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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Arquitectura Escuela de Diseño Gráfico Ambiente y Diseño Lic. César J. Padilla García Sección: A

Tema: DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE: ÉPOCA PRECOLONIAL, ÉPOCA COLONIAL Y ÉPOCA ACTUAL

Lander Leonel Estrada García C. 200917366 María José Cardona Minera C. 200917421 Carol Denisse Guzmán León C. 201213713

Nueva Guatemala De La Asunción, 25 de Julio de 2012

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4 CONTENIDO: 1. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA ....... 5

1.1 Clases Sociales ........................................................................................................... 5 1.2 Economía .............................................................................................................. 6 1.3.1 Religión ................................................................................................................ 6 1.3.2 Ritos ..................................................................................................................... 7 1.3.3 El juego de la pelota maya.................................................................................. 8 1.3.4 El Popol – Vuh ..................................................................................................... 8 1.4 Avances en la civilización maya .............................................................................. 9 1.4.1 Escritura: ............................................................................................................. 9 1.4.2 Calendario: .......................................................................................................... 9 1.4.3 Arquitectura: ...................................................................................................... 10 1.4.4 Matemáticas: ..................................................................................................... 10 1.5 Fin de la Civilización Maya ................................................................................... 11 2. ÉPOCA COLONIAL ............................................................................................ 14

2.1 Las Colonias Españolas ......................................................................................... 14 2.1.1 El Gobierno Colonial Español .......................................................................... 14 2.1.2 Consejo De Las Indias ....................................................................................... 14 2.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos ........................................................ 14 2.1.4 Las Capitanías Generales .................................................................................. 14 2.1.5 Los Corregimientos............................................................................................ 14 2.1.6 Los Cabildos O Ayuntamientos.......................................................................... 15 2.2 Sociedad .............................................................................................................. 15

2.3 Actividades Económicas ........................................................................................ 15 2.3.1 Agricultura Y Ganadería ................................................................................... 15 2.3.2 Minería............................................................................................................... 16 2.4 Educación Y La Iglesia ..................................................................................... 16

2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial ....................................................... 16 2.5.1 Literatura: .......................................................................................................... 16

....3 2.............................................................................. ............................................6 Religión ... Época Colonial y Época Actual............................... 18 3.................................................................................................................................... 22 CONCLUSIÓN ................................................................................. 28 Tabla 1....................................... Cuadro comparativo entre Época Precolonial........ 26 ANEXOS .................................................................................................................... 16 3 ÉPOCA ACTUAL ........................................................................... 28 ................................................................................................................................... 1 Aspectos Socioeconómicos ...... 25 REFERENCIAS ..............

hasta la actualidad. se divide en tres grandes épocas: Precolonial. Colonial y Actual. de las personas que vivían en dicha época. se realice de la manera correcta. e identificar cuáles han sido las principales causas de esta transformación. el estilo de vida. o bien para identificar qué es lo que motiva más a las personas en esta época. Es importante que se realice esta investigación para conocer en qué circunstancias se encuentra la sociedad actual. La investigación también se realiza para conocer el aspecto cultural. y cuáles fueron los motivos que lo llevaron a esto. Este recorrido por la historia guatemalteca. para poder realizar una comparación entre estas. hasta llegar a identificar cual es el entorno social en la actualidad. para el momento de realizar cualquier trabajo de diseño gráfico. para no tocar temas sensibles. . lo bueno y lo malo – desde el punto de vista en determinada época -. y así conocerse la transformación que ha sufrido la sociedad guatemalteca desde que el país pertenecía a la civilización maya. la manera de pensar.4 INTRODUCCIÓN El trabajo de investigación realizado tiene como finalidad identificar el cambio de la sociedad guatemalteca a través de la historia.

el pueblo y los esclavos. era el grupo destacado de la sociedad cuyos privilegios se transmitían por herencia. sacrificios.C. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA La historia de la civilización maya es un tema muy extenso.5 1. Se instalaron en Mesoamérica. 2009) se ubica en tres períodos:    Preclásico. por lo tanto a continuación se describen detalles específicos sobre esta civilización. entre el 900 y 1546 d.C. Clásico.C. 1. Los sacerdotes eran los más destacados por gozar de mayor prestigio.C. matemáticos. alrededor del 3000 a. astrónomos. Los españoles los llamaron “caciques”. 2009) estaba integrada por diferentes clases sociales: los nobles.C. conocimientos de los ciclos de la agricultura. entre el 300 y el 900 d. .). Los nobles. Entre ellos se elegía el jefe de cada clan familiar y los jefes locales.. en las tierras altas de Guatemala. los que tenían “padre y madre”. y el 300 d. para que el contenido sea asimilado de una forma práctica. luego en las tierras bajas de Guatemala y Chiapas en México.C. Tenían funciones destacadas en el gobierno y en la cultura como presidir ceremonias religiosas. los sacerdotes.1 Clases Sociales La sociedad maya (La Civilización Maya. Las ciudades más importantes del período clásico fueron Uaxactún y Tikal (aproximadamente en el 1800 a. dominio del calendario. Posclásico. Eran historiadores. entre el 3000 a. La cultura maya (La Civilización Maya.

