Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Direccin General de Educacin Secundaria Tcnica Ciclo escolar 2012 2013

PLAN DE UNIDAD

Escuela: Secundaria Tcnica # Nombre del docente: Perodo de inicio: 7 de Mayo Trmino: 14 de Junio Competencia que se favorece: Artstica y cultural

Asignatura: Artes Visuales Grado: 1 Grupos: A,B,C,D,E,F Bloque: 5 Titulo: Las obras tridimensionales en el entorno

CONTENIDOS /EJES.

ACTIVIDADES.

TECNICAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO.

ESPACIO(S), RECURSOS MATERIALES DIDCTICOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIN

OBSERVACIONES

APRECIACI N Observacin de las cualidades de los objetos a partir de las formas, volmenes, dimensiones, texturas y materiales.

Sesin1. El profesor expondr los elementos estructurales de las Artes Visuales tridimensionales, forma figurativa y no figurativa (abstracta), volumen, dimensin, texturas (visual y tctil), suave, spera, rugosa, porosa, lisa, rgida, etc materiales, colores, simtrico o asimtrico, representaciones: zoomorfas, fitomorfas, o antropomorfas, etc.

Expositiva, Anlisis

50 min.

Presentaciones, videos, recopilacin de fotografas, rotafolios, tijeras, lpiz adhesivo, cuaderno de trabajo, revistas, etc.

El alumno: Utiliza los elementos del lenguaje visual para la realizacin de obras tridimensionales a partir del entorno.

Investigacin de campo Anlisis de las imgenes en el cuaderno de apuntes ilustrado.

Sesin 2. Prctica Los alumnos realizaran una bitcora en la que registre las caractersticas visuales y tctiles de los elementos tridimensionales que llamen tu atencin en el entorno de tu comunidad, recopilando imgenes fotogrficas. En el saln de clases se integrarn por equipos para observar y analizar las imgenes contestando las siguientes preguntas:

Libreta de apuntes, pluma, cmara fotogrfica, etc

Ibdem.

Investigacin Algunos de los lugares que podr visitar el alumno ser la iglesia de su comunidad (tomar fotografas)

50 min. Expositiva, observacin Investigacin

Tipos de esculturas como ejemplo, fotos, diapositivas, imgenes,etc

Libreta de apuntes ilustrada, creatividad, limpieza y organizacin. Reporte escrito y visual

1. Qu objetos tridimensionales encontraste en tu entorno? 2. Qu forma tienen (descrbelos)? 3- Qu tipo de textura tienen? 4- Qu tipo de materiales encontraste en los objetos naturales o artificiales. Sesin 3. El profesor expondr los tipos de obras 50 min. Expositiva, Libreta apuntes, de Ibdem.

Libreta de Apuntes Ilustrada

tridimensionales que observacin y existen como: Escultura anlisis Independiente y Escultura Adosada, Alto relieve y Bajo relieve, Arquitectura, etc Tarea: El alumno investigar acerca de las obras tridimensionales que existen en su comunidad y analizar el manejo de las formas, volumen, dimensiones, texturas , acabados,tcnicas y materiales. EXPRESIN Realizacin de obras tridimensionales que manifiesten ideas, sentimientos o experiencias del entorno. Sesin 4,5,6. Despus de conocer, observar y analizar las diferentes manifestaciones escultricas, el alumno podr realizar un boceto, donde pueda elaborar una obra tridimensional, de tipo figurativo o abstracto (natural, rural o urbano) o de alguna cultura vista con anterioridad. El profesor explicar brevemente a travs de ejemplos las diversas tcnicas para la elaboracin de figuras tridimensionales de la cual se pueden utilizar Participacin Prctica y Expresiva 150 min.

ilustraciones, fotos, colores de madera, resistol, tijeras,etc

Cuaderno trabajo fotografas

de y

Ibdem.

boceto

Materiales reciclados, masa de migajn, plastilina, pasta de papel, yeso,

Obra tridimensional (Escultura y/o maqueta arquitectnica)

diversas tcnicas como: modelado, tallado, fundido, ensamblaje o construccin)? Trabajo colectivo utilizando materiales reciclados. etc.

tallado de barras de jabn o cera. unicel, palos de madera, resistol, pales, cartn, colores de madera, pinturas, acrlicas, plastilina, yeso, tabla de madera, stikers etc

Sesin 7. Exposicin y Evaluacin Colectiva (coevaluacin) Evaluacin y Participacin 50 min.

Trabajo final Obra Tridimensional

Ibdem.

Exposicin, evaluar tiene por Organizacin y meta involucrar a manejo de los estudiantes en la evaluacin informacin
de los aprendizajes y proporcionar retroalimentacin a sus compaeros y, por tanto, ser un factor para la mejora de la calidad del aprendizaje. El uso de la coevaluacin anima a que los estudiantes se sientan parte de una comunidad de aprendizaje e invita a que participen en los aspectos claves del proceso educativo, haciendo juicios

Esta forma de

crticos acerca del trabajo de sus compaeros.

CONTEXTUALI ZACIN -Investigacin de obras tridimensionales tomando en cuenta el sentido mgico, religioso, artstico y decorativo

Sesin 8,9,10 El profesor organizar el grupo por equipos para realizar las exposiciones de diferentes culturas como: Mesopotmica, Egipto, China, frica, Amrica precolombina (Prehispnico) Tolteca, Teotihuacana, Mexica, Maya, Olmeca, Totonaca, zapotecos y Mixtecos, etc. Los alumnos analizarn una obra tridimensional (escultura) posterior a la investigacin de una cultura mesoamericana con las siguientes preguntas:
1. A qu cultura pertenece esta obra tridimensional? Qu materiales utilizaron para realizar la escultura (orgnicos) madera, huesos, (minerales) piedra, barro, yeso, (metlicos o sintticos)? Qu tcnica escultrica utiliz (modelado, tallado, fundido, ensamblaje o construccin)? Qu tipo de

Expositiva y Anlisis

150 min.

Libreta de apuntes, fotografas, rotafolios, videos, presentaciones, plumones,etc

Ibdem.

Exposicin, Informacin, Cuestionario, Materiales visuales,etc

Visita a museos, espacios pblicos o abiertos, sitios arqueolgicos etc.

2.

3.

4.

escultura es (Independiente, Adosada, bajo relieve, alto relieve,etc) 5. Qu forma tiene la escultura (regulares (geomtrica) o irregulares (orgnica)? 6. Qu temtica representa la obra (mgico, religioso, decorativo y/o artstico)? 7. En qu poca fue realizada la obra tridimensional? 8. Qu textura tiene? 9. Cul es su dimensin (tamao absoluto del objeto)? 10. Son realistas o estilizadas? 11. La escultura es slida (cerrada) o hueca (abierta)?

-Indagacin sobre obras tridimensionales contempornea s.

Sesin 11,12 Los alumnos realizarn una indagacin breve, ilustrada sobre las obras tridimensionales de artistas contemporneos mexicanos como: Javier Marn, Jos Lus Cuevas, Javier Astorda, etc

Reflexin y Anlisis.

100 min.

Libtreta de apuntes, resistol, tijeras, ilustraciones , fotos, postales,etc representando obras tridimensionales

Ibdem.

Libreta de apuntes Ilustrado: Reporte visual y escrito

Las visitas extra clase sern a consideracin de los padres o tutores. (opcional).

Profesor(a)

Coordinador Acadmico

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__________________________________ Profra. Edith E. Olea Ramrez