UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL

PROGRAMA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

CURSO: TOPOGRAFIA TEMA: Practica en el campo

DOCENTE: ING. HECTOR GAMARRA UCEDA

BRIGADA N ALUMNOS:
1. Campos Hernndez. 2. Montalvo olivera. 3. Odar Acosta. 4. Castillo Prez. 5. Rojas Ajip. 6. Flores Zurita.

TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

PGINA 1

INFORME ESTUDIO TOPOGRAFICO

1. MEMORIA DESCRIPTIVA.
1.1 ANTECEDENTES La altimetra es la rama de la topografa que estudia el conjunto de mtodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto de un plano de referencia. Con la altimetra se consigue representar el relieve del terreno, (planos de curvas de nivel, perfiles, etc.)

nivelar significa determinar la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia .Esta concepcin ha sido usada desde hace mucho tiempo atrs, prueba de ello son la existencia de las grandes fortalezas del imperio incaico, las pirmides de Egipto o simplemente las construcciones modernas.

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PGINA 2

1.2 OBJETIVO GENERAL:

El objetivo de la presente prctica de altimetra es encontrar nuestras cotas de los Buzones dejadas por el ingeniero y encontrar nuestras vistas L(+) y L(-) y nuestra altura de instrumento Calcular el Error de cierre de nuestra poligonal Ecierre = L(+) - L(-) L(+)= Vista Atrs L(-)= Vista Adelante Calcular El Error Tolerable Mximo Emax =

K= distancias 1000, por que lo conviertes de metros a kilmetros Comparamos Ecierre con Emax Ecierre < Emax La nivelacin es conforme Compensamos

1.3UBICACIN:
Departamento Provincia Distrito Casero : Lambayeque : Chiclayo : Pimentel : La Garita Universidad SEOR DE SIPAN

1.4FECHA DE EJECUCION:

26/04/2012

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PGINA 3

1.5ALTITUD DE LA ZONA:
Una amplia zona costera, donde destacan las pampas aluviales y las dunas prximas al litoral. La Cordillera Occidental constituye la divisoria de aguas cuya parte ms alta es una superficie ondulada a unos 9,000 m.s.n.m., bisectada profundamente por ros de corto recorrido y pequeos caudales que desembocan en el Ocano Pacfico. Las pampas ocupan un alto porcentaje de la superficie del departamento de Lambayeque. La topografa es plana en el casco urbano. Colinda con el Ocano Pacfico. Tiene pendiente baja que va desde la playa hasta la zona urbana, con ligera pendiente. En la parte sur tiene elevaciones de mayor envergadura. En la parte Norte el terreno es cruzado por el Dren que lleva las aguas servidas de la ciudad hasta el mar. A partir de la zona del casco urbano la pendiente se mantiene estable hasta la zona este que conecta con la carretera Chiclayo-Pimentel.

1.6 CONDICION CLIMATICA:

El clima en la franja costera es del tipo desrtico Sub-tropical, templado durante las estaciones de primavera, otoo e invierno y caluroso en poca de verano. Presenta temperaturas mximas promedio anuales de 25.8C y mnimas anuales de 17.9C, registradas en la Estacin Lambayeque. Las temperaturas mximas se presentan en el mes de Febrero con registros de Hasta 29.9C y las temperaturas mnimas alcanzan los 15C en el mes de Agosto, en rgimen normal de temperatura.

La humedad atmosfrica relativa en el departamento de Lambayeque es alta, con un promedio anual de 82%; promedio mnimo de 61% y mximo de 85%. 1.7INFRAESTRUCTURA EXISTENTE: a) La universidad cuenta con dos accesos a la universidad tanto para vehculos pesados como motorizados b) Consta de tres edificios principales: b.1) Edificio de Administracin posee de seis pisos b.2) Edificio de Ingeniera posee de cinco pisos b.3) Edificio de humanidades posee de cuatro pisos