copal. tejeduría. rituales.2 Economía La base de la economía maya era la agricultura (La Civilización Maya. tomate. o sea. Eran prisioneros de guerra o delincuentes. pesca. zapallo. siempre presente y dejando sentir su influencia en los ritos agrícolas. tubérculos. en el arte y la cultura. como las ciencias. 1. el aspecto cultural de esta civilización. se encontraba la religión. La familia maya era monogámica. mandioca. Los esclavos formaban la última clase social. 2009). Suministraban la mano de obra para los trabajos agrícolas. estuvo también en manos de un . 2010): de los aspectos de la vida de los mayas. así como tabaco. en las ceremonias públicas. el cual comprende la religión.3. depósitos de aguas subterráneas de considerable profundidad. si se toma en cuenta que estuvo fuertemente ligada al control político. a la ideología que sustentó a la civilización maya y que. El infractor de la ley podía obtener su libertad cuando pagaba por su delito.3 Aspectos Culturales Es importante mencionar. caza y edificaciones. Cultivaban principalmente el maíz. Su importancia fue muy grande.1 Religión Dominando la mayoría (Resumen Sobre La Civilización Maya. 1. Se compraban o vendían como mercancía. cacao. celebraciones. 1. Fueron uno de los pueblos más laboriosos de América precolombina. Debido a la necesidad de agua.6 El pueblo conformaba la mayor parte de la sociedad. algodón. se ubicaron cerca de lagos o ríos o construyeron “cenotes”. no podían tener más de un esposo o esposa a la vez.

los fenómenos atmosféricos. los cuerpos celestes. a cambio de los cuales realizaban una serie de ofrendas y de ceremonias purificadoras inmersas en un complejo ritual. de la pirámide-templo.3. abajo y al frente. era realizado por 800 guerreros que se movían con precisión absoluta mientras invocaban la ayuda y protección de Kakupakat.  Religión Dualista: Partía del principio de que el bien y el mal son igualmente divinos.7 grupo especializado. Tanto hombres como mujeres tenían sus bailes particulares y rara vez bailaban juntos. Religión de Aspectos Naturalistas: Los dioses eran los elementos. . Practicaban los flechamientos y arrojaban a los niños. pero eran tan inseparables uno del otro como el día y la noche. el de los sacerdotes. la salud y el sustento. Solicitaban de sus dioses los dones de la vida. La danza era también una parte importante del ritual. por ejemplo. El autosacrificio tenía muchas variantes. doncellas y piezas de oro al Cenote Sagrado de Chichén Itzá. La religión maya tenía tres características fundamentales:   Religión politeísta: Se adoraba a varios dioses a la vez. como por ejemplo cuando ellos se sacaban sangre de diversas partes del cuerpo con punzones de hueso o espinas de maguey y ofreciéndolas en tiras de papel.2 Ritos Las pirámides son sus (Cultura Maya. sin fecha) templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre. 1. como ofrenda al dios Chaac. El baile de Holcan Okot. Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal.

sin fecha) al juego de pelota como un ritual. las rodillas. la ornamentación de los templos y la presentación de las ofrendas. 1. De hecho se le ha llamado el Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's. astros o la pelota) puede representar el encuentro entre los gemelos (del Popol Vuh) y los dioses del inframundo. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera el origen del mundo. la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza. 1. (Resumen Sobre La Civilización Maya.8 Las fiestas dedicadas a los dioses se celebraban en las fechas fijas establecidas por el tzolkin o calendario ritual. es una recopilación de varias leyendas de los k'iche's.3. . muerte y renacimiento que legitima la acción militar y el poder político.3 El juego de la pelota maya Los mayas concebían (Cultura Maya. Éste es un rito de iniciación. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera su origen y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza. un reino de la civilización Maya al sur de Guatemala. 2010) más que un sentido histórico tiene valor e importancia en el plano religioso.3. Había también juegos de pelota (pot-a tok). Los sacerdotes organizaban las ceremonias.4 El Popol – Vuh El Popol Vuh (se traduciría como: "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"). dramatizaciones. Este juego tuvo diversas variantes según la época y el lugar. los hombros y los codos. La lucha (de jugadores. El juego de pelota representa los orígenes del universo y pretende reactivar los mitos de la creación del maíz y otros fenómenos astronómicos. por general se utilizaba una pelota hecha de caucho que se golpeaba con la cintura. procesiones y otros festejos.

