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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Arquitectura Escuela de Diseño Gráfico Ambiente y Diseño Lic. César J. Padilla García Sección: A

Tema: DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE: ÉPOCA PRECOLONIAL, ÉPOCA COLONIAL Y ÉPOCA ACTUAL

Lander Leonel Estrada García C. 200917366 María José Cardona Minera C. 200917421 Carol Denisse Guzmán León C. 201213713

Nueva Guatemala De La Asunción, 25 de Julio de 2012

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4 CONTENIDO: 1. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA ....... 5

1.1 Clases Sociales ........................................................................................................... 5 1.2 Economía .............................................................................................................. 6 1.3.1 Religión ................................................................................................................ 6 1.3.2 Ritos ..................................................................................................................... 7 1.3.3 El juego de la pelota maya.................................................................................. 8 1.3.4 El Popol – Vuh ..................................................................................................... 8 1.4 Avances en la civilización maya .............................................................................. 9 1.4.1 Escritura: ............................................................................................................. 9 1.4.2 Calendario: .......................................................................................................... 9 1.4.3 Arquitectura: ...................................................................................................... 10 1.4.4 Matemáticas: ..................................................................................................... 10 1.5 Fin de la Civilización Maya ................................................................................... 11 2. ÉPOCA COLONIAL ............................................................................................ 14

2.1 Las Colonias Españolas ......................................................................................... 14 2.1.1 El Gobierno Colonial Español .......................................................................... 14 2.1.2 Consejo De Las Indias ....................................................................................... 14 2.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos ........................................................ 14 2.1.4 Las Capitanías Generales .................................................................................. 14 2.1.5 Los Corregimientos............................................................................................ 14 2.1.6 Los Cabildos O Ayuntamientos.......................................................................... 15 2.2 Sociedad .............................................................................................................. 15

2.3 Actividades Económicas ........................................................................................ 15 2.3.1 Agricultura Y Ganadería ................................................................................... 15 2.3.2 Minería............................................................................................................... 16 2.4 Educación Y La Iglesia ..................................................................................... 16

2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial ....................................................... 16 2.5.1 Literatura: .......................................................................................................... 16

......................................... Época Colonial y Época Actual.................................. ....................................... 1 Aspectos Socioeconómicos ......................................................................... 26 ANEXOS ................ 18 3.........................................................6 Religión ...................................................................... 16 3 ÉPOCA ACTUAL .................................................................................................................................3 2........................................................ 28 Tabla 1..................................................... 22 CONCLUSIÓN ........................................................................................ Cuadro comparativo entre Época Precolonial........................................................................................ 28 ............ 25 REFERENCIAS ......

para el momento de realizar cualquier trabajo de diseño gráfico. o bien para identificar qué es lo que motiva más a las personas en esta época. de las personas que vivían en dicha época. lo bueno y lo malo – desde el punto de vista en determinada época -. para no tocar temas sensibles. hasta llegar a identificar cual es el entorno social en la actualidad. hasta la actualidad. y así conocerse la transformación que ha sufrido la sociedad guatemalteca desde que el país pertenecía a la civilización maya. se divide en tres grandes épocas: Precolonial. para poder realizar una comparación entre estas. La investigación también se realiza para conocer el aspecto cultural. . la manera de pensar. el estilo de vida.4 INTRODUCCIÓN El trabajo de investigación realizado tiene como finalidad identificar el cambio de la sociedad guatemalteca a través de la historia. y cuáles fueron los motivos que lo llevaron a esto. Es importante que se realice esta investigación para conocer en qué circunstancias se encuentra la sociedad actual. e identificar cuáles han sido las principales causas de esta transformación. se realice de la manera correcta. Este recorrido por la historia guatemalteca. Colonial y Actual.

y el 300 d. Tenían funciones destacadas en el gobierno y en la cultura como presidir ceremonias religiosas.).C. La cultura maya (La Civilización Maya. entre el 3000 a. Las ciudades más importantes del período clásico fueron Uaxactún y Tikal (aproximadamente en el 1800 a. entre el 300 y el 900 d. era el grupo destacado de la sociedad cuyos privilegios se transmitían por herencia. el pueblo y los esclavos. Se instalaron en Mesoamérica. luego en las tierras bajas de Guatemala y Chiapas en México. entre el 900 y 1546 d.5 1. Posclásico.1 Clases Sociales La sociedad maya (La Civilización Maya.. sacrificios. en las tierras altas de Guatemala.C.C. Los españoles los llamaron “caciques”.C.C. los sacerdotes. Eran historiadores. astrónomos. los que tenían “padre y madre”. 2009) estaba integrada por diferentes clases sociales: los nobles. Clásico.C. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA La historia de la civilización maya es un tema muy extenso. para que el contenido sea asimilado de una forma práctica. 2009) se ubica en tres períodos:    Preclásico. matemáticos. conocimientos de los ciclos de la agricultura. Entre ellos se elegía el jefe de cada clan familiar y los jefes locales. Los sacerdotes eran los más destacados por gozar de mayor prestigio. alrededor del 3000 a. 1. Los nobles. por lo tanto a continuación se describen detalles específicos sobre esta civilización. dominio del calendario. .

