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1.

RESUMEN EJECUTIVO

1.- Nombre del Proyecto: "Mejoramiento de los servicios educativos de La IE N 20578 Cesar A. Vallejo En El Distrito De San Andrs de Tupicocha, De La Provincia De Huarochir, Del Departamento De Lima 2.- Objetivos del proyecto: Adecuados servicios educativos de La IE N 20578 Cesar A. Vallejo En El Distrito De San Andrs de Tupicocha, De La Provincia De Huarochir, Del Departamento De Lima 3.- Balance de oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP Grados Primer ao de periodo 2012 15 20 14 21 15 18 103 Periodo de Post Inversin

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado TOTAL

2013 17 22 16 22 18 17 112

2014 19 18 20 22 18 20 117

2015 18 21 21 18 20 25 123

2016 18 31 17 25 24 27 142

2017 21 22 24 27 29 31 154

4.- Descripcin tcnica del proyecto: En el presente proyecto Mejoramiento de los servicios educativos de La IE N 20578 Cesar A. Vallejo En El Distrito De San Andrs de Tupicocha, De La Provincia De Huarochir, Del Departamento De Lima, se propone construir 06 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca, 01 ambiente administrativo (direccin y secretaria) 01 Batera de Servicios Higinicos y Canalizacin de Aguas Pluviales. Con su respectiva implementacin con mobiliario escolar en cada ambiente, pizarras acrlicas y equipamiento del aula de cmputo y otros; la construccin ser de material noble Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa.

5.- Costos del PIP El costo total de inversin del proyecto seleccionado asciende a S/. -------------------------- nuevos soles, el cual est compuesto por las siguientes acciones que se muestran en la tabla E.2 y su resumen en la tabla E.1.

Tabla E.1 resumen de costos de inversin de alternativa viable Proyecto Alternativo Costos totales a precios de mercado MEJOR. SERVICIOS EDUCATIVOS Demolicin de reas deterioradas Construccin de aulas, direccin Construccin de SS.HH Construccin aula cmputo, laboratorio, biblioteca Construccin losa deportiva de usos mltiples Equipamiento con mobiliario escolar Equipamiento del aula de cmputo Canalizacin de aguas pluviales COSTODIRECTO Gastos Generales Supervisin y Liquidacin Expediente Tcnico TOTAL INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO Elaboracin: Equipo Consultor TABLA E.2 COSTOS DE INVERSIN A COSTO DE MERCADO Costo Total

6.- BENEFICIOS DEL PIP Los beneficios originados por el proyecto, desde el punto de vista de la efectividad, estn referidos directamente, a mejorar la cobertura educativa de la institucin, permitiendo alcanzar mayores logros en educacin bsica regular y contribuyendo a mejorar la calidad de vida de la poblacin que accede a estos servicios. Los beneficios del proyecto se resumen en aspectos importantes como son:

liario.

juvenil.

de nios y jvenes de la institucin, en actos de delincuencia

7.- RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL Los resultados alcanzados son los siguientes: En la evaluacin Social se ha utilizado el ratio Costo efectividad representada por la siguiente frmula:

Donde: CE : es el ratio de costo efectividad es el valor actual de los costos sociales netos es el indicador de la efectividad ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2

VACSN: IE :

RUBRO valor actual de los costos sociales indicador de la efectividad Relacin Costo - Efectividad 8.- SOSTENIBILIDAD DEL PIP

Se pretende que el proyecto genera los beneficios a lo largo de su vida til, para ello es preciso que: El Estado a travs del Ministerio de Educacin garantiza el funcionamiento de la Institucin Educativa al dotar de Presupuesto Operativo Anualmente del Tesoro Pblico que actualmente es garantizado. Existe la predisposicin de los padres de familia (APAFA) como tambin de toda la comunidad educativa en participar activamente en el mejoramiento de los

