexual simple.

Desarrollo en ambientes anaerobios.

Nutricin fotoauttrofa, cloroplastos presentes.

Presencia de pared celular formada por celulosa.

Reproduccin asexual con mitosis.

Ausencia de pared celular celulostica.

Por ultimo, se puede decir que los organismos considerados como ancestros de los protistas son los los , mientras que a stos se les considera pertenecientes a los ancestros de y .

Los

no son considerados seres vivos, pero su estudio en Biologa ha permitido y los mecanismos de de protenas.

investigar la duplicacin del

ANEXO
En este anexo encontrars los resultados y las observaciones a las que debiste llegar con la actividad de laboratorio que se incluye en este tema. Para identificar los organismos que alcances a observar en tus muestras, se recomienda que tengas en cuenta los esquemas propuestos a lo largo del fascculo, ya que con ellos tendrs las referencias fundamentales para poder elaborar tu conclusin, el la cual debers explicar cmo, al haber condiciones del medio diferentes, los organismos ah establecidos pueden clasificarse de acuerdo con sus caractersticas morfolgicas: primero como de diferente especie, gnero, familia, orden, clase o divisin. Puede apoyarte en algunos libros sobre botnica, ya que en ellos se mencionan a los protistas algceos como primero vegetales. Se incluye adems una gua para identificar a los organismos unicelulares. ORGANISMOS UNICELULARES Especies del gnero Spirogyra, que las podrs identificar por presentar clulas alargadas, unidas entre s por la formacin de filamentos; su ncleo se halla suspendido en medio de la vacuola por prolongaciones del citoplasma. Su nombre se debe a que el cloroplasto presenta una forma de banda o cinta helicoidal (como espiral) dentro de la clula.

Figura 31.

Las algas como Oedogonium son igualmente filamentosas, no ramificadas, sus clulas son alargadas; su cloroplasto es nico en arreglo reticular. En algunas clulas todo su contenido se convierte en zoopora.

Figura 32.

Figura 33.

Otras especies caractersticas del agua estancada o sobre troncos son las Desmidiaceas, se caracterizan por ser clulas aisladas, de diversas formas, que presentan en la parte media un surco o ceidura que divide. 2 ORIGEN Y EVOLUCION DE LA PLURICELULAR

2.1 ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA PLURICELULARIDAD. En las unidades temticas del programa de Biologa I, que ya revisaste, se ha discutido el origen de la vida, quedando tambin establecida la estructura y la fisiologa celulares como bases fundamentales de aqulla, as como la diversidad en las clulas en cuanto a sus elementos constituyentes, aun cuando las funciones generales que realizan sean comunes. En atencin a lo anterior se estableci una primera caracterstica que se utiliza para ordenar a los seres vivos, y es la que se refiere al nmero de clulas que los constituyen. En este sentido, existen organismos formados por una sola clula. A este tipo de organismos se les llama unicelulares, y cuando el organismo est constituido por un conjunto de clulas, se habla de organismos multicelulares y pluricelulares. Una segunda caracterstica se refiere a la complejidad estructural de las clulas, ya sea en organismos unicelulares o pluricelulares, se trata de la divisin o clasificacin de seres con clulas procariontes y aquellos con clulas eucariontes. Anota cules son los procariontes unicelulares y los eucariontes unicelulares.

Consulta en el fascculo II y elabora un listado de las semejanzas y diferencias que existen entre los procariontes y eucariontes con respecto a su estructura. De acuerdo con esto identifica cada elemento de la Figura 1 y anota el nombre de cada tipo de clula.

Figura 34. Tomado de: Zentella, P.M.: Biognesis. 1984, p. 115.

Enlista las funciones que realiza un organismo unicelular. Si no las recuerdas, te sugerimos revisar el fascculo II.

Independientemente de que el individuo sea procarionte o eucarionte, unicelular o pluricelular, existen funciones que estos seres vivos realizan para mantenerse como tales. En el caso de los organismos pluricelulares, sus clulas realizan todas las funciones metablicas en un ser vivo (nutricin, respiracin y eliminacin de residuos), as como la relacin e integracin (irritabilidad y homestasis), y slo algunas de sus clulas realizan la funcin de reproduccin. Escribe cules son las funciones metablicas y para qu le sirven a los organismos.

Explica en qu consiste la divisin celular y cul es el resultado de ella en los individuos celulares y en pluricelulares. Una vez realizado lo anterior, reflexiona: por qu las bacterias, como individuos unicelulares, no desarrollan tallas superiores a las 500 micras, durante su proceso evolutivo? A qu se debe que los grandes eucaliptos y guilas s presenten tallas superiores a las 500 micras? Hay varios razonamientos con los cuales se puede responder a las preguntas anteriores. Existe un limite de la calidad del citoplasma que puede ser adecuadamente controlada por el ncleo, lo que se fundamenta con el hecho de que las grandes masas celulares de algunos protozoarios, algas y hongos, las que reciben el nombre de cenocito, plasmodio y sincicio (los cuales sern descritos en las pginas posteriores de este fascculo), tienen ms de un ncleo. Adems, cuando la clula alcanza su tamao mximo, relacionado con su margen de eficiencia, ocurre el proceso de divisin celular y se producen clulas hijas, las cuales crecern hasta alcanzar la talla de la clula madre.

Recordemos que en los individuos unicelulares la clula es todo el organismo, conservando en general su independencia estructural; por el contrario, el organismo pluricelular de las clulas que lo conforman pierde su independencia y se integran como un sistema cooperador. Sabas que las clulas de un rosal (Rosa montezumae), las de un panda (Ailuropoda melanofeuca) y las de tiburn-ballena (Rhicodon typus) tienen un tamao aproximadamente igual? La talla de un organismo est dada por el nmero de clulas que lo conforman, aspecto que es transmitido hereditariamente a travs de la informacin gentica contenida en el ncleo. 2.1.1 TENDENCIAS HACIA LA COMPLEJIDAD Desde el origen de la vida se observa la tendencia de los organismos hacia la complejidad. Oparin sugiere los primeros organismos como sumamente sencillos, por el nmero de niveles de organizacin que los anteceden (tomos, molculas y agregados moleculares). En tales organismos se fueron favoreciendo caractersticas que facilitaron la obtencin de energa y la continuidad de s mismos, siendo seleccionadas y permitiendo nuevas formas de allegarse materiales, con el consecuente desarrollo de estructuras para llevar a cabo eficientemente sus funciones. Todo esto tuvo lugar en organismos unicelulares, cuya gran generalizacin funcional les ha permitido sobrevivir con xito durante mucho tiempo. Por qu, a pesar de lo anterior, en la actualidad existen organismos formados por muchas clulas? Si bien la mayora de los organismos unicelulares son eficientes en su medio, algunos otros no lo fueron y se extinguieron. En el caso de los organismos unicelulares que se mantuvieron, se gener un gran crecimiento poblacional, lo que a su vez provoc una competencia por espacio, luz y nutrientes, ocasionando diferentes formas de sobrevivencia. Algunos mantuvieron su independencia estructural unicelular, mientras que otros se asociaron, originando niveles de complejidad superior (multicelularidad y pluricelularidad). El tamao de los individuos unicelulares en general es pequeo, tal como Paramecium aurelia, cuya longitud va de120 a 250 micras (si bien pude haber otros protozoarios de hasta 3 000 micras, esto es, 3 mm, como es el caso de Spirostomun)

Figura 35. Protozoarios representativos. (Radiolarios, cortesa de American Museum of Natural History; Trypanosoma, cortesa de General Biological Supply House, Inc). (Tomado de: Kimball, J.W.: Biologa. Fondo Educativo Interamericano, Mxico,1981).

En algunos casos dicho tamao puede causar interferencia en sus actividades vitales, debido a que el movimiento de las molculas de agua del medio provocara que fueran arrastrados por la corriente generada (aunque algunos organismos pueden presentar reotaxia, es decir, nadar en contra de la corriente, evitando as la interferencia), adems de que la tensin superficial pudiera ser otro problema para algunos cuando se encontraran atrapados en ella; o bien, al salir del agua un organismo pequeo pudiera deshidratarse ms rpidamente, a diferencia de uno grande; lo mismo podra suceder en cuanto al aumento y prdida de temperatura. Tal vez una posible solucin a tales problemas sera justamente el crecimiento o aumento de la masa celular; sin embargo Qu sucedera con el importante fenmeno de la difusin? Resulta que los individuos unicelulares mantienen contacto con el ambiente a travs de su membrana, ya que mediante ella se introducen para tener el suficiente suministro de gases metablicos (O2) y nutrientes, as como tambin eliminar todos los desechos; tales eventos ocurren rpidamente en organismos unicelulares. Cuando el tamao de una clula aumenta, tambin lo hace su volumen, pero en mayor proporcin respecto de su membrana o superficie, ya que est la efecta al cuadrado, mientras que el volumen lo hace al cubo.

Figura 36. (Tomado de: Vill, C.A.: Biologa. Ed. Interamericana, 1987, p. 28).

En la figura 36 se tienen aparentemente las mismas dimensiones. Calcula el volumen y la superficie para cada caso. Utiliza las siguientes frmulas: V = I, S = 6 I En donde V = volumen; I =lado; S = superficie. Qu deduces de los resultados obtenidos, en funcin de la variacin de estas dimensiones? Por tanto, una gran clula tiene mayores necesidades de oxgeno y nutrimento y producen tambin ms desechos, pero cuenta con menos superficie de intercambio para satisfacer sus necesidades metablicas en comparacin con una clula pequea, de tal forma que si se tendiera a un mayor tamao habra un riesgo para el propio bienestar celular. Se sabe que las molculas se difunden a varios cientos de metros por segundo, pero, dado que en una clula la difusin puede estar ocurriendo hacia adentro y hacia fuera al mismos tiempo, la posibilidad de choque y desvo entre las molculas es muy grande; si en una gran masa protoplasmtica aumentar la necesidad de ese trfico molecular, entonces la difusin sera tan lenta que la clula no sera metablicamente muy activa.

