Profesores Colaboradores

Lcdo. Rubén Cova

Lcdo. David Licet

Lcdo. Luis Rigual

Lcdo. Gregorio Ruiz

Lcda. Rosemigd Mago

Lcda. Nakary Ortega. MSc

Ing. Leonardo Malavé. MSc

Lcdo. Aníbal Torres

Lcda. Lisblein Arismendi

TSU Christian Hernández

TSU Osman Pineda

TSU Edinson González

TSU Rodolfo Ortíz

TSU Víctor Uzcategui

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Índice
Página Objetivo 1.- Arreglos, Cadenas de Caracteres, Rutinas de 4 Ordenamiento y Rutinas de Búsqueda Objetivo 2.- Funciones y Recursividad Objetivo 3.- Punteros o Apuntadores Objetivo 4.- Estructuras Objetivo 5.- Archivos 16 25 32 40

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda
1. Elabore un programa en C que lea en una lista, una serie de números enteros, calcule la media de los n números e indique cuantos de los números dados son iguales a la media.

2. Escribir un programa que lea 5 números y los guarde en un arreglo, luego pida un nuevo número e indique si este se encuentra dentro del arreglo y en que posiciones

3. Escribir un programa que lea dos vectores de igual dimensión y calcule el vector suma y el vector diferencia. Suponga que ambos arreglos tienen dimensión n, la salida debe ser los arreglos procesados.

4. Escribir un programa que lea un conjunto de n valores y cree dos arreglos, uno que contenga los números pares y otro que contenga los números impares.

5. Elabore un programa que lea 2 arreglos de n elementos cada uno e intercambie sus elementos, la salida debe ser los arreglos antes y después del intercambio.

6. Escribir un programa que lea una lista de valores y construya dos arreglos, uno con los que están dentro del intervalo (a, b), donde a y b son números dados, y otro con los valores que estén fuera del intervalo, la salida debe ser el arreglo original y los arreglos creados, si no hay elementos dentro y fuera del arreglo debe decirlo.

7. Diseñe un programa que lea una serie de nombres de un curso determinado y sus respectivas notas, luego cree 2 arreglos solo con

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Elabore un programa que cargue un arreglo con 15 números de cédulas. El programa debe imprimir los dos arreglos. Caracteres. 10. Si la persona introduce un número de cédula y ya existe en el vector se debe emitir un mensaje diciendo: “Usted ya fue inscrito”. 8. Una orquesta está formada por n músicos. 9. una palabra es palíndromo si se lee de igual forma en ambos sentidos.Ejercicios Propuestos de Arreglos. es decir. Elabore un programa que dados dos arreglos a y b de m y n elementos respectivamente realice la intersección y la unión en forma de conjunto. Ordenamiento y Búsqueda los nombres. el vector unión y el vector intersección. 12. Uno que contenga los nombres de los alumnos aprobados y otro con los alumnos reprobados. Se debe mostrar los dos arreglos originales. En caso de que no exista debe ser agregado a la lista. para luego determinar cual de las personas es más vieja y cual es más joven. Una vez cargado el vector debe imprimirlo. Diseñe un programa que lea un vector x de n elementos y construya otro vector que contenga al vector x en orden inverso. se debe imprimir el nombre de la persona con su respectiva edad. Diseñe un programa que lea un vector x de n elementos y construya otro vector que contenga al vector x comprimido. 11.Objetivo 1. Elabore un algoritmo que lea un arreglo de caracteres y determine si la frase es un palíndromo.. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 5 . éstos no deben estar repetidos. escribir un programa que lea dos vectores nombre y edad. 13. que no existan elementos iguales.

Se deben utilizar 4 arreglos adicionales para: almacenar los días de la semana. Almacenar las ventas totales semanales de cada vendedor y los totales de las ventas diarias. Elabore un programa que cargue 2 matrices de orden 2x2 c/u y calcule el producto de ambas matrices en una matriz c. Elabore un programa en C que cargue en una matriz de 3x7 el número de zapatos vendidos por tres vendedores cada día de la semana. Elabore un programa que permita realizar búsquedas en un vector con los números de cédulas de 20 personas que pertenecen a la empresa: ZTA C. 16.A.Objetivo 1. Ordenamiento y Búsqueda 14. Elabore un algoritmo donde se simule el juego de la guerra. 19. Elabore un programa en C que lea las temperaturas que se han presentado durante las 24 horas en una determinada semana y se debe calcular la media de las temperaturas por cada día. Se deben calcular los totales vendidos por cada vendedor durante la semana y los totales vendidos por día en la zapatería. 18. 15. 17. Elabore un programa en C que permita cargar 2 matrices de orden 4x4 y que haga la suma de las matrices almacenando el resultado en una matriz C. Se van a hacer búsquedas hasta que el usuario lo desee. Al finalizar la búsqueda se debe imprimir cuantas cédulas pertenecían a la empresa y cuantas fueron búsquedas fallidas. almacenar los nombres de los tres vendedores. Si la cédula a buscar no existe escribir el mensaje “persona no pertenece a la empresa”. El juego se basa en adivinar las posiciones donde el enemigo posee sus Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 6 . Caracteres..Ejercicios Propuestos de Arreglos.

si existe algún armamento gana los puntos de dicho armamento. El jugador tiene 5 oportunidades para adivinar todo el armamento enemigo. El campo de batalla es un área de 5 filas y 10 columnas. ptobarcos ptotanques ptoaviones cantbarcos cantanques cantaviones totpuntos gano Total puntos de barcos 300 Total puntos de tanques 500 Total puntos de aviones 100 Cantidad de barcos descubiertos Cantidad tanques descubiertos Cantidad aviones descubiertos Total de puntos acumulados Mensaje indicando que gano 20. el encuestador realizará encuestas mientras lo desee o hasta encuestar un máximo de 100 personas. totbarcos tottanques totaviones fallo maxfalla i j perdio Total de barcos 3 Total de tanques 2 Total de aviones 5 Total de fallas del jugador Máxima de fallas del jugador. Ordenamiento y Búsqueda equipos de guerra (barcos. señaladas por el jugador. Caracteres. A cada persona se le pregunta: Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 7 . Subíndice de las filas Subíndice de las columnas. Elabore un algoritmo donde se realicen encuestas a las personas de Cumaná. El jugador indica la posición (fila y columna) donde desea realizar su disparo. hasta un máximo de 5. si no existen armamentos se van acumulando sus fallos. T tanques y una X posición vacía.Objetivo 1. que representa un fallo en el disparo. aviones y tanques) y destruírselos. Si falló 5 veces se envía un mensaje que PERDIÓ y se señalan el total de puntos acumulados. 3 barcos y 2 tanques. Se poseen en total: 5 aviones. barcos 300 puntos y aviones 100 puntos. El jugador juega contra la computadora.. Cada armamento está representado por una letra: A aviones. Cada armamento de guerra posee una puntuación: tanques 500 puntos. Leyenda Nombre col campo Descripción Total de columnas fil Nombre Descripción Total de filas Matriz de posiciones. Mensaje indicando que perdio Matriz que corresponde al campo mat_pos de batalla. B barcos .Ejercicios Propuestos de Arreglos. Si el jugador adivina todo el armamento se indica un mensaje que GANO y se muestra el total de puntos acumulados.

