Colegio Buen Pastor Copiap Evaluacin de la Unidad Nombre: _________________________________________ Puntaje Ideal: .. Puntaje Real:.. Curso:____________ Nota:..

Aprendizajes Esperados. Reconocen e identifican los nmeros en el mbito conocido. Realizan tcnicas de conteo por agrupamiento para resolver situaciones. Ordenan los nmeros en orden creciente y decreciente. Conforman nmeros de dos cifras.

Descomponen nmeros de dos cifras. I.- Une con una lnea el nmero con la escritura segn corresponda. (7 puntos)

12 79 100 55 22 67 71

cien veintids doce cincuenta y cinco sesenta y siete setenta y uno setenta y nueve

II.- Responde los siguientes problemas. (12 puntos)

1.- Mara tiene tres grupos de diez bolitas.

Cuntas bolitas tiene en total Mara?

2.- Jaime tiene seis monedas de diez pesos y 4 monedas de un peso. Cunto dinero tiene en total Jaime?

3.- Carlos tiene 3 monedas de diez pesos y 4 de un peso y Amapola tiene 2 monedas de diez pesos y 2 de un peso.
Dibuja las monedas que tiene cada uno.

Carlos

Amapola

Responde las siguientes preguntas: a. Cunto dinero tiene Carlos? b. Cunto dinero tiene Amapola?...................................... c. Cunto dinero juntan entre los dos?...............................

III.- Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros.

A.

(3 puntos)

50 70 90 60 80 100.

B.

53 65 47 79 68 87.

IV.- Descompn los siguientes nmeros.

(6 puntos)

75

87

96

58

49

64

V.- Indica la posicin del nmero destacado y completa los cuadros con la informacin.
(6 puntos)

Nmero

Qu posicin indica el Lo cual equivale a nmero marcado?

43
Nmero Qu posicin indica el Lo cual equivale a nmero marcado?

38
Nmero Qu posicin indica el Lo cual equivale a nmero marcado?

65
VI.- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

(6 puntos)

9 + 4 = .. 3 + 7 = .. 13 + 5 = ..

7 3 = . 8 5 = . 16 3 = .

Pauta de correccin evaluacin Aprendizaje esperados Indicador de Pregunta evaluacin Manejan la Reconocen Item I lectura, e identifican escritura, los nmeros formacin y en el mbito secuencia de los conocido.
nmeros del 0 al 100. Entienden informacin numrica expresada. Interpretan y comunican con nmeros de dicho rango.

Habilidad Interpretar Comunicar

Clave, respuesta o rbrica. 36= Treinta y seis. 58= cincuenta y ocho. 100= cien. 95= noventa y cinco. 82= ochenta y dos. 67= sesenta y siete. 71= setenta y uno.

Puntaje 7 puntos (1 cada uno)

En el rango de 0 a 100, cuentan empleando agrupaciones de 2, de 5 y de 10 objetos (decena), y desarrollan su sentido de la cantidad al efectuar comparaciones de cantidades y estimaciones cercanas a los nmeros que se obtienen al contar.

Realizan tcnicas de conteo por agrupamien to para resolver situaciones.

II. 1.

Contar Agrupar Comparar Contar Representar

30 bolitas.

2 puntos

II. 2. II. 3.

54 pesos. Amapola: dibuja 3 monedas de $10 y 5 de $1. Carlos: dibujar 6 monedas de $10 y 3 de $1. $63 pesos.

2 puntos 2 puntos

II. 3. a II. 3. b. II. 3. c.

Componer

Manejan un procedimiento para ordenar nmeros y reconocen la importancia de la posicin de las cifras de un nmero para determinar su valor.

Ordenan los III. a nmeros en orden creciente y decreciente .

2 puntos Componer $35 pesos. 2 puntos Calcular o $98 pesos. 2 contar puntos Ordenar 50 60 70 0,5 80 90 100. punto cada una en total 3 puntos.

III. b

Ordenar

45 56 67 79 0,5 87 98. punto cada una en total 3 puntos. 70 + 5 80 + 7 90 + 6 50 + 8 40 + 9 60 + 4 Decena 70. Decena 90. 5 Unidades. 1 pto 1 pto 1 pto 1 pto 1 pto 1 pto 2 puntos 2 puntos 2 puntos

Reconocen el nmero que se forma a partir de una suma de dos nmeros dados y expresan un nmero como la suma de otros dos, en el mbito del 0 al 100, y analizan secuencias numricas.

Conforman nmeros de dos cifras.

IV

Ordenar Reconocer Expresar

Descomponen nmeros de dos cifras.

V. a V. b V. c

Interpretar Comunicar

Prueba de Lenguaje y Comunicacin Primeros aos Nombre:..

Puntajeideal: ..

Curso:

Fecha:.. Nota:

Puntaje real: ..

..
Aprendizaje Esperado: Leen oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado.

Establecen la relacin fonema-grafema de consonantes m, p, l , s, t, d, n, f, ca, co, cu, b, r Ejecutan la forma especfica de todas las letras del alfabeto. Efectan una alineacin regular de las palabras en la lnea de base.

I. Lee o escucha el siguiente texto Rosario y su perro en el mar Un da Rosario y su perro fueron en una carreta al mar. Ah saltaron y corrieron en las rocas y en la arena. Lo pasaron bien. Comieron pur de porotos,

y al final Rosario sac de su bolso un tarro de caramelos.

a)

Lea y conteste s o no, pinta donde corresponda. 1.- Rosario y su perro fueron al mar. 2.- Los dos salieron en un camin. 3.- El perro y Rosario saltaron en la arena. 4.- Rosario comi caramelos. 5.- Camila lo paso muy bien con su perro.

(5 puntos)

SI

NO

II.-

Lee las frases y pinta la que corresponde a cada imagen.

El sapo lee. El sapo se asolea. III.a)

La mesa. Las mesas

(11 puntos)

Las islas La isla

Transcribe y dibuja las oraciones. Carolina tiene una radio.

...

b)

Benito y Romina toman bebida .

... IV.- Lee o dibuja (5 puntos)

abanico V.a)

rbol

..

semforo

Ordena las palabras y copia las oraciones con letra manuscrita. (8 puntos)

limpia sala. la Benito

b)

tiene Paola rosa. una

.. VI.- Dictado (6 puntos) 1) .. 2) .

MATRIZ TCNICA
Item I.- Pintar s o no Habilidad Comprensin Puntaje 5 puntos

3 puntos II.- Lee las frases Comprensin Anlisis

11 puntos III.- transcribe y dibuja IV.- Lee o dibuja V.- Ordena oraciones VI.- Dictado Anlisis Sntesis Aplicacin 5 puntos

Anlisis aplicasin Aplicacin

8 puntos 6 puntos

Total

38 puntos

hhhEDITHedith

El bote del abuelo

El bote del abuelo es caf y bonito. Tiene seis asientos, est limpio y bien cuidado. El abuelo usa botas y bufanda y una boina de lana. El abuelo se los pone cuando sale de pesca.
Pinta la alternativa correcta:

1.- El bote es del_________________ 2.- El bote es____________________ 3.- El bote tiene__________________ 4.- El bote est___________________ 5.- El abuelo usa__________________ 6.- La boina es de_________________

(pap-abuelo) (caf y bonito-celeste y feo) (doce asientos-seis asientos) (bien cuidado-mal cuidado) (camisa y botas-botas y bufanda) (lana-seda)

7.- El abuelo se la pone cuando________________ (pasea-pesca)