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COMO ELABORAR PREGUNTAS

En el contexto de evaluacin se entiende por pregunta al planteamiento de una situacin que exige algn tipo de respuesta de carcter verbal, escrito, de ejecucin o de comportamiento, que evidencie un cierto nivel de logro frente a los resultados de aprendizaje propuestos.

Una pregunta, en este caso, es una estrategia de comprobacin independiente de su sentido.

La objetividad en las preguntas, es un concepto de medida, que hace referencia a un mismo resultado no importa quien las valore.

La pregunta se relaciona directamente con un resultado de aprendizaje particular.

Su formula cin tiene que ser precisa.

La significaci n tiene que ser igual para quien la lea.

El mensaje tiene que ser el mismo.

La pregunta puede ser cuantificada exactamente .

En caso de formar parte de una prueba ser independiente de las dems.

El nivel de dificultad corresponder a las exigencias del resultado de aprendizaje.

La clasificacin seria: *Aprender *Hacer *Ser

Una pregunta podr discriminar entre ellos que dominan y los que no dominan el conocimiento.