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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Arquitectura Escuela de Diseño Gráfico Ambiente y Diseño Lic. César J. Padilla García Sección: A

Tema: DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE: ÉPOCA PRECOLONIAL, ÉPOCA COLONIAL Y ÉPOCA ACTUAL

Lander Leonel Estrada García C. 200917366 María José Cardona Minera C. 200917421 Carol Denisse Guzmán León C. 201213713

Nueva Guatemala De La Asunción, 25 de Julio de 2012

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4 CONTENIDO: 1. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA ....... 5

1.1 Clases Sociales ........................................................................................................... 5 1.2 Economía .............................................................................................................. 6 1.3.1 Religión ................................................................................................................ 6 1.3.2 Ritos ..................................................................................................................... 7 1.3.3 El juego de la pelota maya.................................................................................. 8 1.3.4 El Popol – Vuh ..................................................................................................... 8 1.4 Avances en la civilización maya .............................................................................. 9 1.4.1 Escritura: ............................................................................................................. 9 1.4.2 Calendario: .......................................................................................................... 9 1.4.3 Arquitectura: ...................................................................................................... 10 1.4.4 Matemáticas: ..................................................................................................... 10 1.5 Fin de la Civilización Maya ................................................................................... 11 2. ÉPOCA COLONIAL ............................................................................................ 14

2.1 Las Colonias Españolas ......................................................................................... 14 2.1.1 El Gobierno Colonial Español .......................................................................... 14 2.1.2 Consejo De Las Indias ....................................................................................... 14 2.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos ........................................................ 14 2.1.4 Las Capitanías Generales .................................................................................. 14 2.1.5 Los Corregimientos............................................................................................ 14 2.1.6 Los Cabildos O Ayuntamientos.......................................................................... 15 2.2 Sociedad .............................................................................................................. 15

2.3 Actividades Económicas ........................................................................................ 15 2.3.1 Agricultura Y Ganadería ................................................................................... 15 2.3.2 Minería............................................................................................................... 16 2.4 Educación Y La Iglesia ..................................................................................... 16

2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial ....................................................... 16 2.5.1 Literatura: .......................................................................................................... 16

.................................. 28 Tabla 1. 18 3............ 16 3 ÉPOCA ACTUAL ............................................................................................................................................................................................................................3 2..... 25 REFERENCIAS .......................................................................... Cuadro comparativo entre Época Precolonial......................................6 Religión .................................................................................................................................... ......................................... 22 CONCLUSIÓN ....................... 28 ..... 26 ANEXOS .................................................................................................................... 1 Aspectos Socioeconómicos ....................................... Época Colonial y Época Actual......................

para poder realizar una comparación entre estas. . La investigación también se realiza para conocer el aspecto cultural. Este recorrido por la historia guatemalteca. Colonial y Actual.4 INTRODUCCIÓN El trabajo de investigación realizado tiene como finalidad identificar el cambio de la sociedad guatemalteca a través de la historia. y cuáles fueron los motivos que lo llevaron a esto. e identificar cuáles han sido las principales causas de esta transformación. para el momento de realizar cualquier trabajo de diseño gráfico. la manera de pensar. se divide en tres grandes épocas: Precolonial. el estilo de vida. y así conocerse la transformación que ha sufrido la sociedad guatemalteca desde que el país pertenecía a la civilización maya. hasta la actualidad. hasta llegar a identificar cual es el entorno social en la actualidad. lo bueno y lo malo – desde el punto de vista en determinada época -. o bien para identificar qué es lo que motiva más a las personas en esta época. Es importante que se realice esta investigación para conocer en qué circunstancias se encuentra la sociedad actual. se realice de la manera correcta. de las personas que vivían en dicha época. para no tocar temas sensibles.

).C. Posclásico. conocimientos de los ciclos de la agricultura. entre el 300 y el 900 d. el pueblo y los esclavos. Eran historiadores. 1. Los españoles los llamaron “caciques”. los sacerdotes. Entre ellos se elegía el jefe de cada clan familiar y los jefes locales. era el grupo destacado de la sociedad cuyos privilegios se transmitían por herencia. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA La historia de la civilización maya es un tema muy extenso.5 1. entre el 900 y 1546 d. y el 300 d. Las ciudades más importantes del período clásico fueron Uaxactún y Tikal (aproximadamente en el 1800 a.C. Tenían funciones destacadas en el gobierno y en la cultura como presidir ceremonias religiosas. matemáticos. Se instalaron en Mesoamérica.C. los que tenían “padre y madre”. en las tierras altas de Guatemala. Clásico. . entre el 3000 a.1 Clases Sociales La sociedad maya (La Civilización Maya. para que el contenido sea asimilado de una forma práctica. 2009) se ubica en tres períodos:    Preclásico. astrónomos.. La cultura maya (La Civilización Maya. luego en las tierras bajas de Guatemala y Chiapas en México. Los nobles.C. Los sacerdotes eran los más destacados por gozar de mayor prestigio. sacrificios.C.C. alrededor del 3000 a. dominio del calendario. por lo tanto a continuación se describen detalles específicos sobre esta civilización. 2009) estaba integrada por diferentes clases sociales: los nobles.

