P. 1
Instructivo Jurisdiccional 2012

Instructivo Jurisdiccional 2012

|Views: 6.310|Likes:
Publicado porpromedu2

More info:

Published by: promedu2 on Jul 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/26/2013

pdf

text

original

Instructivo para la Ejecución Planes de Mejora Institucional de Nivel Secundario 2012

1. Marco General El financiamiento de la etapa 2012 de los Planes de Mejora Institucional estará a cargo del Ministerio de Educación de la Nación, en articulación con las jurisdicciones. Cada institución recibirá recursos asignados para el financiamiento de horas institucionales y un monto para gastos operativos. Comunicación a la comunidad escolar: A fin de dar continuidad y profundizar los acuerdos establecidos en los “Lineamientos Políticos y Estratégicos para la Educación Secundaria Obligatoria”(Res.84/09),y con el objetivo de promover el fortalecimiento de la institución educativa, la renovación del vínculo con las familias, y con las organizaciones comunitarias, se establece la obligatoriedad para todas las escuelas beneficiarias del PMI de realizar una reunión anual convocando a los padres y madres de los estudiantes, organizaciones comunitarias y a otros actores de la comunidad escolar, a fin de poner en conocimiento el Plan de Mejora que la Institución llevará adelante durante el año 2012, sus objetivos y alcance general. En esta ocasión, las escuelas tomarán como una oportunidad la convocatoria a padres, madres y actores de la comunidad para compartir la información referida a la marcha de los Planes de Mejora Institucional y la importancia de garantizar trayectorias escolares continuas y completas. En dicha reunión circulará un documento que se presentará a la comunidad educativa: una breve síntesis del PMI; días y horarios en que los que estén interesados puedan asistir a las escuelas para recibir información sobre la efectiva implementación del PMI en la escuela. La reunión informativa será registrada en un Acta, cuyo Modelo se adjunta en el Apéndice 8, la que deberá ser refrendada por 3 padres. El original del Acta deberá ser conservada por la Escuela conjuntamente con la rendición de gastos y evaluación.

1

2. Elegibilidad de los gastos Los gastos elegibles para cada Plan de Mejora deben estar vinculados con los objetivos, sentidos y finalidades de las acciones pedagógicas y socioeducativas previstas en su formulación. Los rubros de gastos financiables de los Planes de Mejora Institucional serán de dos tipos: horas institucionales y recursos para gastos operativos.

2.1. Rubro de horas institucionales:
Los Planes de Mejora contarán con recursos para horas institucionales destinadas a aquellas actividades que requieran de instancias de trabajo no contempladas en los tiempos de espacios curriculares correspondientes a los planes de estudio. Será competencia de la jurisdicción determinar los aspectos prioritarios para la utilización de dichas horas institucionales en función de lo estipulado en los Planes Jurisdiccionales y en los lineamientos de política educativa del Ministerio de Educación de la Nación. El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba en el presente año lectivo, se propone redireccionar las horas de tutorías en las siguientes líneas atendiendo a las características propias de cada institución: A) Se mantendrán las tutorías disciplinares en aquellas escuelas que han sido evaluadas positivamente en función del desempeño en el aprendizaje de los estudiantes. B) Se propondrá en otras instituciones escolares la incorporación de los docentes con función tutorial a un trabajo en equipo con el docente del espacio curricular correspondiente para atender los distintos ritmos de aprendizajes del grupo de estudiantes dentro del aula, incorporando las herramientas tecnológicas (TIC) con el objetivo de instalar otras estrategias pedagógicas que faciliten la apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes. C) En el marco de desarrollar propuestas organizativas y pedagógicas que contribuyan al desarrollo de dinámicas institucionales efectivamente inclusoras; la Jurisdicción crea la figura del Coordinador de Curso1, con el propósito de coordinar, promover y desarrollar acciones que contribuyan a potenciar y mejorar los procesos de aprendizaje y socialización de los estudiantes, de manera articulada con el equipo directivo y docentes de la institución escolar. En
1

Resolución DGEM 1613/2009.