2.1.2 RELACIN VOLUMEN-SUPERFICIE En conclusin, se requera una solucin variable, y tal parece que la respuesta radic en la asociacin de clulas, la que seguramente al principio fue temporal y sencilla, ya que stas conservaban su independencia funcional, y, aun siendo separadas del resto, continuaran con su vida normalmente. Pero, probablemente, en asociaciones ms duraderas se generara un fenmeno de cooperacin entre las clulas, mediante funciones conjuntas para el individuo, habiendo ahorro de energa y una adecuada relacin volumen-superficie, favorecindose con ello la difusin de materiales. Esta asociacin de clulas condujo a la formacin de nuevos niveles de organizacin de la materia. Qu implica el paso de un nivel de organizacin a otro superior? 2.1.3 GASTO DE ENERGA El paso de un nivel de organizacin al siguiente requiere, generalmente, un gasto mayor de energa; por ejemplo, la formacin de clulas a partir de compuestos qumicos representa un mayor consumo de energa que elaborar compuestos qumicos a base de tomos.

Figura 37. Los conjuntos ms pequeos de materia se organizan con mayores niveles de complejidad a mayor gasto de energa.

(Tomado de: Zentella, P.M.: Biognesis. 1984, p. 20) La necesidad de energa para la formacin y mantenimiento de niveles de complejidad es una manifestacin de la 2 Ley de la Termodinmica, la cual establece que los sistemas tienden de manera natural a un nivel cada vez mayor de desorden (entropa); en virtud de lo anterior, para mantener un sistema ordenado se requiere invertir en l una cantidad constante de energa. De acuerdo con esto, podemos decir que los sistemas vivos se comportan como sistemas ordenados, para lo cual es indispensable el suministro continuo de energa (por ello se les considera termodinmicos abiertos). Segn lo anterior, el paso de organismos unicelulares a pluricelulares implica un mayor gasto de energa, pero esto se ve compensado, porque, al pasar de un nivel de complejidad a otro superior, se adquieren nuevas propiedades, como, por ejemplo, la funcin conjunta o integrada, lo que

repercute en un mayor gasto de energa, es decir, un cierto nmero de clulas libres o individuales consumen ms energa y materiales para sobrevivir, que si el mismo nmero de clulas estuviera integrado en un tejido, ya que en el primer caso cada clula est totalmente expuesta al medio y en competencia con las otras clulas, por lo que hay mayor gasto de energa para sobrevivir. En un organismo en que las clulas se han integrado, slo aqullas que quedan en contacto con el ambiente recibirn el impacto de ste, mientras que las que ocupan una posicin interna no tienen que utilizar sus recursos para actividades protectoras, y se evite, as, la duplicacin de esfuerzos, ya que se trabaja no competitivamente sino en cooperacin, lo que significa una divisin del trabajo y, consecuentemente, un ahorro de energa. Lo anterior representa una ventaja operacional, ya que los organismos unicelulares requieren mayores aportaciones de energa que los pluricelulares, en donde las clulas se mantienen unidas como un solo individuo, generndose entre ellas una interdependencia estructural y funcional.

Figura 38. El principio de la especializacin. Los organismos unicelulares (a la izquierda) deben llevar a cabo todas las funciones requeridas (simbolizadas aqu por letras) dentro de los lmites de una sola clula. En cambio, en los organismos pluricelulares (derecha) cada clula puede especializarse para desempear solamente una funcin, con lo que se consigue una mayor eficiencia.

Hasta aqu se ha explicado qu implica la formacin de los diferentes niveles de organizacin, lo que, adems, permite observar el proceso evolutivo en el que se encuentra inmersa la materiaenerga dentro de la Naturaleza. Ahora se discutir acerca del origen de los organismos pluricelulares. Cules son los resultados sugeridos para explicar el origen de la pluricelularidad? 2.1.4 TEORAS SOBRE EL ORIGEN DE LA PLURICELULARIDAD Mucho se ha discutido acerca del origen de la pluricelularidad, pero no se ha podio llegar a una explicacin definitiva respecto del tipo de organismos de los cuales proviene y a partir de qu ruta evolutiva se logr este evento. Un primer paso en este camino evolutivo sera el de alcanzar una organizacin multicelular, en la cual las clulas fueran diferentes en forma y funcin para el organismo y que actuaran de manea conjunta e independiente. La agregacin, la especializacin y la diferenciacin celular dieron como consecuencia evolutiva a los seres pluricelulares.

Figura 39. (tomado de: Luria, S. E. et al.: A View of Life. Cummings Publishing Co., Mendo Park, California, 1981).

A) B)

La colonia desarrolla flagelos para la locomocin y un orificio para la ingestin. Desarrollo de paredes celulares entre sus ncleos. TEORA COLONIAL

2.1.4.1

Una de las teoras que pretenden explicar el enigma del origen de la pluricelularidad en los animales o metazoarios (aun cuando este mismo mecanismo es aplicable a otros organismos vegetales y hongos) es la colonial, propuesta por Haeckel (1874) apoyada por Metchnikoff (1886) y Hyman (1940). Esta teora propone que los metazoarios se originaron de protozoarios flagelados coloniales, los cuales se describen como esferas huecas, quiz de la misma forma de algunos volvcidos actuales (fig.40), en que el paso evolutivo crucial fue la especializacin de algunas clulas, para llevar acabo las funciones vitales, por ejemplo las de locomocin (clulas de la regin anterior). Las clulas nutritivas dentro de las clulas especializadas para la locomocin formaron una doble pared celular de forma tal que se origin un organismo cuyo desarrollo embrionario fue a partir de dos capas diferenciadas (diploblstico o diablstico), con una externa (ectodermo) y una interna (endodermo) (Figura 41).

Figura 40. Organismo multicelular flagelado hueco de tipo volvcido. (Tomado de: Morn, R.H.: Introduccin a la zoologa. CECSA. Mxico, 1982).

Figura 41. Formacin de las capas ectodermo y endodermo. (Tomado de: Ayala, F. J. et al.: La evolucin en la accin. Ed Alhambra). Qu factores influyeron para que la diferenciacin celular se intensificara?

Hyman sugiri que la diferenciacin celular debi favorecerse por el acomodo de las clulas en las capas, y por el grado de exposicin de stas a las diferentes condiciones del ambiente, en donde el ectodermo estara ms expuesto a la accin del medio, sus clulas seran las primeras en captar los estmulos y tendran que proporcionar algn tipo de proteccin a todo el animal, dando origen a los primordios de un sistema nervioso y un exoesqueleto, por medio de la especializacin en la recepcin y conduccin de los estmulos y en la secrecin de materiales rgidos o elsticos, respectivamente, en tanto el endodermo asumira funciones digestivas por la especializacin de sus clulas para la digestin y la asimilacin del material alimenticio que se introduca por el blastoporo. El proceso hasta aqu descrito lo encontramos representando en las fases iniciales del desarrollo embrionario de los animales actuales e incluso algunos de ellos conservan esta organizacin diploblstica en el estado adulto, como por ejemplo los celenterados (corales y medusas) y los ctenforos (farolitos de mar).

Figura 42. Vista lateral del ctenrofo Pleurobrachia. (Tomado de Morn, R. H. A.: Introduccin a la zoologa. CECSA, Mxico, 1882, p. 38). Como vemos, esta teora sita a los protozoarios flagelados como organismos de naturaleza esencialmente unicelular y que, mediante un proceso de agregacin y especializacin celular, vienen a formar un metazoario.

En qu se fundamenta la teora colonial para explicar el origen de los pluricelulares? 2.1.4.2 TEORA SINCICIAL

Otra teora que explica el origen de los pluricelulares es la sincicial, expuesta principalmente por Hedzi (1963) y Hanson (1958). Suponen que los metazoarios se derivaron de un tipo de protozoario ciliado multinucleado, en el cual se fueron diferenciando las paredes celulares en forma

tal que con el tiempo llegaron a constituir un organismo slido, similar a las formas planas de los celenterados actuales y cuyas clulas alcanzaron especializacin.

Figura 43. Ciliado polinucleodo.

Figura 44. El mismo ciliado cuyo citoplasma se ha dividido por membranas que delimitan a los ncleos.

(Tomado de: Morn, R.H.A.: Introduccin a la zoologa. CECSA, Mxico, 1982, p. 33).

Figura 45. Organismo planuloide deribado de la forma anterior, similar a los estados juveniles de algunos celenterados actuales, con la diferenciacin celular incipiente: a) clulas sensoriales; b) clulas digestivas; c) gametos; y d) clulas perifricas locomotoras y protectoras.

(Tomado de: Morn, R.H.A.: Introduccin a la Zoologa. CECSA, Mxico, 1982, p. 34).

Un problema fundamental respecto del posible origen de todos los grupos de organismos pluricelulares es averiguar si evolucionaron de manera monofiltica, es decir, a partir de un solo antepasado comn, o de manera polifiltica, a partir de varios antepasados. Cualquiera de estas teoras nos lleva a imaginar un organismo ancestral pluricelular hetertrofo dotado de cilios, de flagelos, o de ambos, capaz de reproducirse sexualmente y cuyo crecimiento no se debera slo al incremento de tamao de sus clulas, sino tambin a la multiplicacin mittica de las mismas. Hoy en da los zologos y los botnicos continan las investigaciones sobre la filogenia de los organismos.

2.1.5 CONSECUENCIAS DE LA PLURICELULARIDAD Cualquiera que haya sido el origen de la pluricelularidad, los procesos asociados a ella, como ya se mencion, son: la agregacin, la diferenciacin y la consecuente especializacin celular. Los conjuntos celulares son el producto de la divisin celular y de que las clulas resultantes no se separen; en cuanto a la unin intercelular, existen varios factores de los que destacan la presencia de secreciones qumicas, que forman una estructura envolvente, y movimientos y ondulaciones de las membranas, lo cual provoca fuerzas de cohesin entre las clulas. Dichos conjuntos celulares adquieren mayores relaciones en tanto se incrementa su nivel de complejidad. Esto es, un agregado celular rudimentario, como puede ser una colonia, establece lazos poco slidos entre las clulas que lo constituyen; en cambio, dentro de aquellos agregados que conforman niveles ms complejos tales como los tejidos, los rganos y los sistemas de rganos, las interrelaciones y, por tanto, los enlaces entre los elementos que constituyen en conjunto al organismo- son ms estrechas, ms slidas e interdependientes. El grado de complejidad de los individuos est directamente relacionado con su nivel de estabilidad. Cmo se unen las clulas? Cules son los factores relacionados con la unin celular?

