Apoyo compartido

Matemática
Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

Cuaderno de trabajo Matemática 2º Básico, Período 2
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Trama Impresores S.A., Hualpén. Abril 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita

2° Básico 10 cm 1 . Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: Con algunos de esos cuadrados forma rectángulos. ■ ¿Qué forma tiene cada parte? ¿Por qué? 10 cm Pega aquí las partes que obtuviste.Período 2 . ■ Divide el cuadrado en dos partes con un corte recto de tijeras.CLASE 19 Actividades 1 Con algunos de estos cuadrados forma cuadrados más grandes. Cuaderno de trabajo . ■ Explica por qué es un cuadrado. Dibuja aquí la(s) figura(s) que formaste: 2 Recibiste un cuadrado de papel lustre.Matemática .

■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones triangulares. Pégalas en tu cuaderno.Matemática . Pégalas en tu cuaderno. ¿Cómo son esas piezas? ■ Con las cuatro piezas de un mismo color forma 2 triángulos y pégalos aquí.2° Básico ■ Con cuatro piezas de un tercer color forma un triángulo y pégalo aquí: ■ Revuelve las cuatro piezas del color restante y luego reconstruye el cuadrado original.Período 2 . Tarea para la casa ■ Divide con un corte recto un cuadrado de papel lustre en dos regiones rectangulares. Cada cuadrado divídelo en cuatro partes como en la figura. 2 .3 Recibiste 4 cuadrados de papel lustre de distinto color. De cada cuadrado has obtenido 4 piezas. ■ Con cuatro piezas de otro color forma 2 cuadrados y pégalos aquí: Cuaderno de trabajo . Pégalas en tu cuaderno. ■ Divide con dos cortes rectos un cuadrado de papel lustre en cuatro regiones cuadradas.

Período 2 . Cuaderno de trabajo . 3 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura cuadrada? Confirma tu respuesta armando la figura. 2 ¿Con cuáles piezas de la Actividad 1 se puede formar una figura rectangular? Confirma tu respuesta formando la figura.Matemática .CLASE 20 Actividades 1 6 1 3 2 7 4 5 ¿Qué figuras puedes formar con las piezas 1 y 2? Confirma tu respuesta formando las figuras.2° Básico 3 .

Cuaderno de trabajo . transforma esta figura en un rectángulo. 4 . ■ Pega en tu cuaderno la lámina rectangular que recién obtuviste.Período 2 . Pega aquí la figura cuadrada. transforma un papel lustre en una lámina rectangular con otras medidas.2° Básico 5 Haciendo solo un corte. Pega aquí el rectángulo que obtuviste: Tarea para la casa ■ Haciendo solo un corte.4 Construye una figura cuadrada con cuatro copias del triángulo.Matemática .

................................................... ■ Escribe la cantidad en palabras: .2° Básico 0 4 7 5 .........................................CLASE 21 Actividades 1 ¿Cuántos palitos hay? Forma la cantidad con estas tarjetas: Cantidad de palitos: 2 ¿Cuántos palitos hay? ■ Completa las tarjetas numéricas que te permitan escribir simbólicamente la cantidad: ■ Escribe la cantidad en números: ....Período 2 ..Matemática ........ Cuaderno de trabajo ...........

... bolitas...... Pablo tiene .Período 2 .. Pablo 4 Pablo gana otras 4 bolitas....Matemática ... Pablo tiene .. Cuaderno de trabajo ........... Tarea para la casa Continúa las secuencias y lee en voz alta los números: 123 123 123 124 125 133 125 127 143 6 . Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.... bolitas.... ¿Cuántas bolitas tiene ahora Pablo? Explica a tu curso cómo encontraste el resultado. ¿Cuántas tiene ahora? Pablo tiene . bolitas...3 Tenía 163 bolitas y gané una... Explica a tu curso cómo encontraste el resultado.....2° Básico ¿Cuántas tiene ahora? 5 Pablo gana otras 3 bolitas.

..............2° Básico 7 . + ..... 129 + 1 = .. palitos............................... 4 Andrea gano otras 16 bolitas..Matemática .. 126 + 2 = .. palitos... Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo.. 129 + 2 = ........ ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Tiene + + bolitas.. 126 + 1 = . + ...........................Período 2 ....... bolitas. Escribe la cantidad total: Tiene ... 123 + 2 = ........ Escribe la cantidad total: Hay .. Cuaderno de trabajo ......... 2 ¿Cuántos palitos hay? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Hay ................................. bolitas................... ¿Cuántas bolitas tiene ahora Andrea? Andrea Andrea tiene .CLASE 22 Actividades 1 Calcula mentalmente y completa las igualdades: 123 + 1 = .... Jugué y gané 10.. 3 Tenía 190 bolitas......

