Apoyo compartido

Matemática
Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

Cuaderno de trabajo Matemática 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Trama Impresores S.A., Hualpén. Abril 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita

CLASE 19 Actividades 1 Con algunos de estos cuadrados forma cuadrados más grandes.Matemática . ■ ¿Qué forma tiene cada parte? ¿Por qué? 10 cm Pega aquí las partes que obtuviste. Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: 2 Recibiste un cuadrado de papel lustre. Cuaderno de trabajo .2° Básico 10 cm 1 .Período 2 . ■ Explica por qué es un cuadrado. Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: Con algunos de esos cuadrados forma rectángulos. ■ Divide el cuadrado en dos partes con un corte recto de tijeras.

2° Básico ■ Con cuatro piezas de un tercer color forma un triángulo y pégalo aquí: ■ Revuelve las cuatro piezas del color restante y luego reconstruye el cuadrado original. ¿Cómo son esas piezas? ■ Con las cuatro piezas de un mismo color forma 2 triángulos y pégalos aquí. Pégalas en tu cuaderno. ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones triangulares. Pégalas en tu cuaderno.Matemática .3 Recibiste 4 cuadrados de papel lustre de distinto color.Período 2 . ■ Divide con dos cortes rectos un cuadrado de papel lustre en cuatro regiones cuadradas. 2 . Cada cuadrado divídelo en cuatro partes como en la figura. ■ Con cuatro piezas de otro color forma 2 cuadrados y pégalos aquí: Cuaderno de trabajo . De cada cuadrado has obtenido 4 piezas. Pégalas en tu cuaderno. Tarea para la casa ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones rectangulares.

Matemática .Período 2 . Cuaderno de trabajo .2° Básico 3 . 2 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura rectangular? Confirma tu respuesta formando la figura. 3 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura cuadrada? Confirma tu respuesta armando la figura.CLASE 20 Actividades 1 6 1 3 2 7 4 5 ¿Qué figuras puedes formar con las piezas 1 y 2? Confirma tu respuesta formando las figuras.

4 Construye una figura cuadrada con cuatro copias del triángulo. ■ Pega en tu cuaderno la lámina rectangular que recién obtuviste.Matemática . transforma un papel lustre en una lámina rectangular con otras medidas.2° Básico 5 Haciendo solo un corte. Pega aquí la figura cuadrada. 4 . transforma esta figura en un rectángulo.Período 2 . Cuaderno de trabajo . Pega aquí el rectángulo que obtuviste: Tarea para la casa ■ Haciendo solo un corte.

........Período 2 .......CLASE 21 Actividades 1 ¿Cuántos palitos hay? Forma la cantidad con estas tarjetas: Cantidad de palitos: 2 ¿Cuántos palitos hay? ■ Completa las tarjetas numéricas que te permitan escribir simbólicamente la cantidad: ■ Escribe la cantidad en números: ....................................................... Cuaderno de trabajo ......................... ■ Escribe la cantidad en palabras: .......2° Básico 0 4 7 5 ..........Matemática ......

... Cuaderno de trabajo .. Pablo tiene . bolitas......3 Tenía 163 bolitas y gané una.. Explica a tu curso cómo encontraste el resultado....Matemática .Período 2 . bolitas.... Tarea para la casa Continúa las secuencias y lee en voz alta los números: 123 123 123 124 125 133 125 127 143 6 ... Pablo 4 Pablo gana otras 4 bolitas...... Explica a tu curso cómo encontraste el resultado. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Pablo? Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.....2° Básico ¿Cuántas tiene ahora? 5 Pablo gana otras 3 bolitas... ¿Cuántas tiene ahora? Pablo tiene .. Pablo tiene .. bolitas.........

................ ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Tiene + + bolitas............... + ..................2° Básico 7 ......CLASE 22 Actividades 1 Calcula mentalmente y completa las igualdades: 123 + 1 = . Cuaderno de trabajo ...........Período 2 .... 3 Tenía 190 bolitas. Escribe la cantidad total: Tiene . 126 + 2 = ...... 123 + 2 = ......... ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Andrea Andrea tiene ...... 129 + 1 = ................... 4 Andrea gano otras 16 bolitas. 129 + 2 = ....... palitos............... Escribe la cantidad total: Hay ...... palitos. 2 ¿Cuántos palitos hay? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Hay ...... bolitas................. bolitas. Jugué y gané 10. + ...Matemática .......... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo...... 126 + 1 = ..........

.....Período 2 .5 Tiare sabe que tiene 200 + 40 + 7 flores en su jardín. Completa (puedes ayudarte con las tarjetas numéricas): 100 + 70 + 3 = 200 + 10 + 6 = 100 + 7 = 6 Cuaderno de trabajo ... ¿hay más o menos de 100 sopaipillas? Completa en palabras: En la bandeja grande hay ..... Encuéntrala y completa: 201 231 213 202 233 223 203 235 233 8 .. Completa en números: En la bandeja grande hay exactamente . En esta bandeja. Tarea para la casa En cada secuencia hay una regularidad numérica........ de 100 sopaipillas..... Completa: Tiare tiene flores en su jardín. sopaipillas..2° Básico Aquí hay 15 sopaipillas...............Matemática ....