se ubicaron cerca de lagos o ríos o construyeron “cenotes”. Eran prisioneros de guerra o delincuentes.1 Religión Dominando la mayoría (Resumen Sobre La Civilización Maya.3 Aspectos Culturales Es importante mencionar. caza y edificaciones. Debido a la necesidad de agua. zapallo. Suministraban la mano de obra para los trabajos agrícolas. Su importancia fue muy grande. cacao. tejeduría. el cual comprende la religión. La familia maya era monogámica.3. celebraciones. rituales. Fueron uno de los pueblos más laboriosos de América precolombina.6 El pueblo conformaba la mayor parte de la sociedad. depósitos de aguas subterráneas de considerable profundidad. estuvo también en manos de un . 1. 2009). Cultivaban principalmente el maíz. mandioca. así como tabaco.2 Economía La base de la economía maya era la agricultura (La Civilización Maya. 1. copal. en el arte y la cultura. siempre presente y dejando sentir su influencia en los ritos agrícolas. como las ciencias. se encontraba la religión. El infractor de la ley podía obtener su libertad cuando pagaba por su delito. tomate. en las ceremonias públicas. el aspecto cultural de esta civilización. 2010): de los aspectos de la vida de los mayas. si se toma en cuenta que estuvo fuertemente ligada al control político. 1. o sea. algodón. Se compraban o vendían como mercancía. no podían tener más de un esposo o esposa a la vez. Los esclavos formaban la última clase social. pesca. tubérculos. a la ideología que sustentó a la civilización maya y que.

La danza era también una parte importante del ritual. El autosacrificio tenía muchas variantes. a cambio de los cuales realizaban una serie de ofrendas y de ceremonias purificadoras inmersas en un complejo ritual. los fenómenos atmosféricos. como ofrenda al dios Chaac. . de la pirámide-templo. El baile de Holcan Okot. doncellas y piezas de oro al Cenote Sagrado de Chichén Itzá. sin fecha) templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre. abajo y al frente. 1.3. los cuerpos celestes. La religión maya tenía tres características fundamentales:   Religión politeísta: Se adoraba a varios dioses a la vez. pero eran tan inseparables uno del otro como el día y la noche.  Religión Dualista: Partía del principio de que el bien y el mal son igualmente divinos. Solicitaban de sus dioses los dones de la vida. Religión de Aspectos Naturalistas: Los dioses eran los elementos. Tanto hombres como mujeres tenían sus bailes particulares y rara vez bailaban juntos. como por ejemplo cuando ellos se sacaban sangre de diversas partes del cuerpo con punzones de hueso o espinas de maguey y ofreciéndolas en tiras de papel. por ejemplo. la salud y el sustento.2 Ritos Las pirámides son sus (Cultura Maya.7 grupo especializado. Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal. era realizado por 800 guerreros que se movían con precisión absoluta mientras invocaban la ayuda y protección de Kakupakat. Practicaban los flechamientos y arrojaban a los niños. el de los sacerdotes.

(Resumen Sobre La Civilización Maya. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera su origen y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.3. Éste es un rito de iniciación. astros o la pelota) puede representar el encuentro entre los gemelos (del Popol Vuh) y los dioses del inframundo. . Este juego tuvo diversas variantes según la época y el lugar. es una recopilación de varias leyendas de los k'iche's.4 El Popol – Vuh El Popol Vuh (se traduciría como: "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"). Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera el origen del mundo. las rodillas. La lucha (de jugadores. Los sacerdotes organizaban las ceremonias. muerte y renacimiento que legitima la acción militar y el poder político. los hombros y los codos. la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza. sin fecha) al juego de pelota como un ritual. dramatizaciones. El juego de pelota representa los orígenes del universo y pretende reactivar los mitos de la creación del maíz y otros fenómenos astronómicos. 1.3.3 El juego de la pelota maya Los mayas concebían (Cultura Maya. De hecho se le ha llamado el Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's. procesiones y otros festejos. por general se utilizaba una pelota hecha de caucho que se golpeaba con la cintura. 1.8 Las fiestas dedicadas a los dioses se celebraban en las fechas fijas establecidas por el tzolkin o calendario ritual. Había también juegos de pelota (pot-a tok). la ornamentación de los templos y la presentación de las ofrendas. un reino de la civilización Maya al sur de Guatemala. 2010) más que un sentido histórico tiene valor e importancia en el plano religioso.