2010): de los aspectos de la vida de los mayas. 1. Eran prisioneros de guerra o delincuentes. Suministraban la mano de obra para los trabajos agrícolas. 2009). se ubicaron cerca de lagos o ríos o construyeron “cenotes”. copal.3. así como tabaco.6 El pueblo conformaba la mayor parte de la sociedad. algodón.2 Economía La base de la economía maya era la agricultura (La Civilización Maya. El infractor de la ley podía obtener su libertad cuando pagaba por su delito.1 Religión Dominando la mayoría (Resumen Sobre La Civilización Maya. zapallo. como las ciencias. celebraciones. Se compraban o vendían como mercancía. tomate. no podían tener más de un esposo o esposa a la vez. estuvo también en manos de un . depósitos de aguas subterráneas de considerable profundidad. cacao.3 Aspectos Culturales Es importante mencionar. mandioca. Los esclavos formaban la última clase social. Su importancia fue muy grande. en el arte y la cultura. o sea. 1. pesca. caza y edificaciones. se encontraba la religión. a la ideología que sustentó a la civilización maya y que. el cual comprende la religión. el aspecto cultural de esta civilización. siempre presente y dejando sentir su influencia en los ritos agrícolas. si se toma en cuenta que estuvo fuertemente ligada al control político. 1. tejeduría. Fueron uno de los pueblos más laboriosos de América precolombina. Cultivaban principalmente el maíz. tubérculos. rituales. La familia maya era monogámica. Debido a la necesidad de agua. en las ceremonias públicas.

era realizado por 800 guerreros que se movían con precisión absoluta mientras invocaban la ayuda y protección de Kakupakat. El autosacrificio tenía muchas variantes. abajo y al frente. doncellas y piezas de oro al Cenote Sagrado de Chichén Itzá. Solicitaban de sus dioses los dones de la vida. sin fecha) templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre. Practicaban los flechamientos y arrojaban a los niños. de la pirámide-templo. como ofrenda al dios Chaac. los cuerpos celestes. 1. Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal. . a cambio de los cuales realizaban una serie de ofrendas y de ceremonias purificadoras inmersas en un complejo ritual. La religión maya tenía tres características fundamentales:   Religión politeísta: Se adoraba a varios dioses a la vez. El baile de Holcan Okot.7 grupo especializado.  Religión Dualista: Partía del principio de que el bien y el mal son igualmente divinos.2 Ritos Las pirámides son sus (Cultura Maya. el de los sacerdotes. los fenómenos atmosféricos. Religión de Aspectos Naturalistas: Los dioses eran los elementos. La danza era también una parte importante del ritual. como por ejemplo cuando ellos se sacaban sangre de diversas partes del cuerpo con punzones de hueso o espinas de maguey y ofreciéndolas en tiras de papel. Tanto hombres como mujeres tenían sus bailes particulares y rara vez bailaban juntos. pero eran tan inseparables uno del otro como el día y la noche. la salud y el sustento. por ejemplo.3.

8 Las fiestas dedicadas a los dioses se celebraban en las fechas fijas establecidas por el tzolkin o calendario ritual. Éste es un rito de iniciación.3. sin fecha) al juego de pelota como un ritual. El juego de pelota representa los orígenes del universo y pretende reactivar los mitos de la creación del maíz y otros fenómenos astronómicos. dramatizaciones. 2010) más que un sentido histórico tiene valor e importancia en el plano religioso. por general se utilizaba una pelota hecha de caucho que se golpeaba con la cintura. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera su origen y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza. procesiones y otros festejos. 1.3 El juego de la pelota maya Los mayas concebían (Cultura Maya. las rodillas. 1. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera el origen del mundo. es una recopilación de varias leyendas de los k'iche's. La lucha (de jugadores. (Resumen Sobre La Civilización Maya. la ornamentación de los templos y la presentación de las ofrendas. De hecho se le ha llamado el Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's. . astros o la pelota) puede representar el encuentro entre los gemelos (del Popol Vuh) y los dioses del inframundo. Los sacerdotes organizaban las ceremonias. la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.3. Este juego tuvo diversas variantes según la época y el lugar. muerte y renacimiento que legitima la acción militar y el poder político. un reino de la civilización Maya al sur de Guatemala.4 El Popol – Vuh El Popol Vuh (se traduciría como: "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"). Había también juegos de pelota (pot-a tok). los hombros y los codos.

