TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Control de motores eléctricos. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 54 21 75 5 El alumno realizará la instalación de sistemas eléctricos de control y fuerza, para manipular motores eléctricos, a través de la utilización de software de diseño y simulación, manteniendo la continuidad del funcionamiento y cumpliendo la normatividad de seguridad vigente.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. II. III. IV. Sistemas de alimentación eléctrica Máquinas de inducción y de corriente directa Dispositivos de control, fuerza y protección Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos Totales

Prácticas 7 25 15 7 54

Horas Teóricas 3 10 5 3 21

Totales 10 35 20 10 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Identificar las normas (NOM-001-SEDE-2005) en empalme y conexiones eléctricas. Toma de decisiones.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar los sistemas: monofásicos. promedio). bifásicos y trifásicos con conexiones delta y estrella con puesta a tierra. U. G. Disciplina. Orden. Limpieza. Sistemas de alimentación eléctrica. bifásicos y trifásicos Responsabilidad. Trabajo en equipo. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. Orden. Disciplina. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 4. 5. bifásico y trifásico. 3. Efectuar mediciones de voltaje. Analítico. Conexiones eléctricas Realizar los empalmes y Responsabilidad conexiones eléctricas Disciplina empleados en los Orden sistemas eléctricos Limpieza aplicando la Analítico Toma de decisiones normatividad vigente. 7 3 10 El alumno identificará las características de los sistemas monofásicos. Definir los tipos de Medir el voltaje en fuentes de alimentación fuentes de alimentación o voltaje CD y CA que se (CA y CD). así como sus respectivas características (RMS. Limpieza. Objetivo Temas Fuentes de voltaje Saber Saber hacer Ser Responsabilidad. bifásicos y trifásicos para la alimentación de cargas eléctricas empleando la normatividad vigente. T. secuencia de fases en un sistema monofásico. utilizan en máquinas eléctricas. Sistemas monofásicos. 2. V pico a pico.

Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Diferenciar los tipos de empalmes y conexiones eléctricas. G. 3. a partir de un caso específico. Identificar las características de los sistemas monofásicos. un reporte que describa:    Las características de los sistemas de alimentación eléctrica. Los resultados de las mediciones de voltaje. Las secuencias de fase encontradas en las mediciones. Secuencia de aprendizaje 1. U.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. 2. bifásicos y trifásicos. T. Analizar los tipos de alimentación (CD y CA). REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. T. G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Análisis de casos Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Equipo de medición Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Videos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

5. motor CA para su correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente. Analítico. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. construcción y aplicación. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Máquinas de inducción y de corriente directa. sus características de funcionamiento. Identificar los tipos de motores de CA. Conectar los tipos de motores de CD de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. motor CD. Orden. construcción y aplicación. Analítico. 25 10 35 El alumno identificará las características de funcionamiento y construcción de un transformador. 2. T. 4. Identificar los tipos de motores de CD. sus características de funcionamiento. sus características de funcionamiento. Limpieza. Responsabilidad. Orden. G. Objetivo Temas Saber Identificar los tipos de transformadores. Orden. Disciplina. Limpieza. Disciplina. Conectar los tipos de motores de CA de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. construcción y aplicación. Limpieza. Analítico. 3.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Ser Responsabilidad. Saber hacer Seleccionar los tipos de transformadores de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Transformadores Motores de CD Motores de CA ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Responsabilidad. U. Disciplina.

Identificar los tipos de motores (CA y CD) y sus respectivas conexiones. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. Diferenciar los transformadores y motores eléctricos en función de sus aplicaciones. a partir de un caso dado. un motor eléctrico de CD y un motor eléctrico de CA. G. 3.CONTROL DE MOTORES ELECTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. T. un reporte técnico que incluya:       Marco teórico Diagramas de conexión Herramienta empleada Equipo de seguridad Normas utilizadas De conexiones físicas de un transformador. Identificar los tipos de transformadores y sus conexiones. Secuencia de aprendizaje 1. 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

U.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Normatividad Vigente Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. G.

fuerza y protección. características y aplicaciones. Responsabilidad. Objetivo Temas Saber Saber hacer Seleccionar los dispositivos de control y protección (Contactores. Ser Responsabilidad. U. relevadores. fuerza y protección para la operación de un motor eléctrico bajo las normas de seguridad vigentes. configuración velocidad. Dispositivos de Definir los dispositivos control y de control y protección así como su protección funcionamiento.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Disciplina. fuerza y protección por medio de software para su implementación. Responsabilidad. Orden. señalización y botoneras) de acuerdo a sus características y aplicaciones. Analítico. elementos protectores. Limpieza. Limpieza. Elaborar diagramas de aplicaciones de control. 4. G. fuerza y protección. 15 5 20 El alumno desarrollará un sistema de control. 3. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. Disciplina. Analítico. Disciplina. fuerza y protección. Orden. 2. Analítico. Variadores de velocidad Enlistar las Realizar la configuración y características de conexión del variador de operación. 5. T. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Orden. Diagrama de control y fuerza Enlistar los símbolos eléctricos de control. Interpretar la secuencia lógica de un diagrama de control. Dispositivos de control. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . y tipos de variadores de velocidad. Limpieza.

