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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
A nuestros lectores
Hacemos una cordial invitación a todos nuestros lectores para que participen en Aqua forum, a
través de ensayos, reportajes, memorias, investigaciones, experiencias y/o trabajos que consideren
puedan ser de utilidad en materia del agua.
Acerca del autor
La colaboración deberá ser de primera fuente del propio autor, citando las fuentes de referencia.
Deberá incluir: nombre del autor, currículum vitae, domicilio, teléfono y fax.
Acerca del artículo
El título deberá ser breve (7 a 10 palabras máximo) extensión de 2 a 4 cuartillas. Si se elabora en
computadora, favor de enviar en archivo electrónico.
Señale con comillas e indique en el cuerpo del texto con un número la referencia bibliográfca,
para ser citada al fnal del artículo. Anote el título de la obra , apellido paterno y nombre, lugar de
la edición editorial, año de publicación.
Anexe de preferencia material fotográfco vinculado con el tema (en papel o digital a alta
resolución).
D.R. Número 04-2007-041709084800-102
Enviar trabajos:
Revista Aqua forum
Comisión Estatal del Agua de Guanajuato.
Autopista Guanajuato-Silao Km. 1 Guanajuato, Gto. 36251
Tels.: 01(473) 735 18 00, 73 5 18 12 Fax: 01(473) 735 18 53
e-mail: acuevasg@guanajuato.gob.mx
www.guanajuato.gob.mx/ceag/
Nota: El Comité Editorial se reserva el derecho de publicar las colaboraciones recibidas y de hacer
cambios editoriales (no de contenido), que considere conveniente.
Publicación trimestral especializada en agua, editada y distribuida por la Comisión Estatal del
Agua de Guanajuato, con domicilio en autopista Guanajuato-Silao Km. 1 C.P. 36251, certifcado de
licitud de título número 7159, expedidos por la Comisión Califcadora de Publicaciones y Revistas
Ilustradas. Derechos de autor número 2314/97. Impresos ABC
Tiraje 1500 ejemplares.
contenido
4 ESPACIO ACUOSO
Alternativas para el mejor aprovechamiento del agua de los
parques acuáticos.
Alternativas en el suministro de agua
Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la
disponibilidad del agua.
Sistema de Siembra directa (SSD) en el cultivo del maíz para
conservar la humedad y ahorrar el agua.
Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% en el consumo
de agua de las viviendas.
Xoconostle-Lirio; Mezcla natural para el saneamiento de
aguas residuales.
KRAMS Sistema electromanual de reciclado y reutilización
del agua.
Reutilización de aguas jabonosas de del CBTIS 60.
Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar
a cabo la biodegradación de colorantes aminoaromáticos.
Cold Water System
Investigación realizada en la Comuniad de Cieneguilla,
Victoria, Gto.
Captando agua, captando vida.
El agua y tú
Mejora del contenido de los programas de Cultura del Agua
Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado
a niños de educación básica.
La gota crítica. Hacia una nueva cultura del agua en la
sociedad rural.
Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia
FOVISSTE. Mpio. de Celaya, Gto.
REUNIÓN NACIONAL DE COTAS
REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA
REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE
HONOR DE LA RED LERMA
L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
CONSEJO DE LA CUENCA DEL RIO SANTIAGO
CEREMONIA Y CONCIERTO DE CLAUSURA
EXPOSITORES
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
SEXTO FORO NACIONAL UNIVERSITARIO “ESPACIO ACUOSO”
ESPACIO ACUOSO es un foro de refexión donde jóvenes
de nivel medio superior y superior pueden expresar sus
propuestas para resolver la problemática del agua en su
entorno, con base en las herramientas y conocimientos
Medio ambiente
Disponibilidad
Socio-económicos
Participación y democracia
Tecnología
Cultura del agua
Automatización y sistemas de información
CATEGORÍAS
1.- Refexiones sobre la relación del líquido con
el medio ambiente que nos rodea.
Presentación de proyectos para la conservación,
remediación y mejora del medio ambiente y el uso racional
del agua.
2.-Alternativas para la distribución, optimización
y mejora de la disponibilidad del agua.
Investigaciones y propuestas para mejorar la manera de
evaluar cuánta agua está disponible en la naturaleza,
cómo podemos mantener actualizado nuestro
conocimiento de su cantidad, calidad y disponibilidad,
cómo podemos medir su ocurrencia, distribuirla entre
nosotros y administrarla considerando a la planeación
como elemento fundamental.
3.-Mecanismos socio-económicos y fnancieros
para mejorar el manejo del agua.
Propuestas para administrar mejor el agua y darle su
justo valor, tanto económico, como social.
4.- Agua, participación y democracia.
Refexiones en torno al papel de las organizaciones
públicas y civiles en torno al agua, así como desarrollo de
políticas ambientales acordes a nuestro contexto.
5.- Agua y tecnología.
Propuestas y avances en desarrollo de alternativas para
el uso y el reutilización del agua.
6.- Refexión y propuestas sobre la cultura del
agua en la sociedad.

7.- Automatización y sistemas de información
para la gestión del agua.
Proyectos o desarrollo de nuevos programas (software)
que coadyuven a resolver la problemática hidráulica actual
en sus diferentes ámbitos.
RESEÑA DEL DESARROLLO DEL FORO
Gracias a la coordinación con instituciones de educación
media superior y superior del Estado de Guanajuato
por sexta ocasión logramos constituir un espacio de
convergencia de sueños, ideas y proyectos de la juventud
mexicana.
Con una asistencia de poco más de 400 estudiantes se
presentaron un total de 35 trabajos seleccionados por
un Comité Académico conformado por representantes
de carreras de la Universidad de Guanajuato, así
como de centros educativos de nivel medio superior y
superior pertenecientes a la Secretaría de Educación de
Guanajuato.
Dentro de cada bloque de presentaciones realizadas
por los estudiantes un panel de especialistas seleccionó
los mejores trabajos de acuerdo a su viabilidad, marco
conceptual e innovación en entre otros criterios, resultando
ganadores los siguientes trabajos:
EJES:
1.Agua y Medio Ambiente
2.Agua y Disponibilidad
3.Participación y Democracia
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER LUGAR: Alternativas para el Mejor
Aprovechamiento del Agua de los Parques Acuáticos.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
SEGUNDO LUGAR: Determinación de las características
físico-químicas del agua para consumo humano. Instituto
de Ciencias Agrícolas de la Universidad de Guanajuato.
TERCER LUGAR: Alternativas en el Suministro del Agua.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
NIVEL EDUCATIVO MEDIO
PRIMER LUGAR: Alternativas para aprovechar las
aguas pluviales en la cabecera municipal de San Luis
de la Paz, Gto. Colegio Miguel Hidalgo.
SEGUNDO LUGAR: Alternativas para la distribución,
optimización y mejora de la disponibilidad del agua.
Videobachillerato Real de Celaya.
TERCER LUGAR: Sistema de Siembra directa. Escuela
de Nivel Medio Superior de Irapuato.
EJES:
4.Agua y Tecnología
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER BLOQUE
PRIMER LUGAR: Tres pasos sencillos para reducir
hasta un 20% el consumo de agua en las viviendas.
UNIDEG San José Iturbide.
SEGUNDO LUGAR: Xoconostle-Lirio, mezcla natural
para el saneamiento de aguas residuales. Universidad
Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.

TERCER LUGAR: KRAMS: Sistema Electromanual
Reciclado y Reutilización del Agua. Universidad
Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
SEGUNDO BLOQUE
PRIMER LUGAR: Uso de diferentes fuentes de carbono
y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de
colorantes amino aromáticos. Universidad Tecnológica
de Puebla/ Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla.
EJES:
5.Cultura del Agua.
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER LUGAR: Investigación realizada en la
comunidad de Cieneguilla, Victoria, Gto., antiguamente
llamada Ma-cua-ta (lugar de agua y tierra salada).
Licenciatura en Desarrollo Regional sede CIH
Salvatierra, Universidad de Guanajuato.
SEGUNDO LUGAR: El agua y tú. Instituto Tecnológico
de Aguascalientes.
TERCER LUGAR: Mejora del contenido en los
Programas de Cultura del Agua. Facultad de Ingeniería
en Geomática e Hidráulica de la Universidad de
Guanajuato.
NIVEL EDUCATIVO MEDIO
PRIMER LUGAR: Un taller de ciencias aplicadas
al cuidado del agua enfocado a niños de educación
básica. Centro Educativo José Vasconcelos.
SEGUNDO LUGAR: La gota crítica. Hacia una nueva
cultura del agua en la sociedad rural. Centro de
Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 105. La
Estrella, Pénjamo, Gto.
TERCER LUGAR: Conciencia sobre la escasez y
cuidado del agua en la colonia FOVISSSTE, Municipio
de Celaya. Videobachillerato Real de Celaya. a
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memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN.
La tierra contiene aproximadamente 1.4 millones de
kilómetros cúbicos de agua, pero alrededor del 97.4% de
ella es agua de mar o agua salada. El agua dulce disponible
se reduce al 0.0001% del total, si dividimos esta cantidad
entre el número total de habitantes del planeta puede
parecer que se trata de una cantidad sufciente para cubrir
todas las necesidades fundamentales para la supervivencia
humana. Desgraciadamente no está distribuida en forma
equitativa, para garantizar un suministro adecuado es
necesario invertir cinco veces más a la que se destina
actualmente.
La respuesta a este aumento de la demanda acuosa ha
consistido en tomar el tema de la escasez del agua como
un problema mundial, ya que la tercera parte de los países
en regiones con gran demanda de agua podrían enfrentar
escasez severa de la misma en este siglo, y para el 2025
dos tercios de la población mundial probablemente vivan
en países con escasez moderada o severa.
En la reutilización, son fundamentales para el alimento, la
energía y la productividad de un desarrollo sustentable,
que se busque el equilibrio entre crecimiento económico,
equidad y sustentabilidad ambiental a través de un
mecanismo regulador entre la participación social afectada
y el gobierno, porque la concientización queda de lado
ante esta situación tan alarmante; es hora de tomar
medidas drásticas que van desde lo más simple hasta lo
más complejo.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Actualmente se tiene un desperdicio de agua en parques
acuáticos, ya que ésta no es reutilizada, lo que provoca una
pérdida irremplazable de este vital líquido. Consideramos
el uso racional del agua para ser dignos representantes
de un cambio que permita que se conserve, cuide y sea
utilizada posteriormente para generaciones futuras.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Tenemos como fnalidad motivar a las autoridades a tomar
parte en el desperdicio de agua en balnearios, ofreciendo
leyes que regulen esta actividad y promoviendo la
reutilización, de la siguiente manera:
1.Realizar contratos con los parques acuáticos para
impulsar la utilización óptima del agua que se suple
diariamente en estos lugares.
ALTERNATIVAS PARA EL MEJOR APROVECHAMIENTO
DEL AGUA DE LOS PARQUES ACUÁTICOS.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE).
Valle de Santiago, Gto.
Ana Lucia Cabrera Rivera, fut.ana.sol@hotmail.com
María de los Ángeles Martínez Silva, majrcm@hotmail.com
Maricruz Gutiérrez Ruelas, mary_geminis45@hotmail.com
José Santiago Israel Villarreal Martínez, pxndx69@hotmail.com
3.Leyes que regulen a los balnearios como:
4.Considerando el estado en que se encuentran dichas
aguas, proponemos que exista una pipa que lleve esa
agua contenida a canales que estén cerca de comunidades
aledañas para el abastecimiento del riego por goteo, así
como para los animales.
5.Reportar las fugas de la calle para que así se reparen
más rápido:
Limitantes de suministro de este líquido por día y en
fechas específcas.
Todos y cada uno de los empresarios deberán tener
planes bien establecidos sobre la reutilización de este
líquido bajo la previa autorización de CONAGUA.
Los trabajadores que reparen las fugas de las calles
estén al servicio las 24 horas y que dichos trabajadores
estén bien capacitados.
El uso de materiales de alta calidad para reparar una
vez y no muchas.
CONCLUSIONES Y/O RESULTADOS
Podemos concluir que con estas propuestas se puede
reutilizar el 100% del agua de los parques acuáticos, siendo
benéfca para cada una de las actividades indicadas, ya
que se ahorrará 3 veces el agua; en los parques acuáticos,
en el área agropecuaria y por último en los hogares.
BIBLIOGRAFÍA
GUERRERO Manuel, “El agua” de la ciencia para todos. México 1995.
Ed. CONACULTA. Pp. 126 Págs. 35 y 36
LAROUSSE, “Mega Escolar Junior”. México 2002 Ed. Larousse. Pp.505.
2.Algunas de las alternativas para la buena reutilización
de esta agua son:
Agua destinada a la agricultura.
Que se canalice específcamente para los retretes.
Que sea destinada a la ganadería, tanto para la
limpieza como para consumo de los animales.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
El 70% de la superfcie de la tierra es agua, pero sólo
el 2.5% de toda esa agua es dulce, la demás es agua
de mar y no se puede tomar, pero ¾ partes de ese 2.5
están congeladas en los iceberg. Es decir, sólo el .01%
del agua dulce que existe en el planeta es aprovechable
para el consumo humano.
Las aguas residuales domésticas son el resultado de
actividades cotidianas de las personas, por lo tanto es
una fuente de salud para todos los que habitamos el
planeta.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En los últimos 20 años, el mundo ha presenciado un
aumento del suministro de los servicios del agua, el cual
se vio contrarrestado en gran parte por el crecimiento
demográfco.
El agua es considerada como un factor indispensable
para el desarrollo económico y social, también para el
buen funcionamiento de los ecosistemas. Las aguas
residuales provienen de origen doméstico.
PROPUESTA
La propuesta consiste en poner límites a la cantidad
de agua que se gasta en las actividades domésticas,
tomando en cuenta que si se rebasa el límite establecido,
se deberán cobrar multas por cada m³ que se gaste de
más.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Según investigaciones previamente realizadas, la
información que se obtuvo sobre el reparto de agua en
el hogar es el siguiente: Cocina 2%, higiene personal
36%, inodoro 32%, lavadora y lavavajillas 18%, jardín y
lavado de coche 12%.
Por lo cual hemos propuesto utilizar la siguiente
metodología:
1.Solicitar apoyo a SAPAM para conocer si en realidad
la información mencionada es lo que gasta en promedio
cada familia.
2.Tomando en cuenta la información que nos brinde
SAPAM sobre el gasto promedio del agua que gasta
cada familia, fjaremos el número de m³ de agua que
pueden gastar una familia mensualmente.
ALTUniversidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE).
Valle de Santiago, Gto.
Anayeli Muñoz Andrade
Rocío Ángeles Ramírez Mosqueda
Ana Margarita Aldaco Hernández
Mariela Ramírez Ventura
ALTERNATIVAS EN EL SUMINISTRO DE AGUA
3.Poner medidores en las casas que no tienen, para un
mejor control del consumo del agua.
4.Establecer el costo de la cuota que se va a pagar por
cada m³ que se gaste de más, después del límite de m³
que haya sido asignado.
CONCLUSIÓN
Se fnaliza que con lo expuesto se puede llegar a tener un
gran ahorro de agua. Este líquido es un recurso natural
que benefcia a todo el mundo y que es indispensable
para vivir, ya que sin él no podríamos realizar la mayor
parte de las actividades cotidianas. También nos ayuda
para el crecimiento económico del país. Esperamos
que nuestra propuesta pueda llegar a realizarse y así
contribuir al ahorro del agua y ayudar de esta manera
al planeta.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.ocu.org/site_images/educar3/consumo_sostenible/
reducir_el_gasto_agua.p
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
En el municipio de Celaya, Gto. se realizó un estudio
donde se obtuvieron los siguientes datos:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A través del presente proyecto hemos detectado lo
siguiente:
El mal uso del agua ha ocasionado graves daños por
desperdicio y proponemos hacer conciencia en la
autoridad para una distribución justa entre la ciudadanía ;
esto lo haremos dándoles la opinión de los ciudadanos de
distintas colonias para que con ello se den cuenta que a
algunos colonos no se les reparte la misma cantidad que
a los de otras colonias.
JUSTIFICACIÓN
El propósito de esta investigación es mejorar la distribución
del agua en las colonias de Celaya y evitar el abuso y la
mala utilización del líquido. Concientizar a los ciudadanos
de la mala explotación que se le da al agua.
Actualmente es cada vez más frecuente observar el gasto
excesivo del agua por lo cual el futuro se ve amenazado.
La importancia de este líquido va mas allá de nuestro
cuidado personal. Nos hemos visto en la necesidad de
identifcar otras medidas sobre el cuidado del agua para
que el propósito de este proyecto sea efectivo.
En este trabajo el objetivo es que en cada colonia de esta
ciudad haya igualdad en la distribución del agua y por lo
tanto se tenga menor desperdicio del líquido.
ALTERNATIVAS PARA LA DISTRIBUCIÓN, OPTIMIZACIÓN
Y MEJORA DE LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA
METODOLOGÍA
HIPÓTESIS:
PROPUESTAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR
El presente trabajo es retrospectivo parcial porque
contamos con sólo una parte de la información y el resto
está por obtenerse; además es bongitudinal porque se
piensa realizar esto varias veces para ver a qué resultado
llegamos.
Esquema del estudio prospectivo de causas a efecto.
Pasado presente futuro
Causa efecto
Inicio del estudio
Estamos recopilando datos de los errores del pasado, que
nos afectan en el presente, para que con nuestro proyecto
evitemos esas secuencias en un corto tiempo. Nuestra
investigación es de tipo experimental porque tratamos
de modifcar y cambiar el pensamiento y costumbres de
la gente en el despreció del agua, así como igualar la
distribución de agua en las distintas colonias de Celaya
Gto., además de concientizar a las autoridades sobre el
mal reparto del agua en las colonias y el excesivo pago en
el recibo de las colonias que reciben poco agua.
CONCLUSIONES
Con respecto a lo que investigamos en este proyecto
nosotros concluimos que se da muy mal uso al agua en las
colonias que tienen y gozan de este líquido sin que se les
dé un horario determinado para su explotación.