sus números de cédula en otro vector.Objetivo 1. Leyenda Nombre tam t_enc sexo_p nombre_p cedula_p mensaje repetida Descripción Tamaño máximo del vector Total encuestados Sexo persona encuestada Nombre persona encuestada Cédula de persona encuestada Mensaje “ya fue encuestado” Nombre i j k vcedula vnombre vsexo Descripción Subíndice de la lista Subíndice de eliminación Subíndice de cedulas eliminadas Vector de cedulas Vector de nombres Vector de sexo Vector de edad Switch que indica si la cedula está vedad repetida .f. Las lista de encuestados debe ser cargada insertando los valores ordenados (ascendente) por número de cédula. . Finalizada la encuesta elimine de la lista todas las personas mayores de 60 años y coloque. Una vez eliminados los mayores de 60 años.=no Posición donde se insertan o se cmujmen elimina los valores Vector cédulas eliminadas Cantidad de mujeres menores de 20 años Chom3040 Cantidad de hombre con edad Porhom3040 entre 30 y 40 años Porcentaje de hombres con edad entre 30 y 40 años resp Respuesta continuar a la pregunta desea inserta Switch que indica si el valor se debe insertar . Imprima la lista de encuestados y la lista de los números de cédulas de personas mayores de sesenta años.=no 21.=si . Ordenamiento y Búsqueda nombre.f. Caracteres. edad y sexo. .v.v. sólo. y el porcentaje de hombres con edad comprendida entre 30 y 40 años con respecto al total de encuestados.v. buscando el número de cédula entre las personas ya encuestadas.=no elimina (no usamos) pos Switch que indica si el valor se debe vced_eli eliminar .Ejercicios Propuestos de Arreglos. .=si. calcular e imprimir cuantas mujeres son menores de 20 años..f. Elaborar un algoritmo que cargue un vector de números de 50 elementos y encuentre la suma de ellos e imprima los elementos del vector y la suma calculada. El encuestador debe chequear que no encueste a la misma persona. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 8 . Los datos de entrada deben ser validados.=si. cédula. Si la cédula existe debe imprimir un mensaje indicando “UD. YA FUE ENCUESTADO”.

El algoritmo debe determinar si el elemento a eliminar se encuentra en el vector de ser así se elimina de lo contrario se imprime un mensaje de falla. Para ello se dispondrá de la siguiente información. En caso de encontrarse se debe indicar cuantas veces aparece dicho valor dentro del vector. Diseñe un algoritmo que cargue un vector de números de N elementos (máximo 15) y que elimine un elemento dado. 25. Se pide un reporte que imprima las cédulas de identidad de todos los donantes. Elabore un algoritmo que cargue tres vectores A. tipo de sangre y cédula de identidad de cada persona.Ejercicios Propuestos de Arreglos. Elaborar un algoritmo que cargue dos vectores de números de N elementos cada uno (N< 20). Si se elimina el elemento las posiciones de los elementos dentro del vector se deben reorganizar. Elaborar un algoritmo para clasificar personas según su tipo de sangre. Diseñe un algoritmo para solucionar este problema.. 27. Cantidad de personas (máximo 20). Elabore un algoritmo que cargue un vector X de números de 10 elementos y lea un valor CLAVE y averigüe si el valor CLAVE se encuentra o no dentro del vector X. 23. 26. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 9 . Ordenamiento y Búsqueda 22. 24. Se tiene un vector de números de N elementos y se desea reemplazar por cero (0) los elementos impares del vector. donde cada elemento guarde la suma de todos los elementos de cada vector. B y C de M elementos (M<15) y cree un vector NUEV de tres elementos. clasificadas por tipo de sangre. Crear otro vector con la multiplicación de los elementos respectivos de los vectores leídos e imprimir los tres vectores.Objetivo 1. Caracteres.

Objetivo 1. Uno de ellos con N elementos y el otro con M elemento. no existe un modo. Elabore un algoritmo que lea un vector A de N elementos(N<15) que se encuentre ordenado en forma ascendente. Ordenamiento y Búsqueda 28. 31. Se tienen dos vectores. Imprima el vector actualizado. Lea y escriba los N elementos de un vector A. Si A ya tiene un elemento que iguale al valor a insertar no haga la inserción. Elabore un algoritmo que lea e imprima un numero entero y positivo N. 30. Si se repite más de un número con frecuencias máximas iguales. Determine el o los elementos de la mitad del vector A.. Luego lea un valor X cualquiera y lo inserte dentro del vector A en tal forma que se mantenga el orden ascendente. 29. Escriba un algoritmo. 33. Caracteres. Elabore un algoritmo que cargue un vector de N(N<10) elementos. Imprima el o los subíndices que identifican el o los elementos anteriores y su(s) valor(es) correspondientes.Ejercicios Propuestos de Arreglos. 32. Luego ordene los elementos del vector de mayor a menor e imprima el vector ordenado. Elabore un algoritmo que cargue un vector de números de N elementos y obtenga e imprima el mayor y el menor elemento de dicho vector con sus respectivas posiciones. El modo de un vector de números es él numero m del arreglo que se repite con mayor frecuencia. Dichos elementos se encuentran ordenados de menor a Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 10 . que cargue un vector de números de 15 elementos y averigüe el modo (si existe) o de una indicación de que el modo no existe.

37. de lo contrario imprima el valor del numero leído y un mensaje que diga “ No se encuentra dentro de la matriz”. Elabore un algoritmo que cargue dos vectores A y B de 5 y 7 elementos respectivamente. Luego forme un nuevo vector INT cuyos elementos comprenden la intersección de los conjuntos definidos por A y B. Ordenamiento y Búsqueda mayor en ambos vectores. Nota: El procedimiento consiste en intercalar los dos vectores antes mencionados.Ejercicios Propuestos de Arreglos. si es así. Se requiere calcular: • El numero de fichas rojas. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 11 . Un uno (1) representa la presencia de una ficha roja en el tablero. Un tres (3) representa ausencia de ficha.Objetivo 1. Luego lea un numero. Suponga que no existen valores duplicados dentro de los vectores A y B. Elabore un algoritmo que lea una matriz de 10 filas y 8 columnas.. chequee si ese numero existe en algún elemento del arreglo leído. por lo tanto el algoritmo NO debe ordenar vectores 34. Por intersección se entiende que INT va a contener copias de aquellos valores que son comunes a A y B. La suma de los elementos de la ultima fila y al suma de los elementos de la última columna. Caracteres. Se pide formar otro vector de N + M elementos el cual contendrá los elementos de los otros dos vectores ordenados de menor a mayor. Elabore un algoritmo que lea una matriz cuadrada NxN(N<10) calcule la suma de los elementos de la diagonal principal de la matriz. Imprima las tres sumas. Un dos (2) representa la presencia de una ficha negra en el tablero. imprima los subíndices que identifican la ubicación del elemento que contiene el valor del numero leído. Un tablero de Damas es una matriz de 8 filas por 8 columnas. 35. 36. Elabore un algoritmo para solucionar este problema.