Existen varios estudios encaminados a esclarecer los factores que permiten explicar la agregacin celular y su consecuente incremento de complejidad, representada o manifestada en los diferentes grupos de organismos pluricelulares. La capacitacin de agregacin de las clulas tiene que ver con las ventajas que reporta una mayor superficie de absorcin a travs de la cual se puede intercambiar materia-energa entre clulas y con el medio externo. Esto explica en un primer nivel la existencia de seres pluricelulares a partir de la asociacin de clulas. Se ha llevado a cabo varios estudios en los que se han utilizado cultivos de tejidos, para llegar a dilucilar los mecanismos que mantienen unidas a las clulas en los organismo multicelulares, y, aun cuando las condiciones de los cultivos distan mucho de aquellas que prevalecen en un sistema vivo, permiten ir reconociendo parte de los procesos que explican la asociacin entre clulas. Las investigaciones en este campo han revelado que las clulas pueden mantenerse unidas por causas tanto fsicas como qumicas y biolgicas. En cuanto a las fsicas, se sabe que todas las membranas poseen una carga elctrica, que, junto con los movimientos internos del citoplasma, causan una relacin entre dichas cargas y las fuerzas de Van der Waals de la superficie, ello provoca un incremento en la viscosidad de la envoltura celular, lo que redunda en una mayor cohesin y unin entre ellas. Otro aspecto digno de consideracin es la presencia de un espacio entre las clulas, el cual contiene sustancias que llegan a formar una envoltura adherente, lo que favorece igualmente la unin celular. Adems, este espacio intercelular es importante por constituirse en un reservorio de aminocidos, necesarios para la sntesis proteica durante la formacin de nuevas clulas. Existen otras investigaciones que apoyan la idea de que algunos cationes bivalentes tales como el calcio y el magnesio tienen una funcin particular en este mecanismo de asociacin.

Finalmente, el microcine y el microscopio electrnico han permitido observar que existen formas particulares que adoptan las membranas celulares y que hacen, de las uniones, situaciones ms o menos slidas, duraderas y complicadas. Se trata de los encabalgamientos, los engranajes o interdigitaciones, los desmosomas y las bandas obturantes.

Esquema de las variedades de contactos entre los bordes de clulas de revestimiento (clulas endoteliales). I. Cabalgamiento simple (contacto mvil). II. Cabalgamiento con desmosoma (contacto no mvil). III. Cabalgamiento complejo, con engranaje.

Esquema de los dispositivos de adherencia a nivel de las clulas epiteliales (segn FarguharPalade). En 1, zona occudens (cintillas obturantes); 2, zona adherens (desmosoma); zona de contacto simple.

Esquema de las uniones de una clula epitelial en el microscopio electrnico. En 1, superficie celular con microvellosidades; 2, cintillas obturantes (zona occudens), 3, desmosoma (zona adherens); 4, interdigitaciones; 5, superficie basal de la clula con invaginacin; 6, especio suprabasal, entre la base celular y la membrana basal, y 7, membrana basal.
Figura 46. (Tomado de: Policard, A.: Clulas vivas y poblaciones clulares. s/a. pp. 142 145).

Cabe mencionar que estas deformaciones de la membrana no slo tienen relevancia en la unin entre clulas, sino que, adems, implican formas por medio de las cuales se incrementa la superficie de intercambio intercelular. Con base en lo anterior, y a propsito de que tengas apoyo concreto para que observes la forma en que se unen las clulas, elabora modelos de los encabalgamientos, bandas obturantes desmosomas, etc. Utiliza para ello las lminas de unicel, tornillos y tuercas, pijas, enchufes, o algn otro material que te permita representar las mencionadas uniones. 2.1.6 DIVISIN DEL TRABAJO Para obtener un verdadero organismo pluricelular no basta con la sola asociacin de clulas, es necesario que dicha unin repercuta en las funciones del individuo, de tal manera que se desarrolle una especializacin del trabajo, esto es, que las clulas se diferencien de acuerdo con la funcin que han de desempear al interior del organismo. Es importante aclarar que las clulas, al diferenciarse, si bien realizan mayormente una funcin, no dejan de cumplir con actividades metablicas y de continuidad propias de toda clula viva. El grado de diferenciacin celular conlleva a la especializacin. En este sentido existe una mayor coordinacin y cooperacin para resolver el intercambio de materiales entre el medio externo y el medio intercelular; en algunos tipos de organismo se requiere un sistema de transporte, y en otros no, lo cual depende en cierta medida del nmero de clulas, y de su arreglo. Los mecanismos homeostticos deben permitir la integracin de las funciones de las clulas del individuo para satisfacer armnicamente las necesidades de las mismas. Se dice que todos los organismos estn adaptados o son capaces de sobrevivir en un ambiente determinado, slo si su forma de vida se equilibra con el mismo, de tal forma que el grado de especializacin y el de complejidad estn relacionados con las diferentes adaptaciones de los organismos. Los seres vivos comparten caractersticas generales relacionadas con las funciones bsicas de la vida y en cuanto a estar constituidos por clulas, pero sus adaptaciones establecen diferencias estructurales, generando los diversos niveles de complejidad individual. Dentro del reino protista, identificado como constituido por formas unicelulares, existe una gran variedad de criaturas con una especializacin celular. Tal es el caso de los protozoarios, donde se puede observar una diferenciacin gradual dentro de los grupos que lo conforman y en cuyo caso sa est dada en el nivel de microestructuras celulares; en el caso ms espectacular es el de los ciliados, los cuales presentan una organizacin tan compleja que puede rebasar la de algunas clulas de organismos pluricelulares.

Figura 47. Diversidad de los ciliados. Los ciliados son enormemente variados tanto en tamao como estructura. Uno de los ms grandes esSpirostomum, que mide 3 000 micrmetros (o 3mm) de longitud, y se puede ver fcilmente a simple vista. Uno de los ciliados ms pequeos, el Diplodinium, mide 1/300 del tamao de Spirostomum. Vorticella, una clula en forma de embudo, se encuentra unida a un tallo contrctil. Sus extremos abiertos tienen un anillo de cilios que originan un remolino succionando las partculas de alimento. Una variacin peculiar es Eplotestiene cilios fusionados en mechones que usa para fugarse o para remar con ellos. Balantidium, unos de los pocos parsitos ciliados, invade el colon de los humanos, causando lceras en el tejido de recubrimiento. Paramecium es uno de los ciliados mejor conocidos, el favorito de laboratorio.

(Tomado de: Wallace, et al.: La ciencia de la vida. Tomos Evolucin y Microorganismos. Ed. Trillas, Mxico, 1991). En los ciliados existe una estructura especializada para la captacin de alimentos: el citostoma, el cual funciona como una verdadera boca; presenta tambin vacuolas contrctiles a travs de las cuales se regula la cantidad de agua; posee vacuolas alimenticias con un complejo enzimtico que exhibe todo un ciclo digestivo semejante al de los organismos pluricelulares. Existe tambin una estructura para eliminar desechos, el citopigio. Finalmente, los ciliados poseen dos ncleos claramente diferenciados: el germinal (reproductivo), representado por el microncleo, y el somtico (para el mantenimiento del individuo), esto es, el macroncleo. Como se puede observar, hay razones para considerar a estos organismos como complejos, donde, pese a su tamao pequeo, su estructura y su bioqumica, la organizacin hace pensar ms en un refinamiento que en una simplicidad biolgica. Se ha mencionado una de las caractersticas de los organismos pluricelulares es su capacidad para formar agregados de clulas, las que posteriormente exhiben una divisin de trabajo, es decir, una especializacin celular. Pudiera parecer paradjico o contradictorio, pero es necesario mencionar que tambin dentro de las formas unicelulares existe un grado de especializacin y una divisin del trabajo en el nivel de

las microestructuras celulares, y que aun dentro de los diferentes organismos unicelulares los hay mas o menos especializados. Analicemos algunos casos. Tanto las bacterias como las ciaonobacterias (antiguamente llamadas algas verdiazules o cianofitas) del reino monera son organismos procariontes, de los cuales generalmente se tiene una visin unicelular, pero lo usual es que viven y desarrollan sus actividades metablicas en grupo; por otro lado, presentan clulas especializadas; por ejemplo, en la cianobacteriaAnabaena, que forma filamentos celulares fotosintticos; ante condiciones de escaso nitrgeno, se generan las heterocistes, clulas especializadas que captan y fijan el nitrgeno atmosfrico para la sntesis de protenas.

Figura 48. Anabaena, una cianobacteria comn en los estanques y lagos de agua dulce. Englobadas dentro de una vaina, las clulas se dividen formando paredes transversales. MET, barra de referencia = 5 mm. (Fotografa por cortesa de N.J.Lang. Dibujo de R. Golder). (Tomado de: Margolis, L., y K. Schwartz: cinco reinos. Facultad de Ciencias, UNAM, Mxico, 1990).

Otro caso digno de mencionar es el de mixobacterias (bacterias mucoides o deslizantes), que tambin forman colonias, exhiben agregados celulares diferenciados, los quistes y los cuerpos fructferos que producen esporas reproductivas.

Figura 49. B. Ciclo vital de Stigmatella aurantica (Dibujo de L. Meszoly, rotulado por M. Dworkin).