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PGINA 4

c) servicios acadmicos:
BIBLIOTECA

La Biblioteca cuenta con un sistema informatizado de prstamos y consultas que permiten la bsqueda rpida de recursos bibliogrficos (libros, mdulos, revistas), adems de una videoteca (que incluye videos y CD), acceso a Internet, consultas va pgina web, servicio de referencia, archivos de asuntos regionales y una biblioteca virtual.
LABORATORIO DE BIOLOGA Y NEUROANATOMA

Implementado con aportes e instrumentos modernos, prioriza el aprendizaje personalizado mediante la observacin, el estudio de la anatoma y partes del Sistema Nervioso; y cmo estas influyen en la ejecucin de nuestras acciones como base del comportamiento.
LABORATORIO DE PSICOLOGA EXPERIMENTAL Y DEL APRENDIZAJE

Los trabajos experimentales se caracterizan por la capacidad de manipular y controlar variables que permitan modificar y crear nuevas conductas en el sujeto experimental, este laboratorio est diseado para la realizacin de experimentos de aprendizaje.
TALLER DE PRUEBAS PSICOLGICAS

El taller de pruebas tiene por objeto promover el desarrollo de nuevas estrategias de evaluacin de los procesos psicolgicos, en este momento centraliza el desarrollo de todas aquellas asignaturas relacionadas con la psicometra. Tambin cuenta con pruebas de carcter proyectivo con la finalidad de conocer la personalidad en distintos mbitos.
LABORATORIO DE CMPUTO

Contamos 17 laboratorios para el desarrollo de las diferentes asignaturas adems de los cursos de Computacin I II y III y para el programa de Educacin a Distancia, facilitando el contacto de la tecnologa y las comunicaciones a nuestros alumnos y docentes con la finalidad de ofrecerles un servicio de calidad para el desarrollo de los conocimientos y habilidades.
LABORATORIO DE IDIOMAS

Ofrece un sistema de aprendizaje del idioma ingls de manera fcil, interactiva, prctica y personalizada. Implementado con equipos de ltima tecnologa, proyector multimedia, internet.
TALLER DE NUEVAS TECNOLOGAS

Es un taller cuyo objetivo es la construccin de robots y dispositivos de control, el mismo que es diseado y construido como parte del desarrollo del curso de Nuevas Tecnologas, que integra saberes de electrnica, programacin y mecnica.
AULAS MULTIMEDIA

Implementadas con equipos de ltima generacin, permite integrar las tecnologas de la informacin en el proceso de enseanza aprendizaje en todas las Escuelas Profesionales.
LABORATORIO DE FSICA ELCTRICA

Est implementado con instrumentos y equipos de ltima generacin, donde se desarrollan las prcticas de los cursos de Fsica I y II, Electrnica y Crculos Digitales.

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PGINA 5

LABORATORIO DE CIENCIAS JURDICAS

Contamos con una Sala de Audiencias que es una rplica de la Segunda Sala Penal de la Corte Superior de Justicia de Lambayeque en la cual se realizan las prcticas de las experiencias curriculares que se desarrollan en la Escuela de Derecho, fundamentalmente en los cursos de carcter procesal.
CAMPUS VIRTUAL

Aula Virtual es la herramienta de apoyo al docente y al estudiante que permite la comunicacin del alumno - docente. Es el espacio virtual, ficticio que permite intercambiar informacin personal, comunicarte con tu tutor, compaeros de clase o profesores.
GABINETE DE TOPOGRAFA

Siendo uno de los soportes de las carreras profesionales de Ingeniera Civil y Arquitectura, donde los alumnos desarrollarn y aplicarn conocimientos que le permitirn medir desniveles de los suelos y elaborar las curvas de nivel.
LABORATORIO DE ANLISIS DE SUELOS

Permite determinar la capacidad portante de los suelos, informacin bsica para establecer valores confiables, imparciales e ntegros para construcciones de estructuras civiles de manera segura y confiable.
SALA DE DIBUJO

Permite adquirir en los alumnos estudiantes de las carreras profesionales de Ingeniera Civil y Arquitectura, destrezas y conocimiento en el manejo del instrumental de dibujo y de la croquizacin de piezas (planos) para luego ser aplicados en los laboratorios de cmputo utilizando las herramientas informticas adecuadas.
LABORATORIOS DE RADIO, TELEVISIN, FOTOGRAFA DISEO

Centro integrado de produccin de televisin, radio, fotografa y diseo grfico que constituyen un rea de tecnologa en el que los alumnos pueden desarrollarse proyectos e investigacin y realizacin de produccin de materiales grficos, fotogrficos y audiovisuales.

