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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Arquitectura Escuela de Diseño Gráfico Ambiente y Diseño Lic. César J. Padilla García Sección: A

Tema: DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE: ÉPOCA PRECOLONIAL, ÉPOCA COLONIAL Y ÉPOCA ACTUAL

Lander Leonel Estrada García C. 200917366 María José Cardona Minera C. 200917421 Carol Denisse Guzmán León C. 201213713

Nueva Guatemala De La Asunción, 25 de Julio de 2012

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4 CONTENIDO: 1. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA ....... 5

1.1 Clases Sociales ........................................................................................................... 5 1.2 Economía .............................................................................................................. 6 1.3.1 Religión ................................................................................................................ 6 1.3.2 Ritos ..................................................................................................................... 7 1.3.3 El juego de la pelota maya.................................................................................. 8 1.3.4 El Popol – Vuh ..................................................................................................... 8 1.4 Avances en la civilización maya .............................................................................. 9 1.4.1 Escritura: ............................................................................................................. 9 1.4.2 Calendario: .......................................................................................................... 9 1.4.3 Arquitectura: ...................................................................................................... 10 1.4.4 Matemáticas: ..................................................................................................... 10 1.5 Fin de la Civilización Maya ................................................................................... 11 2. ÉPOCA COLONIAL ............................................................................................ 14

2.1 Las Colonias Españolas ......................................................................................... 14 2.1.1 El Gobierno Colonial Español .......................................................................... 14 2.1.2 Consejo De Las Indias ....................................................................................... 14 2.1.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos ........................................................ 14 2.1.4 Las Capitanías Generales .................................................................................. 14 2.1.5 Los Corregimientos............................................................................................ 14 2.1.6 Los Cabildos O Ayuntamientos.......................................................................... 15 2.2 Sociedad .............................................................................................................. 15

2.3 Actividades Económicas ........................................................................................ 15 2.3.1 Agricultura Y Ganadería ................................................................................... 15 2.3.2 Minería............................................................................................................... 16 2.4 Educación Y La Iglesia ..................................................................................... 16

2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial ....................................................... 16 2.5.1 Literatura: .......................................................................................................... 16

................ .................................................................................................................................... 16 3 ÉPOCA ACTUAL ....................................... Cuadro comparativo entre Época Precolonial........................ 22 CONCLUSIÓN ...... 1 Aspectos Socioeconómicos ...................................... Época Colonial y Época Actual.............................................................. 25 REFERENCIAS ................................... 28 Tabla 1.............................................................................................................................3 2...... 26 ANEXOS ..........................................................6 Religión ............... 28 .......................................................................................................... 18 3....................................................................................................

hasta la actualidad. de las personas que vivían en dicha época. y cuáles fueron los motivos que lo llevaron a esto. para no tocar temas sensibles. Colonial y Actual. e identificar cuáles han sido las principales causas de esta transformación. . para poder realizar una comparación entre estas. se divide en tres grandes épocas: Precolonial. se realice de la manera correcta. la manera de pensar. Es importante que se realice esta investigación para conocer en qué circunstancias se encuentra la sociedad actual. La investigación también se realiza para conocer el aspecto cultural. Este recorrido por la historia guatemalteca.4 INTRODUCCIÓN El trabajo de investigación realizado tiene como finalidad identificar el cambio de la sociedad guatemalteca a través de la historia. y así conocerse la transformación que ha sufrido la sociedad guatemalteca desde que el país pertenecía a la civilización maya. el estilo de vida. o bien para identificar qué es lo que motiva más a las personas en esta época. lo bueno y lo malo – desde el punto de vista en determinada época -. para el momento de realizar cualquier trabajo de diseño gráfico. hasta llegar a identificar cual es el entorno social en la actualidad.

2009) se ubica en tres períodos:    Preclásico.5 1. Los españoles los llamaron “caciques”. y el 300 d. por lo tanto a continuación se describen detalles específicos sobre esta civilización.C. entre el 3000 a..C.). . dominio del calendario. los que tenían “padre y madre”. matemáticos. sacrificios. Se instalaron en Mesoamérica. Tenían funciones destacadas en el gobierno y en la cultura como presidir ceremonias religiosas. los sacerdotes. Las ciudades más importantes del período clásico fueron Uaxactún y Tikal (aproximadamente en el 1800 a. 2009) estaba integrada por diferentes clases sociales: los nobles. Los sacerdotes eran los más destacados por gozar de mayor prestigio.C.C. La cultura maya (La Civilización Maya. Entre ellos se elegía el jefe de cada clan familiar y los jefes locales. entre el 300 y el 900 d. para que el contenido sea asimilado de una forma práctica. era el grupo destacado de la sociedad cuyos privilegios se transmitían por herencia. astrónomos.C. entre el 900 y 1546 d. ÉPOCA PRECOLONIAL: HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN MAYA La historia de la civilización maya es un tema muy extenso. 1. luego en las tierras bajas de Guatemala y Chiapas en México. conocimientos de los ciclos de la agricultura. Posclásico.1 Clases Sociales La sociedad maya (La Civilización Maya. en las tierras altas de Guatemala. Clásico. Eran historiadores. alrededor del 3000 a.C. Los nobles. el pueblo y los esclavos.