servicios educativos, principalmente en el mantenimiento y conservacin de la infraestructura de la Institucin Educativa; tomando en cuenta el Plan de Conservacin y Mantenimiento. La direccin, docentes y la Asociacin de Padres de Familia (APAFA) de la Institucin Educativa Publica N 20578 de San Andrs de Tupicocha, se comprometen a asumir los costos de mantenimiento de la nueva infraestructura educativa. Sostenibilidad Financiera La Municipalidad Distrital de San Andrs, a travs de la sub gerencia de Infraestructura, cuenta con equipo tcnico para formular el estudio de pre inversin y ejecucin del proyecto. Sostenibilidad Social Existe un compromiso de la Institucin Educativa y la autoridad municipal, exige la ejecucin de la obra en vista que se ha priorizado en el presupuesto participativo del 2012; se beneficiaran de contar con infraestructura educativa en condiciones adecuadas de confort; la poblacin organizada, exige la ejecucin del proyecto en vista que se beneficiaran de tener una infraestructura educativa acorde a las normas tcnicas del MINEDU, para la poblacin escolar obteniendo una mejor calidad del servicio educativo. 9.- Impacto ambiental Tomado en cuenta dichas observaciones, la construccin de la entidad educativa no ocasionar impacto negativos significativos, toda vez que durante la ejecucin de la obra no se efectuarn cortes de terreno y/o movimientos de tierra que originen cambios sustanciales del entorno; asimismo, en lo que se refiere a la habilitacin de las zonas de maniobras para facilitar el traslado del material excedente y depsito de materiales de obra, se ha previsto la utilizacin de las vas aledaas de acuerdo con las disposiciones municipales. 10.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES El objetivo del proyecto es el ADECUADA ATENCIN A LA POBLACIN ESCOLAR DE LA I.E. CESAR A. VALLEJO DE SAN ANDRS DE TUPICOCHA, PROVINCIA DE HUAROCHIR, contando con las mnimas condiciones fsicas, de acuerdo a sus requerimientos y a la normatividad emanada del Ministerio de Educacin. Como resultado de los anlisis hechos en los puntos de formulacin y evaluacin, recomendamos que se ejecute la alternativa 01, sienta esta, la de mayor viabilidad de acuerdo a los indicadores econmicos de la inversin que se debe hacer por alumno y de la efectividad que se lograr; es decir, el coeficiente de costo efectividad es menor.

Aprobar y dar viabilidad al Perfil del proyecto, luego pasar a la fase de inversin con la ejecucin del proyecto. Se recomienda elaborar los expedientes tcnicos respectivos, respetando los Estndares del sector educacin. Realizar y adjuntar al expediente tcnico anlisis de estructuras de las construcciones existentes e instalar pozo tierra para evitar el malogro de equipos de computo, prolongado su vida til. 11.Marco Lgico INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN Registro del monitoreo del adecuado funcionamiento de los ambientes realizado por la direccin del centro educativo Registro de nmina de matrcula de la Institucin Educativa. Actas de evaluacin. Registros de asistencia y evaluacin. Censo estadstico. SUPUESTOS - Los alumnos y los docentes realmente hacen uso de los nuevos servicios que presta el centro educativo Metodologa y Plan Curricular diversificado y adecuado. Conocimiento del personal del sector sobre la importancia de brindar el servicio educativo de calidad.

OBJETIVOS Adecuada atencin a la poblacin escolar de la I.E N 20578 Cesar A. Vallejo del distrito de San Andrs de Tupicocha

Despus de la ejecucin el 90% de la capacidad de la infraestructura, tanto ambientes, mobiliario y equipos escolares son utilizados apropiadamente para el adecuado desempeo pedaggico. Adecuados Satisfacer al 100% de la Servicios poblacin beneficiaria Educativos a la de alumnos en Poblacin Escolar adecuadas condiciones a en partir del primer ao de la Institucin vida til del proyecto. Educativa Publica N 20578 Csar A. Vallejo de San Andrs de Tupicocha

PROPSITO

FIN

- Adecuadas aulas comunes - Adecuada y suficiente infraestructura complementaria - Adecuado mobiliario escolar COMPONENTES - Adecuado equipamiento de ambientes complementarios

Se cuenta con 06 aulas construidas despus de la ejecucin del proyecto - El 100% de los ambientes complementarios se encuentran construidos al cabo de la ejecucin del proyecto - Se cuenta con el 100% de mobiliarios y equipamiento escolar en buen estado para cada ambiente despus de la adquisicin del nuevo mobiliario y equipos al trmino de la ejecucin del proyecto - El 100% de la losa multiusos se encuentra construida al cabo de la ejecucin del proyecto

- Reporte y seguimiento de las obras - Contratos de servicios de construccin de infraestructura - Registro de la provisin de mobiliario a todas las secciones del centro educativo - Evaluacin a los docentes por parte de la direccin

- Materiales disponibles en la zona de obra - Los equipos se usan en toda su capacidad. - Los docentes aplican lo aprendido en los talleres de actualizacin profesional.

ACCIONES

Construccin de 06 aulas, 01 sala de computo, 01 biblioteca Construccin de Direccin Adquisicin de mobiliario Capacitacin a los docentes

Costo directo de construccin S/. ---------------------- Costo de adquisicin de mobiliario S/. -------------------- Costo capacitacin docentes S/. ------------------

Expediente tcnico. Informe de liquidacin de obras. Facturas de compra equipos y mobiliario.

- Gobierno local prioriza proyectos educativos. Los equipos y mobiliarios escolares son asignados a las aulas correspondientes y se da las recomendaciones a los docentes y alumnos para su adecuado uso.