con la que no se relaciona) era una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas. Aún así muchos de estos libros tienen demasiada importancia en sus culturas. como lo fueron la arquitectura. de las cuales cada día tenía un nombre diferente. . el venusino y el litúrgico. no sólo como ordenador de los acontecimientos sino como fenómeno sobrenatural que regía la creación.2 Calendario: El calendario maya (La Civilización Maya. El litúrgico estaba compuesto por 260 días.9 A la llegada de los españoles todos estos libros fueron quemados o destruidos ya que sólo querían imponer su religión y no respetaban la cultura y tradiciones de estas etnias. donde los ideogramas pueden anidarse para formar conceptos más complejos.4.4. 1.4 Avances en la civilización maya Continuando con la historia de la civilización maya. El solar estaba conformado por 365 días divididos en meses compuestos por 20 o 18 días más uno de 5 días que era utilizado para las fiestas de fin de año. 1. a la vez que funcionar sólo como representaciones fonéticas. las matemáticas y la escritura. tradiciones y formas de vida. 2010) de escritura maya (a menudo llamada jeroglífica por un vago parecido superficial con la escritura del Antiguo Egipto. en realidad la estructura pictográfica es más parecida al chino. Poseían tres calendarios: el solar. El venusino era utilizado por los sacerdotes. el calendario. El desciframiento de la escritura maya ha sido un largo y laborioso proceso. que estudiaban la posición del planeta Venus.1 Escritura: El sistema (Resumen Sobre La Civilización Maya. 1. 2009) es la expresión de la importancia que los mayas dieron al tiempo. se citan diferentes fuentes para tratar temas sobre los avances tecnológicos de los mayas.

mientras que otras construidas en las colinas del río Usumacinta utilizaron los altillos naturales de la topografía para elevar sus torres y templos a grandes alturas.4 Matemáticas: Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas (Cultura Maya.4. vale decir que parecen haber estado usando el concepto de cero siglos antes que en el viejo mundo. 1. C. aunque los babilonios mucho antes habían desarrollado un parámetro de sustitución-0 que sólo se utilizaba entre otros dígitos).10 1. La arquitectura maya. Aún así prevalecía algún orden. algunas ciudades existentes en las planicies de piedra caliza en el norte de Yucatán se convirtieron en poblaciones muy extensas.3 Arquitectura: Mientras las ciudades mayas (Cultura Maya. sin fecha).4. sin fecha) se dispersaban por la diversa geografía de Yucatán y Guatemala. sus ciudades fueron construidas de una manera orgánica (aparentemente descuidada). el efecto de la planeación parecía ser mínimo. tendía a integrar un alto grado de características naturales. requerido por cualquier ciudad de grandes dimensiones. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 a. Un elemento básico lo eran las cuevas ya sean naturales o artificiales. como la del resto de Mesoamérica. Por ejemplo. los mayas utilizaban un sistema de numeración de base veinte (vigesimal) y de base cinco. Produjeron observaciones astronómicas extremadamente . adaptándose a la topografía de cada ubicación en particular. (Este es el primer uso documentado de un cero como lo conocemos hoy en día. y las inscripciones los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias líneas el poder representarlas. así como las pirámides que hacían las veces del inframundo Xibalbá y el contacto con los dioses del supramundo.

No es extraño que otros Estados de la región pudieran haber emprendido campañas similares. se trataba de pequeños Estados que se hallaban en guerra permanente unos con otros. ocurrida en la segunda mitad del siglo VIII. El clima debió tener graves consecuencias para la agricultura en el Área Maya. De esta suerte. La caída de Teotihuacan (Cultura Maya. 1.11 precisas. en esta época tuvo lugar un desajuste climático como consecuencia del fenómeno de El Niño. Las estelas de Toniná indican que la élite gobernante de esa ciudad emprendió una agresiva campaña militar que la llevó a ocupar sitios tan importantes como Palenque. En primer lugar. Puesto . Por mucho tiempo se insistió en que la razón del declive de los principales centros urbanos mayas era un misterio. que habrían dejado arruinadas a varias ciudades. Yaxchilán y muchas otras ciudades vivieron su época de mayor apogeo entre los siglos IX y X. Sin embargo. Por otra parte. Toniná. la intensa investigación arqueológica en la región que ocuparon estos Estados del período Clásico de Mesoamérica ha puesto de manifiesto algunas de las razones por las cuales los mayas se vieron precisados a abandonar las ciudades a la selva. sin fecha). aunque cabe destacar que los pueblos mayas no desaparecieron. se abarca el tema del fin de la cultura maya. sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización trabajando a simple vista. permitió el florecimiento de los grandes núcleos de población que los pueblos mayas habían construido en las Tierras Altas.5 Fin de la Civilización Maya Para concluir con el resumen de la historia de los mayas. como lo tuvo también en las tierras altas del Centro de México. Tikal. Piedras Negras y Bonampak.

C. que se establecieron en la costa de Guatemala y El Salvador. aunque algunos grupos lo hubieran hecho. La mayor parte de la población se quedó en la zona. Tanto los mayas de Yucatán como los de las Tierras Altas y la Costa del Pacífico recibieron la influencia de los pueblos migrantes provenientes del altiplano y el área oaxaqueña. Nunca existió una migración masiva hacia Yucatán. establecieron Estados independientes. El más importante de los Estados de las Tierras Altas en el período Posclásico fue el quiché. lo que pone de relieve la conclusión de una tradición cultural. con características culturales de ascendencia nahua.. En la península de Yucatán. celebrada sólo en algunos sitios de la región. en Guatemala. los pueblos nahuatlizados (fuera porque eran realmente nahuas o habían adoptado muchas de sus . Entre estos grupos estaban los pipiles. la gente del pueblo debió lanzarse contra ellos. Uno de los síntomas de la decadencia maya en el período Clásico es la ausencia de monumentos conmemorativos (las llamadas estelas) posteriores al año 889 d. Además de la Cuenta Larga (ese sistema de cuenta del tiempo que tanto ha sorprendido por su exactitud y abstracción). lo único que abandonaron los mayas del período clásico fueron las grandes ciudades. no volvería a emplearse la Cuenta Larga en las inscripciones calendáricas mesoamericanas. Estos grupos fueron empujados a su vez por los antiguos pueblos que abandonaron la zona meridional de la altiplanicie Mexicana cuando el desastre ecológico hizo imposible la agricultura allí.12 que culturalmente estas catástrofes eran atribuidas a la inefectividad de la clase sacerdotal. Durante los siguientes siglos. culpándolos de la escasez de alimentos y otros bienes necesarios para la vida. aunque no de la misma magnitud. y durante el período posclásico contribuyeron a un nuevo período de apogeo. En el sur.