Videobachillerato Real de Celaya.
Celaya, Gto.
Maria de Guadalupe Castillo, chunly_b@hotmail.com
Flor Janet Mora Arreola, super_estrellita_2@hotmail.com
Shesly Karina Juárez Mora, pekeshes_karis@hotmail.com
David Hernández Ríos, dav_id09@hotmail.com
Jorge Luis Méndez Mata, harry_luigui@hotmail.com
Los pozos más explotados son de la zona Centro,
Ciudad Industrial. Se gastan aproximadamente 40 l/s
y al año 19 millones de m3.
En promedio los pozos de Celaya tienen 400 m de
profundidad, y haciendo una comparación, hace cien
años tenían sólo 6 a 8 m de profundidad.
La planta potabilizadora de agua la trata de tal forma,
que esta sea consumible para el ser humano sin
ocasionar daños en el organismo.
Otro dato menciona que los conductos del drenaje
varían entre los 30 m y 170 m de diámetro según la
cantidad de agua que conduzca y su importancia.
El cárcamo es una presa de grandes dimensiones
donde se captan las aguas negras y se extrae todo
tipo de basuras que corren con ellas, generando así
una purifcación. (JUMAPA Agosto 2008)
Darle a conocer a la ciudadanía de Celaya cómo es la
repartición del agua en su ciudad.
Acelerar el proyecto de la introducción a la ciudad de
Celaya de la planta tratadora de aguas residuales.
Poner en acción un programa preventivo para que las
futuras generaciones no se queden sin el líquido vital.
Si se tiene una distribución más equitativa en el
reparto del agua, mejorarán los estándares de vida en
la ciudadanía de Celaya.
Mejorar la calidad del agua en la ciudad de Celaya para
que, en un futuro no muy lejano, tengamos el recurso
más valioso, el agua.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
SISTEMA DE SIEMBRA DIRECTA (SSD) EN EL CULTIVO DEL
MAÍZ PARA CONSERVAR LA HUMEDAD Y AHORRAR AGUA
Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. Universidad de Guanajuato.
Irapuato, Gto.
Maria Lourdes Gutiérrez Gutiérrez
Óscar Manuel González Jiménez
Ana Cristina Corona Herrera
Carlos Ariel Pérez Vargas
Oswaldo Salvador Torres Camacho
Rosa Paulina Torres Gutiérrez
ANTECEDENTES
El 97% de los alimentos que consume la población
mundial provienen del suelo. La capa cultivable sólo
tiene 20cm, pero es esencial para el desarrollo de la
vida. Ahí se encuentran la mayoría de los elementos que
las plantas necesitan para crecer y brindar productos
alimenticios. El agua es uno de los elementos esenciales
para el desarrollo y crecimiento de los cultivos. Se
acumula en el suelo y desde allí abastece a las plantas.
RASTROJO: Nombre que reciben los restos de tallos
y hojas que quedan en el terreno tras cortar el cultivo;
resto de la mies tras la siega, que queda en el campo.
Es quemado a veces por los agricultores al comienzo
del verano, nuestros antepasados lo practicaban para
eliminar mala hierba y que la ceniza caiga al suelo, al ser
esta de naturaleza ácida haría al suelo más permeable.
Pero se pierde mucha materia orgánica, y en los últimos
años diversos estudios recomiendan el cese de la quema
de rastrojos para evitar erosión y desertización. El uso
del rastrojo es una excelente estrategia para proteger
el suelo del impacto de la precipitación erosiva y la
consiguiente escorrentía.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En México, la mayor cantidad de agua se pierde en la
agricultura, en el riego. La efciencia promedio es del 37
%, por lo que se desperdician 38.1 Km
3
al año, por lo
que, utilizar rastrojo del cultivo anterior como cobertura
conservará la humedad del suelo y se ahorrará agua (al
evitar el desperdicio) como recurso natural.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Se sembró en SSD el día 2 de mayo de 2008 en Charco
de Pantoja municipio de Valle de Santiago, Gto., un
espacio de 3 m por 1.5 m, usando tres costales de rastrojo
con un peso de 200g cada uno distribuidos en 5 surcos
que se tomaron como repeticiones correspondiéndole
a cada una 120g de rastrojo. En cada repetición se
sembraron 25 semillas y se proporcionó en la siembra
los fertilizantes: 18-46-00 NPK y 20.5-00-00 NPK. A los 2
tratamientos se les aplicó en el primer riego 227.5 litros
de agua correspondiéndole 22.75 litros a cada repetición;
ocho días después de este riego se calculó la humedad
y se obtuvo una humedad casi nula, por lo cual se
decidió hacer otro riego a los 2 tratamientos con un
total de 620 litros, por lo que a cada repetición, se le
proporcionaron 124 litros.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Efectivamente, hay un menor gasto de agua o un mayor
ahorro de la misma.
La hipótesis es correcta, dejar los rastrojos del cultivo
anterior como cobertura ayuda a conservar la humedad
del suelo y así permite el ahorro del agua como recurso
natural. Y hay otras ventajas: Menos gasto en agua,
mano de obra, y energía eléctrica además reduce el costo
de producción. El rastrojo que queda sobre el suelo, al
descomponerse lentamente mejora la porosidad de la
tierra y se transforma en nutrientes que aprovecha el
cultivo para crecer más sano y fuerte.
BIBLIOGRAFÍA
ÁLVAREZ Carina y Mulin Eduardo. El gran libro de la siembra directa.
Agronomía II UACh. Departamento de Preparatoria Agrícola. 1998
ASOSID Manual técnico. Módulo III. Manejo de fertilización y agua en
siembra directa. Curso. Manejo integral de la siembra directa. 2001
DIVAS E. Y Miranda V. -Siembra directa Agricultura Sostenible
ASOSID
ESCOLTO R Hugo, González L. Carlos, Mancilla G. Luz María
Ejemplares 2, 5,8
VÁZQUEZ DEL MERCADO R. ¡Encaucemos el agua! Currículo y
Guía de Actividades para Maestros.- México: IMTA, 2000.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
TRES PASOS SENCILLOS PARA REDUCIR HASTA UN 20%
EL CONSUMO DE AGUA EN LAS VIVIENDAS
UNIDEG
Plantel San José Iturbide, Gto.
Omar Erik González de la Torre, omar_g_t@yahoo.com.mx
JUSTIFICACIÓN
Entre la demanda creciente de agua dulce por una parte,
y los suministros de agua limitados y cada vez más
contaminados, tenemos la obligación de poner en práctica
en forma inmediata medidas que contribuyan a racionalizar
el uso del agua, para evitar una crisis.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Es urgente que frenemos el desperdicio de agua, puesto
que el agua es un recurso fnito, susceptible a nuestras
acciones; es preciso que veamos en el agua el producto
esencial para nuestra existencia, nuestro progreso y
nuestra supervivencia.
METODOLOGÍA
Tal y como se indica en el título, el presente proyecto está
basado en la aplicación de tres sencillos cambios en la
instalación de agua y el uso que le damos en nuestros
hogares. Las tres acciones sugeridas son:
1.Reducción del desperdicio por uso de la lavadora.
La lavadora utiliza más de 100 lt de agua durante los
enjuagues, aún usando el ciclo de bajo consumo.
Colectando el agua de los enjuagues se ahorrarían hasta
400 lt de agua por semana, considerando sólo 4 cargas de
lavado en dicho periodo.
Los usos que podemos dar al agua jabonosa de la lavadora
son:
Regar plantas y jardines.
Lavar patios
Lavar cochera y banquetas
2.Reducción del desperdicio por uso de la regadera.
El uso inadecuado de la regadera genera un desperdicio
de aproximadamente 18 lt por ducha. En un hogar en el
que se haga uso de la ducha 3 veces diarias, se genera
un desperdicio de 54 litros diarios, es decir 324 litros por
semana.
Una ligera modifcación a la regadera nos permitirá
reducir los desperdicios. La modifcación consiste
en dotar de una pequeña válvula de paso y una
conexión en “Y” a la regadera. La conexión en “Y”
nos permite colectar el agua que normalmente se
desperdicia mientras regulamos su temperatura.

3.Disminuir consumo por uso del inodoro
El inodoro representa una de las principales fuentes de
desperdicio de agua en los hogares, debido a instalaciones
obsoletas con inodoros provistos de tanques de 18lts,
mientras los actuales utilizan hasta de 6 litros; y mal
funcionamiento del sifón. Cuando un sifón no funciona
correctamente demanda de una mayor cantidad de agua
para realizar la descarga o requiere de una mayor cantidad
de descargas.
Colocando una botella de agua de 500ml dentro del tanque,
se obtiene un ahorro de ½ lt de agua por descarga. A razón
de 20 descargas por día ahorraremos 10 litros diarios.
CONCLUSIONES
Estas mejoras se pusieron en práctica a partir del 2006 en
una vivienda habitada por dos adultos y un niño de 3 años.
Dicha vivienda cuenta con un solo baño.
Se generó durante ese año
un ahorro de 20,000 lt de
agua, lo cual consta en el
recibo anexo expedido por
el SMAPA de San José
Iturbide.
Si en el estado de Guanajuato,
el 50% de las viviendas
aplicaran estas medidas durante un año, ahorraríamos
alrededor de 311,250 millones de litros de agua, sufciente
para abastecer a países de 1 millón de habitantes.

La pequeña llave de paso permite cortar el fujo
de agua mientras las personas se jabonan y
restablecerlo después sin necesidad de volver a
regular la temperatura del agua para enjuagarse.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
XOCONOSTLE- LIRIO, MEZCLA NATURAL
PARA EL SANEAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato
Valle de Santiago, Gto
Ramírez Martínez Verónica María del Carmen, veros_basktroad@hotmail.com
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
El défcit de agua actualmente, es un problema ecológico
siendo necesario la generación de alternativas que
contribuyan a disminuir el problema y/o bien habilitar
los recursos hidrológicos presentes, dejándolos a
disposición del hombre con una mejor calidad sanitaria
y, qué mejor que empleando los recursos que la misma
naturaleza proporciona como son el xoconostle y el
lirio acuático que se encuentran presentes en grandes
cantidades en el estado de Guanajuato.
El Xoconostle (Opuntia joconostle) desde el punto de
vista ecológico posee resistencia a la sequía y contribuye
a la formación del suelo (Zavaleta et al., 2001), es
una excelente alternativa además de evitar la erosión
de los suelos (Filardo et al., 2006). El lirio (Eichhornia
crassipes) acuático, está presente en aguas dulces
y es considerado como maleza, pero aprovechando
su fsiología puede ser empleado para la solución de
problema en aguas residuales (Labrada, 1996).
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Reutilización de aguas residuales presentes en grandes
volúmenes en afuentes hídricos ante una escasez de
agua de calidad sanitaria para actividades agrícolas,
industriales y de la población en general.
METODOLOGÍA
RESULTADOS
En la fgura 1 se observa cómo la raíz y hoja retuvieron
un 26% de minerales presentes en el agua residual
aprox., y el bulbo un 38.40%, siendo por lo tanto la parte
empleada en el proyecto. La cantidad de minerales
atrapados estará en función de la concentración de los
contaminantes y del tiempo de contacto con ellos.
Figura 1. Cinéticas de contenido de cenizas en el lirio
Para cada prueba (Tabla 1) se hicieron pasar 200 ml
de agua que tardaron de 15-25min en salir del biofltro,
se fltró tres veces a la misma recuperándose 160 ml,
lo que representa una efciencia del 80%. Los valores
iniciales de pH y de absorbencia fueron de 6.16 y 2.82
nm, respectivamente y los valores fnales promedio de
5.68 y 2.84 nm en el biofltro cilíndrico y de 1.43 y 2.78
nm en el cónico.
Mezcla Pruebas pH Absorbencia H20 (ml)
121.18 cm
3
de
bilbo, con
69.24 cm
3
de
cáscara de
Xoconostle.
1 1.43 2.7878 160
201.06 cm
3
de bulbo
50.26 de raíz,
150.79 de bulbo
con 50.26 cm
3
de
cáscara de Xoconostle.
1 1.43 2.7878 160
Tabla 1. Valores de pH, absorbencia y cantidad de agua obtenida en cada biofltros
En cuanto a color (Figura 2), al momento de pasar el
agua residual (café) a través de los “biofltros” se observó
un cambio muy drástico a un casi negro, fenómeno
ocasionado por la presencia de la cáscara de xoconostle,
dado que cuando se trabajó exclusivamente con lirio
no hubo tal efecto. Aunado a lo anterior el aroma fnal
percibido del agua fue el característico al del fruto.
Figura 2.Efecto de la cáscara de
Xoconostle sobre el color fnal del
agua residual
Lirio acuático. agua residual y cáscara
de Xoconostle
Deshidratación
de bulbo y
cáscara
Diseños de fltros
empleados
Cantidades 10.78 cm
3
cáscara de Xoconostle
138.87 cm
3
de lirio
Análisis de pH inicial y
fnal del agua residual,
absorbencia y contenido
de cenizas
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memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
Poco a poco existe menos cantidad de agua en el planeta, extraerla de los mantos acuíferos cada vez es más difícil,
para hacer un pozo es necesario realizar una perforación más profunda. ¿Y nosotros qué estamos haciendo todos los
días?. Desperdiciamos agua de todas las formas posibles, datos estadísticos muestran que el hombre a través de su
uso irracional gasta 250 litros de agua todos los días, esto a su vez se convierte en 91 mil 509 litros al año.
El agua que tal vez se pudiera utilizar en otras actividades como riegos o en procesos industriales, está siendo
desperdiciada al lavarse los dientes y mientras se deja la llave abierta, a cada minuto se desperdician 6 litros de agua,
otro ejemplo es el dejar un grifo goteando, el cual desperdicia 50 litros a la semana. Todo esto hace que cada día se
acabe este elemento vital para todos nosotros. De esta manera se han implementado tácticas para el ahorro del agua,
pero en ninguna de estas se ha fltrado el agua para su reutilización, por tal motivo proponemos una nueva alternativa
aplicable al ahorro y reúso del agua, con esta propuesta se pretende reducir el uso irracional del agua.
KRAMS
SISTEMA ELECTROMANUAL DE RECICLADO Y REUTILIZACIÓN DEL
AGUA
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato
Valle de Santiago, Gto
Rafael González García, RAFA0.1@hotmail.com
Miguel Trejo González
Karla Ordorica García
Sergio Contreras Quiroz
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Por el desperdicio o desgaste del agua que hacemos todos
los días al bañarnos, cepillarnos los dientes, lavarnos
las manos, limpiar pisos, etc., todo esto origina un gran
problema del agua, por lo tanto este sistema propone
reducir el uso irracional del agua para su reutilización.
METODOLOGÍA DEL PROBLEMA
KRAMS es un sistema electro-manual de reciclado y
reutilización del agua, el cual consiste por medio de unos
botones pulsadores y una bomba eléctrica que traslade
el agua a un aljibe hacia el tinaco de manera automática,
después al utilizar el agua, en las diversas actividades, toda
esta agua se dirige a un fltro basado en técnicas de ósmosis y
arena, luego pasa nuevamente al aljibe para su reutilización.
Consta de los siguientes materiales: Una bomba eléctrica,
tubería de cobre de ¾, un tinaco de agua, aljibe/ pila, fltro
(implementando técnicas de arena y ósmosis) y dos
válvulas manuales; para el ensamblado en la parte
eléctrica se utilizarán varios botones pulsadores (N.O y
N.C) y un relevador que mandará la señal eléctrica para el
llenado del tinaco y es controlado electrónicamente; esto
consistirá en un fltro que recibe el agua ya que este se
basa en la técnica de ósmosis y reciclaje por arena, para
después regresarlo limpiamente hacia la pila o aljibe, y
estará controlado por medio de válvulas que regulen su
fujo.
RESULTADO O CONCLUSIÓN
Este proyecto está diseñado con la fnalidad de utilizar el
agua varias veces en las diferentes actividades del hogar,
con fnes de ahorro y que a futuro sea aplicable. Además
de que ayudará a ahorrar hasta la mitad de litros de agua
que se utilizan diariamente (dependiendo del número de
habitantes en la familia) y volverse a utilizar.
KRAMS
Sistema Electromanual de Reciclado
y Reutilización del Agua
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
La contaminación del agua es el principal problema que
enfrenta la humanidad, pues reduce la cantidad que ten-
emos disponible (menos del 1%) y que todavía distribui-
mos entre la producción industrial, agrícola y el consumo
humano, desperdiciando millones de litros que podrían
ser reutilizados en más actividades. La escasez de este
vital líquido nos obliga a moderar su consumo y distri-
bución por parte de la población a nivel mundial. Otro
factor que infuye en el agotamiento de este recurso, es
la falta de educación, propuestas, métodos y/o técnicas
practicas que permitansu reutilización.
AGUAS GRISES: Son las aguas generadas, por la-
vaderos, fregaderos y lavabos.
Características:
No contienen bacterias Escherichia coli.
Tienen mucho menos nitrógeno y fósforo.
Contienen detergente, jabón, algunas grasas y
bacterias.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En el CBTis No. 60 observamos que el agua usada en
los lavabos es desperdiciada en su mayoría, puesto que
el resultante de enjuagarse las manos es una mezcla de
jabón y agua que luego se junta con el agua de caño sin
darle otro uso.
REUTILIZACIÓN DE AGUAS JABONOSAS DEL CBTis. 60
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 60
San Miguel de Allende. Gto.
Rosaura Godínez Pérez
Gabriela Ramírez Buenrostro
Simin Gloria Shirazi González
Efraín Antonio Soria Peña
Mariana Lizette Vargas Rivera
Jesús Fernando Vértiz Beltrán
Cabe mencionar que en nuestra institución existe un
pequeño invernadero a base de materiales reciclables
que lleva funcionando alrededor de un año, en el cual
hemos producido cedro y pirul principalmente, por lo
que reusaremos el agua en el riego de estos.
HIPÓTESIS:
Dar un tratamiento a las aguas jabonosas, puesto
que no están muy contaminadas, para clarifcarlas
posteriormente y utilizarlas en el riego de las plantas
mantenidas en el vivero.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Nuestra investigación está basada en los resultados de
los análisis químicos practicados a las aguas jabonosas
en la institución, con la recolección de muestras de
aguas jabonosas en los lavabos del CBTis No. 60 de San
Miguel de Allende, Proponemos llevar el agua a unos
tanques de tratamiento, los cuales fueron previamente
construidos y en ellos se aplicarán tratamientos como
son: Neutralización, determinación de sólidos en
suspensión y de sólidos disueltos, fltración por medio
de fltros de arena, carbón, tezontle en un tambo;
tratamiento de cloración dentro del tanque; tratamiento
de aereación, pasándolo del agua de un tanque a otro
mediante bombeo y aspersores aéreos, de aquí el agua
tratada será utilizada para el riego de los árboles y de
las plantas del vivero.
Recolección de muestras para su análisis
Determinación de SS y SD
Determinación de pH y Neutralización
Filtración
Aireación
Cloración
1.- Fase: EXPERIMENTACIÓN
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
Comenzamos despejando y cavando el área para
dar forma a los tanques.
2.- Fase: CONSTRUCCIÓN DE TANQUES DE TRATAMIENTO
3.- Fase: COLOCACIÓN DE LA TUBERÍA QUE TRANSPORTA EL AGUA JABONOSA
Colocación estratégica de tubos para conducir
el agua jabonosa.
4.- Fase: TRATAMIENTO DEL AGUA
RESULTADOS
La prueba de pH demostró que el agua es una
solución básica (pH=8) la cual se neutralizó con
vinagre (3.8 ml/ 100 ml de agua).
Determinación de sólidos: Se observó cómo
los sólidos afectan en el color, olor y turbiedad
del agua (ST=3.185 gr por cada 500 ml de
agua) además se detectaron partículas de tierra
y bacterias. Esto ayudó a crear el fltro que
funcionó adecuadamente dándonos un producto
mucho más claro. El tratamiento de aereación
evitó la infestación de insectos y la migración de
humedad, eliminó los posibles sólidos volátiles y
así evitó los olores desagradables.
CONCLUSIONES:
Se aprobó el agua en el riego de las plantas observando que no producía ningún daño o alteración
en su desarrollo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Purifcación de agua y tratamiento y remoción de aguas residuales.
II tomo. Ingeniería Sanitaria y de Aguas Residuales. Autores: Gordon Maskew Fair, John Charles Geyer.
htpp://es.wikipedia.org Tratamiento de Aguas Residuales.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
USO DE DIFERENTES FUENTES DE CARBONO Y NITRÓGENO
PARA LLEVAR A CABO LA BIODEGRADACIÓN DE COLORANTES
AMINO AROMÁTICOS
Universidad Tecnológica de Puebla
Benemerita Universidad Autónoma de Puebla
T.S.U. Anastacio Zacahuatl Gómez, azacahuatlg@hotmail.com
Jaqueline García Castro, garciacj@hotmail.com
Tania Olmos Rocha, cancer_tanis@hotmail.com
Elizabeth Rivera Jiménez, eliz_off@hotmail.com
El agua puede ser contaminada por diversos agentes
de índole industrial. Para este caso una de las industrias
que presenta mayor problema al dar un tratamiento a
sus aguas es la industria textil ya que se caracterizan
por tener un intenso color, un elevado pH y alta demanda
química de oxígeno. Debido a la complejidad que
presentan para su tratamiento, los métodos actualmente
usados suelen ser inefcientes.
Actualmente son estudiadas nuevas alternativas
que utilizan microorganismos capaces de degradar
colorantes de manera efciente para el adecuado
tratamiento de efuentes textiles; en el presente estudio
fueron comparadas diferentes fuentes de carbono y
nitrógeno para llevar acabo dicha biodegradación,
y de esta forma encontrar la fuente más efcaz para
las bacterias degradadoras de color Acinetobacter y
Sphingobacterium. En base a lo anterior, proponer a la
biodegradación como una opción en el tratamiento de
efuentes textiles para el futuro.

