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Act 7: Lección de Reconocimiento Unidad 2 – 2012 Pensamiento de Sistemas

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Act 7: Lección de Reconocimiento Unidad 2 – 2012 Pensamiento de Sistemas

CALIFICACION 8.0 SOBRE 8
1. ¿Cuál de los siguientes objetivos, no corresponde a los propuestos para esta segunda Unidad Didáctica?

• • • •

Identificar que a través del tiempo algunos autores muestran teorías sobre el desarrollo de modelos conceptuales. Reconocer e identificar diferentes tipos de problemas para la ciencia y los del mundo real. Analizar cómo las ciencias han sido una actividad humana Interpretar la ubicación del pensamiento sistémico en la ciencia

2. ¿Cuántos capítulos propone el desarrollo de la Unidad Didáctica - Pensamiento de Sistemas? (Módulo en PDF)

• • • •

Diez Tres Seis Cinco

3. ¿Cuáles de los siguientes temas, se desarrollará en la Unidad Didáctica No. 2 - Pensamiento de Sistemas?

Problemas para la ciencia en la actividad humana

Elaborado por: Recursos UNAD

• • •

Pensamiento de sistemas: emergencia y jerarquía El Universo y la ciencia Una Jerarquía de la complejidad de sistemas

4. Dentro de la inspección a la unidad dos, se visualiza algunas figuras y tablas, cuál de ellas esquematiza una síntesis de jerarquía de sistemas mostrando su nivel de complejidad, según uno de los autores mencionados en la unidad. (escribir en letras minúsculas y si requiere un número)

Tabla 3

5. ¿Cuál de los siguientes pensadores, No esta listado en la Tabla 1: "Algunos pensadores y experimentadores importantes en el desarrollo de la ciencia"?

• • • •

Arquímedes René Descartes Aristóteles Pitágoras

6. En el capítulo " LA CIENCIA COMO UNA ACTIVIDAD HUMANA: SU HISTORIA Y SU MÉTODO" de la unidad dos dice que el impulso detrás de la ciencia (science) es el anhelo de conocer cosas, averiguar el cómo y el por qué el mundo es como es. Esto difiere del impulso detrás de la tecnología, que es el anhelo por hacer cosas, por alcanzar fines prácticos. ¿Según lo anterior cuales de las siguientes afirmaciones es cierta?

La tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia.

Elaborado por: Recursos UNAD

No hay diferencia entre ciencia y tecnología.

7. En el subtema "La ciencia como actividad humana" del capítulo uno de la unidad dos dice que uno de los aportes griegos al método científico es el uso sistemático del método dialéctico. En qué consiste dicho método, elija la respuesta correcta.

• •

La búsqueda del conocimiento mediante pregunta y respuesta Posibilita estudiar partes separadas de éste, poner al descubierto las relaciones comunes a todas las partes y, de este modo, captar las particularidades, en la génesis y desarrollo del objeto Es el método por el cual, a partir de varios casos observados, se obtiene una ley general, válida también para los casos no observados, se obtiene una ley general, válida también para los casos no observados. Consiste, pues, en una acción generalizadora, o más simplemente, en una generalización.

8. El mapa de sistemas sugiere que el número mínimo absoluto de clases de sistemas necesarias para describir el todo de la realidad es de cuatro: sistemas de actividad humana, de diseño abstracto, de diseño físico y natural. Considera que la anterior afirmación es:

• •

Verdadera Falsa

9. Un sistema real es una entidad material formada por partes organizadas (o sus "componentes") que interactúan entre sí de manera que las propiedades del conjunto, sin contradecirlas, no pueden deducirse por completo de las propiedades de las partes. Tales propiedades se denominan:

Elaborado por: Recursos UNAD

• • • •

Propiedades Naturales Propiedades Emergentes Propiedades Fisiológicas Propiedades de Comportamiento

10.En el subtema Pensamiento de sistemas: comunicación y control a propósito del proceso de comunicación debe tenerse en cuenta aspectos como la “cantidad de información” y la “cantidad de significado”, para lo cual Shannon definió tres (3) niveles problema: Selecciónelos de las siguientes opciones:

• • • •

Problema de la efectividad Problema Sintáctico Problema Semántico Problema Técnico

Elaborado por: Recursos UNAD

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