PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL TRABAJO EN LA SALA DE 3 AÑOS.

Fundamentación: A partir de la creación de dicho esquema de trabajo anual, se pretende esbozar las bases para el trabajo con los nenes a partir de temas cotidianos para ellos. La misma está pensada a partir del conocimiento de las capacidades que cada niño pueda desarrollar, según la edad e interés; Así cómo el desarrollar actividades que le resulten placenteras y permitan a través del goce… incorporar conceptos, hábitos, rutinas y por supuesto favorecer su integración al ámbito escolar y social. Al conversar con los chicos, muchas veces escuchamos la frase “Ahora… ya soy grande porque puedo hacer esto…”, muy común al festejar logros obtenidos, o bien es una frase muchas veces dicha por los adultos al explicar la necesidad de incorporar ciertos aprendizajes, por ejemplo: “Ahora que sos grande, debes ir al baño solo, etc. A partir de esta premisa, se piensan diferentes temas acordes a la edad y a los intereses observados a partir del período diagnostico, que resultan atractivos para los nenes por pertenecer a su mundo cotidiano, como lo son: Hacer amigos, los animales, su cuerpo, etc.

el cual implica la separación de su madre y / o familia. Muchas veces. la autoconfianza que el niño pueda lograr en sus primeros años. También debe proporcionar los medios necesarios para que el niño. su entorno familiar. Según Erickson. de sus experiencias y aprendizajes. y en la capacidad para resolver las urgencias que se le presentan. deben colaborar favoreciendo el desarrollo de esta certeza interior. El niño llega así. y emitir una respuesta ajustada. la separación de su familia. el ingreso al ambiente escolar. .Esta cotidianidad que acerca al niño a la realidad social. De a poco. puede provocar una grieta en la confianza o seguridad del niño. tan necesaria para el desarrollo de una personalidad sana y bien estructurada. la madre. paulatinamente y respetando los recursos propios del niño para adaptarse a este nuevo medio. Brindándole contención afectiva a él y su familia. a través de juegos. que le posibilita con el tiempo elaborar nuevas estrategias propias de resolución de conflictos. y la escuela. favoreciendo. debe continuar esta tarea. favorece el desarrollo de la confianza básica. El jardín o el ámbito escolar. a confiar en sí mismo. será vital en su exploración y apropiación del mundo. continúe desarrollando la “confianza básica” en sus posibilidades y seguridad en el medio que lo rodea.

unos de los principales objetivos para este año. del ambiente escolar. . es el desarrollo de dicha confianza. esta construcción del conocimiento le brindará seguridad y confianza en sí mismo. y del mundo que lo rodea. puesto el acento en el conocimiento de sí mismo.Es por eso que en esta primera etapa de ingreso escolar.

• Conocer su identidad y los roles de las personas que lo rodean. con docentes y al ambiente escolar. en sí mismo. gráfico. • Lograr una mayor integración al grupo de pares. De sus sentimientos y distintas capacidades.Expectativas de Logro Anuales– Sala de 3 años: Que el alumno sea capaz de: • Lograr progresivamente confianza en el ambiente escolar. • Explorar y tomar conciencia de las posibilidades de su cuerpo. orden e higiene. experimentando y manipulando diferentes materiales. • Disfrute de las actividades grafo plásticas y de exploración. gestual. • Lograr mayor expresión a través de distintos lenguajes: Oral. musical y corporal. experimentar e investigar. • Desarrollar hábitos de cortesía. • Logre la estructuración des espacio a partir de objetos y del propio cuerpo. • Comprender necesidades y cuidados de los seres vivos animales. • Desarrollar la habilidad de observar. . seguridad y autonomía.

• Reconocer fenómenos naturales simples. expresar y experimentar con mi cuerpo” Talleres: “Ser cocinero s” “Escucha “Ahora que tengo 3 años. yo puedo…” Proyecto Anual: “Las olimpíadas” Aproximación al “Convertirnos en artistas” “Disfrutar de los entretenimie ntos que . • Reconocer algunos festejos y conmemoraciones referidos a personajes y hechos históricos de nuestro país y el mundo. PLAN TENTATIVO DE UNIDADES Y TEMAS A TRABAJAR DURANTE EL PERÍODO LECTIVO 2013 Periodo de adaptaci ón: “Conocer el jardín “Conocer y jugar con los animales” ” Crear.