Apoyo compartido

Matemática
Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

Cuaderno de trabajo Matemática 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Trama Impresores S.A., Hualpén. Abril 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita

Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: Con algunos de esos cuadrados forma rectángulos. Cuaderno de trabajo . Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: 2 Recibiste un cuadrado de papel lustre.CLASE 19 Actividades 1 Con algunos de estos cuadrados forma cuadrados más grandes. ■ Divide el cuadrado en dos partes con un corte recto de tijeras.Matemática .2° Básico 10 cm 1 . ■ Explica por qué es un cuadrado. ■ ¿Qué forma tiene cada parte? ¿Por qué? 10 cm Pega aquí las partes que obtuviste.Período 2 .

■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones triangulares. Cada cuadrado divídelo en cuatro partes como en la figura. ¿Cómo son esas piezas? ■ Con las cuatro piezas de un mismo color forma 2 triángulos y pégalos aquí. De cada cuadrado has obtenido 4 piezas.Matemática . Tarea para la casa ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones rectangulares. Pégalas en tu cuaderno.2° Básico ■ Con cuatro piezas de un tercer color forma un triángulo y pégalo aquí: ■ Revuelve las cuatro piezas del color restante y luego reconstruye el cuadrado original.Período 2 .3 Recibiste 4 cuadrados de papel lustre de distinto color. Pégalas en tu cuaderno. 2 . Pégalas en tu cuaderno. ■ Con cuatro piezas de otro color forma 2 cuadrados y pégalos aquí: Cuaderno de trabajo . ■ Divide con dos cortes rectos un cuadrado de papel lustre en cuatro regiones cuadradas.

3 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura cuadrada? Confirma tu respuesta armando la figura.Matemática . Cuaderno de trabajo .2° Básico 3 . 2 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura rectangular? Confirma tu respuesta formando la figura.CLASE 20 Actividades 1 6 1 3 2 7 4 5 ¿Qué figuras puedes formar con las piezas 1 y 2? Confirma tu respuesta formando las figuras.Período 2 .

4 . Pega aquí la figura cuadrada. Cuaderno de trabajo . transforma esta figura en un rectángulo.Matemática . Pega aquí el rectángulo que obtuviste: Tarea para la casa ■ Haciendo solo un corte. ■ Pega en tu cuaderno la lámina rectangular que recién obtuviste.4 Construye una figura cuadrada con cuatro copias del triángulo.2° Básico 5 Haciendo solo un corte. transforma un papel lustre en una lámina rectangular con otras medidas.Período 2 .

...... ■ Escribe la cantidad en palabras: ..CLASE 21 Actividades 1 ¿Cuántos palitos hay? Forma la cantidad con estas tarjetas: Cantidad de palitos: 2 ¿Cuántos palitos hay? ■ Completa las tarjetas numéricas que te permitan escribir simbólicamente la cantidad: ■ Escribe la cantidad en números: ............ Cuaderno de trabajo ..............Período 2 .............2° Básico 0 4 7 5 ...................................................................Matemática ....

. Pablo tiene . ¿Cuántas tiene ahora? Pablo tiene . Explica a tu curso cómo encontraste el resultado... bolitas........ ¿Cuántas bolitas tiene ahora Pablo? Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.... Explica a tu curso cómo encontraste el resultado. bolitas... Pablo tiene .Matemática ..2° Básico ¿Cuántas tiene ahora? 5 Pablo gana otras 3 bolitas......3 Tenía 163 bolitas y gané una..Período 2 ......... Pablo 4 Pablo gana otras 4 bolitas. Tarea para la casa Continúa las secuencias y lee en voz alta los números: 123 123 123 124 125 133 125 127 143 6 ...... Cuaderno de trabajo .... bolitas..

..... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo.............................. palitos. 129 + 2 = .......... Cuaderno de trabajo ..CLASE 22 Actividades 1 Calcula mentalmente y completa las igualdades: 123 + 1 = .2° Básico 7 ........ bolitas............ 4 Andrea gano otras 16 bolitas............ + . ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Tiene + + bolitas....... Escribe la cantidad total: Tiene . palitos......Período 2 ........... 126 + 1 = ...... bolitas.... Jugué y gané 10.......... 123 + 2 = ... 129 + 1 = .......Matemática ..... 126 + 2 = ............. 3 Tenía 190 bolitas................ ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Andrea Andrea tiene .... Escribe la cantidad total: Hay ... + ............... 2 ¿Cuántos palitos hay? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Hay ....

........... En esta bandeja........ Completa: Tiare tiene flores en su jardín.Período 2 ..... sopaipillas. Completa en números: En la bandeja grande hay exactamente . Tarea para la casa En cada secuencia hay una regularidad numérica....... de 100 sopaipillas.Matemática .2° Básico Aquí hay 15 sopaipillas. ¿hay más o menos de 100 sopaipillas? Completa en palabras: En la bandeja grande hay .......... Completa (puedes ayudarte con las tarjetas numéricas): 100 + 70 + 3 = 200 + 10 + 6 = 100 + 7 = 6 Cuaderno de trabajo ..5 Tiare sabe que tiene 200 + 40 + 7 flores en su jardín... Encuéntrala y completa: 201 231 213 202 233 223 203 235 233 8 ..

