Apoyo compartido

Matemática
Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

Cuaderno de trabajo Matemática 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Trama Impresores S.A., Hualpén. Abril 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita

■ ¿Qué forma tiene cada parte? ¿Por qué? 10 cm Pega aquí las partes que obtuviste.CLASE 19 Actividades 1 Con algunos de estos cuadrados forma cuadrados más grandes. ■ Divide el cuadrado en dos partes con un corte recto de tijeras.Matemática . Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: 2 Recibiste un cuadrado de papel lustre.2° Básico 10 cm 1 . Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: Con algunos de esos cuadrados forma rectángulos.Período 2 . ■ Explica por qué es un cuadrado. Cuaderno de trabajo .

Matemática .2° Básico ■ Con cuatro piezas de un tercer color forma un triángulo y pégalo aquí: ■ Revuelve las cuatro piezas del color restante y luego reconstruye el cuadrado original. Pégalas en tu cuaderno. Pégalas en tu cuaderno. ■ Divide con dos cortes rectos un cuadrado de papel lustre en cuatro regiones cuadradas. 2 .3 Recibiste 4 cuadrados de papel lustre de distinto color. Pégalas en tu cuaderno. ■ Con cuatro piezas de otro color forma 2 cuadrados y pégalos aquí: Cuaderno de trabajo . Tarea para la casa ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones rectangulares. ¿Cómo son esas piezas? ■ Con las cuatro piezas de un mismo color forma 2 triángulos y pégalos aquí. De cada cuadrado has obtenido 4 piezas.Período 2 . Cada cuadrado divídelo en cuatro partes como en la figura. ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones triangulares.

3 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura cuadrada? Confirma tu respuesta armando la figura.Matemática .2° Básico 3 .CLASE 20 Actividades 1 6 1 3 2 7 4 5 ¿Qué figuras puedes formar con las piezas 1 y 2? Confirma tu respuesta formando las figuras. Cuaderno de trabajo . 2 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura rectangular? Confirma tu respuesta formando la figura.Período 2 .

transforma esta figura en un rectángulo.Matemática .2° Básico 5 Haciendo solo un corte. 4 . Cuaderno de trabajo . transforma un papel lustre en una lámina rectangular con otras medidas. Pega aquí el rectángulo que obtuviste: Tarea para la casa ■ Haciendo solo un corte. ■ Pega en tu cuaderno la lámina rectangular que recién obtuviste.Período 2 . Pega aquí la figura cuadrada.4 Construye una figura cuadrada con cuatro copias del triángulo.

....Matemática ..........CLASE 21 Actividades 1 ¿Cuántos palitos hay? Forma la cantidad con estas tarjetas: Cantidad de palitos: 2 ¿Cuántos palitos hay? ■ Completa las tarjetas numéricas que te permitan escribir simbólicamente la cantidad: ■ Escribe la cantidad en números: ......................................... ■ Escribe la cantidad en palabras: ...........Período 2 .............2° Básico 0 4 7 5 ... Cuaderno de trabajo ....................................

....... bolitas.. bolitas.....Matemática . bolitas.... Pablo 4 Pablo gana otras 4 bolitas..Período 2 .... ¿Cuántas bolitas tiene ahora Pablo? Explica a tu curso cómo encontraste el resultado...3 Tenía 163 bolitas y gané una. ¿Cuántas tiene ahora? Pablo tiene ..2° Básico ¿Cuántas tiene ahora? 5 Pablo gana otras 3 bolitas..... Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.... Pablo tiene .. Cuaderno de trabajo . Pablo tiene .... Tarea para la casa Continúa las secuencias y lee en voz alta los números: 123 123 123 124 125 133 125 127 143 6 . Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.......

........ + ......Matemática ........ 3 Tenía 190 bolitas.. 126 + 2 = . palitos.................... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo................ Cuaderno de trabajo .....Período 2 ...... Escribe la cantidad total: Tiene .CLASE 22 Actividades 1 Calcula mentalmente y completa las igualdades: 123 + 1 = . bolitas........................................................2° Básico 7 .. 2 ¿Cuántos palitos hay? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Hay . palitos.. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Andrea Andrea tiene . Escribe la cantidad total: Hay . 4 Andrea gano otras 16 bolitas.. 129 + 1 = ............. + .... 126 + 1 = .. 129 + 2 = ........ bolitas... ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Tiene + + bolitas......... 123 + 2 = ...... Jugué y gané 10.............

.....Matemática .... ¿hay más o menos de 100 sopaipillas? Completa en palabras: En la bandeja grande hay . de 100 sopaipillas..Período 2 ..... Tarea para la casa En cada secuencia hay una regularidad numérica. Completa en números: En la bandeja grande hay exactamente ...2° Básico Aquí hay 15 sopaipillas.. sopaipillas... En esta bandeja.. Encuéntrala y completa: 201 231 213 202 233 223 203 235 233 8 ....... Completa (puedes ayudarte con las tarjetas numéricas): 100 + 70 + 3 = 200 + 10 + 6 = 100 + 7 = 6 Cuaderno de trabajo . Completa: Tiare tiene flores en su jardín.........5 Tiare sabe que tiene 200 + 40 + 7 flores en su jardín.........