no podían tener más de un esposo o esposa a la vez. caza y edificaciones. Suministraban la mano de obra para los trabajos agrícolas. 1.2 Economía La base de la economía maya era la agricultura (La Civilización Maya. Fueron uno de los pueblos más laboriosos de América precolombina. El infractor de la ley podía obtener su libertad cuando pagaba por su delito.3. Su importancia fue muy grande. el aspecto cultural de esta civilización. 2010): de los aspectos de la vida de los mayas. copal. tejeduría. Se compraban o vendían como mercancía. zapallo. 1. celebraciones. Los esclavos formaban la última clase social.6 El pueblo conformaba la mayor parte de la sociedad. a la ideología que sustentó a la civilización maya y que. siempre presente y dejando sentir su influencia en los ritos agrícolas. tomate. el cual comprende la religión. rituales. depósitos de aguas subterráneas de considerable profundidad. si se toma en cuenta que estuvo fuertemente ligada al control político. en el arte y la cultura. 1. como las ciencias. tubérculos. en las ceremonias públicas.1 Religión Dominando la mayoría (Resumen Sobre La Civilización Maya. Eran prisioneros de guerra o delincuentes. Debido a la necesidad de agua. algodón. 2009). pesca. se ubicaron cerca de lagos o ríos o construyeron “cenotes”. estuvo también en manos de un . La familia maya era monogámica.3 Aspectos Culturales Es importante mencionar. o sea. mandioca. Cultivaban principalmente el maíz. se encontraba la religión. cacao. así como tabaco.

era realizado por 800 guerreros que se movían con precisión absoluta mientras invocaban la ayuda y protección de Kakupakat. . Religión de Aspectos Naturalistas: Los dioses eran los elementos. El baile de Holcan Okot. la salud y el sustento. El autosacrificio tenía muchas variantes. La danza era también una parte importante del ritual. como por ejemplo cuando ellos se sacaban sangre de diversas partes del cuerpo con punzones de hueso o espinas de maguey y ofreciéndolas en tiras de papel. el de los sacerdotes. abajo y al frente. doncellas y piezas de oro al Cenote Sagrado de Chichén Itzá. Tanto hombres como mujeres tenían sus bailes particulares y rara vez bailaban juntos. por ejemplo.2 Ritos Las pirámides son sus (Cultura Maya. los fenómenos atmosféricos. los cuerpos celestes.7 grupo especializado.  Religión Dualista: Partía del principio de que el bien y el mal son igualmente divinos. a cambio de los cuales realizaban una serie de ofrendas y de ceremonias purificadoras inmersas en un complejo ritual.3. 1. La religión maya tenía tres características fundamentales:   Religión politeísta: Se adoraba a varios dioses a la vez. Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal. sin fecha) templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre. Solicitaban de sus dioses los dones de la vida. Practicaban los flechamientos y arrojaban a los niños. pero eran tan inseparables uno del otro como el día y la noche. de la pirámide-templo. como ofrenda al dios Chaac.

es una recopilación de varias leyendas de los k'iche's. la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.3. dramatizaciones.3. 1. Este juego tuvo diversas variantes según la época y el lugar. De hecho se le ha llamado el Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's. (Resumen Sobre La Civilización Maya. las rodillas. procesiones y otros festejos. Éste es un rito de iniciación. muerte y renacimiento que legitima la acción militar y el poder político. Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera el origen del mundo. 2010) más que un sentido histórico tiene valor e importancia en el plano religioso.8 Las fiestas dedicadas a los dioses se celebraban en las fechas fijas establecidas por el tzolkin o calendario ritual. astros o la pelota) puede representar el encuentro entre los gemelos (del Popol Vuh) y los dioses del inframundo. sin fecha) al juego de pelota como un ritual. El juego de pelota representa los orígenes del universo y pretende reactivar los mitos de la creación del maíz y otros fenómenos astronómicos. Había también juegos de pelota (pot-a tok). 1. La lucha (de jugadores. por general se utilizaba una pelota hecha de caucho que se golpeaba con la cintura. Los sacerdotes organizaban las ceremonias.3 El juego de la pelota maya Los mayas concebían (Cultura Maya.4 El Popol – Vuh El Popol Vuh (se traduciría como: "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"). los hombros y los codos. la ornamentación de los templos y la presentación de las ofrendas. un reino de la civilización Maya al sur de Guatemala. . Es una narración que trata de explicar o contar de alguna manera su origen y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.

