TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Control de motores eléctricos. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 54 21 75 5 El alumno realizará la instalación de sistemas eléctricos de control y fuerza, para manipular motores eléctricos, a través de la utilización de software de diseño y simulación, manteniendo la continuidad del funcionamiento y cumpliendo la normatividad de seguridad vigente.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. II. III. IV. Sistemas de alimentación eléctrica Máquinas de inducción y de corriente directa Dispositivos de control, fuerza y protección Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos Totales

Prácticas 7 25 15 7 54

Horas Teóricas 3 10 5 3 21

Totales 10 35 20 10 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Definir los tipos de Medir el voltaje en fuentes de alimentación fuentes de alimentación o voltaje CD y CA que se (CA y CD). Efectuar mediciones de voltaje. secuencia de fases en un sistema monofásico. 4. Limpieza. bifásicos y trifásicos para la alimentación de cargas eléctricas empleando la normatividad vigente. Toma de decisiones. Conexiones eléctricas Realizar los empalmes y Responsabilidad conexiones eléctricas Disciplina empleados en los Orden sistemas eléctricos Limpieza aplicando la Analítico Toma de decisiones normatividad vigente. Identificar los sistemas: monofásicos. bifásicos y trifásicos con conexiones delta y estrella con puesta a tierra. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar las normas (NOM-001-SEDE-2005) en empalme y conexiones eléctricas. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Analítico. 7 3 10 El alumno identificará las características de los sistemas monofásicos. Trabajo en equipo. Orden. 5.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Limpieza. Objetivo Temas Fuentes de voltaje Saber Saber hacer Ser Responsabilidad. U. Orden. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. 2. utilizan en máquinas eléctricas. Sistemas de alimentación eléctrica. G. Disciplina. así como sus respectivas características (RMS. bifásicos y trifásicos Responsabilidad. Sistemas monofásicos. bifásico y trifásico. promedio). 3. V pico a pico. T. Disciplina.

Analizar los tipos de alimentación (CD y CA). Las secuencias de fase encontradas en las mediciones. Diferenciar los tipos de empalmes y conexiones eléctricas. Secuencia de aprendizaje 1. 3. 2.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. U. T. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. bifásicos y trifásicos. un reporte que describa:    Las características de los sistemas de alimentación eléctrica. a partir de un caso específico. Los resultados de las mediciones de voltaje. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar las características de los sistemas monofásicos. G.

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Análisis de casos Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Equipo de medición Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Videos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. G. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

25 10 35 El alumno identificará las características de funcionamiento y construcción de un transformador. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . sus características de funcionamiento. Máquinas de inducción y de corriente directa. Analítico. Identificar los tipos de motores de CD. Saber hacer Seleccionar los tipos de transformadores de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. construcción y aplicación. sus características de funcionamiento. motor CA para su correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente. construcción y aplicación. Ser Responsabilidad. Objetivo Temas Saber Identificar los tipos de transformadores. U. Disciplina. Conectar los tipos de motores de CA de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Responsabilidad. Orden. sus características de funcionamiento. Orden. 4. Analítico. construcción y aplicación. 2. G. Disciplina.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Orden. Conectar los tipos de motores de CD de acuerdo a la normatividad vigente para aplicaciones específicas. Disciplina. Identificar los tipos de motores de CA. motor CD. Transformadores Motores de CD Motores de CA ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Responsabilidad. T. Analítico. Limpieza. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. Limpieza. 5. Limpieza. 3.

Identificar los tipos de transformadores y sus conexiones. 2. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Identificar los tipos de motores (CA y CD) y sus respectivas conexiones. Secuencia de aprendizaje 1. 3. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . un motor eléctrico de CD y un motor eléctrico de CA. a partir de un caso dado.CONTROL DE MOTORES ELECTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. U. T. Diferenciar los transformadores y motores eléctricos en función de sus aplicaciones. G. un reporte técnico que incluya:       Marco teórico Diagramas de conexión Herramienta empleada Equipo de seguridad Normas utilizadas De conexiones físicas de un transformador.

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Normatividad Vigente Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.

fuerza y protección. Dispositivos de control. Disciplina. Orden. relevadores. fuerza y protección por medio de software para su implementación. Ser Responsabilidad. G. elementos protectores. Responsabilidad. configuración velocidad.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. 15 5 20 El alumno desarrollará un sistema de control. T. Limpieza. características y aplicaciones. Diagrama de control y fuerza Enlistar los símbolos eléctricos de control. Orden. y tipos de variadores de velocidad. Disciplina. U. Disciplina. Variadores de velocidad Enlistar las Realizar la configuración y características de conexión del variador de operación. Analítico. Elaborar diagramas de aplicaciones de control. Orden. Interpretar la secuencia lógica de un diagrama de control. fuerza y protección. fuerza y protección. Responsabilidad. 3. Analítico. Limpieza. Dispositivos de Definir los dispositivos control y de control y protección así como su protección funcionamiento. 2. 5. Objetivo Temas Saber Saber hacer Seleccionar los dispositivos de control y protección (Contactores. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. Analítico. señalización y botoneras) de acuerdo a sus características y aplicaciones. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Limpieza. fuerza y protección para la operación de un motor eléctrico bajo las normas de seguridad vigentes. 4.

a partir de un caso dado. Identificar los dispositivos para el desarrollo de un diagrama de control. fuerza y protección de acuerdo a su aplicación. Implementar el circuito de control y protección para un motor eléctrico. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Listas de cotejo Protección para un motor 3. fuerza y protección de un motor eléctrico. Analizar los requerimientos del circuito de control y eléctrico protección para un motor eléctrico. 2. 4. U. T. Identificar las características físicas y eléctricas de los dispositivos de control. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. un reporte técnico que incluya:      Diagramas de conexión Arranque y paro Control de velocidad Inversión de giro Secuencia de aprendizaje 1. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará.