¿Cuántas tiene ahora? Diego Diego tiene .Matemática . anota los resultados y explica a tus compañeros cómo hiciste cada cálculo: 67 + 20 = 84 – 30 = 58 + 32 = 76 – 42 = 2 Para una actividad de matemática la profesora necesita 273 palitos. láminas...2° Básico 9 . Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo...Período 2 ...... La abuela de Diego le regaló otras 30 láminas. ¿Cuántas láminas tiene ahora Diego? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Diego tiene + + láminas...CLASE 23 Actividades 1 Calcula mentalmente....... Escribe la cantidad total: Diego tiene . Encierra con una cuerda los palitos que necesita la profesora.. láminas. 3 Tenía 270 láminas. 4 Diego ganó otras 28 láminas... Cuaderno de trabajo ....

envases.Matemática ..Período 2 . 10 . 10 números de tres cifras como los estudiados en clases.. periódicos... Encuéntrala y completa: 345 346 334 264 347 337 274 Cuaderno de trabajo . avisos. ■ Escríbelos y prepárate para comentar con tu curso la información que ellos entregan. 8 ¿Cuántos palitos hay? Hay . Tarea para la casa ■ Busca en revistas. libros.5 Completa: Número en símbolos Número en palabras 357 Doscientos ochenta y cuatro 209 Trescientos ocho 6 En cada secuencia hay una regularidad numérica. etc.2° Básico 331 254 7 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 345 al 356. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 245 al 395.... palitos.... ■ Di en voz alta de 2 en 2 los números desde el 345 al 361...

. Ella las organizó en 4 álbumes..2° Básico 11 ... ¿Cuántas fotos encontró Valentina? . Álbum 1 Álbum 2 Álbum 3 ¿Cuántas fotos puso Valentina en el álbum que no llenó? ..CLASE 24 Actividades 1 Calcula mentalmente: 300 + 20 + 7 = 300 + 70 = 300 + 8 = 2 Valentina encontró en un baúl de su casa una caja con fotos familiares...... ■ Di en voz alta de 5 en 5 los números desde el 445 al 480.. Cuaderno de trabajo . Cada uno de ellos tiene 10 hojas y cada hoja tiene capacidad para 10 fotos... completando cuatro de ellas.. Descúbrela y completa: 100 200 110 120 230 420 240 250 370 390 430 4 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 415 al 422..... ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 341 al 421...Período 2 ..Matemática . En el otro usó 5 páginas.. Valentina llenó 3 álbumes.... 3 En esta tabla hay regularidades numéricas..

. puntos Gané 479 puntos..Período 2 .. ■ Gana 10 puntos si el dardo cae en la región blanca.....Matemática . Tiare... Diego y Andrea están jugando al tiro al blanco con dardos que llevan un imán en la punta. puntos Tiare ganó .... Andrea Tarea para la casa Calcula: 300 + 65 = 300 + 60 + 5 = 200 + 56 = 200 + 50 + 6 = 300 + 89 = 300 + 80 + 9 = 12 ...2° Básico Nicolás ganó .. puntos Diego ganó ...... con pocos dardos.. ■ Gana 100 puntos si el dardo cae en el disco central. Andrea ganó 479 puntos usando pocos dardos......... 100 puntos 10 puntos 1 punto Observa las marcas que dejaron los dardos y calcula la cantidad de puntos que ganó cada niño: Cuaderno de trabajo ......... ■ Gana 1 punto si el dardo cae en la región exterior..5 Nicolás.. Dibuja las marcas que dejaron los dardos que ella tiró.

..CLASE 25 Actividades 1 Calcula mentalmente: 400 + 50 + 8 = 400 + 60 = 400 + 7 = 2 Andrea tiene todas estas monedas en su monedero....... 3 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ........ Hay $ ..2° Básico 13 ..Período 2 .................... Cuaderno de trabajo ......... en su monedero........Matemática ..... Hay $ ..................... Hay $ .... Completa: Andrea tiene $ ........

........Período 2 ... Hay $ ......... ¿Cuánto dinero tiene Andrea en su monedero? 14 ..... ¿Cuánto dinero tenía Pablo en su alcancía? ■ Andrea tiene en su monedero tres monedas de $100 y dos monedas de $10.........Matemática . Hay $ ... Hay $ .........2° Básico Tarea para la casa ■ Al abrir su alcancía......4 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .... Pablo encontró cuatro monedas de $100 y seis monedas de $1.. Cuaderno de trabajo ....................