Identificar los dispositivos para el desarrollo de un diagrama de control. G. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo Protección para un motor 3. Implementar el circuito de control y protección para un motor eléctrico. a partir de un caso dado. fuerza y protección de un motor eléctrico. Identificar las características físicas y eléctricas de los dispositivos de control.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. T. fuerza y protección de acuerdo a su aplicación. Analizar los requerimientos del circuito de control y eléctrico protección para un motor eléctrico. un reporte técnico que incluya:      Diagramas de conexión Arranque y paro Control de velocidad Inversión de giro Secuencia de aprendizaje 1. U. 2. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 4. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. U. G.

Unidad Temática 2. G. Horas Totales 5. U. Orden. Fallas comunes Definir técnicas de eléctricas y localización de fallas mecánicas Enlistar las principales fallas eléctricas y mecánicas que afectan a Localizar y diagnosticar fallas. Orden. Responsabilidad. Analítico. Disciplina. 7 3 10 El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y correctivo a transformadores y sistemas de control de motores eléctricos mediante la detección de fallas. Horas Teóricas 4. Horas Prácticas 3. los transformadores. motores CD y motores CA. Limpieza. Tipos de Describir las Ejecutar acciones de un mantenimientos características del programa de mantenimiento mantenimiento preventivo y correctivo a preventivo y correctivo a transformadores y transformadores y motores eléctricos. Objetivo IV. T. Temas Saber Saber hacer Realizar las pruebas eléctricas y mecánicas a los transformadores y motores. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Disciplina. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Limpieza. motores eléctricos.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Ser Responsabilidad. Analítico.

2. Comprender el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en motores de CD y CA. 3. T. U. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 2. Analizar el programa de mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. Identificar el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en transformadores. Secuencia de aprendizaje 1.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará una bitácora de acciones de mantenimiento que incluya:     Pruebas realizadas Detección Diagnóstico Prevención y corrección de fallas a transformadores y motores eléctricos. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Analizar las técnicas para detección de fallas eléctricas.

T.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U.

Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: Neumáticos Eléctricos y Electrónicos Mecánicos Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: Capacidades de producción Cedidas de seguridad Intervalos de operación del sistema Flexibilidad de la producción Control de calidad .Variables y sus características. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . . así como las necesidades del cliente.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentación. Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos. T. considerando: Características técnicas Costos Disponibilidad y tiempos de entrega Garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Descripción de entradas y salidas. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: . U.Características de suministro de energía (eléctrica.Determina el sistema general. . neumática.Diagrama de bloques. subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso. . económicos y normativos. .Protocolos de comunicación .). para satisfacer los requerimientos del sistema. para establecer los requerimientos del sistema. Realiza una Tabla comparativa de los elementos por subsistemas y selecciona los idóneos. G. etc.

G.Tablas de registros .Hoja de técnica de los equipos a instalar y . configuración y automatización.Tablas de asignación .Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. lista de comandos.Condiciones de seguridad.Diagrama de escalera. . .) .Asignación de tiempos . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . en función de la hoja de datos técnicos: Eléctricos Electrónicos Neumáticos y/o Hidráulicos De distribución de planta Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas. entre otros. U. T. . para su integración y simulación. (características) que especifique: simbología y normatividad aplicable.Descripción de entradas y salidas. generando. Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de realizando la conexión. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración. y valida su funcionamiento.Variables y sus características.Capacidad Criterios de Desempeño Determinar la localización e interacción de Genera una hoja de datos técnicos los sistemas mediante diagramas técnicos.Protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas.Los diagramas.Características de suministro de energía (eléctrica. . etc. neumática. en función de: programación necesaria. . según corresponda: . . Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. para cumplir con los requerimientos del sistema.

Elabora un manual del usuario del proyecto realizado.Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque. Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento. Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte.Posibles causas . mantenimiento. G.Localización de la falla .Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas. servicio y mejora del sistema.Resultados de las mediciones realizadas . entre otras) Genera un informe de diagnóstico de la falla: . para su puesta en marcha. operación y paro del proceso. T. U. Diagramas Listado de partes Programas Reporte de necesidades del cliente Lista de entradas y salidas Procedimientos Manual del usuario Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF. árbol de toma de decisiones.Tipo de falla . Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque.Nombre del equipo . para facilitar la operación. operación y paro recomendaciones de mantenimiento Documentar el funcionamiento y la operación del sistema compilando la información generada en la planeación y ejecución del proyecto. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

para minimizar los paros en los procesos productivos. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad. T.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. G. Registra los resultados en una lista de verificación. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

D.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS. industriales y comerciales Fundamentos de Control de Motores Eléctricos en la Industria Máquinas Eléctricas Análisis y diseño aplicado Matlab Máquinas Eléctricas y Transformadores (2005) (2007) México México México México Enríquez Harper Gilberto Jimmie J. U. Kosow Ph. Chapman Enríquez Harper Gilberto Año (2002) Título del Documento Ciudad Mexico País Mexico Editorial Oxford University Press Mc Graw-Hill LIMUSA Máquinas Eléctricas y Transformadores Máquinas Eléctricas Guía para el diseño de instalaciones eléctricas residenciales. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Cathey Irving L. G. (2005) México México LIMUSA (2002) México México Mc Graw Hill / Interamericana editores Prentice Hall / Hispanoamericana (1993) Mexico Mexico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Bhag S. T. Hiziroglu Stephen J. Guru Huseyin R.

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