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PGINA 6

2.0 DESCRIPCION DE LOS TRABAJOS TOPOGRAFICOS.

Desarrollo de la Prctica de campo: Nivelacin Esta prctica se desarroll dentro del campus universitario el da martes de junio del 2012 a las 8.30 pm Objetivo: Halar las medidas vista atrs y vista adelante y las cotas de los Buzones de la universidad, Seor de Sipn. Instrumentos: Un nivel de ingeniero Una mira Trpode Cascos Plomada Libreta de Campo

Forma de la poligonal

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PGINA 7

Desarrollo Una vez definido los Buzones empezamos a medir los tramos previo alineamiento. El sentido en que se realiz la medida fue horario. BM: Es el punto fijo por el cual tenamos que empezar y cerrar nuestra poligonal. En este caso nuestro BM: 19.00 Nuestras Cotas por conocer eran Referencias Buz (BM) Cancha Buzn Palmera Planta Camino Sali Buzn Baos Camino Planta Buzn Buzn buzoneta loza Pasto Buzon(BM) Ojo: Para poder encontrar las cotas de estas reas en algunos casos se realizaron por tramos por ejemplo; Para hallar cota del BM - Puerta de entrada; tuvimos que dividir en dos tramos: PUNTOS BM A B C D E F G H I J K L M N BM

Buzn
BM Tramos: BM-A A-Puerta En Otros Casos NO; por Ejemplo: Edificio de Bienestar Cafetn A

Buzn

Buzn TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO PGINA 8

Desarrollo en el Campo Tramo BM-A Fue un tramo sin obstculos, antes de hacer nuestra medidas y hallar nuestra vista atrs y vista adelante se realiz:

BM

v. Atrs 50m

v. adelante 50m

v. atrs 0.912

v. Adelante 1.613 Por lo tanto la cota A es: Cota A = 19.00 + 0.912 -1.613 18.299

Tramo A Buzn: En el tramo A-Buzn; fue una medicin factible a la hora de medir nuestras cotas.

v. Atrs 22.14m

v. adelante 22.14m

Buzn

v. atrs 1.505

v. Adelante 0.889

Por lo tanto la cota Buzn es: Cota Buzn = 18.299 + 1.505-0.889

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PGINA 9

18.915 Buzn - B

Buzn

v. Atrs 50m

v. adelante 50m

v. atrs 0.915

v. Adelante 1.433 Por lo tanto la cota B es: Cota B = 18.915 + 0.915 1.433 18.397

Tramo B C: .

v. Atrs 49.50m

v. adelante 49.50m

v. atrs 1.439

v. Adelante 1.499 Por lo tanto la cota C es: Cota C = 18.397 + 1.439 1.499

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PGINA 10

18.337 Tramo C - D

v. Atrs 30.50m

v. adelante 30.50m

v. atrs 1.869

v. Adelante 1.599 Por lo tanto la cota D es: Cota D = 18.337+ 1.869 1.599 18.607

Tramo D Buzn:

v. Atrs 13.50m

v. adelante 13.50m

Buzn

v. atrs 1.602

v. Adelante 1.664 Por lo tanto la cota Buzn es: Cota Buzn = 18.607 + 1.602 1.664 18.545

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PGINA 11

Tramo Buzn - E

Buzn

v. Atrs 14.50m

v. adelante 14.50m

v. atrs 1.035

v. Adelante 1.497 Por lo tanto la cota E es: Cota E = 18.545 + 1.035 1.497 18.083

Tramo E F :

v. Atrs 50m

v. adelante 50m

v. atrs 1.675

v. Adelante 1.759 Por lo tanto la cota F es: Cota F = 18.083 + 1.675 1.759 17.999

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PGINA 12

Tramo F - G

v. Atrs 50m

v. adelante 50m

v. atrs 1.478

v. Adelante 1.359 Por lo tanto la cota G es: Cota G = 17.999 + 1.478 1.359 18.118