..Período 2 .CLASE 26 Actividades 1 Calcula mentalmente: ■ Valentina tiene 4 monedas de $100....Matemática .2° Básico La mamá de Tiare tiene estas monedas en su monedero.... 5 monedas de $10 y 6 monedas de $1... B.............. ¿Cuánto dinero tiene? ■ Diego tiene 4 monedas de $100.... 3 Diego pagó 10 manzanas con estas monedas: Marca con una X la afirmación correcta: A. en su monedero.. Diego pagó menos de $400. Diego pagó menos de $300... ¿Cuánto dinero tiene? 2 La mamá de Tiare tiene $ .. Completa: 15 ... Cuaderno de trabajo . Diego pagó más de $400. C. por las manzanas... Completa: Diego pagó $ .

sin recibir vuelto. tres monedas de $100 y doce monedas de $1. Cuaderno de trabajo .Matemática . Encontró 14 monedas de $10.Período 2 . Tarea para la casa ■ Pablo cuenta el dinero que tiene su papá en su monedero. sin recibir vuelto.2° Básico 5 Marca las monedas con las que Nicolás puede pagar una regla que vale $324. ■ ¿Cuánto dinero encontró Pablo en el monedero de su papá? 16 .4 Marca las monedas con las que Valentina puede pagar un helado que vale $275.

CLASE 27 Actividades 1 Completa: Número en símbolos Número en palabras 476 Cuatrocientos ochenta 407 Trescientos cuatro 2 ¿Con qué monedas puedes pagar un jugo de frutas que cuesta $325? ■ Completa la tabla con otras maneras de pagar: Monedas de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 3 1 15 ■ ¿En qué caso usaste menos monedas para pagar? Cuaderno de trabajo .Período 2 .Matemática .2° Básico Quinientos 17 .

Tarea para la casa ■ Pablo tenía ahorrado $ 245 y su abuelita le regaló $10.. monedas de $100 + . monedas de $10 + .. Cuaderno de trabajo ...2° Básico Completa: Tenía $430 Echo otros $10 Ahora tengo $....... Completa: Tenía $435 Echo otro peso Ahora tengo $......... ¿Cuánto dinero tiene ahora? ■ Su papá le regaló otros $30.. ¿Cuánto dinero tiene Pablo ahora? 18 ..........Matemática .. monedas de $1 7 Completa: Tenía $365 Vendí un helado en $100 Ahora tengo $.............Período 2 ....... con la menor cantidad de monedas de $100.......... $10 y $1? Completa: .3 ¿Qué monedas usarías para pagar un lápiz goma que cuesta $479.....

Período 2 .2° Básico 19 .CLASE 28 Actividades para después de la evaluación 1 Pinta las formas de la figura con distintos colores.Matemática . Cuaderno de trabajo .

Matemática .2 Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo número tengan el mismo color.2° Básico 20 .Período 2 . Cuaderno de trabajo .

4 monedas de $100 y 36 monedas de $1 B.CLASE 29 Revisión de la evaluación 1 ¿Qué figura se forma con estas dos piezas? A. Un rectángulo C. 242 Cuaderno de trabajo . 234 B. Un cuadrado B. 3 monedas de $10 y 6 monedas de $1 3 ¿Cuántos palitos hay? A. 17 B. 253 4 ¿Cuántos palitos hay? A.Período 2 .2° Básico 21 . 241 C. Una pirámide 2 Para pagar una regla que cuesta $436 con la menor cantidad de monedas se necesitan: A. 3 monedas de $10 y 4 monedas de $1 C. 4 monedas de $100. 6 monedas de $100.Matemática . 235 C.

Matemática . ¿Cuál es el número que falta? A. $334 B. A. 3211 B.5 Tengo 425 láminas. La prima de Diego le regaló 100 láminas.2° Básico B. 331 325 327 329 22 . $28 8 En la secuencia hay una regularidad numérica. 330 C.Período 2 . 425 C. Hay menos de $200 7 ¿Cuánto dinero hay? A. Hay más de $300 Cuaderno de trabajo . Hay más de $400 C. ¿Cuántas láminas tiene Diego ahora? A. 100 6 Estima cuánto dinero hay y marca la respuesta correcta. $154 C. 525 B.

...2° Básico 23 ..CLASE 30 Reforzamiento del período 1 ¿Cuántos palitos hay? Hay . ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ...Matemática ....... En la jugada siguiente ella gana otros 10 puntos..... puntos..... Descubre la regularidad y completa: 137 147 157 Cuaderno de trabajo ...Período 2 .... En la jugada siguiente ella gana otros 50 puntos. Elisa ha acumulado 137 puntos a su favor........... palitos. ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ... 2 En un juego de salón. puntos.. 3 En la secuencia hay una regularidad numérica..

.Matemática ...........Período 2 ..... 6 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ............. palitos.2° Básico ¿Cuántos palitos hay? Hay ...... 5 Cuaderno de trabajo ........ palitos. 24 .4 ¿Cuántos palitos hay? Hay .

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