de las cuales cada día tenía un nombre diferente. se citan diferentes fuentes para tratar temas sobre los avances tecnológicos de los mayas. El litúrgico estaba compuesto por 260 días. que estudiaban la posición del planeta Venus. 1. El solar estaba conformado por 365 días divididos en meses compuestos por 20 o 18 días más uno de 5 días que era utilizado para las fiestas de fin de año. 1. como lo fueron la arquitectura. 1.4 Avances en la civilización maya Continuando con la historia de la civilización maya. no sólo como ordenador de los acontecimientos sino como fenómeno sobrenatural que regía la creación. en realidad la estructura pictográfica es más parecida al chino.1 Escritura: El sistema (Resumen Sobre La Civilización Maya. .4. tradiciones y formas de vida. Poseían tres calendarios: el solar. a la vez que funcionar sólo como representaciones fonéticas.4. el calendario. con la que no se relaciona) era una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas. 2009) es la expresión de la importancia que los mayas dieron al tiempo. 2010) de escritura maya (a menudo llamada jeroglífica por un vago parecido superficial con la escritura del Antiguo Egipto.9 A la llegada de los españoles todos estos libros fueron quemados o destruidos ya que sólo querían imponer su religión y no respetaban la cultura y tradiciones de estas etnias. El venusino era utilizado por los sacerdotes. el venusino y el litúrgico. Aún así muchos de estos libros tienen demasiada importancia en sus culturas. El desciframiento de la escritura maya ha sido un largo y laborioso proceso. las matemáticas y la escritura. donde los ideogramas pueden anidarse para formar conceptos más complejos.2 Calendario: El calendario maya (La Civilización Maya.

4. el efecto de la planeación parecía ser mínimo. Produjeron observaciones astronómicas extremadamente . La arquitectura maya. C. aunque los babilonios mucho antes habían desarrollado un parámetro de sustitución-0 que sólo se utilizaba entre otros dígitos). sin fecha). tendía a integrar un alto grado de características naturales.10 1. así como las pirámides que hacían las veces del inframundo Xibalbá y el contacto con los dioses del supramundo. requerido por cualquier ciudad de grandes dimensiones. vale decir que parecen haber estado usando el concepto de cero siglos antes que en el viejo mundo.4 Matemáticas: Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas (Cultura Maya. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 a.4.3 Arquitectura: Mientras las ciudades mayas (Cultura Maya. mientras que otras construidas en las colinas del río Usumacinta utilizaron los altillos naturales de la topografía para elevar sus torres y templos a grandes alturas. como la del resto de Mesoamérica. Por ejemplo. Aún así prevalecía algún orden. (Este es el primer uso documentado de un cero como lo conocemos hoy en día. 1. algunas ciudades existentes en las planicies de piedra caliza en el norte de Yucatán se convirtieron en poblaciones muy extensas. y las inscripciones los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias líneas el poder representarlas. adaptándose a la topografía de cada ubicación en particular. Un elemento básico lo eran las cuevas ya sean naturales o artificiales. sus ciudades fueron construidas de una manera orgánica (aparentemente descuidada). sin fecha) se dispersaban por la diversa geografía de Yucatán y Guatemala. los mayas utilizaban un sistema de numeración de base veinte (vigesimal) y de base cinco.

Por otra parte. La caída de Teotihuacan (Cultura Maya. Puesto . ocurrida en la segunda mitad del siglo VIII. se trataba de pequeños Estados que se hallaban en guerra permanente unos con otros. aunque cabe destacar que los pueblos mayas no desaparecieron. sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización trabajando a simple vista. la intensa investigación arqueológica en la región que ocuparon estos Estados del período Clásico de Mesoamérica ha puesto de manifiesto algunas de las razones por las cuales los mayas se vieron precisados a abandonar las ciudades a la selva. En primer lugar. como lo tuvo también en las tierras altas del Centro de México. Tikal.5 Fin de la Civilización Maya Para concluir con el resumen de la historia de los mayas. 1. se abarca el tema del fin de la cultura maya. Piedras Negras y Bonampak. que habrían dejado arruinadas a varias ciudades. El clima debió tener graves consecuencias para la agricultura en el Área Maya. Sin embargo. Yaxchilán y muchas otras ciudades vivieron su época de mayor apogeo entre los siglos IX y X. permitió el florecimiento de los grandes núcleos de población que los pueblos mayas habían construido en las Tierras Altas. De esta suerte. Las estelas de Toniná indican que la élite gobernante de esa ciudad emprendió una agresiva campaña militar que la llevó a ocupar sitios tan importantes como Palenque. Toniná. No es extraño que otros Estados de la región pudieran haber emprendido campañas similares. sin fecha). en esta época tuvo lugar un desajuste climático como consecuencia del fenómeno de El Niño. Por mucho tiempo se insistió en que la razón del declive de los principales centros urbanos mayas era un misterio.11 precisas.

