TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Control de motores eléctricos. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 54 21 75 5 El alumno realizará la instalación de sistemas eléctricos de control y fuerza, para manipular motores eléctricos, a través de la utilización de software de diseño y simulación, manteniendo la continuidad del funcionamiento y cumpliendo la normatividad de seguridad vigente.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. II. III. IV. Sistemas de alimentación eléctrica Máquinas de inducción y de corriente directa Dispositivos de control, fuerza y protección Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos Totales

Prácticas 7 25 15 7 54

Horas Teóricas 3 10 5 3 21

Totales 10 35 20 10 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Disciplina. Objetivo Temas Fuentes de voltaje Saber Saber hacer Ser Responsabilidad. Trabajo en equipo. Limpieza. 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . así como sus respectivas características (RMS. Disciplina. 7 3 10 El alumno identificará las características de los sistemas monofásicos. V pico a pico. bifásicos y trifásicos con conexiones delta y estrella con puesta a tierra. Conexiones eléctricas Realizar los empalmes y Responsabilidad conexiones eléctricas Disciplina empleados en los Orden sistemas eléctricos Limpieza aplicando la Analítico Toma de decisiones normatividad vigente. bifásicos y trifásicos para la alimentación de cargas eléctricas empleando la normatividad vigente. Orden. promedio). 3. Identificar los sistemas: monofásicos. Definir los tipos de Medir el voltaje en fuentes de alimentación fuentes de alimentación o voltaje CD y CA que se (CA y CD). Efectuar mediciones de voltaje. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. bifásico y trifásico. Toma de decisiones. secuencia de fases en un sistema monofásico. utilizan en máquinas eléctricas. Analítico. Orden.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. bifásicos y trifásicos Responsabilidad. 5. Limpieza. Sistemas de alimentación eléctrica. Identificar las normas (NOM-001-SEDE-2005) en empalme y conexiones eléctricas. U. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. Sistemas monofásicos. G. T. 4.

Diferenciar los tipos de empalmes y conexiones eléctricas. Las secuencias de fase encontradas en las mediciones. Secuencia de aprendizaje 1. bifásicos y trifásicos. un reporte que describa:    Las características de los sistemas de alimentación eléctrica. 3. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Los resultados de las mediciones de voltaje. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Identificar las características de los sistemas monofásicos. U. 2. a partir de un caso específico. T. G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Analizar los tipos de alimentación (CD y CA).

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Análisis de casos Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Equipo de medición Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Videos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

Disciplina. Analítico. Orden. Limpieza. G. Conectar los tipos de motores de CD de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. 5. Identificar los tipos de motores de CA. 25 10 35 El alumno identificará las características de funcionamiento y construcción de un transformador. construcción y aplicación. construcción y aplicación. Limpieza. Máquinas de inducción y de corriente directa.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Responsabilidad. 3. Transformadores Motores de CD Motores de CA ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Saber hacer Seleccionar los tipos de transformadores de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Disciplina. Limpieza. Ser Responsabilidad. Orden. Responsabilidad. construcción y aplicación. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. Identificar los tipos de motores de CD. Objetivo Temas Saber Identificar los tipos de transformadores. 2. Analítico. Orden. 4. Disciplina. sus características de funcionamiento. T. sus características de funcionamiento. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . motor CA para su correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente. Conectar los tipos de motores de CA de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. sus características de funcionamiento. U. Analítico. motor CD.

G. 3. un reporte técnico que incluya:       Marco teórico Diagramas de conexión Herramienta empleada Equipo de seguridad Normas utilizadas De conexiones físicas de un transformador. un motor eléctrico de CD y un motor eléctrico de CA. Diferenciar los transformadores y motores eléctricos en función de sus aplicaciones. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Identificar los tipos de transformadores y sus conexiones. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 2.CONTROL DE MOTORES ELECTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. a partir de un caso dado. U. Secuencia de aprendizaje 1. T. Identificar los tipos de motores (CA y CD) y sus respectivas conexiones.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. U. G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Normatividad Vigente Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

U. Disciplina.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Orden. 5. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 15 5 20 El alumno desarrollará un sistema de control. Orden. características y aplicaciones. 4. Elaborar diagramas de aplicaciones de control. fuerza y protección para la operación de un motor eléctrico bajo las normas de seguridad vigentes. Limpieza. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. Analítico. fuerza y protección. Diagrama de control y fuerza Enlistar los símbolos eléctricos de control. Interpretar la secuencia lógica de un diagrama de control. Objetivo Temas Saber Saber hacer Seleccionar los dispositivos de control y protección (Contactores. Limpieza. elementos protectores. Orden. y tipos de variadores de velocidad. Disciplina. Ser Responsabilidad. Limpieza. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. fuerza y protección. Variadores de velocidad Enlistar las Realizar la configuración y características de conexión del variador de operación. fuerza y protección por medio de software para su implementación. Responsabilidad. configuración velocidad. Dispositivos de Definir los dispositivos control y de control y protección así como su protección funcionamiento. Analítico. 2. señalización y botoneras) de acuerdo a sus características y aplicaciones. Analítico. fuerza y protección. Dispositivos de control. 3. T. Disciplina. Responsabilidad. relevadores.