¿hay más o menos de 100 sopaipillas? Completa en palabras: En la bandeja grande hay .. Completa (puedes ayudarte con las tarjetas numéricas): 100 + 70 + 3 = 200 + 10 + 6 = 100 + 7 = 6 Cuaderno de trabajo .5 Tiare sabe que tiene 200 + 40 + 7 flores en su jardín....Período 2 ..... En esta bandeja.. Tarea para la casa En cada secuencia hay una regularidad numérica. Completa: Tiare tiene flores en su jardín.... Completa en números: En la bandeja grande hay exactamente ..... de 100 sopaipillas..........2° Básico Aquí hay 15 sopaipillas....... sopaipillas......Matemática .... Encuéntrala y completa: 201 231 213 202 233 223 203 235 233 8 ...

... ¿Cuántas láminas tiene ahora Diego? Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva: Diego tiene + + láminas... láminas... láminas. Cuaderno de trabajo ....Matemática .Período 2 ......CLASE 23 Actividades 1 Calcula mentalmente.. Encierra con una cuerda los palitos que necesita la profesora... ¿Cuántas tiene ahora? Diego Diego tiene ... La abuela de Diego le regaló otras 30 láminas... 4 Diego ganó otras 28 láminas. anota los resultados y explica a tus compañeros cómo hiciste cada cálculo: 67 + 20 = 84 – 30 = 58 + 32 = 76 – 42 = 2 Para una actividad de matemática la profesora necesita 273 palitos. Escribe la cantidad total: Diego tiene . 3 Tenía 270 láminas..2° Básico 9 . Explica a tu curso cómo hiciste el cálculo.

..5 Completa: Número en símbolos Número en palabras 357 Doscientos ochenta y cuatro 209 Trescientos ocho 6 En cada secuencia hay una regularidad numérica. 8 ¿Cuántos palitos hay? Hay .. ■ Di en voz alta de 2 en 2 los números desde el 345 al 361... avisos. Tarea para la casa ■ Busca en revistas.. etc. periódicos.. envases...Matemática . Encuéntrala y completa: 345 346 334 264 347 337 274 Cuaderno de trabajo . 10 .2° Básico 331 254 7 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 345 al 356. libros.Período 2 . 10 números de tres cifras como los estudiados en clases.. ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 245 al 395.. palitos. ■ Escríbelos y prepárate para comentar con tu curso la información que ellos entregan..

3 En esta tabla hay regularidades numéricas.. Álbum 1 Álbum 2 Álbum 3 ¿Cuántas fotos puso Valentina en el álbum que no llenó? .. completando cuatro de ellas.... Cada uno de ellos tiene 10 hojas y cada hoja tiene capacidad para 10 fotos........CLASE 24 Actividades 1 Calcula mentalmente: 300 + 20 + 7 = 300 + 70 = 300 + 8 = 2 Valentina encontró en un baúl de su casa una caja con fotos familiares...2° Básico 11 . Descúbrela y completa: 100 200 110 120 230 420 240 250 370 390 430 4 ■ Di en voz alta de 1 en 1 los números desde el 415 al 422. Cuaderno de trabajo ..Matemática . ■ Di en voz alta de 10 en 10 los números desde el 341 al 421... ¿Cuántas fotos encontró Valentina? ..Período 2 .. En el otro usó 5 páginas... ■ Di en voz alta de 5 en 5 los números desde el 445 al 480.... Valentina llenó 3 álbumes... Ella las organizó en 4 álbumes.

.. ■ Gana 100 puntos si el dardo cae en el disco central..Período 2 ...Matemática . ■ Gana 1 punto si el dardo cae en la región exterior.. puntos Gané 479 puntos..5 Nicolás.... con pocos dardos..2° Básico Nicolás ganó .... Tiare. puntos Tiare ganó .. Andrea Tarea para la casa Calcula: 300 + 65 = 300 + 60 + 5 = 200 + 56 = 200 + 50 + 6 = 300 + 89 = 300 + 80 + 9 = 12 ....... 100 puntos 10 puntos 1 punto Observa las marcas que dejaron los dardos y calcula la cantidad de puntos que ganó cada niño: Cuaderno de trabajo .. Andrea ganó 479 puntos usando pocos dardos. Diego y Andrea están jugando al tiro al blanco con dardos que llevan un imán en la punta.... Dibuja las marcas que dejaron los dardos que ella tiró.... ■ Gana 10 puntos si el dardo cae en la región blanca.. puntos Diego ganó ...........

....... Hay $ ....... 3 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ .................... Hay $ ........Período 2 ....... Hay $ .....CLASE 25 Actividades 1 Calcula mentalmente: 400 + 50 + 8 = 400 + 60 = 400 + 7 = 2 Andrea tiene todas estas monedas en su monedero......... Cuaderno de trabajo .......2° Básico 13 .. en su monedero. Completa: Andrea tiene $ .Matemática ......................

... Hay $ ...... ¿Cuánto dinero tiene Andrea en su monedero? 14 ... Cuaderno de trabajo ....... Hay $ ..............Matemática ...2° Básico Tarea para la casa ■ Al abrir su alcancía... Pablo encontró cuatro monedas de $100 y seis monedas de $1. ¿Cuánto dinero tenía Pablo en su alcancía? ■ Andrea tiene en su monedero tres monedas de $100 y dos monedas de $10...4 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ ..Período 2 .......... Hay $ ........................

