Apoyo compartido

Matemática
Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

Cuaderno de trabajo Matemática 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Trama Impresores S.A., Hualpén. Abril 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita

■ Explica por qué es un cuadrado. Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: 2 Recibiste un cuadrado de papel lustre. ■ ¿Qué forma tiene cada parte? ¿Por qué? 10 cm Pega aquí las partes que obtuviste.Matemática . Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: Con algunos de esos cuadrados forma rectángulos. ■ Divide el cuadrado en dos partes con un corte recto de tijeras. Cuaderno de trabajo .2° Básico 10 cm 1 .CLASE 19 Actividades 1 Con algunos de estos cuadrados forma cuadrados más grandes.Período 2 .

De cada cuadrado has obtenido 4 piezas.Matemática . ■ Con cuatro piezas de otro color forma 2 cuadrados y pégalos aquí: Cuaderno de trabajo . ■ Divide con dos cortes rectos un cuadrado de papel lustre en cuatro regiones cuadradas. Tarea para la casa ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones rectangulares. Pégalas en tu cuaderno. Cada cuadrado divídelo en cuatro partes como en la figura. Pégalas en tu cuaderno. ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones triangulares.2° Básico ■ Con cuatro piezas de un tercer color forma un triángulo y pégalo aquí: ■ Revuelve las cuatro piezas del color restante y luego reconstruye el cuadrado original. Pégalas en tu cuaderno.Período 2 .3 Recibiste 4 cuadrados de papel lustre de distinto color. ¿Cómo son esas piezas? ■ Con las cuatro piezas de un mismo color forma 2 triángulos y pégalos aquí. 2 .

2° Básico 3 . 3 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura cuadrada? Confirma tu respuesta armando la figura.CLASE 20 Actividades 1 6 1 3 2 7 4 5 ¿Qué figuras puedes formar con las piezas 1 y 2? Confirma tu respuesta formando las figuras.Matemática . Cuaderno de trabajo .Período 2 . 2 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura rectangular? Confirma tu respuesta formando la figura.

Cuaderno de trabajo . ■ Pega en tu cuaderno la lámina rectangular que recién obtuviste. Pega aquí el rectángulo que obtuviste: Tarea para la casa ■ Haciendo solo un corte. Pega aquí la figura cuadrada.Período 2 .Matemática . transforma un papel lustre en una lámina rectangular con otras medidas.4 Construye una figura cuadrada con cuatro copias del triángulo. 4 .2° Básico 5 Haciendo solo un corte. transforma esta figura en un rectángulo.

.........CLASE 21 Actividades 1 ¿Cuántos palitos hay? Forma la cantidad con estas tarjetas: Cantidad de palitos: 2 ¿Cuántos palitos hay? ■ Completa las tarjetas numéricas que te permitan escribir simbólicamente la cantidad: ■ Escribe la cantidad en números: . ■ Escribe la cantidad en palabras: ...............Matemática ............................. Cuaderno de trabajo .......Período 2 ......................................2° Básico 0 4 7 5 ...................

. Pablo tiene .... bolitas.. ¿Cuántas tiene ahora? Pablo tiene .Período 2 ...2° Básico ¿Cuántas tiene ahora? 5 Pablo gana otras 3 bolitas. Explica a tu curso cómo encontraste el resultado. bolitas. Cuaderno de trabajo . bolitas........... Explica a tu curso cómo encontraste el resultado...... Tarea para la casa Continúa las secuencias y lee en voz alta los números: 123 123 123 124 125 133 125 127 143 6 .... Pablo 4 Pablo gana otras 4 bolitas.......3 Tenía 163 bolitas y gané una.. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Pablo? Explica a tu curso cómo encontraste el resultado... Pablo tiene .....Matemática ..

.......Matemática .. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Andrea Andrea tiene .. palitos...... Escribe la cantidad total: Hay ....CLASE 22 Actividades 1 Calcula mentalmente y completa las igualdades: 123 + 1 = ... 123 + 2 = ...... palitos..................... Jugué y gané 10.. Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Tiene + + bolitas.. bolitas......... 3 Tenía 190 bolitas................ 2 ¿Cuántos palitos hay? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Hay ... + ... 126 + 2 = .2° Básico 7 .. + ......... 126 + 1 = ... 129 + 2 = .................. 4 Andrea gano otras 16 bolitas............................................. bolitas.....Período 2 . 129 + 1 = .......... Cuaderno de trabajo .............. Escribe la cantidad total: Tiene ..

.. Encuéntrala y completa: 201 231 213 202 233 223 203 235 233 8 ..5 Tiare sabe que tiene 200 + 40 + 7 flores en su jardín... Tarea para la casa En cada secuencia hay una regularidad numérica.. Completa (puedes ayudarte con las tarjetas numéricas): 100 + 70 + 3 = 200 + 10 + 6 = 100 + 7 = 6 Cuaderno de trabajo ... de 100 sopaipillas.... En esta bandeja.......... Completa: Tiare tiene flores en su jardín..Matemática ....... ¿hay más o menos de 100 sopaipillas? Completa en palabras: En la bandeja grande hay ..........2° Básico Aquí hay 15 sopaipillas.. Completa en números: En la bandeja grande hay exactamente ....Período 2 .. sopaipillas.