Los colorantes sintéticos dan más variedad de colores
que los naturales, su composición varia básicamente
su estructura con derivados del benceno, tolueno, y
naftaleno como es el caso de la anilina. Otros como
los azoicos se usan para la gama de los amarillos,
anaranjados y rojos, generalmente poseen grupos de
ácido sulfónico en su estructura para hacerlos solubles
en agua y estables. También se fabrican añadiendo
otros grupos químicos como por ejemplo, grupos amino,
(-NH2), Nitro (-NO2) . etc. Pero para obtener resultados
favorables en la eliminación de colorantes textiles, ha
sido necesaria la combinación de diversos métodos
haciendo muy caro el proceso del tratamiento, por lo
tanto se buscan alternativas que aminoren el costo del
mismo y que garantice una alta efciencia.
El crecimiento de las bacterias Acinetobacter
haemolyticus y Sphingobacterium multivorum se
realizan en el medio Luria Bertoni, incubándose a 25
°C por 24 hrs. Posteriormente cada una de las diferentes
cepas se utilizó para formar el consorcio en NaCl 0.9%,
ajustando la densidad óptica de 0.2 A a 600 nm para
obtener aproximadamente a 1X 106 UFC/ml. Para
realizar la biodegradación se utilizaron los colorantes a
una concentración de 100 ppm (Naranja Española 32,
Azul Mezclilla 23, Azul Cielo 39 y Azul Mar 26, todos de
la marca “El Caballito”) disueltos en un medio mineral
conteniendo.0 g de K2HPO4, 1.5 g de KH2PO4, 1.25
g de (NH4)2SO4, 10 mg de NaCl, 100 mg de MgSO4,
1.0 mg de FeSO4 7H2O y 1 g de las diferentes fuentes
de carbono y nitrógeno. Para cada colorante y cada
fuente de carbono la prueba se realizó por duplicado.
Una vez inoculados los tubos con 2 ml del consorcio
se incubaron durante 48 horas a 25°C. Posteriormente
se realizó una centrifugación a 5000 rpm durante 30
minutos, al sobrenadante de la centrifugación se le
realizó la medición espectrofotométrica en la región del
visible para conocer el porcentaje de biodegradación de
los mismos.
El mayor rendimiento de biodegradación se realizo con
las siguientes fuentes de Carbono y Nitrógeno: para el
“Naranja Española”: Carbonato de Sodio 95%, Sulfato
Ferroso 95% y Sulfato de Sodio 59%; para el colorante
“Azul Mezclilla” : Sulfato Ferroso 95%, Nitrito de Sodio
46% y Carbonato de Sodio 49%; para “Azul Cielo” : Acido
Cítrico 58%, Carbonato de Sodio 54% y Sulfato Ferroso
95%; Para Azul Mar; Acetato de amonio 90%; Acetato de
Sodio 86%, Oxalato de Sodio 95%,Carbonato de Sodio
92%, Carbonato de Calcio 84% y Sulfato Ferroso 95%.
CONCLUSIONES:

1. El uso de un medio mineral y una fuente
de carbono o nitrógeno inorgánico, favorece a que los
consorcios bacterianos realicen una buena biodegrade
los colorantes textiles usados de manera cotidiana.
2. El proceso de biodegradación bajo
condiciones aerobias ayudaría a disminuir el costo
del uso de foculantes, así como también disminuir
considerablemente la contaminación generada por los
mismos.
BIBLIOGRAFÍA:
Giavazzi, P., “Reciclado de aguas en la industria textil”.
Revista de Química Textil,147 (3/6): 79-82 (2000).
“Dyehouse could reuse 50% of wastewater”. Australasian
textiles & fashion, 21 (2): 33 (2001).
Skelly, K., “Water Recycling”, Review of Progress in
Coloration and Related Topics, 30: 21-35 (2000).
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memorias expo agua 2008
COLD WATER SYSTEM
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto fue realizado ya que la gente desperdicia
mucha agua fría antes de ducharse mientras espera a que
salga el agua caliente.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La mayoría de la gente cuando se va a bañar usa el boiler
para calentar el agua. Antes de ducharse abren la válvula
del agua caliente esperando a que salga el agua fría que
está estancada en las tuberías, para que después de cierto
tiempo salga el agua que se ha calentado y enseguida
ducharse.

Al esperar que salga el agua caliente se desperdician
aproximadamente 9 litros, tomando en cuenta a una familia
de 4 personas se desperdician al día 36 litros de agua al
esperar que ésta se caliente antes de ducharse.
Al mes se desperdician 1080 litros de agua aprox. y al año
12960 litros aprox.
Para darle solución a este problema de desperdicio de agua
en base a minuciosos estudios presentamos el siguiente
proyecto.
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Participantes:
Jorge Omar Ruvalcaba Aguirre, omar_rubag@hotmail.com
Gerardo González Jáuregui, gerardo_gonzalezjauregui@hotmail.com
Luis Alberto González Chávez, lagonzalez@vianney.com.mx
Erick Genaro Frausto Mata
Rubén Alejandro Rodríguez Sánchez, tilon_fut10@hotmail.com
Gerardo Reyes Escobedo, a0385901@dsbmail.itg.ti.com
COSTOS DE LA INSTALACIÓN

Costo aprox. de material
para construcción: $400.00
(cemento, arena).
Costo aprox. de material
para plomería y fontanería: $300.00
(tubo galvanizado, codos,
soldadura, tefón)
Costo aprox. de accesorios: $300.00
(válvulas)
Costo aprox. de mano de obra: $1000.00

Total aprox. $2000.00
Nota: los estimados en costos pueden variar dependiendo
de cada proveedor.
CONCLUSIONES
Teniendo este sistema de ahorro de agua en cada hogar
podríamos ahorrar aproximadamente 12.96 m3 de agua
anualmente por hogar. Con esta tecnología vamos a
poder ahorrar el agua fría que sale de la regadera antes
de bañarnos mientras esperamos a que salga el agua
caliente. El agua fría por medio de una válvula va a poder
suministrarse en la cisterna, en vez de desperdiciarla y
que se vaya por el desagüe.
BIBLIOGRAFÍA
www.answers.yahoo.com
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AoFLWtUY5KxscpMPyq70.VvB8gt.;_ylv=3?qid
=20080127100228AA59xhK
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AjlpI2ULuRL6J4KXO3GZJO7B8gt.;_ylv=3?qid
=20070630180621AAuH55C
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d=20060902134002AA0L1cs
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AlXR9dFriE7TyOpJy_hnlnrB8gt.;_ylv=3?qid=2
0080604080653AAe8O2b
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724003f99170|%20%20%20%20%20CULTURA%20DEL%20AGUA|7|0|0|0|0
www.cna.gob.mx
www.caasa.com.mx
http://www.caasa.com.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/
http://www.caasa.com.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/agua%5Fpara%5Fel%5Ffuturo/
MODO DE USO
Paso 1: asegurarse de que todas las válvulas estén
cerradas
Paso 2: abrir la válvula 1
Paso 3: abrir la válvula 3
Paso 4: teniendo en cuenta cuanto tiempo se tarda en
salir el agua caliente, esperar a que esta salga
Paso 5: al estar el agua caliente, cerrar la válvula 3
Paso 6: abrir la válvula 4
Paso 7: abrir la válvula 2 para nivelar la temperatura del
agua
Paso 8: al terminar de ducharse cerrar las válvulas 1,2
y 4
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
El agua, es por excelencia un recurso generador de
vida, confictos y organización. Uno de los mayores
retos a los que se enfrenta la humanidad en el siglo XXI
es el de tener acceso democrático y sufciente, tanto al
agua de consumo humano como de riego. El Agua es
un factor esencial de sobrevivencia indispensable para
la salud e higiene humana, la producción de alimentos,
el desarrollo industrial, el equilibrio y mantenimiento de
los ecosistemas naturales, e incluso para la estabilidad
social y política de las naciones.
Ante esta crisis como tendencia emergente-urgente, en
nuestras sociedades contemporáneas se ha propuesto
un cambio en el actuar humano, con fnes de crear
conciencia sobre el uso efciente del agua y la formación
de valores sociales entorno a su aprovechamiento a
fn de construir una “cultura del agua” que contenga los
elementos contrarestantes del complejo actuar humano
como máximo consumidor de los recursos naturales. Ya
que “sin cambio cultural no puede darse una evolución
en la gestión del agua”. Cabe mencionar la importancia
de darle un enfoque cultural al tema del agua, en el
entendido de que “la cultura es la matriz en la que se
forman las sociedades, que forjan la cultura”.
Se entiende por Cultura del agua “al conjunto de modos
y medios utilizados para la satisfacción de necesidades
fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que
dependa de ella. Incluye lo que se hace con el agua, en el
agua y por el agua, para ayudar a resolver la satisfacción
de alguna de estas necesidades fundamentales. Se
manifesta en la lengua, en las creencias (cosmovisión,
conocimientos), en los valores; en las normas y en las
formas organizativas; en las prácticas tecnológicas y en
la elaboración de objetos materiales; en las creaciones
simbólicas (artísticas y no artísticas) en las relaciones de
los hombres entre sí y de estos con la naturaleza y en la
forma de resolver confictos generados por el agua”.
Para efecto de hacer un análisis de cultura del agua
tomamos como área de investigación a la comunidad
de Cieneguilla, Victoria, Gto. (antiguamente llamada Ma-
cua-ta “Lugar de Agua y Tierra Salada” origen comunitario
derivado de la raíz conceptual del territorio habitado y su
cultura, Chichimeca jonaz), en búsqueda de saber cuál
era su cultura del agua y qué características resultaban
con mayor importancia en el uso y aprovechamiento
de dicho recurso, para así mostrar otra perspectiva
de la problemática del recurso agua en una localidad
INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA COMUNIDAD DE CIENEGUILLA,
VICTORIA, GTO.
ANTIGUAMENTE LLAMADA: MA-CUA-TLA (LUGAR DE AGUA Y TIERRA SALADA)
Universidad de Guanajuato
Licenciatura en Desarrollo Regional Sede CIH Salvatierra
Madaí Margarita Fernández Correa
cuyas condiciones y características hidrográfcas
muestran escasez, confictos sociales y agotamiento
de manantiales. Lo anterior es indicador de la necesaria
e inminente intervención institucional, para mejorar el
equipamiento e infraestructura del agua y efcientar la
aplicación de programas de Cultura del Agua.
La metodología utilizada fue basada en la Teoría de la
complejidad o teoría moriana , abarca tres Dimensiones
de análisis Físico-Biológico, Antropológico-social y
Cultural-Territorial apoyada en entrevistas, observación
directa, talleres con jóvenes, estudiantes de secundaria,
pobladores y autoridades de la comunidad; aplicación
de encuestas propias y de COTAS Sierra Gorda A.C.,
con la fnalidad de medir y obtener indicadores de la
cultura del agua local.
Como resultado de lo anterior se obtuvo un análisis sobre
la cultura del agua vigente en la comunidad, basada en
la territorialidad del agua: límites geopolíticos locales, la
utilización del agua como factor de acceso al poder, uso,
distribución y democracia del mismo, así como ubicación
de fuentes de abastecimiento y control mediante un comité
local del agua, Cosmovisión del agua: valor del recurso
visto desde la óptica tradicional indígena, cuestiones
místicas y míticas muy locales como “El mito del Tule”,
antiguo nombre de la zona acuífera considerada sagrada,
misma que fue profanada por intereses caciquiles y
actualmente agotada. Participación: toma de decisiones
comunitarias y democráticas a través del mecanismo
de asamblea comunitaria y una lucha por preservar de
manera sustentable y sostenible sus recursos ante la
pérdida de valores debido a la migración poblacional y a
la transculturación derivada de lo anterior.
Resultaría óptimo que la cultura del agua de nuestros
tiempos contenga los valores éticos de la democracia.
El Presente y el futuro de una sociedad sustentable
depende de que compartamos un ideal democrático,
respeto a las tradiciones, usos y costumbres del agua,
retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que
en funciones fue una cultura hídrica del pasado, que por
su armonía con la naturaleza resulta viable, vigente y
funcional, aún en el presente con todos sus avances y
modernización.
La propuesta es complementar ambas políticas
hídricas para conformar una nueva cultura del agua
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. El presente y el futuro de
una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático, respeto a las
tradiciones, usos y costumbres del agua, retomando los valores y sabiduría ancestrales de
lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado, que por su armonía con la naturaleza
resulta viable, vigente y funcional, aún en el presente con todos sus avances y modernización.
La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del
agua, cimentándola en el conocimiento ancestral y optimizada por los avances tecnológicos y
administrativos, como los que aporta la Comisión Estatal del Agua del Estado de Guanajuato
a través de su programa Cultura del Agua y sus mecanismos para medir los Indicadores del
agua y el presente trabajo de investigación.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Ramón Vargas
Edgar Morín
CEAG
Programa de Cultura el Agua de la CEAG
Comisión Nacional del Agua
Archivo Histórico de Victoria, Gto
Archivos Cotas Sierra Gorda
REFERENTES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Prácticas de campo en la comunidad
Entrevistas directas y abiertas a usuarios del agua
Aplicación de encuestas
Testimonios orales de los pobladores mas antiguos.
Entrevista al Comité del agua y autoridades representativas locales.
Recorridos de campo
Observación empírica
Talleres participativos
Cuestionarios analíticos de conocimiento del agua a estudiantes de secundaria.
Apoyo en la aplicación de encuestas para el estudio de indicadores del agua de CEAG a
través de Cotas Sierra Gorda A.C.
BIBLIOGRAFÍA
Vargas Ramón: La cultura del agua: Lecciones de la América Indígena.
UNESCO/PHI. 2006. PAGS. 18, 25, 59.
Morín Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Gedisa. España 2007.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
JUSTIFICACIÓN
Hemos encontrado que el agua en nuestro tiempo ha
llegado a ser un punto de discusión y refexión para las
próximas generaciones ya que por el mal uso que le
hemos dado hemos perdido gran parte de la reserva
que podemos utilizar, llegando a tener carencias
importantes donde antes el agua abundaba.
Investigando nos encontramos con que las
precipitaciones pluviales son aprovechadas sólo en
el campo; observando nosotros que estas pueden
ser aprovechadas también en el hogar teniendo dos
benefcios el primero sería el aprovechamiento del agua
de lluvia y el segundo el ahorro en el gasto por agua
potable.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué hacemos con el agua de lluvia en nuestra casa?
Nada, sólo esperamos que la lluvia caiga y no vemos
las ventajas que nos podría dar aprovecharla en casa.
La lluvia en el campo se aprovecha de manera que
ayuda a los agricultores y les hace ahorrar en términos
económicos cosa que nosotros aprovechando la lluvia
podríamos hacer. No se necesita una inversión grande
para poder aprovechar el agua de lluvia, de hecho se
plantea sólo la canalización de esta hacia la cisterna o
el aljibe. Es fácil y sencillo.
PROPUESTA
Proponemos un proyecto en el cual la infraestructura
de la casa apoye y facilite la canalización del agua con
esto nos referimos a no hacer grandes inversiones si no
aprovechar tomas, desagües, caños y demás objetos
propios del inmueble.
Proponemos redirigilos hacia un contenedor que
también sea propio del inmueble ya sea tinaco, cisterna
o aljibe con sólo la adición de un fltro porque tenemos
en cuenta que el agua trae cosas que pueden ensuciarla
o contaminarla.
Este proyecto va dirigido a casas de todo tipo de modelo
económico ya que no se requiere de grandes inversiones.
También pensamos dirigirlo a constructoras para que
este se realice desde la construcción de la casa, lo que
no agregaría valor monetario sino valor ecológico.
CAPTANDO AGUA, CAPTANDO VIDA
Instituto Tecnológico de Aguascalientes.
Michelle Rendón Alva
Fernando Alberto Díaz de León Lara
Eduardo Arturo García Peña
El sistema lo llamamos CAPTANDO AGUA, CAPTANDO
VIDA. El nombre viene del principio de captación de
lluvia y el principio básico que dice que el agua es vida.
RESULTADOS
Planteamos el proyecto a varias familias. Nos dimos
cuenta que todavía hay resistencia al cambio; hay
personas que piensan que el agua es interminable y no
creen que el mínimo costo y el mínimo esfuerzo puede
redituar en un apoyo al ahorro de agua y un apoyo a su
economía. Aunque sabemos que no es mucha agua la
que se capta en una sola casa, si esto se realiza en un
gran número de casas el ahorro sería más grande y se
darían de mejor manera los resultados.
CONCLUSIÓN
Nos dimos cuenta que la educación de ahorro
y aprovechamiento de agua es insufciente
desgraciadamente las personas mayores o adultos son
los que más se resisten al cambio, son los que evitan
que los proyectos y planes no se realicen de la mejor
manera y esto provoca que proyectos que se plantean
para mejorar la vida no tengan el apoyo necesario,
pierdan fuerza y desanimen a los jóvenes o niños que
con gran ímpetu e imaginación plantean proyectos para
mejorar nuestra vida.
ELEMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS EN EL
PROYECTO
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memorias expo agua 2008
México enfrenta una situación preocupante en cuanto a la calidad y cantidad del agua
para satisfacer las necesidades de los diferentes usuarios y permitir su desarrollo social y
económico. Hacia el 2003, se calculó una disponibilidad de agua anual por habitante de 4,547
m3, lo que representa el 40% de lo que se tenía en 1950, y esto es debido a muchos factores,
tales como el aumento de la población, el deterioro del ambiente, el cambio climático y su mal
manejo en aprovisionamiento, uso y desecho. La información de la Comisión Nacional del
Agua (2004) presenta un grave deterioro de las aguas superfciales y la sobreexplotación de
un buen número de los acuíferos existentes.
Es por ello que el tema del agua es prioritario y en los próximos años lo será aún más, al
agudizarse los problemas relacionados con el mismo: escasez, contaminación, suministro,
costo, etc. Su atención requerirá estrategias diversas relacionadas con lo técnico, con lo
económico y con lo político. Pero aquí nos interesa destacar el que se remite a la necesidad
de estrategias educativas y culturales.
Dada a conocer la problemática, la solución para impulsar la cultura del cuidado del agua y
otros puntos que se pueden abarcar, será la de implantar un nuevo sistema educativo ambiental,
para incluirse al programa educativo a nivel nacional, pero desde el nivel preescolar, ya que es
la forma más factible de iniciar esa cultura faltante ante toda la sociedad.
La meta de poner en marcha un programa urgente de educación ambiental tiene varias
razones:
1. Hasta hoy no se han programado objetivos educativos realmente funcionales, pues el
problema cada día es más grave, hace falta que se inicien campañas afnes entre el gobierno
y la escuela primero a escala local, luego regional, estatal, y nacional.
2. Es común que en los programas y apoyos se presenten sugerencias “tibias” sobre lo que el
maestro debe hacer para el cuidado del medio ambiente, aunque las autoridades inmediatas
“recomiendan” no descuidar las áreas de aprendizaje como si este punto no fuera una inclusión
de todas ellas, pero que por ser sugerido sin fuerza en su seguimiento no se le da el impulzo
que se necesita.
3. Las nuevas aportaciones que brindan al maestro la oportunidad de que genere habilidades
del pensamiento entre sus alumnos, puede ser uno de los recursos constructivos para iniciar
con la formulación de estrategias para el cuidado del medio ambiente, iniciando en la escuela,
con los padres de familia y luego con la comunidad en general.
4. México es un país pluricultural, lo cual debe ser revalorado y tomado en cuenta para planifcar
y plantear acciones para el cuidado ambiental.
5. Formar equipos de maestros que se encarguen de promover en cada zona escolar
actividades de protección al medio ambiente, apoyando la labor diaria del docente y fomentando
la participación de la sociedad en general, sería otra importante acción.
EL AGUA Y TÚ
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Ángel Ernesto Ramírez Velazquez, aeramirez15@hotmail.com
Miguel Ángel García Inguanzo.
Ismael Rodríguez Pérez.
Aldo Arturo González Romo, wald2_rock_15@hotmail.com
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
Para lograr lo anterior se realizarán las siguientes actividades propuestas:
-Buscar información en libros sobre lo que es la contaminación del agua.
-Investigar con las familias cómo era antes el agua de dónde venía.
-Ubicar zonas de donde proviene el agua actualmente y formar pequeños mapas.
-Recorrer los lugares donde hay agua en la comunidad para ver la contaminación (en tina-
cos, depósitos, noria, arroyos y presa).
-Hacer campañas con dibujos y carteles en la comunidad para fomentar la conciencia de
cuidado.
-Motivar a los padres de familia y a todos los adultos a cuidar el agua, a hervirla, mediante
pláticas y exposiciones (hechas por los mismos niños).
-Jugar (con palabragramas, crucigramas, al doctor, etcétera) para reforzar el tema.
-Buscar y crear canciones sobre el tema de la contaminación del agua.
-Realizar campañas frecuentes y permanentes para evitar que se contamine el agua con
basura y animales, y que no se defeque en ella.
CONCLUSIONES
La escuela no es una unidad aislada de la vida de la comunidad, sino una parte integral
importante de la sociedad que, como tal, puede formar verdaderos valores solidarios, con-
trastando esto con lo que expresa Goodman (citado por Sacristán, 1992:20) sobre la con-
cepción de que la escuela es transmisora de valores individualistas e insolidarios; es aquí
donde estos valores pueden cambiarse.
La educación ambiental podría tener más fuerza si se realizaran fuertes campañas, a es-
calas local, regional, estatal, nacional, etcétera, organizadas y con apoyo de los medios
masivos de comunicación y de las respectivas secretarías de gobierno, ya que si en una
pequeña comunidad la campaña fue hecha por niños y todo mundo trabajó, bien valdría la
pena hacerlo a nivel macro.
BIBLIOGRAFÍA
Moreno Bayardo, María Guadalupe, “El desarrollo de habilidades como objetivo educativo. Una aproximación con-
ceptual”, educar, núm. 6, Secretaría de Educación Jalisco, Guadalajara, julio/septiembre, 1998.
Proyecto de Trabajo núm. 8, “El Cuidado del Agua”, Comunidad de San José de Ávila, Jalisco, 1998.
SEP, Ecología y Educación Ambiental, Paquete Didáctico, México, 1987.
Educación ambiental, México, 1992.
Educación ambiental: nuestro medio, Libros del Rincón, CONAFE, México,
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memorias expo agua 2008
MEJORA DEL CONTENIDO EN LOS PROGRAMAS DE
CULTURA DEL AGUA
Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica
Universidad de Guanajuato
René Eloy Mendoza Franco, mefr_i@yahoo.com
La experiencia de trabajo en el departamento Cultura del
Agua y la elaboración de contenidos temáticos referentes
a la extracción, uso, manejo y prevención de desastres
ocasionados por el agua; han sido objeto de un análisis
detallado para evaluar las estrategias y la amplitud que se
le da a cada uno de los temas, agregando la trascendencia
de los mismos para el público por parte de los organismos
operadores municipales.
El objetivo es demostrar el punto débil en los programas
de cultura del agua que son enfocados principalmente
a estudiantes de educación básica. La debilidad en la
mayoría de los programas de cultura del agua radica en
que simplemente nos dicen que cuidemos el agua y que
no la desperdiciemos porque se acaba pero ¿quién se
encarga de enseñarnos a valorarla? Por lo tanto ¿Cómo
aprenderemos a valorar el recurso? si nunca nos dicen
cómo se obtiene ni cómo es que se recarga un manto
acuífero, de tal manera que no sabemos cómo es que
contribuimos a que el agua se acabe.
Por consiguiente, se propone una serie de contenidos
temáticos, seleccionando cada uno de estos temas de
acuerdo a la edad y necesidad de cada individuo, así como
su ubicación geográfca en el estado de Guanajuato. Es
importante acabar con el pasivo social que aqueja nuestra
sociedad.

