EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

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nervioso. Los cuerpos de las neuronas están dentro del sistema nervioso central, que es la parte del mismo que

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está dentro del cráneo y del canal raquídeo de la columna vertebral. La parte del sistema nervioso dentro del cráneo se denomina encéfalo, y la que está dentro de la columna vertebral es la médula espinal. Esta envoltura de hueso forma una armadura que protege al sistema nervioso central, y los cuerpos de las neuronas en el sistema nervioso central son como los generales que están en el cuartel general dentro de un búnker. De las prolongaciones de las neuronas, algunas no salen del sistema nervioso central, sino que comunican unas neuronas con otras dentro del mismo, y serían como los soldados que llevan mensajes de un general a otro dentro del cuartel. Otras prolongaciones, en cambio transmiten al sistema nervioso central información del resto del organismo o del medio externo, o llevan las órdenes del sistema nervioso central a los órganos periféricos. Estas prolongaciones se agrupan en los nervios, y constituyen el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso periférico sería como los mensajeros que

como la percepción consciente. como el caminar. En la corteza cerebral están localizadas las funciones superiores del sistema nervioso central. como el mantener el equilibrio en la posición erecta. por ejemplo el cerebelo y los ganglios basales. o los que llevan ordenes desde los generales al frente. y controla aspectos más básicos de la función. la memoria. que controla los movimientos más sencillos. Más abajo está el tronco del encéfalo. El sistema nervioso central está organizado en niveles jerárquicos El nivel más alto es la corteza cerebral. .llevan la información de la batalla a los generales. y movimientos automáticos como la respiración. que debe su nombre a que tiene forma de un tallo sobre el que se asienta el cerebro. Debajo de la corteza cerebral se encuentran otras estructuras que ajustan de forma inconsciente los detalles de los movimientos. o el razonamiento lógico. o el retirar la mano ante un estímulo doloroso. El hipotálamo es el que controla el medio interno del organismo. El nivel más básico es el de la médula espinal. la deglución o la masticación. El sistema nervioso central está organizado de forma jerárquica. el control de la presión arterial. Cada nivel controla a los niveles que tiene por debajo. y es controlado por los que tiene por encima. es decir en niveles.

Lo estudiaremos a través de un ejemplo sencillo experimentado seguramente por nosotros. la célula sensorial receptora. Alguna vez el medico nos hizo sentar y nos golpeo la rodilla con un martillo. El "arco reflejo" es la vía nerviosa que controla el acto reflejo. por medio de la cual se transmiten los impulsos excitadores del sistema nervioso. sino que sinaptan en la medula espinal. Luego el medico confirmaba nuestros buenos reflejos. es decir. ¿Por qué esta súbita reacción del pie al golpe del martillo? Al golpear este la rodilla activa una célula sensorial receptora. musculares y glandulares. Cada célula del asta anterior envía una neurona eferente o motora de regreso al muslo exterior activando allí la célula efectora la cual produce el movimiento. En animales superiores. se constituye un contacto entre las celular nerviosas. ¿Qué ocurrió? Casi por magia. al golpearnos la rodilla. Resumiendo. Estas fibras sensibles forman sinapsis con las células asociativas del asta anterior de la medula. la neurona aferente o sensorial. el pie se movió hacia adelante. tenemos que en este proceso intervienen cinco elementos. Se trata del reflejo rotular. un estimulo de elevada frecuencia a la medula a través de fibras sensibles (neuronas aferentes o sensoriales).Conductas Operadas Por Mecanismos Quimicos O Arcos Reflejos CONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS NERVIOSOS O ARCOS REFLEJOS: Conducta espinal y Subcortical El arco reflejo es un circuito regulador. aunque este reciba información sensitiva mientras el acto reflejo ocurre. Esta envía. la neurona eferente o motora y la célula efectora. las células asociativas. que entran a la medula por la parte posterior. . Pero. Esta característica permite que los actos reflejos ocurran relativamente rápido al activar moto-neuronas sin que estas retrasen la señal al pasar por el cerebro. la mayoría de las neuronas sensitivas no pasan directamente al cerebro. a su vez.

