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Control de Motores Eléctricos

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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Control de motores eléctricos. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 54 21 75 5 El alumno realizará la instalación de sistemas eléctricos de control y fuerza, para manipular motores eléctricos, a través de la utilización de software de diseño y simulación, manteniendo la continuidad del funcionamiento y cumpliendo la normatividad de seguridad vigente.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. II. III. IV. Sistemas de alimentación eléctrica Máquinas de inducción y de corriente directa Dispositivos de control, fuerza y protección Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos Totales

Prácticas 7 25 15 7 54

Horas Teóricas 3 10 5 3 21

Totales 10 35 20 10 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. bifásicos y trifásicos con conexiones delta y estrella con puesta a tierra. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Trabajo en equipo. bifásicos y trifásicos para la alimentación de cargas eléctricas empleando la normatividad vigente. Limpieza. U. Analítico. Identificar las normas (NOM-001-SEDE-2005) en empalme y conexiones eléctricas. V pico a pico. T. 7 3 10 El alumno identificará las características de los sistemas monofásicos. bifásico y trifásico. así como sus respectivas características (RMS. Definir los tipos de Medir el voltaje en fuentes de alimentación fuentes de alimentación o voltaje CD y CA que se (CA y CD). Objetivo Temas Fuentes de voltaje Saber Saber hacer Ser Responsabilidad. Identificar los sistemas: monofásicos. Orden. bifásicos y trifásicos Responsabilidad. Conexiones eléctricas Realizar los empalmes y Responsabilidad conexiones eléctricas Disciplina empleados en los Orden sistemas eléctricos Limpieza aplicando la Analítico Toma de decisiones normatividad vigente. 2. Disciplina. 4. Efectuar mediciones de voltaje. Toma de decisiones. secuencia de fases en un sistema monofásico. Limpieza. 3. Disciplina. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Orden. utilizan en máquinas eléctricas. 5. Sistemas de alimentación eléctrica. promedio). Sistemas monofásicos.

Analizar los tipos de alimentación (CD y CA). un reporte que describa:    Las características de los sistemas de alimentación eléctrica. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Diferenciar los tipos de empalmes y conexiones eléctricas. Identificar las características de los sistemas monofásicos. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. bifásicos y trifásicos. 3. 2. Secuencia de aprendizaje 1. T. Las secuencias de fase encontradas en las mediciones. Los resultados de las mediciones de voltaje. a partir de un caso específico.

T.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Análisis de casos Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Equipo de medición Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Videos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.

Identificar los tipos de motores de CA. Disciplina. construcción y aplicación. Orden. 5. Identificar los tipos de motores de CD. Limpieza. 3. Analítico. Analítico. 25 10 35 El alumno identificará las características de funcionamiento y construcción de un transformador. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. Conectar los tipos de motores de CD de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Orden. motor CD. construcción y aplicación. Saber hacer Seleccionar los tipos de transformadores de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Limpieza. Limpieza. T. Disciplina. 4. Transformadores Motores de CD Motores de CA ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. sus características de funcionamiento. Conectar los tipos de motores de CA de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Objetivo Temas Saber Identificar los tipos de transformadores. Responsabilidad. Disciplina. sus características de funcionamiento. Analítico. Responsabilidad. construcción y aplicación. sus características de funcionamiento. U. G. Orden. 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ser Responsabilidad. motor CA para su correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente. Máquinas de inducción y de corriente directa.

3. Identificar los tipos de transformadores y sus conexiones. T. un reporte técnico que incluya:       Marco teórico Diagramas de conexión Herramienta empleada Equipo de seguridad Normas utilizadas De conexiones físicas de un transformador. a partir de un caso dado.CONTROL DE MOTORES ELECTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Diferenciar los transformadores y motores eléctricos en función de sus aplicaciones. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Secuencia de aprendizaje 1. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U. un motor eléctrico de CD y un motor eléctrico de CA. Identificar los tipos de motores (CA y CD) y sus respectivas conexiones. 2.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Normatividad Vigente Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T.

características y aplicaciones. Responsabilidad. Limpieza. Variadores de velocidad Enlistar las Realizar la configuración y características de conexión del variador de operación. 2. y tipos de variadores de velocidad. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ser Responsabilidad. Disciplina. fuerza y protección para la operación de un motor eléctrico bajo las normas de seguridad vigentes. T. fuerza y protección. Analítico. G. Limpieza. Orden. fuerza y protección. Responsabilidad. U. Dispositivos de Definir los dispositivos control y de control y protección así como su protección funcionamiento. Analítico. Analítico. fuerza y protección por medio de software para su implementación. Elaborar diagramas de aplicaciones de control. Orden. 3. fuerza y protección. señalización y botoneras) de acuerdo a sus características y aplicaciones.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. configuración velocidad. Objetivo Temas Saber Saber hacer Seleccionar los dispositivos de control y protección (Contactores. Diagrama de control y fuerza Enlistar los símbolos eléctricos de control. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Orden. Limpieza. Disciplina. Disciplina. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. 5. Interpretar la secuencia lógica de un diagrama de control. elementos protectores. Dispositivos de control. relevadores. 15 5 20 El alumno desarrollará un sistema de control.

Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo Protección para un motor 3. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Implementar el circuito de control y protección para un motor eléctrico. U. un reporte técnico que incluya:      Diagramas de conexión Arranque y paro Control de velocidad Inversión de giro Secuencia de aprendizaje 1. 4. Identificar los dispositivos para el desarrollo de un diagrama de control. G. a partir de un caso dado. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 2. Analizar los requerimientos del circuito de control y eléctrico protección para un motor eléctrico. fuerza y protección de un motor eléctrico. Identificar las características físicas y eléctricas de los dispositivos de control. fuerza y protección de acuerdo a su aplicación.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U. T.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

motores eléctricos. Responsabilidad. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Horas Prácticas 3. Disciplina. Fallas comunes Definir técnicas de eléctricas y localización de fallas mecánicas Enlistar las principales fallas eléctricas y mecánicas que afectan a Localizar y diagnosticar fallas. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ser Responsabilidad. Unidad Temática 2. Limpieza. U. Objetivo IV. motores CD y motores CA.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Analítico. Horas Teóricas 4. los transformadores. Horas Totales 5. Orden. 7 3 10 El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y correctivo a transformadores y sistemas de control de motores eléctricos mediante la detección de fallas. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. Temas Saber Saber hacer Realizar las pruebas eléctricas y mecánicas a los transformadores y motores. Disciplina. Tipos de Describir las Ejecutar acciones de un mantenimientos características del programa de mantenimiento mantenimiento preventivo y correctivo a preventivo y correctivo a transformadores y transformadores y motores eléctricos. Orden. Analítico. Limpieza. G.

T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Analizar las técnicas para detección de fallas eléctricas. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Comprender el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en motores de CD y CA. Secuencia de aprendizaje 1. 2. Analizar el programa de mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. G. 3.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará una bitácora de acciones de mantenimiento que incluya:     Pruebas realizadas Detección Diagnóstico Prevención y corrección de fallas a transformadores y motores eléctricos. U. Identificar el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en transformadores. 2.

T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U.

. .Características de suministro de energía (eléctrica. Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos. económicos y normativos.Protocolos de comunicación .Descripción de entradas y salidas. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . para establecer los requerimientos del sistema. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: . .Determina el sistema general. considerando: Características técnicas Costos Disponibilidad y tiempos de entrega Garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. etc. subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso. para satisfacer los requerimientos del sistema. Realiza una Tabla comparativa de los elementos por subsistemas y selecciona los idóneos. G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentación.Diagrama de bloques. así como las necesidades del cliente.Variables y sus características. T. U.Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: Neumáticos Eléctricos y Electrónicos Mecánicos Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: Capacidades de producción Cedidas de seguridad Intervalos de operación del sistema Flexibilidad de la producción Control de calidad .). neumática. .

neumática.Condiciones de seguridad. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . y valida su funcionamiento. para su integración y simulación. G.Los diagramas.Descripción de entradas y salidas. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración. T.Tablas de registros . .Diagrama de escalera. etc.Capacidad Criterios de Desempeño Determinar la localización e interacción de Genera una hoja de datos técnicos los sistemas mediante diagramas técnicos. según corresponda: . .) .Asignación de tiempos . (características) que especifique: simbología y normatividad aplicable.Protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas. .Hoja de técnica de los equipos a instalar y . . configuración y automatización. lista de comandos. U. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. en función de: programación necesaria.Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. .Variables y sus características.Tablas de asignación .Características de suministro de energía (eléctrica. Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de realizando la conexión. entre otros. en función de la hoja de datos técnicos: Eléctricos Electrónicos Neumáticos y/o Hidráulicos De distribución de planta Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas. generando. . para cumplir con los requerimientos del sistema.

Posibles causas . árbol de toma de decisiones. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento. Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte.Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas.Localización de la falla . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Diagramas Listado de partes Programas Reporte de necesidades del cliente Lista de entradas y salidas Procedimientos Manual del usuario Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF. operación y paro del proceso. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque.Tipo de falla .Nombre del equipo . Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica. para su puesta en marcha. T. operación y paro recomendaciones de mantenimiento Documentar el funcionamiento y la operación del sistema compilando la información generada en la planeación y ejecución del proyecto. servicio y mejora del sistema.Resultados de las mediciones realizadas . mantenimiento. para facilitar la operación. entre otras) Genera un informe de diagnóstico de la falla: . Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque. U. G.Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Elabora un manual del usuario del proyecto realizado.

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad. para minimizar los paros en los procesos productivos. G. T. Registra los resultados en una lista de verificación. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido.

Kosow Ph. Hiziroglu Stephen J. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Bhag S. Guru Huseyin R. D.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS. G. T. U. Cathey Irving L. industriales y comerciales Fundamentos de Control de Motores Eléctricos en la Industria Máquinas Eléctricas Análisis y diseño aplicado Matlab Máquinas Eléctricas y Transformadores (2005) (2007) México México México México Enríquez Harper Gilberto Jimmie J. Chapman Enríquez Harper Gilberto Año (2002) Título del Documento Ciudad Mexico País Mexico Editorial Oxford University Press Mc Graw-Hill LIMUSA Máquinas Eléctricas y Transformadores Máquinas Eléctricas Guía para el diseño de instalaciones eléctricas residenciales. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . (2005) México México LIMUSA (2002) México México Mc Graw Hill / Interamericana editores Prentice Hall / Hispanoamericana (1993) Mexico Mexico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

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