La investigación parte de revisar los documentos tanto
escritos, como electrónicos existentes a mi alcance. Uno
de ellos es el Plan Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-
2030 (PEHG), en el cual se plasman las estrategias que
se llevarán a cabo los próximos 26 años en el estado
de Guanajuato, sobre el cual se basa dicha propuesta,
tomando en cuenta las metas proyectadas para el año 2030.
Evitar anteponer cualquier conficto para la consolidación
de temas referentes a la Cultura del Agua fue el propósito
por el cual se revisó el PEHG.

El uso de archivos electrónicos fue elegido para comparar
las acciones que se llevan a cabo en diversos Estados
de la República, de tal forma que si existían acciones en
concreto, serían tomadas en cuenta como modelo para
elaborar una propuesta acorde a las necesidades del
estado de Guanajuato.
Las encuestas realizadas por parte de la Comisión Estatal
del Agua en Guanajuato (CEAG), fueron clave en la
investigación; ya que los datos proporcionados refejan la
opinión de la ciudadanía sobre la acciones que el Gobierno
emprende para el cuidado del agua, por lo que se puede
determinar si las campañas dan resultado, en caso
contrario revisar las causas por las que tales acciones no
funcionan como se esperaba. Para plantear soluciones
coherentes ante los problemas que se viven con el agua
en Guanajuato.
La duración de toda la investigación llevó dos meses,
desde su concepción hasta su fnalización en Espacio
Acuoso 2008.

Hoy en día, la sociedad es conciente de los problemas
hídricos, ya que su mentalidad ha cambiado en los
últimos diez años; la desventaja es el desconocimiento de
temas que muestren la problemática real del agua, pues
la valorización y cuidado de la misma corre a cargo de
las personas encargadas del departamento cultura del
agua, quienes necesitan apoyo para la elaboración de un
contenido temático que no sólo refeje la preocupación del
agua por parte del gobierno y acabe con el pasivo social,
si no que además inicie al público a cuidar el vital líquido,
de ésta manera se avanzará en materia, refejando cada
una de las acciones emprendidas en una cultura del agua
sustentable para el año 2030.
BIBLIOGRAFÍA
Cultura del Agua, Comisión Estatal del Agua y Saneamiento de
Guanajuato; Centro de Información Guanajuato.
Programa Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-2030, Comision Estatal
del Agua en Guanajuato, septiembre del 2006.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
Instituto Educativo José Vasconcelos.
Irapuato, Guanajuato
Centro de Investigaciones en Química Inorgánica. Universidad de Guanajuato.
Guanajuato, Gto.
Lucia Marisol Guerrero Careaga, lmgcextrem@hotmail.com
Marco Antonio Borja Zepeda, ramonas_27@hotmail.com
Rosa María López González, rosyesrox_142@hotmail.com
Christian Elizarraraz Martínez, cris2ee@hotmail.com
UN TALLER DE CIENCIAS APLICADAS AL CUIDADO DEL
AGUA ENFOCADO A NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
INTRODUCCIÓN
En los últimos años, los recursos hídricos de nuestro
país han sido seriamente amenazados, principalmente
por el uso irracional del agua tanto superfcial como
subterránea. De ahí que haya sido considerado una
prioridad su preservación, dando pauta a que diversos
grupos de investigación desarrollen proyectos para la
remediación de aguas contaminadas, así como en el
desarrollo de tecnología para el uso controlado de este
vital líquido. Sin embargo, es indispensable considerar
que su cuidado está en manos de toda la ciudadanía,
para lo cual es necesario desarrollar una cultura y
concientización para la preservación de los recursos
hídricos. Con esta fnalidad, el presente trabajo consistió
en la realización de un taller para alumnos de primaria
enfocado en el conocimiento de algunos parámetros
esenciales que se determinan para monitorear la calidad
del agua y como éstos pueden ser alterados una vez
que se contamina.
METODOLOGÍA
Se reunieron grupos de 30 a 40 niños de 5to y 6to
año de primara. En la primera parte, el taller consistió
en dar una breve explicación de algunos parámetros
que son determinados para monitorear la calidad del
agua, tales como: pH, sales disueltas, conductividad
eléctrica, densidad. Posteriormente, llevaron a cabo la
determinación en forma cualitativa de estos parámetros
en diversos medios, utilizando material de fácil acceso
en tiendas departamentales (FIGURA 1 y 2). La segunda
parte se enfocó en explicar la capacidad que tienen los
componentes del suelo para actuar como atenuador
natural de contaminación del agua subterránea. Para
tal fnalidad se realizo la adsorción de colorantes en
materiales orgánicos, así como la construcción de un
fltro manual (FIGURA 3), para simular la conductividad
hidráulica en diversos tipos de suelo. Finalmente, se
realizó una encuesta para observar el grado de impacto
que tuvo el taller entre los asistentes.
RESULTADOS
De acuerdo a las encuestas realizadas, los resultados
obtenidos son los siguientes:
1. El 89% de los alumnos que participaron el taller
tenía conocimiento sobre el ciclo del agua, sin embargo,