j).. M<15) y forme un vector con los números pares que se encuentren en la matriz leída. Ordenamiento y Búsqueda • • • El numero de fichas negras. Calcule la suma de los elementos de la diagonal principal de Z.j) y B(i. + A(i. Lea todos los elementos de una matriz Z de N filas y N columnas. El producto de dos matrices con elementos A(i. Imprima el vector resultante.N)*B(N. C(i. . Suponiendo que el número de columnas de la matriz A y el numero de filas de la matriz B son ambos iguales a N. Imprima las sumas calculadas.2)*B(2.Ejercicios Propuestos de Arreglos.Objetivo 1. 39.j) + A(i. Elabore un algoritmo que lea un numero entero y positivo N(N<10). . Diseñe un algoritmo para solucionar este problema 38.1)*B(1. La transpuesta de una matriz es otra matriz formada intercambiando las fila y las columnas de la primera lea una matriz A de M filas y N columnas(N<M<15).j) = A(i. Número total de fichas.j) es una tercera matriz 41. Previamente se debe cargar la matriz. Elabore un algoritmo para calcular e imprimir la transpuesta de A.j) + . Calcule la suma de los elementos de la diagonal secundaria de Z. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 12 . Caracteres. 42. 40. Elabore un algoritmo que lea una matriz de N filas y M columnas (N<10. Elaborar un algoritmo para calcular el producto de dos matrices que cumplan con las condiciones antes señaladas y que además imprima la matriz resultante.

por ejemplo. si la matriz dada es: 1 5 3 7 y la matriz identidad del mismo orden es: 1 0 0 1 entonces la matriz aumentada es: 1 3 1 0 5 7 0 1 Elabore un algoritmo que lea una matriz cuadrada de orden N(N<7) e imprima la matriz leída.Ejercicios Propuestos de Arreglos. Ordene los elementos de esa matriz de mayor a menor. Elabore un algoritmo que dada una matriz de N filas por N columnas que debe ser leída. Ordenamiento y Búsqueda 43. del mismo orden.. 44. La matriz identidad es una matriz cuadrada en la cual los elementos de la diagonal principal tienen valor igual a uno (1) y todos los demás elementos son iguales a cero (0). Los elementos deben quedar en forma descendente por filas dentro de la matriz.. la matriz identidad del mismo orden y la matriz aumentada.Objetivo 1. colocada a su derecha. Por ejemplo la matriz identidad de orden es: 1 0 0 0 0 1 0 0 1 45. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 13 . Cualquiera matriz cuadrada de orden N puede aumentarse por medio de una matriz identidad . Caracteres.

47. el numero de horas trabajadas durante la jornada. donde en su orden respectivo.00 7:20 7:30 8:20 Diseñe un algoritmo que lea los datos anteriores teniendo en cuenta lo siguiente: Los números de identificación (códigos) se almacenaran en un vector y las horas laboradas en una matriz. Al final de cada jornada.50 8:30 8:00 5:00 Día 3 7:30 7. El total de horas trabajadas por todos los hombres en toda la obra. Para automatizar el proceso de elecciones de gobernador de un estado cualquiera.Objetivo 1. en un registro que contiene el código del trabajador. N trabajadores de la construcción laboran durante M días en cierta obra.00 9:40 7:00 6:50 … … … … … … Día M 8:00 9. Al terminar la obra se tendrá la siguiente información: Codigo del Trabajador 120 128 221 300 Codigo N Día 1 8:50 8.. El código del trabajador que más horas laboró y el número del día en que más horas laboró dicho trabajador.Ejercicios Propuestos de Arreglos. se debe elaborar un algoritmo que dependiendo del número de candidatos y del número de municipios se cuenten los votos y se den a conocer los resultados tomando en cuenta las siguientes especificaciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 14 . El total de horas trabajadas en cada jornada. a cada hombre se le guarda. El algoritmo debe calcular e imprimir lo siguiente: El total de horas trabajadas por cada hombre.00 7:30 8:00 10:00 Día 2 9:00 9. a cada elemento del arreglo corresponde una fila de la matriz. Caracteres. Ordenamiento y Búsqueda 46.

Ejercicios Propuestos de Arreglos. Se debe calcular e imprimir los totales de los votos recibidos por cada candidato y el porcentaje de votos emitidos. Si ningún candidato recibe más del 50 % de los votos se debe imprimir el nombre de los candidatos más votados que pasarán a la segunda vuelta.. Caracteres. así mismo visualizar el candidato mas votado. DISTRITO CANDIDATO1 CANDIDATO2 CANDIDATO3 TOTAL DISTRITO 300 700 320 TOTAL DE VOTOS: 1320 1 2 3 TOTAL CANDIDATO 150 300 100 550 100 50 120 270 50 350 100 500 Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 15 . • • Si algún candidato recibe más del 50 % de los votos debe declararse como ganador. Se debe tomar en cuenta una estructura similar a la siguiente para la elaboración del algoritmo. Usar arreglos bidimensionales. • Se debe calcuar e imprimir el total de votantes por cada municipio y el total de votantes. Ordenamiento y Búsqueda • • Se debe leer el número de candidatos a participar en las elecciones y el número de municipios en que se divide el estado.Objetivo 1.

6. que solicite del usuario un carácter y que sitúe ese carácter en el centro de la pantalla.. el usuario debe poder desplazar el carácter pulsando las letras A (arriba). I (izquierda). Escriba una función que calcule cuántos puntos de coordenadas enteras existen dentro de un triángulo del que se conocen las coordenadas de sus tres vértices. En un tablero de ajedrez. Determinar el número de días de un mes y año dados. El problema de las n reinas es posicionar n reinas en un tablero de n*m. Escribir un programa que lea una cadena de hasta diez caracteres que representa a un número en numeración romana e imprima el formato del número romano y su equivalente en numeración arábiga. Escribir un programa en base a funciones. 2. B (abajo). 5. de modo que ninguna reina pueda atacar a ninguna otra. Escribir un programa mediante funciones que realice las siguientes tareas: i. Devolver el valor del día de la semana en respuesta a la entrada de la letra inicial (mayúscula o minúscula) de dicho día. la reina puede atacar cualquier pieza que esté en la misma fila. columna o diagonal que ella.Objetivo 2. permita llenar una matriz cuadrada de ceros. ii. Escribir un programa. Escribir un Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 16 .Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 1. 4. A continuación. que por medio de funciones. 3. D (derecha) y F (fin) para terminar. excepto la diagonal principal que debe llenarse con 1.

El programa debe controlar las restricciones de los índices de las matrices para las operaciones que lo requieran. 12.Objetivo 2.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad programa. El programa debe sumar. 11. cada número es la suma de los dos números situados encima de él. que visualice un calendario de la forma: L 6 13 20 27 M 7 14 21 28 M 1 8 15 22 29 J 2 9 16 23 30 V 3 10 17 24 S 4 11 18 25 D 5 12 19 26 13. que por medio de funciones. Realice un programa que permita calcular la inversa de una matriz. El usuario indica únicamente el mes y el año. La fórmula que permite conocer el día de la semana correspondiente a una fecha es: Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 17 . Escribir un programa. permita visualizar el triángulo de Pascal con una altura dada por el usuario: 1 1 1 1 1 1 1 6 5 15 4 10 20 3 6 10 15 2 3 4 5 6 1 1 1 1 1 1 En el triángulo de Pascal. 10. haciendo uso de funciones. 7. resuelva este problema y permita visualizar el resultado por pantalla. que por medio del uso de funciones. restar y multiplicar dos matrices. Escriba un programa que use funciones y menús para trabajar con matrices.. Escribir un programa.

Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 18 . 2= martes.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Meses de enero o febrero: n= a + 31 *(m-1) + d (a-1) div 4 – 3 * ((a+99) div 100) div 4. restarlos y multiplicarlos. Realice un programa en C. (Las comparaciones deben estar dentro de una función) 18. m=mes. d=día.) 14. Realice un programa. etc. Donde a=año. el cual calcule el área de un rectángulo. el cual contenga una función que lea dos números flotantes. que por medio de funciones.(4*m + 23) div 10 + a div 4 . Escribir un programa. permita leer 3 números enteros y los imprima de forma ascendente. 15. sabiendo que la fórmula para calcular dicha área es la siguiente: Área del rectángulo = Base*Altura 16..(3*(a div 100 + 1)) div 4. Debe emplear funciones. sumar los dos números. Restantes meses: n= a + 31 * (m-1) + d . El usuario podrá escoger la operación que desee realizar luego de haber introducido los dos números. Realice un programa que determine el mayor de 3 números enteros. y permita a través de funciones. Nota: n mod 7 indica el día de la semana (1=lunes. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetro un número y devuelva como resultado un valor de tipo lógico que indique si el número es o no par. 17.Objetivo 2.

Objetivo 2. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetros de entrada dos instantes de tiempo expresados en horas. 23. 20. Por ejemplo. 21. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetros las dos coordenadas cartesianas (x.. 24. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetro dos números y devuelva como resultado un valor de tipo lógico que indique si el primer número es múltiplo del segundo. minutos y segundos y devuelva como resultado un 1 o un 2 Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 19 . recibiendo un número primo mayor que uno. Escribir un programa que contenga una función que imprima la pirámide 1 121 12321 1234321 La declaración de la función será la siguiente: void piramide (int niveles) Siendo niveles el numero de filas de la pirámide 22. y) de un punto del plano y devuelva como resultado un numero del 1 al 4 que indique el cuadrante al cual pertenece al punto (no considere los ejes de coordenadas). Escribir un programa que contenga una función que reciba los valores de x y n como parámetros de entrada y devuelva el valor de x a la n como salida. Escribir un programa que contenga una función de nombre Siguiente tal que. la función devolverá el numero 11.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 19. devuelva el numero primo inmediatamente siguiente y superior a dicho numero primo. si se invoca siguiente (7).

El nuevo prototipo de la función será ahora el siguiente: void maxmin (int x1. respectivamente. Modificar la función anterior para que calcule también el valor medio de ambos números.1 1 10 102 103 104 105 10% 5% 0 1 2 3 4 5 Negro Marrón Rojo Naranja Amarillo Verde 2% Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 20 .Objetivo 2. Pint max. 26. y false en caso contrario. Este código de colores viene representado en la siguiente tabla: Dígito Color Ninguno Plata Oro Multiplicador Tolerancia 20% 0.01 0. que reciba como parámetros de entrada dos numeros enteros x1 y x2 y devuelva a través de los parámetros de salida max y min el máximo y el mínimo. W) y su Tolerancia (en %). Pint media). 27. Pint min. Escribir un programa que contenga una función void maxmin (int x1. Las resistencias electrónicas suelen ir identificadas por un código de colores que permite marcar cada resistencia con su valor (en Ohmios. Pint max. de ambos números. 28.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad según el primer instante de tiempo sea anterior al segundo o viceversa 25. Escribir un programa que contenga una función cuyo prototipo es: bool esLetra (char c). int x2. int x2. que reciba como parámetro de entrada un carácter y devuelva un valor lógico true si dicho carácter es una letra del alfabeto. Pint min)..

10% Según todo lo anterior: • Implemente una función que permita calcular la resistencia y la tolerancia de una resistencia. obtenemos el valor de la resistencia en Ohmios (W). es decir.. no puede ser de cualquier color. según la columna "Dígito" de la tabla. tienen los siguientes valores de resistencia y tolerancia: Verde-Azul-Amarillo-Oro 560kW. 11 y 12 respectivamente. que serán números naturales. como mínimo.Objetivo 2. 5% Rojo-Negro-Rojo-Rojo 2kW. La tercera banda es un valor por el que se multiplicará el número obtenido por las bandas anteriores. Cada banda tiene un significado. 11 y 12). Ejemplo: Unas resistencias con los siguientes colores. La cuarta banda indica la tolerancia de la resistencia y. que depende de cada color: Las primeras 2 bandas indican un número de 2 dígitos: Esos dos dígitos vienen dados por el color de esas bandas. El subprograma tendrá. 2% Rojo-Rojo-Marrón-Plata 220W. Plata y Ninguno tomarán los valores 10. sabiendo los códigos de colores. • Implementar una función que muestre por pantalla el dígito que le corresponde a cada color (incluyendo los dígitos 10. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 21 . y que indicarán el color de las bandas según la columna "Dígito". Los colores Oro. cada resistencia está marcada con 4 bandas y cada una de ellas puede ser de diferente color. 4 argumentos.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 6 7 8 9 Azul Violeta Gris Blanco 106 107 El código que suele emplearse en las resistencias es un código de 4 colores. como puede verse en la tabla. Una vez multiplicados ambos valores.

5. 2. 29. una para cada día de la semana y teniendo en cuenta el número de días de cada mes.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Implementar también un programa que pida los colores de las 4 bandas y muestre los valores devueltos por la anterior función. en 7 columnas. Virgen del Pilar).. El programa se repetirá indefinidamente hasta que lea un valor negativo como color de una banda. la siguiente 1 y a partir de la tercera llamada devolverá la suma de los dos valores anteriores: 1. El programa deberá remarcar de alguna forma los días festivos: Todos Domingos y algunas fiestas especiales 28 de Febrero (día de Andalucía). O sea. Calendario Perpetuo: Este ejercicio por objetivo averiguar el día de la semana del 1 de Enero de cualquier año posterior a 1582.Objetivo 2. Basándose en ese ejercicio hacer un programa que muestre en pantalla el calendario de un mes y año elegido por el usuario del programa. prestando especial cuidado con el mes de Febrero por si es año bisiesto. El programa mostrará el calendario del mes elegido de forma tradicional.. 21. 12 de Octubre (día de la Hispanidad.. 13. Tras esta lectura mostrará los datos de la resistencia con esos colores en las bandas. 6 y 8 de Diciembre (día de la Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 22 . 34. ¿Hasta qué término es posible calcular sin que se produzca desbordamiento?. es decir. 1 de Mayo (día del trabajo). la primera vez que se llame devolverá 0. La función devolverá datos de tipo unsigned long int. El programa mostrará el dígito que le corresponde a cada color usando el procedimiento ya creado y leerá de teclado 4 números que corresponderán a los colores de las 4 bandas. 3. 8. Hacer una función sin argumentos que cada vez que se llame Fibb devuelva el siguiente valor de la sucesión de Fibonacci. 30. Intente modificar la función para que posibilite llegar a un término mayor utilizando datos de tipo long double.