2. ASPECTOS GENERALES: 2.1. NOMBRE DEL PROYECTO El proyecto se denomina Mejoramiento de los servicios educativos de La IE N 20578 Cesar A. Vallejo En El Distrito De San Andrs de Tupicocha, De La Provincia De Huarochir, Del Departamento De Lima, es un proyecto que contribuir al desarrollo educativo de este distrito. Estructura Funcional Programtica del Proyecto de Inversin Pblica Funcin Programa Sub programa : : : 22 Educacin 047 Educacin Bsica 0104 Educacin Primaria

Ubicacin Del Proyecto REGIN PROVINCIA DISTRITO JURISDICCION UGEL ZONA : : : : : : Lima Huarochir San Andrs de Tupicocha DRE Lima Provincias 15 Rural Sierra Csar A. Vallejo 0250456 357655 : Polidocente Primaria Menores Continuo en la Maana 3,306 m.s.n.m.

REGION NATURAL : NOMBRE :

CDIGO MODULAR : CDIGO DEL LOCAL: CARACTERSTICA

NIVEL/MODALIDAD: TURNO ALTITUD : :

2.2. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO Unidad Formuladora Sector Pliego Nombre : : : Gobiernos Locales Municipalidad distrital de San Andrs de Tupicocha Sub Gerencia de Estudios y Proyectos

Persona Resp. Formul. : Veronica Guerra Castro Direccin Telfono Unidad Ejecutora Sector Nombre : : Gobiernos Locales Municipalidad Distrital de San Andrs de Tupicocha Ing. Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano Rural Plaza de armas s/n Pacota 566025 : : Nicols De Pirola Jr. Hiplito Unanue 4433155

Persona Respons. UE: rgano Tecnico Resp.: Direccin Telfono : :

La Municipalidad distrital de San Andrs de Tupicocha tiene la capacidad administrativa y tcnica para la ejecucin del proyecto mediante administracin directa a travs de la Sub Gerencia de Infraestructura, consistente en los siguientes equipos y maquinarias as como personal calificado. 2.3. PARTICIPACIN DE LOS BENEFICIARIOS Y DE LAS AUTORIDADES LOCALES
Para la realizacin del proyecto Mejoramiento de los servicios educativos de La IE N 20578 Cesar A. Vallejo En El Distrito De San Andrs de Tupicocha, De La Provincia De Huarochir, Del Departamento De Lima se identifica los siguientes involucrados: Entidades Involucradas: La Institucin Educativa Primaria Csar A. Vallejo; comprendidos entre los alumnos, padres de familia y docentes, en calidad de poblacin directamente afectada por la situacin negativa, tienen el inters de mejorar las condiciones de la infraestructura

educativa y equipamiento a fin de mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes. La APAFA de la I.E. N20578 Csar Vallejo; La asociacin de padres de familia tiene el inters de mejorar la calidad de enseanza en la institucin educativa para el bien de sus hijos, para ello se comprometen a contribuir con los gastos de Operacin y Mantenimiento que involucre la intervencin que se realizara con el presente proyecto. Se adjunta acta de compromiso en anexos. La Municipalidad Distrital de San Andrs de Tupicocha, participa en el presente proyecto en calidad de gestor y promotor, elaborando el estudio de pre inversin y gestin del financiamiento, pues es de inters del gobierno local mejorar la calidad educativa en la provincia de Huarochir. El Comit de Defensa Civil Local, que es el comit provincial de defensa civil Huarochir, concluye que el local de la I.E. N20578 Csar Vallejo, no cumple con las condiciones de seguridad en defensa civil, en su informe tcnico seala que las aulas de adobe no prestan garanta para seguir utilizando como aulas pedaggicas por el riesgo de colapso, recomendando sustituirlas. La Unidad de Gestin Educativa Local Huarochir; es un rgano descentralizado del Ministerio de Educacin, que tiene la responsabilidad de priorizar la calidad y eficiencia del servicio educativo, as como garantizar la formacin integral del educando, para ello la UGEL 15, se compromete a darle Operacin y Mantenimiento a la Intervencin que se realice con el presente proyecto en la Institucin Educativa Primaria. N20578 Csar Vallejo. La Direccin Regional de Educacin Lima Provincias; es una entidad descentralizadas del Ministerio de Educacin, el cual participa sealando que es pertinente la intervencin del presente proyecto en la Institucin Educativa N20578 Csar Vallejo, de Tupicocha a fin de mejorar la calidad educativa. Ministerio de Educacin, en calidad de ente normativo del diseo de ambientes, mobiliarios, programa curricular, etc.

Grupos de Involucrados

Gobierno local

Problemas Percibidos Baja calidad educativa en la Institucin educativa publica del distrito que a la vez se expresa en un mediano y largo plazo en un bajo nivel de vida de la poblacin

Intereses Mejorar el bienestar de la poblacin escolar mediante gestiones ante organizaciones que puedan financiar para el mejoramiento de su infraestructura y equipamiento.