(Tomado de: Margulis L., y Schwarz: Cinco reinos. Facultad de ciencias, UNAM, Mxico, 1990). Si continuamos haciendo un recorrido tanto por el reino monera como por el reino protista encontraremos muchos ejemplos de vida gregaria y cada vez mayor especializacin, que nos ayuda a explicar la organizacin y evolucin de los tres reinos pluricelulares: hongos, plantas, y animales, en los cuales esta ltima (la especializacin) est dada en grupos de clulas con

diferentes grados o niveles de organizacin, que a su vez representan o explican su grado de evolucin y complejidad estructural. Se trata de los organismos que rebasan el nivel celular y el colonial y forman verdaderos tejidos, rganos o, bien, aparatos y sistemas. De esta manera la diferenciacin ya no es a nivel de clulas sino de los niveles arriba mencionados. A partir de lo anterior se puede concluir que todas las formas vivas presentan un grado de especializacin dado por su nivel de complejidad, y que est relacionada con la respuesta adaptativa de los organismos a su medio, lo que tambin explica su evolucin y la diversidad de organismos como producto de aqulla (la evolucin). Esto es, existen formas unicelulares, multicelulares o pluricelulares, ms o menos complejas unas respecto de las otras, pero todas adaptadas perfectamente (por tanto, con gran xito) a su ambiente; por tal motivo no hay mejores ni peores, sino varias formas de colonizar el ambiente de manera armnica, aun con los cambios que ste sufra, y en donde se manifiestan diferentes grados de evolucin y se da cuenta de la diversidad biolgica. 2.1.7 DIVERSIDAD DE LOS ORGANISMOS Generalmente a la vida la reconocemos a travs de los organismos que observamos a simple vista, los de mayor tamao: las plantas y los animales. Sin embargo, las formas vivas no son nicamente sas, sino existe una gran variedad de organismos cuyas dimensiones y complejidad estructural van desde aquellas formadas por una slo clula, que para su observacin se requiere de instrumentos tales como el microscopio, pasando por agregados celulares que son reconocibles utilizando una lupa, hasta los grandes animales y plantas visibles a simple vista, pero que para percatarnos de ellos requerimos de una observacin ms acuciosa, que nos permita ver no slo lo evidente, sino introducirnos a los niveles ms profundos a travs del anlisis de los fenmenos que dan cuenta de la vida misma en sus variadas manifestaciones. Actualmente los conocimientos biolgicos han permitido reconstruir parcialmente la historia de la vida, observndose en ella una clara tendencia hacia el desarrollo de una mayor complejidad, y en cuanto a sta, todos los organismos muestran en cada uno de sus elementos constitutivos un ordenamiento y una distribucin conforme a un plan o modelo determinado. Este orden, segn el cual cada parte est puesta en su lugar, con relaciones especficas entre s, y en el que las actividades de cada una ellas responden al plan general del sistema, se llama organizacin. Los seres vivos manifiestan diferentes tipos de organizacin relacionados con el grado de complejidad que exhibe cualquier forma de vida, lo que, a su vez, permite ordenar la variedad de organismos de la Naturaleza. Cules son los diferentes tipos de organismos? De qu manera se utiliza la organizacin para ordenar y clasificar a los seres vivos?

Con el propsito de dar respuesta a estas preguntas, a continuacin se describen los tipos de organizacin y sus caractersticas generales, as como la manera en que stos han sido utilizados para clasificar a los diferentes organismos que habitan el planeta. Siguiendo la secuencia que va de las formas ms sencillas a las ms complejas y evolucionadas, los tipos de organizacin se dividen en tres grupos: 1. Unicelulares. Son los organismos cuyo cuerpo est formado por una sola clula, pudiendo ser sta procarionte o eucarionte.

Otro tipo de organismo celular lo constituyen los polinucleados, en cuyo caso la masa citoplsmica tiene muchos ncleos, recibiendo el nombre de cenocito, cuando el cuerpo del organismo presenta forma de un tubo o sifn, el cual resulta de repetidas divisiones nucleares sin separacin citoplsmica, o bien de plasmodio, donde las grandes masas protoplasmticas polinucleadas carecen de pared celular y que se generan de la agrupacin de clulas individuales, ejemplo de ello son algunas formas fngicas y algas. 2. Multicelulares. Este segundo tipo de organizacin se caracteriza por que los individuos presentan cuerpo formado por varias clulas, todas ellas eucariticas, las cuales forman pseudotejidos y pueden ser: - Colonias Agrupaciones de individuos celulares de la misma especie que pueden vivir aislados o agregados, en cuyo caso existe una tendencia hacia la diferenciacin celular y, por tanto, hacia la divisin del trabajo. Ejemplo: levaduras y algas verdes. - Sincicio Antiguamente se considera igual que un plasmodio.

Si bien es una masa citoplasmtica polinucleada, actualmente se considera como parte de un organismo. Por ejemplo, las clulas musculares o las clulas de tejido cardiaco. 3. Pluricelulares. Organismos formados por muchas clulas eucariticas que forman tejidos y que pueden organizarse como: Organismos cuyo grado de desarrollo es propiamente el de tejido en el que los grupos celulares estn ntimamente asociados, diferenciados y adaptados para desempear funciones especficas. Ejemplo de este nivel de complejidad son los celenterados (corales y medusas) y helechos. Individuos cuyo nivel de complejidad es el de rgano, conjunto de tejidos delimitado del resto del cuerpo, el cual ha adquirido una forma particular y realiza una funcin especfica. Los gusanos planos, angiospermas (plantas con flores) y gimnospermas (pino) son ejemplo de seres con este nivel. Organismos con nivel de complejidad de sistema de rganos (conjunto de rganos que funcionan de forma anloga y coordinada). En este caso se incluyen tanto los aparatos como los sistemas, cuya diferencia consiste en el tipo de tejido que predomina en el conjunto de rganos que los conforman. En general en los aparatos existe una variedad de tejidos, mientras que en los sistemas predominan un solo tipo. En este nivel se encuentran los gusanos con trompa (nemertinos), anlidos, estrellas de mar, moluscos, artrpodos y otros vertebrados. Completa el siguiente cuadro de acuerdo con lo que se te solicita: NIVEL DE ORGANIZACIN Unicelular procarionte CARACTERSTICAS EJEMPLO

Animales

Agregado celular de una misma especie. Puede vivir aislado o agregado. Con tendencia a la diferenciacin y divisin del trabajo. Plasmodio

Hongos

Cenocito

Conjunto de clulas asociadas y adaptadas para desempear una funcin especfica.

Dentro del primer tipo de organizacin se encuentran todos los organismos unicelulares procariontes como bacterias y cianobacterias y los eucariontes unicelulares, protozoarios y algas protofitas, adems de las formas cenocticas representadas por los hongos mucilaginosos. En el segundo estn todos los tipos de agregados celulares indiferenciados o poco diferenciados que no forman tejidos, como en el caso de colonias celulares y sincicios, en cuyo caso estn las algas filamentosas y los hongos como el champin. Y el tercer grupo, los organismos pluricelulares, cuyas clulas desempean cooperativamente las funciones vitales; aqu stas se han diferenciado formando tejidos, los cuales a su vez se organizan en rganos o en sistemas de rganos, dependiendo del grado de complejidad estructural y desarrollo de los organismos.

Dado que existe una gran cantidad de seres sobre el planeta azul, el hombre ha tenido la necesidad de ordenarlos mediante criterios de semejanzas y relaciones evolutivas, que permitan agruparlos y darles un orden dentro de la variedad de la vida. En este sentido actualmente se reconocen cinco grandes reinos, en los cuales se agrupan los organismos conocidos hasta fecha, propuesta hecha en 1969 por Whittaker, atendiendo a los criterios de nivel de organizacin (procarionte unicelular, eucarionte unicelular y eucarionte multicelular y pluricelular), y las tres formas fundamentales de nutricin (fotosntesis, absorcin e ingestin). Como toda propuesta de clasificacin, la hecha por Whittaker presenta algunas limitaciones, relacionadas con la naturaleza altamente polifactica de los organismos pluricelulares. Sin embargo, actualmente esta propuesta es operativa y facilita la ordenacin de organismos. El reino ms antiguo localizado en la base del rbol filogentico es el de los moneras, constituido por organismos unicelulares procariontes como las bacterias y las cianobacterias (antes cianofitas o algas verdiazules). En el segundo reino, protista (o protoctista, segn Margulis), se incluye a los eucariontes unicelulares, con una lista probablemente directa de los moneras. Ambos reinos, monera y protista, constan de organismos auttrofos y hetertrofos, por lo que su mayor diferencia se establece a partir del tipo de clula que cada grupo posee. De los protistas probablemente se desarrollaron las formas multi y pluricelulares de los otros tres reinos, en cuyo caso la diferencia se establece a partir del tipo de nutricin. Plantae (metafita) rene a las plantas fotosintetizadoras; Fungi, o el reino de los hongos verdaderos, es el de los hetertrofos, los cuales absorben sus nutrientes, y Metazoa o Animalia, reino que incluye a los animales multicelulares con clulas eucariontes y tipo de nutricin hetertrofa, que ingiere sus alimentos. A continuacin se detallan los niveles de complejidad de los seres vivos de los tres reinos antes mencionados. En cuanto al primer criterio, nivel de organizacin, se ha visto que las clulas tambin pueden organizarse en grupos, formando inicialmente agregados multicelulares a los cuales reconocemos como pseudotejidos, donde si bien cada clula cumple una funcin particular en el organismo, conserva cierta independencia y puede vivir aislada formando un nuevo organismo; en este nivel se encuentran algunos animales como las esponjas, que pueden considerarse como un experimento hacia la pluricelularidad. En las esponjas existen tres tipos de clulas con funciones diferenciadas, loscoanocitos, o clulas flageladas que alimentan a todo el organismo; los epitelocitos, que sostienen a los anteriores y recubren a la esponja; finalmente, los amebocitos, quienes distribuyen el alimento y, adems, forman el esqueleto y las clulas reproductoras. Si bien estos tres tipos de las clulas no forman un tejido verdadero, existe una divisin de trabajo, que implica una actividad coordinada entre ellas, de tal modo que la esponja se comporta como un organismo integrado, ms que como una masa de clulas independientes. Acerca de los organismos auttrofos, este nivel de complejidad se encuentra en el grupo de las talofitas, que incluye algas filamentosas y, adems, a las briofitas (musgos y hepticas), donde, sin haber tejidos verdaderos, se presentan races y hojas falsas. Se considera que a las briofitas son un grupo evolutivo intermedio a talofitas y cormofitas o plantas vasculares. Tambin en este nivel se encuentran los hongos.

Figura 50. Vista de un corte seccional de una esponja.

Figura 51. (Tomado de: Smallwood, W., y E.Gree: Biologa. Publicaciones Cultural, Mxico, 1991).