2..Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Constitución y de la Inmaculada). mostrar su valor MMC(N). 32. 3. al principio del Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 23 . Dividir calculando periodos: Implementar un programa para dividir dos números de tipo long double. El programa debe detectar e indicar si entre los 10 primeros decimales se produce algún periodo (puro o mixto). 142857*5=714285. 25 de Diciembre (Navidad). Por defecto.. X. à Por ejemplo. el resultado será un número con los mismos dígitos que N.. Máximo Multiplicador Cabalístico: Hay números naturales que al multiplicarlos sucesivamente por 1.. • Dado un número N. y también el Jueves y el Viernes Santo. se cumple esa propiedad al multiplicarlo por 1.Objetivo 2. 31. Entonces. redondeando este último según el undécimo decimal. El Menú contendrá las opciones "Cambiar dividendo: X" (donde X es el último dividendo introducido). Hacer un programa que muestre (usando funciones independientes): • La mayor lista de números posible. también para cualquier número del intervalo [1. además de para el número 5. Supongamos que para el número N.. se obtienen números que tienen los mismos dígitos que el original pero en distinto orden (sólo al multiplicar por 1 se obtiene un número con los mismos dígitos en el mismo orden). 2. en la que todos cumplen que MMC(N) es mayor o igual a 2. Para el número 142857 la propiedad se cumple. "Cambiar divisor: Y" (donde Y es el último divisor introducido) y "Calcular división". Ejemplo: MMC(142857) = 6. pero en distinto orden.. 3. Al final debe mostrar el N cuyo valor MMC(N) es el mayor de todos los números analizados. si yo multiplico N por cualquier número del intervalo [1. Es decir. decimos que el "máximo multiplicador cabalístico" de N es X: MMC(N)=X..X]. 4. El resultado debe tener hasta 10 decimales..6].

-. . 714285714285714285. --...Objetivo 2. Números Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 24 .--. Quizás el más famoso de todos los sistemas de codificación es el código Morse.Compruebe que el divisor no sea nunca cero.---... Para efectuar diversas divisiones cambiando sólo el divisor bastará con usar la segunda y tercera opciones sucesivamente.).). en cada resto comprobar si ese resto ya se ha repetido anteriormente..166666666. a cada dígito y a unos cuantos caracteres especiales. -. ... . 33.-.. El código Morse asigna una serie de puntos y rayas a cada letra del alfabeto. .... 13/6 = 2...3 con 3 como periodo (1. La separación entre palabras se indica por un espacio o por la ausencia de un punto o una raya. en cuyo caso tenemos un periodo a partir de ese dígito. La versión internacional del código Morse aparece en la tabla siguiente: Carácter A B C D E F G H I Código Carácter T U V W X Y Z Código .. ya que el dividendo permanecerá constante mientras no se cambie usando la primera opción..714285 con 714285 como periodo (1. para uso en el sistema telegráfico. ... Ejemplos: 12/9 = 1. Para calcular los periodos se pueden calcular los restos obtenidos al sacar decimales en la división y.-.-.. -..Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad programa se debe suponer un valor cualquiera para el dividendo y el divisor. desarrollado por Samuel Morse en 1832. 12/7 = 1..16 con 6 como periodo (2..3333333333..).

-. ---. 36.. ----.--... El programa deberá incorporar una función Menu() que muestre las siguientes opciones: 1) Pasar una frase a código Morse. 2) Pasar código Morse a una frase. ----- Escriba un programa que lea una frase escrita en español y cifre dicha frase en código Morse y que también lea una frase en código Morse y la convierta en el equivalente en español.---. -.. USANDO RECURSIVIDAD: 34.. Elevar un entero positivo a una potencia entera positiva. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 . implementando una función que se llame Morse2Frase() y 3) Salir..--.... El máximo común divisor es el mayor número entero que divide (división exacta) a todos los elementos de la lista. Se introducirán tantos números como lo desee el usuario...Objetivo 2. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 25 ...Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad J K L M N O P Q R S . Calcular la sumatoria de los elementos de un arreglo.. Calcular el máximo común divisor de una lista de números enteros..... . lo cual se implementará en una función que se llame Frase2Morse(). --. Utilice un espacio en blanco entre cada letra codificada Morse y tres espacios en blanco entre cada palabra codificada en Morse. --.. --.-. La base y el exponente deben ser valores enteros positivos.---. --.-.... 35.

Imprimir los elementos de un arreglo. 39. es un palíndromo. Realizar una búsqueda de un elemento en un arreglo a través de búsqueda binaria. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 26 . 41. Máximo de 60 caracteres más el carácter nulo. 38.. Determinar si una cadena.Objetivo 2. Ordenar un arreglo a través del método de selección.Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 37. Imprimir en reversa una cadena introducida por el teclado. 40. introducida por teclado.

h>). según corresponda. Escribir una función que dadas dos cadenas de caracteres y un número "n" entero recibidos como parámetros. y copie los primeros "n" caracteres de la cadena sobre el arreglo. y copie la cadena en el arreglo. (Función strcmp() de la biblioteca <string. cero y negativos. Escribir una función que reciba como argumento un arreglo de caracteres y lo devuelva invertido por pantalla 3. realice una comparación lexicográfica de las mismas. Escribir una función que reciba dos cadenas de caracteres como argumentos. compare lexicográficamente los primeros "n" caracteres. devolviendo un valor positivo. Escribir una función que determine si una cadena de caracteres recibida como parámetro está vacía o no 2. 5. cero o negativo. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 27 . Escribir una función que reciba como argumento dos cadenas de caracteres.h>). Escribir una función que reciba una cadena de caracteres. y realice la concatenación de una sobre la otra. según corresponda. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres "s" y un arreglo de caracteres con espacio suficiente "t"..h>).Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores 1. y una variable entera "n". 7. (Función strncmp() de la biblioteca <string.h>).Objetivo 3. terminando la cadena con el caracter '\0' (Función strcat() de la biblioteca <string. 4. terminando la cadena con el caracter '\0' (Función strcpy() de la biblioteca <string. y retorne por el nombre valores positivos. un arreglo de caracteres con espacio suficiente. 6.

Escribir una función que convierta a minúsculas una cadena de caracteres recibida como argumento. Escribir una función que reciba como parámetro una cadena de caracteres que comienza con espacios en blanco. 13.h>). 14. y los elimine desplazando los caracteres útiles hacia la izquierda. cuyo tipo es case. un tipo enumerativo compuesto por los tokens UPPERCASE y LOWERCASE: 11. 8. Escribir una función que reciba dos cadenas de caracteres denominadas "s1" y "s2" respectivamente. y verifique la existencia de Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 28 . Escribir una función que convierta a mayúsculas una cadena de caracteres recibida como argumento. y reemplace en la cadena "s" todas las apariciones del carácter "viejo" por el carácter "nuevo". Escribir una función que reciba una cadena de caracteres como argumento.. y los elimine desplazando los caracteres útiles hacia la izquierda. 10. char viejo) . Escribir una función que reciba como parámetro una cadena de caracteres que finaliza con espacios en blanco. (Función strncpy() de la biblioteca <string. de acuerdo a una opción ingresada por el usuario a través del parámetro "format". (operación "right-trim"). char nuevo. Escribir una función que responda al siguiente prototipo: void replace (char *s. y la convierta a minúsculas o mayúsculas.Objetivo 3.Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores sin terminar la cadena con el carácter nulo. (operación "lefttrim"). 9. 12.