Acuerdos y compromisos

Capacidad logstica financiera y decisin financiera para cofinanciar el proyecto.

Unidad de Gestin Educativa Local

Debilidad realizar seguimiento monitoreo actividades pedaggicas.

para y Garantizar servicios de educativos de calidad Vigilar las actividades acadmicas, organizar cursos de capacitacin. Capacidad de gestin y liderazgo en unidad con los docentes, padres de familia y estudiantes

Director

Alumnos

APAFA

Gestionar para Deficiente mejorar los cumplimiento de servicios educativos objetivos de pedaggicos, por los calidad en la ambientes Institucin inadecuados. Educativa Acceder a un servicio Inadecuados servicios educativo adecuado educativos brindados con por la servicios completos institucin educativa como por el son aulas deterioro de los pedaggicas, ambientes por aulas de innovacin y lo que esto se traduce obras en la complementarias en deficiente calidad condiciones educativa. adecuadas y suficientes. Alumnas y Alumnos estudian en un Que sus hijos ambiente de alto terminen la riesgo por la mala secundaria y puedan conservacin de la seguir estudios infraestructura y sin superiores. buen mobiliario escolar. Desercin escolar. Bajos rendimientos por inadecuadas condiciones de enseanza Contar con una IE que tenga los ambientes, el Equipamiento de acuerdo con los estndares

Compromiso para velar por el cuidado de la infraestructura, mobiliario y equipamiento.

Acta de Compromiso para el mantenimiento en la etapa de Post inversin

Docentes

Compromiso de asistir a las capacitaciones. Apoyar en la bsqueda del financiamiento.

2.4. MARCO DE REFERENCIA 2.4.1. Antecedentes La Institucin Educativa Publica N 20578 Csar A. Vallejo, ubicado en el distrito de San Andrs de Tupicocha, Departamento de Lima, en la Provincia e Huarochir, cuentan con ttulo de propiedad inscrito en la Superintendencia Nacional de Registros Pblicos, se encuentra a una altitud aproximada de 3,306 m.s.n.m., con una poblacin beneficiarios de 103 estudiantes. Fue creado en 1980; cuenta con un rea total de CUATRO MIL SETECIENTOS OCHENTA Y 46 METROS CUADRADOS (4,780.46 m.) y tiene 2,100 m2 de rea construida. La Municipalidad Provincial de Huarochir dentro los lineamientos de Poltica local tiene: El fomentar el desarrollo humano, sustentado en la mejora de servicios sociales y el promover el desarrollo de servicios de calidad para toda la poblacin. Como estrategias para el logro de estos objetivos propone: Mejorar la calidad de enseanza y el bienestar de la poblacin, Realizar alianzas estratgicas entre la poblacin, las instituciones y organizaciones relacionadas con la prestacin de servicios de, educacin, recreacin y deporte. La intervencin que se propone realizar por el proyecto, se ha trazado como objetivo principal el alcance de un estudio de preinversin a nivel del Proyecto de Inversin Pblica, orientado a mejorar los servicios educativos en la Institucin Educativa Publica del nivel primario N 20578 Csar A. Vallejo, MINED U, DRE Lima Provincias, procurando de brindar un servicio de calidad para sta poblacin escolar. 2.4.2. Lineamientos de poltica relacionados con el proyecto El proyecto se enmarca en los siguientes lineamientos de poltica. MINISTERIO DE EDUCACIN - PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2015: El Plan Nacional de Educacin Para Todos 2005 2015, Per Hacia una educacin de calidad con equidad considera de sus polticas que tiene relacin directa con el presente estudio de pre inversin las siguientes polticas: Poltica B: Conclusin Nivel Primario y Secundario Garantizar la continuidad educativa, la calidad y la conclusin de los estudios en el nivel primario y secundario de instituciones educativas pblicas de reas rurales y en situacin de pobreza. Poltica G: Atencin a la Infraestructura Proveer las condiciones bsicas de infraestructura, equipamiento y material educativo que aseguren las condiciones para el aprendizaje ptimo, especialmente en las IE de mayor carencia.