CLASE 23 Actividades 1 Calcula mentalmente. 3 Tenía 270 láminas. láminas.Matemática .... láminas. anota los resultados y explica a tus compañeros cómo hiciste cada cálculo: 67 + 20 = 84 – 30 = 58 + 32 = 76 – 42 = 2 Para una actividad de matemática la profesora necesita 273 palitos. La abuela de Diego le regaló otras 30 láminas. ¿Cuántas tiene ahora? Diego Diego tiene .... Encierra con una cuerda los palitos que necesita la profesora..Período 2 ....... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo. Escribe la cantidad total: Diego tiene . Cuaderno de trabajo ..... ¿Cuántas láminas tiene ahora Diego? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Diego tiene + + láminas.. 4 Diego ganó otras 28 láminas.....2° Básico 9 ..

Tarea para la casa ■ Busca en revistas.. 10 .. palitos. 10 números de tres cifras como los estudiados en clases. Encuéntrala y completa: 345 346 334 264 347 337 274 Cuaderno de trabajo . envases..Período 2 .2° Básico 331 254 7 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 345 al 356. avisos.5 Completa: Número en símbolos Número en palabras 357 Doscientos ochenta y cuatro 209 Trescientos ocho 6 En cada secuencia hay una regularidad numérica. ■ Escríbelos y prepárate para comentar con tu curso la información que ellos entregan. libros. periódicos.... ■ Di en voz alta de 2 en 2 los números desde el 345 al 361. etc. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 245 al 395. 8 ¿Cuántos palitos hay? Hay .Matemática .......

..2° Básico 11 ... ■ Di en voz alta de 5 en 5 los números desde el 445 al 480. En el otro usó 5 páginas..CLASE 24 Actividades 1 Calcula mentalmente: 300 + 20 + 7 = 300 + 70 = 300 + 8 = 2 Valentina encontró en un baúl de su casa una caja con fotos familiares... 3 En esta tabla hay regularidades numéricas.. Valentina llenó 3 álbumes........ Cada uno de ellos tiene 10 hojas y cada hoja tiene capacidad para 10 fotos. Descúbrela y completa: 100 200 110 120 230 420 240 250 370 390 430 4 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 415 al 422.. ¿Cuántas fotos encontró Valentina? .. Cuaderno de trabajo .Período 2 . completando cuatro de ellas. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 341 al 421.......Matemática .. Ella las organizó en 4 álbumes... Álbum 1 Álbum 2 Álbum 3 ¿Cuántas fotos puso Valentina en el álbum que no llenó? .

... puntos Diego ganó ... puntos Tiare ganó .. puntos Gané 479 puntos.. Diego y Andrea están jugando al tiro al blanco con dardos que llevan un imán en la punta........Período 2 . 100 puntos 10 puntos 1 punto Observa las marcas que dejaron los dardos y calcula la cantidad de puntos que ganó cada niño: Cuaderno de trabajo . Andrea ganó 479 puntos usando pocos dardos........ con pocos dardos.........5 Nicolás...2° Básico Nicolás ganó . Tiare..Matemática . Andrea Tarea para la casa Calcula: 300 + 65 = 300 + 60 + 5 = 200 + 56 = 200 + 50 + 6 = 300 + 89 = 300 + 80 + 9 = 12 . ■ Gana 100 puntos si el dardo cae en el disco central...... ■ Gana 10 puntos si el dardo cae en la región blanca... Dibuja las marcas que dejaron los dardos que ella tiró. ■ Gana 1 punto si el dardo cae en la región exterior.

...CLASE 25 Actividades 1 Calcula mentalmente: 400 + 50 + 8 = 400 + 60 = 400 + 7 = 2 Andrea tiene todas estas monedas en su monedero..Matemática ...... Cuaderno de trabajo ........ Hay $ .............. 3 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .........................Período 2 ........ Completa: Andrea tiene $ ............. Hay $ ... Hay $ .. en su monedero......2° Básico 13 ......

.. ¿Cuánto dinero tenía Pablo en su alcancía? ■ Andrea tiene en su monedero tres monedas de $100 y dos monedas de $10...Período 2 ........ Pablo encontró cuatro monedas de $100 y seis monedas de $1.. Hay $ ..... ¿Cuánto dinero tiene Andrea en su monedero? 14 ... Hay $ ............................Matemática ......2° Básico Tarea para la casa ■ Al abrir su alcancía.. Cuaderno de trabajo ..4 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .... Hay $ ..............