2

este sentido y también en el marco del redireccionamiento de las horas de tutorías, se dispondrá de horas institucionales para el trabajo conjunto con los Coordinadores de Curso y preceptores a fin de fortalecer la permanencia de los estudiantes en la escuela, atendiendo a las causas que provocan reiteradas inasistencias y que interrumpen la trayectoria escolar de los mismos, proponiendo estrategias pedagógicas que permitan a los estudiantes recuperar los aprendizajes con menor grado de apropiación. Este trabajo estará vinculado al Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar que se lleva a cabo de manera conjunta con algunos municipios de la Provincia. D) La Jurisdicción sostiene que las transformaciones que se dan en nuestra sociedad, hacen necesario repensar los sistemas normativos, recuperando al interior de las instituciones el valor de la norma, en tanto abre un camino que permita hacer del tránsito por la escuela una experiencia significativa para los estudiantes. En este sentido, mediante la resolución 149/10 se dispuso que cada uno de los centros educativos de educación secundaria, elabore Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC), que propicien “el desafío de generar cambios en las formas de regular las relaciones interpersonales, tomando como base de éstos la construcción de una convivencia democrática que permita la resolución pacífica de los conflictos y el mejoramiento del clima institucional”2. En este sentido se dispondrá de horas institucionales a fin de apoyar la consolidación de los AEC, especialmente referidos a los aspectos que hacen a la convivencia entre los estudiantes generando oportunidades que permitan la instalación de los Consejos Escolares de Convivencia. E) Atento a la necesidad de fortalecer en todas las escuelas secundarias la Educación Sexual Integral como un derecho de los jóvenes y una obligación de la escuela a propiciar estos aprendizajes, se dispondrá de horas institucionales para apoyar al proyecto institucional que elabora la escuela sobre esta temática atendiendo el carácter transversal de la misma.

2

Resolución Ministerial 149/10.

3

Cada institución considerará distribuir con el criterio de máxima optimización los recursos de acuerdo con los dispositivos elaborados para implementar el Plan de Mejora Institucional. Cada escuela tendrá asignado un presupuesto para el financiamiento de diez meses de horas institucionales por año según el siguiente detalle: Matrícula Hasta 10 alumnos Hasta 50 alumnos 51 a 100 alumnos 101 a 200 alumnos 201 a 300 alumnos 301 a 400 alumnos 401 a 500 alumnos 501 a 600 alumnos 601 y más alumnos Horas asignadas 6 hs 8 hs 12 hs 16 hs 20 hs 24 hs 28 hs 32 hs 36 hs

La selección de los docentes que reciban horas institucionales deberá ser acordada entre el equipo directivo, el/la Asistente Técnico Territorial a cargo del acompañamiento de dicha escuela, el/la Coordinador/a del Servicio Rural en el caso que corresponda, el/la Coordinador/a de anexo y sede de programas a distancia en el caso que corresponda y el/la Supervisor/a cuando este/a lo considere necesario. Dicha Comisión tendrá en cuenta para la selección de los/as docentes, los siguientes criterios: -Diagnóstico y propuesta definida en el Plan de Mejora de la Institución correspondiente. -El/la postulante deberá reunir la mayor cantidad de aptitudes profesionales que permitan desarrollar dicho Plan de Mejora propuesto por la escuela, atendiendo a las funciones enunciadas como propias de la tarea tutorial y de facilitador/a pedagógico teniendo en cuenta las líneas de acción propuestas por la Provincia en el punto 2.1. -En la selección se pondrá particular énfasis en la capacidad del postulante para promover trabajo en equipo; comprensión de los distintos factores que influyen en el proceso de 4

aprendizaje; conocimiento de las significaciones que los jóvenes otorgan a la escuela y las principales problemáticas por las que atraviesan; compromiso con la inclusión y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo; apertura para pensar y promover nuevos enfoques y estrategias de enseñanza y aprendizaje. En este marco el Ministerio Provincial sugiere se otorgue una importancia relevante al clima institucional el cual está relacionado con el agrado y tranquilidad que sienten estudiantes y docentes cuando se encuentran en la escuela, el grado de pertenencia a la institución y la relación con sus compañeros y compañeras y la dedicación y atención que siente el estudiante le prestan los docentes. -Tener en cuenta la mayor dedicación horaria en la escuela y que los compromisos horarios de la función tutorial o de facilitador/a pedagógico/a no generen superposición con las tareas habituales que viene cumpliendo. -Priorizar a los docentes de la institución y en última instancia, recurrir a una convocatoria abierta de docentes que se desempeñen en los niveles secundario y superior a los fines de efectivizar el pago correspondiente.