Tramo G Buzn:

v. Atrs 33.90m

v. adelante 33.90m

Buzn

v. atrs 1.414

v. Adelante 1.216 Por lo tanto la cota Buzn es: Cota Buzn= 18.118 + 1.414 1.216 18.316

TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

PGINA 13

Tramo Buzn - Buzn

Buzn

v. Atrs 9.40m

v. adelante 9.40m

Buzn

v. atrs 1.539

v. Adelante 1.078 Por lo tanto la cota Buzn es: Cota Buzn = 18.316 + 1.539 1.078 18.777

Tramo Buzn H

Buzn

v. Atrs 20.85m

v. adelante 20.85m

v. atrs 0.998

v. Adelante 1.254 Por lo tanto la cota H es: Cota H = 18.777 + 0.998 1.254 18.521

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PGINA 14

Tramo I Cancha de Bsquet:

v. Atrs 22.65m

v. adelante 22.65m

v. atrs 1.189

v. Adelante 1.055 Por lo tanto la cota I es: Cota I = 18.521+ 1.189 1.055 18.655

Tramo Cancha de Bsquet - J

v. Atrs 24.50m

v. adelante 24.50m

v. atrs 1.232

v. Adelante 1.468 Por lo tanto la cota J es: Cota J = 18.655 + 1.232 1.468

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PGINA 15

18.419 Tramo j BM: En el tramo A-Puerta de salida; fue una medicin factible a la hora de medir nuestras cotas.

v. Atrs 23.42m

v. adelante 23.42m

BM

v. atrs 1.373

v. Adelante 0.791 Por lo tanto la cota BM es: Cota BM= 18.419 + 1.373 0.791 19.001

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PGINA 16

3.0 PROCESAMIENTO DE DATOS

Libreta de Campo

PUNTOS Buz (BM) Cancha Buzn Palmera Planta Camino Sali Buzn Baos Camino Planta Buzn Buzn buzoneta loza Pasto Buzn(BM)

L(+) 0.912 1.505 0.915 1.439 1.869 1.602 1.035 1.675 1.478 1.414 1.539 0.998 1.189 1.232 1.373

ALT. TRIPODE

L(-)

COTA 19.00

DISTANCIAS (m) 100 44.28 100 99 61 27 29 100 100 67.80 18.80 41.70 45.30 49 46.84

1.613 0.889 1.433 1.499 1.599 1.664 1.497 1.759 1.359 1.216 1.078 1.254 1.055 1.468 0.791

TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

PGINA 17

En el Gabinete

Referencias Buz (BM) Cancha Buzn Palmera Planta Camino Sali Buzn Baos Camino Planta Buzn Buzn buzoneta loza Pasto Buzon(BM)

PUNTOS BM A B C D E F G H I J K L M N BM

L(+) 0.912 1.505 0.915 1.439 1.869 1.602 1.035 1.675 1.478 1.414 1.539 0.998 1.189 1.232 1.373 20.175

ALT. TRIPODE 19.912 19.804 19.830 19.836 20.206 20.209 19.580 19.758 19.477 19.532 19.855 19.775 19.710 19.887 19.792

L(-) 1.613 0.889 1.433 1.499 1.599 1.664 1.497 1.759 1.359 1.216 1.078 1.254 1.055 1.468 0.791 20.174

COTA 19.00 18.299 18.915 18.397 18.337 18.607 18.545 18.083 17.999 18.118 18.316 18.777 18.521 18.655 18.419 19.001

DISTANCIAS (m) 100 44.28 100 99 61 27 29 100 100 67.80 18.80 41.70 45.30 49 46.84 929.72

TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

PGINA 18

Calcular el Error de cierre de nuestra poligonal

Ecierre = L(+) - L(-) Ecierre = 20.175 - 20.174 Ecierre = 0.001

Calcular el Error Tolerable Mximo 0.964 Emax =

Emax = Emax = 0.0096 Ojo= +-0.01

Porqu es una Nivelacin Precisa Nivelacin Precisa: Se utiliza en la determinacin de bancos de nivel, en la elaboracin de planos catastrales, en trabajos de cartografa; las visuales pueden ser hasta 100 metros, la lectura en la mira puede tener un aproximado hasta 0.1cm; el equipo debe ubicarse aproximadamente equidistante entre los puntos a nivelar, el punto de apoyo de la mira debe ser un cuerpo solido. Comparamos Ecierre con Emax