4. Implementar el circuito de control y protección para un motor eléctrico. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. Analizar los requerimientos del circuito de control y eléctrico protección para un motor eléctrico. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. 2. fuerza y protección de acuerdo a su aplicación.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Identificar los dispositivos para el desarrollo de un diagrama de control. Identificar las características físicas y eléctricas de los dispositivos de control. T. fuerza y protección de un motor eléctrico. a partir de un caso dado. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo Protección para un motor 3. un reporte técnico que incluya:      Diagramas de conexión Arranque y paro Control de velocidad Inversión de giro Secuencia de aprendizaje 1.

G. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ser Responsabilidad. Orden. Limpieza. Objetivo IV. Disciplina. Unidad Temática 2. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. Responsabilidad. Horas Totales 5.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Orden. Temas Saber Saber hacer Realizar las pruebas eléctricas y mecánicas a los transformadores y motores. G. T. Tipos de Describir las Ejecutar acciones de un mantenimientos características del programa de mantenimiento mantenimiento preventivo y correctivo a preventivo y correctivo a transformadores y transformadores y motores eléctricos. Analítico. Analítico. los transformadores. 7 3 10 El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y correctivo a transformadores y sistemas de control de motores eléctricos mediante la detección de fallas. Horas Prácticas 3. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. motores CD y motores CA. Limpieza. U. Disciplina. Horas Teóricas 4. motores eléctricos. Fallas comunes Definir técnicas de eléctricas y localización de fallas mecánicas Enlistar las principales fallas eléctricas y mecánicas que afectan a Localizar y diagnosticar fallas.

G.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará una bitácora de acciones de mantenimiento que incluya:     Pruebas realizadas Detección Diagnóstico Prevención y corrección de fallas a transformadores y motores eléctricos. T. 2. Analizar las técnicas para detección de fallas eléctricas. Comprender el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en motores de CD y CA. Secuencia de aprendizaje 1. 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en transformadores. Analizar el programa de mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. U. 3. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

G. T.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: .Variables y sus características. U.). G. neumática.Protocolos de comunicación . .Determina el sistema general.Descripción de entradas y salidas. . así como las necesidades del cliente.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentación. económicos y normativos. T. Realiza una Tabla comparativa de los elementos por subsistemas y selecciona los idóneos. para establecer los requerimientos del sistema. . Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos.Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: Neumáticos Eléctricos y Electrónicos Mecánicos Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: Capacidades de producción Cedidas de seguridad Intervalos de operación del sistema Flexibilidad de la producción Control de calidad . para satisfacer los requerimientos del sistema. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Diagrama de bloques. .Características de suministro de energía (eléctrica. etc. considerando: Características técnicas Costos Disponibilidad y tiempos de entrega Garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . para cumplir con los requerimientos del sistema. en función de: programación necesaria.Descripción de entradas y salidas. T.Los diagramas. . U. según corresponda: . lista de comandos.Tablas de asignación . en función de la hoja de datos técnicos: Eléctricos Electrónicos Neumáticos y/o Hidráulicos De distribución de planta Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. . . (características) que especifique: simbología y normatividad aplicable. .Diagrama de escalera.Tablas de registros . para su integración y simulación.Protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas. . y valida su funcionamiento. neumática.Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. etc. .Capacidad Criterios de Desempeño Determinar la localización e interacción de Genera una hoja de datos técnicos los sistemas mediante diagramas técnicos. Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de realizando la conexión.Asignación de tiempos .) . entre otros. configuración y automatización. generando.Variables y sus características.Hoja de técnica de los equipos a instalar y . G.Condiciones de seguridad. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración.Características de suministro de energía (eléctrica.

T. árbol de toma de decisiones. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento.Nombre del equipo .Localización de la falla . operación y paro recomendaciones de mantenimiento Documentar el funcionamiento y la operación del sistema compilando la información generada en la planeación y ejecución del proyecto.Resultados de las mediciones realizadas . Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque.Posibles causas . Elabora un manual del usuario del proyecto realizado. U. operación y paro del proceso. mantenimiento. para facilitar la operación. Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. G. para su puesta en marcha. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque. Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica.Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Tipo de falla .Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas. servicio y mejora del sistema. entre otras) Genera un informe de diagnóstico de la falla: . Diagramas Listado de partes Programas Reporte de necesidades del cliente Lista de entradas y salidas Procedimientos Manual del usuario Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF.

U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Registra los resultados en una lista de verificación. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad. para minimizar los paros en los procesos productivos. G.

Kosow Ph. Guru Huseyin R. D. (2005) México México LIMUSA (2002) México México Mc Graw Hill / Interamericana editores Prentice Hall / Hispanoamericana (1993) Mexico Mexico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. Cathey Irving L. T. industriales y comerciales Fundamentos de Control de Motores Eléctricos en la Industria Máquinas Eléctricas Análisis y diseño aplicado Matlab Máquinas Eléctricas y Transformadores (2005) (2007) México México México México Enríquez Harper Gilberto Jimmie J.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Bhag S. Chapman Enríquez Harper Gilberto Año (2002) Título del Documento Ciudad Mexico País Mexico Editorial Oxford University Press Mc Graw-Hill LIMUSA Máquinas Eléctricas y Transformadores Máquinas Eléctricas Guía para el diseño de instalaciones eléctricas residenciales. Hiziroglu Stephen J.