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Secuencia de Actividades

Secuencia de Actividades

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Publicado porMatias Gonzalez
Esta secuencia de actividades propone llevar a cabo la clase "Los relieves de la corteza terrestre" a través de la utilización de las TIC, desarrollándose a partir de informaciones extraídas de paginas de internet como también bibliografías del área de Geografía. La intencionalidad de dicha clase es la de permitir que los alumnos adquieran sus propias herramientas para el análisis de las diferentes formas de relieve, mediante un trabajo colaborativo e integral.
Los objetivos de la clase se basan en identificar las distintas formas de relieve emergidos y sumergidos, como también localizar geográficamente en el planisferio los ejemplos brindados acerca de las formas de relieves emergidos.
Esta secuencia de actividades propone llevar a cabo la clase "Los relieves de la corteza terrestre" a través de la utilización de las TIC, desarrollándose a partir de informaciones extraídas de paginas de internet como también bibliografías del área de Geografía. La intencionalidad de dicha clase es la de permitir que los alumnos adquieran sus propias herramientas para el análisis de las diferentes formas de relieve, mediante un trabajo colaborativo e integral.
Los objetivos de la clase se basan en identificar las distintas formas de relieve emergidos y sumergidos, como también localizar geográficamente en el planisferio los ejemplos brindados acerca de las formas de relieves emergidos.

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Secuencia de actividades

Autor: González Matías Manuel Curso: 1er año División: 1ra

Tema: Relieves de la corteza terrestre. Los relieves emergidos. Los relieves sumergidos. Estrategia metodológica: Explicativo - Interactivo – Individual

Objetivo: Que el alumno logre:  emergidos y sumergidos.  Localizar geográficamente en el planisferio los Identificar las distintas formas de relieve

ejemplos brindados acerca de las formas de relieves emergidos. Contenidos:  Conceptuales:  Relieves de la corteza terrestre. Los relieves emergidos. Los relieves sumergidos.  Procedimentales:         Interpretación de la lectura propuesta en clase con respecto a los relieves de la corteza terrestre. Elaboración de un mapa conceptual a partir de lo leído. Manejo coordinado y adecuado de las fuentes de información utilizados, en este caso en particular la aplicación web Wikipedia. Interpretación de imagen. Representación y ubicación, en el planisferio, de algunos ejemplos en cuanto a formas de relieve, a través del uso adecuado del Software 2Mp. Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la disciplina.  Actitudinales: Cooperación en la elaboración de las actividades propuestas, en especial completando de manera conjunta el mapa conceptual presentado. Hábito en la búsqueda de coordenadas geográficas para la ubicación absoluta de un determinado lugar.

Actividades: De inicio: Organización previa (20 minutos aproximadamente) Adquisición y contrato:  Entrada y saludo cordial de la pareja didáctica, la profesora de la materia, el profesor de Residencia, como así también los observantes de la clase del día.  Presentación del tema a través de la proyección de un video correspondiente a la serie El Chavo del 8, con el mismo se busca retomar los temas dados en clases anteriores, por ejemplo continentes y océanos.  Interrogatorio indagador y debate en torno a lo observado con el objetivo de afianzar los temas dados anteriormente y, a partir de allí iniciar una lluvia de ideas para así poder enlazarlo con la nueva temática a desarrollar, recopilando los saberes previos de los alumnos.  Se expondrá en el pizarrón las distintas ideas que surgieron en el aula con respecto a los saberes previos de los alumnos. Desarrollo: (70 minutos aproximadamente) Incorporación y afianzamiento:  Se entregara y analizara material bibliográfico a fin de elaborar las siguientes actividades: 1. ¿Cuál es el resultado de la combinación entre procesos endógenos y exógenos? Explique. 2. Leer e interpretar el material bibliográfico entregado, para luego completar el siguiente mapa conceptual:

3. Observar la siguiente imagen, interpretando a que tipo de relieve, tanto emergido como sumergido, corresponde cada una de ellas.

