Nicole M. Ticona 11-0109 Reflexionar sobre el encuentro de hoy. Qu me llam la atencin? por qu? con qu estoy de acuerdo o en desacuerdo?

Cmo aplico o veo eso en la educacin de nuestro pas, existen diferencias o es igual? Qu sugerira al ministerio de educacin que deben tomar en cuenta a partir de las ideas que he visto hoy? -Primero que nada quiero resaltar que me gusto mucho esta visita ya que la invitada se mostro muy agradable y nos motivo a participar todo el tiempo convirtiendo la charla en un conversatorio. Al principio no entenda bien de que trataba todo esto, pues segn ella iba explicando pude entenderlo mejor. Me llamo la atencin el tanto material a nivel de materias y en cuanto a horas de clases se les da a estos nios, pues son materias muy fuertes y lo que se espera que ellos aprendan es totalmente diferente en cuanto a cantidad a lo que realmente ellos estn acostumbrados. Estoy en desacuerdo en cuanto a la eleccin de estos nios, pues entiendo que no solo se deberan elegir los de mayor acumulacin de puntos, sino aquellos que tengan otras habilidades y que su ndice sea promedio al menos, y que si de alguna manera falla se intentara con alguna otra manera de eleccin. A pesar de que anteriormente digo que en cuanto a contenidos y horas de clases son diferentes a lo que establece el horario normal de clases, entiendo que el ministerio debe de tomar esto en cuenta a manera d evaluar para que el horario se extienda y as el estudiante pueda adquirir ms conocimiento e incluso ir a la prctica como lo hacen este programa al visitar los planteles universitarios. De hecho esto es un punto que quiero resaltar pues entiendo que visitar e incluso tomar algunas clases en el plantel universitario permite al estudiante escalar de nivel social e incluso aspirar por algo ms exigente en su perfil como profesional; la relacin con estudiantes universitarios le da al estudiante una idea aun mayor

de cmo perfilarse en un futuro intercambiando ideas y opiniones con algunos colegas.