Escribir una función que recibe las coordenadas rectangulares de dos puntos del plano y calcule la distancia entre ellos. a su equivalente en horas. 16. Escribir una función que reciba una matriz cuadrada de enteros y su dimensión. Crear un programa que calcule el valor de la intensidad que pasa a través de una resistencia dada. y las retorne por pantalla. retornando un token del tipo enumerativo int por el nombre de la función (ver función strstr() de la biblioteca <string. Escribir una función que reciba una matriz cuadrada de doubles y su dimensión. 18. Considerar el caso de longitudes de cadena par e impar.h>). 19. 17. 15.. y determine si es una matriz es simétrica o no. retornando las partes por pantalla. El programa deberá estar dividido en las siguientes funciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 29 . retornando el resultado por el nombre.Objetivo 3.Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores la cadena s2 como subcadena integrante de la s1. y retorne el valor de su determinante. 20. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres y determine si es un palíndromo o no. Escribir una función que convierta un número que representa una cantidad de segundos. cuando se le aplica un voltaje determinado. retornando el resultado por el nombre. 21. Escribir una función que calcule las partes entera y decimal de cualquier número real recibido como argumento. minutos y segundos.

. obtener_valores (): Esta función pedirá los valores para la resistencia y voltaje los cuales se pasarán por referencia al programa principal. La función contendrá un array de apuntadores a cadena. 24. Una vez sabida esta dirección la mostrará por pantalla y realizará un bucle dando 3 oportunidades para que el Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 30 . 23. Crear una función que intercambie el contenido de dos variables. Para probar la función se realizará un programa que pida un día de la semana en número y escriba el día de la semana en letra. Crear un programa que lea un número determinado (<100) de números reales introducidos por teclado los almacene en un vector para mostrarlos luego en orden inverso. Escribir una función que tras pedir un día de la semana (de 1 a 7) devuelva un puntero a cadena con el nombre del día. El programa deberá obtener la dirección de la primera letra de la cadena. Para ello se pasarán como parámetros las direcciones de las variables. 25. Nota: Para recorrer el array se deberá usar aritmética de punteros en lugar de usar los índices del array. Para probar la función escribir un programa que pida los datos por pantalla y muestre los contenidos después de llamar a la función. Escribir un programa que inicialice una cadena con una palabra cualquiera. imprimir_respuesta (): Esta función se encargará de mostrar un mensaje con los resultados. calcular (): Esta función efectuará el cálculo de la intensidad a partir de la resistencia y el voltaje aplicado.Objetivo 3.Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores explicar_programa (): Esta función mostrará una introducción del programa por la pantalla. 22.

En caso de no introducirla bien después de los 3 intentos..Objetivo 3.Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores usuario introduzca la dirección de la tercera letra de la cadena. deberá sacar un mensaje indicando cuál es la dirección correcta. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 31 .

Se requiere que usted realice un programa en C. (cantidad de CD >0). Dado el nombre de un artista. mostrar los CD relacionados con dicho artista. Diseñe la función “void listar_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita mostrar todos los datos de los CD contenidos en el arreglo. • Diseñe la función “void vender_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita vender uno o varios CD siempre y cuando haya disponibilidad. Una empresa dedicada a la venta de discos compactos (CD) desea almacenar los datos de una colección de CD de música. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 32 . Entero. invertida en la compra de todos los CD guardados en el arreglo.. con el propósito de llevar su inventario y obtener información rápida de ellos. • • • • Se debe validar que exista el CD en el arreglo antes de venderlo.Objetivo 4.Ejercicios Propuestos de Estructuras 1. que diseñe una estructura llamada “CD” que contenga los siguientes miembros (campos): Nombre del Miembro Título Artista Número de canciones Cantidad de CD Precio Tipo de Dato Arreglo de caracteres de tamaño 30 Arreglo de caracteres de tamaño 25 Entero. Diseñe la función “void incluir_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita ingresar los datos de los CD en el arreglo. Mostrar la cantidad total en Bs. Coma flotante Tomando en cuenta la información anterior realice lo siguiente: • • • Cree un arreglo unidimensional (vector) de 100 estructuras. Listar los CD con un número de canciones mayor o igual a 15.

que genere una estructura de datos que contemple la siguiente información: • Cota del libro. por lo que se solicita a usted hacer un programa en C. llamado COLEGIO. Indicar el total a pagar por llamadas locales. dirección contratados con salario >= 1500 BF y turno de los profesores 4. mes y año en que fue realizada. además por razones de operaciones se quiere que la fecha contenga: hora. En una librería tienen la necesidad de automatizar el manejo de la información de los libros que están a la venta.. 3. la sección y la nota promedio. cuyos componentes son del tipo PERSONAL.Objetivo 4. el salario y el turno. Se requiere el siguiente reporte: • • • Número de llamadas realizadas en el mes de febrero del año 2010.Ejercicios Propuestos de Estructuras 2. minutos. apellido. • • • Calcule el número de alumnos y profesores del Colegio. para los alumnos se almacena el curso. dirección y otros datos que dependen de si la persona es profesor o alumno. Se desea que usted almacene M llamadas telefónicas. En el caso de un profesor se almacena la categoría ( fijo o contratado). Liste el nombre. Liste nombre. día. edad y promedio de todos los alumnos de la sección dos de cuarto año.03 BF. segundos. número marcado. Sabiendo que el costo por minuto de llamadas locales es de 0. Mostrar todos los datos de las llamadas realizadas a la ciudad de Caracas. En un colegio la información de la comunidad es guardada en un arreglo. De cada llamada se almacenan los siguientes datos: código de área. duración. apellido. Los datos del personal son: nombre. edad. apellido. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 33 . fecha y destino.

dirección y tipo de enfermedad. mes y año) Precio. 4. Por cada paciente se debe registrar: Cedula. Tenga en cuenta que la cota del libro no debe repetirse. Reporte por enfermedad. teléfono. Si la cota no existe se le debe indicar al usuario a través de un mensaje • Listar_Autor: muestra una lista de libros según un autor solicitado. Mostrar_Libros: permitirá mostrar todos los libros ingresados. (Hacer otra estructura llamada fecha: día. sexo. Buscar_Libro: dada la cota de un libro en particular. 3. Salir.. nombre. 2. En el hospital Antonio Patricio de Alcalá se realiza actualmente un seguimiento de los pacientes que han ingresado al hospital por las enfermedades infectocontagiosa: Paludismo. Se debe validar que solo se ingrese los tipos de enfermedad en Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 34 .Objetivo 4. Si el autor no está registrado se le debe indicar al usuario a través de un mensaje. y Fiebre amarilla. Buscar Paciente. Desarrolle un programa que permita registrar y administrar los datos necesarios para este estudio. Ahora se requiere que construya un menú que incorpore además de la opción Salir las siguientes funciones: • • • Leer_Libro: que permitirá ingresar los datos del libro. Se debe incorporar las siguientes funciones: • Ingresar_Registro: que permitirá ingresar los datos del paciente atendido. El programa que muestre un menú con las opciones de: 1.Ejercicios Propuestos de Estructuras • • • • • Nombre del libro. Nombre del autor. mostrar sus datos. 5. Nombre de la editorial. Fecha de edición. Registrar Paciente.