tradiciones y formas de vida. de las cuales cada día tenía un nombre diferente. en realidad la estructura pictográfica es más parecida al chino. El litúrgico estaba compuesto por 260 días. donde los ideogramas pueden anidarse para formar conceptos más complejos. con la que no se relaciona) era una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas.4. 1. El venusino era utilizado por los sacerdotes. no sólo como ordenador de los acontecimientos sino como fenómeno sobrenatural que regía la creación.4 Avances en la civilización maya Continuando con la historia de la civilización maya. El desciframiento de la escritura maya ha sido un largo y laborioso proceso. 1. como lo fueron la arquitectura.9 A la llegada de los españoles todos estos libros fueron quemados o destruidos ya que sólo querían imponer su religión y no respetaban la cultura y tradiciones de estas etnias.4.2 Calendario: El calendario maya (La Civilización Maya. 1. Poseían tres calendarios: el solar. 2009) es la expresión de la importancia que los mayas dieron al tiempo. que estudiaban la posición del planeta Venus.1 Escritura: El sistema (Resumen Sobre La Civilización Maya. el venusino y el litúrgico. a la vez que funcionar sólo como representaciones fonéticas. . se citan diferentes fuentes para tratar temas sobre los avances tecnológicos de los mayas. El solar estaba conformado por 365 días divididos en meses compuestos por 20 o 18 días más uno de 5 días que era utilizado para las fiestas de fin de año. el calendario. Aún así muchos de estos libros tienen demasiada importancia en sus culturas. 2010) de escritura maya (a menudo llamada jeroglífica por un vago parecido superficial con la escritura del Antiguo Egipto. las matemáticas y la escritura.

La arquitectura maya. como la del resto de Mesoamérica. tendía a integrar un alto grado de características naturales. sus ciudades fueron construidas de una manera orgánica (aparentemente descuidada). los mayas utilizaban un sistema de numeración de base veinte (vigesimal) y de base cinco. requerido por cualquier ciudad de grandes dimensiones.10 1.3 Arquitectura: Mientras las ciudades mayas (Cultura Maya. (Este es el primer uso documentado de un cero como lo conocemos hoy en día. Un elemento básico lo eran las cuevas ya sean naturales o artificiales. así como las pirámides que hacían las veces del inframundo Xibalbá y el contacto con los dioses del supramundo. C. Produjeron observaciones astronómicas extremadamente . algunas ciudades existentes en las planicies de piedra caliza en el norte de Yucatán se convirtieron en poblaciones muy extensas. mientras que otras construidas en las colinas del río Usumacinta utilizaron los altillos naturales de la topografía para elevar sus torres y templos a grandes alturas.4 Matemáticas: Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas (Cultura Maya. Aún así prevalecía algún orden. y las inscripciones los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias líneas el poder representarlas. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 a. adaptándose a la topografía de cada ubicación en particular. aunque los babilonios mucho antes habían desarrollado un parámetro de sustitución-0 que sólo se utilizaba entre otros dígitos). 1. sin fecha) se dispersaban por la diversa geografía de Yucatán y Guatemala. vale decir que parecen haber estado usando el concepto de cero siglos antes que en el viejo mundo.4. el efecto de la planeación parecía ser mínimo.4. Por ejemplo. sin fecha).

en esta época tuvo lugar un desajuste climático como consecuencia del fenómeno de El Niño. No es extraño que otros Estados de la región pudieran haber emprendido campañas similares. Las estelas de Toniná indican que la élite gobernante de esa ciudad emprendió una agresiva campaña militar que la llevó a ocupar sitios tan importantes como Palenque. se trataba de pequeños Estados que se hallaban en guerra permanente unos con otros. En primer lugar. Sin embargo.11 precisas. permitió el florecimiento de los grandes núcleos de población que los pueblos mayas habían construido en las Tierras Altas. 1. Puesto . como lo tuvo también en las tierras altas del Centro de México. El clima debió tener graves consecuencias para la agricultura en el Área Maya. Toniná. Piedras Negras y Bonampak. Yaxchilán y muchas otras ciudades vivieron su época de mayor apogeo entre los siglos IX y X.5 Fin de la Civilización Maya Para concluir con el resumen de la historia de los mayas. Tikal. De esta suerte. aunque cabe destacar que los pueblos mayas no desaparecieron. sin fecha). ocurrida en la segunda mitad del siglo VIII. La caída de Teotihuacan (Cultura Maya. sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización trabajando a simple vista. Por otra parte. la intensa investigación arqueológica en la región que ocuparon estos Estados del período Clásico de Mesoamérica ha puesto de manifiesto algunas de las razones por las cuales los mayas se vieron precisados a abandonar las ciudades a la selva. se abarca el tema del fin de la cultura maya. que habrían dejado arruinadas a varias ciudades. Por mucho tiempo se insistió en que la razón del declive de los principales centros urbanos mayas era un misterio.