En la propuesta que la escuela formule se podrán asignar horas institucionales en función de las acciones diseñadas, pudiendo agruparlas en diferentes cantidades según los diversos momentos previstos del Plan (por ejemplo: una mayor concentración sobre el final del año para apoyar a los estudiantes que deben rendir exámenes, mayor cantidad de horas destinadas a encuentros de equipos docentes al inicio de la implementación del Plan para involucrar a la mayor cantidad de docentes, etc.). Asimismo es importante destacar que no se espera una asignación permanente de horas a determinadas personas por todo el año, sino asignaciones acotadas en el tiempo a diversos perfiles. Se puede dar de baja y reasignar horas a distintos docentes de acuerdo con las tareas que se haya previsto realizar en el marco del Plan de Mejora de la institución. El valor de la hora se establecerá en función de la hora de bolsillo con 10 años de antigüedad vigente en cada jurisdicción al momento de la realización de la transferencia de fondos.

5

2.2. Rubro recursos para gastos operativos:
Junto con los recursos para el financiamiento de las horas, el Ministerio de Educación de la Nación transferirá directamente a cada escuela una suma para gastos operativos que la institución destinará para la adquisición de los insumos necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora. Para los recursos correspondientes al año 2012 se deberá presentar una rendición final dentro del plazo de los 180 días de efectivizada la transferencia. Con los recursos transferidos en concepto de gastos operativos podrá adquirirse:  Materiales necesarios para uso de los alumnos en el marco de la implementación del Plan: herramientas pequeñas e insumos para talleres y laboratorios, fotocopias o impresiones para guías de ejercitación o cuadernillos. Las calculadoras, pen drives, diccionarios de idioma son elegibles siempre que sean entregados en propiedad a los alumnos y que el gasto no supere el 10 % del total del monto transferido.  Organización de viajes y visitas vinculadas a prácticas educativas y sociales que incluyen gastos de transporte y alimentación para alumnos y docentes acompañantes.   Viandas o refrigerios: para los alumnos que se quedan en jornadas extendidas Gastos administrativos necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora: tarjetas telefónicas o cargas virtuales para llamar a la casa de los alumnos; internet (exclusivamente para aquellas escuelas que no posean conectividad y que necesiten conectarse al Sistema de Transferencias de Recursos Educativos), cartuchos o tonner para impresoras.

6

NOTA IMPORTANTE En todos los casos se trata de elementos de corta vida útil, considerados como bienes no inventariables.3 Los gastos deben guardar congruencia con los objetivos del Plan. No podrá adquirirse con los fondos transferidos gastos de combustible ni ningún tipo de equipamiento: retroproyectores, televisores, episcopios, videocaseteras, cámaras reproductor de DVD, filmadoras, y de fotográficas, equipamiento informático

laboratorio, fotocopiadoras, software, videos, CD y DVD grabados, libros para la biblioteca, suscripciones a publicaciones coleccionables, mobiliario y todo otro tipo de bienes de capital (inventariables). Tampoco podrán adquirirse textiles (camisetas, telas, sábanas, por ejemplo). Todo gasto previsto que no figure en este instructivo deberá contar previamente con autorización del MEN. Cuando el monto de la adquisición supere los PESOS TRES MIL ($ 3.000) se deberán solicitar, al menos, tres presupuestos que incluyan los mismos productos o servicios en iguales características y cantidad, sin especificar marca de los artículos. Los presupuestos deberán estar emitidos a nombre del Ministerio de Educación de la Nación, seguido del nombre de la Escuela, sin enmiendas ni tachaduras. Deben contener todas las especificaciones de los elementos cotizados y deben estar firmados por las empresas. Se elaborará un cuadro comparativo con los tres presupuestos y se identificará el nombre del proveedor, monto de los bienes o servicios a comprar o contratar. Dicho cuadro deberá estar firmado por el Director de la Escuela quién realizará la compra al proveedor que oferte el precio total más bajo. Los originales de los presupuestos solicitados y el cuadro comparativo junto con los comprobantes de la compra o contratación formarán parte de la documentación quedará archivada en el legajo de escuela. Las copias fieles de dichos originales serán adjuntadas a la rendición respectiva.

Se entiende por bien inventariable aquellos bienes de capital que aumentan el activo del Sector Público en un período dado, siendo éstos los bienes físicos, construcciones y/o equipos que sirven para producir otros bienes o servicios que no se agotan en el primer uso que de ellos se hace, tienen una duración superior a un año y están sujetos a depreciación. Incluye, asimismo, los activos intangibles (por ejemplo programas de computación).

