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METODO ANALITICO-SINTETICO

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MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO

"No hay sintesis sin analisis, ya que el analisis proporciona la materia prima para realizar la sintesis". (Engels).

Becerra Orrala Elizabeth

INTRODUCCIÓN

Es habitual en la enseñanza de la metodología, presentar el método sintético y el analítico como dos procedimientos contrarios, en oposición. No obstante, para nosotros son dos métodos que se complementan en el proceso de construir el objeto de estudio en toda investigación científica.

Si nos remitimos a lo planteado por Barriga y Henríquez (2003), en términos de cómo transmitir al estudiante en el aula, lo que implica la construcción de un objeto de estudio considerando que dicha construcción parte desde la percepción de un fenómeno de interés, entonces, en dicha construcción entra tanto el análisis que nos permite desconstruirlo conceptualmente, como la síntesis que posibilita su reconstrucción como un concreto pensado.

 . Todo esto significa que la acción metódica es contraria a la acción casual. El método guía la actividad del hombre hacia la consecución de sus propósitos. para sistematizarla y comprobarla o para transmitir esa verdad a los demás. punto de llegada. desordenada. entonces se puede utilizar en cualquier campo de la actividad humana. “hodos” que quiere decir camino. podemos considerar la existencia de dos grandes grupos en que se clasifican los métodos: Los que pertenecen al campo lógico o científico y los que pertenecen al campo pedagógico o didáctico. De allí que. sin ningún plan previsto. ruta o vía que se recorre. lo que ha hecho que el hombre ideara tantos métodos como fines para alcanzar. Etimológicamente significa el camino que se escoge para llegar a un fin. En lo que respecto al conocimiento por la diversidad de fines que el hombre persigue.MÉTODO  El término método proviene del griego “meta” que significa fin. se puede utilizar el método para descubrir una verdad. de una manera muy general. a la que se produce al azar. El método.

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al lado de la síntesis. Aunque algunos tratadistas opinan que únicamente es un procedimiento. el análisis es en verdad uno de los cuatro métodos lógicos universalmente conocidos. Cuando conscientemente descomponemos o disociamos esos objetos. tanto los objetos materiales como los sucesos temporales y fenómenos mentales. sucesos o fenómenos en sus partes o elementos constitutivos estamos efectuando un análisis  . la inducción y deducción. se nos ofrecen como totalidades complejas. El término deriva del griego “análisis” que quiere decir descomposición o separación de un todo en las diversas partes o elementos que lo constituyen.EL MÉTODO ANALÍTICO  La descomposición y recomposición intelectual de los objetos son el único medio de conocerlos bien. En la realidad.

a fin de que puedan ser examinadas particularmente en un proceso de observación. de atención descripción. hecho o fenómeno por partes.PROCEDIMIENTOS ANALÍTICOS  La división: La división significa simplificar las dificultades y tratar el objeto. sierra. La clasificación: Como procedimiento didáctico consiste en la ordenación de los diversos elementos del tema en grupos de variables de extensión y de acuerdo con sus características dominantes. por ejemplo el Ecuador (el todo) se divide en cuatro regiones naturales: Costa.  . ave. Amazonía y Galápagos. ordenación. Presupone una comparación y avanza en sentido inverso a la división. procede a dividirlo. Cuando la inteligencia se encuentra ante algo complejo. reptil. Esta tendencia natural de proceder fue elevada a la categoría de procedimiento por Descartes. de los conceptos de mamífero. etc. La división es una operación lógica que constituye en la separación de las especies contenidas en un todo. pez y batracios. Por ejemplo. se obtiene el concepto genérico de vertebrados.

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EL MÉTODO SINTÉTICO  Gracias a la síntesis ha logrado maravillas la química moderna. decimos que ha realizado la síntesis. formamos palabras. componemos o unimos las partes para llegar a un todo. Es una operación mediante la cual juntamos. El término síntesis deriva del griego “synthesis” que quiere decir reunión. Si el químico combina el hidrógeno y el oxígeno y forma el agua. si juntamos sílabas. eso es síntesis. .