Matemática .. 4 Diego ganó otras 28 láminas....2° Básico 9 ... La abuela de Diego le regaló otras 30 láminas. Cuaderno de trabajo .... Escribe la cantidad total: Diego tiene . láminas...Período 2 .CLASE 23 Actividades 1 Calcula mentalmente. láminas. ¿Cuántas tiene ahora? Diego Diego tiene . Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo....... Encierra con una cuerda los palitos que necesita la profesora....... ¿Cuántas láminas tiene ahora Diego? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Diego tiene + + láminas. anota los resultados y explica a tus compañeros cómo hiciste cada cálculo: 67 + 20 = 84 – 30 = 58 + 32 = 76 – 42 = 2 Para una actividad de matemática la profesora necesita 273 palitos. 3 Tenía 270 láminas.

.. ■ Di en voz alta de 2 en 2 los números desde el 345 al 361. 8 ¿Cuántos palitos hay? Hay . periódicos.Período 2 . ■ Escríbelos y prepárate para comentar con tu curso la información que ellos entregan...2° Básico 331 254 7 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 345 al 356. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 245 al 395. palitos. 10 . Tarea para la casa ■ Busca en revistas. Encuéntrala y completa: 345 346 334 264 347 337 274 Cuaderno de trabajo .. libros...5 Completa: Número en símbolos Número en palabras 357 Doscientos ochenta y cuatro 209 Trescientos ocho 6 En cada secuencia hay una regularidad numérica...Matemática . 10 números de tres cifras como los estudiados en clases. envases.... etc. avisos.

......Matemática . Álbum 1 Álbum 2 Álbum 3 ¿Cuántas fotos puso Valentina en el álbum que no llenó? .. Valentina llenó 3 álbumes..2° Básico 11 .. Ella las organizó en 4 álbumes. Cada uno de ellos tiene 10 hojas y cada hoja tiene capacidad para 10 fotos.. ¿Cuántas fotos encontró Valentina? ..CLASE 24 Actividades 1 Calcula mentalmente: 300 + 20 + 7 = 300 + 70 = 300 + 8 = 2 Valentina encontró en un baúl de su casa una caja con fotos familiares.. Cuaderno de trabajo ..... ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 341 al 421.Período 2 . 3 En esta tabla hay regularidades numéricas... En el otro usó 5 páginas. ■ Di en voz alta de 5 en 5 los números desde el 445 al 480.. Descúbrela y completa: 100 200 110 120 230 420 240 250 370 390 430 4 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 415 al 422....... completando cuatro de ellas..

....5 Nicolás.... ■ Gana 10 puntos si el dardo cae en la región blanca...... puntos Gané 479 puntos....... puntos Tiare ganó . Andrea ganó 479 puntos usando pocos dardos..Período 2 .. ■ Gana 100 puntos si el dardo cae en el disco central. Dibuja las marcas que dejaron los dardos que ella tiró..Matemática . Andrea Tarea para la casa Calcula: 300 + 65 = 300 + 60 + 5 = 200 + 56 = 200 + 50 + 6 = 300 + 89 = 300 + 80 + 9 = 12 ...... ■ Gana 1 punto si el dardo cae en la región exterior... con pocos dardos.......2° Básico Nicolás ganó . 100 puntos 10 puntos 1 punto Observa las marcas que dejaron los dardos y calcula la cantidad de puntos que ganó cada niño: Cuaderno de trabajo ... Diego y Andrea están jugando al tiro al blanco con dardos que llevan un imán en la punta... Tiare.. puntos Diego ganó .

.................. Hay $ ........ 3 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ . Cuaderno de trabajo ..........................Período 2 ...........CLASE 25 Actividades 1 Calcula mentalmente: 400 + 50 + 8 = 400 + 60 = 400 + 7 = 2 Andrea tiene todas estas monedas en su monedero... Hay $ ..... Completa: Andrea tiene $ ....2° Básico 13 ..........Matemática .... en su monedero... Hay $ ...

... Hay $ .....Matemática ....................Período 2 ........... Cuaderno de trabajo ..... ¿Cuánto dinero tiene Andrea en su monedero? 14 . ¿Cuánto dinero tenía Pablo en su alcancía? ■ Andrea tiene en su monedero tres monedas de $100 y dos monedas de $10... Pablo encontró cuatro monedas de $100 y seis monedas de $1..2° Básico Tarea para la casa ■ Al abrir su alcancía.....4 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ................... Hay $ . Hay $ ....