El siguiente nivel de complejidad es el de tejido, dentro del cual se encuentran los celenterados, tales como corales y medusas, animales pluricelulares cuyo cuerpo se encuentra formado por dos capas de tejidos: el ectodermo y el endodermo (es decir, diblsticos), diferenciados en el tejido epitelial, conectivo, nervioso, muscular y reproductivo; comprende desde pequeas hidras de vida libre hasta grandes predadores como las medusas y anmonas de mar. Los helechos son el primer grupo de organismos auttrofos con nivel de tejido. Poseen tejido vascular y epitelial, el primero le permite una mejor distribucin del alimento y el segundo le protege de las inclemencias del medio, entre otras cosas.

Figura 52. Ciclo vital de Aurelia (medusa). La fira es la forma juvenil que madura hacia medusa adulta.

Figura 53. (Tomado de: Curtis, H.: Biology. Ed. intercontinental, Mxico, 1990)

Siguiendo la escala de niveles de complejidad encontramos a los individuos cuyo cuerpo presenta un desarrollo de nivel de rganos; los platelmintos o gusanos planos son un ejemplo de animales cuyo cuerpo est formado por rganos verdaderos. A partir de este grado de complejidad, los embriones de estos animales forman tres capas blastodrmicas, por lo que son denominados triblsticos. La tercera capa celular, el mesodermo, permite la formacin de rganos productores y excretores. Por su parte, las plantas vasculares angiospermas (con flores) y las gimnospermas (por ejemplo, los pinos) presentan este nivel mximo de complejidad.

Figura 54. (Tomado de: Smallwood, W., y E. Green: Biologa. Publicaciones Cultural, Mxico, 1991).

Figura 55.

Finalmente, los gusanos de trompa o nemertinos, gusanos anillados como la lombriz de tierra, los equinodermos (estrellas de mar, entre otros), los moluscos (caracoles y pulpos, por ejemplo), artrpodos (araas, insectos, camarones) y vertebrados (peces, aves, reptiles, anfibios y mamferos) presentan el nivel de complejidad de sistemas y apartados.

Figura 56.

Tomando en cuenta los niveles de organizacin antes mencionados y el tipo de nutricin de los organismos, Whittaker propuso un rbol filogentico en el que agrup a los diferentes organismos en cinco reinos, tal como se muestra en la Figura 57.

Figura 57. Sistema simplificado de cinco reinos propuesto por Whittanker, basado en los tres niveles de organizacin: procariontes, eucariontes unicelulares y eucariontes multicelulares, as como en las tres formas fundamentales de nutricin. (Tomado de: Tovar, M.E.:Origen y Evolucin Celular. CCH Azcapotzalco, UNAM, Mxico, 1988).

Hasta aqu hemos realizado un primer acercamiento al fascinante estudio de la Naturaleza, el cual, a travs de otros cursos, podrs ampliar, estableciendo las relaciones entre la diversidad de formas de vida y su relacin con el ambiente. Conforme te introduzcas al conocimiento de esas relaciones sers capaz de comprender el dinmico funcionamiento de la Naturaleza, y podrs contribuir a su proteccin y preservacin. Hasta este momento aprendiste que: EL ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA PLURICELULARIDAD

a) Una primera caracterstica que se utiliza para ordenar a los seres vivos, y es la que se refiere al nmero de clulas que las constituyen. Existen organismos formados por una sola clula. A este tipo de organismos se les llama unicelulares y cuando el organismo esta constituido por un conjunto de clulas se habla de organismos multicelulares y pluricelulares. b) Una segunda caracterstica se refiere a la complejidad estructural de las clulas, ya sea en organismos unicelulares y pluricelulares, se trata de la divisin o clasificacin de seres, con clulasprocariontes y aquellas con clulas eucariontes. c) Tambin recursaste las teoras sobre el origen de la pluricelularidad que se divide en dos; Teora Colonial y Teora Sincicial. d) Estudiaste las consecuencias de la pluricelularidad, su divisin de trabajo y las diversidades de los organismos.

Utilizando el siguiente cuadro de doble entrada marca con una equis las caractersticas distintivas de los cinco reinos propuestos por Whittaker, y proporciona un ejemplo para cada uno de ellos. REINO MONERA CARACTERSTICO Procarionte PROTISTA FUNGI PLANTAE ANIMALIA

Eucarionte

Unicelular

Auttrofo

Hetertrofo

Ejemplo

RECAPITULACION La materia-energa que existe en la Naturaleza adopta diferentes manifestaciones, con una marcada tendencia hacia la complejidad, en funcin de las unidades que la conforman, as como de los mayores requerimientos energticos para su formacin y mantenimiento.

Figura 58. Niveles de integracin del mundo vivo. I. Integracin de la materia viva: (A) cidos nucleicos, (B) protenas, enzimas, pigmentos; (C) Clula. II. Individuos: (D) y (E) unicelulares; (F) y (G) pluricelulares. III. Integracin de los individuos en poblaciones: (H) bacterias; (J) plantas; (K) animales. IV. Cominidades: (L) integracin de poblaciones; (M) comunidades de plantas; (N) comunidades de animales. V. Ecosistemas: integracin de una biocenosis.

(Tomado de: Amo, S. Del: Niveles de organizacin del mundo vivo. Trillas, Mxico, 1987). Tal como se puede observar dentro de esta organizacin que presenta la materia-energa, se encuentran varios niveles en los que se manifiesta la vida, y en cuyo caso el nivel estructural bsico lo constituye la clula; sin embargo, no todos los seres vivos son unicelulares, incluso, aquellos con los que tenemos mayor contacto, las plantas y los animales, rebasan el nivel celular,

para constituirse como organismos multicelulares o pluricelulares y dentro de los cuales se encuentra el ser humano.

Figura 59. (Tomado de: Cifuentes, J.L. et al.: Diversidad de los animales. 1973. p. 14).

Ante la diversidad del mundo vivo, se hace necesario su ordenamiento; para ello se han propuesto varias formas de clasificacin. En el siguiente esquema se presentan los diferentes niveles de organizacin que se han utilizado para diferenciar a los seres a nivel de reino. En l se marcan las posibles vas de relacin filogentica para los reinos actualmente reconocidos por la mayora de los investigadores de la Biologa dedicados ha esta ardua tarea de identificacin y clasificacin de los seres vivos, en la que confluyen aspectos tanto evolutivos como estructurales y conductuales de los seres vivos.

Figura 60. Sistema simplificado de cinco reinos propuesto por Whittaker, basado en los tres niveles de organizacin: procariontes, eucariontes unicelulares y eucariontes multicelulares, as las tres formas fundamentales de nutricin. (Tomado de: Tovar, M.E.: Origen y Evolucin Celular. CCH Azcapozalco, UNAM, Mxico, 1988).

Al organizarse en niveles superiores al celular, los seres vivos adquieren una serie de caractersticas, entre las que destacan el incremento de tamao y la diferenciacin celular, con la consecuente divisin del trabajo, debido a la especializacin de cada grupo de clulas Adquiriendo un mayor nmero de clulas, los organismos multicelulares forman estructuras cada vez ms complejas que les permiten desarrollarse en armona con el ambiente en el que habitan. As, todas y cada una de las formas de vida se consideran exitosas en el ambiente que ocupan, lo cual nos conduce a concebir a la vida como un fenmeno de la cooperacin entre clulas o individuos, constituyndose como la base misma de la expansin continua de la vida sobre la Tierra. ACTIVIDADES INTEGRALES Te has puesto a pensar por qu hay seres con una sola clula y seres con muchas? Has preguntado alguna vez por qu el hombre ha buscado clasificar la diversidad de los organismos y con qu bases lo ha hecho? Cuntos reinos de seres vivos conoces? Quin hizo esa clasificacin? Para contestar esas preguntas es necesario que realices las siguientes actividades: I. Relacin superficie-volumen.

A partir de esta actividad comprenders el incremento en el nmero de clulas, dentro de los mecanismos de asociacin celular que dieron origen a la pluricelularidad, a travs del anlisis de la relacin superficie-volumen y sus implicaciones en el funcionamiento y estructuracin de seres multi y pluricelulares. Para que realices esta prctica requieres del siguiente material: 1 cubo de cartulina de 4x4 cm. 8 cubos de cartulina de 2x2 cm. 1 cinta mtrica o regla cuadrada*. Instrucciones Mide con una regla o con la cinta mtrica la longitud del cubo de 4x4 cm, y de los cubos de 2x2 cm. Anota tus resultados en el cuadro que aparece en la siguiente pgina. Calcula la superficie de los cubos utilizando la frmula: A = L. Anota el dato en dicho cuadro.

Aplica las siguientes frmulas para obtener el volumen y el rea (superficie) de todos los cubos: V=L ; A=L
3 2

Donde: V = volumen; A = rea o superficie. Registro de datos Cubo 4x4 Volumen Longitud rea Discusin 1. Cmo es el volumen del cubo de 4x4 respecto al volumen del total de cubos 2x2? 2. Cul es el rea del cubo de 4x4 respecto al rea del total de cubos de 2x2? 3. Qu diferencia encontraste respecto a la longitud del cubo de 4x4 y la de los cubos de 2x2? 4. Teniendo en cuenta las proporciones halladas entre el volumen-superficie del cubo de 4x4 y el volumen-superficie del total de cubos de 2x2, imagina que el cubo de 4x4 es una sola gran clula, que estn realizando intercambio de nutrimentos a travs de su superficie. Entonces, en qu caso habra mayores posibilidades de intercambiar materiales con el exterior? Argumenta tu respuesta. 5. En relacin con lo anterior, qu diferencia (s) encuentras entre el funcionamiento del modelo de la clula grande, en contraste con el modelo del agregado celular (en trminos de ventajas y desventajas en uno y otro caso)? (Para contestar esta pregunta, intenta hacer una integracin de lo revisado tericamente con lo realizado de manera prctica.) II. Clasificacin de organismos segn su reino A travs de est actividad podrs clasificar diferentes organismos unicelulares y pluricelulares de acuerdo con las caractersticas generales propuestas por Whittaker, para ubicarlos en los cinco reinos: monera, protista, fungi, plantae y animalia. Material 1 juego de tarjetas con representantes de cinco reinos de seres vivos propuestos Whittaker. 1 juego de tarjetas con los criterios de clasificacin de Whittaker. 2 esquemas de rbol de Whittaker, uno con nombres y otro sin nombres. Instrucciones Esta actividad puede realizarse de cualquiera de las dos maneras siguientes: por Cubos 2x2

Opcin A (a elegir preferentemente por el sistema escolarizado, dadas sus caractersticas) Con el juego de diagramas de seres vivos, que se te proporcionar, organiza a los individuos que representan, de acuerdo con los criterios que el equipo considere conveniente, de tal forma que todos los organismos queden agrupados manteniendo algn tipo de relacin entre s. Mide tu clasificacin con la de otros equipos de trabajo. Anota semejanzas y diferencias en sus clasificaciones y en los criterios que emplearon para ellas. Replantea tu clasificacin teniendo en consideracin los criterios de tus compaeros que a juicio del equipo sean tiles o convenientes. Compara tu segunda clasificacin con el diagrama con nombres del rbol filogentico de Whittaker. Anota las semejanzas y las diferencias. Opcin B (a elegir por ambas modalidades: escolarizada y abierta). Ubica un grupo de organismos en el rbol filogentico de Whittaker sin nombres, que te proporcionar tu profesor. Anota los criterios que seguiste para determinar tal ubicacin. Contrasta tus criterios con los planteados por Whittaker.