tradiciones y formas de vida.9 A la llegada de los españoles todos estos libros fueron quemados o destruidos ya que sólo querían imponer su religión y no respetaban la cultura y tradiciones de estas etnias.4 Avances en la civilización maya Continuando con la historia de la civilización maya.1 Escritura: El sistema (Resumen Sobre La Civilización Maya. como lo fueron la arquitectura. a la vez que funcionar sólo como representaciones fonéticas. El desciframiento de la escritura maya ha sido un largo y laborioso proceso. el calendario. . Poseían tres calendarios: el solar. 2010) de escritura maya (a menudo llamada jeroglífica por un vago parecido superficial con la escritura del Antiguo Egipto. con la que no se relaciona) era una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas. las matemáticas y la escritura. donde los ideogramas pueden anidarse para formar conceptos más complejos. 2009) es la expresión de la importancia que los mayas dieron al tiempo. El venusino era utilizado por los sacerdotes. no sólo como ordenador de los acontecimientos sino como fenómeno sobrenatural que regía la creación.4. 1. 1. de las cuales cada día tenía un nombre diferente. que estudiaban la posición del planeta Venus. Aún así muchos de estos libros tienen demasiada importancia en sus culturas. 1. el venusino y el litúrgico. El solar estaba conformado por 365 días divididos en meses compuestos por 20 o 18 días más uno de 5 días que era utilizado para las fiestas de fin de año. se citan diferentes fuentes para tratar temas sobre los avances tecnológicos de los mayas. El litúrgico estaba compuesto por 260 días.2 Calendario: El calendario maya (La Civilización Maya. en realidad la estructura pictográfica es más parecida al chino.4.

C. como la del resto de Mesoamérica. así como las pirámides que hacían las veces del inframundo Xibalbá y el contacto con los dioses del supramundo. los mayas utilizaban un sistema de numeración de base veinte (vigesimal) y de base cinco. y las inscripciones los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias líneas el poder representarlas. (Este es el primer uso documentado de un cero como lo conocemos hoy en día. vale decir que parecen haber estado usando el concepto de cero siglos antes que en el viejo mundo. adaptándose a la topografía de cada ubicación en particular. Aún así prevalecía algún orden. el efecto de la planeación parecía ser mínimo. sus ciudades fueron construidas de una manera orgánica (aparentemente descuidada).4. sin fecha) se dispersaban por la diversa geografía de Yucatán y Guatemala. Un elemento básico lo eran las cuevas ya sean naturales o artificiales. aunque los babilonios mucho antes habían desarrollado un parámetro de sustitución-0 que sólo se utilizaba entre otros dígitos). Produjeron observaciones astronómicas extremadamente . mientras que otras construidas en las colinas del río Usumacinta utilizaron los altillos naturales de la topografía para elevar sus torres y templos a grandes alturas. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 a. 1. tendía a integrar un alto grado de características naturales. Por ejemplo.10 1. algunas ciudades existentes en las planicies de piedra caliza en el norte de Yucatán se convirtieron en poblaciones muy extensas. La arquitectura maya.3 Arquitectura: Mientras las ciudades mayas (Cultura Maya.4. sin fecha). requerido por cualquier ciudad de grandes dimensiones.4 Matemáticas: Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas (Cultura Maya.

Piedras Negras y Bonampak. permitió el florecimiento de los grandes núcleos de población que los pueblos mayas habían construido en las Tierras Altas. sin fecha). ocurrida en la segunda mitad del siglo VIII. Toniná. No es extraño que otros Estados de la región pudieran haber emprendido campañas similares.11 precisas. Por otra parte. El clima debió tener graves consecuencias para la agricultura en el Área Maya. sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización trabajando a simple vista. se trataba de pequeños Estados que se hallaban en guerra permanente unos con otros. Sin embargo. Las estelas de Toniná indican que la élite gobernante de esa ciudad emprendió una agresiva campaña militar que la llevó a ocupar sitios tan importantes como Palenque.5 Fin de la Civilización Maya Para concluir con el resumen de la historia de los mayas. En primer lugar. que habrían dejado arruinadas a varias ciudades. Yaxchilán y muchas otras ciudades vivieron su época de mayor apogeo entre los siglos IX y X. aunque cabe destacar que los pueblos mayas no desaparecieron. Puesto . en esta época tuvo lugar un desajuste climático como consecuencia del fenómeno de El Niño. La caída de Teotihuacan (Cultura Maya. Por mucho tiempo se insistió en que la razón del declive de los principales centros urbanos mayas era un misterio. Tikal. como lo tuvo también en las tierras altas del Centro de México. De esta suerte. la intensa investigación arqueológica en la región que ocuparon estos Estados del período Clásico de Mesoamérica ha puesto de manifiesto algunas de las razones por las cuales los mayas se vieron precisados a abandonar las ciudades a la selva. se abarca el tema del fin de la cultura maya. 1.