3

7

En el caso de escuelas que se encuentren en zonas alejadas de centros urbanos, para las que no resulte posible obtener tres proveedores para un determinado servicio o bien, se presentará una justificación por escrito firmada por el Director, la que se incorporará a la documentación que se presente con la rendición de cuentas. 3. Procedimientos para la ejecución

3.1. Pagos Comunicación de los pagos: Además de los canales habituales para la información semanal
a las jurisdicciones de pagos, vigentes en el Ministerio de Educación, las transferencias de fondos serán comunicadas a las Direcciones de Educación Secundaria o equivalente y a las respectivas unidades ejecutoras jurisdiccionales, que se encargarán, a través de los asistentes territoriales, de dar aviso a las escuelas.

Momentos de pago: Todas las escuelas seleccionadas recibirán en una sola cuota los
recursos para gastos operativos de cada año. Los fondos serán remitidos directamente a las escuelas conforme el procedimiento que se detalla más adelante. En el caso de los recursos para el financiamiento de las horas institucionales, se enviarán en cuotas, que se transferirá al área provincial correspondiente y ésta efectuará el pago. Cada escuela completará la planilla que figura en el Apéndice 2 – Planilla de pago para Horas Institucionales (a completar por cada escuela). La Dirección General de Educación Secundaria de la Provincia envía a las Supervisiones esta planilla, a través de las Supervisiones se las envía a las escuelas, las escuelas la completan, la envían a las Supervisiones y las Supervisiones las envían a la Dirección General de Educación Secundaria.

Modo de pago: Los fondos asignados para gastos operativos a cada escuela se
acreditarán en una tarjeta prepaga del Banco de la Nación Argentina que el Ministerio emitirá para cada institución. Se emitirá una tarjeta que estará asociada al CUE de la institución y estará a nombre del director de la escuela. Cualquier cambio deberá ser inmediatamente informado por escrito a efectos de la emisión de otra tarjeta a nombre de las nuevas autoridades.

Uso de la tarjeta: Las tarjetas sirven para operar a través de los cajeros de la Red LINK o
BANELCO con un límite diario de extracción de $ 6.000,00 y con un máximo físico por

8

extracción de 30 billetes, por lo que se podrán realizar tantas extracciones como sean necesarias hasta alcanzar el límite diario, según la disponibilidad de billetes del cajero. Adicionalmente se podrán realizar compras utilizándola como tarjeta de débito en un solo pago en cualquier comercio adherido a la red MasterCard / Líder. El límite de compra es de $10.000 y es independiente de las extracciones que se realicen por cajero4. Las tarjetas serán entregadas en las escuelas a través del Correo Argentino al titular, y estarán operativas desde el momento de su recepción. En casos excepcionales podrán retiradas en la sucursal bancaria que haya sido informada como más conveniente por su accesibilidad. Las solicitudes de reimpresión de la tarjeta (ya sea por perdida, robo, retención por el cajero), reimpresión del PIN y consultas de saldo se deberán realizar llamando al 0810-6664803.

Cambio de titular de la tarjeta: Cuando se produzcan cambios de autoridades en las
escuelas la Dirección de Nivel Secundario o equivalente de la Jurisdicción será la responsable de comunicar a la Dirección Nacional de Gestión Educativa, a través del referente provincial de Plan de Mejora, los cambios de titulares de las tarjetas emitidas, debiendo quedar documentada la destrucción de la tarjeta anterior y un estado del uso de los fondos. Esta documentación será indispensable para la solicitud de emisión de una nueva tarjeta.

Mesa de ayuda: El Ministerio de Educación ha creado una mesa de ayuda para la gestión y
utilización de las tarjetas y los pagos. Las escuelas y las jurisdicciones podrán comunicarse a través de los siguientes teléfonos: (011) 4129-1800 internos 6051/6089/6097/6099/6257. También podrán realizarse consultas a través del correo electrónico a infonacionescuela@me.gov.ar.

3.2. Rendición financiera 3.2.1. Rendición financiera de la Escuela
Cada escuela realizará una rendición de los aportes recibidos que serán entregados a los Asistentes Técnicos Territoriales quienes lo entregan al Equipo de Asistentes Contables a

4

Estos montos han sido acordados con el Banco de la Nación Argentina para la operatoria general de tarjetas de débito. En el caso de los Planes de Mejora, los montos indicados estarán acotados a los montos reales correspondientes de la escuela en cada rubro de financiamiento.

