ARTE Y EDUCACIÓN

PROF. ARTURO RÍOS ROSAS

factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo.• “El arte es de vital importancia en la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo. 2000) ARTE .” (VERA VERJÁNE. Bertha L. y estimula tanto las cualidades como los valores sociales. tiene la finalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad. morales y la autoestima. la apreciación artística y la expresión. Además. la sensibilidad.

• La Educación es el instrumento mediante el cual la sociedad forma y orienta las tendencias de los hombres de acuerdo a su contexto social. EDUCACIÓN .

NECESIDAD COMUNICACIÓN .

CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTELECTUAL. LENGUAJE . CREATIVO Y SENSITIVO.

J.“En la primera infancia. Basándose en esta experiencia. 1991: 44-47) . A partir de sus experiencias. confiere un sentido práctico a sus mundos físico y social. los niños normales recorren el enorme camino que los transforma de animales exploradores en seres humanos usuarios de símbolos” (D. rutinas y expectativas. entre los dos y los seis años. Hargreaves. los niños construyen un repertorio de sensaciones.

PERCEPCIÓN .

PERCEPCIÓN = INTERPRETACIÓN .

.

MADURACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO .

INTERPRETACIÓN .

EXPRESIÓN .

• Reproductor de esquemas y estereotipos • Desvalorización individual • Confusiones de personalidad • Desequilibrio emocional • Imposibilidad de desarrollo integral • No productivo. si reproductivo • No propositivo CONTRAS DE UNA EDUCACIÓN SIN ARTE .

pensar y sentir se hallan igualmente representados en todo proceso creador. mediante éste el niño o niña van a desarrollar su percepción. 1961:2-5) . la actividad artística podría muy bien ser el elemento necesario de equilibrio que actué sobre el intelecto y las emociones infantiles” (Lowenfeld. además. un potenciador de las distintas capacidades expresivas del niñ@. “Puesto que percibir.El propósito de la educación artística en la infancia temprana representa no solo perjuicios en el desarrollo: • Socio-afectivo • Psicomotríz • Cognitivo Es.

AFECTIVO = COGNITIVO .

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