lo único que abandonaron los mayas del período clásico fueron las grandes ciudades. El más importante de los Estados de las Tierras Altas en el período Posclásico fue el quiché. En la península de Yucatán. la gente del pueblo debió lanzarse contra ellos. En el sur. Entre estos grupos estaban los pipiles.. y durante el período posclásico contribuyeron a un nuevo período de apogeo. Uno de los síntomas de la decadencia maya en el período Clásico es la ausencia de monumentos conmemorativos (las llamadas estelas) posteriores al año 889 d. culpándolos de la escasez de alimentos y otros bienes necesarios para la vida. lo que pone de relieve la conclusión de una tradición cultural. Durante los siguientes siglos. C. no volvería a emplearse la Cuenta Larga en las inscripciones calendáricas mesoamericanas. que se establecieron en la costa de Guatemala y El Salvador. aunque no de la misma magnitud. celebrada sólo en algunos sitios de la región. en Guatemala.12 que culturalmente estas catástrofes eran atribuidas a la inefectividad de la clase sacerdotal. los pueblos nahuatlizados (fuera porque eran realmente nahuas o habían adoptado muchas de sus . aunque algunos grupos lo hubieran hecho. Estos grupos fueron empujados a su vez por los antiguos pueblos que abandonaron la zona meridional de la altiplanicie Mexicana cuando el desastre ecológico hizo imposible la agricultura allí. Además de la Cuenta Larga (ese sistema de cuenta del tiempo que tanto ha sorprendido por su exactitud y abstracción). Nunca existió una migración masiva hacia Yucatán. Tanto los mayas de Yucatán como los de las Tierras Altas y la Costa del Pacífico recibieron la influencia de los pueblos migrantes provenientes del altiplano y el área oaxaqueña. La mayor parte de la población se quedó en la zona. con características culturales de ascendencia nahua. establecieron Estados independientes.

Sin embargo. Cuando los españoles llegaron a Yucatán. donde crearon un pequeño reino independiente con capital en Tayasal. como los chontales) contribuyeron a un nuevo florecimiento de los pueblos mayas. que fueron abandonadas por sus gobernantes. terminaron por arruinar las grandes ciudades de Chichén Itzá.13 características. razón por la que no fue difícil someterlos. . Algunos grupos se refugiaron en el Petén. Uxmal y muchas otras. La conquista de este reino independiente no se concretó hasta 1697. apenas suavizadas por la presencia efímera de la Liga de Mayapán. las rivalidades entre las élites de la región. encontraron la región dividida en pequeños Estados hostiles entre sí.

Estos tribunales se formaron por un presidente y los oidores cuyos puestos los formaban varios jueces.1.14 2. Los Virreinatos.2 Consejo De Las Indias El consejo de las indias se encargaba de dictar las leyes.1 El Gobierno Colonial Español El gobierno colonial español creo instancias para formar el gobierno y administrar la política del territorio. 2. 2.1. estas podían residir en América o España. estaban presididos por un virrey quien representaba la autoridad del rey en las colonias. Las cuatro capitanías Generales fueron: la de Chile. Nueva Granada del Perú y del Río del Plata. . Cuba. La colonización española fue la más difundida de América aunque no la única. ÉPOCA COLONIAL La colonia es la época iniciada inmediatamente después de la conquista. La época colonial finaliza con los primeros movimientos de independencia.4 Las Capitanías Generales Localizada en Regiones que representaban aún un desequilibrio. 2. 2. Principia con la fundación de las principales ciudades en cada región. Algunas de las instituciones creadas por la corona española fueron: 2. dar nombramiento a los funcionarios de gobierno.1 Las Colonias Españolas La colonización llevada a cabo por los españoles corresponde al conjunto de actos por los cuales un grupo de personas originarias de una nación o región se organizan para poblar y habitar con el ánimo de permanencia.5 Los Corregimientos Este nombre se designaba a los territorios rurales poblados por gran cantidad de indígena. En América existieron los virreinatos de Nueva España.1.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos Real Audiencia era el nombre con el que se conocían los tribunales de justicia ubicados en América. 2. debido al bajo porcentaje de su territorio colonizado por ello los nativos indígenas aún se sublevaban. Además tenía entre sus atribuciones la administración la administración de la justicia y actuaba según las órdenes del Rey y lo representaba. Guatemala y Venezuela.1.

. elegían a los regidores quienes eran los gobernantes. formaban parte del grupo élite quienes dominaban y ejercían los cargos en las instituciones de gobierno.2 Sociedad En las colonias españolas.15 Los corregimientos eran dirigidos por los corregidores y entre sus funciones estaba recaudar impuestos y guardar el orden dentro de la población.1. separados de las poblaciones habitadas por españoles. Eran Poseedores de propiedades y bienes.6 Los Cabildos O Ayuntamientos Estos serían considerados en la actualidad un Consejo Municipal.3 Actividades Económicas 2. 2. En estas organizaciones los miembros de una ciudad. la máxima autoridad local equivalente a los alcaldes. Los Mestizos: Son mezcla de indígenas y españoles Los Mulatos: Son mezcla de africanos y españoles Los Zambos: Son mezcla de africanos e indios Los Indígenas: Eran sometidos a arduas jornadas de trabajo agrícola en las haciendas Los Esclavos: Eran los que ocupaban el último lugar en la escala social. Los Criollos: Ellos eran los hijos de los españoles nacidos en América. 2.1 Agricultura Y Ganadería Debido a las facilidades que recibían los españoles. Se dedicaban al comercio y los únicos cargos a los que podían optar eran los ofrecidos por el cabildo. los más importantes peninsulares y criollas.3. Los indígenas son agrupados en Pueblos de Indios. Los indígenas disponían de tierra para procurar su alimentación y cada indígena debe pagar un tributo al rey. tanto las actividades agrícolas como ganaderas fueron desarrolladas en grandes extensiones de terreno.       2. la población se divide en varios estratos sociales que eran:  Los Peninsulares: Estos eran todos los nacidos en España. cuyas faenas eran las más duras de la época.