Entre estos grupos estaban los pipiles. aunque algunos grupos lo hubieran hecho. celebrada sólo en algunos sitios de la región. los pueblos nahuatlizados (fuera porque eran realmente nahuas o habían adoptado muchas de sus . no volvería a emplearse la Cuenta Larga en las inscripciones calendáricas mesoamericanas. establecieron Estados independientes. Nunca existió una migración masiva hacia Yucatán. en Guatemala. y durante el período posclásico contribuyeron a un nuevo período de apogeo. lo que pone de relieve la conclusión de una tradición cultural. Durante los siguientes siglos. La mayor parte de la población se quedó en la zona. Tanto los mayas de Yucatán como los de las Tierras Altas y la Costa del Pacífico recibieron la influencia de los pueblos migrantes provenientes del altiplano y el área oaxaqueña.. que se establecieron en la costa de Guatemala y El Salvador. En la península de Yucatán.12 que culturalmente estas catástrofes eran atribuidas a la inefectividad de la clase sacerdotal. En el sur. lo único que abandonaron los mayas del período clásico fueron las grandes ciudades. culpándolos de la escasez de alimentos y otros bienes necesarios para la vida. Estos grupos fueron empujados a su vez por los antiguos pueblos que abandonaron la zona meridional de la altiplanicie Mexicana cuando el desastre ecológico hizo imposible la agricultura allí. la gente del pueblo debió lanzarse contra ellos. Además de la Cuenta Larga (ese sistema de cuenta del tiempo que tanto ha sorprendido por su exactitud y abstracción). C. con características culturales de ascendencia nahua. El más importante de los Estados de las Tierras Altas en el período Posclásico fue el quiché. aunque no de la misma magnitud. Uno de los síntomas de la decadencia maya en el período Clásico es la ausencia de monumentos conmemorativos (las llamadas estelas) posteriores al año 889 d.

encontraron la región dividida en pequeños Estados hostiles entre sí. Algunos grupos se refugiaron en el Petén. que fueron abandonadas por sus gobernantes. Cuando los españoles llegaron a Yucatán. como los chontales) contribuyeron a un nuevo florecimiento de los pueblos mayas. donde crearon un pequeño reino independiente con capital en Tayasal. Sin embargo. las rivalidades entre las élites de la región. razón por la que no fue difícil someterlos.13 características. Uxmal y muchas otras. terminaron por arruinar las grandes ciudades de Chichén Itzá. La conquista de este reino independiente no se concretó hasta 1697. . apenas suavizadas por la presencia efímera de la Liga de Mayapán.

En América existieron los virreinatos de Nueva España. La época colonial finaliza con los primeros movimientos de independencia. Guatemala y Venezuela.2 Consejo De Las Indias El consejo de las indias se encargaba de dictar las leyes. estas podían residir en América o España. 2.1 El Gobierno Colonial Español El gobierno colonial español creo instancias para formar el gobierno y administrar la política del territorio.1.5 Los Corregimientos Este nombre se designaba a los territorios rurales poblados por gran cantidad de indígena. Los Virreinatos.1.1 Las Colonias Españolas La colonización llevada a cabo por los españoles corresponde al conjunto de actos por los cuales un grupo de personas originarias de una nación o región se organizan para poblar y habitar con el ánimo de permanencia. estaban presididos por un virrey quien representaba la autoridad del rey en las colonias. Algunas de las instituciones creadas por la corona española fueron: 2. La colonización española fue la más difundida de América aunque no la única.1. 2. 2. Además tenía entre sus atribuciones la administración la administración de la justicia y actuaba según las órdenes del Rey y lo representaba.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos Real Audiencia era el nombre con el que se conocían los tribunales de justicia ubicados en América. . Las cuatro capitanías Generales fueron: la de Chile. 2.1.14 2. Principia con la fundación de las principales ciudades en cada región. Estos tribunales se formaron por un presidente y los oidores cuyos puestos los formaban varios jueces.4 Las Capitanías Generales Localizada en Regiones que representaban aún un desequilibrio. Nueva Granada del Perú y del Río del Plata. dar nombramiento a los funcionarios de gobierno. 2. ÉPOCA COLONIAL La colonia es la época iniciada inmediatamente después de la conquista. debido al bajo porcentaje de su territorio colonizado por ello los nativos indígenas aún se sublevaban. Cuba.

Los Criollos: Ellos eran los hijos de los españoles nacidos en América.6 Los Cabildos O Ayuntamientos Estos serían considerados en la actualidad un Consejo Municipal. Los indígenas son agrupados en Pueblos de Indios. 2. En estas organizaciones los miembros de una ciudad.3 Actividades Económicas 2. 2. separados de las poblaciones habitadas por españoles.3. la máxima autoridad local equivalente a los alcaldes.2 Sociedad En las colonias españolas. Se dedicaban al comercio y los únicos cargos a los que podían optar eran los ofrecidos por el cabildo. Eran Poseedores de propiedades y bienes. formaban parte del grupo élite quienes dominaban y ejercían los cargos en las instituciones de gobierno. elegían a los regidores quienes eran los gobernantes. .1 Agricultura Y Ganadería Debido a las facilidades que recibían los españoles. la población se divide en varios estratos sociales que eran:  Los Peninsulares: Estos eran todos los nacidos en España. los más importantes peninsulares y criollas.1. Los Mestizos: Son mezcla de indígenas y españoles Los Mulatos: Son mezcla de africanos y españoles Los Zambos: Son mezcla de africanos e indios Los Indígenas: Eran sometidos a arduas jornadas de trabajo agrícola en las haciendas Los Esclavos: Eran los que ocupaban el último lugar en la escala social. tanto las actividades agrícolas como ganaderas fueron desarrolladas en grandes extensiones de terreno.       2. Los indígenas disponían de tierra para procurar su alimentación y cada indígena debe pagar un tributo al rey.15 Los corregimientos eran dirigidos por los corregidores y entre sus funciones estaba recaudar impuestos y guardar el orden dentro de la población. cuyas faenas eran las más duras de la época.

