Está en la página 1de 6

PLANIFICACIN ANUAL PARA EL TRABAJO EN LA SALA DE 3 AOS.

Fundamentacin: A partir de la creacin de dicho esquema de trabajo anual, se pretende esbozar las bases para el trabajo con los nenes a partir de temas cotidianos para ellos. La misma est pensada a partir del conocimiento de las capacidades que cada nio pueda desarrollar, segn la edad e inters; As cmo el desarrollar actividades que le resulten placenteras y permitan a travs del goce incorporar conceptos, hbitos, rutinas y por supuesto favorecer su integracin al mbito escolar y social. Al conversar con los chicos, muchas veces escuchamos la frase Ahora ya soy grande porque puedo hacer esto, muy comn al festejar logros obtenidos, o bien es una frase muchas veces dicha por los adultos al explicar la necesidad de incorporar ciertos aprendizajes, por ejemplo: Ahora que sos grande, debes ir al bao solo, etc. A partir de esta premisa, se piensan diferentes temas acordes a la edad y a los intereses observados a partir del perodo diagnostico, que resultan atractivos para los nenes por pertenecer a su mundo cotidiano, como lo son: Hacer amigos, los animales, su cuerpo, etc.

Esta cotidianidad que acerca al nio a la realidad social, a travs de juegos, favorece el desarrollo de la confianza bsica, tan necesaria para el desarrollo de una personalidad sana y bien estructurada. Segn Erickson, la autoconfianza que el nio pueda lograr en sus primeros aos, ser vital en su exploracin y apropiacin del mundo, de sus experiencias y aprendizajes. De a poco, la madre, su entorno familiar, y la escuela, deben colaborar favoreciendo el desarrollo de esta certeza interior, que le posibilita con el tiempo elaborar nuevas estrategias propias de resolucin de conflictos. El nio llega as, a confiar en s mismo, y en la capacidad para resolver las urgencias que se le presentan. Muchas veces, el ingreso al ambiente escolar, el cual implica la separacin de su madre y / o familia, puede provocar una grieta en la confianza o seguridad del nio. El jardn o el mbito escolar, debe continuar esta tarea, favoreciendo, la separacin de su familia, paulatinamente y respetando los recursos propios del nio para adaptarse a este nuevo medio, y emitir una respuesta ajustada. Tambin debe proporcionar los medios necesarios para que el nio, contine desarrollando la confianza bsica en sus posibilidades y seguridad en el medio que lo rodea; Brindndole contencin afectiva a l y su familia.

Es por eso que en esta primera etapa de ingreso escolar, unos de los principales objetivos para este ao, es el desarrollo de dicha confianza, puesto el acento en el conocimiento de s mismo, del ambiente escolar, y del mundo que lo rodea, esta construccin del conocimiento le brindar seguridad y confianza en s mismo.

Expectativas de Logro Anuales Sala de 3 aos:


Que el alumno sea capaz de: Lograr progresivamente confianza en el ambiente escolar, en s mismo, seguridad y autonoma. Lograr una mayor integracin al grupo de pares, con docentes y al ambiente escolar. Conocer su identidad y los roles de las personas que lo rodean. Desarrollar hbitos de cortesa, orden e higiene. Lograr mayor expresin a travs de distintos lenguajes: Oral, gestual, grfico, musical y corporal. Logre la estructuracin des espacio a partir de objetos y del propio cuerpo. Explorar y tomar conciencia de las posibilidades de su cuerpo. De sus sentimientos y distintas capacidades. Disfrute de las actividades grafo plsticas y de exploracin, experimentando y manipulando diferentes materiales. Desarrollar la habilidad de observar, experimentar e investigar. Comprender necesidades y cuidados de los seres vivos animales.

Reconocer fenmenos naturales simples. Reconocer algunos festejos y conmemoraciones referidos a personajes y hechos histricos de nuestro pas y el mundo.

PLAN TENTATIVO DE UNIDADES Y TEMAS A TRABAJAR DURANTE EL PERODO LECTIVO 2013

Periodo de adaptaci n: Conocer el jardn

Conocer y jugar con los animales

Crear, expresar y experimentar con mi cuerpo

Talleres: Ser cocinero s Escucha

Ahora que tengo 3 aos, yo puedo

Proyecto Anual: Las olimpadas Aproximacin al

Convertirnos en artistas

Disfrutar de los entretenimie ntos que