hay otras neuronas en este proceso. En los componentes aferentes e intercalando ambos arcos son muy similares. el arco reflejo será compuesto. prevertebrales. quedando la vía eferente . Siempre significa una respuesta involuntaria. Es una unidad funcional que se produce como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas sensoriales. Para que un reflejo se produzca es necesario de tres estructuras diferenciadas.Si sólo intervienen en este proceso dos neuronas. la primera situadas en los núcleos intermedio laterales de las astas laterales de la sustancia gris de la médula espinal o en núcleos autónomos a nivel del tronco encefálico relacionados con nervios craneales pero siempre dentro del sistema nervioso central. de esta forma entre el centro nervioso autónomo y el órgano efector existe un ganglio. Ellas son:    Receptores Neuronas Efectores No confundir el arco reflejo con el acto reflejo. en cambio. paravertebrales. Las neuronas que queden en el medio se denominan intercalares o interneuronas. Para comprender las características morfofuncionales de este importante sistema es necesario conocer las particularidades del arco reflejo autónomo y sus diferencias con el somático. y por lo tanto automática. no controlada por la conciencia. pero que se relacionan con el estímulo que va a provocar la respuesta y con la misma. Si. Es una respuesta a un estímulo como los golpes o el dolor. El arco reflejo es el conjunto de estructuras y el acto reflejo es la acción que realizan esas estructuras. la sensitiva y la motora. preorgánicos e intraorgánicos. sin embargo el componente eferente es el que presenta las mayores diferencias con respecto al arco reflejo somático el que está constituido por dos neuronas. el arco reflejo será simple. La segunda neurona está situada periféricamente en ganglios autónomos de uno u otro tipo. El arco reflejo es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos del cuerpo .

También hacen sinapsis excitadora directa con las motoneuronas de otros músculos sinergistas con el que ha sido estirado. Además. y además se relajan los músculos antagonistas. Vía eferente y efectores Los axones de las motoneuronas van por los nervios motores a los músculos. . de manera que se contraen el músculo que ha sido estirado y los músculos sinergistas.constituida por dos tipos de fibras. una situada antes del ganglio (la preganglionar) y otra a partir del ganglio (la postganglionar). la cual hace sinapsis inhibidora con las motoneuronas de los músculos antagonistas. hacen sinapsis con una interneurona llamada de tipo Ia. Médula espinal Las fibras Ia y II hacen sinapsis excitadora directamente con las motoneuronas del músculo del que proceden dichas fibras.

Función Sirve para mantener la postura: cuando una fuerza trata de modificar la postura. del tono muscular. que es la resistencia que ofrecen los miembros al ser movidos pasivamente. por tanto. . algunos músculos son estirados y se contraen para oponerse a esa fuerza Es responsable.

“Componentes del Arco Reflejo” El Arco Reflejo esta formado por varias estructuras. vía eferente o vía motora. vía aferente o vía sensitiva.  Vía aferente o vía sensitiva: esta vía tiene como función conducir los impulsos nerviosos desde el receptor hasta el centro elaborador. centro elaborador. presión. dolor.  Receptor: es la estructura encargada de captar el estímulo del medio ambiente y transformarlo en impulso nervioso. y efector. .  Centro elaborador: es la estructura encargada de elaborar una respuesta adecuada al impulso nervioso que llegó a través de la vía aferente. otras veces integran órganos complejos. etc. como los órganos sensoriales. Éstas son: receptor. El receptor entrega el impulso nervioso a la vía aferente. o en la piel. Los receptores están constituidos por células o grupos de células que se encuentran en los órganos. En los receptores existen neuronas que están especializadas según los distintos estímulos. La médula espinal y el cerebro son ejemplos de algunos centros elaboradores. Se encuentran por ejemplo receptores especializados en: Ojo -----------------> Visión Oído-----------------> Audición Nariz-----------------> Olfato Lengua---------------> Gusto Piel ----------------->Tacto.