. que fueron abandonadas por sus gobernantes. razón por la que no fue difícil someterlos. Cuando los españoles llegaron a Yucatán. Uxmal y muchas otras. terminaron por arruinar las grandes ciudades de Chichén Itzá.13 características. La conquista de este reino independiente no se concretó hasta 1697. encontraron la región dividida en pequeños Estados hostiles entre sí. apenas suavizadas por la presencia efímera de la Liga de Mayapán. Algunos grupos se refugiaron en el Petén. como los chontales) contribuyeron a un nuevo florecimiento de los pueblos mayas. las rivalidades entre las élites de la región. Sin embargo. donde crearon un pequeño reino independiente con capital en Tayasal.

Estos tribunales se formaron por un presidente y los oidores cuyos puestos los formaban varios jueces. estas podían residir en América o España.4 Las Capitanías Generales Localizada en Regiones que representaban aún un desequilibrio.2 Consejo De Las Indias El consejo de las indias se encargaba de dictar las leyes. dar nombramiento a los funcionarios de gobierno. Las cuatro capitanías Generales fueron: la de Chile.14 2. ÉPOCA COLONIAL La colonia es la época iniciada inmediatamente después de la conquista.1. . 2. Principia con la fundación de las principales ciudades en cada región.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos Real Audiencia era el nombre con el que se conocían los tribunales de justicia ubicados en América. Nueva Granada del Perú y del Río del Plata. Algunas de las instituciones creadas por la corona española fueron: 2. 2.1. 2. 2.5 Los Corregimientos Este nombre se designaba a los territorios rurales poblados por gran cantidad de indígena.1 El Gobierno Colonial Español El gobierno colonial español creo instancias para formar el gobierno y administrar la política del territorio. 2. La colonización española fue la más difundida de América aunque no la única.1. estaban presididos por un virrey quien representaba la autoridad del rey en las colonias.1 Las Colonias Españolas La colonización llevada a cabo por los españoles corresponde al conjunto de actos por los cuales un grupo de personas originarias de una nación o región se organizan para poblar y habitar con el ánimo de permanencia. debido al bajo porcentaje de su territorio colonizado por ello los nativos indígenas aún se sublevaban. La época colonial finaliza con los primeros movimientos de independencia. Guatemala y Venezuela. Cuba.1. En América existieron los virreinatos de Nueva España. Los Virreinatos.1. Además tenía entre sus atribuciones la administración la administración de la justicia y actuaba según las órdenes del Rey y lo representaba.

. elegían a los regidores quienes eran los gobernantes.3 Actividades Económicas 2. Los indígenas son agrupados en Pueblos de Indios. formaban parte del grupo élite quienes dominaban y ejercían los cargos en las instituciones de gobierno. Los Mestizos: Son mezcla de indígenas y españoles Los Mulatos: Son mezcla de africanos y españoles Los Zambos: Son mezcla de africanos e indios Los Indígenas: Eran sometidos a arduas jornadas de trabajo agrícola en las haciendas Los Esclavos: Eran los que ocupaban el último lugar en la escala social. En estas organizaciones los miembros de una ciudad. Los Criollos: Ellos eran los hijos de los españoles nacidos en América. Se dedicaban al comercio y los únicos cargos a los que podían optar eran los ofrecidos por el cabildo. los más importantes peninsulares y criollas. tanto las actividades agrícolas como ganaderas fueron desarrolladas en grandes extensiones de terreno.1 Agricultura Y Ganadería Debido a las facilidades que recibían los españoles.       2. la máxima autoridad local equivalente a los alcaldes.1. cuyas faenas eran las más duras de la época.2 Sociedad En las colonias españolas. 2. Los indígenas disponían de tierra para procurar su alimentación y cada indígena debe pagar un tributo al rey. Eran Poseedores de propiedades y bienes.3. separados de las poblaciones habitadas por españoles. la población se divide en varios estratos sociales que eran:  Los Peninsulares: Estos eran todos los nacidos en España. 2.15 Los corregimientos eran dirigidos por los corregidores y entre sus funciones estaba recaudar impuestos y guardar el orden dentro de la población.6 Los Cabildos O Ayuntamientos Estos serían considerados en la actualidad un Consejo Municipal.