G. T.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U.

Horas Prácticas 3. Horas Teóricas 4. Fallas comunes Definir técnicas de eléctricas y localización de fallas mecánicas Enlistar las principales fallas eléctricas y mecánicas que afectan a Localizar y diagnosticar fallas. Analítico. Limpieza. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. Objetivo IV. Temas Saber Saber hacer Realizar las pruebas eléctricas y mecánicas a los transformadores y motores. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Orden. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. motores CD y motores CA. Horas Totales 5. Analítico. Orden. Ser Responsabilidad. 7 3 10 El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y correctivo a transformadores y sistemas de control de motores eléctricos mediante la detección de fallas. Disciplina. Disciplina. los transformadores. G. Tipos de Describir las Ejecutar acciones de un mantenimientos características del programa de mantenimiento mantenimiento preventivo y correctivo a preventivo y correctivo a transformadores y transformadores y motores eléctricos. motores eléctricos.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática 2. Responsabilidad. U. Limpieza.

Analizar las técnicas para detección de fallas eléctricas. Comprender el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en motores de CD y CA. T. 2. Secuencia de aprendizaje 1. Analizar el programa de mantenimiento a transformadores y motores eléctricos. 2. G. Identificar el origen de las fallas eléctricas y mecánicas en transformadores. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará una bitácora de acciones de mantenimiento que incluya:     Pruebas realizadas Detección Diagnóstico Prevención y corrección de fallas a transformadores y motores eléctricos. 3. U. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

U.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas situada Solución de problemas Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Herramienta eléctrica Equipo de seguridad Pintarrón Proyector digital de video Equipo de cómputo Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T.

Descripción de entradas y salidas. para satisfacer los requerimientos del sistema. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U.Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: Neumáticos Eléctricos y Electrónicos Mecánicos Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: Capacidades de producción Cedidas de seguridad Intervalos de operación del sistema Flexibilidad de la producción Control de calidad .Determina el sistema general. subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso. etc.Protocolos de comunicación . para establecer los requerimientos del sistema. considerando: Características técnicas Costos Disponibilidad y tiempos de entrega Garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: . .). G. T. Realiza una Tabla comparativa de los elementos por subsistemas y selecciona los idóneos. . Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos. así como las necesidades del cliente.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentación. .Características de suministro de energía (eléctrica.Diagrama de bloques. . económicos y normativos. neumática.Variables y sus características.

generando.Variables y sus características.Diagrama de escalera. Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de realizando la conexión.Características de suministro de energía (eléctrica. entre otros.Tablas de asignación .Tablas de registros .Descripción de entradas y salidas. . neumática. en función de: programación necesaria.Hoja de técnica de los equipos a instalar y . G. lista de comandos. .Condiciones de seguridad. T. según corresponda: . (características) que especifique: simbología y normatividad aplicable.) . para su integración y simulación. y valida su funcionamiento.Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. .Capacidad Criterios de Desempeño Determinar la localización e interacción de Genera una hoja de datos técnicos los sistemas mediante diagramas técnicos. etc. para cumplir con los requerimientos del sistema. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Los diagramas. U. . Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración. .Protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas. configuración y automatización. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. en función de la hoja de datos técnicos: Eléctricos Electrónicos Neumáticos y/o Hidráulicos De distribución de planta Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas.Asignación de tiempos . .

operación y paro del proceso. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque.Nombre del equipo . Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque. T. mantenimiento.Resultados de las mediciones realizadas .Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. entre otras) Genera un informe de diagnóstico de la falla: .Localización de la falla . operación y paro recomendaciones de mantenimiento Documentar el funcionamiento y la operación del sistema compilando la información generada en la planeación y ejecución del proyecto. para su puesta en marcha. Diagramas Listado de partes Programas Reporte de necesidades del cliente Lista de entradas y salidas Procedimientos Manual del usuario Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF. U. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento. Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica.Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas. Elabora un manual del usuario del proyecto realizado. árbol de toma de decisiones. servicio y mejora del sistema. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Tipo de falla . G. para facilitar la operación. Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte.Posibles causas .

T. para minimizar los paros en los procesos productivos.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Registra los resultados en una lista de verificación. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad. G. U.

Cathey Irving L.CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS. Kosow Ph. D. Chapman Enríquez Harper Gilberto Año (2002) Título del Documento Ciudad Mexico País Mexico Editorial Oxford University Press Mc Graw-Hill LIMUSA Máquinas Eléctricas y Transformadores Máquinas Eléctricas Guía para el diseño de instalaciones eléctricas residenciales. Guru Huseyin R. G. T. (2005) México México LIMUSA (2002) México México Mc Graw Hill / Interamericana editores Prentice Hall / Hispanoamericana (1993) Mexico Mexico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. Hiziroglu Stephen J. industriales y comerciales Fundamentos de Control de Motores Eléctricos en la Industria Máquinas Eléctricas Análisis y diseño aplicado Matlab Máquinas Eléctricas y Transformadores (2005) (2007) México México México México Enríquez Harper Gilberto Jimmie J. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Bhag S.

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