Compara tu clasificacin con el diagrama con nombres del rbol de Whittaker, y ubica en ste las tarjetas con criterios que emple para su clasificacin. Discusin Opcin A 1. Cul es la base de los criterios que utilizaste para agrupar los diagramas en la primera clasificacin?

2. Los criterios empleados por lo diferentes equipos varan? Si sentido?

No

En qu

3. Qu puedes deducir al comparar las diferentes clasificaciones realizadas por los equipos respecto de los criterios empleados? Opcin B 1. Criterios de ubicacin en el rbol filogentico sin nombres 2. Diferencias y semejanzas con los criterios planteados por Whittaker. III. Cuestionario Contesta las preguntas sin consultar el texto o tus apuntes con la finalidad de que detectes los temas que an no te ha quedado claros y posteriormente puedas revisarlos con detenimiento.

1. a) b) c) d) 2. a) b) c) d)

Qu sucede cuando aumenta el nmero de clulas en un organismo unicelular? Aumenta su volumen y su superficie en la misma proporcin. No todas las clulas quedan en contacto con el ambiente. Todas las clulas se especializan en la comunicacin con el exterior. Aumenta su volumen, pero no su superficie. La diferencia entre el tamao de un rinoceronte y el de una pulga estriba: En el nmero de clulas y las funciones que stas pueden realizar. El tamao y el nmero de clulas que genticamente estn programados para tener. El tamao mximo que alcanzan todas y cada una sus clulas. En el proceso metablico de sus clulas

3. a) b)

Al aumentar la masa citoplasmtica, la difusin molecular Se ve acrecentada para satisfacer las necesidades de intercambio de materiales. Se ve aminorada dado que cada clula disminuye sus necesidades de nutrimentos.

c) Se ve disminuida porque el intercambio de materiales aumenta la posibilidad de interaccin y desviacin de molculas. d) Se ve acelerada porque se incrementan los requerimientos, pero disminuye su excrecin y el individuo se intoxica Escribe dentro del parntesis una F si el enunciado es falso y una V si es verdadero.

1. La teora monofiltica es la que explica el origen de los pluricelulares


a partir de varios antepasados 2. La teora colonial es la que supone que los metazoarios se originaron de protozoarios flagelados coloniales 3. La teora polifiltica es la que explica el origen de los pluricelulares a partir de un antepasado comn.

4. La teora sincicial supone que los metazoarios se originaron de un

protozoario ciliado multinucleado. 8. Describe los pasos que se ejemplifican en cada uno de los incisos y anota el nombre de la teora que representan.

Figura 61.

A)

B) 9. Cules son los posibles mecanismos que mantienen unidas a las clulas en los organismos pluricelulares? a) La necesidad de guardar calor y de intercambiar materiales y la facilidad para reproducirse.

b) La relacin entre las cargas elctricas de las membranas y las fuerzas de Van der Waals, el espacio intercelular con su envoltura adherente, y las formas particulares que adoptan las membranas. c) La necesidad de intercambiar materiales, que se ve favorecida por las formas particulares de las membranas. d) La facilidad para reproducirse gracias a las formas particulares de las membranas y a las cargas elctricas de la membrana.

10. Qu se requiere para tener un verdadero organismo pluricelular? a) b) c) d) La asociacin celular, en que cada clula realice sus propias funciones. La asociacin celular, en que haya diferenciacin y divisin del trabajo. La asociacin celular, sin que haya diferenciacin y divisin del trabajo. La asociacin celular, sin diferenciacin y con divisin del trabajo.

11. Cul ha sido el resultado de los diferentes grados de especializacin y complejidad en los organismos? a) Los diferentes tamaos y colores de los seres vivos.

b) c) d)

Las diferentes adaptaciones de los organismos. Las diferentes tasas de supervivencia segn su reproduccin. Los diferentes ambientes del planeta.

12. Segn Whittaker, cules son los reinos en que se clasifican los seres vivos? a) b) c) d) Reino Animal, Reino Monera, Reino Plantea, Reino Vegetal y Reino Fungi. Reino Monera, Reino Protista, Reino Fungi, Reino Hongos y Reino Metafita. Reino Animalia Reino Plantae, Reino Fungi, Reino Protista y Reino Monera. Reino Animalia, Reino Metazoa, Reino Metafita, Reino Fungi y Reino Monera.

13. Un primer criterio que se debe tomar en cuenta para clasificar los organismos vivos, segn Whittaker es: a) b) c) d) El tipo de reproduccin: sexual o asexual. El tipo de respiracin: anaerobia o aerobia. El tipo de clulas: procarionte o eucarionte. El tipo de nutricin: auttrofa y hetertrofa.

AUTOEVALUACION Como un apoyo para retroalimentar tus actividades integrales a continuacin te proporcionamos algunos elementos para constatar tus respuestas. 1. Relacin superficie-volumen

Las clulas presentan una gran variedad de tamao y formas, y, sin embargo, la mayora no rebasa el rango que va de 1 a 100 micras, es decir 0.001 mm a 0.1 mm; ello implica que no sean visibles a simple vista. Las formas gigantes como Spirostomum (3 000 micras equivalentes a 3 mm) y Acetabularia (50 000 micras equivalentes a 50 mm), son ms bien excepciones. Los factores que determinan el lmite de tamao de las clulas son bsicamente dos: la necesidad de intercambiar oxgeno, nutrientes y desechos con el medio y la capacidad reguladora de su ncleo. Para que las clulas puedan llevar a cabo sus funciones metablicas requieren de materia y oxgeno que penetran a travs de la membrana celular por difusin. La velocidad de este fenmeno depende de la diferencia de concentracin entre regiones contiguas, de la distancia

entre esas dos regiones, del tamao de las molculas y de la extensin de la superficie a travs de la cual puede efectuarse el movimiento molecular. Cuando la clula crece, su volumen aumenta al cubo, mientras que el rea superficial de la membrana slo lo hace al cuadrado, esto significa que al crecer las clulas necesitan una mayor aportacin de oxgeno para realizar sus funciones vitales y tienen relativamente menos superficie para el intercambio de ste y otros materiales. De ah que las clulas ms voluminosas sean aplanadas o de otra configuracin que permita una relacin superficie-volumen favorable.

Figura 62. La relacin entre el rea de la superficie con respecto del volumen del cubo decrece a medida que aumenta su tamao. (Tomado de: Kimball, J W.: Biologa. Fondo Educativo Interamericano, Mxico, 1980).

Para calcular el radio mximo terico de una clula, hay que determinar la velocidad de consumo de oxgeno, lo que presenta una medida de la velocidad de las relaciones qumicas que estn ocurriendo en la clula. Tambin se requiere conocer la velocidad de entrada del oxgeno y la de su difusin a travs del citoplasma. Por tanto, en una clula hipottica el radio mximo no debe exceder 1.5 mm para ser eficiente. De hecho, las clulas nerviosas ms gruesas son de 0.8 mm de dimetro. En cuanto al otro factor que limita el tamao celular, la capacidad funcional del ncleo dado que este es el principal centro de control de las actividades celulares y que contiene el nmero limitado de instrucciones para la sntesis proteica, no puede regular ms que una cantidad especfica de citoplasma. Considerando que la sntesis depende de la informacin gentica, esto explica que muchas clulas de gran tamao sean plurinucleadas como en el caso de los hongos mucilaginosos. Por tanto, la clula no crecer ms all del tamao mximo que le permite el desarrollo ptimo de sus procesos vitales. Si se excede de ese lmite, tendr que dividirse o morir. Mientras ms pequeas sean las clulas, mayor ser el rea por unidad de volumen del material vivo. Por tanto, el intercambio de materiales ocurre a gran velocidad. Al incrementar el tamao hasta el lmite de eficiencia funcional, sobreviene la divisin, lo que restablece la proporcin volumen-superficie y con ello la clula pueda responder a las nuevas demandas metablicas.

Un cubo cuyas caras mide 2 centmetros cuadrados tiene un rea total de 24 centmetros cuadrados expuestos al medio exterior.

Al poner dos cubos, uno sobre otro, las dos caras marcadas con los nmeros 6 y 12 ya no estn expuestas al medio que los rodea.

El rea total de las esferas de arriba es mucho ms grande que los 12 centmetros cuadrados, y el volumen total de estas esferas es, aproximadamente, de slo ocho centmetros cbicos.
Figura 63. (Tomado de: Smallwood, W., y E. Green: Biologa. Publicaciones Cultural, Mxico, 1991).

Si durante la divisin celular las clulas hijas se mantienen unidas, ello podra entorpecer la funcionalidad de la masa celular, de ah que exista una tendencia de los agregados celulares hacia la divisin del trabajo y, por tanto, hacia la especializacin de clulas, lo cual tiene como consecuencia una funcionalidad cooperativa en los organismos multicelulares.