2 Minería El mercantilismo.16 Los españoles introducen plantas y animales europeos. Otros literatos representativos de la época fueron: Juana de Maldonado y Alonso de Ercilla. siendo los principales acreedores los bancos europeos. La compañía de Jesús. 2. uvas. 2. Los metales extraídos en la minería en América permiten al rey de España pagar sus guerras en Europa. se basa en gran medida en la obtención de piedras preciosas y metales. . dedico sus esfuerzos a educar y evangelizar a los nativos de las distintas regiones americanas estableciendo las reducciones consideradas como zonas en las que se protege a los indígenas de los colonizadores. se ve reflejado en la arquitectura de las ciudades que se conservan.5. caballos y otros. por lo que la actividad minera. según los estilos de castilla y la influencia del barroco. 2.3.6 Religión Esta fue impuesta por los conquistadores para tener más dominio sobre los habitantes del lugar y para imponer sobre los pueblos su creencia en un solo Dios ya que estos eran Politeístas. 2. en Santiago de los Caballeros. El guatemalteco Rafael Landívar y la Mexicana Sor Juana Inés de la Cruz. Las organizaciones religiosas eran dueñas de grandes extensiones de terrenos. Los templos de Santa Teresa y Nuestra Señora de las Mercedes. tales como trigo. 2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial En Guatemala predominaron los estilos artísticos renacentistas y barroco.1 Literatura: Las principales figuras dedicadas a las letras son: el cronista Bernal Díaz del Castillo.4 Educación Y La Iglesia La educación durante la época colonial estuvo a cargo de las instituciones eclesiásticas. Guatemala fue la cuarta ciudad en fundar una universidad en América. La educación de niños y jóvenes de origen español y criollo. vacas. Las esculturas coloniales estaban talladas en madera y policromadas. así como las instrucciones de los indígenas a la fe cristiana era tarea de los religiosos encargados de transmitir sus conocimientos.

Los misioneros eran los primeros estudiantes de lenguas y culturas indígenas. así. entre ortodoxia y orto práctica. se nota que los misioneros se sienten como portadores de la verdad y como instrumentos elegidos de Dios para la evangelización. No obstante. con respecto a la religión en la época colonial. no faltaron religiosos cuya actuación pudo convencer a sus oyentes. Aunque al principio hablan de la buena nueva del paraíso. trechos bíblicos traducidos tuvieron que copiarse a mano. . No se aceptó la ordenación sacerdotal de indígenas así que se impidió la formación de una iglesia verdaderamente autóctona.17 Jürgen Prien (1993). civilización y evangelización de los pueblos autóctonos del Nuevo Mundo. que tiene su fundamento en la convicción de las coronas de formar el brazo prolongado de la cristiandad occidental para la sujeción. de los españoles le quitó la credibilidad al evangelio. después dan mayor peso a la predicación asustadora sobre el infierno. el primer catequismo del Nuevo Mundo. La contradicción entre obras y palabras. afirmó lo siguiente: La lengua que debería estar al servicio del evangelio en realidad servía para legitimar la conquista con violencia física. En la Doctrina Cristiana. pero la Inquisición de España prohibió categóricamente que traducciones de la Biblia en lenguas vernáculas se imprimieran.

elecciones libres y honestas. 2008). sociales y culturales. para ellas una vida mejor. esperanza de vida. Podemos dar énfasis en los cambios y progresos que ha tenido desde la época pre-colonial hasta llegar a esta. que comprendía cierto grado de apertura política. no obstante quedan obstáculos difíciles de superar: • La inseguridad. Hacia 1998. En algunos casos en nuestro país se ha obtenido con los índices de ingresos. nuevos partidos políticos y otras reformas que indican un cambio hacia un régimen de legalidad. Sobre el folleto “Guatemala: Los contrastes del desarrollo humano”. Pág. 1998. Un factor que ha complicado la situación social actual es el crecimiento poblacional de Guatemala que. la historia de Guatemala entro a una nueva etapa democrática. El Índice del Desarrollo Humano (IDH) es un indicador obtenido a partir del estudio de variables. gobernantes civiles. sin embargo. 2. muchos signos de la vida diaria. los resultados hicieron notar la posibilidad de alcanzar altos niveles de desarrollo en el país. • El narcotráfico. de menos de tres millones de habitantes en 1950. matriculación escolar y alfabetismo. A pesar de esto. • La pobreza. educación y salud. llego a superar más de 14 millones en el presente año. Desde 1986. también se observa la existencia de grandes . • La delincuencia. podemos resaltar temas tales como el Desarrollo. indican que ha habido adelanto y desarrollo en el país así como mejoras económicas. de mayor respeto a los derechos humanos y libre juego político. El país ya ha completado varios años de vida política democrática. Y la urgencia por encontrar.18 3 ÉPOCA ACTUAL Entre la información de las características actuales de la sociedad guatemalteca (CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA ACTUAL CON LA DE OTROS MOMENTOS HISTÓRICOS.