Poltica I: Asignacin Presupuestal Lograr una asignacin presupuestal para el sector educacin no menor al 6% del PBI, incrementando el porcentaje de los recursos destinados a gastos de capital (o inversin en componentes distintos a remuneraciones) y garantizando una distribucin equitativa de los recursos. LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN Cuya Finalidad es promover la educacin, la cultura, el deporte, la recreacin, la ciencia y la tecnologa. Asegura los servicios educativos y los programas de atencin integral con calidad y equidad en su mbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de Gestin Educativa Local y convoca la participacin de los diferentes actores sociales. Proyecto Educativo Nacional al 2021 Primer Objetivo Estratgico 1: Oportunidades y Resultados Educativos de Igual Calidad para Todos una educacin bsica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de inequidad educativa. Poltica 2.1. Universalizar el acceso a educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos de edad. Poltica 3.1. Promover entornos comunitarios saludables, amables y estimulantes para nios y nias. Poltica 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos pblicos. Poltica 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad a los centros educativos. POLITICA 4.2 Prevenir la desercin y la repitencia en la educacin primaria La repitencia de grado agrava la extraedad-superacin de la edad normada para el grado-desalentando a los nios e incrementando el riesgo de fracaso o abandono. Para la promocin de grado con bajo rendimiento acumula el dficit y habita a la mediocridad. Las escuelas no tienen mecanismo que prevengan estas situaciones o que las corrijan con rapidez, dejando a cada nio librado a su suerte. Esta poltica busca disminuir y suprimir los ndices de abandono y repeticin escolar, en especial en zonas urbanas y rurales con mayor riesgo de fracaso, mediante la creacin de sistemas de apoyo y acompaamiento educativo.

3. IDENTIFICACIN 3.1. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL 3.1.1. Descripcin de la situacin actual Los motivos que generaron la propuesta del presente proyecto es la necesidad de contar con ambientes adecuados y equipamiento complementario apropiado para mejorar las condiciones de enseanza de los alumnos y alumnas de la Institucin Educativa Primaria Csar A. Vallejo en la Provincia de Huarochir San Andrs de Tupicocha. Algunos ambientes donde actualmente se imparte actividades acadmicas son inapropiados, debido a que se viene desplomando y erosionando por el paso del tiempo. Cabe mencionar que de los 07 ambientes de la institucin educativa son inapropiados; de los cuales 06 ambientes se utilizan como aulas y 01 ambientes como direccin y depsito multiuso respectivamente. Cabe mencionar que estos ambientes construido de material de adobe por la comunidad sin ningn criterio tcnico. Adems de ello la mayora del mobiliario escolares con la que cuenta la institucin educativa se encuentra deteriorada, ya que fueron adquiridos hace ms de 10 aos, los que son inapropiados para la realizacin de actividades acadmicas. Otro aspecto importante son los inadecuados servicios higinicos para los alumnos, que a la fecha solo cuenta con una letrina de hoyo seco con caseta de calamina transportable, tampoco se cuenta con servicio de agua potable en la institucin educativa, por lo que la poblacin escolar utiliza un pozo de donde extraen el agua con un cubo atada a una soga. As tambin se cuenta con una losa deportiva con el pavimento deteriorado, lo que no permite un adecuado desarrollo de actividades deportivas y actividades complementarias al aire libre. A esto se suma el inapropiado cerco perimtrico con el que cuenta la institucin educativa, pues esta es de material de tierra en tapiales y adobe que tienen una altura variable entre 0.0 m. a 1,20 m. de altura, lo cual no presta seguridad a los bienes de la institucin. Dado el terreno limitado que tienen actualmente no le permite crecer, adems la institucin educativa Csar A. Vallejo no cuenta con otros ambientes complementarios considerados como indispensables para las instituciones educativas primarias en las Normas Tcnicas para el Diseo de Locales Escolares de Primaria y Secundaria del Ministerio de Educacin, tales como: salas de uso mltiple (computo, biblioteca); Direccin; Administracin; Sala de profesores, etc. Esta situacin afecta negativamente a la poblacin escolar que son personas con sus propias necesidades, expectativas y preferencias, pues la educacin secundaria debe permitir que los adolescentes desarrollen sus capacidades y potencialidades, participen ntegramente en su desarrollo y en el de su comunidad y continen aprendiendo durante toda la vida. Es necesario contar con ambientes y espacios educativos que satisfagan requerimientos pedaggicos de educacin bsica primaria acordes con los avances tecnolgicos que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa. Pues los estudiantes estn en un periodo de desarrollo intenso y cuentan

con una serie de habilidades que les permite interactuar de manera competente con su entorno. En este contexto, se debe brindar un servicio educativo bsico gratuito de calidad y adecuada cobertura por parte del estado. Es evidente priorizar las acciones de solucin jerarquizando los efectos negativos en la poblacin escolar, de continuar la situacin negativa conllevara a un deficiente desenvolvimiento de las actividades acadmicas obstruyendo la calidad de enseanza y aprendizaje. Pues se debe tener en cuenta que es determinante el medio ambiente o entorno donde se interacta para el desarrollo del ser humano. Situacin actual de la infraestructura de la I.E. Cesar A. Vallejo es la siguiente: Grado Seccin Alumnos rea del aula 53 m2 53 m2 53 m2 53 m2 53 m2 53 m2 Material de Ao de Estado del construccin Construccin Aula Adobe Adobe Adobe Adobe Adobe Adobe 1980 1982 1982 1990 1996 1996 Inadecuado Inadecuado Inadecuado Regular Regular Regular