5. 2.16 Los españoles introducen plantas y animales europeos.4 Educación Y La Iglesia La educación durante la época colonial estuvo a cargo de las instituciones eclesiásticas. 2. se basa en gran medida en la obtención de piedras preciosas y metales. caballos y otros. Los metales extraídos en la minería en América permiten al rey de España pagar sus guerras en Europa. tales como trigo. por lo que la actividad minera. se ve reflejado en la arquitectura de las ciudades que se conservan. vacas. 2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial En Guatemala predominaron los estilos artísticos renacentistas y barroco.3.2 Minería El mercantilismo. Las organizaciones religiosas eran dueñas de grandes extensiones de terrenos. La educación de niños y jóvenes de origen español y criollo. El guatemalteco Rafael Landívar y la Mexicana Sor Juana Inés de la Cruz. Guatemala fue la cuarta ciudad en fundar una universidad en América. según los estilos de castilla y la influencia del barroco.1 Literatura: Las principales figuras dedicadas a las letras son: el cronista Bernal Díaz del Castillo. Otros literatos representativos de la época fueron: Juana de Maldonado y Alonso de Ercilla. 2. . así como las instrucciones de los indígenas a la fe cristiana era tarea de los religiosos encargados de transmitir sus conocimientos. en Santiago de los Caballeros.6 Religión Esta fue impuesta por los conquistadores para tener más dominio sobre los habitantes del lugar y para imponer sobre los pueblos su creencia en un solo Dios ya que estos eran Politeístas. siendo los principales acreedores los bancos europeos. dedico sus esfuerzos a educar y evangelizar a los nativos de las distintas regiones americanas estableciendo las reducciones consideradas como zonas en las que se protege a los indígenas de los colonizadores. 2. Las esculturas coloniales estaban talladas en madera y policromadas. uvas. La compañía de Jesús. Los templos de Santa Teresa y Nuestra Señora de las Mercedes.

así. de los españoles le quitó la credibilidad al evangelio. civilización y evangelización de los pueblos autóctonos del Nuevo Mundo. se nota que los misioneros se sienten como portadores de la verdad y como instrumentos elegidos de Dios para la evangelización. trechos bíblicos traducidos tuvieron que copiarse a mano. entre ortodoxia y orto práctica. No obstante. con respecto a la religión en la época colonial. pero la Inquisición de España prohibió categóricamente que traducciones de la Biblia en lenguas vernáculas se imprimieran. afirmó lo siguiente: La lengua que debería estar al servicio del evangelio en realidad servía para legitimar la conquista con violencia física. el primer catequismo del Nuevo Mundo. La contradicción entre obras y palabras. no faltaron religiosos cuya actuación pudo convencer a sus oyentes. Aunque al principio hablan de la buena nueva del paraíso. No se aceptó la ordenación sacerdotal de indígenas así que se impidió la formación de una iglesia verdaderamente autóctona. Los misioneros eran los primeros estudiantes de lenguas y culturas indígenas. En la Doctrina Cristiana. . que tiene su fundamento en la convicción de las coronas de formar el brazo prolongado de la cristiandad occidental para la sujeción. después dan mayor peso a la predicación asustadora sobre el infierno.17 Jürgen Prien (1993).

A pesar de esto. la historia de Guatemala entro a una nueva etapa democrática. no obstante quedan obstáculos difíciles de superar: • La inseguridad. de mayor respeto a los derechos humanos y libre juego político. de menos de tres millones de habitantes en 1950. 2. • El narcotráfico. para ellas una vida mejor. • La delincuencia. los resultados hicieron notar la posibilidad de alcanzar altos niveles de desarrollo en el país. 2008). El país ya ha completado varios años de vida política democrática. gobernantes civiles. que comprendía cierto grado de apertura política. • La pobreza. El Índice del Desarrollo Humano (IDH) es un indicador obtenido a partir del estudio de variables. matriculación escolar y alfabetismo. nuevos partidos políticos y otras reformas que indican un cambio hacia un régimen de legalidad. sin embargo. muchos signos de la vida diaria. 1998. En algunos casos en nuestro país se ha obtenido con los índices de ingresos. elecciones libres y honestas. Pág. llego a superar más de 14 millones en el presente año. educación y salud. también se observa la existencia de grandes . Podemos dar énfasis en los cambios y progresos que ha tenido desde la época pre-colonial hasta llegar a esta. esperanza de vida. Desde 1986. Sobre el folleto “Guatemala: Los contrastes del desarrollo humano”.18 3 ÉPOCA ACTUAL Entre la información de las características actuales de la sociedad guatemalteca (CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA ACTUAL CON LA DE OTROS MOMENTOS HISTÓRICOS. Un factor que ha complicado la situación social actual es el crecimiento poblacional de Guatemala que. Y la urgencia por encontrar. indican que ha habido adelanto y desarrollo en el país así como mejoras económicas. podemos resaltar temas tales como el Desarrollo. Hacia 1998. sociales y culturales.