Los músculos efectúan un movimiento. La Conducta sub cortical: es un trastorno psicopatológico de características psiquiátricas. Se caracteriza por un deterioro psíquico profundo. especialmente la alteración de la capacidad de invención. Vía eferente o motora: esta vía tiene como función conducir el impulso nervioso que implica una respuesta -acción. Algunas enfermedades que corresponden a esta categoría son: Alzheimer Amnesia Afasia Apraxia . y las glándulas producen una secreción -sustancias especiales-. Los efectores están capacitados para hacer efectiva la orden que proviene del centro elaborador.hasta el efector. juicio y razonamiento.  Efector: estructura encargada de ejecutar la acción frente al estímulo. global y progresivo que altera las funciones psíquicas. Los efectores son generalmente músculos y glándulas.

Los criterios para distinguir la conducta aprendida de las modificaciones de la estereotipada: a) el aprendizaje debe ser permanente. El aprendizaje es la modificación de la conducta estereotipada o adquisición de nuevos tipos de conducta. los experimentos de Paulov pusieron de manifiesto que un estímulo previo sin signidicado acaba por ser importante ya que desencadenaba respuesta. Lo que es aceptado por algunas culturas no lo es aceptado por otras porque esto depende de LA CONDUCTA APRENDIDA. b) no será alteración permanente en la conducta. Los distintos grados de aprendizaje descubiertos en el reino animal son: habito. de poca duración. Para el niño será aceptable lo que para el padre es aceptable. El hábito es el método más sencillo de aprendizaje. La conducta aprendida es producto de la vida en sociedad u no de la genética o ADN. el cual depende de los patrones de conducta en los que este se crie y en la cultura misma a la que el individuo pertenezca. el acondicionamiento. es la eliminación completa de la conducta estereotipada como resultado de un estímulo repetido. el rastreo se observa en aves. de aquí se deducen cuatro leyes: . colaboración y aprendizaje por tentativa.La conducta Aprendida: Es la que explica el comportamiento del ser humano en sociedad. condicionamiento. rastreo. De igual forma y de manera más directa se puede citar la vida en familia. Es muy probable que los menores en un hogar. actúen en el futuro como vieron a sus padres actuar.

Ley de contigüidad. Aprendizaje por tentativa. reptíles. los estímulos asociados deben ofrecerse juntos en tiempo y espacio. ocurre cuando el animal influye sobre el estímulo que recibe o sobre la respuesta de la que se vale. anfibios. esto lo confirmarían dos experimentos: a) la ribonucleasa desintegra el ARN. la memoria se pierde debido que esta penetra en el órgano por el corte con lo que se destruye la clase de ARN del aprendizaje. la respuesta condicionada se hace cada vez más intensa y con mayor seguridad de ocurrir a medida que aumentan las sesiones de adiestramiento. el animal colabora en el conocimiento. ocurre si el condicionamiento por colaboración se complica por introducción de diferentes elementos. La facultad de aprender en los vertebrados seguiría este orden: peces. Algunos suponen que el aprendizaje depende de alteraciones en las moléculas de ARN. Colaboración. aves y mamíferos. el condicionamiento puede desaparecer por nuevos condicionamientos que pertunban el original. si la regeneración ocurre en un medio que contenga ribonucleasa. Ley de repetición. Ley del refuerzo. si el estímulo condicionador se presenta muchas veces sin asociación con el estímulo normal la respuesta irá desapareciendo. b) la alimentación con trozos de presa también puede provocar el aprendizaje. . el esfuerzo de este es una recompensa. Ley de interferencia.

etc. la psicología educacional y la pedagogía. la instrucción. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos. el razonamiento y la observación. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas. que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados. animales y sistemas artificiales. . El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje. destrezas.El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades. realizados tanto en animales como en el hombre. por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. conocimientos. la experiencia. de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos. de «los ensayos y errores». El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología. conductas o valores como resultado del estudio.

CULTURA Y DEPORTE U.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA EDUCACION.E COLEGIO LOS PROCERES TRABAJO DE PSICOLOGIA CONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS NERVIOSOS O ARCOS REFLEJOS Prof. Lucila Mejías Integrantes: Gabriela Hidalgo Oriana Cortez Eduardo Martínez Ricardo Romero .

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