John Dewey, filsofo, pedaggo y psiclogo americano. -1859-1952. Uno de los creadores de la filosofa del pragmatismo.

La escuela, para Dewey, se concibe como reconstruccin del orden social, el educador es un gua y orientador de los alumnos. la educacin como preparacin. la educacin como desenvolvimiento. la educacin como adiestramiento de la facultad. la educacin como formacin.

Ovide Decroly (1871-1932) Centros de inters. El punto de partida del aprendizaje debe ser el preguntarse: que tipo de aprendizaje es importante para el nio? Jerome Bruner- Aprendizaje por descubrimientoKilpatrick Aprendizaje por experiencias significativas. Formula la propuesta de aprendizaje por proyectos.
Siguieno estos pasos- La propuesta, la planificacin, la elaboracin y la evaluacin; y es el estudiante quien debe llevar a cabo estas cuatro fases y no el profesor

David Paul Ausubel 1918-2008 Relacin de los conocimientos previos y los nuevos conocimientos para formar parte de la estructura cognitiva del alumno es necesaria para un aprendizaje significativo.

Lev Vigotsky. Interrelaciones sociales y mediacin cultural

Orlando Fals Borda- IAP Investigacin Accin Participativa El conocimiento no se debe construir a espaldas de la realidad, encerrado en cuatro paredes. Se construye y se adquiere interactuando con el mundo. Paulo Freire Educacin Liberadora