Planificacion Anual para sala de 3 años Nivel Inicial

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL TRABAJO EN LA SALA DE 3 AÑOS.

Fundamentación: A partir de la creación de dicho esquema de trabajo anual, se pretende esbozar las bases para el trabajo con los nenes a partir de temas cotidianos para ellos. La misma está pensada a partir del conocimiento de las capacidades que cada niño pueda desarrollar, según la edad e interés; Así cómo el desarrollar actividades que le resulten placenteras y permitan a través del goce… incorporar conceptos, hábitos, rutinas y por supuesto favorecer su integración al ámbito escolar y social. Al conversar con los chicos, muchas veces escuchamos la frase “Ahora… ya soy grande porque puedo hacer esto…”, muy común al festejar logros obtenidos, o bien es una frase muchas veces dicha por los adultos al explicar la necesidad de incorporar ciertos aprendizajes, por ejemplo: “Ahora que sos grande, debes ir al baño solo, etc. A partir de esta premisa, se piensan diferentes temas acordes a la edad y a los intereses observados a partir del período diagnostico, que resultan atractivos para los nenes por pertenecer a su mundo cotidiano, como lo son: Hacer amigos, los animales, su cuerpo, etc.

deben colaborar favoreciendo el desarrollo de esta certeza interior. puede provocar una grieta en la confianza o seguridad del niño. debe continuar esta tarea. de sus experiencias y aprendizajes. el cual implica la separación de su madre y / o familia. será vital en su exploración y apropiación del mundo. Muchas veces. y la escuela. También debe proporcionar los medios necesarios para que el niño. la separación de su familia. Según Erickson.Esta cotidianidad que acerca al niño a la realidad social. la madre. paulatinamente y respetando los recursos propios del niño para adaptarse a este nuevo medio. El niño llega así. y emitir una respuesta ajustada. favoreciendo. Brindándole contención afectiva a él y su familia. a través de juegos. su entorno familiar. El jardín o el ámbito escolar. el ingreso al ambiente escolar. la autoconfianza que el niño pueda lograr en sus primeros años. tan necesaria para el desarrollo de una personalidad sana y bien estructurada. favorece el desarrollo de la confianza básica. continúe desarrollando la “confianza básica” en sus posibilidades y seguridad en el medio que lo rodea. que le posibilita con el tiempo elaborar nuevas estrategias propias de resolución de conflictos. De a poco. . y en la capacidad para resolver las urgencias que se le presentan. a confiar en sí mismo.

es el desarrollo de dicha confianza. . unos de los principales objetivos para este año. puesto el acento en el conocimiento de sí mismo.Es por eso que en esta primera etapa de ingreso escolar. y del mundo que lo rodea. esta construcción del conocimiento le brindará seguridad y confianza en sí mismo. del ambiente escolar.

con docentes y al ambiente escolar. en sí mismo. • Comprender necesidades y cuidados de los seres vivos animales. • Conocer su identidad y los roles de las personas que lo rodean. De sus sentimientos y distintas capacidades. • Lograr mayor expresión a través de distintos lenguajes: Oral. • Disfrute de las actividades grafo plásticas y de exploración. experimentar e investigar.Expectativas de Logro Anuales– Sala de 3 años: Que el alumno sea capaz de: • Lograr progresivamente confianza en el ambiente escolar. • Explorar y tomar conciencia de las posibilidades de su cuerpo. • Desarrollar hábitos de cortesía. experimentando y manipulando diferentes materiales. seguridad y autonomía. gráfico. . • Logre la estructuración des espacio a partir de objetos y del propio cuerpo. • Desarrollar la habilidad de observar. orden e higiene. gestual. • Lograr una mayor integración al grupo de pares. musical y corporal.

• Reconocer algunos festejos y conmemoraciones referidos a personajes y hechos históricos de nuestro país y el mundo. PLAN TENTATIVO DE UNIDADES Y TEMAS A TRABAJAR DURANTE EL PERÍODO LECTIVO 2013 Periodo de adaptaci ón: “Conocer el jardín “Conocer y jugar con los animales” ” Crear. yo puedo…” Proyecto Anual: “Las olimpíadas” Aproximación al “Convertirnos en artistas” “Disfrutar de los entretenimie ntos que . expresar y experimentar con mi cuerpo” Talleres: “Ser cocinero s” “Escucha “Ahora que tengo 3 años.• Reconocer fenómenos naturales simples.

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