ellos mismos no conocían sobre la manera como el ser
humano altera este proceso natural.
2. El 90% de los alumnos encuestados comentó que las
prácticas de su mayor interés fueron: la determinación
del pH (utilizando indicadores naturales), conductividad
eléctrica (mediante un circuito eléctrico), densidad
(midiéndola mediante la fotación de un huevo y
comparándola con el aceite y alcohol). Al mismo tiempo
comentaron que les llamó la atención el cómo estos
parámetros pueden ser afectados al momento en el que
se introduce un agente contaminante al medio acuoso
(jabón, sal cacera, ácidos, entre otros compuestos
orgánicos).
3. El 95% comentó que podían identifcar las distintas
formas por medio de las cuales el agua puede ser
contaminada por el hombre (basureros, descargas
domiciliarias, residuos de fábricas, curtidurías, etc).
4. El 90% de los alumnos, fnalmente aprendieron la
importancia que tiene el suelo para la conservación
del agua subterránea, así como la manera en que este
material natural sirve como barrera protectora de los
mantos acuíferos.
5. Por último, alrededor del 98% llegó a la conclusión de
que el consumo del agua contaminada, puede provocar
severos problemas de salud. Por lo anterior la necesidad
de cuidarla.
CONCLUSIÓN
Es de vital importancia el desarrollo de este tipo de
talleres para promover de una forma divertida, al
igual que práctica, el tema del cuidado del agua, así
como la importancia del estudio de las ciencias en las
cuestiones ambientales, específcamente en el cuidado
y preservación de este insustituible líquido.
BIBLIOGRAFÍA
1.S.K. Lunsford, W. Slattery; J. Chem. Edu. 2008, 83, 233-236.
2.Artdej, Romklao; Thongpanchang, Tienthong. J. Chem. Educ. 2008,
85, 1382.
3.Michl, Josef. J. Chem. Educ. 2008, 85, 1339.
4.www.acs.org/kids, Science Activities for Children from the American
Chemical Society
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memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES
En la presente década de la Educación por un futuro
sostenible, la toma de conciencia acerca de la situación
de emergencia planetaria ha avanzado notablemente y
las noticias de cambio climático, degradación ambiental
agotamiento de recursos, desequilibrios insostenibles,
calentamiento global, etc., ocupan actualmente los
espacios internacionales mas importantes en todos los
medios de comunicación, con una creciente atención a la
necesidad y posibilidades impostergables de hacer frente
a este conjunto de problemas estrechamente vinculados.
Uno de los principales obstáculos a la participación
activa de la población humana en acciones orientadas a
la construcción de un futuro sostenible es la extendida
percepción de la IRRELEVANCIA de las acciones
individuales. Son muchas las personas que dudan acerca
de la efectividad que pueden tener los comportamientos
individuales, los pequeños cambios en nuestras
costumbres, en nuestros estilos de vida e incluso que la
educación favorece dicha participación de la sociedad
humana(1).
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Una gota de agua que cae constantemente en cada
segundo completa en 20 segundos una fuga de 1 ml de
agua y consecuentemente durante una hora se pierden
alrededor de 1.8 l que en un día representan perdidas de
43.2 l. Si consideramos esto y suponemos que son 100
grifos de agua los que presentan dichas fugas estaremos
hablando de desperdicios de agua de aproximadamente
432 l diarios. Estos resultados alarmantes que son
obtenidos a través de sencillos cálculos sobre el desperdicio
de agua indican categóricamente que el problema ya no
es tan pequeño, y lo que debemos reconocer también es
que dentro de este problema la participación ciudadana
de manera individual puede resolver grandes problemas.
Podemos asegurar que la falta de educación acerca de la
cultura del agua da como resultado la inconsciencia que
se tiene sobre la utilización adecuada de este vital líquido
y de ahí la importancia de promover la nueva cultura del
agua.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Los resultados obtenidos y presentados en este
documento provienen de la aplicación de un proyecto
estudiantil de desarrollo sustentable(2) en la comunidad
rural La Estrella del municipio de Pénjamo, Guanajuato.
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario. No. 105.
La Estrella, Pénjamo. Gto.
Nancy Berenice Rodríguez Espinoza, nancybere@hotmail.com
Alejandro Herrera Zarate
LA GOTA CRÍTICA
HACIA UNA NUEVA CULTURA DEL AGUA EN LA SOCIEDAD RURAL
La participación activa y responsable de los estudiantes,
usuarios y delegado comunitario, hicieron posible visitar a
cada uno de los domicilios y realizar un diagnostico de los
problemas cotidianos que existen sobre el desperdicio de
agua. Una vez concluida esta etapa se determinó que la
fuga de agua a través de goteo en los grifos representaba
el problema principal, por lo cual se dio mantenimiento
y cambio de empaques a dichos grifos. Al realizar todas
estas actividades se difundió constantemente la forma tan
sencilla y económica de ejecutarlas y los cientos de litros
de agua que se pueden ahorrar.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES
El problema de fuga de agua por goteo de grifos se
resolvió por los estudiantes participantes, los usuarios y
autoridades de la comunidad a través de la visita domiciliaria
y el cambio de empaques en cada uno de dichos grifos
que presentaron problemas. El gasto económico que
represento realizar las actividades mencionadas fue muy
reducido y se determinó que son actividades que requieren
muy poco dinero, sencillas, prácticas y que ellos mismos
pueden realizar cotidianamente. La participación activa,
consciente y responsable de los estudiantes, usuarios
y autoridades de la comunidad han demostrado que
nuestras acciones, lo que hacemos o dejamos de hacer,
es esencial para construir una idea global de las formas en
que podemos participar de manera individual como seres
inteligentes que luchamos por conservar la vida en nuestro
planeta.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SEP/SEMS/DGETA. 2006. Modulo 5. Proyecto de desarrollo sustentable.
Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria. Edit. SEP/
SEMS/DGETA. México.
http//www.oei.es/decada/boletin026.htm. Consultado 12 de julio 08.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES
En Celaya, Gto., se detecta constantemente pérdida de
agua que afecta no sólo al municipio, sino también a
varias colonias que sufren constantemente por la falta
de conciencia sobre el cuidado del vital líquido, así
como del mantenimiento de tuberías y pozos. Al realizar
un diagnóstico acerca de la situación muy específca
de la colonia FOVISSTE, encontramos información que
nos sirve para saber por qué en dicha colonia que se
encuentra muy cercana a nuestra Institución, se tiene
problemas de falta de agua.
JUMAPA menciona que sólo administra 2 calles de la
colonia FOVISSSTE, mientras que el resto de las calles
no les han sido entregadas y el pozo está manejado
por la colonia, lo que implica que no se le de un buen
manejo y mantenimiento, y que en seguidas ocasiones
haya escasez del líquido.
1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Con los datos recabados, encontramos que las personas
de la Colonia FOVISSTE, al desconocer la problemática
del agua, no hacen buen uso de este recurso, no le dan
un buen mantenimiento al pozo y tuberías, y no lo hacen
porque implica que paguen el costo de la descompostura
de la bomba del pozo o el de una tubería.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro proyecto tiene la fnalidad de presentar
algo innovador que realmente llegue a la gente y
principalmente a los niños que son el futuro de nuestro
planeta.
HIPÓTESIS
La gente no ha hecho la entrega ofcial del pozo con
JUMAPA por que eso implicaría gastos mayores.
Tenemos la idea de que el agua nunca se va a terminar
entonces no somos concientes a pesar de que estemos
viendo la situación.
Los niños no son consientes, los adultos no educan
a sus hijos sobre el cuidado del agua por lo tanto el
desperdicio de agua es cada vez mayor.
Videobachillerato Real de Celaya
Celaya, Gto.
Elvia Lizbeth Rayas Ontiveros, stars_369@hotmail.com
Edgar Gudiño Campos, edgar_gr@hotmail.com
Irene Koelliker Guerra, irenekoelliker@msn.com
Giovanna Lizeth Elorza Gómez, guivannajos@hotmail.com
Gilberto Muñiz Soto
Alejandra Vera Ramírez, janditaprimavera@hotmail.com
CONCIENCIA SOBRE LA ESCASEZ Y CUIDADO DEL AGUA
EN LA COLONIA FOVISSSTE, MUNICIPIO DE CELAYA, GTO.
METODOLOGÍA
El presente trabajo es de tipo cualitativo, se utilizará
como instrumento encuestas aplicadas a 20 personas,
de 15 preguntas, realizadas, en las calles de la colonia
Fovissste: Francisco López de Gomara, Francisco
Javier Alegre y Fray Jerónimo de Mendieta, las cuales
fueron elegidas al azar. Esto es con el fn de conocer
cuanto saben sobre la cultura del agua y que tanto les
benefciaría entregar el pozo a JUMAPA, y posteriormente
realizar una caricatura que tenga el objetivo de atraer
a los estudiantes de educación básica de una manera
divertida e interesante.
RESULTADOS
Que la gente que vive en la Colonia FOVISSTE haga
una comparación si en verdad les conviene o no hacer
la entrega a JUMAPA, si es que resulta más caro no sólo
en lo económico sino por el desperdicio que a la larga
se genera.
Por otro lado buscamos que los niños adquieran
una educación acerca del cuidado del agua y crear
conciencia en los adultos de que la escasez de ésta es
una realidad.
CONCLUSIONES.
Nos dimos cuenta de los factores que infuyen en los
habitantes de esta colonia y los motivos por los que no
entregan el pozo y preferan abastecerse ellos mismos de
agua, lo que a la larga puede traer más inconvenientes,
que el simple hecho de pagar una cuota y que en verdad
se les dé un buen mantenimiento.
BIBLIOGRAFÍA
1
JUMAPA. Junta Municipal de Agua de Celaya, Gto. Agosto 2008
Colonia FOVISSTE. Edifcio Catra. Departamento de cobro de agua,
Celaya, GTO. Agosto 2008.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
OBJETIVO
Congregar a organizaciones de usuarios de agua,
especialistas en el tema y autoridades relacionadas para
compartir e intercambiar experiencias, conocimientos y
puntos de vista respecto a logros obtenidos en la fgura
de los COTAS, desde su constitución, y con ello estar
en aptitud, si fuera el caso, de redefnir la estrategia de
trabajo que permita a futuro enfrentar los retos de la
participación social en el manejo integral del agua.
PARTICIPANTES
Los 72 Consejos Técnicos de Aguas del País,
especialistas, así como autoridades federales y
estatales relacionadas con el tema
REUNIÓN NACIONAL DE COTAS
RELATORIA PLENARIA NO. 1
TEMA
A raíz de la constitución de los primeros COTAS, ¿Cuál ha sido el benefcio para la sustentabilidad del
acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental?
TEMÁTICA
1. Presentación de los trabajos de los COTAS a nivel
nacional
2. A raíz de la constitución de los primeros COTAS,
¿Cuál ha sido el benefcio para la sustentabilidad del
acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se
ha dado cumplimiento al objetivo fundamental?
3. Los COTAS ¿son instancias representativas de
los usuarios de agua? De ser así, ¿Realmente son
instrumentos de cambio social?
4. En relación a su sustentabilidad, ¿A quién le
corresponde apoyar la operación de los COTAS?
¿Cómo lograr la autosufciencia de los mismos?
5. Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de
COTAS 2007
MODERADOR:
Ing. Jesús Enrique Zamanillo Pérez (Cotas Jaral de
Berrios, A. C.)
RELATOR:
Lic. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal
Hidráulico, A. C.)
PONENTE:
Lic. Lilia Esqueda Villalobos (Cotas Laguna Seca, A.
C.)
RELATORIA
Existen 653.21 millones de hectáreas en el país de
zona de agricultura, se divide unidades de riego y
formas de organización en cuanto agua subterránea y
superfcial. Los acuíferos proporcionan el agua al 70 %
de la población y la industria suministro importante.
Durante la relatoría se dan a conocer el contexto de Guanajuato y los datos generales del Estado. Se hace un
preámbulo histórico de la instalación de los COTAS con datos técnicos. Finalmente se habla del contexto del
acuífero de Laguna Seca, datos técnicos y característicos, su constitución, operación y objetivos.
Se exponen los objetivos de los COTAS en México:
- Representar a los usuarios
- Implementar programas
- Actividades de comunicación y cultura del agua
- Participar en los planes de manejo de los acuíferos
- Organización: grupo técnico, grupo consultivo, gerencia, etc. con quien se trabaja.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
Se da a conocer una breve sinopsis de la problemática del acuífero y de la cuenca, sus consecuencias y por sectores
agropecuarios, urbano domestico, así como el contexto de Guanajuato al inicio de su creación, ejemplo: problemas
de rentabilidad, costos excesivos, acuíferos sobre explotado, sobre concesiones, contaminación, inventarios de pozos
cero, vedas que no respetan.
Actividades de los COTAS:
-Comunicación a través de redes
-Proyectos
-Trabajo en conjunto con dependencias principalmente CEAG y Conagua
Se tiene:
-Equipos técnicos de trabajo
-Gran coordinación interinstitucional
Debilidades:
-No se ha logradla total representatividad
-No se cuentan con recursos propios
Situación precaria de los cuerpos gerenciales.
Menciona que todo esto se encuentra en el Programa Nacional Hídrico, de los objetivos rectores de la misma. ¿Qué es
sustentabilidad? ¿Han logrado su objetivo? ¿Qué han hecho los COTAS? ¿Dónde están las fallas?
MODERADOR:
Ing. José de Jesús Martínez González (Cotas Silao - Romita, A. C.)
RELATOR:
Ing. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya, A. C.)
PONENTE:
Ing. Luis Martín Aguilar Garnica (Cotas Acámbaro – Cuitzeo, A. C.)
RELATORIA
Considerando que los COTAS son organizaciones
auxiliares de los Consejos de Cuenca y en el caso de
Guanajuato fue el Gobierno del Estado, a través de la
Comisión Estatal del Agua, quien comenzó a conformar los
COTAS y a convocar a los usuarios de los diferentes usos,
se considera que en Guanajuato sí hay participación social
en el manejo del agua, reconociendo defciencias también
por parte de la autoridad, por lo anterior se cuestiona si
realmente existe un cambio social en los usuarios.
Para ello, los COTAS auxilian a los usuarios con apoyo en
tramites ante la Conagua y trabajos de carácter técnico y
de capacitación, de esto emana que algunos usuarios ven
con buenos ojos y con confanza el trabajo que realiza el
COTAS de Acámbaro.
PREGUNTAS
Valle de Guadalupe.- La actualización de los cursos
talleres de capacitación, están en proceso de certifcación
por parte del IMTA y la realización del video de los mismos
talleres.
Silao - Romita.- La situación de los títulos de concesión, en
relación a los juicios intratestamentarios y la problemática
que causan, al no tener en el testamento, los datos del
título, el caso de la prórroga por parte de la Conagua, que
se necesita más apoyo al respecto.
Valle de Huanímaro.- La problemática al no prorrogar el
título, comentando que el agua es más valiosa que la tierra,
comentando que por lo mismo las fechas de prórroga se
deberán eliminar, como propuesta para la modifcación,
en el aspecto de que el título de concesión y de la tierra
se manejen de la misma manera y sean validos a la par.
Se propone que se solicite que el título de concesión sea
de carácter sucesorio inmediato y que se simplifquen los
tramites ante la CFE, proponiendo que se legisle a favor
de los productores y más aún con el mercado extranjero,
ya en proceso de estar en México.
RELATORIA PLENARIA NO. 2
TEMA
Los COTAS, ¿Son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así, ¿Realmente son instrumentos
de cambio social?
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memorias expo agua 2008
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RELATORIA PLENARIA NO. 3
TEMA
En relación a su sostenibilidad ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr
la autosufciencia de los mismos?
MODERADOR:
Ing. Gustavo Hernández Salazar (Cotas Jaral de Berrios, A. C.)
RELATOR:
Ing. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya, A. C.)
PONENTE:
M. en C. Ricardo González Barbosa (Cotas Irapuato – Valle de
Santiago, A. C.)
RELATORIA
Toda la presentación fue entorno a la experiencia lograda
en el acuífero del Valle de Celaya, donde se tuvieron
actividades impactantes en el sector de mayor uso en el
acuífero con problemáticas con fallas, sobreexplotación,
falta de capacitación al usuario, principalmente en el
campo, falta de información ambiental en el manejo de
acuíferos y el uso del agua en los sistemas de riego.
De las actividades del programa de asistencia en riego
se llegaron a adquirir datos de ahorro para el COTAS. De
acuerdo a esta experiencia que se tuvo en el cotas del
Valle de Celaya, se llegaron a una de varias soluciones
para lograr la estabilización, que fue la asistencia de
riego por parte de técnicos expertos en el uso efciente
de sistemas de compuerta y aspersión, donde se vió
que estas son soluciones prácticas para la disminución
de la explotación, programas de manejo del acuífero,
comités de usurarios, creación de distritos de uso del
agua, como base de manejo social, así como fomentar
la participación social.
Ya que no se puede pensar en la recuperación del acuífero
si ni siquiera se ha llegado a detener el abatimiento...
¿Cómo participar para tomar soluciones?
-Se deben generar la caracterización de la
problemática del cómo estamos.
-Organizar a los usuarios, capacitar a los
usuarios en el manejo del agua.
-Asistencia técnica en riego.
-Capacitar en el uso de las técnicas de riego
para aumentar su efciencia.
RELATORÍA EN PREGUNTAS.
Cotas de Chihuahua.-Los COTAS han realizado su
trabajo pero qué esta realizando la Conagua? La
Conagua no responde de la misma manera. La Conagua
no esta apoyando a los COTAS, existen la medición total
en algunos COTAS pero qué vamos a hacer con respecto
a la medición. La CEAG vuelve a plantear el tema. ¿La
operación de los COTAS le corresponde al gobierno?
Conagua y la Secretaría de Agricultura. Lo que frmaron
en el 2004 se aplique, para que los usuarios de riego
cooperen para que no estemos en un paternalismo
y seamos independientes para no ser manejados,
si atendemos al acuerdo logramos la sufciencia.
Cotas Tulancingo.- De las aportaciones del Gobierno,
sería conveniente contribuir con un porcentaje para
que el Gobierno dé una parte y el COTAS otra, para los
proyectos, pero debe seguir siendo la Federación y el
Estado, el COTAS debe asegurar también dinero para
la participación en proyectos.
Acerca de la sobreexplotación de Celaya que es muy
grande... ¿el problema es del sector agrícola?
Respuesta de COTAS Celaya.- Es compartida, con el
uso urbano; en Celaya hay niveles estáticos de 130
m
3
, la problemática es antigua e histórica, aun cuando
naturalmente el Estado es agrícola; es la situación
más impactante, pero el uso urbano también lo es; en
la propiedad del agua el sentir es que “es mi agua, mi
pozo”, pero no nos damos cuenta que somos parte
de un entorno total. Este sentir es el que nos tiene en
este problema, aunado a la corrupción que solapan las
nuevas perforaciones de pozos, en Santo Domingo, por
ejemplo estaban sacando agua salada provocada por el
desconocimiento cultural y la corrupción.
Esta idiosincrásia nos ha llevado en lo cultural a sentirnos
autosufciente y que nos lleva a usar la capacitación
y detener la corrupción por el conocimiento de los
usuarios.
COTAS de Celaya.- Reconoce al Consejo Estatal
Hidráulico y manifesta que todos debemos procurar
mantener las tierras y provocar el rendimiento del agua
en el riego por el uso de tecnología. Con la nivelación
ahorro entre un 25 y un 30% de agua.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
COTAS Huichapan, Hidalgo.- La CONAGUA, por no
tener el sistema operativo que transfera las actividades al
COTAS y al descargar esta responsabilidad el Estado y la
Federación deben aportar e involucrar al municipio en la
aportación de los recursos. La explotación, aun cuando es
un problema de la agricultura, el uso municipal también lo
es y debe verse el problema de manera interrelacionado
con todos los usos.
COTAS de Baja California.- Comenta que ellos están
estrechamente relacionados con la medición de volúmenes
porque casi no llueve y la mayoría son ciclones que escurren
rápidamente. Están de acuerdo en la falta de recursos del
gobierno federal, los productores apenas sobreviven no
tiene dinero para aportar, es el gobierno federal el que
debe aportar, a los usuarios, a los productores y al COTAS,
para poder mantener el acuífero, pueden hacer los mismos
proyectos pero hay una problemática específca en cada
uno y deben tener los recursos para desarrollarlos.
En el COTAS Baja California se ha registrado una
precipitación de 37 mm en toda la cuenca, su organismo
operador se lleva el 67% del agua, la cuenca debe
verse de manera integral, qué requerimos para retener
el agua?. Caracterizar la cuenca y ver cuánto podemos
retener para la recarga aunado a la problemática de
disposición y calidad, debemos hacer obras de represas,
debemos también hacer bordos, muros, almacenar
agua en estanques, debemos inyectar el agua, se están
realizando obras de conservación de suelo y agua para
poder solucionar el problema. La captación de agua es
importante para solución el problema de recarga. Se debe
ver de manera integral la cuenca. En Baja California Sur
el agua residual es el oro negro y debe voltearse a ver el
reúso de ésta.
¿Quién debe fnanciar a los COTAS?
Todos los que convergen a los COTAS, todos los
interesados en el agua, es decir la Federación, el Estado,
el Municipio y los usuarios. Si el agricultor ve que le
ahorramos dinero y agua, el usuario nos va a apoyar si
le presentamos proyectos de optimización, ellos nos
apoyarán y debemos jalar recursos integrales, todos
deben poner en la aportación de recursos, el COTAS debe
gestionar los recursos de todos lo niveles y lugares que
tengan que ver con el agua.
RELATORIA PLENARIA NO. 4
TEMA
Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007
MODERADOR:
Lic. Antonio Soto Pérez (Consejo Estatal Hidráulico, A. C.)
RELATOR:
Lic. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal
Hidráulico, A. C.)
PONENTES:
C. P. Felipe Polo Hernández ( Director Local de la Conagua en
Guanajuato)
Ing. Luis Ernesto Gutiérrez Monroy (Cotas Irapuato – Valle de
Santiago, A. C.)
RELATORIA
El Ing. Luis Ernesto da una breve relatoría sobre los
puntos tratados en la pasada convención de COTAS, las
peticiones de los usuarios, principalmente y la presentación
de estos puntos a autoridades federales. Dichas peticiones
fueron presentadas al Lic. Luege Tamargo, Director de la
CONAGUA.
Menciona que el problema central se tiene en la agricultura
de forma general. Después de que se está trabajando 10
años nos damos cuenta que se necesitaba tener un fgura,
a través de la cual se tuviera acceso a CONAGUA y que
nos vieran como colaboradores cercanos y no como los
“peleles” que nombraron bien algunos compañeros, no es
fácil romper con paradigmas de poder, él dice que se están
rompiendo paradigmas en algunos sentidos.
Se está buscando la manera para poner sobre la mesa
ser agricultor de primera, que el agricultor común se
pueda superar, después de la solicitud que se realizó
con Conagua, ellos van a dar una propuesta de trabajo
en base a esto. Da el ejemplo de los distritos de riego
en el rubro de fnanciamiento. Se pide el remedio pero a
veces no se tienen las formas, pidiendo un convenio de
descentralización, visualizando las posibles consecuencias
que se pudieran tener. Si Conagua da la factibilidad para
entrarle a la administración, va a ser una responsabilidad
muy grande. Pide entrar la mesa de decisión, se tiene que
hacer con conocimiento de causa, orden y organización
en el cual se permita respaldar lo que se quiere hacer.
Menciona el plan de negocios en donde pide que el
gobierno ya no regale nada, si no lo de a tasa cero con la
encomienda de regresar el recurso.
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memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
Tiene la palabra el C. P. Felipe Polo, director local de
Conagua, se presenta un pliego petitorio a Conagua
en septiembre del 2007, da una reseña histórica de los
puntos tratados . Se tienen reuniones con los COTAS
de Guanajuato y Baja California, se llega a un convenio
después de todas las peticiones recabadas. Explica parte
de la normatividad y cómo está dividida la Conagua con
facultades distintas y obligaciones distintas también,
organismo de cuenca, ofcinas centrales, etc. cada una
de las subdirecciones son distintas siendo la estructura
que tiene la legislación mexicana.
En este convenio participa la Dirección General de
Conagua, el Consejo Estatal Hidráulico y Gobierno
del Estado de Guanajuato, se proponen acciones de
trabajo técnico, jurídicas administrativas. Se está en
revisión jurídica por todas las partes ya que es muy
importante para evitar la no operación. Este convenio
está dividido en apoyo operativo principalmente. Se
busca la sustentabilidad y que el COTAS se vuelva
en una entidad fuerte, se vuelva auto responsable,
autosufciente para que se pueda manejar el recurso
agua, es el principal fn. Cuánto hay, cuánto toca y
cuánto debemos de disponer. Da a conocer una serie
de tareas operativas principalmente. (piezometría,
contratación personal técnico, medición de calidad y
cantidad de aguas nacionales, planes de manejo del
acuífero, apoyar acciones de promoción).
ADMINISTRACIÓN DEL AGUA:
- Apoyar a comités de monitores, recibir y
reintegrar respecto a extracciones.
- Promover.
- Acreditar y reconocer a los cotas como apoyo
de gestión de tramites administrativos ante
organismos de cuenca y direcciones locales.
- Prevención y solución de confictos dentro
del seno del COTAS compromisos.
- Envío a la gerencia de consejos de cuenca
los datos recabados
Se está en la revisión de las áreas jurídicas de las partes,
en 3 semanas se pueda tener ya este convenio para
frmarse dentro de la primer quincena de diciembre. El
Ing. Luis Ernesto Gutiérrez da la palabra al Lic. Medina,
menciona que una de las líneas de trabajo fue la
insufciente relación con las direcciones locales y es un
punto medular en este convenio, menciona la voluntad
del Lic. Luege Tamargo. Si se logra que este convenio
se frme este año seria idóneo por la frma del director.
En el punto de contratación de personal técnico son
propuestas de avance, les sirvió mucho el pliego
petitorio, en donde hay temas de administración del agua
y área técnica, se busca que camine este convenio. Se
reitera la parte de las gerencias operativas se trabaja
en la instrumentación de un fdeicomiso, es parte de las
propuestas.

El Fideicomiso Público Federal por parte de la Gerencia
de Consejos de Cuenca en el cual es para perfeccionar
los consejos de cuenca, metiendo a Hacienda. Poder
captar recursos para complementar este fdeicomiso.
Agarrar esta oportunidad, mejorarlo en lo posible y hacer
las gestiones sobre la dirección general jurídica para
poder lograr la frma en diciembre de este año.
El Ing. Luis Ernesto Gutiérrez explica por qué se centró
en el Estado, porque no hay nada frmado y que sea la
punta de lanza. ¿Cómo se hará extensivo? dejar abierto
este convenio para que se adapte a las necesidades
de cada uno de los Estados. Existe la disposición de
gobierno federal con cada uno de los Estados. ¿Porque
con Guanajuato? Por la organización que ya se tiene
consolidada. Con este convenio se está a otro nivel para
que por normatividad lleguen recursos de forma diferente.
No están todos los puntos pero se tiene que tener algo
para poder empezar a que evolucione. Propone que se
empiece a trabajar por ese fn común, da el ejemplo de
los distritos de riego, de su forma de organización.
PREGUNTAS:
1. Que si todos los apoyos son sólo para el estado de
Guanajuato, menciona el COTAS de Hidalgo.- El C.P.
Felipe Polo menciona que los apoyos son por estado, en
donde cada uno debe tener la organización necesaria
para poder replicarlo. Se tendrá que trabajar en cada
uno de los Estados para sus particularidades. Aquí en
el estado de Guanajuato se simplifcó por el trabajo
ya realizado y se necesita que en cada estado se
comprometan para llevar a cabo esto.
2. Jaral de Berrios comenta lo bueno que es este
avance y qué pasa con la fgura del COTAS interestatal
como ellos, de la parte de Villa de Reyes, que sirva el
reconocimiento de la autoridad con otras dependencias
federales. Hasta con la misma CFE, el Ing. Luis Ernesto
dice que la siguiente dependencia es Hacienda, el cual ya
da la seguridad para acercarse a otras dependencias.
El Contador Felipe Polo comenta que hay 1500 títulos
por entregar para que consulten estos títulos disponibles
para que fueran recogidos.
El Lic. Antonio Soto, da el cierre por el tiempo.