Se plantea una mayor cobertura y calidad educativa. ha mostrado dificultades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional. 2) menciona que sin duda situaciones de hambruna. trabajo. La característica económica más importante de los años. es la crisis económica mundial. la base económica impacta en otras realidades sociales como la salud. etc. fecundidad y ruralidad. educación. almuerzos escolares.19 desigualdades entre regiones. Sin duda. como retos por alcanzar. p. Por supuesto. materializado en la escolaridad gratuita. Esos contrastes son también observables en los ingresos económicos de la población. situación que contrasta con departamentos del oriente guatemalteco y otros de occidente como. De tal cuenta que la situación de la salud en Guatemala es inferior a la de otros países en América Latina. quizá solo superada por la “Gran depresión de los años 30´s”. manifiesta que “somos parte de una elite absolutamente hipotecada a los discursos internacionales de los derechos humanos. de la democracia y del orden económico internacional”. Las condiciones desfavorables de salud se asocian también a problemas de desnutrición. 2007. son mayores. material didáctico. 2008 y 2009. etc. Por supuesto. de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. Sacatepéquez y Retalhuleu donde los índices son bajos11. los niveles de ingreso familiar y la vinculación temprana de la población guatemalteca al trabajo son factores fundamentales para comprender el fenómeno. Quetzaltenango. En Guatemala existe una brecha muy grande entre los que tienen mucho y los que no tienen. desnutrición y escasez de cosechas serán variables que impactarán en forma negativa a nuestro desarrollo. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación. Ibídem. El departamento de Guatemala tiene un alto índice de desarrollo humano. y a una menor escolaridad.9) . una variable que habrá que estudiar es el incremento de cobertura impulsada como política de Estado. Como actualmente la democracia es el pensamiento único Rochabrún. La educación. que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas. (Pág. El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas. pues nuestras estadísticas de mortalidad infantil y esperanza de vida.

teléfono móvil.mineduc. ingeniería genética. en cuyos escenarios se ofrecen periódicamente funciones teatrales. . Además hay galerías de arte en las que se exhiben obras de renombrados artistas nacionales y extranjeros. así como de funcionales centros bancarios para la seguridad y rapidez del dinero manejado por nacionales y turistas. La sociedad se basa en amplias redes de comunicación y en la capacidad de los individuos para actualizar su conocimiento en un mundo que cambia vertiginosamente. nanotecnología. Aunque la ciudad de Guatemala es una metrópoli internacional. para otros apenas son simples caminos de tierra y barro. En el Centro Cívico se levanta uno de los complejos arquitectónicos más modernos y atractivos.). La Ciudad se comunica con otras poblaciones y sitios de interés turístico. etc. Continuos avances científicos Incesantes descubrimientos y nuevos desarrollos científicos: nuevas tecnologías para la información y la comunicación (telefonía. taxis y agencias rentadoras de autos. (2005. La capital de Guatemala ofrece múltiples actividades de carácter cultural. televisor) múltiples servicios relacionados con la información. nuevos materiales. Entre de lo consultado (www. p. citado en Guiloff y Farcas. sus habitantes conservan tradiciones que datan del tiempo de la colonia. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”.edu. a través de una amplia red de carreteras asfaltadas y dispone de un eficiente servicio de autobuses. No obstante.gt/guia_curso_realidad_sociocultural_ final. Redes de distribución de información de ámbito mundial Las redes de distribución de información permiten ofrecer en cualquier lugar en el que haya un terminal (ordenador.pdf) se complementan los aspectos socioculturales en Guatemala. informática. 2007. muchas de ellas de carácter religioso que llegan a su máxima expresión con las procesiones de Semana Santa. en donde está instalado el Gran Teatro Nacional. el Centro Cultural Miguel Ángel Asturias. de danza y conciertos.20 Oblinger. lo que para algunos países son grandes y veloces "autopistas de la información".

El patriarcado entra en crisis. La información se mueve casi con absoluta libertad por todas partes. Esto supone una verdadera explosión cultural. viudas) y aparecen nuevos modelos de agrupación familiar (monoparental. El alto índice de separaciones y divorcios genera los consiguientes problemas para los hijos. Nuevos modelos de agrupación familiar Aumenta el porcentaje de personas que viven solas (solteras. renunciando muchas veces a conducir el sentido de los cambios y del progreso. Por ello se aceptan los nuevos instrumentos como modernos e inevitables. lo que ocurre en un punto del planeta puede verse inmediatamente en todos los televisores del mundo (hay canales de TV – como la poderosa cadena americana CNN. Integración cultural Tendencia hacia un "pensamiento único" (sobre todo en temas científicos y económicos). formación y ocio llegan cada vez a más personas. no sólo el mundo que nos rodea. las noticias de. Sancho: "las tecnologías artefactuales. sino nuestra propia percepción del mismo y nuestra capacidad para controlarlo". información. radio. Como afirma Joana M. Se va reforzando la sensación de pertenecer a una comunidad mundial. divorciadas. la movilidad de las personas por todos los países del mundo y la unificación de las pautas de actuación que exige la globalización económica. debida. homosexual). en gran parte. televisión) e Internet. la fabricación y utilización de herramientas es el factor determinante del progreso de la humanidad. durante todo el día).21 Omnipresencia de los medios de comunicación de masas e Internet Con los "mass media " (prensa. aunque los países más poderosos van imponiendo su cultura (idioma. a la vez. simbólicas y organizativas transforman de manera insospechada. pero. que hace más accesible el conocimiento a los ciudadanos. instrumentos y procesos tecnológicos) amenazando la identidad cultural de muchos pueblos. que emiten noticias. Aceptación del "imperativo tecnológico" Según el "imperativo tecnológico". a la labor informativa de los medios de comunicación social (especialmente la televisión). crece el agobio por el exceso de información y la sensación de manipulación ideológica por los grupos de poder que a través de los "mass media" configuran la opinión pública y afianzan determinados valores. Mayor .