Sin duda. Esos contrastes son también observables en los ingresos económicos de la población. una variable que habrá que estudiar es el incremento de cobertura impulsada como política de Estado. Se plantea una mayor cobertura y calidad educativa. y a una menor escolaridad. quizá solo superada por la “Gran depresión de los años 30´s”. como retos por alcanzar. que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas. ha mostrado dificultades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional. Las condiciones desfavorables de salud se asocian también a problemas de desnutrición. educación. trabajo. es la crisis económica mundial. 2007. desnutrición y escasez de cosechas serán variables que impactarán en forma negativa a nuestro desarrollo. materializado en la escolaridad gratuita. material didáctico. de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. La característica económica más importante de los años. son mayores. En Guatemala existe una brecha muy grande entre los que tienen mucho y los que no tienen. Como actualmente la democracia es el pensamiento único Rochabrún. 2) menciona que sin duda situaciones de hambruna. Por supuesto.9) . pues nuestras estadísticas de mortalidad infantil y esperanza de vida. p. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación. etc. Quetzaltenango. de la democracia y del orden económico internacional”. fecundidad y ruralidad. El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas. 2008 y 2009. manifiesta que “somos parte de una elite absolutamente hipotecada a los discursos internacionales de los derechos humanos. Sacatepéquez y Retalhuleu donde los índices son bajos11. etc. los niveles de ingreso familiar y la vinculación temprana de la población guatemalteca al trabajo son factores fundamentales para comprender el fenómeno. almuerzos escolares. la base económica impacta en otras realidades sociales como la salud. Ibídem. La educación. Por supuesto. El departamento de Guatemala tiene un alto índice de desarrollo humano. (Pág. De tal cuenta que la situación de la salud en Guatemala es inferior a la de otros países en América Latina.19 desigualdades entre regiones. situación que contrasta con departamentos del oriente guatemalteco y otros de occidente como.

Redes de distribución de información de ámbito mundial Las redes de distribución de información permiten ofrecer en cualquier lugar en el que haya un terminal (ordenador. de danza y conciertos.20 Oblinger. Además hay galerías de arte en las que se exhiben obras de renombrados artistas nacionales y extranjeros. p.pdf) se complementan los aspectos socioculturales en Guatemala. En el Centro Cívico se levanta uno de los complejos arquitectónicos más modernos y atractivos. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. nuevos materiales. La Ciudad se comunica con otras poblaciones y sitios de interés turístico. ingeniería genética. (2005. para otros apenas son simples caminos de tierra y barro. sus habitantes conservan tradiciones que datan del tiempo de la colonia. el Centro Cultural Miguel Ángel Asturias. televisor) múltiples servicios relacionados con la información. etc.mineduc. No obstante. muchas de ellas de carácter religioso que llegan a su máxima expresión con las procesiones de Semana Santa.edu. así como de funcionales centros bancarios para la seguridad y rapidez del dinero manejado por nacionales y turistas.gt/guia_curso_realidad_sociocultural_ final.). en cuyos escenarios se ofrecen periódicamente funciones teatrales. 2007. citado en Guiloff y Farcas. Continuos avances científicos Incesantes descubrimientos y nuevos desarrollos científicos: nuevas tecnologías para la información y la comunicación (telefonía. taxis y agencias rentadoras de autos. . teléfono móvil. a través de una amplia red de carreteras asfaltadas y dispone de un eficiente servicio de autobuses. La sociedad se basa en amplias redes de comunicación y en la capacidad de los individuos para actualizar su conocimiento en un mundo que cambia vertiginosamente. nanotecnología. informática. Aunque la ciudad de Guatemala es una metrópoli internacional. en donde está instalado el Gran Teatro Nacional. lo que para algunos países son grandes y veloces "autopistas de la información". Entre de lo consultado (www. La capital de Guatemala ofrece múltiples actividades de carácter cultural.