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memorias expo agua 2008
REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA
Taller de Planeación del Programa Federalizado Cultura del
Agua 2009
Jueves 25 de Septiembre de 2008
9:00-18:00 hrs.
Con la fnalidad de realizar la programación de metas
físico-fnancieras del programa en las entidades federativas
para el periodo 2009 (con base en metodología SHCP
de Presupuesto basado en Resultados-PbR) dentro
del marco de la Expo Agua 2008 “Agua, conciencia y
responsabilidad compartida” se reunieron representantes
de las instancias ejecutoras del Programa en las entidades
federativas, titulares del programa y operativos, Conagua
en las Direcciones Locales y Direcciones Generales de
Organismos de Cuenca, Miembros de la Subgerencia
de Relaciones Interinstitucionales y Cultura del Agua de
Ofcinas Centrales.
Los asistentes provenientes de la mayoría de las entidades
federativas de la República Mexicana conocieron la
metodología de programación del Presupuesto basado en
Resultados (Matriz de Marco Lógico), para los Programas
prioritarios del Gobierno Federal. Así mismo, mediante el
intercambio de puntos de vista y experiencias en la operación
del programa federal de cultura del agua, se trabajó en la
integración de una propuesta de actualización y revisión de
objetivos e indicadores del Programa Cultura del Agua.
A través de la revisión de la información obtenida mediante
el diagnóstico base integrado por la CONAGUA, de cada
entidad federativa, se integraron las metas y lineamientos
para los programas de cultura del agua específcamente
para el año 2009.
Jueves 26 de Septiembre de 2008 9:00-15:00 hrs.
Como parte de la Reunión Nacional de Cultura del Agua
llevada a cabo, la Comisión Estatal del Estado de Guanajuato
realizó la presentación de los indicadores de cultura del
agua del Estado de Guanajuato, a los más de trescientos
participantes provenientes de organismos operadores,
comisiones estatales de aguas y direcciones locales de la
CONAGUA.
Dentro de la reunión se revisaron temas relacionados a la
defnición de indicadores y las razones para implementar
mecanismos de medición dentro de los programas de
cultura del agua, la relevancia del Estado como articulador
del Sistema Estatal de Cultura del Agua SIECA y los actores
potenciales en la implementación y ejecución de programas
de cultura del agua.
Así mismo se presentó la metodología base para la integración
de los indicadores de cultura del agua, partiendo de la lógica
causa-efecto, utilizada en la identifcación de las principales
problemáticas y soluciones de manera participativa con los
promotores de cultura del agua de organismos operadores
y COTAS del Estado de Guanajuato.
Como cierre de esta reunión Nacional de Cultura del Agua
se presentaron los proyectos municipales y regionales de
cultura del agua, apoyados gracias al Programa Federal
de Cultura del Agua del año 2008, mismos que fueron los
siguientes:
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA
(RED DE UNIVERSIDADES DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA-SANTIAGO)
ANTECEDENTES
La red Lerma es una organización que no persigue
fnes de lucro y sin adscripción a alguna organización
política o religiosa. Surge por iniciativa de la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES) y 6 universidades inscritas en la
cuenca Lerma-Chapala-Santiago.
INTEGRANTES
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Autónoma de Querétaro
Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo
Universidad de Guanajuato
Universidad de Guadalajara
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Universidad Autónoma de Nayarit
Universidad Autónoma de Nuevo León
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua
Colegio Mexiquense
Colegio de Michoacán
Archivo Histórico del Agua
Sociedad de Ingenieros Ambientalistas de México
PROPÓSITO
-Constituir un foro de discusión de excelencia, de
compilación e interpretación de información
-Analizar la problemática de la cuenca
-Articular e intensifcar proyectos de Investigación de las
Instituciones Académicas profesionales y de gobierno
-Orientar esfuerzos de investigación
OBJETIVOS
-Propiciar estudios y proyectos convergentes de
investigación con carácter interinstitucional.
-Conformar un Sistema de Información uniforme y
especializado de la cuenca Lerma–Chapala–Santiago.
-Manejar indicadores de impacto y desarrollo
sustentable.
-Implementar acciones para reducir los niveles de
contaminación del agua y el deterioro de los recursos
naturales en la cuenca.
-Promover desarrollos científcos y tecnológicos para:
VISIÓN
Lograr la recuperación de la cuenca Lerma-Chapala-
Santiago y encaminarla hacia su desarrollo sustentable a
través de la Gestión Integrada de sus Recursos Hídricos
(GIRH) con la participación activa y determinante de
la RED LERMA, provocando una sinergia con aliados
estratégicos y grupos de interés en una mejora
signifcativa para la región, haciendo un uso efciente
y sustentable de sus recursos hídricos y mejorando el
acceso al agua y saneamiento de la población.
EJES TEMÁTICOS
La defnición de las líneas de investigación de la RED
LERMA tiene como propósito establecer un esquema
interdisciplinario de trabajo para generar Unidades
Interdisciplinarias de Trabajo (UIT´s); en un enfoque
de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH), el
incremento de las capacidades implica el crecimiento
y desarrollo sustentable de una región con acciones
enfocadas a:
-Participación activa de los actores involucrados en el
manejo y preservación de los recursos hídricos.
-Facilitar el desarrollo.
-Construir sociedades mejor informadas y más
equitativas.
-Proteger el ambiente,
-Construir mejores perspectivas hacia el futuro.
-Reducir la pobreza.
REALIZAN UNIVERSIDADES GUÍA DE LA CUENCA
LERMA-CHAPALA
Después de dos años de trabajo, la Red de Universidades
de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago cuenta ya con
un documento guía para elaborar un diagnóstico de esa
región, base para formular propuestas que permitan
mitigar o resolver la problemática que enfrenta.
Carlos Jordán, Secretario de Investigaciones y Estudios
Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado
de México (UAEM), entregó al rector general de la
Universidad de Guanajuato (UG), Arturo Lara López,
quien preside además el Consejo de Honor de la Red,
la Guía para la Gestión Integrada de los Recursos
Hídricos.
Ese es “el primer producto del trabajo concertado de la
Red”, resultado de la unión de esfuerzos de universi-
dades, señaló el representante del rector de la UAEM,
sede de la Coordinación General de la Red.
Elevar la calidad ambiental
Reducir el consumo de agua
Generar mayor empleo
Incrementar la productividad
Crear conciencia sobre el desarrollo sustentable
y la importancia de preservar el recurso hídrico
mediante una nueva cultura del agua.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
La Guía GIRH “para la planeación estratégica participativa”, ha dado lugar a que la Secretaría
del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) esté por emitir “una licitación para la
planifcación de la recuperación” de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago, expuso Jordán.
También entregó ese documento a los diputados federales los diputados Joel Arellano,
presidente de la Comisión Especial de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago, y Ernesto
Oviedo, miembro de la misma y de la Comisión de Agricultura en la Cámara de Diputados
del Congreso de la Unión.
La Reunión Extraordinaria del Consejo de Honor de la Red Lerma-Chapala-Santiago,
realizada en el marco de la Expo Agua que organiza la Comisión Estatal del Agua de
Guanajuato, fue el evento donde se realizó la entrega y en el que se declaró instalada la
Unidad Interdisciplinaria de Trabajo (UIT) de este estado, segundo en crearla después de
Nayarit.
Las UIT deberán coordinar esfuerzos que realizan las universidades públicas e instituciones
que se han sumado a la tarea de contribuir a la resolución de la problemática de la cuenca,
y se conforman por cuatro áreas estratégicas de planeación y articulación: ecología y
biodiversidad, hidrología y usos del agua, información y generación del conocimiento.
Cada una de ellas, con un responsable de coordinar esos esfuerzos en materia de
investigación cuyo propósito será elaborar un diagnóstico compartido de la Cuenca Lerma-
Chapala-Santiago.
Arturo Lara López, Rector de la Universidad de Guanajuato resaltó que cuando las
universidades suman esfuerzos, la capacidad de investigación, académica y de propuestas
crece.
Dijo que los proyectos importantes requieren cuando menos de tres apoyos importantes: la
sociedad, la academia y el gobierno, y precisó que lo que hace la Red, a fnal de cuentas
“no es más que proponer algunas recomendaciones importantes para que los organismos
encargados de realizar la política importante en el tema tengan un sustento y un apoyo para
llevarlas a cabo si lo consideran pertinente”.
Al evento asistieron los representantes de El Colegio de Michoacán, Universidad Autónoma
de Nayarit, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Autónoma
de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Autónoma de
Guadalajara y de la UAEM.
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aqua forum Año 12 No. 51 2008
L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO
DE CUENCA DEL RÍO SANTIAGO
En la Ley de Aguas Nacionales se establece que los
Consejos de Cuenca son órganos colegiados de
integración mixta, de coordinación, concertación,
apoyo, consulta y asesoría; entre la CONAGUA, las
dependencias y entidades de las instancias federal,
estatal y municipal, así como los representantes de
los usuarios de agua y de las organizaciones sociales
de la cuenca, por lo que las autoridades del agua y los
Estados integrantes de esta cuenca instalaron el 14 de
julio de 1999 el Consejo de Cuenca del Río Santiago.
Este Consejo de Cuenca del Río Santiago tiene los
siguientes objetivos:
La cuenca del Río Santiago tiene una superfcie de
78,809 km2 y abarca porciones de los Estados de:
Aguascalientes, Durango, Guanajuato, Jalisco, Nayarit
y Zacatecas. Sobre el cauce de dicho río, en la zona del
Bajo Santiago, se ubican Aguamilpa y El Cajón, dos de
las principales presas del país, que conjuntamente con
La Yesca que esta en construcción, constituirán uno
de los mas importantes sistemas hidroeléctricos y de
aprovechamiento de agua del país.
Existen contrastes, ya que mientras en el Bajo Santiago
hay excedentes de agua, en la región del Alto Santiago
(Zacatecas, Aguascalientes, Jalisco y de Guanajuato
prácticamente la totalidad del municipio de Ocampo y
una pequeña porción del municipio de León) y se ubican
Guadalajara y Aguascalientes, dos de las principales
ciudades del país, y se tiene problemas de:
Son prioritarios para el desarrollo y sustentabilidad de
esta región los siguientes proyectos:
Ordenar y regular la explotación, uso y
aprovechamiento de las aguas superfciales y
subterráneas y residuales de la cuenca, acorde con
su disponibilidad
Impulsar programas de uso efciente del agua en
zonas agrícolas, urbanas e industriales
Promover programas para el saneamiento de los
cuerpos de agua y corrientes
Propiciar el desarrollo equilibrado de la cuenca, con
base en el aprovechamiento sustentable del agua
y la participación directa de los representantes de
los usuarios y de la sociedad civil en el programa
hidráulico de la región

Contribuir al reconocimiento del valor económico,
social y ambiental del agua y a su aprovechamiento
sustentable
Contaminación de agua e insufciencia en el
tratamiento tanto urbano como industrial
Baja efciencia y disponibilidad en el agua para
riego
Sobreexplotación de acuíferos
Insufciencia en la cobertura de agua potable y
alcantarillado
Abastecimiento de agua potable para las ciudades
de Guadalajara, región de los Altos de Jalisco y
León (Proyecto Río Verde: presas de Arcediano y El Zapotillo)
Rehabilitación y modernización de Distritos y
Unidades de Riego
Saneamiento de localidades urbanas
Incremento de coberturas de agua potable y
alcantarillado, tanto en el medio urbano como el
rural
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memorias expo agua 2008
MENSAJE DE LA ING. ANGÉLICA CASILLAS MARTÍNEZ
SECRETARIA EJECUTIVA DE LA CEAG
Funcionarios de los tres niveles de Gobierno, académicos,
investigadores, representantes de los diferentes Estados
que nos acompañan, representantes del Consejo de Honor
de la Red Lerma – Chapala, facultades de la Universidad
de Guanajuato y Organismos Operadores, COTAS,
miembros del Grupo de Seguimiento de la Cuenca del
Río Santiago.
Medios de comunicación, público en general, amables
expositores, durante estos tres días de actividad en los
foros que conformaron esta Expo Agua, nos hemos dado
cuenta que aún falta mucho camino por recorrer, sin
embargo, debemos sentirnos orgullosos de que en los
distintos temas abordados se tocaron puntos cruciales
para afrontar un mejor futuro con agua.
En el Curso de Agua Subterránea y su Gestión Técnica
Social, se contó con la participación de distintos
Estados, donde se buscaron alternativas que ayuden
a establecer con los usuarios, autoridades de los
tres niveles de gobierno, con el fn último de revertir la
sobreexplotación de los mantos acuíferos. Dentro de la
Sesión de la Comisión del Río Turbio se logró conjuntar
un presupuesto que tendrá aportación federal, estatal y
de cada uno de los municipios que integran esta cuenca
para atender de manera prioritaria los asuntos relativos
a la contaminación y a las inundaciones con el fn de
remediarlas a la brevedad posible. Dentro del Foro Estatal
de Infraestructura Hidráulica, se trataron temas como el
prepago por el servicio del agua, la búsqueda de tarifas
reales, y de manera importante el compromiso social
que deben tener los proveedores de infraestructura y
constructores en benefcio de la población que aún no
cuenta con este preciado recurso.
En la Reunión Sectorial de Organismos Operadores, se
destacó la efciencia comercial como punto clave para llegar
a las metas planteadas en el plan de gobierno, para elevar
la efciencia global de los organismos. En el Seminario
de Normatividad en Materia de Agua, se presentaron
propuestas de diversos actores, entre autoridades e
investigadores, quienes apostaron por emprender nuevos
esquemas en consenso con los usuarios y las autoridades
para revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos.
Asimismo en el Sexto Foro Nacional Universitario “Espacio
Acuoso”, con la asistencia de más de 400 alumnos de
educación media superior y superior, nos mostraron
propuestas creativas en pro de un mejor manejo del
agua. Más de 1,100 niños participaron en la Kermés del
Agua, misma que se vio enriquecida por los stands de los
Organismos Operadores del Estado, los Estados de la
Cuenca Lerma-Chapala y la participación de la CONAGUA.
Gracias al apoyo de la Comisión Nacional del Agua, fuimos
sede del Primer Taller Nacional de Planeación del Programa
Federalizado de Cultura del Agua, además la CONAGUA
nos concedió la oportunidad de presentar el Sistema
Estatal de Cultura del Agua implantado en Guanajuato.
Dentro del Foro Cambio Climático y Agua se dio seguimiento
intergubernamental para mitigar los aspectos del cambio
climático en Guanajuato. En el curso de Marketing Hídrico
destacó la empatía que deben tener los Organismos
Operadores hacia los usuarios como base para hacer llegar
mensajes claros y de impacto, para fomentar el cambio
de hábitos en los usuarios. En la presentación del Atlas
de la Cuenca Lerma Chapala, se lograron importantes
acuerdos, para trabajar con una mayor participación del
Instituto Nacional de Ecología en los temas de agenda de
esta Cuenca.
Por su parte, la Reunión Nacional de COTAS, se presentó
la propuesta para el convenio de descentralización que la
CONAGUA quiere celebrar con los usuarios de Guanajuato.
Dentro de la reunión del Consejo de Honor de la Red
Lerma se acordó impulsar el desarrollo de investigaciones
puntuales que impacten a la población y la búsqueda
de recursos para las mismas, un punto de acuerdo para
solicitar el incremento presupuestal al Congreso de la
Unión, y por ultimo adoptar la metodología de planeación
estratégica presentada para los Centros Regionales de
Información.
Asimismo, fuimos sede de la Quinquagésima Reunión del
Grupo de Seguimiento y Evaluación del Río Santiago, lo
que representa un verdadero reto para seguir impulsando
el rescate de esta Cuenca.
Estoy infnitamente agradecida por la activa participación
de todos ustedes en esta Décimo Cuarta Edición de la
Expo Agua y los esperamos el próximo año celebrando los
quince años de esta gran festa.
Con ustedes vamos por un manejo integral del agua
CONCIERTO DE CLAUSURA
Al término de la ceremonia, la Banda Danubio, de Santo
Tomás Huatzindeo, municipio de Salvatierra, Gto., amenizó
la clausura ofreciendo un concierto general con énfasis en
temas relativos al agua.
CEREMONIA DE CLAUSURA
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EXPOSITORES
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ESPACIO ACUOSO

contenido

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Alternativas para el mejor aprovechamiento del agua de los parques acuáticos. Alternativas en el suministro de agua Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la disponibilidad del agua. Sistema de Siembra directa (SSD) en el cultivo del maíz para conservar la humedad y ahorrar el agua. Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% en el consumo de agua de las viviendas. Xoconostle-Lirio; Mezcla natural para el saneamiento de aguas residuales. KRAMS Sistema electromanual de reciclado y reutilización del agua. Reutilización de aguas jabonosas de del CBTIS 60. Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de colorantes aminoaromáticos. 

6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 19 20 22 23 24 25 27 32 33 35 36 37

Cold Water System Investigación realizada en la Comuniad de Cieneguilla, Victoria, Gto.
A nuestros lectores Hacemos una cordial invitación a todos nuestros lectores para que participen en Aqua forum, a través de ensayos, reportajes, memorias, investigaciones, experiencias y/o trabajos que consideren puedan ser de utilidad en materia del agua. Acerca del autor La colaboración deberá ser de primera fuente del propio autor, citando las fuentes de referencia. Deberá incluir: nombre del autor, currículum vitae, domicilio, teléfono y fax. Acerca del artículo El título deberá ser breve (7 a 10 palabras máximo) extensión de 2 a 4 cuartillas. Si se elabora en computadora, favor de enviar en archivo electrónico. Señale con comillas e indique en el cuerpo del texto con un número la referencia bibliográfica, para ser citada al final del artículo. Anote el título de la obra , apellido paterno y nombre, lugar de la edición editorial, año de publicación. Anexe de preferencia material fotográfico vinculado con el tema (en papel o digital a alta resolución). D.R. Número 04-2007-041709084800-102

Captando agua, captando vida. El agua y tú Mejora del contenido de los programas de Cultura del Agua Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado a niños de educación básica. La gota crítica. Hacia una nueva cultura del agua en la sociedad rural. Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia FOVISSTE. Mpio. de Celaya, Gto. REUNIÓN NACIONAL DE COTAS REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA

Enviar trabajos: Revista Aqua forum Comisión Estatal del Agua de Guanajuato. Autopista Guanajuato-Silao Km. 1 Guanajuato, Gto. 36251 Tels.: 01(473) 735 18 00, 73 5 18 12 Fax: 01(473) 735 18 53 e-mail: acuevasg@guanajuato.gob.mx www.guanajuato.gob.mx/ceag/ Nota: El Comité Editorial se reserva el derecho de publicar las colaboraciones recibidas y de hacer cambios editoriales (no de contenido), que considere conveniente. Publicación trimestral especializada en agua, editada y distribuida por la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato, con domicilio en autopista Guanajuato-Silao Km. 1 C.P. 36251, certificado de licitud de título número 7159, expedidos por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas. Derechos de autor número 2314/97. Impresos ABC Tiraje 1500 ejemplares.

REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO DE LA CUENCA DEL RIO SANTIAGO CEREMONIA Y CONCIERTO DE CLAUSURA EXPOSITORES

aqua forum

Año 12 No. 51 2008

memorias expo agua 2008

SEXTO FORO NACIONAL UNIVERSITARIO “ESPACIO ACUOSO”

ESPACIO ACUOSO es un foro de reflexión donde jóvenes de nivel medio superior y superior pueden expresar sus propuestas para resolver la problemática del agua en su entorno, con base en las herramientas y conocimientos Medio ambiente Disponibilidad Socio-económicos Participación y democracia Tecnología Cultura del agua Automatización y sistemas de información

7.- Automatización y sistemas de información para la gestión del agua.
Proyectos o desarrollo de nuevos programas (software) que coadyuven a resolver la problemática hidráulica actual en sus diferentes ámbitos.

RESEÑA DEL DESARROLLO DEL FORO
Gracias a la coordinación con instituciones de educación media superior y superior del Estado de Guanajuato por sexta ocasión logramos constituir un espacio de convergencia de sueños, ideas y proyectos de la juventud mexicana. Con una asistencia de poco más de 400 estudiantes se presentaron un total de 35 trabajos seleccionados por un Comité Académico conformado por representantes de carreras de la Universidad de Guanajuato, así como de centros educativos de nivel medio superior y superior pertenecientes a la Secretaría de Educación de Guanajuato. Dentro de cada bloque de presentaciones realizadas por los estudiantes un panel de especialistas seleccionó los mejores trabajos de acuerdo a su viabilidad, marco conceptual e innovación en entre otros criterios, resultando ganadores los siguientes trabajos:

CATEGORÍAS 1.- Reflexiones sobre la relación del líquido con el medio ambiente que nos rodea.
Presentación de proyectos para la conservación, remediación y mejora del medio ambiente y el uso racional del agua. 

2.-Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la disponibilidad del agua.
Investigaciones y propuestas para mejorar la manera de evaluar cuánta agua está disponible en la naturaleza, cómo podemos mantener actualizado nuestro conocimiento de su cantidad, calidad y disponibilidad, cómo podemos medir su ocurrencia, distribuirla entre nosotros y administrarla considerando a la planeación como elemento fundamental.

EJES:
1.Agua y Medio Ambiente 2.Agua y Disponibilidad 3.Participación y Democracia

3.-Mecanismos socio-económicos y financieros para mejorar el manejo del agua.
Propuestas para administrar mejor el agua y darle su justo valor, tanto económico, como social.

4.- Agua, participación y democracia.
Reflexiones en torno al papel de las organizaciones públicas y civiles en torno al agua, así como desarrollo de políticas ambientales acordes a nuestro contexto.

5.- Agua y tecnología.
Propuestas y avances en desarrollo de alternativas para el uso y el reutilización del agua.

6.- Reflexión y propuestas sobre la cultura del agua en la sociedad.

aqua forum

Año 12 No. 51 2008

TERCER LUGAR: KRAMS: Sistema Electromanual Reciclado y Reutilización del Agua. Victoria. optimización y mejora de la disponibilidad del agua. NIVEL EDUCATIVO MEDIO PRIMER LUGAR: Alternativas para aprovechar las aguas pluviales en la cabecera municipal de San Luis de la Paz. aqua forum Año 12 No. af  EJES: 4.Cultura del Agua. SEGUNDO BLOQUE PRIMER LUGAR: Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de colorantes amino aromáticos.memorias expo agua 2008 NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER LUGAR: Alternativas para el Mejor Aprovechamiento del Agua de los Parques Acuáticos. EJES: 5. Licenciatura en Desarrollo Regional sede CIH Salvatierra. Universidad Tecnológica de Puebla/ Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. SEGUNDO LUGAR: Xoconostle-Lirio. SEGUNDO LUGAR: Determinación de las características físico-químicas del agua para consumo humano. Videobachillerato Real de Celaya. TERCER LUGAR: Alternativas en el Suministro del Agua. TERCER LUGAR: Sistema de Siembra directa. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. TERCER LUGAR: Mejora del contenido en los Programas de Cultura del Agua. La Estrella. 51 2008 . antiguamente llamada Ma-cua-ta (lugar de agua y tierra salada). Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. Centro Educativo José Vasconcelos. NIVEL EDUCATIVO MEDIO PRIMER LUGAR: Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado a niños de educación básica. mezcla natural para el saneamiento de aguas residuales. SEGUNDO LUGAR: Alternativas para la distribución. Municipio de Celaya. SEGUNDO LUGAR: La gota crítica. NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER LUGAR: Investigación realizada en la comunidad de Cieneguilla. 105. Videobachillerato Real de Celaya. Pénjamo. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica de la Universidad de Guanajuato. SEGUNDO LUGAR: El agua y tú. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Hacia una nueva cultura del agua en la sociedad rural. Colegio Miguel Hidalgo. Universidad de Guanajuato. Instituto Tecnológico de Aguascalientes. Gto. TERCER LUGAR: Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia FOVISSSTE. Gto. Gto.. Instituto de Ciencias Agrícolas de la Universidad de Guanajuato. UNIDEG San José Iturbide.Agua y Tecnología NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER BLOQUE PRIMER LUGAR: Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% el consumo de agua en las viviendas.