9

Escuelas, que realizan el control de las mismas para luego ser elevadas por los Asistentes Técnicos Territoriales a las respectivas Supervisiones. Dicha rendición estará constituida por:  Planilla de rendición de los aportes para gastos operativos (por triplicado). Ver Apéndice I.  Los comprobantes correspondientes a los gastos operativos realizados, así como la boleta de depósito bancario o nota de solicitud de retiro de fondos (Apéndice VII) en el caso de corresponder la restitución de fondos sobrantes.  Planilla de pago para horas institucionales (por triplicado) Apéndice II.

Los originales de los comprobantes deben estar conformados por la autoridad escolar, así como la planilla de rendición de aportes para gastos operativos y la planilla de pago de horas institucionales. Cada escuela deberá conservar un legajo que contenga:

       

Original de las planillas de rendición, ordenadas cronológicamente por fecha y por Nº de Resolución. Originales de los comprobantes de los gastos realizados. Planillas de entrega de materiales o libros a los alumnos Copia de notas presentadas por la escuela y notas que hubiese recibido de la Dirección de Secundaria o la UEJ a la gestión del PMI. Copia del Informe Institucional Anual. Originales de los presupuestos, en gastos invertidos en compras cuyo monto supere los pesos tres mil ($3.000 ) y comparativo de precios. Acta Reunión Informativa con la Comunidad Escolar. Otros informes de la escuela que considere oportuno.

3.2.1.1. Plazos para la rendición Como se señalara en el apartado 2.2, los recursos para gastos operativos correspondientes al aporte 2012 deberán ser rendidos totalmente dentro del plazo de los 180 días de efectivizada la transferencia. Los fondos transferidos para el financiamiento de las horas institucionales en cada año deberán utilizarse en su totalidad antes de los 180 días de efectivizada la transferencia (hasta el 31 de marzo del año siguiente como plazo máximo).

10

Cabe aclarar que el total del aporte debe ser rendido por las escuelas a más tardar una semana después de haber finalizado el ciclo lectivo del año en que ha sido cobrado, ya que deberá ser ejecutado únicamente durante dicho año. Se asume que el ciclo lectivo incluye el período estival posterior a la finalización de la cursada en el que tiene lugar las escuelas de verano y/o evaluaciones finales. Planilla de Rendición de los aportes para gastos operativos La Planilla de Rendición de los aportes para gastos operativos (Apéndice I) se debe completar con el registro de cada uno de los comprobantes de gastos y la suma total rendida. Requisitos de los comprobantes        Que los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes sean elegibles Que los comprobantes estén a nombre del MEN. En el caso de facturas sólo se aceptarán tipo “B” o “C”. En el caso de tickets, deben cumplir con las normas dictadas al respecto por la AFIPDGI. No se aceptarán comprobantes incompletos, tachados, enmendados, o que dificulten la correcta lectura e interpretación. Conformados por la autoridad escolar Que las fechas de los comprobantes sean posteriores a la fecha de transferencia de los recursos.

3.2.1.2. Control gastos operativos En la totalidad de las planillas de gastos operativos recibidas desde la escuela, en carácter de rendición, es necesario que el Equipo de Asistentes Contables a Escuelas controlen:  Que contengan completos y sean correctos todos los datos de la escuela.  Que contengan completos y sean correctos todos los datos formales (Nº de Resolución, fecha de cobro/depósito, etc.).  Que sean correctos los cálculos numéricos.  Que se encuentren totalizados los gastos.  Que la sumatoria de los comprobantes adjuntos sea coincidente con la cifra volcada en la planilla de rendición.  La razonabilidad de los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes en relación a precios y cantidades.  Que los comprobantes que conforman la rendición se presenten:

11

    

pegados con goma de pegar, en hojas foliadas correlativamente, todas encarpetadas, numerados en forma correlativa, autorizados mediante firma del Director de la escuela, en el caso de las facturas, sólo se deben aceptar facturas B o C, en el caso de los tickets deberán cumplir con las normas dictadas al respecto por la AFIP-DGI; serán pegados en una hoja igual que el resto de los comprobantes. Si se adhiere más de un ticket en una misma hoja se continuará la correlatividad numérica de los comprobantes, con independencia de la correlatividad de foliatura de las hojas.