Ecierre < Emax

0.001 < 0.0096

La nivelacin es conforme Compensamos

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PGINA 19

Compensacin

PUNTOS Buz (BM) Cancha Buzn Palmera Planta Camino Sali Buzn Baos Camino Planta Buzn Buzn buzoneta loza Pasto Buzon(BM)

PUNTOS BM A B C D E F G H I J K L M N BM

COTA 19.00 18.299 18.915 18.397 18.337 18.607 18.545 18.083 17.999 18.118 18.316 18.777 18.521 18.655 18.419 19.001

Ai 100 144.28 244.28 343.28 404.28 431.28 460.28 560.28 660.28 728.08 746.88 788.58 833.88 882.88 929.72

Ci -0.0004 -0.0001 -0.0002 -0.0004 -0.0004 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001 -0.001

Cota Compensada 19.000 18.2986 18.9149 18.3968 18.3366 18.6066 18.544 18.082 17.998 18.117 18.315 18.776 18.520 18.654 18.418 19.000

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PGINA 20

4.0 INSTRUMENTACION Y PERSONAL.

Equipo de topografa
Jalones Caractersticas: o o o o Material: De fierro con punta de acero Medida: dos metro Uso: Para colocar puntos referentes Color: rojo y blanco; para que tenga una mayor visibilidad

01 Wincha Caractersticas: o o o o Material: cinta metlica Medida: contiene 50m de cinta metlica Uso: para poder medir las medidas de cada rea Color: amarillo con nmero negros

06 Cascos Caractersticas: o o o o Material: plstico duro Forma: redonda para proteger el contorno del cerebro Uso: objetivo del casco es brindar seguridad, proteger la cabeza Color: blanco

Trpode Caractersticas: o o o o Material: madera o metlicos Forma: Con Tres Patas extensibles o telescpicas Uso: Objetivo soporte del nivel de ingeniero Color: Plomo

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PGINA 21

Nivel de Ingeniero Caractersticas: o o o o Material: metlicos Forma: tubular Uso: Este instrumento se emplea para determinar diferencias de altura Color: plomo Plomada Caractersticas: o o o o Material: plomo Forma: cnica Uso: Sirve para comprobar la verticalidad de un punto Color: plomo

Personal empleado
7. Campos Hernndez. 8. Montalvo olivera. 9. Odar Acosta. 10. Castillo Prez. 11. Rojas Ajip. 12. Flores Zurita.

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PGINA 22

 Herramientas y Materiales

Jalones: Con o sin banderola, son unas barras, de hierro, madera o fibra de vidrio,
terminadas en punta por uno de sus extremos, que sirven para sealar o marcar puntos referenciales en el terreno los cuales nos ayudaran a medir mejor las longitudes de nuestro terreno. Los jalones de madera o de fibra llevan un zuncho de hierro en uno de sus extremos. La longitud normal de los jalones es de 2.0 m. Generalmente, los jalones estn pintados a trozos alternados blancos y rojos; de 30 cm. cada uno; dichos colores mejoran la visibilidad de estos instrumentos cuando son usados en campo abierto o en zonas con vegetacin frondosa.

Wincha: Es una cinta mtrica, flexible, que sirve para medir

distancias. Estas cintas mtricas se fabrican con distintos materiales con longitud y pesos muy variables. La longitud ms corriente de estas cintas suele ser 30 metros, pero tambin las hay de 15, 25, 50 y 100 m. La anchura normal de la cinta est comprendida entre 5 y 8 mm. Las cintas de mayor longitud suelen ser ms estrechas. Debido a la elasticidad el acero, estas cintas dan de s cuando se someten a una fuerte tensin; tambin se dilatan y se contraen con los cambios de temperatura; por eso los fabricantes expenden las cintas con longitud a una temperatura y tensin dada. A esto conviene tener un patrn de medida para comprobar de vez en cuando la longitud de la cinta.