ofreciendo leyes que regulen esta actividad y promoviendo la reutilización.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN. pero alrededor del 97. Valle de Santiago. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Actualmente se tiene un desperdicio de agua en parques acuáticos. si dividimos esta cantidad entre el número total de habitantes del planeta puede parecer que se trata de una cantidad suficiente para cubrir todas las necesidades fundamentales para la supervivencia humana. cuide y sea utilizada posteriormente para generaciones futuras. 5.Leyes que regulen a los balnearios como: Limitantes de suministro de este líquido por día y en fechas específicas. Gto. siendo benéfica para cada una de las actividades indicadas.Considerando el estado en que se encuentran dichas aguas. Pp. México 2002 Ed. 3. Larousse. equidad y sustentabilidad ambiental a través de un mecanismo regulador entre la participación social afectada y el gobierno. af BIBLIOGRAFÍA GUERRERO Manuel.com Maricruz Gutiérrez Ruelas. mary_geminis45@hotmail. ya que ésta no es reutilizada. “Mega Escolar Junior”. La tierra contiene aproximadamente 1. Pp. en el área agropecuaria y por último en los hogares.com María de los Ángeles Martínez Silva. Todos y cada uno de los empresarios deberán tener planes bien establecidos sobre la reutilización de este líquido bajo la previa autorización de CONAGUA. para garantizar un suministro adecuado es necesario invertir cinco veces más a la que se destina actualmente. porque la concientización queda de lado ante esta situación tan alarmante.0001% del total.4 millones de kilómetros cúbicos de agua. aqua forum Año 12 No. 2.Realizar contratos con los parques acuáticos para impulsar la utilización óptima del agua que se suple diariamente en estos lugares. en los parques acuáticos. México 1995.com José Santiago Israel Villarreal Martínez. La respuesta a este aumento de la demanda acuosa ha consistido en tomar el tema de la escasez del agua como un problema mundial. CONACULTA. tanto para la limpieza como para consumo de los animales.Algunas de las alternativas para la buena reutilización de esta agua son: Agua destinada a la agricultura. y para el 2025 dos tercios de la población mundial probablemente vivan en países con escasez moderada o severa. pxndx69@hotmail. la energía y la productividad de un desarrollo sustentable. El uso de materiales de alta calidad para reparar una vez y no muchas.  CONCLUSIONES Y/O RESULTADOS Podemos concluir que con estas propuestas se puede reutilizar el 100% del agua de los parques acuáticos.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS PARA EL MEJOR APROVECHAMIENTO DEL AGUA DE LOS PARQUES ACUÁTICOS. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Tenemos como finalidad motivar a las autoridades a tomar parte en el desperdicio de agua en balnearios. Ed. El agua dulce disponible se reduce al 0. que se busque el equilibrio entre crecimiento económico. 126 Págs. En la reutilización. Consideramos el uso racional del agua para ser dignos representantes de un cambio que permita que se conserve. Que sea destinada a la ganadería.Reportar las fugas de la calle para que así se reparen más rápido: Los trabajadores que reparen las fugas de las calles estén al servicio las 24 horas y que dichos trabajadores estén bien capacitados. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). proponemos que exista una pipa que lleve esa agua contenida a canales que estén cerca de comunidades aledañas para el abastecimiento del riego por goteo. 51 2008 . fut. lo que provoca una pérdida irremplazable de este vital líquido. majrcm@hotmail. 4.4% de ella es agua de mar o agua salada.sol@hotmail. 35 y 36 LAROUSSE. ya que la tercera parte de los países en regiones con gran demanda de agua podrían enfrentar escasez severa de la misma en este siglo. Ana Lucia Cabrera Rivera. son fundamentales para el alimento. ya que se ahorrará 3 veces el agua. de la siguiente manera: 1. Desgraciadamente no está distribuida en forma equitativa. Que se canalice específicamente para los retretes.505. “El agua” de la ciencia para todos. así como para los animales.ana. es hora de tomar medidas drásticas que van desde lo más simple hasta lo más complejo.

para un mejor control del consumo del agua. jardín y lavado de coche 12%. tomando en cuenta que si se rebasa el límite establecido. se deberán cobrar multas por cada m³ que se gaste de más. El agua es considerada como un factor indispensable para el desarrollo económico y social. también para el buen funcionamiento de los ecosistemas.ocu. lavadora y lavavajillas 18%.  PROPUESTA La propuesta consiste en poner límites a la cantidad de agua que se gasta en las actividades domésticas. el cual se vio contrarrestado en gran parte por el crecimiento demográfico. sólo el . af BIBLIOGRAFÍA http://www. 4. pero sólo el 2. Por lo cual hemos propuesto utilizar la siguiente metodología: 1.Establecer el costo de la cuota que se va a pagar por cada m³ que se gaste de más. inodoro 32%. pero ¾ partes de ese 2. Las aguas residuales provienen de origen doméstico. Valle de Santiago. por lo tanto es una fuente de salud para todos los que habitamos el planeta.Poner medidores en las casas que no tienen.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS EN EL SUMINISTRO DE AGUA ALTUniversidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). el mundo ha presenciado un aumento del suministro de los servicios del agua. Anayeli Muñoz Andrade Rocío Ángeles Ramírez Mosqueda Ana Margarita Aldaco Hernández Mariela Ramírez Ventura ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN El 70% de la superficie de la tierra es agua. También nos ayuda para el crecimiento económico del país.Solicitar apoyo a SAPAM para conocer si en realidad la información mencionada es lo que gasta en promedio cada familia.5% de toda esa agua es dulce. después del límite de m³ que haya sido asignado. aqua forum Año 12 No. Gto. 2. Esperamos que nuestra propuesta pueda llegar a realizarse y así contribuir al ahorro del agua y ayudar de esta manera al planeta. 3. la demás es agua de mar y no se puede tomar. 51 2008 .Tomando en cuenta la información que nos brinde SAPAM sobre el gasto promedio del agua que gasta cada familia. Es decir. fijaremos el número de m³ de agua que pueden gastar una familia mensualmente. higiene personal 36%. CONCLUSIÓN Se finaliza que con lo expuesto se puede llegar a tener un gran ahorro de agua.p DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En los últimos 20 años. la información que se obtuvo sobre el reparto de agua en el hogar es el siguiente: Cocina 2%. ya que sin él no podríamos realizar la mayor parte de las actividades cotidianas.5 están congeladas en los iceberg. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Según investigaciones previamente realizadas. Las aguas residuales domésticas son el resultado de actividades cotidianas de las personas.01% del agua dulce que existe en el planeta es aprovechable para el consumo humano.org/site_images/educar3/consumo_sostenible/ reducir_el_gasto_agua. Este líquido es un recurso natural que beneficia a todo el mundo y que es indispensable para vivir.

Acelerar el proyecto de la introducción a la ciudad de Celaya de la planta tratadora de aguas residuales.com Jorge Luis Méndez Mata. y haciendo una comparación. PROPUESTAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR Darle a conocer a la ciudadanía de Celaya cómo es la repartición del agua en su ciudad. pekeshes_karis@hotmail. super_estrellita_2@hotmail. OPTIMIZACIÓN Y MEJORA DE LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA Videobachillerato Real de Celaya.com Flor Janet Mora Arreola. En este trabajo el objetivo es que en cada colonia de esta ciudad haya igualdad en la distribución del agua y por lo tanto se tenga menor desperdicio del líquido. El presente trabajo es retrospectivo parcial porque contamos con sólo una parte de la información y el resto está por obtenerse.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN En el municipio de Celaya. mejorarán los estándares de vida en la ciudadanía de Celaya. Poner en acción un programa preventivo para que las futuras generaciones no se queden sin el líquido vital. Nos hemos visto en la necesidad de identificar otras medidas sobre el cuidado del agua para que el propósito de este proyecto sea efectivo. además es bongitudinal porque se piensa realizar esto varias veces para ver a qué resultado llegamos. además de concientizar a las autoridades sobre el mal reparto del agua en las colonias y el excesivo pago en el recibo de las colonias que reciben poco agua. La planta potabilizadora de agua la trata de tal forma. CONCLUSIONES Con respecto a lo que investigamos en este proyecto nosotros concluimos que se da muy mal uso al agua en las colonias que tienen y gozan de este líquido sin que se les dé un horario determinado para su explotación. Concientizar a los ciudadanos de la mala explotación que se le da al agua. Maria de Guadalupe Castillo. hace cien años tenían sólo 6 a 8 m de profundidad. generando así una purificación. Gto. Gto. que esta sea consumible para el ser humano sin ocasionar daños en el organismo. 51 2008 Estamos recopilando datos de los errores del pasado. En promedio los pozos de Celaya tienen 400 m de profundidad.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS PARA LA DISTRIBUCIÓN. se realizó un estudio donde se obtuvieron los siguientes datos: Los pozos más explotados son de la zona Centro. Otro dato menciona que los conductos del drenaje varían entre los 30 m y 170 m de diámetro según la cantidad de agua que conduzca y su importancia. af . Se gastan aproximadamente 40 l/s y al año 19 millones de m3. futuro efecto JUSTIFICACIÓN El propósito de esta investigación es mejorar la distribución del agua en las colonias de Celaya y evitar el abuso y la mala utilización del líquido. chunly_b@hotmail.com David Hernández Ríos. (JUMAPA Agosto 2008) METODOLOGÍA HIPÓTESIS: Si se tiene una distribución más equitativa en el reparto del agua. en un futuro no muy lejano. Esquema del estudio prospectivo de causas a efecto. harry_luigui@hotmail. Pasado presente Causa Inicio del estudio  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A través del presente proyecto hemos detectado lo siguiente: El mal uso del agua ha ocasionado graves daños por desperdicio y proponemos hacer conciencia en la autoridad para una distribución justa entre la ciudadanía . el agua. Mejorar la calidad del agua en la ciudad de Celaya para que. El cárcamo es una presa de grandes dimensiones donde se captan las aguas negras y se extrae todo tipo de basuras que corren con ellas. Actualmente es cada vez más frecuente observar el gasto excesivo del agua por lo cual el futuro se ve amenazado. para que con nuestro proyecto evitemos esas secuencias en un corto tiempo. Nuestra investigación es de tipo experimental porque tratamos de modificar y cambiar el pensamiento y costumbres de la gente en el despreció del agua. que nos afectan en el presente. tengamos el recurso más valioso. aqua forum Año 12 No.. Ciudad Industrial. esto lo haremos dándoles la opinión de los ciudadanos de distintas colonias para que con ello se den cuenta que a algunos colonos no se les reparte la misma cantidad que a los de otras colonias. La importancia de este líquido va mas allá de nuestro cuidado personal. Celaya. así como igualar la distribución de agua en las distintas colonias de Celaya Gto. dav_id09@hotmail.com Shesly Karina Juárez Mora.

Y hay otras ventajas: Menos gasto en agua. Se acumula en el suelo y desde allí abastece a las plantas. ocho días después de este riego se calculó la humedad aqua forum Año 12 No. A los 2 tratamientos se les aplicó en el primer riego 227. por lo que a cada repetición. que queda en el campo. por lo que. por lo que se desperdician 38. 5. hay un menor gasto de agua o un mayor ahorro de la misma. Luz María Ejemplares 2. El uso del rastrojo es una excelente estrategia para proteger el suelo del impacto de la precipitación erosiva y la consiguiente escorrentía. Maria Lourdes Gutiérrez Gutiérrez Óscar Manuel González Jiménez Ana Cristina Corona Herrera Carlos Ariel Pérez Vargas Oswaldo Salvador Torres Camacho Rosa Paulina Torres Gutiérrez ANTECEDENTES El 97% de los alimentos que consume la población mundial provienen del suelo. Manejo integral de la siembra directa.México: IMTA. dejar los rastrojos del cultivo anterior como cobertura ayuda a conservar la humedad del suelo y así permite el ahorro del agua como recurso natural. en el riego. -Siembra directa Agricultura Sostenible ASOSID ESCOLTO R Hugo. 2000. un espacio de 3 m por 1. al descomponerse lentamente mejora la porosidad de la tierra y se transforma en nutrientes que aprovecha el cultivo para crecer más sano y fuerte. El rastrojo que queda sobre el suelo. ¡Encaucemos el agua! Currículo y Guía de Actividades para Maestros. Pero se pierde mucha materia orgánica. Departamento de Preparatoria Agrícola.  DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En México. Manejo de fertilización y agua en siembra directa. usando tres costales de rastrojo con un peso de 200g cada uno distribuidos en 5 surcos que se tomaron como repeticiones correspondiéndole a cada una 120g de rastrojo.1 Km3 al año. Y Miranda V. 2001 DIVAS E. mano de obra. al ser esta de naturaleza ácida haría al suelo más permeable. Curso. Ahí se encuentran la mayoría de los elementos que las plantas necesitan para crecer y brindar productos alimenticios. 51 2008 . METODOLOGÍA DEL PROYECTO Se sembró en SSD el día 2 de mayo de 2008 en Charco de Pantoja municipio de Valle de Santiago.. pero es esencial para el desarrollo de la vida. RASTROJO: Nombre que reciben los restos de tallos y hojas que quedan en el terreno tras cortar el cultivo. la mayor cantidad de agua se pierde en la agricultura. se le proporcionaron 124 litros. Irapuato..memorias expo agua 2008 SISTEMA DE SIEMBRA DIRECTA (SSD) EN EL CULTIVO DEL MAÍZ PARA CONSERVAR LA HUMEDAD Y AHORRAR AGUA Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. y energía eléctrica además reduce el costo de producción. Agronomía II UACh. Mancilla G. Gto.75 litros a cada repetición. En cada repetición se sembraron 25 semillas y se proporcionó en la siembra los fertilizantes: 18-46-00 NPK y 20. 1998 ASOSID Manual técnico. nuestros antepasados lo practicaban para eliminar mala hierba y que la ceniza caiga al suelo.5-00-00 NPK. por lo cual se decidió hacer otro riego a los 2 tratamientos con un total de 620 litros. Universidad de Guanajuato. af BIBLIOGRAFÍA ÁLVAREZ Carina y Mulin Eduardo.5 litros de agua correspondiéndole 22. resto de la mies tras la siega. y en los últimos años diversos estudios recomiendan el cese de la quema de rastrojos para evitar erosión y desertización. Es quemado a veces por los agricultores al comienzo del verano. utilizar rastrojo del cultivo anterior como cobertura conservará la humedad del suelo y se ahorrará agua (al evitar el desperdicio) como recurso natural.8 VÁZQUEZ DEL MERCADO R. y se obtuvo una humedad casi nula. La capa cultivable sólo tiene 20cm. El gran libro de la siembra directa. Carlos. Módulo III. González L. RESULTADOS Y CONCLUSIONES Efectivamente. Gto. La hipótesis es correcta.5 m. El agua es uno de los elementos esenciales para el desarrollo y crecimiento de los cultivos. La eficiencia promedio es del 37 %.

Si en el estado de Guanajuato. es decir 324 litros por semana.Reducción del desperdicio por uso de la lavadora. lo cual consta en el recibo anexo expedido por el SMAPA de San José Iturbide. Colectando el agua de los enjuagues se ahorrarían hasta 400 lt de agua por semana. Cuando un sifón no funciona correctamente demanda de una mayor cantidad de agua para realizar la descarga o requiere de una mayor cantidad de descargas. CONCLUSIONES Estas mejoras se pusieron en práctica a partir del 2006 en una vivienda habitada por dos adultos y un niño de 3 años. La pequeña llave de paso permite cortar el flujo de agua mientras las personas se jabonan y restablecerlo después sin necesidad de volver a regular la temperatura del agua para enjuagarse. puesto que el agua es un recurso finito. Dicha vivienda cuenta con un solo baño. ahorraríamos alrededor de 311.250 millones de litros de agua. En un hogar en el que se haga uso de la ducha 3 veces diarias.com. para evitar una crisis.Disminuir consumo por uso del inodoro El inodoro representa una de las principales fuentes de desperdicio de agua en los hogares. af aqua forum Año 12 No. Los usos que podemos dar al agua jabonosa de la lavadora son: Regar plantas y jardines.Reducción del desperdicio por uso de la regadera. Omar Erik González de la Torre. Colocando una botella de agua de 500ml dentro del tanque. METODOLOGÍA Tal y como se indica en el título. 3. se genera un desperdicio de 54 litros diarios.memorias expo agua 2008 TRES PASOS SENCILLOS PARA REDUCIR HASTA UN 20% EL CONSUMO DE AGUA EN LAS VIVIENDAS UNIDEG Plantel San José Iturbide. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Es urgente que frenemos el desperdicio de agua. es preciso que veamos en el agua el producto esencial para nuestra existencia. y los suministros de agua limitados y cada vez más contaminados. La modificación consiste en dotar de una pequeña válvula de paso y una conexión en “Y” a la regadera. Una ligera modificación a la regadera nos permitirá reducir los desperdicios. el 50% de las viviendas aplicaran estas medidas durante un año. Las tres acciones sugeridas son: 10 1. Lavar patios Lavar cochera y banquetas 2. susceptible a nuestras acciones.000 lt de agua. A razón de 20 descargas por día ahorraremos 10 litros diarios. Se generó durante ese año un ahorro de 20. El uso inadecuado de la regadera genera un desperdicio de aproximadamente 18 lt por ducha.mx JUSTIFICACIÓN Entre la demanda creciente de agua dulce por una parte. omar_g_t@yahoo. tenemos la obligación de poner en práctica en forma inmediata medidas que contribuyan a racionalizar el uso del agua. nuestro progreso y nuestra supervivencia. considerando sólo 4 cargas de lavado en dicho periodo. el presente proyecto está basado en la aplicación de tres sencillos cambios en la instalación de agua y el uso que le damos en nuestros hogares. y mal funcionamiento del sifón. debido a instalaciones obsoletas con inodoros provistos de tanques de 18lts. se obtiene un ahorro de ½ lt de agua por descarga. Gto. La conexión en “Y” nos permite colectar el agua que normalmente se desperdicia mientras regulamos su temperatura. suficiente para abastecer a países de 1 millón de habitantes. mientras los actuales utilizan hasta de 6 litros. 51 2008 . aún usando el ciclo de bajo consumo. La lavadora utiliza más de 100 lt de agua durante los enjuagues.

2006).79 de bulbo con 50. fenómeno ocasionado por la presencia de la cáscara de xoconostle. siendo por lo tanto la parte empleada en el proyecto.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN El déficit de agua actualmente. está presente en aguas dulces y es considerado como maleza.7878 160 1 1.. Los valores iniciales de pH y de absorbencia fueron de 6.7878 160 Lirio acuático. se filtró tres veces a la misma recuperándose 160 ml. af Diseños de filtros empleados Análisis de pH inicial y final del agua residual.06 cm3 de bulbo 50.26 cm3 de cáscara de Xoconostle. absorbencia y cantidad de agua obtenida en cada biofiltros En cuanto a color (Figura 2)..84 nm en el biofiltro cilíndrico y de 1. 51 2008 . dejándolos a disposición del hombre con una mejor calidad sanitaria y.43 2. industriales y de la población en general. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Reutilización de aguas residuales presentes en grandes volúmenes en afluentes hídricos ante una escasez de agua de calidad sanitaria para actividades agrícolas. con 69. Figura 1. es una excelente alternativa además de evitar la erosión de los suelos (Filardo et al.LIRIO.43 y 2.memorias expo agua 2008 XOCONOSTLE. y el bulbo un 38. Mezcla 121. Aunado a lo anterior el aroma final percibido del agua fue el característico al del fruto.24 cm3 de cáscara de Xoconostle. 150.43 2. Gto Ramírez Martínez Verónica María del Carmen. MEZCLA NATURAL PARA EL SANEAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Valle de Santiago. absorbencia y contenido de cenizas Cantidades 10. qué mejor que empleando los recursos que la misma naturaleza proporciona como son el xoconostle y el lirio acuático que se encuentran presentes en grandes cantidades en el estado de Guanajuato.Efecto de la cáscara de Xoconostle sobre el color final del agua residual aqua forum Año 12 No. La cantidad de minerales atrapados estará en función de la concentración de los contaminantes y del tiempo de contacto con ellos. Valores de pH. al momento de pasar el agua residual (café) a través de los “biofiltros” se observó un cambio muy drástico a un casi negro. agua residual y cáscara de Xoconostle Deshidratación de bulbo y cáscara Tabla 1.78 cm3 cáscara de Xoconostle 138. 1996). veros_basktroad@hotmail. lo que representa una eficiencia del 80%. Cinéticas de contenido de cenizas en el lirio Para cada prueba (Tabla 1) se hicieron pasar 200 ml de agua que tardaron de 15-25min en salir del biofiltro.16 y 2. METODOLOGÍA RESULTADOS En la figura 1 se observa cómo la raíz y hoja retuvieron un 26% de minerales presentes en el agua residual aprox..26 de raíz. 11 Pruebas pH Absorbencia H20 (ml) 1 1. dado que cuando se trabajó exclusivamente con lirio no hubo tal efecto.40%. 2001). es un problema ecológico siendo necesario la generación de alternativas que contribuyan a disminuir el problema y/o bien habilitar los recursos hidrológicos presentes. pero aprovechando su fisiología puede ser empleado para la solución de problema en aguas residuales (Labrada. El lirio (Eichhornia crassipes) acuático.68 y 2.18 cm3 de bilbo. respectivamente y los valores finales promedio de 5. El Xoconostle (Opuntia joconostle) desde el punto de vista ecológico posee resistencia a la sequía y contribuye a la formación del suelo (Zavaleta et al.82 nm. 201.87 cm3 de lirio Figura 2.78 nm en el cónico.