4. Buscar en Wikipedia las coordenadas geográficas de las siguientes estructuras emergidas completando los datos faltantes: Estructura Meseta del Tibet Meseta Central Siberiana Monte Aconcagua Monte Everest Grandes Llanuras Monte McKinley Sierras de Córdoba RELIEVES EMERGIDOS Coordenadas Continente

5. Ubicar en el planisferio las estructuras emergidas nombradas en el cuadro anterior, utilizando el Software 2Mp teniendo en cuenta las coordenadas geográficas. Cierre: (30 minutos aproximadamente) Aplicación y fijación:  Puesta en común de las producciones individuales y grupales con el fin de agrupar o contrastar en el caso de que sea necesario, aquellas ideas que quedaron inconclusas en el inicio.  Con respecto a la última actividad los diferentes grupos deberán ubicar las estructuras emergidas de acuerdo a sus coordenadas en continuo

acompañamiento por parte del Residente, a fin de que este guie el proceso. Recursos didácticos: tiza, borrador, pizarrón, material bibliográfico, imágenes fotográficas, video, afiches, fibras, proyector (cañón), mapa mural (Planisferio físicopolítico), netbooks, Software 2Mp, imagen satelital del Planeta Tierra, internet.

Evaluación: Criterios de evaluación  Interpretación de video e imágenes fotográficas.  Coherencia en la elaboración y redacción de las respuestas con respecto a las actividades propuestas.  Correcta utilización y ubicación en el mapa de las actividades allí establecidas.  Manejo coordinado de las funciones utilizadas en el Software 2Mp.

Instrumentos de evaluación:  Cuestionario de actividades.  Mapa conceptual; cuadros.  Interpretación de imagen.  Actividades propuestas en el Software 2Mp. Bibliografía: Sugerida por el profesor  GALANTE, Andrea; TRONCOSO, Claudia; y otros. “Ciencias Sociales 7”, Editorial Puerto de Palos. Capitulo 3. Paginas: 38, 39, 40, 41.

Del alumno:  Paginas de internet:            http://es.wikipedia.org https://2mp.conae.gov.ar/ http://es.wikipedia.org/wiki/Meseta_Tibetana http://es.wikipedia.org/wiki/Meseta_Central_Siberiana http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Aconcagua http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Everest http://es.wikipedia.org/wiki/Grandes_Llanuras http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_McKinley http://es.wikipedia.org/wiki/Sierras_de_C%C3%B3rdoba http://julia-garcia-sociales.blogspot.com.ar/2011/10/el-relieveterrestre.html http://www.youtube.com/watch?v=4dLybtbARFA

Clase Nº 1 ANEXO:  Actividades: 1. ¿Cuál es el resultado de la combinación entre procesos endógenos y exógenos? Explique. 2. Leer e interpretar el material bibliográfico entregado, para luego completar el siguiente mapa conceptual:

3. Observar la siguiente imagen, interpretando a que tipo de relieve, tanto emergido como sumergido, corresponde cada una de ellas.

4. Buscar en Wikipedia las coordenadas geográficas de las siguientes estructuras emergidas completando los datos faltantes:

Estructura Meseta del Tibet Meseta Central Siberiana Monte Aconcagua Monte Everest Grandes Llanuras Monte McKinley Sierras de Córdoba

RELIEVES EMERGIDOS Coordenadas

Continente

5. Ubicar en el planisferio las estructuras emergidas nombradas en el cuadro anterior, utilizando el Software 2Mp teniendo en cuenta las coordenadas geográficas.  Desarrollo: 1. Como resultado de la combinación entre los procesos endógenos y exógenos que actúan hace millones de años sobre nuestro planeta, se obtiene el relieve, el cual hace referencia a las distintas estructuras que encontramos, ya sean emergidas o sumergidas.

3. Montaña Sierra Talud continental Llanuras abisales Dorsales oceánicas Valle Meseta

Llanura Fosas oceánicas

Islas volcánicas 2.

Plataforma continental o submarina

4. RELIEVES EMERGIDOS Estructura Coordenadas Meseta del Tibet 33º 0´ 0´´ N; 88º 0´ 0´´ E Meseta Central 68º 0´ 0´´ N; 95º 0´ 0´´ E Siberiana Monte Aconcagua 32º 39´ 20´´ S; 70º 0´ 57´´ O Monte Everest 27° 59′ 16″ N; 86° 56′ 40″ E Grandes Llanuras 37° 0′ 0″ N; 97° 0′ 0″ O Monte McKinley 63° 4′ 9.45″ N; 151° 0′ 22.55″ O Sierras de Córdoba 31° 30′ 0″ S; 65° 0′ 0″ O 5. Continente Asia Asia América Asia América América América

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