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PGINA 23

Casco: El principal objetivo del casco es brindar

seguridad, proteger la cabeza de quien lo usa de peligros y golpes mecnicos. Tambin puede proteger frente a otros riesgos de naturaleza mecnica, trmica o elctrica como cadas de objetos ya que este amortiguar los choques tiene la capacidad de

Trpode: es un instrumento que tiene la particularidad de soportar un equipo de medicin

como un taqumetro o nivel, su manejo es sencillo ,pues consta de tres patas que pueden ser de madera o de aluminio, las que son regulables para as poder tener un mejor manejo para subir o bajar las patas que se encuentran fijas en el terreno. El plato consta de un tornillo el cual fija el equipo que se va a utilizar para hacer las mediciones. El tipo de trpode que se utiliz en esta ocasin tiene las siguientes caractersticas:

Patas de metal que incluye cinta para llevarlo en el hombro. Dimetro de la cabeza: 158 mm. Altura de 1,05 m. extensible a 1,7 m. Peso: 6,5 K

TOPOGRAFA LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

PGINA 24

El nivel: un instrumento que sirve para medir diferencias de altura entre dos puntos,
para determinar estas diferencias, este instrumento se basa en la determinacin de planos horizontales a travs de una burbuja que sirve para fijar

correctamente este plano y un anteojo que tiene la funcin de incrementar la visual del observador. Adems de esto, el nivel topogrfico sirve para medir distancias horizontales, basndose en el mismo principio del taqumetro. Existen tambin algunos niveles que constan de un disco acimutal para medir ngulos horizontales, sin embargo, este hecho no es de inters en la prctica ya que dicho instrumento no ser utilizado para medir ngulos.

Mira: En topografa, una estada o mira estadimtrica es una regla graduada que permite
mediante un nivel topogrfico, medir desniveles, es decir, diferencias de altura. Con una mira, tambin se pueden medir distancias con mtodos trigonomtricos, o mediante un telmetro estadimtrico integrado dentro de un nivel topogrfico, un teodolito o bien un taqumetro Hay diferentes modelos de mira:

Los ms comunes son de aluminio, telescpicas, de 4 o 5 metros; Son ms flexibles de madera vieja, pintada; Para obtener medidas ms precisas, hay miras en fibra de vidrio con piezas desmontables y el nido, para minimizar las diferencias debido a la Juegos inevitable; Para una mayor precisin, hay miras de Invar, para ser utilizadas con los niveles de precisin con micrmetro placa paralela: son de una sola pieza, disponible en diferentes longitudes, por ejemplo, 3 metros para usos corrientes, o de un metro para medir bajo tierra.

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0.4 PANEL FOTOGRAFICO

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4.0 RECOMENDACIONES:

A la hora de medir siempre hay que poner la wincha al ras del suelo. Ser cuidadoso con los instrumentos topogrficos, por muchas causas perjudcales. Aportar ideas en el grupo para realizar bien nuestro trabajo Revisar los instrumentos topogrficos antes de recibirlos por que pueden estar malogrados No jugar con los instrumentos topogrficos por que pueden causar muchos peligro Utilizar nuestro casco para estar protegidos de los golpes en el cerebro ya que vamos a trabajar con instrumentos pesado

5.0 CONCLUSIONES :

En este trabajo pudimos hacer uso de los conocimientos adquiridos en las aulas de clases, como fue el tema Altimetra. A la hora de los clculos obtuvimos los resultados esperados, por lo que se puede asegurar que el ejercicio se realizo de la mejor manera. Por ltimo, podemos atestiguar que se aprendi mucho ms acerca de la Topografa, ya que nos ayuda a tener una idea ms clara de lo que ser nuestra vida como ingenieros, puesto que la topografa no son solo clculos, si no, una forma de arte la cual debemos aprender y seguir afianzando con el tiempo. Ubicamos las cotas de los cinco buzones que se encuentra dentro de la Universidad Seor de Sipn.

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