. láminas.Matemática ...2° Básico 9 .. anota los resultados y explica a tus compañeros cómo hiciste cada cálculo: 67 + 20 = 84 – 30 = 58 + 32 = 76 – 42 = 2 Para una actividad de matemática la profesora necesita 273 palitos... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo. Encierra con una cuerda los palitos que necesita la profesora.. 4 Diego ganó otras 28 láminas... ¿Cuántas láminas tiene ahora Diego? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Diego tiene + + láminas... Escribe la cantidad total: Diego tiene ... Cuaderno de trabajo . láminas...Período 2 . 3 Tenía 270 láminas.. La abuela de Diego le regaló otras 30 láminas...... ¿Cuántas tiene ahora? Diego Diego tiene ...CLASE 23 Actividades 1 Calcula mentalmente.

■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 245 al 395.Matemática . ■ Escríbelos y prepárate para comentar con tu curso la información que ellos entregan. etc..5 Completa: Número en símbolos Número en palabras 357 Doscientos ochenta y cuatro 209 Trescientos ocho 6 En cada secuencia hay una regularidad numérica. 10 números de tres cifras como los estudiados en clases. ■ Di en voz alta de 2 en 2 los números desde el 345 al 361. Tarea para la casa ■ Busca en revistas.. libros.. envases. palitos.2° Básico 331 254 7 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 345 al 356. periódicos.. 10 . 8 ¿Cuántos palitos hay? Hay . Encuéntrala y completa: 345 346 334 264 347 337 274 Cuaderno de trabajo .........Período 2 . avisos.

Descúbrela y completa: 100 200 110 120 230 420 240 250 370 390 430 4 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 415 al 422.CLASE 24 Actividades 1 Calcula mentalmente: 300 + 20 + 7 = 300 + 70 = 300 + 8 = 2 Valentina encontró en un baúl de su casa una caja con fotos familiares.... Cada uno de ellos tiene 10 hojas y cada hoja tiene capacidad para 10 fotos.. ■ Di en voz alta de 5 en 5 los números desde el 445 al 480.. Valentina llenó 3 álbumes.....Período 2 .... ¿Cuántas fotos encontró Valentina? .. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 341 al 421.. Ella las organizó en 4 álbumes. Álbum 1 Álbum 2 Álbum 3 ¿Cuántas fotos puso Valentina en el álbum que no llenó? . En el otro usó 5 páginas. completando cuatro de ellas..... Cuaderno de trabajo ..Matemática ... 3 En esta tabla hay regularidades numéricas....2° Básico 11 ...

con pocos dardos... Andrea ganó 479 puntos usando pocos dardos..... ■ Gana 100 puntos si el dardo cae en el disco central...5 Nicolás... Diego y Andrea están jugando al tiro al blanco con dardos que llevan un imán en la punta. ■ Gana 10 puntos si el dardo cae en la región blanca..Período 2 .... Dibuja las marcas que dejaron los dardos que ella tiró...Matemática ....... Tiare... ■ Gana 1 punto si el dardo cae en la región exterior... Andrea Tarea para la casa Calcula: 300 + 65 = 300 + 60 + 5 = 200 + 56 = 200 + 50 + 6 = 300 + 89 = 300 + 80 + 9 = 12 ...... puntos Diego ganó .. puntos Gané 479 puntos.. 100 puntos 10 puntos 1 punto Observa las marcas que dejaron los dardos y calcula la cantidad de puntos que ganó cada niño: Cuaderno de trabajo .....2° Básico Nicolás ganó . puntos Tiare ganó ...

.Período 2 ......... Hay $ .................. Completa: Andrea tiene $ .CLASE 25 Actividades 1 Calcula mentalmente: 400 + 50 + 8 = 400 + 60 = 400 + 7 = 2 Andrea tiene todas estas monedas en su monedero........ en su monedero.........................................Matemática .. Cuaderno de trabajo ..2° Básico 13 ... 3 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ...... Hay $ . Hay $ ....