 

No se admitirán comprobantes incompletos, tachados, enmendados o que dificulten la correcta lectura e interpretación de los mismos. El cumplimiento de las normas fiscales vigentes.

3.2.1.3. Circuito de la documentación a. La escuela deberá enviar la Planilla de Rendición por triplicado junto con los comprobantes originales al Equipo de Asistentes Contables a Escuelas Dicha remisión implica que previamente el Asistente Técnico Territorial ha intervenido la rendición avalando los gastos operativos ejecutados en relación a lo establecido en el punto 2.2 de este instructivo y a los objetivos y alcances del PMI. Se conservará en la Unidad Ejecutora de PROMEDU el duplicado de la planilla de rendición de la escuela y copia fiel de todos los comprobantes y presupuestos presentados para su archivo. La Unidad Ejecutora Jurisdiccional de PROMEDU o equivalente devolverá a la escuela la Planilla junto con los comprobantes originales de rendición de la escuela conformada por el Director de Nivel Secundario o equivalente para su archivo. 3.2.1.4. Control de las rendiciones El control de las rendiciones por parte de las jurisdicciones se realizará teniendo en cuenta lo siguiente:   Que contengan completos los datos formales. Que se encuentren totalizados los gastos. debidamente

12

      

Que los comprobantes respeten los requisitos establecidos en la página 8 de este documento. Que la sumatoria de los comprobantes adjuntos sea coincidente con las cifras volcadas en las planillas de rendición. Que los montos rendidos para cada rubro (horas y gastos operativos) no excedan los topes de cada uno de ellos. Que se presenten los presupuestos correctamente confeccionados en las compras de más de $ 3.000 Que se cumplan las normas fiscales vigentes. Que exista coherencia interna entre las acciones previstas en el Plan de Mejora Institucional, los gastos previstos y los rendidos. Si existiera devolución de fondos, deberá presentarse copia de la boleta de depósito bancario o nota de solicitud de retiro de fondos.

3.2.1.5. Restitución de fondos no utilizados Los fondos no utilizados por las escuelas deberán ser restituidos vencido el plazo límite establecido para la presentación de rendiciones.  Para las escuelas que reciben los fondos por el sistema Tarjeta Ticket Nación: en el caso de que los fondos correspondientes no fueron extraídos de la cuenta, la restitución se realizará a través de una nota formal que autoriza a la Unidad Ejecutora Central de PROMEDU o a la DNGE, según corresponda, a proceder al retiro de fondos. En el Apéndice VII se incluye un modelo de nota que la conducción de la escuela deberá presentar JUNTO a la Dirección de Secundaria de la Jurisdicción. Si al momento de realizar la UEC el recupero de fondos, estos no están disponibles la rendición no será válida hasta tanto no presenten copia de depósito de los fondos en la cuenta del PROMEDU o DNGE según corresponda.  Para las escuelas que reciben los fondos por depósito en su caja de ahorro o que hubieran extraído los fondos de la Tarjeta Ticket Nación y deban reintegrarlos: a) Si cuenta con los fondos en efectivo, podrá restituirlos a través de un depósito del dinero en la cuenta de la UEC Promedu o DNGE según corresponda. b) de contar con los fondos depositados en la cuenta del establecimiento, podrá restituirlos a través de una transferencia interbancaria. En los casos a) y b), el depósito bancario o transferencia cuenta a cuenta debe ser realizado a la siguiente cuenta: Escuelas cuyos gastos operativos son financiados por PROMEDU

13

Cuenta Corriente del Banco Nación, MEDUC-7000/330-BID2424-PROMEDU II - 53667/35 Sucursal Plaza de Mayo Escuelas cuyos gastos operativos son financiados por Tesoro Nacional Cuenta Corriente N° 4982/45 “Partidas No Asignadas a Programas” del Banco de la Nación Argentina Sucursal 85 Plaza de Mayo CBU: 01105995 2000000 4982458 CUIT: 30 50001091 2 El comprobante de depósito/transferencia deberá ser adjuntado a la rendición. Las transferencias realizadas a través del sistema de cuenta a cuenta están exentas de gastos bancarios. En todos los casos y para todas las fuentes, la ausencia de rendición de los aportes del período anterior y de la carga de datos en el módulo de monitoreo del Sistema de Transferencias de Recursos Educativos, inhabilitará la percepción de nuevos fondos.