12 que culturalmente estas catástrofes eran atribuidas a la inefectividad de la clase sacerdotal. Además de la Cuenta Larga (ese sistema de cuenta del tiempo que tanto ha sorprendido por su exactitud y abstracción). C. culpándolos de la escasez de alimentos y otros bienes necesarios para la vida. Durante los siguientes siglos. aunque algunos grupos lo hubieran hecho. Estos grupos fueron empujados a su vez por los antiguos pueblos que abandonaron la zona meridional de la altiplanicie Mexicana cuando el desastre ecológico hizo imposible la agricultura allí. no volvería a emplearse la Cuenta Larga en las inscripciones calendáricas mesoamericanas. lo que pone de relieve la conclusión de una tradición cultural.. El más importante de los Estados de las Tierras Altas en el período Posclásico fue el quiché. En el sur. celebrada sólo en algunos sitios de la región. Uno de los síntomas de la decadencia maya en el período Clásico es la ausencia de monumentos conmemorativos (las llamadas estelas) posteriores al año 889 d. la gente del pueblo debió lanzarse contra ellos. los pueblos nahuatlizados (fuera porque eran realmente nahuas o habían adoptado muchas de sus . En la península de Yucatán. La mayor parte de la población se quedó en la zona. Entre estos grupos estaban los pipiles. aunque no de la misma magnitud. y durante el período posclásico contribuyeron a un nuevo período de apogeo. con características culturales de ascendencia nahua. Tanto los mayas de Yucatán como los de las Tierras Altas y la Costa del Pacífico recibieron la influencia de los pueblos migrantes provenientes del altiplano y el área oaxaqueña. que se establecieron en la costa de Guatemala y El Salvador. establecieron Estados independientes. en Guatemala. lo único que abandonaron los mayas del período clásico fueron las grandes ciudades. Nunca existió una migración masiva hacia Yucatán.

13 características. Algunos grupos se refugiaron en el Petén. terminaron por arruinar las grandes ciudades de Chichén Itzá. donde crearon un pequeño reino independiente con capital en Tayasal. razón por la que no fue difícil someterlos. Uxmal y muchas otras. encontraron la región dividida en pequeños Estados hostiles entre sí. Cuando los españoles llegaron a Yucatán. apenas suavizadas por la presencia efímera de la Liga de Mayapán. las rivalidades entre las élites de la región. como los chontales) contribuyeron a un nuevo florecimiento de los pueblos mayas. Sin embargo. La conquista de este reino independiente no se concretó hasta 1697. que fueron abandonadas por sus gobernantes. .

estas podían residir en América o España. ÉPOCA COLONIAL La colonia es la época iniciada inmediatamente después de la conquista. 2. Además tenía entre sus atribuciones la administración la administración de la justicia y actuaba según las órdenes del Rey y lo representaba.14 2.1.1. 2. Cuba. Algunas de las instituciones creadas por la corona española fueron: 2. 2.5 Los Corregimientos Este nombre se designaba a los territorios rurales poblados por gran cantidad de indígena. Estos tribunales se formaron por un presidente y los oidores cuyos puestos los formaban varios jueces. estaban presididos por un virrey quien representaba la autoridad del rey en las colonias. .1. Nueva Granada del Perú y del Río del Plata. La colonización española fue la más difundida de América aunque no la única.1. La época colonial finaliza con los primeros movimientos de independencia.1 Las Colonias Españolas La colonización llevada a cabo por los españoles corresponde al conjunto de actos por los cuales un grupo de personas originarias de una nación o región se organizan para poblar y habitar con el ánimo de permanencia. Las cuatro capitanías Generales fueron: la de Chile.3 Las Reales Audiencias Y Los Virreinatos Real Audiencia era el nombre con el que se conocían los tribunales de justicia ubicados en América.1 El Gobierno Colonial Español El gobierno colonial español creo instancias para formar el gobierno y administrar la política del territorio. Guatemala y Venezuela. Principia con la fundación de las principales ciudades en cada región. 2. Los Virreinatos.4 Las Capitanías Generales Localizada en Regiones que representaban aún un desequilibrio. debido al bajo porcentaje de su territorio colonizado por ello los nativos indígenas aún se sublevaban.1. 2. dar nombramiento a los funcionarios de gobierno. En América existieron los virreinatos de Nueva España.2 Consejo De Las Indias El consejo de las indias se encargaba de dictar las leyes.

. Los Mestizos: Son mezcla de indígenas y españoles Los Mulatos: Son mezcla de africanos y españoles Los Zambos: Son mezcla de africanos e indios Los Indígenas: Eran sometidos a arduas jornadas de trabajo agrícola en las haciendas Los Esclavos: Eran los que ocupaban el último lugar en la escala social.3. Se dedicaban al comercio y los únicos cargos a los que podían optar eran los ofrecidos por el cabildo. la población se divide en varios estratos sociales que eran:  Los Peninsulares: Estos eran todos los nacidos en España. Los Criollos: Ellos eran los hijos de los españoles nacidos en América.3 Actividades Económicas 2. elegían a los regidores quienes eran los gobernantes. tanto las actividades agrícolas como ganaderas fueron desarrolladas en grandes extensiones de terreno. la máxima autoridad local equivalente a los alcaldes. formaban parte del grupo élite quienes dominaban y ejercían los cargos en las instituciones de gobierno.2 Sociedad En las colonias españolas. Eran Poseedores de propiedades y bienes. 2.1 Agricultura Y Ganadería Debido a las facilidades que recibían los españoles. cuyas faenas eran las más duras de la época.15 Los corregimientos eran dirigidos por los corregidores y entre sus funciones estaba recaudar impuestos y guardar el orden dentro de la población. separados de las poblaciones habitadas por españoles.1. los más importantes peninsulares y criollas. 2. En estas organizaciones los miembros de una ciudad.       2. Los indígenas son agrupados en Pueblos de Indios.6 Los Cabildos O Ayuntamientos Estos serían considerados en la actualidad un Consejo Municipal. Los indígenas disponían de tierra para procurar su alimentación y cada indígena debe pagar un tributo al rey.