sino volver al menú sin hacer ningún cambio. • • Buscar_Paciente: dada la cédula de identidad de un paciente. Nota: Para eliminar el contacto puede agregar en la estructura un campo llamado “Marca”. • Eliminar_Contacto: dado el nombre del usuario. Modificar_Contacto: dado el nombre del usuario. mostrar sus datos y preguntar si realmente desea eliminarlo. Apellidos. Reporte_Enfermedad: que muestre las personas atendidas por cada enfermedad (el reporte debe contener cedula y nombre). Listar_Contactos: mostrar todos los contactos de la agenda. 6.. mostrar sus datos. sino volver al menú sin hacer ningún cambio.Ejercicios Propuestos de Estructuras estudio (Paludismo y Fiebre Amarilla) y que la Cédula del paciente no se repita. Tenga en cuenta que la agenda solo tiene capacidad para 50 contactos. este reporte debe mostrar el total de personas atendidas por enfermedad. dirección. cuando dicho campo sea igual a 0. teléfono. Realizar un programa en C. donde se construya un menú con las siguientes funciones: • Registrar_Contacto: donde se registrará los datos de una persona (nombre. que simule una Agenda.Objetivo 4. • • • Buscar_Contacto: dado el nombre de un contacto se debe mostrar sus datos. email). de ser así eliminar el contacto. de ser así solicitar nuevamente los datos. mostrar sus datos y preguntar si realmente desea modificarlo. • Se debe salir del programa sólo por la opción Salir del menú. el contacto se Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 35 .

Además. de haber disponibilidad se solicitará la fecha de salida de la unidad y el número del boleto a vender. por lo que se solicita a usted hacer un programa en C. En una línea de autobuses tienen la necesidad de automatizar la venta de boletos. se debe decrementar el Número total de boletos..Objetivo 4. (No debe ser mayor que el Número total de boletos) Fecha de Salida (Hacer otra estructura llamada fecha: día. si existe. sino si el campo Marca es igual a 1. Para ello se solicitará: Núm. 7. que genere una estructura de datos que contemple la siguiente información: • • • • • • • Número de la Unidad Nombre del Chofer Destino Número total de boletos Precio del boleto Número del boleto vendido. mes y año) Ahora se requiere que construya un menú que incorpore además de la opción Salir las siguientes funciones: • Registrar_Boletos: El programa registrará los boletos por unidad. destino al que viajará la unidad. verificará si hay boletos disponibles para ese destino. se solicitará el destino del cliente. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 36 . Por último se debe mostrar por pantalla los datos del boleto vendido. Para ello. de la Unidad. • Venta_Boletos: Función que permite vender un boleto. entonces el contacto estará eliminado.Ejercicios Propuestos de Estructuras considerará activo. precio del boleto. nombre del chofer. número total de boletos disponibles.

. nombre del chofer. monto total en Bs. A partir de la(s) estructura(s) de datos adecuada calcula el sueldo promedio al año de los profesores del instituto. obtener el nombre del profesor que imparte la asignatura si existe la asignatura y el profesor. Una aplicación informática de un centro universitario dispone de la siguiente información sobre una carrera: Por cada asignatura: a) cédula del profesor que la imparte. e) dedicación (exclusiva. d) semestre. c) fecha de ingreso al instituto. b) nombre del profesor. Si el profesor es Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 37 . mostrando por pantalla un informe con: Número de la unidad.Ejercicios Propuestos de Estructuras • Cierre_Venta: Esta función simula el cierre de las ventas.F. Teniendo en cuenta que un profesor puede impartir más de una asignatura. El sueldo base anual depende de la dedicación: a) Exclusiva: 2000 Bsf. por los boletos vendidos en todas las unidades. e) créditos. número de boletos restantes. destino. número de boletos vendidos. A partir de la(s) estructura(s) de datos adecuada y el código de la asignatura. diseñar las estructuras de datos apropiadas y los siguientes subprogramas: • ProfesorAsignatura. 8.Objetivo 4. tiempo completo y medio tiempo). • SueldoMedioAnual. b) Tiempo Completo: 1500 Bsf y c) Medio Tiempo: 1000 Bsf Hay que tener en cuenta que si el profesor es dedicación exclusiva el sueldo incluye un complemento que se calcula en función del número de años que el profesor ha trabajado en la institución. cobrando 150 Bsf mensuales por cada cinco años completos trabajados. Por cada profesor: a) cédula. b) código de asignatura (único). c) nombre de la asignatura. d) fecha de nacimiento.

2. De la transacción con los pasajeros se conoce: Número de vuelo reservado. • Opción 4. 3. Para ello. Fecha de salida. De los vuelos se conoce: Número de vuelo. Para cada opción se debe Considerar lo siguiente: • Opción 1. La empresa solo tiene capacidad para 3 vuelos. se debe mostrar un Menú donde las opciones sean las siguientes: 1. Si el pasajero cancela el pasaje. Consultar Disponibilidad de un Vuelo. Número máximo de pasajeros. Listado de Pasajeros. Salir del Sistema. con un Estado inicial de reservado. • Opción 3. el pasajero es agregado en un arreglo de estructuras llamado Reservaciones.. Reservar Boleto. 4. Cédula. Confirmado o Cancelado). Destino. Nombre del piloto. la acción a tomar (suponiendo que esta persona esté en el arreglo de reservaciones) confirmado. la acción a tomar será cambiar el estado de reservado a Cancelado. Cuando llega una solicitud de reservación. Cancelar Reserva de Boleto.Ejercicios Propuestos de Estructuras tiempo completo o medio tiempo el sueldo no incluirá el complemento de quinquenios. es cambiar el estado de reservado a Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 38 . siempre y cuando haya disponibilidad en el vuelo solicitado. 9. 6. Registrar Vuelos. 7. diseñando un programa que se ocupe de las transacciones de los pasajeros de un vuelo.Objetivo 4. • Opción 2. 5. Si llega una confirmación del pasaje. Nombre y Apellido del pasajero. Estado de la transacción (Reservado. Se requiere simular un Sistema de Reservación de Boletos en una compañía aérea. Confirmar Reserva de Boleto.

Opción ‘c’: Mostrar un listado con los nombres y el promedio de notas de cada estudiante. requiere desarrollar un programa para el registro y consulta de las notas de los estudiantes que allí realizan su Curso de Especialización en Redes. 10. además el listado de pasajeros con reservaciones confirmadas para dicho vuelo. • Opción ‘d’: Dado el número de un módulo. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 39 . Nombre y Apellidos del estudiante y las calificaciones correspondientes a cada uno de los cuatro Módulos allí cursados. Al final del Listado se deberá mostrar promedio general del curso. Se debe mostrar el siguiente menú: a. Dado un Número de vuelo. mostrar sus datos.Objetivo 4. Mostrar Listado por Módulos e. La Academia Local “Cisco System” de la ciudad de Cumaná. Registrar Calificaciones b. que se tienen 20 Estudiantes. Es importante mencionar. se desea conocer los datos y calificaciones del mismo. Mostrar Listado de Promedios d. Consultar Calificaciones c.Ejercicios Propuestos de Estructuras • • Opción 5. la cantidad de puestos disponibles. Salir del Sistema Para cada opción se debe tener en cuenta lo siguiente: • Opción ‘a’: registrar los siguientes datos: Cédula. se desea mostrar los estudiantes que aprobaron dicho módulo. Mostrar para un vuelo en particular. • • Opción ‘b’: Dada la Cédula de un estudiante.. Opción 6.