La especializacin, en estos trminos, puede interpretarse como una ventaja respecto a la eficiencia debido a la divisin del trabajo, es decir, por la cooperacin entre grupos de clulas. Una vez establecida esta cooperacin las clulas se hacen interdependientes y, si bien realizan las funciones generales de la vida, tienen encomendada una funcin particular que repercute en el funcionamiento global del individuo, el cual slo sobrevive en la medida en que cada grupo especializado de aqullas ejecuta eficientemente su funcin. Como consecuencia de la cooperacin entre clulas, los organismos presentan patrones de desarrollo estructural y nivel de organizacin especfico, como, por ejemplo, ncleo de capas germinales y tipo de simetra, entro otros, con un desarrollo corporal de tejido, rganos o aparatos y sistemas. Se considera que la especializacin ha favorecido a la colonizacin de diversos ambientes por la gran variedad de organismos existentes en la Tierra. Finalmente, el nivel de especializacin celular es mayor en la medida en que el grupo de organismos est ms cercano a la cspide de la escala evolutiva, V. gr., las esponjas son menos especializadas que los peces. Cualquiera que sea el caso, cada tipo de organismos ha evolucionado con aquel o aquellos patrones que le permiten tener xito en su ambiente. II. Clasificacin de los organismos segn su reino Al hacer una observacin del mundo que nos rodea, nos percatamos, aunque sea vagamente, de la diversidad de los seres vivos que en l habitan. Se estima que existen actualmente entre 3 y 10 millones de especies de organismos vivos y se cree que una cantidad ms grande ha desaparecido. El hombre ha tenido la necesidad de establecer un ordenamiento de la gran variedad de formas de vida para poder organizar su conocimiento, lo cual ha dado origen a la enumeracin sistemtica o clasificacin. Algunas de estas clasificaciones las ha hecho al tomar en cuenta la utilidad para el ser humano, si es medicinal, alimenticio, venenoso, etctera. Linneo, en 1735, fue el primero en incorporar criterios biolgicos a un sistema de clasificacin, siendo lo ms evidente dividir a los seres vivos en vegetales y animales. Para ello se consider el tipo de nutricin, si realizaban la fotosntesis o ingeran sus alimentos y tambin la movilidad o capacidad de desplazamiento del organismo.

Figura 64. Esquema simplificado del Sistema Binomial.

(Tomado de: Tovar, M. E.: Origen y evolucin celular. CCH Azcapotzalco, UNAM, Mxico, 1988). A partir de ello se ha tratado de manejar criterios de explicacin cientficos, como son las caractersticas biolgicas, citolgicas, morfolgicas, embriolgicas, ecolgicas y paleontolgicas, es decir, criterios que permitan entender la herencia y evolucin de los seres vivos. Copeland, entre 1938 y 1956, propuso una clasificacin basada en los estados de agregacin de los organismos, resultando cuatro reinos: Reino Monera: Organismos sin ncleo; bacterias y algas verdiazules.

Reino Protoctista: Organismos con ncleo, sin las caractersticas de plantas y animales; protozoarios, algas verdes, algas rojas y hongos. Reino Metafita: Organismos con clulas con cloroplastos, con plastidios, con pigmentos fotosintticos, carotenos y xantofilas. Reino Metazoa: Organismos pluricelulares que pasan durante su desarrollo por los estados de blstula y gstrula y tpicamente depredadores.

Figura 65. Esquema simplificado del sistema de cuatro reinos de Copeland

(Tomado de: Tovar, M. E.: Origen y evolucin celular. CCH Azcapotzalco, UNAM, Mxico, 1988). El avance en el campo de la ciencia puede lograrse algunas veces a partir del anlisis de lo ya establecido. Whittaker, en 1969, propone un nuevo sistema de clasificacin, en vista de las limitaciones del sistema de Copeland. El nuevo sistema, propuesto por Whittaker, abarca cinco reinos, para lo cual considera las siguientes caractersticas: Tipo de clula (procarionte, eucarionte) Nivel de organizacin (unicelular, multicelular, pluricelular) Forma de nutricin (auttrofa, hetertrofa).

Tomando en cuenta estos criterios, Whittaker separa a los hongos como un reino aparte.

Figura 66. Sistema simplificado de cinco reinos propuesto por Whittaker, basado en los niveles de organizacin: procariontes, eucariontes unicelulares y eucariontes multicelulares, as como las formas fundamentales de nutricin.

(Tomado de: Tovar, M. E.: Origen y evolucin celular. CCH Azcapotzalco, UNAM, Mxico, 1988). En 1973 Margulis afina el trabajo anterior, y retoma el trmino protoctista, introducido anteriormente por Copeland, argumentando que la palabra protista slo se aplica a eucariontes de una sola clula y que en este reino existen organismos tanto unicelulares como multicelulares; de esta forma soluciona la transicin de la unicelularidad a la pluricelularidad, manteniendo a los cinco reinos propuestos por Whittaker. Debe sealarse que las clasificaciones actuales muestran las posibles interrelaciones filogenticas de los organismos, ya que entre ms vinculadas estn las especies ms cerca se ubican en la clasificacin. Sin embargo, Margulis seala que todas las filogenias deben considerarse provisionales, ya que no se conoce de una manera definitiva la historia evolutiva en ninguna especie.

Figura 67. Esquema simplificado de la filogenia de la vida en la Tierra, propuesto por Margulis.

(Tomado de: Tovar, M. M. E.: Origen y evolucin celular. CCH Azcapotzalco, UNAM, Mxico, 1988). III. Cuestionario 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. b a c f v f v a) Teora colonial

b) Teora sicicial 9. 10. c 11. c 12. c 13. c b

RECAPITULACION En este apartado encontrars una sntesis de los dos temas que ya estudiaste. Durante el estudio de las pginas anteriores aprendiste los conocimientos fundamentales sobre el nivel de organizacin bsico de la vida: la clula; considerando como la unidad estructural, funcional y de origen de todos los seres vivos, pudiendo reconocer los dos grandes tipos de la misma: la procarita y la eucarita. La procarintica, la celula ms antigua en su aparicin, que constituye a organismos como las Bacterias y las Cianobacterias, presenta caracteres morfolgicos y/o estructurales exclusivos, como la presencia de su molcula desnuda de ADN circular, sus ribosomas pequeos (70 S), su ausencia de organoides (organelos) o estructuras internas membranosas, a excepcin de las membranas internas fotosintticas o tilacoides que presentan algunas bacterias y todas la cianobacterias. Las clulas eucariticas de mayor complejidad estructural, se distinguen por la presencia del organelo con doble membrana que contiene a la cromatina (ADN, combinado con protenas), esto es, el ncleo celular. Asimismo, se encuentra gran profusin de otras estructuras membranosas internas (adems del ncleo), como el retculo endoplsmatico, el complejo de golgi, las vacuolas, mitocondrias, etc. Otras notables caractersticas son los ribosomas grandes (80 S) y la presencia de citoesqueleto. Tambin estudiaste las funciones realizadas por las diversas estructuras celulares procariticas y eucariticas sealadas. Se revisaron los procesos de la nutricin y el metabolismo celular, reconociendo las modalidades de la nutricin Hetertrofa y la Auttrofa, incluyendo las etapas de los procesos fotosintticos e importantes resultados: la elaboracin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de 02 (en el caso de la fotosntesis oxgenica u aerobia). Abordaste el estudio de los procesos catablicos de la Gluclisis, la fermentacin como proceso anaerobio, la respiracin aerobia (incluyendo el ciclo de krebs y la cadena repsitaria), comparando sus resultados respecto a la obtencin de energa biolgicamente til en forma de ATP. As tambin estudiaste, como el proceso de la trascripcin hace posible la sntesis de las protenas y pudiste reconocer como la secuencia de nucletidos y/o de bases nitrogenadas en los cidos nucleicos ha sido descifrado para comprender el cdigo de la vida o gentico, comn a todos los organismos actuales e incluso presente en lo virus, con esto podrs tener las bases para comprender los grandes avances logrados en el desciframiento del genoma humano en los ltimos aos. Con todo lo anterior pudiste reconocer a la clula como la ms pequea organizacin estructural en que se manifiesta la vida y ubicarla como la unidad de estructura, funcional de origen y de continuidad gentica de todos los seres vivos, tanto unicelulares como multi y pluri-celulares. Estudiaste tambin como los procesos de la evolucin biolgica que han experimentado las clulas desde el origen de la vida nos permiten comprender como las clulas de diversos organismos han desarrollado una gama de variaciones sobre los mismos procesos que les han ampliado sus posibilidades de supervivencia en diferentes ambientes, como por ejemplo, todas las clulas oxidan molculas orgnicas a fin de obtener energa (ATP), procesos que tienen una va comn, la

gluclisis. Sobre esta base se desarrollo la fermentacin y posteriormente los procesos de la respiracin aerobia y la anaerobia. En el estudio de los aspectos relevantes de la evolucin celular pudiste abordar aspectos esenciales de las transformaciones estructural y funcional sufridos por las clulas a lo largo de ms de 3,500 millones de aos. Tambin tratamos de precisar los momentos en que hicieron su aparicin las clulas nucleadas o eucariticas y se hizo un bosquejo del ambiente muy probablemente prevaleciente en el que surgen. La evolucin estructural se enfoco desde dos puntos de vista tericos: la teora autgena y la teora endosimbitica (haciendo nfasis en esta ltima), entendindolas como teoras complementarias y no como tesis contrapuestas. Finalmente, recuerda que tu mismo, un pino, un elefante, una amiba, una bacteria, etc. Eres, el resultado de esta historia emocionante de xitos ensayos y fracasos de la evolucin biolgica. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACION 1.- Menciona los nombres de los cinco reinos propuestos pos Whittaker en 1969: 2.- Indica cules de tales reinos presentan organismos con clulas (a) procariontes y cules (b) Eucariontes:

(a)

(b) 3.- Investiga y anota en el siguiente cuadro los datos que se soliciten para cada uno de los cinco reinos: Nivel de Procesos organizacin Tipos de metablicos y/o nutricin realizados complejidad Tipo de divisin celular Grupos Tipo(s) de que reproduccin incluye y ejemplos

Reino

Tipo de clula

Monera

Protista

Fungi

Plantae o Metafita

Animalia o Metazoa

4.- Menciona cules reinos incluyen organismos unicelulares: 5.- Menciona los grupos (subreinos) que comprende el Reino Monera: 6.- Menciona los grupos que incluyen los Schyzomycetes. 7.- Menciona ejemplos de las Arqueobacterias: 8.- Menciona aspectos que muestren la importancia de los organismos del Reino Monera: 9.- Menciona los nombres de los principales grupos de protozoarios (Rotozoos) existentes: 10.- Menciona los tipos de Locomocin (a) y de Nutricin (b) en los protozoarios: A) B) 11.- Menciona (a) caractersticas distintivas de los Rotistas Algaceos y (b) cules son los tipos (divisiones) principales que incluye este grupo: A) B)