Sirve para fijar los conocimientos y para aclarar algunos conceptos.PROCEDIMIENTOS SINTÉTICOS  La recapitulación: Este procedimiento consiste en la reproducción abreviada de un asunto tratado anteriormente con amplitud. Recapitulación Parcial: Es la que abarca sólo algunas de las divisiones del contenido de una unidad didáctica. a manera de repaso y se hace con el fin de aclarar bien los conocimientos anteriores para proseguir con el resto. Esto es lo que en evaluación se llama. rectificar los errores y aclarar los conceptos oscuros. evaluación formativa. Hay dos clases de recapitulación:   Recapitulación Total: Comprende todo un área o una unidad didáctica íntegra. sirve para hacer algunos reajustes de los conocimientos. .  La sinopsis: Es el procedimiento que consiste en presentar el tema en forma compendiada o de resumen de modo que permita ver en una ojeada el tema en su conjunto.

etc. de un aparato de radio. del sistema solar. En botánica. en historia se podría diagramar el crecimiento de la población. El esquema: Es también la representación gráfica de una cosa y objeto inmaterial. Para atender a sus relaciones o a su funcionamiento. volumen. o de un material prescindiendo de ciertos detalles de forma. en geografía. el diagrama de una flor para ver las distintas partes de que consta. un boceto de lo que se quiere enseñar.  .PROCEDIMIENTOS SINTÉTICOS  El diagrama: Es una figura gráfica que sirve para representar un fenómeno determinado y objetivar o demostrar una proposición. Ejemplo: el esquema de un problema aritmético. etc. etc. la red de carreteras o ferrocarriles. es algo así como un modelo o croquis.

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Método Analítico Sintético .

Tal el caso del ABC de Víctor Mercante. . agregando para cada sonido. con un estricto método sintético-analítico y analítico-sintético. publicado en 1938. la ilustración de la boca al pronunciarlo.

El método utilizado es analítico.sintético: .

Método Analítico Sintético Prácticas higiénicas del tomate orgánico (Lycopersicon esculentum) .

Ventajas e inconvenientes de los métodos de lectura analíticos y sintéticos: (Enseñar a Leer a Los Alumnos con Discapacidad Intelectual) .

aparatos. cada una de las cuales puede separarse para llevar a cabo un análisis mas profundo (esto no significa necesariamente que un aparato u órgano tenga que separarse físicamente del resto del organismo. por ejemplo.Método Analítico   Puede ser de diferente índole: un todo material. moral). . aislar un órgano o aparato significa aquí que no se tomen en cuenta las demás partes del todo). órganos y tejidos. Otros ejemplos de un todo material es: la sociedad y sus partes: base económica (fuerzas productivas y relaciones sociales de producción) y la superestructura(política. determinado organismo. y sus partes constituyentes: los sistemas. jurídica. religiosa. en otras palabras.

se incrementa la tasa de accidentes de trabajo. Así mismo. La hipótesis es una síntesis que puede ser simple o compleja. Video ejemplo. ellas vinculan dos o más conceptos. todos los materiales pueden ser simples (un organismo unicelular) o complejos (un animal mamífero). una hipótesis. pero los organiza de una forma determinada. las sociedades pueden ser relativamente simples(una comunidad primitiva) o complejas (una sociedad industrial). los conceptos desnutrición y accidentes de trabajo al vincularse pueden dar por resultado una hipótesis: a medida que aumenta la desnutrición de los obreros. .Método Sintético     Por ejemplo.

CONCLUSION   El análisis y la síntesis se compenetran en la unidad del método. da materiales para la ciencia. pero no la ciencia. Efectivamente son dos procedimientos distintos. Pues su vez el análisis. Sin embargo. no sólo diferenciados. producto del ingenio que no puede reproducir la realidad. porque la realidad no se adivina y para conocerla es necesario observarla y estudiarla en toda la complejidad de sus aspectos. . una creación especulativa. La síntesis sin el análisis es una obra de imaginación. hacen parte de una misma realidad. sin la síntesis. susceptibles de ser. sino también “separados” para privilegiar uno de los dos.

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