por lo que la actividad minera. El guatemalteco Rafael Landívar y la Mexicana Sor Juana Inés de la Cruz. se basa en gran medida en la obtención de piedras preciosas y metales. Los metales extraídos en la minería en América permiten al rey de España pagar sus guerras en Europa. siendo los principales acreedores los bancos europeos. 2. se ve reflejado en la arquitectura de las ciudades que se conservan.4 Educación Y La Iglesia La educación durante la época colonial estuvo a cargo de las instituciones eclesiásticas.3. Guatemala fue la cuarta ciudad en fundar una universidad en América. La compañía de Jesús.2 Minería El mercantilismo. La educación de niños y jóvenes de origen español y criollo. 2. 2.16 Los españoles introducen plantas y animales europeos. . 2. 2. Otros literatos representativos de la época fueron: Juana de Maldonado y Alonso de Ercilla. Los templos de Santa Teresa y Nuestra Señora de las Mercedes.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial En Guatemala predominaron los estilos artísticos renacentistas y barroco. vacas. así como las instrucciones de los indígenas a la fe cristiana era tarea de los religiosos encargados de transmitir sus conocimientos. según los estilos de castilla y la influencia del barroco. en Santiago de los Caballeros.6 Religión Esta fue impuesta por los conquistadores para tener más dominio sobre los habitantes del lugar y para imponer sobre los pueblos su creencia en un solo Dios ya que estos eran Politeístas. Las esculturas coloniales estaban talladas en madera y policromadas. dedico sus esfuerzos a educar y evangelizar a los nativos de las distintas regiones americanas estableciendo las reducciones consideradas como zonas en las que se protege a los indígenas de los colonizadores. uvas. tales como trigo. Las organizaciones religiosas eran dueñas de grandes extensiones de terrenos.5. caballos y otros.1 Literatura: Las principales figuras dedicadas a las letras son: el cronista Bernal Díaz del Castillo.

no faltaron religiosos cuya actuación pudo convencer a sus oyentes. el primer catequismo del Nuevo Mundo. No obstante. Aunque al principio hablan de la buena nueva del paraíso. pero la Inquisición de España prohibió categóricamente que traducciones de la Biblia en lenguas vernáculas se imprimieran. civilización y evangelización de los pueblos autóctonos del Nuevo Mundo. se nota que los misioneros se sienten como portadores de la verdad y como instrumentos elegidos de Dios para la evangelización. de los españoles le quitó la credibilidad al evangelio. En la Doctrina Cristiana. con respecto a la religión en la época colonial. Los misioneros eran los primeros estudiantes de lenguas y culturas indígenas. después dan mayor peso a la predicación asustadora sobre el infierno. . entre ortodoxia y orto práctica.17 Jürgen Prien (1993). La contradicción entre obras y palabras. que tiene su fundamento en la convicción de las coronas de formar el brazo prolongado de la cristiandad occidental para la sujeción. trechos bíblicos traducidos tuvieron que copiarse a mano. No se aceptó la ordenación sacerdotal de indígenas así que se impidió la formación de una iglesia verdaderamente autóctona. afirmó lo siguiente: La lengua que debería estar al servicio del evangelio en realidad servía para legitimar la conquista con violencia física. así.

2008). indican que ha habido adelanto y desarrollo en el país así como mejoras económicas. Y la urgencia por encontrar. El Índice del Desarrollo Humano (IDH) es un indicador obtenido a partir del estudio de variables. Desde 1986. • La delincuencia. sin embargo. Sobre el folleto “Guatemala: Los contrastes del desarrollo humano”. sociales y culturales. 1998. de mayor respeto a los derechos humanos y libre juego político. El país ya ha completado varios años de vida política democrática. • La pobreza. • El narcotráfico. Un factor que ha complicado la situación social actual es el crecimiento poblacional de Guatemala que. elecciones libres y honestas. 2. nuevos partidos políticos y otras reformas que indican un cambio hacia un régimen de legalidad. podemos resaltar temas tales como el Desarrollo. llego a superar más de 14 millones en el presente año. Pág. también se observa la existencia de grandes . los resultados hicieron notar la posibilidad de alcanzar altos niveles de desarrollo en el país. la historia de Guatemala entro a una nueva etapa democrática. que comprendía cierto grado de apertura política. no obstante quedan obstáculos difíciles de superar: • La inseguridad. para ellas una vida mejor. muchos signos de la vida diaria. gobernantes civiles. Hacia 1998. Podemos dar énfasis en los cambios y progresos que ha tenido desde la época pre-colonial hasta llegar a esta. educación y salud. En algunos casos en nuestro país se ha obtenido con los índices de ingresos. de menos de tres millones de habitantes en 1950. matriculación escolar y alfabetismo.18 3 ÉPOCA ACTUAL Entre la información de las características actuales de la sociedad guatemalteca (CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA ACTUAL CON LA DE OTROS MOMENTOS HISTÓRICOS. esperanza de vida. A pesar de esto.