El patriarcado entra en crisis. Mayor . debida. información. que hace más accesible el conocimiento a los ciudadanos. las noticias de. Aceptación del "imperativo tecnológico" Según el "imperativo tecnológico". Nuevos modelos de agrupación familiar Aumenta el porcentaje de personas que viven solas (solteras. durante todo el día). divorciadas. simbólicas y organizativas transforman de manera insospechada. pero. la fabricación y utilización de herramientas es el factor determinante del progreso de la humanidad. Integración cultural Tendencia hacia un "pensamiento único" (sobre todo en temas científicos y económicos). no sólo el mundo que nos rodea. El alto índice de separaciones y divorcios genera los consiguientes problemas para los hijos.21 Omnipresencia de los medios de comunicación de masas e Internet Con los "mass media " (prensa. Como afirma Joana M. Sancho: "las tecnologías artefactuales. formación y ocio llegan cada vez a más personas. televisión) e Internet. Se va reforzando la sensación de pertenecer a una comunidad mundial. crece el agobio por el exceso de información y la sensación de manipulación ideológica por los grupos de poder que a través de los "mass media" configuran la opinión pública y afianzan determinados valores. sino nuestra propia percepción del mismo y nuestra capacidad para controlarlo". la movilidad de las personas por todos los países del mundo y la unificación de las pautas de actuación que exige la globalización económica. Esto supone una verdadera explosión cultural. radio. lo que ocurre en un punto del planeta puede verse inmediatamente en todos los televisores del mundo (hay canales de TV – como la poderosa cadena americana CNN. homosexual). en gran parte. Por ello se aceptan los nuevos instrumentos como modernos e inevitables. viudas) y aparecen nuevos modelos de agrupación familiar (monoparental. instrumentos y procesos tecnológicos) amenazando la identidad cultural de muchos pueblos. que emiten noticias. aunque los países más poderosos van imponiendo su cultura (idioma. a la labor informativa de los medios de comunicación social (especialmente la televisión). renunciando muchas veces a conducir el sentido de los cambios y del progreso. La información se mueve casi con absoluta libertad por todas partes. a la vez.

el modelo económico de los países desarrollados resulta ya insostenible para el planeta y. de acceso y control a la información). La concentración de riqueza en unas pocas familias resulta cada vez más escandalosa. Grandes avances en medicina Grandes avances en la prevención y terapia sanitaria. (2. aunque proliferan las sectas pseudoreligiosas. Además. inaplicable a todos los países.22 presencia de la mujer en el mundo laboral Mayor incorporación de la mujer al trabajo. consecuencia de los desarrollos científicos en ingeniería genética.000 millones de personas) . pero en cambio los pobres cada vez son más pobres. 1 Aspectos Socioeconómicos Crecientes desigualdades en el desarrollo de los países Aumentan las desigualdades de desarrollo (económico. Desde una perspectiva objetiva. Aumento progresivo de la esperanza de vida. parece que cada vez hay menos pobres. dedicando menos tiempo a la familia. Las posibilidades de actuación social de la mujer se van igualando a las del hombre en la mayoría de los países. aunque encuentran a faltar referentes estables sobre los qué construir su vida. Relativismos ideológicos Tendencia a un relativismo ideológico (valores. En muchos casos la mujer sufre el desgaste de una doble jornada laboral: en el trabajo y como ama de casa. nanotecnología. láser. Actualmente. desde luego. pautas de actuación). entre los países del mundo. tecnológico. que muchas veces se oponen abiertamente a los valores tradicionales. las 250 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza que el 40% más pobre de la población del planeta. al "tener" sobre el "ser". Disminución de la religiosidad Fuerte disminución del sentimiento religioso y del poder de las iglesias tradicionales. creando una gran parte de la población. 3. que proporciona una mayor libertad a las personas para construir su propia personalidad. Se da gran importancia al momento presente y a la inmediatez (éxito fácil). También emergen nuevos valores.

ya que considera que el mejor funcionamiento de la economía es aquél en el que hay pocas interferencias políticas. capacidad) de los medios de transporte (transporte aéreo. sino en ofrecer servicios: procesar información o atender a las personas. en los servicios relacionados con la creación. Consolidación del neoliberalismo económico El fenómeno de la globalización va acompañado de una ideología político-económica de corte neoliberal que considera positiva la globalización económica y del mercado. carreteras). seguridad. Medios de transporte rápidos y seguros Constante mejora (rapidez. Frente a las organizaciones jerárquicas verticales de la etapa industrial. Las mercancías y los capitales se mueven con gran libertad por todo el mundo (dinero electrónico). que supone el uso intensivo de estas tecnologías. la gran mayoría de la población activa de la sociedad no va a estar concentrada en producir alimentos ni en fabricar objetos. La formación permanente resulta indispensable para poder adaptarse a las nuevas situaciones. Tendencia a las organizaciones en red Los continuos avances científicos y tecnológicos introducen continuos cambios en las actividades económicas.23 Globalización económica y movilidad. que supone el desarrollo de grandes empresas y grupos multinacionales actuando en un mercado único mundial. se tiende a las organizaciones en red (redes variables que se configuran según los proyectos). en la organización del trabajo y en las formas de vida en general de las personas. especialmente. Se hace necesaria una alfabetización científico-tecnológica de todos los ciudadanos para que puedan adaptarse a las modificaciones en la organización del trabajo y en muchas actividades habituales. . trenes de alta velocidad. Crecimiento del sector servicios en la economía En un próximo futuro. Estamos pasando de un consumo fundamentado en los productos a un consumo basado en los servicios. proceso y difusión de la información. en la producción. que conjuntamente con Internet hacen posible el desarrollo de la economía globalizada Continuos cambios en las actividades económicas. Las personas en general también. Se va consolidando una globalización de la economía mundial. pero no ve tan necesaria la globalización política.