4. Informes técnico-pedagógicos Informe Institucional Anual: Cada escuela completará anualmente antes del 31 de marzo de
cada año el Informe Técnico de avance sobre el Plan de Mejora Institucional presente en el Apéndice IV avalado por la firma del Director del establecimiento y lo remitirá a través de los Asistentes Técnicos Territoriales al Equipo de Asistentes Contables a Escuelas. Este informe deberá acompañar la rendición financiera que la escuela presenta y quedará debidamente archivado para posibles auditorías. Las acciones de los Planes de Mejora Institucional deberán respetar los lineamientos establecidos en los documentos acordados en el Consejo Federal de Educación.

14

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
Apéndice 1 - Planilla de Rendición de los Aportes para Gastos Operativos (a completar por cada escuela) Provincia: Localidad:

CUE:
Item N° Comprobante N° Fecha

Anexo:
CUIT

Nombre de la Escuela:
Razón Social Detalle de Compra Importe Total $ $ $ $ $ $ $ $ Total $

Total Recibido

$

Total Rendido

$

Saldo a Restituir

$

Firma y Sello Director del Establecimiento

Firma y sello autoridad jurisdiccional 15

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
Apéndice 2 - Planilla de pago para Horas Institucionales (a completar por cada escuela) Provincia: Localidad:

CUE:

Anexo:

Nombre de la Escuela:

Apellido y Nombre del docente

DNI

CUIL

Cantidad de Horas

Período

Importe

Recibí Conforme

Total

Firma y Sello Director del Establecimiento

Firma y sello autoridad jurisdiccional

16

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
Apéndice 3 - Planilla de Rendición Provincial
Jurisdicción Resolución N° Monto Total $ Año Hoja N° Fecha de depósito de

Importe cobrado N° de Orden CUE N° de Escuela Nombre de la Escuela Fecha de rendición Hs Instituc. G. Operat.

Importe rendido Hs Instituc. G. Operat. Hs

Saldo Observaciones G. Operat. Devolución de fondos (*) Instituc.

Fecha

Total

(*) En el caso de gastos operativos consignar la existencia de depósito bancario si corresponde restitución de fondos.

Firma y Sello Director de Educación Secundaria

Firma y Sello autoridad jurisdiccional

17

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
Apéndice 4

Informe técnico de avance sobre el Plan de Mejora Institucional

Jurisdicción/Provincia: _________________________________________________________

Institución: ____________________________________________________________________

N° CUE / Anexo: _________________________________________________________________

Responsable/s del PMI: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ETAPA 2012 1. Objetivos del Plan de Mejora Institucional    ……. …….. …….

2. Acciones realizadas (aclarar modificaciones a lo previsto) :

18

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
  Difusión / información sobre el PMI a la comunidad educativa Acompañamiento de la entrada a la escuela secundaria:  Articulación primaria secundaria Estrategias de recibimiento Integración a la dinámica escolar de la escuela secundaria Mejoras de las propuestas de enseñanza Modificaciones al régimen de evaluación y acreditación Iniciativas para la recuperación de los aprendizajes (ciclo lectivo y períodos de recuperación)  Acciones intersectoriales Actividades formativas/educativas extraclase Gestión de la convivencia Gestión y administración de recursos materiales para los estudiantes Articulación con centros de estudios superiores Anticipación y exploración de escenarios laborales

Acompañamiento del recorrido escolar -

Acompañamiento del egreso -

Articulaciones con otros programas / proyectos intra o extra institucionales

3. Agentes involucrados:   Intrainstitucionales Extrainstitucionales Recepción del PMI: Niveles de apropiación / participación en las acciones: 4. Dispositivos de seguimiento de las acciones:    Recursos humanos Estrategias de relevamiento de información Estrategias de registro de información

19

“2012 – Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano”

Ministerio de Educación
  Estrategias de procesamiento de información Modificaciones realizadas a partir de las conclusiones extraídas

5. Modificaciones operadas en la dinámica institucional:      Actores / equipos de la institución Espacios Recursos Tiempos Otros

7. Identificación de logros:  Grado de cumplimiento de las metas planteadas

8. Identificación de obstáculos: 9. Acciones desarrolladas para superar los obstáculos: ETAPA 2013
1. Reformulación y/o elaboración de nuevas acciones

OBSERVACIONES / REFLEXIONES:

Firma y Sello Director del Establecimiento

20

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->