1 2 3 4 5 6

nica nica nica nica nica nica

15 20 14 21 15 18

El lote de terreno con lomas y plano por partes, arenoso y rocoso, presenta un clima hmedo y templado. La biotemperatura media anual oscila entre 6 C y 8 C, con una precipitacin pluvial total promedio anual variable entre 600 mm 700 mm; el promedio de la evapotranspiracin potencial total vara entre la mitad y una cantidad igual al volumen de precipitacin promedio total por ao, lo que la ubica en la categora hmedo. Infraestructura no se adecua a las necesidades de salubridad, seguridad y confort. Los mobiliarios no cumplen con las normas tcnicas, dichos ambientes educativos ha venido deteriorndose con el transcurrir del tiempo y a la naturaleza del material, que es de poca duracin (adobe).

Ubicacin satelital de la I.E. Csar A. Vallejo

En la figura adjunta se observa, la ubicacin y localizacin satelital del I.E. Csar A. Vallejo, en el Distrito de Tupicocha de la Provincia de Huarochir Regin Lima. Se encuentra hacia la parte oeste de la localidad de Distrito de San Bartolom y Santiago de Tuna. El distrito fue creado el 23 de junio de 1944, el mismo que se encuentra en pleno proceso de expansin y crecimiento; por lo cual es necesario ampliar mejorarlos servicios educativos que se encuentra en su jurisdiccin para satisfacer la demanda. Caracterizacin de la poblacin afectada por el problema La poblacin escolar de la Institucin Educativa Primaria San Martn, del distrito de Tupicocha, se ubica en una zona Rural, es de gnero mixto, y es la nica I.E. en el Centro Poblado Cesar A Vallejo del nivel primario, este centro educativo cuenta con una poblacin de 103 alumnos matriculados en el ao 2012, 06 docentes, la institucin Educativa no cuenta con el servicio de agua potable y desage, cuenta con el servicio de energa elctrica, es polidocente, turno de la maana y es de dependencia administrativa del Ministerio de Educacin a travs de la UGEL Huarochiri. La poblacin escolar que asiste al centro educativo es eminentemente del

medio rural, dedicados a la actividad agrcola y pecuaria, que por lo general est dirigido para el autoconsumo, provenientes de familias de escasos recursos econmicos.

El ndice de pobreza de la poblacin del distrito de Tupicocha se encuentra entre los 1094 distritos ms pobres del Per, la tasa de mortalidad infantil se encuentra en 27.5%, el 44.3% de la poblacin se encuentra con desnutricin crnica. Existe 9.4 % de tasa de analfabetismo. El 79.4% de Hogares carecen de agua potable, el 79.6 % de Hogares carece de electricidad. La poblacin se caracteriza por su bajo nivel socioeconmico. El 90 % desarrolla su economa en base a actividades de carcter agropecuario, otras familias se dedican al comercio y otras actividades, los pobladores son carentes de tecnologa, sin posibilidad de transformacin de sus productos, sus ingresos econmicos estn basados principalmente en la ganadera y agricultura en promedio S/. 200.00 nuevos soles mensuales. El distrito de San Andrs de Tupicocha se ubica en la parte alta de la cuenca del ro Lurn, en las estribaciones de la cadena occidental de los Andes Centrales pertenecientes a la provincia de Huarochir y al departamento de Lima Posicin Latitud Longitud Altitud 11 59 51 latitud sur 76 28 23 Longitud oeste 3 306 m.s.n.m

Limites Distritales Norte Sur Este Oeste Distrito de San Jeronimo de Surco y San Damin Distrito de Antioquia Distrito de San Damin Distrito de San Bartolom y Santiago de Tuna

Datos Distritales Poblacin 3012 Habitantes Superficie 11,938 75 Tupicocha, Characuayque, Chinchagoza, Champuana, Huarquinchanqui, Cullpe, Pacota,Chinchina y Llancha. Anexos

Clima: El clima El clima es variado, la ms alta entre los 15 a 31 y las ms bajas oscila entre los 5 a 15, temporada de lluvias es de noviembre. La principal va de comunicacin con la ciudad de Lima se inicia en la carretera central en el desvi de Cocachacra, pasando por el distrito de Santiago de Tuna para arribar en Tupicocha. DISTRITO SAN ANDRES DE DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA TUPICOCHA (Km.) VIAJE Cocachacra 45 Km. Trocha Afirmada 3 Horas Lima 96 Km. Trocha Afirmada 6 Horas DE

El nivel de lluvias alcanza su punto mximo en los meses de estacionalidad o durante el invierno, que se caracteriza por las constantes lluvias, razn por la que es de inters para la comunidad resolver dicho problema educativo. Es necesario mejorar la calidad educativa en las instituciones educativas de la localidad y del pas, donde los escolares se formen con conocimientos, principios y valores a fin de que la localidad y el pas se desarrollen en el mediano y largo plazo. Educacin: San Andrs de Tupicocha cuenta con 1 solo centro inicial solo en Tupicocha, 8 centros educativos de nivel primario en los pueblos de Tupicocha, Characuayque, Chinchagoza, Champuana, Cullpe, Pacota, Chinchina y Llanacha. 1 centro de nivel secundaria en la localidad de Tupicocha. Siendo la I.E. Cesar A. Vallejo la que atiende a la mayor parte de la poblacin.