....... ¿Cuánto dinero tiene Andrea en su monedero? 14 . Cuaderno de trabajo .. Hay $ ........Matemática .......Período 2 ..............2° Básico Tarea para la casa ■ Al abrir su alcancía.. Hay $ ......... Hay $ .....4 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ................ Pablo encontró cuatro monedas de $100 y seis monedas de $1... ¿Cuánto dinero tenía Pablo en su alcancía? ■ Andrea tiene en su monedero tres monedas de $100 y dos monedas de $10.....

por las manzanas... Diego pagó más de $400.Período 2 . Completa: 15 .Matemática ....... ¿Cuánto dinero tiene? ■ Diego tiene 4 monedas de $100... 3 Diego pagó 10 manzanas con estas monedas: Marca con una X la afirmación correcta: A... Diego pagó menos de $300. en su monedero.CLASE 26 Actividades 1 Calcula mentalmente: ■ Valentina tiene 4 monedas de $100. C....... ¿Cuánto dinero tiene? 2 La mamá de Tiare tiene $ .........2° Básico La mamá de Tiare tiene estas monedas en su monedero.. Diego pagó menos de $400. Completa: Diego pagó $ . B... Cuaderno de trabajo . 5 monedas de $10 y 6 monedas de $1......

Período 2 . sin recibir vuelto.Matemática . sin recibir vuelto. Tarea para la casa ■ Pablo cuenta el dinero que tiene su papá en su monedero. tres monedas de $100 y doce monedas de $1.2° Básico 5 Marca las monedas con las que Nicolás puede pagar una regla que vale $324. Cuaderno de trabajo .4 Marca las monedas con las que Valentina puede pagar un helado que vale $275. Encontró 14 monedas de $10. ■ ¿Cuánto dinero encontró Pablo en el monedero de su papá? 16 .

2° Básico Quinientos 17 .Matemática .Período 2 .CLASE 27 Actividades 1 Completa: Número en símbolos Número en palabras 476 Cuatrocientos ochenta 407 Trescientos cuatro 2 ¿Con qué monedas puedes pagar un jugo de frutas que cuesta $325? ■ Completa la tabla con otras maneras de pagar: Monedas de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 3 1 15 ■ ¿En qué caso usaste menos monedas para pagar? Cuaderno de trabajo .

.... ¿Cuánto dinero tiene Pablo ahora? 18 ......2° Básico Completa: Tenía $430 Echo otros $10 Ahora tengo $..........Período 2 . monedas de $100 + .. $10 y $1? Completa: ........ monedas de $10 + ....... Cuaderno de trabajo .Matemática .. Completa: Tenía $435 Echo otro peso Ahora tengo $... monedas de $1 7 Completa: Tenía $365 Vendí un helado en $100 Ahora tengo $...3 ¿Qué monedas usarías para pagar un lápiz goma que cuesta $479....... ¿Cuánto dinero tiene ahora? ■ Su papá le regaló otros $30......... Tarea para la casa ■ Pablo tenía ahorrado $ 245 y su abuelita le regaló $10....... con la menor cantidad de monedas de $100....

Cuaderno de trabajo .Período 2 .Matemática .CLASE 28 Actividades para después de la evaluación 1 Pinta las formas de la figura con distintos colores.2° Básico 19 .

2 Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo número tengan el mismo color.2° Básico 20 .Matemática . Cuaderno de trabajo .Período 2 .

Un rectángulo C.Período 2 . 3 monedas de $10 y 4 monedas de $1 C. Una pirámide 2 Para pagar una regla que cuesta $436 con la menor cantidad de monedas se necesitan: A. 4 monedas de $100. 235 C. 4 monedas de $100 y 36 monedas de $1 B. Un cuadrado B.CLASE 29 Revisión de la evaluación 1 ¿Qué figura se forma con estas dos piezas? A. 234 B. 3 monedas de $10 y 6 monedas de $1 3 ¿Cuántos palitos hay? A. 242 Cuaderno de trabajo . 241 C. 6 monedas de $100. 253 4 ¿Cuántos palitos hay? A. 17 B.2° Básico 21 .Matemática .

331 325 327 329 22 . $154 C. ¿Cuál es el número que falta? A. 100 6 Estima cuánto dinero hay y marca la respuesta correcta. La prima de Diego le regaló 100 láminas. 3211 B.2° Básico B. $28 8 En la secuencia hay una regularidad numérica.Período 2 .5 Tengo 425 láminas. 425 C.Matemática . 525 B. Hay menos de $200 7 ¿Cuánto dinero hay? A. ¿Cuántas láminas tiene Diego ahora? A. Hay más de $300 Cuaderno de trabajo . Hay más de $400 C. 330 C. $334 B. A.

puntos. 3 En la secuencia hay una regularidad numérica.......... puntos.. ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene .... 2 En un juego de salón.CLASE 30 Reforzamiento del período 1 ¿Cuántos palitos hay? Hay ...Período 2 ...... Elisa ha acumulado 137 puntos a su favor...2° Básico 23 .. En la jugada siguiente ella gana otros 50 puntos... palitos... ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene ...Matemática ... En la jugada siguiente ella gana otros 10 puntos...... Descubre la regularidad y completa: 137 147 157 Cuaderno de trabajo ....

...... 5 Cuaderno de trabajo .... palitos...... 6 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ . palitos.......Período 2 .2° Básico ¿Cuántos palitos hay? Hay ...4 ¿Cuántos palitos hay? Hay ........ 24 ..........Matemática ..

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