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Delitos+y+Exclusión

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

:

PROGRAMA ANALÍTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS

TRAYECTO: CUARTO DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL

TRAMO: PRIMERO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Justificación: La unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” viene a fortalecer el perfil del profesional con relación a las siguientes disciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal, Criminología y Penitenciarismo. El enfoque “Delitos y Exclusión Social” está dirigido al estudio de las causas de la exclusión social en relación con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley, para lo cual, resulta fundamental el análisis interdisciplinario. Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica diferentes áreas del conocimiento en función de realizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes. La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad curricular “Exclusión Social y Grupos Vulnerables” ubicada en el trayecto III, en la cual se analizan las causas de la exclusión y los grupos excluidos o vulnerables. Igualmente, permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: “Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social” (Trayecto II), en la cual se abordaron básicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Criminología. También, se articula con la unidad curricular “Derechos Humanos y Garantías Procesales” (Trayecto III), en donde se aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular “Igualdad Diversidad y Jurisprudencia”. La lógica de la unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” se encuentra en el análisis y estudio de: 1) las causas y situación de exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas. 2) Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos, 3) El proceso a través del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena. Es pertinente además, en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformación del sistema de justicia penal, y de las políticas publicas, mediante su participación protagónica y activa como parte del sistema de justicia. La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación del trayecto IV “Atención Jurídica y Políticas

Públicas” y con el proyecto IV “Justicia Comunitaria” (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) y viene dada, por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplegadas por el Estado, desde la realidad concreta donde operan. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades, sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformaciones de dichas políticas públicas. Igualmente, permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones de exclusión social dentro de la comunidad. De lo cual se evidencia la relación de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto.

OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusión social como causa fundamental

OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: - Estudiar el control social ejercido a través del sistema penal como mecanismo que produce de exclusión social. - Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusión social de acuerdo al contexto. - Construir la argumentación jurídico-social necesaria para la debida atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. Criterios jurisprudenciales. - Realizar propuestas de ajuste a las políticas públicas en procura de su eficacia, a partir de la relación dialéctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definición constitucional y legal de la política penitenciaria.

generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal.

CONTENIDOS Tema 1: Sistema Penal

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

y Resulta de vital importancia en Se evaluará en forma continua. 1.- Grisanti Aveledo, Hernando la primera y última dinámica de Entre las formas y los 2.3.que se 4.5.-

Control Social. 1.1. penal Definición como del

Sistema la unidad curricular desarrollar momentos destacan: de la metodología del “Momento Los conversatorios Inicial” y Momento Final”, la cual generen en el aula de clase.

mecanismo

control social. 1.1.1 El Subsistema de policía.

está descrita en el documento Resulta de mucha importancia 6.respectivo. la asignación y evaluaciones 7.-Código de la unidad específicas a cada estudiante Penal. Orgánico Procesal

Tema

2:

Análisis tipos

de

los El

desarrollo

principales

penales Curricular durante el semestre según el rol asignado en la 8.- Declaración Universal de los Derechos Humanos.

relacionados con la exclusión y deberá ser fundamentalmente estrategia de juicio. sus principales se causas. A práctico, permitiendo conjugar áreas a

los Igualmente, las audiencias que 9.- Foulcoult Michael. Vigilar Y las se recreen, bien de sea de Castigar.

continuación algunas

presentan estudiantes y tipos diferentes

conductas

del presentación

detenidos, 10.- Chiossone Tulio: Sistema

penales para iniciar el análisis.

conocimiento abordadas, con el prórroga de acto conclusivo, Carcelario En Venezuela depuración de 11.- Reglamento De Centro De

2.1 Delitos contra el buen orden fin de procurar un aprendizaje preliminar, de las familias. El El Aborto significativo. La

estrategia escabinos, de juicio y cualquier Tratamiento De Conductas incidencia del proceso 12.Ferrajoli, Luigi (1997):

Provocado.

Delito

de central sugerida comprende la otra realización de un proceso penal penal.

Prostitución Forzada.

Derecho y Razón. Teoría del debates, interrogatorios, en clase, garantismo penal, 2ª edición. Madrid, Trotta.

2.2 Delitos contra la propiedad. en el cual se recree con el Los

El Delito de Invasión. La figura colectivo de estudiantes, alguno exposiciones

del Hurto Famélico.

de los delitos establecidos en el exámenes, foros, talleres, la 13.- Nores, Cafferata (1998): La lo cual pudiera lo proyección de audiovisuales, Prueba en el Proceso Penal. 3ª edición. Ediciones de Palma, Buenos Aires. Ascencio Mellado, José

2.3 Delitos contra las personas temario,

previstos y sancionados en al convertiría en un estudio de carteleras y murales. Código Penal. caso jurídico. De forma La evaluación del aprendizaje

2.4 Delitos relacionados con complementaria se sustancias estupefacientes diversas

aplicarán será realizada a través de la 14.estrategias heteroevaluación,

María (1998): Derecho Procesal Penal. Editorial Tirant lo Blanch Libros. Valencia, España. 15.Chavero Gazdik, Rafael

psicotrópicas, previstos en la instruccionales, de acuerdo a la autoevaluación y coevaluación. Ley Orgánica Contra el tráfico unidad Ilícito y el Consumo y el tema que se

de abordará, entre las cuales se y sugieren las siguientes:

Sustancias

Estupefacientes

(2001): El Nuevo Régimen de Amparo Constitucional en

Psicotrópicas. 2.5 Delitos de

recolección o levantamiento de Violencia información libros de en instituciones, textos y

Venezuela. Editorial Sherwood. Caracas.

Intrafamiliar.

2.6 Otras tipos penales y sus jurisprudencias. causas de acuerdo al contexto donde se imparte la unidad curricular. Ej. Contrabando de combustibles (Táchira), previsto y sancionado en el título VI del Ilícito, capítulo de I la del Ley 

Contrabando,

Orgánica de Aduanas.

Tema 3: 3.1. El Subsistema de de

administración Penal.

Justicia

3.2. Atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. 3.3. A partir de un estudio de caso hipotético, real, o de la comunidad desde donde se

realiza el trabajo de proyecto, procurar el desarrollo de una dinámica que permita conjugar las diferentes áreas del

conocimiento indicadas en la justificación curricular. de la unidad

Tema 4: 4.1. El Subsistema

Penitenciario. 4.2. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria.

4.3. Política Penitenciaria en la Constitución vigente. 4.4. Debate sobre los del conceptos: “rehabilitación y la legislación

interno o interna” y “reinserción social del exinterno y exinterna”. 4.5 Análisis de las políticas públicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia.

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