pues nuestras estadísticas de mortalidad infantil y esperanza de vida. quizá solo superada por la “Gran depresión de los años 30´s”. trabajo. Quetzaltenango. manifiesta que “somos parte de una elite absolutamente hipotecada a los discursos internacionales de los derechos humanos. Como actualmente la democracia es el pensamiento único Rochabrún. El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas. desnutrición y escasez de cosechas serán variables que impactarán en forma negativa a nuestro desarrollo. que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas. Ibídem. situación que contrasta con departamentos del oriente guatemalteco y otros de occidente como. En Guatemala existe una brecha muy grande entre los que tienen mucho y los que no tienen. (Pág. los niveles de ingreso familiar y la vinculación temprana de la población guatemalteca al trabajo son factores fundamentales para comprender el fenómeno. ha mostrado dificultades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional. El departamento de Guatemala tiene un alto índice de desarrollo humano. son mayores. una variable que habrá que estudiar es el incremento de cobertura impulsada como política de Estado. de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. Por supuesto. y a una menor escolaridad. la base económica impacta en otras realidades sociales como la salud. De tal cuenta que la situación de la salud en Guatemala es inferior a la de otros países en América Latina. Por supuesto. es la crisis económica mundial. de la democracia y del orden económico internacional”. materializado en la escolaridad gratuita. La característica económica más importante de los años. etc. etc. p. Sin duda. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación. Esos contrastes son también observables en los ingresos económicos de la población.9) . 2) menciona que sin duda situaciones de hambruna. educación. Sacatepéquez y Retalhuleu donde los índices son bajos11. 2008 y 2009. Se plantea una mayor cobertura y calidad educativa. como retos por alcanzar. Las condiciones desfavorables de salud se asocian también a problemas de desnutrición. almuerzos escolares. La educación.19 desigualdades entre regiones. fecundidad y ruralidad. 2007. material didáctico.

Continuos avances científicos Incesantes descubrimientos y nuevos desarrollos científicos: nuevas tecnologías para la información y la comunicación (telefonía. 2007. para otros apenas son simples caminos de tierra y barro. el Centro Cultural Miguel Ángel Asturias. teléfono móvil. de danza y conciertos. informática. lo que para algunos países son grandes y veloces "autopistas de la información". muchas de ellas de carácter religioso que llegan a su máxima expresión con las procesiones de Semana Santa. Redes de distribución de información de ámbito mundial Las redes de distribución de información permiten ofrecer en cualquier lugar en el que haya un terminal (ordenador. Entre de lo consultado (www.). ingeniería genética. nuevos materiales.20 Oblinger. así como de funcionales centros bancarios para la seguridad y rapidez del dinero manejado por nacionales y turistas. La sociedad se basa en amplias redes de comunicación y en la capacidad de los individuos para actualizar su conocimiento en un mundo que cambia vertiginosamente. (2005. La capital de Guatemala ofrece múltiples actividades de carácter cultural. No obstante. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. p. sus habitantes conservan tradiciones que datan del tiempo de la colonia. en donde está instalado el Gran Teatro Nacional. etc.pdf) se complementan los aspectos socioculturales en Guatemala. En el Centro Cívico se levanta uno de los complejos arquitectónicos más modernos y atractivos. La Ciudad se comunica con otras poblaciones y sitios de interés turístico.edu. nanotecnología.mineduc. citado en Guiloff y Farcas. en cuyos escenarios se ofrecen periódicamente funciones teatrales.gt/guia_curso_realidad_sociocultural_ final. televisor) múltiples servicios relacionados con la información. . Además hay galerías de arte en las que se exhiben obras de renombrados artistas nacionales y extranjeros. a través de una amplia red de carreteras asfaltadas y dispone de un eficiente servicio de autobuses. Aunque la ciudad de Guatemala es una metrópoli internacional. taxis y agencias rentadoras de autos.