Grandes avances en medicina Grandes avances en la prevención y terapia sanitaria. Actualmente. Además. (2. La concentración de riqueza en unas pocas familias resulta cada vez más escandalosa. dedicando menos tiempo a la familia. Aumento progresivo de la esperanza de vida. el modelo económico de los países desarrollados resulta ya insostenible para el planeta y. En muchos casos la mujer sufre el desgaste de una doble jornada laboral: en el trabajo y como ama de casa. Relativismos ideológicos Tendencia a un relativismo ideológico (valores. También emergen nuevos valores. al "tener" sobre el "ser".000 millones de personas) . aunque proliferan las sectas pseudoreligiosas. 1 Aspectos Socioeconómicos Crecientes desigualdades en el desarrollo de los países Aumentan las desigualdades de desarrollo (económico. 3. creando una gran parte de la población. pero en cambio los pobres cada vez son más pobres. láser.22 presencia de la mujer en el mundo laboral Mayor incorporación de la mujer al trabajo. aunque encuentran a faltar referentes estables sobre los qué construir su vida. que proporciona una mayor libertad a las personas para construir su propia personalidad. tecnológico. entre los países del mundo. Desde una perspectiva objetiva. que muchas veces se oponen abiertamente a los valores tradicionales. consecuencia de los desarrollos científicos en ingeniería genética. desde luego. las 250 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza que el 40% más pobre de la población del planeta. Las posibilidades de actuación social de la mujer se van igualando a las del hombre en la mayoría de los países. parece que cada vez hay menos pobres. inaplicable a todos los países. nanotecnología. de acceso y control a la información). Se da gran importancia al momento presente y a la inmediatez (éxito fácil). Disminución de la religiosidad Fuerte disminución del sentimiento religioso y del poder de las iglesias tradicionales. pautas de actuación).

trenes de alta velocidad. seguridad. La formación permanente resulta indispensable para poder adaptarse a las nuevas situaciones. que supone el desarrollo de grandes empresas y grupos multinacionales actuando en un mercado único mundial.23 Globalización económica y movilidad. que supone el uso intensivo de estas tecnologías. Se va consolidando una globalización de la economía mundial. Las mercancías y los capitales se mueven con gran libertad por todo el mundo (dinero electrónico). especialmente. en los servicios relacionados con la creación. carreteras). proceso y difusión de la información. sino en ofrecer servicios: procesar información o atender a las personas. Crecimiento del sector servicios en la economía En un próximo futuro. Medios de transporte rápidos y seguros Constante mejora (rapidez. que conjuntamente con Internet hacen posible el desarrollo de la economía globalizada Continuos cambios en las actividades económicas. la gran mayoría de la población activa de la sociedad no va a estar concentrada en producir alimentos ni en fabricar objetos. Consolidación del neoliberalismo económico El fenómeno de la globalización va acompañado de una ideología político-económica de corte neoliberal que considera positiva la globalización económica y del mercado. se tiende a las organizaciones en red (redes variables que se configuran según los proyectos). en la organización del trabajo y en las formas de vida en general de las personas. en la producción. . pero no ve tan necesaria la globalización política. Las personas en general también. capacidad) de los medios de transporte (transporte aéreo. Tendencia a las organizaciones en red Los continuos avances científicos y tecnológicos introducen continuos cambios en las actividades económicas. ya que considera que el mejor funcionamiento de la economía es aquél en el que hay pocas interferencias políticas. Se hace necesaria una alfabetización científico-tecnológica de todos los ciudadanos para que puedan adaptarse a las modificaciones en la organización del trabajo y en muchas actividades habituales. Frente a las organizaciones jerárquicas verticales de la etapa industrial. Estamos pasando de un consumo fundamentado en los productos a un consumo basado en los servicios.

especialmente en los trabajos menos cualificados. . Es un escenario que se podría caricaturizar diciendo que tenemos un crecimiento continuado de la riqueza total y un crecimiento paralelo del paro.24 Se producen grandes concentraciones de poder financiero. es uno de los factores que genera paro. La imposibilidad de acceder a la Red supone analfabetismo y marginación. que conlleva la integración de las nuevas tecnologías en los procesos productivos. Aumentan el paro y los fenómenos de exclusión Los incrementos de productividad.

Guatemala es un país influenciado donde se adoptan diversos conocimientos y estilos de vida. la historia de Guatemala se ha ido complementando por diversos estudios.25 CONCLUSIÓN Desde la época Precolonial. deportes y economía influenciada por países extranjeros etc. que son imprescindibles en la actualidad. el nivel de violencia. ambiente y clase social etc. No obstante al mismo tiempo que las tecnologías avanzan. Guatemala se ha vuelto dependiente de personas sin valores y escrúpulos. artes. . hasta la actual. que abuzan del poder. cada habitante tiene derecho a ser. la comunicación entre masas nos llevan a ser esclavos de la mass media. según su criterio. razonar y pensar. agricultura etc. pobreza y corrupción sube. astronomía. democrático e independiente. danzas.) y aportes tecnológicos.) socio culturas (creencias religiosas. siendo un país libre. (arquitectura.