uvas. siendo los principales acreedores los bancos europeos. se basa en gran medida en la obtención de piedras preciosas y metales.2 Minería El mercantilismo. Las organizaciones religiosas eran dueñas de grandes extensiones de terrenos. por lo que la actividad minera.5. 2.4 Educación Y La Iglesia La educación durante la época colonial estuvo a cargo de las instituciones eclesiásticas. dedico sus esfuerzos a educar y evangelizar a los nativos de las distintas regiones americanas estableciendo las reducciones consideradas como zonas en las que se protege a los indígenas de los colonizadores.1 Literatura: Las principales figuras dedicadas a las letras son: el cronista Bernal Díaz del Castillo. así como las instrucciones de los indígenas a la fe cristiana era tarea de los religiosos encargados de transmitir sus conocimientos. El guatemalteco Rafael Landívar y la Mexicana Sor Juana Inés de la Cruz.6 Religión Esta fue impuesta por los conquistadores para tener más dominio sobre los habitantes del lugar y para imponer sobre los pueblos su creencia en un solo Dios ya que estos eran Politeístas.16 Los españoles introducen plantas y animales europeos. según los estilos de castilla y la influencia del barroco. 2. Otros literatos representativos de la época fueron: Juana de Maldonado y Alonso de Ercilla. vacas. caballos y otros. La educación de niños y jóvenes de origen español y criollo. Guatemala fue la cuarta ciudad en fundar una universidad en América. Los templos de Santa Teresa y Nuestra Señora de las Mercedes. 2. 2.5 Arte Y Cultura Durante La Época Colonial En Guatemala predominaron los estilos artísticos renacentistas y barroco. en Santiago de los Caballeros.3. . se ve reflejado en la arquitectura de las ciudades que se conservan. 2. Los metales extraídos en la minería en América permiten al rey de España pagar sus guerras en Europa. La compañía de Jesús. tales como trigo. Las esculturas coloniales estaban talladas en madera y policromadas.

se nota que los misioneros se sienten como portadores de la verdad y como instrumentos elegidos de Dios para la evangelización. pero la Inquisición de España prohibió categóricamente que traducciones de la Biblia en lenguas vernáculas se imprimieran. con respecto a la religión en la época colonial. No se aceptó la ordenación sacerdotal de indígenas así que se impidió la formación de una iglesia verdaderamente autóctona. No obstante. civilización y evangelización de los pueblos autóctonos del Nuevo Mundo. después dan mayor peso a la predicación asustadora sobre el infierno. entre ortodoxia y orto práctica. afirmó lo siguiente: La lengua que debería estar al servicio del evangelio en realidad servía para legitimar la conquista con violencia física. . En la Doctrina Cristiana. trechos bíblicos traducidos tuvieron que copiarse a mano. así. no faltaron religiosos cuya actuación pudo convencer a sus oyentes. que tiene su fundamento en la convicción de las coronas de formar el brazo prolongado de la cristiandad occidental para la sujeción.17 Jürgen Prien (1993). La contradicción entre obras y palabras. el primer catequismo del Nuevo Mundo. Los misioneros eran los primeros estudiantes de lenguas y culturas indígenas. Aunque al principio hablan de la buena nueva del paraíso. de los españoles le quitó la credibilidad al evangelio.

elecciones libres y honestas. El país ya ha completado varios años de vida política democrática. nuevos partidos políticos y otras reformas que indican un cambio hacia un régimen de legalidad. sociales y culturales. de mayor respeto a los derechos humanos y libre juego político. matriculación escolar y alfabetismo. muchos signos de la vida diaria. también se observa la existencia de grandes . Un factor que ha complicado la situación social actual es el crecimiento poblacional de Guatemala que. Sobre el folleto “Guatemala: Los contrastes del desarrollo humano”. esperanza de vida. • La delincuencia. de menos de tres millones de habitantes en 1950. 1998.18 3 ÉPOCA ACTUAL Entre la información de las características actuales de la sociedad guatemalteca (CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA ACTUAL CON LA DE OTROS MOMENTOS HISTÓRICOS. gobernantes civiles. • La pobreza. llego a superar más de 14 millones en el presente año. que comprendía cierto grado de apertura política. Podemos dar énfasis en los cambios y progresos que ha tenido desde la época pre-colonial hasta llegar a esta. para ellas una vida mejor. A pesar de esto. El Índice del Desarrollo Humano (IDH) es un indicador obtenido a partir del estudio de variables. sin embargo. Hacia 1998. • El narcotráfico. Desde 1986. la historia de Guatemala entro a una nueva etapa democrática. indican que ha habido adelanto y desarrollo en el país así como mejoras económicas. educación y salud. los resultados hicieron notar la posibilidad de alcanzar altos niveles de desarrollo en el país. 2008). podemos resaltar temas tales como el Desarrollo. Y la urgencia por encontrar. 2. Pág. En algunos casos en nuestro país se ha obtenido con los índices de ingresos. no obstante quedan obstáculos difíciles de superar: • La inseguridad.