12.- Menciona los tipos (divisiones) que comprenden los protistas micoides: 13.- Elabora una lista o relacin que nos demuestre la importancia de los organismos del Reino Protista:

14.- Menciona cules son las partes constituyentes de un VIRUS. 15.- Menciona dos razones por las cuales los VIRUS no son considerados seres vivos: 16.- Menciona la razn que hace importantes a los VIRUS:

17.- Indica dos aspectos que demuestren ventajas en los organismos con organizacin pluricelular. A) B) 18.- Menciona en orden los pasos fundamentales en la evolucin de la pluricelularidad: 19.- Anota los nombres de las dos principales teoras respecto al origen de la pluricelularidad: 20.- Menciona con tus propias palabras cul es la propuesta bsica de ambas teoras: 21.- A qu se le llama diferenciacin celular? 22.- Menciona los nombres de los tres tipos (y subtipos) de organizacin de los seres vivos considerados en este fascculo: AUTOEVALUACION 1. El estudiante har un recorrido por el Museo de Historia Natural y elaborar una lista de los criterios utilizados para la clasificacin de los seres vivos. Posteriormente har una comparacin de estos criterios con los propuestos por Whittaker. 1. Relacionar la columna de la izquierda con el esquema, escribiendo el nombre correspondiente de cada reino en las lneas en blanco que aparece en al rbol filogentico. REINO Monera Protista (Proctista) Plantae (Metafita) Fungi (Hongos) Animalia (Metazoa)

Para tener una mejor idea de los problemas que enfrentaron los primeros investigadores para conocer las bacterias y las enfermedades que estas provocaban, se recomienda la lectura del libroCazadores de microbios, escrito por el doctor Paul de Kruyf, de editorial poca. Igualmente se recomienda la lectura del libro El ordenador del mundo escrito por Javier Valds e Hilda Flores, de editorial Pangea. Realiza una visita al jardn botnico como el que se encuentra en Chapultepec o en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Observa el nombre de los ejemplares all exhibidos, haz una lista de aquellos que pertenezcan al mismo gnero y describe sus semejanzas y diferencias. Visita el parque zoolgico y realiza la misma actividad. ACTIVIDADES DE GENERALIZACION 1. El estudiante har un recorrido por el Museo de Historia Natural y elaborar una lista de los criterios utilizados para la clasificacin de los seres vivos. Posteriormente har una comparacin de estos criterios con los propuestos por Whittaker. 2. Relacionar la columna de la izquierda con el esquema, escribiendo el nombre correspondiente de cada reino en las lneas en blanco que aparece en al rbol filogentico. REINO Monera Protista (Proctista) Plantae (Metafita) Fungi (Hongos) Animalia (Metazoa)

Figura 68. (Tomado de: Ayala, F. J.: La evolucin en accin. Ed. Alhambra.)

Para tener una mejor idea de los problemas que enfrentaron los primeros investigadores para conocer las bacterias y las enfermedades que estas provocaban, se recomienda la lectura del libro Cazadores de microbios, escrito por el doctor Paul de Kruyf, de editorial poca. Igualmente se recomienda la lectura del libro El ordenador del mundo escrito por Javier Valds e Hilda Flores, de editorial Pangea. Realiza una visita al jardn botnico como el que se encuentra en Chapultepec o en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Observa el nombre de los ejemplares all exhibidos, haz una lista de aquellos que pertenezcan al mismo gnero y describe sus semejanzas y diferencias. Visita el parque zoolgico y realiza la misma actividad. GLOSARIO En este apartado encontrars el significado de los trminos que se utilizaron en el fascculo. Anaerobio. molecular. Antibiticos. Axial. Organismo que puede respirar en ausencia de oxgeno. Medio carente de oxgeno

Sustancia producidas por microorganismos que inhiben el crecimiento de otros. Adjetivo relativo a la talla o a un eje de simetra.

Blstula. Etapa del desarrollo de un embrin en el que las clulas se distribuyen formando una esfera hueca. Blastoporo. Orificio en el que se inicia la investigacin de la blstula.

Cilios. Expansiones vibrtiles que presentan clulas que constan de un tubo cerrado de membrana plasmtica que cierra filamentos sobre un grnulo basal. Citofaringe. Citostoma. Clase. en rdenes. Cavidad que semeja un tubo posterior a la boca celular. Boca celular. Categora taxonmica que divide en phylum o divisin y que, a su vez, se subdivide

Conjugacin. Proceso de reproduccin sexual que implica intercambio de material gentico al unirse temporalmente las clulas. Diblstico. Estado embrionario con dos capas de clulas, endodermo y ectodermo.

Diferenciacin. Cambio progresivo de las clulas hacia una divisin del trabajo permanente. Ectodermo. Endodermo. Capa externa de clulas embrionarias de una gstrula. Capa interna de las clulas embrionarias que se origina despus de la gstrula.

Especie. Grupo de individuos que se cruzan entre ellos, pero no con los de otro grupo, y constituye la unidad taxonmica que comprende razas y variedades geogrficas; las especies se agrupan en gneros. Espora. Estructura de resistencia que forman algunas especies. Cuerpo reproductor muy pequeo, con una o varias clulas. Esteroides. Lpidos complejos con ncleo hidrocarbonado.

Eutrfico. Que proporciona alimentacin adecuada, se dice tambin de ambientes ricos en sales minerales. Familia. gneros. Categora taxonmica en que se dividen las rdenes y que a su vez se divide en

Fermentacin. Proceso de descomposicin de compuestos orgnicos carbohidratados, provocados por enzimas o directamente en microorganismos. Filogenias. Historia del desarrollo de las especies o de otros grupos.

generalmente

Filogenticos. Relativo a la historia de las especies. Fisin binaria. Divisin de una clula en dos mediante una divisin aparentemente sencilla de ncleo y citoplasma. Flagelo. Estructura celular de muchos protistas y de clulas, semejante a un ltigo como en los coanocitos y en ciertos gametos masculinos, que es similar a un cilio, pero ms largo, y que normalmente se desarrolla individualmente o en grupos pequeos. Fotoauttrofos. Organismos capaces de utilizar materiales inorgnicos para sntesis de alimento en presencia de luz. Flagelos. Estructuras protoplsmicas delgadas que se encuentran en un nmero menor que los cilios, pero que cumplen la misma funcin. Gstrula. Estado embrionario que se forma despus de la blstula y en el cual se identifican las capas germinales. Gnero. Categora taxonmica en la que se dividen las familias y comprende a las especies muy relacionadas. Hipotnico. Isotnico. osmtica. Que presenta una presin osmtica a la de otro fluido. De igual tensin. De medios separados por una membrana con la misma presin

Lisozima. Enzima localizada en secreciones microorganismos; tiene la propiedad bacterioltica.

tisulares

de

mamferos

algunos

Magnetotactismo. Respuesta que se presenta en los organismos ante el estmulo de las lneas de fuerza magntica.

Mesodermo. Capa blastodrmica media de los animales triblsticos, interpuesta entre el ecto y el endodermo, que origina los tejidos conjuntivos, msculos, huesos, corazn, rganos nefrticos y urogenitales. Metazoa. Reino que incluye a los animales multi y pluricelulares. Sinnimo del reino Animalia.

Mesosomas. Invaginacin de la membrana celular cerca del rea nuclear de algunas clulas procariotas a la cual se le puede unir las molculas de DNA. Monofiltico. Trmino que hace referencia al origen de los organismos a partir de una sola lnea ancestral. Mutacin. Cambio que se produce en el material hereditario de los organismos y el cual es transmitido a la descendencia. Mutantes. Individuos con caractersticas transmitibles diferentes a las formas progenitoras.

Nutriente. Sustancia alimenticia disponible que permite el desarrollo del metabolismo del individuo. Incluye compuestos orgnicos e inorgnicos. Orden. Categora taxonmica en que se dividen las clases y a su vez se divide en familias.

Peptidoglucana. Sustancia compuesta por pocos aminocidos y un azcar. Ejemplo: la mureina, que conforma la pared celular de las bacterias. Pili. bacterias. Pilina. Plural de pilus. Una de las estructuras finas similares a un pelo que cubren algunas

Sustancia que se localiza en los pili con presencia de algunos pptidos.

Plancton. Plantas y animales generalmente microscpicos o muy pequeos que flotan y son arrastrados por corrientes de agua. Polifiltico. ancestrales. Trmino que hace referencia al origen de los organismos a partir de varias lneas

Primordio. Etapa del desarrollo embrionario que hace referencia al inicio de la formacin de un rgano o parte del cuerpo. Procarionte. Trmino empleado para designar a los organismos carentes de ncleo definido.

Quimioauttrofo. Organismos que obtienen energa de la oxidacin de compuestos inorgnicos y utilizan dixido de carbono como fuente principal de carbono, e incluye distintos grupos de bacterias especializadas, como las nitrificantes y tiobacilos. Quimiotactismo. Respuesta de los organismos a los estmulos qumicos. Quiste. Cuerpo con cubierta protectora que alberga una o varias clulas.

Quitina. Mucopolisacrido formado por unidades de glucosamina. Se localiza en la cutcula de los anlidos y en el exoesqueleto de los artrpodos y de algunas plantas, especialmente hongos; su hidrlisis rinde cido actico y glucosamina.

Ribosomas. Partculas que se componen de RNA y protena que se asocian con el retculo endoplsmico, sedes de la sntesis de protena en las clulas. Taxn. Se dice que las unidades definidas en las clasificaciones de plantas y animales. Ejemplo: clase u orden. Tilacoides. Vesculas que componen la grana de los cloroplastos, que lleva en sus paredes pigmentos fotosintticos; invaginaciones en las membranas citoplmicas en las clulas de las algas verdiazules, que forman lamelas sobre las que se encuentran los pigmentos fotosintticos. Tricocisto. Cuerpo oval o en forma de huso, que se encuentra en el ectoplasma de los ciliados y de los dinoflagelados