Anlisis de riesgo y gravedad de la situacin que se intenta modificar a) Gravedad de la situacin que se intenta modificar Temporalidad.- El problema se ha presentado en estas ltimas dcadas con mayor relevancia, ha sido el deterioro de las aulas, puertas, ventanas, entre otros, aulas y ambientes administrativos y por consiguiente el inadecuado servicio educativo a la poblacin escolar; por no contar con ambientes adecuados y equipados para desarrollar las sesiones de clase en forma integral en la institucin educativa; tambin debemos manifestar que alguno de sus ambientes no cumplen con las normas de diseo y confort mnimos para este tipo de locales. Relevancia.- El estado de estas infraestructuras no es resultado de ningn tipo de desastre natural, sin embargo las causas son directamente por el tiempo de uso de los
mismos, por el incremento de la cantidad de beneficiarios en dicha institucin educativa, es decir que ya cumpli su vida til y requiere de un mantenimiento integral de su infraestructura.

Grado de avance.- Sus ambientes como aulas pedaggicas y ambientes complementarios estn muy deteriorados y no cumplen las normas tcnicas del Ministerio de Educacin. b) Anlisis de peligros en la zona afectada Como se observa en el cuadro, los peligros naturales ms probables son las lluvias, inundaciones, caractersticas de la zona que cada ao sufre las inclemencias de la naturaleza. Es as que presentamos el siguiente anlisis de peligros naturales que

ocurrirn de acuerdo a los hechos que la propia poblacin vive, durante la vida til del proyecto.

3.2. Definicin del problema y sus causas Poblacin escolar de la I.E. Csar A. Vallejo del Distrito de San Andrs de Tupicocha inadecuadamente atendida. Caractersticas del problema Deterioro de las aulas por haber cumplido sus aos de vida til y deficiencias en el proceso constructivo. Deficiente mobiliario y equipamiento de las aulas y ambientes complementarios Inadecuados servicios higinicos para estudiantes. Se carece de un centro de cmputo. Carencia de espacios adecuados para la realizacin de actividades sociales, culturales, deportivas, etc. CAUSAS INDIRECTAS: Insuficiencia e inadecuada complementarios infraestructura para aulas y ambientes

Por la cantidad de estudiantes beneficiarios no se logra brindar una educacin de calidad por la insuficiencia de aulas pedaggicas adecuadas, puesto que estos ambientes estn completamente deteriorados como consecuencia de su antigedad que tienen estas infraestructuras como tambin muchos de ellos no cumplen ningn tipo de normatividad exigidos por el MINEDU. Acondicionamiento no adecuado para aulas y otros ambientes Al no contar con aulas pedaggicas adecuadas de acuerdo a las normas tcnicas, se acondiciona en ambientes inadecuados y por colapsar, se improvisa alguna infraestructura para su funcionamiento, viendo la realidad de la institucin educativa. Insuficiencia de equipamiento y mobiliario escolar Un problema directamente relacionado al servicio educativo de calidad es la deficiencia e insuficiencia de mobiliario escolar y equipamiento en las aulas pedaggicas e innovacin, se cuenta con medidas antipedaggicas requiriendo de nuevos mobiliarios acorde a las normas establecidas por el Ministerio de Educacin, antes mencionado. Mal estado de conservacin y obsolescencia del mobiliario escolar Tambin se cuenta con mobiliarios en mal estado de conservacin, por el tiempo de uso que se tiene y la obsolescencia de mobiliarios antipedaggicos. EFECTOS DIRECTOS Disminucin de logros de aprendizaje Al no contar con infraestructura adecuada y equipamiento moderno no se logra el aprendizaje efectivo que se desea alcanzar en la institucin educativa como tambin se muestra los resultados de eficiencia educativa por debajo de la meta proyectada. Poblacin escolar desmotivada Provocado por la deficiencia de infraestructura y equipamiento de los servicios educativos que la institucin, existe inconformidad por parte de los estudiantes por no contar con la infraestructura, mobiliario y equipamiento en buenas condiciones y suficientes, esto hace que los alumnos se sientan desmotivados, dicha situacin influye negativamente la posibilidad de proseguir la educacin inmediata cual es la secundaria y en un mediano plazo acceder a una educacin superior o una carrera universitaria digna que contribuya al desarrollo socio econmico local.