.........CLASE 26 Actividades 1 Calcula mentalmente: ■ Valentina tiene 4 monedas de $100...2° Básico La mamá de Tiare tiene estas monedas en su monedero.. Diego pagó menos de $400... por las manzanas... Cuaderno de trabajo . C.... ¿Cuánto dinero tiene? 2 La mamá de Tiare tiene $ . 5 monedas de $10 y 6 monedas de $1.. Completa: 15 .... Completa: Diego pagó $ .... 3 Diego pagó 10 manzanas con estas monedas: Marca con una X la afirmación correcta: A. ¿Cuánto dinero tiene? ■ Diego tiene 4 monedas de $100.. B.... Diego pagó menos de $300..Matemática . Diego pagó más de $400.... en su monedero.Período 2 .

tres monedas de $100 y doce monedas de $1. sin recibir vuelto. Cuaderno de trabajo .Matemática .2° Básico 5 Marca las monedas con las que Nicolás puede pagar una regla que vale $324. Tarea para la casa ■ Pablo cuenta el dinero que tiene su papá en su monedero.4 Marca las monedas con las que Valentina puede pagar un helado que vale $275. Encontró 14 monedas de $10. ■ ¿Cuánto dinero encontró Pablo en el monedero de su papá? 16 .Período 2 . sin recibir vuelto.

Período 2 .2° Básico Quinientos 17 .Matemática .CLASE 27 Actividades 1 Completa: Número en símbolos Número en palabras 476 Cuatrocientos ochenta 407 Trescientos cuatro 2 ¿Con qué monedas puedes pagar un jugo de frutas que cuesta $325? ■ Completa la tabla con otras maneras de pagar: Monedas de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 3 1 15 ■ ¿En qué caso usaste menos monedas para pagar? Cuaderno de trabajo .

Período 2 ................ Completa: Tenía $435 Echo otro peso Ahora tengo $..2° Básico Completa: Tenía $430 Echo otros $10 Ahora tengo $..... con la menor cantidad de monedas de $100..........3 ¿Qué monedas usarías para pagar un lápiz goma que cuesta $479. Cuaderno de trabajo .. ¿Cuánto dinero tiene ahora? ■ Su papá le regaló otros $30......Matemática ....... monedas de $100 + .. ¿Cuánto dinero tiene Pablo ahora? 18 ..... Tarea para la casa ■ Pablo tenía ahorrado $ 245 y su abuelita le regaló $10.... $10 y $1? Completa: .. monedas de $10 + ....... monedas de $1 7 Completa: Tenía $365 Vendí un helado en $100 Ahora tengo $.....

Matemática .2° Básico 19 .Período 2 . Cuaderno de trabajo .CLASE 28 Actividades para después de la evaluación 1 Pinta las formas de la figura con distintos colores.

Período 2 .Matemática . Cuaderno de trabajo .2° Básico 20 .2 Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo número tengan el mismo color.

3 monedas de $10 y 6 monedas de $1 3 ¿Cuántos palitos hay? A. Un cuadrado B. Una pirámide 2 Para pagar una regla que cuesta $436 con la menor cantidad de monedas se necesitan: A. 235 C.Período 2 . 4 monedas de $100 y 36 monedas de $1 B. 3 monedas de $10 y 4 monedas de $1 C. 242 Cuaderno de trabajo . 241 C. 234 B.2° Básico 21 . Un rectángulo C.CLASE 29 Revisión de la evaluación 1 ¿Qué figura se forma con estas dos piezas? A. 253 4 ¿Cuántos palitos hay? A. 17 B. 4 monedas de $100. 6 monedas de $100.Matemática .

100 6 Estima cuánto dinero hay y marca la respuesta correcta. ¿Cuál es el número que falta? A. $28 8 En la secuencia hay una regularidad numérica. 525 B. Hay menos de $200 7 ¿Cuánto dinero hay? A. $334 B. 3211 B. La prima de Diego le regaló 100 láminas.2° Básico B.Período 2 .5 Tengo 425 láminas. 425 C. 330 C. 331 325 327 329 22 . $154 C.Matemática . ¿Cuántas láminas tiene Diego ahora? A. Hay más de $400 C. A. Hay más de $300 Cuaderno de trabajo .

........ ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ... puntos.. Elisa ha acumulado 137 puntos a su favor.. En la jugada siguiente ella gana otros 50 puntos....Período 2 ....... En la jugada siguiente ella gana otros 10 puntos.... 2 En un juego de salón... palitos.........2° Básico 23 . ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ...Matemática ..CLASE 30 Reforzamiento del período 1 ¿Cuántos palitos hay? Hay .. puntos.. 3 En la secuencia hay una regularidad numérica. Descubre la regularidad y completa: 137 147 157 Cuaderno de trabajo .

.............Período 2 ...2° Básico ¿Cuántos palitos hay? Hay ..4 ¿Cuántos palitos hay? Hay ...Matemática . palitos.......... 5 Cuaderno de trabajo ...... 6 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .. 24 ....... palitos.

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