material didáctico. una variable que habrá que estudiar es el incremento de cobertura impulsada como política de Estado. Se plantea una mayor cobertura y calidad educativa. fecundidad y ruralidad. de la democracia y del orden económico internacional”. etc. El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas. y a una menor escolaridad. etc. De tal cuenta que la situación de la salud en Guatemala es inferior a la de otros países en América Latina. El departamento de Guatemala tiene un alto índice de desarrollo humano. 2008 y 2009.9) . educación. Esos contrastes son también observables en los ingresos económicos de la población. almuerzos escolares. que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas. quizá solo superada por la “Gran depresión de los años 30´s”. la base económica impacta en otras realidades sociales como la salud. de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. materializado en la escolaridad gratuita. Como actualmente la democracia es el pensamiento único Rochabrún. como retos por alcanzar. pues nuestras estadísticas de mortalidad infantil y esperanza de vida. p. Sin duda. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación. es la crisis económica mundial. En Guatemala existe una brecha muy grande entre los que tienen mucho y los que no tienen. Quetzaltenango. ha mostrado dificultades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional. Por supuesto. son mayores. manifiesta que “somos parte de una elite absolutamente hipotecada a los discursos internacionales de los derechos humanos. trabajo. desnutrición y escasez de cosechas serán variables que impactarán en forma negativa a nuestro desarrollo. La educación. La característica económica más importante de los años. situación que contrasta con departamentos del oriente guatemalteco y otros de occidente como. Las condiciones desfavorables de salud se asocian también a problemas de desnutrición. 2007. (Pág.19 desigualdades entre regiones. Ibídem. 2) menciona que sin duda situaciones de hambruna. Sacatepéquez y Retalhuleu donde los índices son bajos11. Por supuesto. los niveles de ingreso familiar y la vinculación temprana de la población guatemalteca al trabajo son factores fundamentales para comprender el fenómeno.

sus habitantes conservan tradiciones que datan del tiempo de la colonia. ingeniería genética. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. La sociedad se basa en amplias redes de comunicación y en la capacidad de los individuos para actualizar su conocimiento en un mundo que cambia vertiginosamente. nanotecnología. La Ciudad se comunica con otras poblaciones y sitios de interés turístico.pdf) se complementan los aspectos socioculturales en Guatemala.20 Oblinger. p. muchas de ellas de carácter religioso que llegan a su máxima expresión con las procesiones de Semana Santa.mineduc. teléfono móvil. (2005. . televisor) múltiples servicios relacionados con la información. 2007. informática. Aunque la ciudad de Guatemala es una metrópoli internacional. No obstante. a través de una amplia red de carreteras asfaltadas y dispone de un eficiente servicio de autobuses. Entre de lo consultado (www.gt/guia_curso_realidad_sociocultural_ final. para otros apenas son simples caminos de tierra y barro.edu. lo que para algunos países son grandes y veloces "autopistas de la información". de danza y conciertos. Continuos avances científicos Incesantes descubrimientos y nuevos desarrollos científicos: nuevas tecnologías para la información y la comunicación (telefonía. En el Centro Cívico se levanta uno de los complejos arquitectónicos más modernos y atractivos. La capital de Guatemala ofrece múltiples actividades de carácter cultural. Redes de distribución de información de ámbito mundial Las redes de distribución de información permiten ofrecer en cualquier lugar en el que haya un terminal (ordenador. etc. Además hay galerías de arte en las que se exhiben obras de renombrados artistas nacionales y extranjeros. en cuyos escenarios se ofrecen periódicamente funciones teatrales. el Centro Cultural Miguel Ángel Asturias. taxis y agencias rentadoras de autos. nuevos materiales.). así como de funcionales centros bancarios para la seguridad y rapidez del dinero manejado por nacionales y turistas. en donde está instalado el Gran Teatro Nacional. citado en Guiloff y Farcas.

simbólicas y organizativas transforman de manera insospechada. Por ello se aceptan los nuevos instrumentos como modernos e inevitables. durante todo el día). pero. la movilidad de las personas por todos los países del mundo y la unificación de las pautas de actuación que exige la globalización económica. crece el agobio por el exceso de información y la sensación de manipulación ideológica por los grupos de poder que a través de los "mass media" configuran la opinión pública y afianzan determinados valores. renunciando muchas veces a conducir el sentido de los cambios y del progreso. Aceptación del "imperativo tecnológico" Según el "imperativo tecnológico". sino nuestra propia percepción del mismo y nuestra capacidad para controlarlo". El alto índice de separaciones y divorcios genera los consiguientes problemas para los hijos. Esto supone una verdadera explosión cultural. Se va reforzando la sensación de pertenecer a una comunidad mundial. viudas) y aparecen nuevos modelos de agrupación familiar (monoparental. lo que ocurre en un punto del planeta puede verse inmediatamente en todos los televisores del mundo (hay canales de TV – como la poderosa cadena americana CNN. La información se mueve casi con absoluta libertad por todas partes. información. radio. aunque los países más poderosos van imponiendo su cultura (idioma. Sancho: "las tecnologías artefactuales.21 Omnipresencia de los medios de comunicación de masas e Internet Con los "mass media " (prensa. a la vez. homosexual). formación y ocio llegan cada vez a más personas. televisión) e Internet. no sólo el mundo que nos rodea. Mayor . que hace más accesible el conocimiento a los ciudadanos. debida. en gran parte. las noticias de. divorciadas. Integración cultural Tendencia hacia un "pensamiento único" (sobre todo en temas científicos y económicos). Nuevos modelos de agrupación familiar Aumenta el porcentaje de personas que viven solas (solteras. que emiten noticias. El patriarcado entra en crisis. Como afirma Joana M. la fabricación y utilización de herramientas es el factor determinante del progreso de la humanidad. instrumentos y procesos tecnológicos) amenazando la identidad cultural de muchos pueblos. a la labor informativa de los medios de comunicación social (especialmente la televisión).