Recuperado el día 23 de julio de 2012.html  Escobar de Gonzáles. Estudio Histórico de América 5º.R.html  “Resumen Sobre la Civilización Maya”. Anuario de Historia de América Latina. de http://www.  Jürgen Prien.26 REFERENCIAS  “Cultura Maya”. de http://es.wikipedia.activoforo.html . (pp. H. A. (2009).com/t179-comparacion-de-las-caracteristicasde-la-sociedad-guatemalteca-actual-con-la-de-otros-momentoshistoricos#top. (1985). 55 – 73). Recuperado el día 23 de julio de 2012. (11 de noviembre 2008). de http://curiosomundoazul.buenastareas.  “Características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos”.com/2009/11/la-civilizacion-maya. (2010). Recuperado el día 23 de julio de 2012.blogspot. 93 – 100). (1993). Recuperado el día 23 de julio de 2012.org/wiki/Cultura_maya  “La Civilización Maya”. (pp. de http://elporvenir.com/ensayos/Resumen-Sobre-LaCivilizaci%C3%B3n-Maya/811814. (sin fecha).

27  Guiloff y Farcas. 23-24 (Guía Programática) “Sistema Nacional De Formación Del Recurso Humano Educativo Del Ministerio De Educación”. p.mineduc. “revista electrónica diálogos educativos” Recuperado del día 23 de julio de 2012 de http://issuu.com/umce/docs/ dialogos_edu cativos21.edu./guia_curso _realidad. de www. Ricardo Danilo Dardón Flores Realidad Sociocultural De Guatemala p.9.html . 2007.html  Mtro.. Recuperado del día 23 de julio de 2012..gt/recursoseducativos/.

 Imposición del Cristianismo    Actividades Culturales  Se siguen practicando las Artes introducidas en la época colonial. ropa. Sacrificios.  Diversidad de Religiones Monoteístas Relativismo Ideológico Neoliberalismo  Economía  Trueque  Agricultura  Religión  Politeísta  Popol . Cuadro comparativo entre Época Precolonial. Poder.  Producción en general (agricultura. Danzas.  Virrey: Autoridad máxima.000 a.  Derechos Humanos.  Criollos: Puestos públicos o funcionarios.  Economía  País subdesarrollado.)  Formación de fronteras.  Pueblo. solamente que han ido evolucionando en torno a los eventos de .Vuh  Actividades Culturales  Todas la actividades tenían un significado religioso:  Rituales.  Los Medios de Comunicación. etc.  Esclavos: Indios (explotaban la tierra) y Negros (explotaban las minas)  Economía  Metales utilizados como moneda. C.  Peninsulares: Autoridades. Juego de pelota maya. Época Colonial y Época Actual.  Se marcan clases sociales de acuerdo al nivel económico de los ciudadanos.  Monarquía  Iglesia: Centro de la vida religiosa y cultural. creación de estelas. Fiestas dedicadas a los dioses.28 ANEXOS Tabla 1. herrería. – Principios Siglo XVI Desarrollo Cultural Clases Sociales (Jerarquía) Sacerdotes Nobles Pueblo Esclavos   ÉPOCA COLONIAL Españoles Principios Siglo XVI – 1. ÉPOCA PRECOLONIAL   Mayas 3.821 (con la independencia) Imposición de Cultura   ÉPOCA ACTUAL Sociedad Actual Principios del Siglo XIX         Transculturalización  A través de los Mass Media  Democracia  3 poderes del Estado. como un 4to.  Surgimiento de la burocracia.

Renacentista Neoclasicismo.  Diseño de Calzadas.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Transporte y carga. Revolución Industrial.   Arquitectura  Varias tendencias arquitectónicas. Teatro. Cuevas. y demás mass media. principalmente con tendencia barroca. Plazas para interrelacionarse con otras personas.              Arquitectura Sentido Religioso. videojuegos. Danza. .  Han sido introducidos otros como deportes extranjeros. Escritura: Jeroglíficos. por medio de animales y la rueda.29   Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Rueda. Sistema de Numeración: Vigesimal Estudios de Astronomía y Matemáticas. cine. Sistema de Numeración: Arábigo. Imposición en Guatemala.      Actividades Culturales  Artes (Literatura.  Corrientes arquitectónicas: Barroca (principalmente en las iglesias). Estudios científicos. Calendario: Gregoriano.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Mass Media. Litúrgico. determinados momentos de esta época. El calendario y el sistema de numeración siguen siendo los mismos empleados desde la época colonial. Pirámides. Palacios. Calendario: Solar.  Vivienda: Chozas. Venusiano. Empleo del petróleo como combustible y para materiales para creación de artículos. de la lengua castellana. Pintura). Escultura. televisión. Música. Continúan los estudios científicos y tecnológicos.   Arquitectura  Demostración de poder.

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