EFECTOS INDIRECTOS Dificultad en continuar la formacin inmediata (secundaria) Las limitaciones en la formacin y competencias educativas no permiten a los estudiantes a seguir la educacin inmediata cual es la educacin secundaria, por la deficiente preparacin en el nivel primario, que no permite mejorar las expectativas de calidad de vida y equidad social. El objetivo de este proyecto es precisamente ayudar a superar las deficiencias en el servicio educativo de la institucin educativa. EFECTO FINAL La infraestructura con que cuenta la institucin educativa no son adecuados para el uso adecuado como tambin se tiene mobiliarios en psimas condiciones e insuficientes y esto trae consigo la frustracin de la poblacin escolar y seguir continuando sus estudios en el nivel inmediato cual es la secundaria por el; Reducido Logro de los Aprendizajes al Finalizar la Primaria, en la I.E. N 20578 Cesar A. Vallejo de San Andrs de Tupicocha, Provincia de Huarochir Lima. RBOL DE CAUSA Y EFECTOS

Objetivo del proyecto Para efectos del presente proyecto planteamos los objetivos, como alternativa de respuesta positiva a las causas y efectos precisados anteriormente:

Medios de primer nivel Infraestructura mejorada y adecuada a las necesidades pedaggicas Dotar de infraestructura moderna, adecuada e implementado acordes a las normas y exigencias de la pedagoga moderna, la comodidad y el confort del educando; que cumpla con las normas de seguridad, orientacin, iluminacin, espacio, asoleamiento y ventilacin exigidos por el MINEDU. Adecuados mobiliarios y equipamiento suficiente de aulas y ambientes complementarios Dotar de mobiliario adecuado y suficiente a los requerimientos de la demanda escolar, con criterios de confort referidos a ergonoma, antropometra y funcionalidad, como tambin la implementacin del aula de innovacin y ambientes complementarios. Medios fundamentales Suficiente y adecuada infraestructura para aulas y ambientes complementarios Proveer de nueva infraestructura educativa, esto por la modalidad de reposicin de ambientes deterioradas y en mal estado como aulas pedaggicas, aulas de innovacin y ambientes administrativos, con criterios tcnicos de diseo, orientacin, iluminacin, ndices de ocupabilidad, asoleamiento, acorde al nuevo enfoque de enseanza aprendizaje. Acondicionamiento adecuado para aulas y otros ambientes Las nuevas construcciones tomarn en cuenta los criterios tcnicos para la construccin de aulas pedaggicas, aulas de innovacin, ambientes administrativos entre otros, es decir adecuar la infraestructura educativa a construirse de acuerdo a la

demanda y coherentes a las exigencias de la pedagoga moderna, ndice de ocupacin del nivel primario, la comodidad y el confort del educando. Suficiente equipamiento y mobiliario escolar Proveer con mobiliario educativo de acuerdo a lo establecido por el ministerio de Educacin en cada ambiente pedaggico, como tambin con equipamientos adecuados y suficientes como para realizar trabajos de ltima tecnologa en el aula de cmputo. Buen estado de conservacin y adecuados mobiliarios Mantenimiento en buen estado de los mobiliarios y equipos a ser dotados con el proyecto y que cumpla las normas de diseo y confort exigidas por el MINEDU, adecuadas para la educacin primaria, implementacin del aula de innovacin con equipos de computo modernos y equipos necesarios. Fines directos Incremento de logros de aprendizaje El objetivo de la institucin educativa, es cumplir con sus metas acadmicas programadas para cada ao acadmico, sin embargo no solo es cumplir sino, lograr resultados positivos en los conocimientos de los estudiantes. Poblacin escolar activa y motivada Al brindar las condiciones adecuadas en el proceso enseanza-aprendizaje, se busca que los estudiantes se sientan motivados e interesados a lograr retos como: Aprender a crear trabajos, Aprender a desarrollarse personalmente y Aprender a convivir gracias a un ambiente acogedor, que motiva al estudiante a seguir superndose. Fines indirectos Adecuado y sin dificultad en continuar la formacin inmediata (secundaria) El mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo, contribuir a mejorar la preparacin de los alumnos, los mismos que permitirn seguir en la educacin inmediata, gracias a su adecuado servicio educativo y preparacin, tendrn mejores posibilidades de acceder a la secundaria para as seguir preparndose y en un largo plazo es la mejor opcin de superacin personal a travs de una adecuada formacin acadmica. Fin ltimo El rendimiento acadmico ptimo de los escolares, las oportunidades de seguir en la educacin inmediata conllevan a los Altos Logros de los Aprendizajes al Finalizar la

Primaria, en la I.E. N 20578 Cesar A. Vallejo de San Andrs de Tupicocha, que en un mediano plazo permitir superar en forma significativa la pobreza en el mbito de la provincia de Huarochir y el departamento de Lima.