...... B.2° Básico La mamá de Tiare tiene estas monedas en su monedero......Matemática .. Diego pagó menos de $300.CLASE 26 Actividades 1 Calcula mentalmente: ■ Valentina tiene 4 monedas de $100..Período 2 . Diego pagó menos de $400.... en su monedero. por las manzanas.... ¿Cuánto dinero tiene? ■ Diego tiene 4 monedas de $100.... Completa: 15 . Cuaderno de trabajo . 3 Diego pagó 10 manzanas con estas monedas: Marca con una X la afirmación correcta: A... 5 monedas de $10 y 6 monedas de $1.. ¿Cuánto dinero tiene? 2 La mamá de Tiare tiene $ . Diego pagó más de $400.. Completa: Diego pagó $ ........ C..

Cuaderno de trabajo .2° Básico 5 Marca las monedas con las que Nicolás puede pagar una regla que vale $324. ■ ¿Cuánto dinero encontró Pablo en el monedero de su papá? 16 .4 Marca las monedas con las que Valentina puede pagar un helado que vale $275. Tarea para la casa ■ Pablo cuenta el dinero que tiene su papá en su monedero. tres monedas de $100 y doce monedas de $1.Matemática . sin recibir vuelto. sin recibir vuelto. Encontró 14 monedas de $10.Período 2 .

Matemática .Período 2 .CLASE 27 Actividades 1 Completa: Número en símbolos Número en palabras 476 Cuatrocientos ochenta 407 Trescientos cuatro 2 ¿Con qué monedas puedes pagar un jugo de frutas que cuesta $325? ■ Completa la tabla con otras maneras de pagar: Monedas de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 3 1 15 ■ ¿En qué caso usaste menos monedas para pagar? Cuaderno de trabajo .2° Básico Quinientos 17 .

... ¿Cuánto dinero tiene Pablo ahora? 18 .... monedas de $10 + .2° Básico Completa: Tenía $430 Echo otros $10 Ahora tengo $..........Matemática ........3 ¿Qué monedas usarías para pagar un lápiz goma que cuesta $479. ¿Cuánto dinero tiene ahora? ■ Su papá le regaló otros $30. $10 y $1? Completa: .Período 2 ........ monedas de $1 7 Completa: Tenía $365 Vendí un helado en $100 Ahora tengo $....... con la menor cantidad de monedas de $100......... Tarea para la casa ■ Pablo tenía ahorrado $ 245 y su abuelita le regaló $10.. Completa: Tenía $435 Echo otro peso Ahora tengo $.. Cuaderno de trabajo ....... monedas de $100 + ..........

Período 2 . Cuaderno de trabajo .CLASE 28 Actividades para después de la evaluación 1 Pinta las formas de la figura con distintos colores.Matemática .2° Básico 19 .

Matemática . Cuaderno de trabajo .2° Básico 20 .Período 2 .2 Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo número tengan el mismo color.

3 monedas de $10 y 6 monedas de $1 3 ¿Cuántos palitos hay? A. Un cuadrado B. 3 monedas de $10 y 4 monedas de $1 C.Período 2 . 17 B. Una pirámide 2 Para pagar una regla que cuesta $436 con la menor cantidad de monedas se necesitan: A.CLASE 29 Revisión de la evaluación 1 ¿Qué figura se forma con estas dos piezas? A. 4 monedas de $100.2° Básico 21 . 6 monedas de $100. 234 B. 235 C. 253 4 ¿Cuántos palitos hay? A. 4 monedas de $100 y 36 monedas de $1 B. Un rectángulo C. 242 Cuaderno de trabajo . 241 C.Matemática .

$334 B.Período 2 . 331 325 327 329 22 . 330 C. $28 8 En la secuencia hay una regularidad numérica. A. Hay más de $400 C. ¿Cuál es el número que falta? A. La prima de Diego le regaló 100 láminas. 525 B. Hay más de $300 Cuaderno de trabajo . ¿Cuántas láminas tiene Diego ahora? A. $154 C. 3211 B.Matemática . 425 C. Hay menos de $200 7 ¿Cuánto dinero hay? A.5 Tengo 425 láminas. 100 6 Estima cuánto dinero hay y marca la respuesta correcta.2° Básico B.

2 En un juego de salón..............2° Básico 23 ...Matemática .. En la jugada siguiente ella gana otros 10 puntos... puntos. ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene .... palitos..... puntos... 3 En la secuencia hay una regularidad numérica... Descubre la regularidad y completa: 137 147 157 Cuaderno de trabajo . ¿Cuántos puntos tiene ahora? Elisa tiene . Elisa ha acumulado 137 puntos a su favor.......Período 2 ..CLASE 30 Reforzamiento del período 1 ¿Cuántos palitos hay? Hay .. En la jugada siguiente ella gana otros 50 puntos...

..Matemática .... 24 .................. 6 ¿Cuánto dinero hay? Hay $ . 5 Cuaderno de trabajo ...Período 2 .4 ¿Cuántos palitos hay? Hay .... palitos.......... palitos....2° Básico ¿Cuántos palitos hay? Hay .

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