Objetivo 5. Se requiere de usted crear un programa que dado un archivo cree una copia del mismo. y cerrar el archivo. Desarrolle un programa que permita almacenar en un archivo un texto de longitud variada. 8. leer su contenido y mostrarlo por pantalla. 2. Desarrolle un programa que dada un texto lo escriba en un archivo. en otro archivo se deben colocar los Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 40 . la busque dentro de un archivo e indique el número de veces que esta aparece. Este programa debe estar en la capacidad de extraer las vocales del texto almacenado en el archivo y enviarlas a un archivo vocal. numero de consonantes. Realice un programa que dado una frase. La estructura basica del comando es: >$cp archivo_original. permite realizar una copia de un archivo. Desarrollar un programa que permita leer el contenido de un archivo y realice la siguiente estadistica: cuente el total de lineas. Desarrolle un programa que acepte como argumento de la línea de comando el nombre de un archivo. El comando cp del sistema operativo linux. 4.. y la cantidad de numeros. 5.txt 7. 3. numero de vocales.txt la línea final del archivo debe contener el numero total de vocales almacenadas. Desarrolle un programa que permita: abrir un archivo.txt archivo_copia. 6.Ejercicios Propuestos de Archivos Archivos de Texto 1. y determinar si existe o no en el directorio actual.

este mensaje se transforma en: Mensaje Cifrado: LSPERYQHS 10. Por cada cliente que ingresa se almacena Nombre. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 41 . así como también un reporte con los datos de los clientes VIP y clientes corrientes (los clientes VIP son aquellos cuyo consumo es superior a 1 000 000 de Bs). Los registros de los clientes que ingresan al hotel son almacenados manualmente en carpetas lo cual esta generando problemas para acceder a los datos. almacenando el texto cifrado en un archivo llamado cifa. Este lo ha seleccionado a usted como analista programador le solvente esta situación atendiendo los requerimientos que plantea. 9.. ha planteado una situación particular en su empresa. Uno de los sistemas de encriptación muy usados en el pasado. monto y habitación reservada.Objetivo 5. Archivos Binarios 11. fue el método del desplazamiento. Diseñe un programa que permita leer el contenido de un archivo y lo cifre. Desea un programa que permita registrar las entradas y salida de los clientes del hotel.txt. Un Ejemplo de este método es el siguiente: Mensaje original: HOLA MUNDO Si el desplazamiento es K=4. El Gerente del Hotel Bahia Azul ubicado en la ciudad de cumaná.Ejercicios Propuestos de Archivos números existentes en el texto y en la línea final debe colocar la cantidad números. el cual consiste en hacer corresponder a cada letra del alfabeto otra letra de acuerdo a un valor dado denominado “desplazamiento”. Debe haber un tercer archivo en en el cual se almacene el total de caracteres del archivo original y el total de líneas del archivo original.

La Academia Local “Cisco System”. Dengue Hemorrágico y A1HN1. dar de baja (eliminación lógica y física) un elemento del archivo. Para realizar el control de los estudiantes se debe registrar los siguientes datos: Nombre. nombre. dar de alta (ingresar) un elementos al archivo. nombre. 13. y promedio).Ejercicios Propuestos de Archivos 12. Diseñe un programa que permita controlar los datos de un conjunto de personas. modificar los datos de un elemento. 14. teléfono y dirección.. y buscar un paciente. este reporte debe mostrar el total de personas atendidas por enfermedad.. sexo. En el hospital Antonio Patricio de Alcalá se realiza actualmente un seguimiento de los pacientes que han ingresado al hospital por las enfermedades infectocontagiosa: Dengue clásico.Objetivo 5. cedula. sexo. Los datos a almacenar por cada Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 42 . buscar un elemento. y las calificaciones correspondientes a cada uno de los cuatro semestres allí cursados. Desarrolle un programa que permita registrar y administrar los datos necesarios para este estudio. Debe también realizar un reporte que muestre las personas atendidas por cada enfermedad (el reporte debe contener cedula y nombre). Por cada paciente se debe registrar: Cedula. este programa debe estar en la capacidad de: abrir o crear un archivo. Desea desarrollar un programa para el registro y control de los estudiantes que allí realizan su curso de especialización en Redes. Determinar el promedio general de los estudiantes de la academia. El programa debe incorporar las funciones de ingresar. Determinar los alumnos con promedio mayor a 90 puntos(Se califica de 0 a 100) generar el reporte de alumnos sobresalientes(el reporte debe tener cedula. edad. Usted como analista-programador debe realizar un programa que permita: Ingresar un estudiantes y sus notas (correspondiente a cada uno de los semestres). Generar un reporte de todos los estudiantes del sistema escolar (Cedula y nombre).

16. mostrar los datos de un contacto particular. El messenger es un programa que permite a una persona comunicarse con otra a través de un sistema de charla on-line. Este programa además permite almacenar los datos de los contactos en un archivo tipo agenda. Así como también desea conocer los autos que hasta una fecha dada (Mes y año) tengan más de 30 meses en el parque. correo electrónico. Nick (Alias). sexo. 14) El concesionario de Autos usados “El primero”. Esta empresa distribuye tan solo autos de 3 fabricantes: Toyota. y generar un reporte con los datos de los contactos de un grupo especifico. La empresa requiere: totalizar el número de autos en el parque. Chevrolet. un reporte por marca de autos y total. Para realizar el control de los estudiantes se debe registrar los siguientes datos: Nombre y apellido. cedula. lo ha contratado a usted como analista – programador para que diseñe el sistema de control del parque automotor. novias(os). dirección y teléfono. un reporte general de todos los autos. edad. El Sistema escolar para adultos “Revolución en América Latina”. Además el programa permitirá determinar el número de contactos en la agenda. correo electrónico principal. o Nick. nombre. eliminar un contacto que ya no se quiera. desea realizar un sistema para registro y control de los estudiantes que allí se especializan. Ford. edad. un reporte de los autos en el parque por año de construcción. 17. 15. correo electrónico secundario. el numero de contactos por cada grupo (Amigos..Objetivo 5. Familiares. El programa debe tener un menú que permita al usuario seleccionar la opción deseada. Profesores). Por cada contacto la agenda almacena los siguientes datos: Nombre. Desarrolle un programa que permita almacenar los datos de los contactos. La búsqueda de un contacto se puede realizar por su nombre. Cada Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 43 .Ejercicios Propuestos de Archivos persona son: Cedula. panas.

y los datos correspondientes a sus calificaciones en otro denominado “notas. y promedio).bin”.Ejercicios Propuestos de Archivos estudiante en este sistema cursa un máximo de cuatro Trimestres. Generar un reporte con los alumnos con promedio de calificaciones inferiores a 10 puntos. Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II Unidad Curricular: Programación I Página 44 . Los datos de los estudiantes se almacenan en un registro llamado “est.bin”. Usted como analista-programador debe realizar un programa que permita: Ingresar un estudiantes y sus notas (correspondiente a cada uno de los trimestres). Generar un reporte de todos los estudiantes del sistema escolar (Cedula y nombre). nombre. totalizar el promedio de edad de los estudiantes del sistema..Objetivo 5. Determinar los alumnos con promedio mayor a 18 puntos y generar un reporte de alumnos sobresalientes(el reporte debe tener cedula.

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