. 5 monedas de $10 y 6 monedas de $1..... C.. en su monedero.... Diego pagó menos de $300. Completa: 15 . ¿Cuánto dinero tiene? ■ Diego tiene 4 monedas de $100...CLASE 26 Actividades 1 Calcula mentalmente: ■ Valentina tiene 4 monedas de $100.. Diego pagó menos de $400.. por las manzanas... Completa: Diego pagó $ .Matemática ...... 3 Diego pagó 10 manzanas con estas monedas: Marca con una X la afirmación correcta: A..... ¿Cuánto dinero tiene? 2 La mamá de Tiare tiene $ .Período 2 . B... Diego pagó más de $400..... Cuaderno de trabajo ...2° Básico La mamá de Tiare tiene estas monedas en su monedero...

Cuaderno de trabajo .2° Básico 5 Marca las monedas con las que Nicolás puede pagar una regla que vale $324. Tarea para la casa ■ Pablo cuenta el dinero que tiene su papá en su monedero.4 Marca las monedas con las que Valentina puede pagar un helado que vale $275. Encontró 14 monedas de $10. sin recibir vuelto. ■ ¿Cuánto dinero encontró Pablo en el monedero de su papá? 16 . tres monedas de $100 y doce monedas de $1.Matemática .Período 2 . sin recibir vuelto.

2° Básico Quinientos 17 .CLASE 27 Actividades 1 Completa: Número en símbolos Número en palabras 476 Cuatrocientos ochenta 407 Trescientos cuatro 2 ¿Con qué monedas puedes pagar un jugo de frutas que cuesta $325? ■ Completa la tabla con otras maneras de pagar: Monedas de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 3 1 15 ■ ¿En qué caso usaste menos monedas para pagar? Cuaderno de trabajo .Matemática .Período 2 .

. monedas de $1 7 Completa: Tenía $365 Vendí un helado en $100 Ahora tengo $... Tarea para la casa ■ Pablo tenía ahorrado $ 245 y su abuelita le regaló $10..... monedas de $10 + ................ Cuaderno de trabajo ....... con la menor cantidad de monedas de $100. $10 y $1? Completa: .... ¿Cuánto dinero tiene ahora? ■ Su papá le regaló otros $30.3 ¿Qué monedas usarías para pagar un lápiz goma que cuesta $479... ¿Cuánto dinero tiene Pablo ahora? 18 ........ monedas de $100 + .......Período 2 . Completa: Tenía $435 Echo otro peso Ahora tengo $..2° Básico Completa: Tenía $430 Echo otros $10 Ahora tengo $............Matemática ...

CLASE 28 Actividades para después de la evaluación 1 Pinta las formas de la figura con distintos colores.Período 2 .2° Básico 19 . Cuaderno de trabajo .Matemática .

Matemática .Período 2 .2° Básico 20 . Cuaderno de trabajo .2 Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo número tengan el mismo color.

17 B.Período 2 .2° Básico 21 . 242 Cuaderno de trabajo . 241 C. 3 monedas de $10 y 6 monedas de $1 3 ¿Cuántos palitos hay? A. Un rectángulo C. 4 monedas de $100 y 36 monedas de $1 B. 4 monedas de $100. 234 B. 235 C.Matemática . 6 monedas de $100. Un cuadrado B. 3 monedas de $10 y 4 monedas de $1 C. Una pirámide 2 Para pagar una regla que cuesta $436 con la menor cantidad de monedas se necesitan: A. 253 4 ¿Cuántos palitos hay? A.CLASE 29 Revisión de la evaluación 1 ¿Qué figura se forma con estas dos piezas? A.

5 Tengo 425 láminas. Hay menos de $200 7 ¿Cuánto dinero hay? A. Hay más de $300 Cuaderno de trabajo .2° Básico B. 3211 B. La prima de Diego le regaló 100 láminas. 100 6 Estima cuánto dinero hay y marca la respuesta correcta. $154 C. $28 8 En la secuencia hay una regularidad numérica. ¿Cuántas láminas tiene Diego ahora? A.Período 2 . ¿Cuál es el número que falta? A. $334 B. 425 C.Matemática . Hay más de $400 C. 330 C. 525 B. 331 325 327 329 22 . A.

puntos.... En la jugada siguiente ella gana otros 50 puntos.. 2 En un juego de salón. Elisa ha acumulado 137 puntos a su favor. puntos... palitos...CLASE 30 Reforzamiento del período 1 ¿Cuántos palitos hay? Hay ...........Período 2 ...... En la jugada siguiente ella gana otros 10 puntos....2° Básico 23 . ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene .. ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ....Matemática ...... 3 En la secuencia hay una regularidad numérica. Descubre la regularidad y completa: 137 147 157 Cuaderno de trabajo .....

...........Matemática ...Período 2 .2° Básico ¿Cuántos palitos hay? Hay . 5 Cuaderno de trabajo .... 24 ... 6 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .. palitos..4 ¿Cuántos palitos hay? Hay . palitos....................

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