La imposibilidad de acceder a la Red supone analfabetismo y marginación. Aumentan el paro y los fenómenos de exclusión Los incrementos de productividad. Es un escenario que se podría caricaturizar diciendo que tenemos un crecimiento continuado de la riqueza total y un crecimiento paralelo del paro. .24 Se producen grandes concentraciones de poder financiero. es uno de los factores que genera paro. que conlleva la integración de las nuevas tecnologías en los procesos productivos. especialmente en los trabajos menos cualificados.

agricultura etc. astronomía. el nivel de violencia. Guatemala se ha vuelto dependiente de personas sin valores y escrúpulos.25 CONCLUSIÓN Desde la época Precolonial. razonar y pensar. (arquitectura. hasta la actual. No obstante al mismo tiempo que las tecnologías avanzan. deportes y economía influenciada por países extranjeros etc. que son imprescindibles en la actualidad. la historia de Guatemala se ha ido complementando por diversos estudios. danzas. artes. la comunicación entre masas nos llevan a ser esclavos de la mass media. que abuzan del poder. Guatemala es un país influenciado donde se adoptan diversos conocimientos y estilos de vida.) socio culturas (creencias religiosas. ambiente y clase social etc. siendo un país libre. pobreza y corrupción sube. . según su criterio.) y aportes tecnológicos. cada habitante tiene derecho a ser. democrático e independiente.

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23-24 (Guía Programática) “Sistema Nacional De Formación Del Recurso Humano Educativo Del Ministerio De Educación”. 2007. Recuperado del día 23 de julio de 2012.com/umce/docs/ dialogos_edu cativos21..html  Mtro.mineduc.27  Guiloff y Farcas. “revista electrónica diálogos educativos” Recuperado del día 23 de julio de 2012 de http://issuu.9.html . Ricardo Danilo Dardón Flores Realidad Sociocultural De Guatemala p./guia_curso _realidad.. de www.edu. p.gt/recursoseducativos/.

como un 4to. herrería.  Economía  País subdesarrollado. ropa. Poder.  Pueblo. – Principios Siglo XVI Desarrollo Cultural Clases Sociales (Jerarquía) Sacerdotes Nobles Pueblo Esclavos   ÉPOCA COLONIAL Españoles Principios Siglo XVI – 1. etc. solamente que han ido evolucionando en torno a los eventos de .  Los Medios de Comunicación. Cuadro comparativo entre Época Precolonial.  Derechos Humanos.  Se marcan clases sociales de acuerdo al nivel económico de los ciudadanos. ÉPOCA PRECOLONIAL   Mayas 3. Juego de pelota maya.  Producción en general (agricultura.  Diversidad de Religiones Monoteístas Relativismo Ideológico Neoliberalismo  Economía  Trueque  Agricultura  Religión  Politeísta  Popol . Fiestas dedicadas a los dioses. Época Colonial y Época Actual.  Monarquía  Iglesia: Centro de la vida religiosa y cultural.  Virrey: Autoridad máxima.  Peninsulares: Autoridades. Sacrificios.  Imposición del Cristianismo    Actividades Culturales  Se siguen practicando las Artes introducidas en la época colonial.)  Formación de fronteras. C.Vuh  Actividades Culturales  Todas la actividades tenían un significado religioso:  Rituales.28 ANEXOS Tabla 1.  Esclavos: Indios (explotaban la tierra) y Negros (explotaban las minas)  Economía  Metales utilizados como moneda.000 a. creación de estelas.821 (con la independencia) Imposición de Cultura   ÉPOCA ACTUAL Sociedad Actual Principios del Siglo XIX         Transculturalización  A través de los Mass Media  Democracia  3 poderes del Estado. Danzas.  Criollos: Puestos públicos o funcionarios.  Surgimiento de la burocracia.

Venusiano.      Actividades Culturales  Artes (Literatura. Sistema de Numeración: Vigesimal Estudios de Astronomía y Matemáticas.  Diseño de Calzadas.  Corrientes arquitectónicas: Barroca (principalmente en las iglesias). y demás mass media. Continúan los estudios científicos y tecnológicos. Empleo del petróleo como combustible y para materiales para creación de artículos. Plazas para interrelacionarse con otras personas. Pintura). de la lengua castellana. Escultura. Calendario: Gregoriano.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Transporte y carga. Teatro. Música.29   Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Rueda. Calendario: Solar. Estudios científicos. El calendario y el sistema de numeración siguen siendo los mismos empleados desde la época colonial. Renacentista Neoclasicismo. Pirámides. principalmente con tendencia barroca. . por medio de animales y la rueda.  Vivienda: Chozas. videojuegos.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Mass Media. Revolución Industrial.  Han sido introducidos otros como deportes extranjeros. televisión. Imposición en Guatemala. determinados momentos de esta época. Sistema de Numeración: Arábigo. Palacios. Escritura: Jeroglíficos.   Arquitectura  Varias tendencias arquitectónicas.              Arquitectura Sentido Religioso. Danza. cine.   Arquitectura  Demostración de poder. Litúrgico. Cuevas.