pero en cambio los pobres cada vez son más pobres.22 presencia de la mujer en el mundo laboral Mayor incorporación de la mujer al trabajo. Desde una perspectiva objetiva. que proporciona una mayor libertad a las personas para construir su propia personalidad. La concentración de riqueza en unas pocas familias resulta cada vez más escandalosa. También emergen nuevos valores. En muchos casos la mujer sufre el desgaste de una doble jornada laboral: en el trabajo y como ama de casa. Aumento progresivo de la esperanza de vida. 3. entre los países del mundo. al "tener" sobre el "ser". dedicando menos tiempo a la familia. consecuencia de los desarrollos científicos en ingeniería genética. Actualmente. Grandes avances en medicina Grandes avances en la prevención y terapia sanitaria. desde luego. aunque encuentran a faltar referentes estables sobre los qué construir su vida. láser. que muchas veces se oponen abiertamente a los valores tradicionales. Relativismos ideológicos Tendencia a un relativismo ideológico (valores. Disminución de la religiosidad Fuerte disminución del sentimiento religioso y del poder de las iglesias tradicionales. creando una gran parte de la población. el modelo económico de los países desarrollados resulta ya insostenible para el planeta y. aunque proliferan las sectas pseudoreligiosas. Se da gran importancia al momento presente y a la inmediatez (éxito fácil). Además. pautas de actuación). tecnológico. parece que cada vez hay menos pobres.000 millones de personas) . (2. inaplicable a todos los países. Las posibilidades de actuación social de la mujer se van igualando a las del hombre en la mayoría de los países. las 250 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza que el 40% más pobre de la población del planeta. 1 Aspectos Socioeconómicos Crecientes desigualdades en el desarrollo de los países Aumentan las desigualdades de desarrollo (económico. de acceso y control a la información). nanotecnología.

sino en ofrecer servicios: procesar información o atender a las personas. La formación permanente resulta indispensable para poder adaptarse a las nuevas situaciones. ya que considera que el mejor funcionamiento de la economía es aquél en el que hay pocas interferencias políticas. Medios de transporte rápidos y seguros Constante mejora (rapidez. proceso y difusión de la información. en los servicios relacionados con la creación. Frente a las organizaciones jerárquicas verticales de la etapa industrial. especialmente. seguridad. Las personas en general también. Las mercancías y los capitales se mueven con gran libertad por todo el mundo (dinero electrónico). en la producción. que supone el uso intensivo de estas tecnologías. trenes de alta velocidad. Tendencia a las organizaciones en red Los continuos avances científicos y tecnológicos introducen continuos cambios en las actividades económicas. . carreteras). capacidad) de los medios de transporte (transporte aéreo. Consolidación del neoliberalismo económico El fenómeno de la globalización va acompañado de una ideología político-económica de corte neoliberal que considera positiva la globalización económica y del mercado. Estamos pasando de un consumo fundamentado en los productos a un consumo basado en los servicios. en la organización del trabajo y en las formas de vida en general de las personas. se tiende a las organizaciones en red (redes variables que se configuran según los proyectos). la gran mayoría de la población activa de la sociedad no va a estar concentrada en producir alimentos ni en fabricar objetos. Se va consolidando una globalización de la economía mundial.23 Globalización económica y movilidad. que supone el desarrollo de grandes empresas y grupos multinacionales actuando en un mercado único mundial. Crecimiento del sector servicios en la economía En un próximo futuro. pero no ve tan necesaria la globalización política. Se hace necesaria una alfabetización científico-tecnológica de todos los ciudadanos para que puedan adaptarse a las modificaciones en la organización del trabajo y en muchas actividades habituales. que conjuntamente con Internet hacen posible el desarrollo de la economía globalizada Continuos cambios en las actividades económicas.

Es un escenario que se podría caricaturizar diciendo que tenemos un crecimiento continuado de la riqueza total y un crecimiento paralelo del paro. que conlleva la integración de las nuevas tecnologías en los procesos productivos. . especialmente en los trabajos menos cualificados. Aumentan el paro y los fenómenos de exclusión Los incrementos de productividad. La imposibilidad de acceder a la Red supone analfabetismo y marginación.24 Se producen grandes concentraciones de poder financiero. es uno de los factores que genera paro.