no sólo el mundo que nos rodea. a la labor informativa de los medios de comunicación social (especialmente la televisión). Como afirma Joana M. la fabricación y utilización de herramientas es el factor determinante del progreso de la humanidad. que hace más accesible el conocimiento a los ciudadanos. que emiten noticias. Nuevos modelos de agrupación familiar Aumenta el porcentaje de personas que viven solas (solteras. renunciando muchas veces a conducir el sentido de los cambios y del progreso. homosexual). Sancho: "las tecnologías artefactuales. en gran parte. radio. instrumentos y procesos tecnológicos) amenazando la identidad cultural de muchos pueblos. Mayor . televisión) e Internet. debida. El patriarcado entra en crisis. Esto supone una verdadera explosión cultural. crece el agobio por el exceso de información y la sensación de manipulación ideológica por los grupos de poder que a través de los "mass media" configuran la opinión pública y afianzan determinados valores. Se va reforzando la sensación de pertenecer a una comunidad mundial. pero. simbólicas y organizativas transforman de manera insospechada. información. sino nuestra propia percepción del mismo y nuestra capacidad para controlarlo". Por ello se aceptan los nuevos instrumentos como modernos e inevitables. formación y ocio llegan cada vez a más personas. la movilidad de las personas por todos los países del mundo y la unificación de las pautas de actuación que exige la globalización económica. las noticias de.21 Omnipresencia de los medios de comunicación de masas e Internet Con los "mass media " (prensa. La información se mueve casi con absoluta libertad por todas partes. Aceptación del "imperativo tecnológico" Según el "imperativo tecnológico". Integración cultural Tendencia hacia un "pensamiento único" (sobre todo en temas científicos y económicos). durante todo el día). a la vez. lo que ocurre en un punto del planeta puede verse inmediatamente en todos los televisores del mundo (hay canales de TV – como la poderosa cadena americana CNN. El alto índice de separaciones y divorcios genera los consiguientes problemas para los hijos. aunque los países más poderosos van imponiendo su cultura (idioma. divorciadas. viudas) y aparecen nuevos modelos de agrupación familiar (monoparental.

Además. aunque proliferan las sectas pseudoreligiosas.000 millones de personas) . que proporciona una mayor libertad a las personas para construir su propia personalidad. También emergen nuevos valores. desde luego. láser. Desde una perspectiva objetiva. al "tener" sobre el "ser". dedicando menos tiempo a la familia. pautas de actuación). inaplicable a todos los países. Disminución de la religiosidad Fuerte disminución del sentimiento religioso y del poder de las iglesias tradicionales.22 presencia de la mujer en el mundo laboral Mayor incorporación de la mujer al trabajo. creando una gran parte de la población. La concentración de riqueza en unas pocas familias resulta cada vez más escandalosa. de acceso y control a la información). Relativismos ideológicos Tendencia a un relativismo ideológico (valores. las 250 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza que el 40% más pobre de la población del planeta. Grandes avances en medicina Grandes avances en la prevención y terapia sanitaria. pero en cambio los pobres cada vez son más pobres. Actualmente. En muchos casos la mujer sufre el desgaste de una doble jornada laboral: en el trabajo y como ama de casa. entre los países del mundo. 3. nanotecnología. el modelo económico de los países desarrollados resulta ya insostenible para el planeta y. Aumento progresivo de la esperanza de vida. (2. Las posibilidades de actuación social de la mujer se van igualando a las del hombre en la mayoría de los países. consecuencia de los desarrollos científicos en ingeniería genética. que muchas veces se oponen abiertamente a los valores tradicionales. parece que cada vez hay menos pobres. aunque encuentran a faltar referentes estables sobre los qué construir su vida. 1 Aspectos Socioeconómicos Crecientes desigualdades en el desarrollo de los países Aumentan las desigualdades de desarrollo (económico. tecnológico. Se da gran importancia al momento presente y a la inmediatez (éxito fácil).

seguridad. capacidad) de los medios de transporte (transporte aéreo. Medios de transporte rápidos y seguros Constante mejora (rapidez.23 Globalización económica y movilidad. ya que considera que el mejor funcionamiento de la economía es aquél en el que hay pocas interferencias políticas. Tendencia a las organizaciones en red Los continuos avances científicos y tecnológicos introducen continuos cambios en las actividades económicas. en la producción. . que supone el uso intensivo de estas tecnologías. la gran mayoría de la población activa de la sociedad no va a estar concentrada en producir alimentos ni en fabricar objetos. Estamos pasando de un consumo fundamentado en los productos a un consumo basado en los servicios. que supone el desarrollo de grandes empresas y grupos multinacionales actuando en un mercado único mundial. trenes de alta velocidad. La formación permanente resulta indispensable para poder adaptarse a las nuevas situaciones. especialmente. Las personas en general también. sino en ofrecer servicios: procesar información o atender a las personas. Se hace necesaria una alfabetización científico-tecnológica de todos los ciudadanos para que puedan adaptarse a las modificaciones en la organización del trabajo y en muchas actividades habituales. Crecimiento del sector servicios en la economía En un próximo futuro. pero no ve tan necesaria la globalización política. en la organización del trabajo y en las formas de vida en general de las personas. Consolidación del neoliberalismo económico El fenómeno de la globalización va acompañado de una ideología político-económica de corte neoliberal que considera positiva la globalización económica y del mercado. proceso y difusión de la información. en los servicios relacionados con la creación. que conjuntamente con Internet hacen posible el desarrollo de la economía globalizada Continuos cambios en las actividades económicas. Se va consolidando una globalización de la economía mundial. se tiende a las organizaciones en red (redes variables que se configuran según los proyectos). Frente a las organizaciones jerárquicas verticales de la etapa industrial. carreteras). Las mercancías y los capitales se mueven con gran libertad por todo el mundo (dinero electrónico).