25 CONCLUSIÓN Desde la época Precolonial. democrático e independiente. (arquitectura. agricultura etc. según su criterio. No obstante al mismo tiempo que las tecnologías avanzan. la comunicación entre masas nos llevan a ser esclavos de la mass media. que abuzan del poder. . Guatemala es un país influenciado donde se adoptan diversos conocimientos y estilos de vida. cada habitante tiene derecho a ser. astronomía.) socio culturas (creencias religiosas. pobreza y corrupción sube. que son imprescindibles en la actualidad. el nivel de violencia. razonar y pensar. ambiente y clase social etc.) y aportes tecnológicos. Guatemala se ha vuelto dependiente de personas sin valores y escrúpulos. artes. la historia de Guatemala se ha ido complementando por diversos estudios. deportes y economía influenciada por países extranjeros etc. danzas. hasta la actual. siendo un país libre.

de http://curiosomundoazul.R.buenastareas.26 REFERENCIAS  “Cultura Maya”. de http://es. (2010).html . (pp. Recuperado el día 23 de julio de 2012. Anuario de Historia de América Latina.html  “Resumen Sobre la Civilización Maya”.wikipedia.  “Características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos”.activoforo. Recuperado el día 23 de julio de 2012. H. (pp.  Jürgen Prien. (11 de noviembre 2008). (1993).html  Escobar de Gonzáles.com/2009/11/la-civilizacion-maya. de http://elporvenir. 93 – 100).org/wiki/Cultura_maya  “La Civilización Maya”.blogspot.com/t179-comparacion-de-las-caracteristicasde-la-sociedad-guatemalteca-actual-con-la-de-otros-momentoshistoricos#top.com/ensayos/Resumen-Sobre-LaCivilizaci%C3%B3n-Maya/811814. Estudio Histórico de América 5º. Recuperado el día 23 de julio de 2012. Recuperado el día 23 de julio de 2012. de http://www. (2009). A. (1985). 55 – 73). (sin fecha).

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ropa.  Esclavos: Indios (explotaban la tierra) y Negros (explotaban las minas)  Economía  Metales utilizados como moneda. Sacrificios.  Diversidad de Religiones Monoteístas Relativismo Ideológico Neoliberalismo  Economía  Trueque  Agricultura  Religión  Politeísta  Popol .  Peninsulares: Autoridades.  Virrey: Autoridad máxima.  Imposición del Cristianismo    Actividades Culturales  Se siguen practicando las Artes introducidas en la época colonial.)  Formación de fronteras. como un 4to.000 a. ÉPOCA PRECOLONIAL   Mayas 3.  Pueblo.  Producción en general (agricultura.28 ANEXOS Tabla 1.  Derechos Humanos.  Los Medios de Comunicación. etc. solamente que han ido evolucionando en torno a los eventos de .  Se marcan clases sociales de acuerdo al nivel económico de los ciudadanos.  Economía  País subdesarrollado. herrería.821 (con la independencia) Imposición de Cultura   ÉPOCA ACTUAL Sociedad Actual Principios del Siglo XIX         Transculturalización  A través de los Mass Media  Democracia  3 poderes del Estado. – Principios Siglo XVI Desarrollo Cultural Clases Sociales (Jerarquía) Sacerdotes Nobles Pueblo Esclavos   ÉPOCA COLONIAL Españoles Principios Siglo XVI – 1. Juego de pelota maya. Poder. Danzas. Fiestas dedicadas a los dioses. Cuadro comparativo entre Época Precolonial.Vuh  Actividades Culturales  Todas la actividades tenían un significado religioso:  Rituales.  Criollos: Puestos públicos o funcionarios.  Monarquía  Iglesia: Centro de la vida religiosa y cultural. C. creación de estelas.  Surgimiento de la burocracia. Época Colonial y Época Actual.

Palacios. Teatro.   Arquitectura  Varias tendencias arquitectónicas.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Mass Media. Escultura. Calendario: Solar. Plazas para interrelacionarse con otras personas. Danza. Venusiano. Sistema de Numeración: Vigesimal Estudios de Astronomía y Matemáticas. Música.  Han sido introducidos otros como deportes extranjeros. de la lengua castellana. Estudios científicos.      Actividades Culturales  Artes (Literatura. determinados momentos de esta época. Escritura: Jeroglíficos.  Diseño de Calzadas. Revolución Industrial.  Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Transporte y carga. videojuegos.  Corrientes arquitectónicas: Barroca (principalmente en las iglesias). televisión.  Vivienda: Chozas. principalmente con tendencia barroca. por medio de animales y la rueda.              Arquitectura Sentido Religioso.29   Avances Tecnológicos y Aportes a la Sociedad Rueda. . Pirámides. Sistema de Numeración: Arábigo. Litúrgico. y demás mass media. Calendario: Gregoriano. Continúan los estudios científicos y tecnológicos. Empleo del petróleo como combustible y para materiales para creación de artículos. El calendario y el sistema de numeración siguen siendo los mismos empleados desde la época colonial.   Arquitectura  Demostración de poder. Cuevas. Imposición en Guatemala. Pintura). cine. Renacentista Neoclasicismo.

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