Es un escenario que se podría caricaturizar diciendo que tenemos un crecimiento continuado de la riqueza total y un crecimiento paralelo del paro. La imposibilidad de acceder a la Red supone analfabetismo y marginación.24 Se producen grandes concentraciones de poder financiero. es uno de los factores que genera paro. especialmente en los trabajos menos cualificados. . Aumentan el paro y los fenómenos de exclusión Los incrementos de productividad. que conlleva la integración de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

que son imprescindibles en la actualidad.25 CONCLUSIÓN Desde la época Precolonial. danzas. astronomía. el nivel de violencia. . agricultura etc. razonar y pensar. No obstante al mismo tiempo que las tecnologías avanzan. la comunicación entre masas nos llevan a ser esclavos de la mass media. deportes y economía influenciada por países extranjeros etc. artes. según su criterio. hasta la actual. siendo un país libre. pobreza y corrupción sube. (arquitectura. democrático e independiente. Guatemala se ha vuelto dependiente de personas sin valores y escrúpulos.) y aportes tecnológicos. Guatemala es un país influenciado donde se adoptan diversos conocimientos y estilos de vida.) socio culturas (creencias religiosas. ambiente y clase social etc. cada habitante tiene derecho a ser. que abuzan del poder. la historia de Guatemala se ha ido complementando por diversos estudios.

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Fiestas dedicadas a los dioses. creación de estelas.  Monarquía  Iglesia: Centro de la vida religiosa y cultural.  Peninsulares: Autoridades.)  Formación de fronteras.  Diversidad de Religiones Monoteístas Relativismo Ideológico Neoliberalismo  Economía  Trueque  Agricultura  Religión  Politeísta  Popol . solamente que han ido evolucionando en torno a los eventos de . Juego de pelota maya. Danzas.28 ANEXOS Tabla 1.  Virrey: Autoridad máxima.  Derechos Humanos.  Surgimiento de la burocracia.  Los Medios de Comunicación.  Esclavos: Indios (explotaban la tierra) y Negros (explotaban las minas)  Economía  Metales utilizados como moneda.Vuh  Actividades Culturales  Todas la actividades tenían un significado religioso:  Rituales.  Imposición del Cristianismo    Actividades Culturales  Se siguen practicando las Artes introducidas en la época colonial. Sacrificios.000 a.  Se marcan clases sociales de acuerdo al nivel económico de los ciudadanos.  Criollos: Puestos públicos o funcionarios. herrería. ÉPOCA PRECOLONIAL   Mayas 3. Época Colonial y Época Actual. etc. – Principios Siglo XVI Desarrollo Cultural Clases Sociales (Jerarquía) Sacerdotes Nobles Pueblo Esclavos   ÉPOCA COLONIAL Españoles Principios Siglo XVI – 1. Poder. como un 4to.821 (con la independencia) Imposición de Cultura   ÉPOCA ACTUAL Sociedad Actual Principios del Siglo XIX         Transculturalización  A través de los Mass Media  Democracia  3 poderes del Estado. C.  Producción en general (agricultura.  Economía  País subdesarrollado. ropa.  Pueblo. Cuadro comparativo entre Época Precolonial.

de la lengua castellana. Pintura).  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Mass Media.  Vivienda: Chozas. Revolución Industrial.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Transporte y carga.  Diseño de Calzadas. Plazas para interrelacionarse con otras personas. Música. El calendario y el sistema de numeración siguen siendo los mismos empleados desde la época colonial. Estudios científicos. determinados momentos de esta época. Empleo del petróleo como combustible y para materiales para creación de artículos.29   Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Rueda. Continúan los estudios científicos y tecnológicos. Imposición en Guatemala. Calendario: Gregoriano. por medio de animales y la rueda. Cuevas.              Arquitectura Sentido Religioso. Escritura: Jeroglíficos. Pirámides. cine. Calendario: Solar. Sistema de Numeración: Vigesimal Estudios de Astronomía y Matemáticas.  Han sido introducidos otros como deportes extranjeros.   Arquitectura  Demostración de poder. Sistema de Numeración: Arábigo. Escultura. videojuegos. principalmente con tendencia barroca.  Corrientes arquitectónicas: Barroca (principalmente en las iglesias). Danza. Litúrgico. y demás mass media.      Actividades Culturales  Artes (Literatura. Venusiano. . Palacios. Renacentista Neoclasicismo. Teatro. televisión.   Arquitectura  Varias tendencias arquitectónicas.

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