tubería de cobre de ¾. Desperdiciamos agua de todas las formas posibles. ¿Y nosotros qué estamos haciendo todos los días?. pero en ninguna de estas se ha filtrado el agua para su reutilización. extraerla de los mantos acuíferos cada vez es más difícil.memorias expo agua 2008 KRAMS SISTEMA ELECTROMANUAL DE RECICLADO Y REUTILIZACIÓN DEL AGUA Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Valle de Santiago. el cual consiste por medio de unos botones pulsadores y una bomba eléctrica que traslade el agua a un aljibe hacia el tinaco de manera automática. por lo tanto este sistema propone reducir el uso irracional del agua para su reutilización. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Por el desperdicio o desgaste del agua que hacemos todos los días al bañarnos. etc. toda esta agua se dirige a un filtro basado en técnicas de ósmosis y arena. 1 KRAMS Sistema Electromanual de Reciclado y Reutilización del Agua RESULTADO O CONCLUSIÓN Este proyecto está diseñado con la finalidad de utilizar el agua varias veces en las diferentes actividades del hogar. lavarnos las manos. cepillarnos los dientes. después al utilizar el agua.. El agua que tal vez se pudiera utilizar en otras actividades como riegos o en procesos industriales. un tinaco de agua. Además de que ayudará a ahorrar hasta la mitad de litros de agua que se utilizan diariamente (dependiendo del número de habitantes en la familia) y volverse a utilizar. Gto Rafael González García. todo esto origina un gran problema del agua. Todo esto hace que cada día se acabe este elemento vital para todos nosotros. esto consistirá en un filtro que recibe el agua ya que este se basa en la técnica de ósmosis y reciclaje por arena. a cada minuto se desperdician 6 litros de agua. y estará controlado por medio de válvulas que regulen su flujo.O y N. aljibe/ pila. con esta propuesta se pretende reducir el uso irracional del agua. para después regresarlo limpiamente hacia la pila o aljibe. datos estadísticos muestran que el hombre a través de su uso irracional gasta 250 litros de agua todos los días. De esta manera se han implementado tácticas para el ahorro del agua. por tal motivo proponemos una nueva alternativa aplicable al ahorro y reúso del agua. filtro (implementando técnicas de arena y ósmosis) y dos válvulas manuales. Consta de los siguientes materiales: Una bomba eléctrica. para hacer un pozo es necesario realizar una perforación más profunda. RAFA0. en las diversas actividades. af aqua forum Año 12 No.com Miguel Trejo González Karla Ordorica García Sergio Contreras Quiroz ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN Poco a poco existe menos cantidad de agua en el planeta. limpiar pisos. luego pasa nuevamente al aljibe para su reutilización. esto a su vez se convierte en 91 mil 509 litros al año. otro ejemplo es el dejar un grifo goteando.C) y un relevador que mandará la señal eléctrica para el llenado del tinaco y es controlado electrónicamente. está siendo desperdiciada al lavarse los dientes y mientras se deja la llave abierta. para el ensamblado en la parte eléctrica se utilizarán varios botones pulsadores (N. 51 2008 . METODOLOGÍA DEL PROBLEMA KRAMS es un sistema electro-manual de reciclado y reutilización del agua. con fines de ahorro y que a futuro sea aplicable.1@hotmail. el cual desperdicia 50 litros a la semana.

propuestas. HIPÓTESIS: Dar un tratamiento a las aguas jabonosas. en el cual hemos producido cedro y pirul principalmente. Cabe mencionar que en nuestra institución existe un pequeño invernadero a base de materiales reciclables que lleva funcionando alrededor de un año. pasándolo del agua de un tanque a otro mediante bombeo y aspersores aéreos. por lo que reusaremos el agua en el riego de estos. tezontle en un tambo. 13 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En el CBTis No. los cuales fueron previamente construidos y en ellos se aplicarán tratamientos como son: Neutralización. 60 Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. tratamiento de cloración dentro del tanque. para clarificarlas posteriormente y utilizarlas en el riego de las plantas mantenidas en el vivero. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Nuestra investigación está basada en los resultados de los análisis químicos practicados a las aguas jabonosas en la institución. desperdiciando millones de litros que podrían ser reutilizados en más actividades. con la recolección de muestras de aguas jabonosas en los lavabos del CBTis No. puesto que el resultante de enjuagarse las manos es una mezcla de jabón y agua que luego se junta con el agua de caño sin darle otro uso. 60 San Miguel de Allende.memorias expo agua 2008 REUTILIZACIÓN DE AGUAS JABONOSAS DEL CBTis.. Rosaura Godínez Pérez Gabriela Ramírez Buenrostro Simin Gloria Shirazi González Efraín Antonio Soria Peña Mariana Lizette Vargas Rivera Jesús Fernando Vértiz Beltrán ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN La contaminación del agua es el principal problema que enfrenta la humanidad. tratamiento de aereación. Características: No contienen bacterias Escherichia coli. 60 observamos que el agua usada en los lavabos es desperdiciada en su mayoría. de aquí el agua tratada será utilizada para el riego de los árboles y de las plantas del vivero. Otro factor que influye en el agotamiento de este recurso. La escasez de este vital líquido nos obliga a moderar su consumo y distribución por parte de la población a nivel mundial. 60 de San Miguel de Allende. 1. pues reduce la cantidad que tenemos disponible (menos del 1%) y que todavía distribuimos entre la producción industrial. jabón. Tienen mucho menos nitrógeno y fósforo. determinación de sólidos en suspensión y de sólidos disueltos. AGUAS GRISES: Son las aguas generadas. carbón. Gto. filtración por medio de filtros de arena.Fase: EXPERIMENTACIÓN Recolección de muestras para su análisis Determinación de SS y SD Determinación de pH y Neutralización Filtración Aireación Cloración aqua forum Año 12 No. agrícola y el consumo humano. métodos y/o técnicas practicas que permitansu reutilización. Contienen detergente. algunas grasas y bacterias. Proponemos llevar el agua a unos tanques de tratamiento. es la falta de educación. 51 2008 . fregaderos y lavabos. puesto que no están muy contaminadas. por lavaderos.

CONCLUSIONES: Se aprobó el agua en el riego de las plantas observando que no producía ningún daño o alteración en su desarrollo. olor y turbiedad del agua (ST=3.Fase: CONSTRUCCIÓN DE TANQUES DE TRATAMIENTO Comenzamos despejando y cavando el área para dar forma a los tanques. 1 4. af REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Purificación de agua y tratamiento y remoción de aguas residuales..memorias expo agua 2008 2. Determinación de sólidos: Se observó cómo los sólidos afectan en el color. Esto ayudó a crear el filtro que funcionó adecuadamente dándonos un producto mucho más claro. El tratamiento de aereación evitó la infestación de insectos y la migración de humedad.wikipedia. aqua forum Año 12 No.org Tratamiento de Aguas Residuales. 3. 51 2008 . II tomo. Autores: Gordon Maskew Fair.Fase: COLOCACIÓN DE LA TUBERÍA QUE TRANSPORTA EL AGUA JABONOSA Colocación estratégica de tubos para conducir el agua jabonosa..185 gr por cada 500 ml de agua) además se detectaron partículas de tierra y bacterias..8 ml/ 100 ml de agua). htpp://es.Fase: TRATAMIENTO DEL AGUA RESULTADOS La prueba de pH demostró que el agua es una solución básica (pH=8) la cual se neutralizó con vinagre (3. eliminó los posibles sólidos volátiles y así evitó los olores desagradables. Ingeniería Sanitaria y de Aguas Residuales. John Charles Geyer.

favorece a que los consorcios bacterianos realicen una buena biodegrade los colorantes textiles usados de manera cotidiana. P.2 A a 600 nm para obtener aproximadamente a 1X 106 UFC/ml.com Tania Olmos Rocha.0 mg de FeSO4 7H2O y 1 g de las diferentes fuentes de carbono y nitrógeno.Carbonato de Sodio 92%. af BIBLIOGRAFÍA: Giavazzi. Carbonato de Sodio 54% y Sulfato Ferroso 95%. “Water Recycling”. Para cada colorante y cada fuente de carbono la prueba se realizó por duplicado. para el colorante “Azul Mezclilla” : Sulfato Ferroso 95%. su composición varia básicamente su estructura con derivados del benceno. los métodos actualmente usados suelen ser ineficientes. CONCLUSIONES: 1. Posteriormente cada una de las diferentes cepas se utilizó para formar el consorcio en NaCl 0. Para Azul Mar. en el presente estudio fueron comparadas diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar acabo dicha biodegradación.S. Nitro (-NO2) . Actualmente son estudiadas nuevas alternativas que utilizan microorganismos capaces de degradar colorantes de manera eficiente para el adecuado tratamiento de efluentes textiles. para “Azul Cielo” : Acido Cítrico 58%.. El crecimiento de las bacterias Acinetobacter haemolyticus y Sphingobacterium multivorum se realizan en el medio Luria Bertoni. así como también disminuir considerablemente la contaminación generada por los mismos. ha sido necesaria la combinación de diversos métodos haciendo muy caro el proceso del tratamiento. 100 mg de MgSO4. al sobrenadante de la centrifugación se le realizó la medición espectrofotométrica en la región del visible para conocer el porcentaje de biodegradación de los mismos. 1. El uso de un medio mineral y una fuente de carbono o nitrógeno inorgánico. etc. por lo tanto se buscan alternativas que aminoren el costo del mismo y que garantice una alta eficiencia. todos de la marca “El Caballito”) disueltos en un medio mineral conteniendo.memorias expo agua 2008 USO DE DIFERENTES FUENTES DE CARBONO Y NITRÓGENO PARA LLEVAR A CABO LA BIODEGRADACIÓN DE COLORANTES AMINO AROMÁTICOS Universidad Tecnológica de Puebla Benemerita Universidad Autónoma de Puebla T. generalmente poseen grupos de ácido sulfónico en su estructura para hacerlos solubles en agua y estables. 10 mg de NaCl. tolueno.U. Skelly.25 g de (NH4)2SO4. El mayor rendimiento de biodegradación se realizo con las siguientes fuentes de Carbono y Nitrógeno: para el “Naranja Española”: Carbonato de Sodio 95%. ajustando la densidad óptica de 0. y de esta forma encontrar la fuente más eficaz para las bacterias degradadoras de color Acinetobacter y Sphingobacterium. cancer_tanis@hotmail. Anastacio Zacahuatl Gómez. Azul Cielo 39 y Azul Mar 26.0 g de K2HPO4. aqua forum Año 12 No. Para realizar la biodegradación se utilizaron los colorantes a una concentración de 100 ppm (Naranja Española 32. eliz_off@hotmail. “Reciclado de aguas en la industria textil”. Oxalato de Sodio 95%. 1. Acetato de amonio 90%. K. Carbonato de Calcio 84% y Sulfato Ferroso 95%. Acetato de Sodio 86%. 30: 21-35 (2000). También se fabrican añadiendo otros grupos químicos como por ejemplo. incubándose a 25 °C por 24 hrs. 51 2008 1 . (-NH2). un elevado pH y alta demanda química de oxígeno. garciacj@hotmail. Para este caso una de las industrias que presenta mayor problema al dar un tratamiento a sus aguas es la industria textil ya que se caracterizan por tener un intenso color. Posteriormente se realizó una centrifugación a 5000 rpm durante 30 minutos. y naftaleno como es el caso de la anilina. 2. “Dyehouse could reuse 50% of wastewater”.com Elizabeth Rivera Jiménez. 1.147 (3/6): 79-82 (2000). El proceso de biodegradación bajo condiciones aerobias ayudaría a disminuir el costo del uso de floculantes.9%. Azul Mezclilla 23.com El agua puede ser contaminada por diversos agentes de índole industrial. Australasian textiles & fashion.com Jaqueline García Castro. Review of Progress in Coloration and Related Topics. Los colorantes sintéticos dan más variedad de colores que los naturales. Pero para obtener resultados favorables en la eliminación de colorantes textiles. Otros como los azoicos se usan para la gama de los amarillos. En base a lo anterior. 21 (2): 33 (2001).. Nitrito de Sodio 46% y Carbonato de Sodio 49%. Sulfato Ferroso 95% y Sulfato de Sodio 59%. Debido a la complejidad que presentan para su tratamiento. Revista de Química Textil. Una vez inoculados los tubos con 2 ml del consorcio se incubaron durante 48 horas a 25°C. proponer a la biodegradación como una opción en el tratamiento de efluentes textiles para el futuro. grupos amino. anaranjados y rojos. azacahuatlg@hotmail.5 g de KH2PO4.

VvB8gt. El agua fría por medio de una válvula va a poder suministrarse en la cisterna. y al año 12960 litros aprox.cna.ti.answers.com Gerardo Reyes Escobedo._ylt=AoFLWtUY5KxscpMPyq70.00 $2000.caasa. de material para construcción: (cemento. Al esperar que salga el agua caliente se desperdician aproximadamente 9 litros.yahoo.answers._ylv=3?qid =20070630180621AAuH55C http://mx.com JUSTIFICACIÓN Este proyecto fue realizado ya que la gente desperdicia mucha agua fría antes de ducharse mientras espera a que salga el agua caliente.com/question/index. para que después de cierto tiempo salga el agua que se ha calentado y enseguida ducharse.2 y4 Año 12 No. esperar a que esta salga Paso 5: al estar el agua caliente..com.aspx?id=ec4efa2c-a95b-4e22-9035724003f99170|%20%20%20%20%20CULTURA%20DEL%20AGUA|7|0|0|0|0 www. Al mes se desperdician 1080 litros de agua aprox. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA La mayoría de la gente cuando se va a bañar usa el boiler para calentar el agua._ylv=3?qid =20080127100228AA59xhK http://mx.answers.yahoo.mx Erick Genaro Frausto Mata Rubén Alejandro Rodríguez Sánchez. 51 2008 aqua forum . a0385901@dsbmail. cerrar la válvula 3 Paso 6: abrir la válvula 4 Paso 7: abrir la válvula 2 para nivelar la temperatura del agua Paso 8: al terminar de ducharse cerrar las válvulas 1..yahoo. CONCLUSIONES Teniendo este sistema de ahorro de agua en cada hogar podríamos ahorrar aproximadamente 12.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/agua%5Fpara%5Fel%5Ffuturo/ MODO DE USO Paso 1: asegurarse de que todas las válvulas estén cerradas Paso 2: abrir la válvula 1 Paso 3: abrir la válvula 3 Paso 4: teniendo en cuenta cuanto tiempo se tarda en salir el agua caliente.com/question/index.mx http://www._ylv=3?qi d=20060902134002AA0L1cs http://mx. Antes de ducharse abren la válvula del agua caliente esperando a que salga el agua fría que está estancada en las tuberías..answers.itg.00 Nota: los estimados en costos pueden variar dependiendo de cada proveedor. lagonzalez@vianney.com Gerardo González Jáuregui.. en vez de desperdiciarla y que se vaya por el desagüe.gob.gob.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/ http://www.caasa. Para darle solución a este problema de desperdicio de agua en base a minuciosos estudios presentamos el siguiente proyecto.00 $300. de mano de obra: Total aprox.com/question/index. tilon_fut10@hotmail. gerardo_gonzalezjauregui@hotmail.com.00 $300. de accesorios: (válvulas) Costo aprox.00 $1000.memorias expo agua 2008 COLD WATER SYSTEM Instituto Tecnológico de Aguascalientes Participantes: Jorge Omar Ruvalcaba Aguirre. teflón) Costo aprox.com/question/index._ylt=AlXR9dFriE7TyOpJy_hnlnrB8gt._ylv=3?qid=2 0080604080653AAe8O2b http://www. arena)._ylt=AhoBF_fO1eHTaMtP7QKqx_XB8gt.com Luis Alberto González Chávez. soldadura.cna. codos.caasa. Con esta tecnología vamos a poder ahorrar el agua fría que sale de la regadera antes de bañarnos mientras esperamos a que salga el agua caliente.mx www.96 m3 de agua anualmente por hogar._ylt=AjlpI2ULuRL6J4KXO3GZJO7B8gt.yahoo. Costo aprox. de material para plomería y fontanería: (tubo galvanizado.com http://mx.com. $400. omar_rubag@hotmail. tomando en cuenta a una familia de 4 personas se desperdician al día 36 litros de agua al 1 esperar que ésta se caliente antes de ducharse.answers.yahoo. af BIBLIOGRAFÍA www.com.mx/conagua/Espaniol/TmpContenido. COSTOS DE LA INSTALACIÓN Costo aprox.

conflictos y organización. El Presente y el futuro de una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático. uso. Se entiende por Cultura del agua “al conjunto de modos y medios utilizados para la satisfacción de necesidades fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que dependa de ella. Cosmovisión del agua: valor del recurso visto desde la óptica tradicional indígena. cuestiones místicas y míticas muy locales como “El mito del Tule”. abarca tres Dimensiones de análisis Físico-Biológico. retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado. la utilización del agua como factor de acceso al poder. GTO. 51 2008 1 . observación directa. VICTORIA. Uno de los mayores retos a los que se enfrenta la humanidad en el siglo XXI es el de tener acceso democrático y suficiente.C. estudiantes de secundaria. en los valores. La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del agua aqua forum Año 12 No. la producción de alimentos. el desarrollo industrial. Resultaría óptimo que la cultura del agua de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. (antiguamente llamada Macua-ta “Lugar de Agua y Tierra Salada” origen comunitario derivado de la raíz conceptual del territorio habitado y su cultura. aún en el presente con todos sus avances y modernización. conocimientos). Gto. Para efecto de hacer un análisis de cultura del agua tomamos como área de investigación a la comunidad de Cieneguilla. Victoria. Incluye lo que se hace con el agua. e incluso para la estabilidad social y política de las naciones. en las creencias (cosmovisión. ANTIGUAMENTE LLAMADA: MA-CUA-TLA (LUGAR DE AGUA Y TIERRA SALADA) Universidad de Guanajuato Licenciatura en Desarrollo Regional Sede CIH Salvatierra Madaí Margarita Fernández Correa El agua. Ante esta crisis como tendencia emergente-urgente. así como ubicación de fuentes de abastecimiento y control mediante un comité local del agua. para ayudar a resolver la satisfacción de alguna de estas necesidades fundamentales. talleres con jóvenes. antiguo nombre de la zona acuífera considerada sagrada. misma que fue profanada por intereses caciquiles y actualmente agotada. Ya que “sin cambio cultural no puede darse una evolución en la gestión del agua”. Se manifiesta en la lengua. con fines de crear conciencia sobre el uso eficiente del agua y la formación de valores sociales entorno a su aprovechamiento a fin de construir una “cultura del agua” que contenga los elementos contrarestantes del complejo actuar humano como máximo consumidor de los recursos naturales. pobladores y autoridades de la comunidad. Lo anterior es indicador de la necesaria e inminente intervención institucional. respeto a las tradiciones. vigente y funcional. distribución y democracia del mismo. en el agua y por el agua. con la finalidad de medir y obtener indicadores de la cultura del agua local. para mejorar el equipamiento e infraestructura del agua y eficientar la aplicación de programas de Cultura del Agua.memorias expo agua 2008 INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA COMUNIDAD DE CIENEGUILLA. en el entendido de que “la cultura es la matriz en la que se forman las sociedades. Como resultado de lo anterior se obtuvo un análisis sobre la cultura del agua vigente en la comunidad. que por su armonía con la naturaleza resulta viable. El Agua es un factor esencial de sobrevivencia indispensable para la salud e higiene humana. Participación: toma de decisiones comunitarias y democráticas a través del mecanismo de asamblea comunitaria y una lucha por preservar de manera sustentable y sostenible sus recursos ante la pérdida de valores debido a la migración poblacional y a la transculturación derivada de lo anterior. aplicación de encuestas propias y de COTAS Sierra Gorda A. en las normas y en las formas organizativas. Chichimeca jonaz). Cabe mencionar la importancia de darle un enfoque cultural al tema del agua. en las prácticas tecnológicas y en la elaboración de objetos materiales. el equilibrio y mantenimiento de los ecosistemas naturales. Antropológico-social y Cultural-Territorial apoyada en entrevistas. tanto al agua de consumo humano como de riego. usos y costumbres del agua. en nuestras sociedades contemporáneas se ha propuesto un cambio en el actuar humano. es por excelencia un recurso generador de vida. para así mostrar otra perspectiva de la problemática del recurso agua en una localidad cuyas condiciones y características hidrográficas muestran escasez. basada en la territorialidad del agua: límites geopolíticos locales. que forjan la cultura”. en las creaciones simbólicas (artísticas y no artísticas) en las relaciones de los hombres entre sí y de estos con la naturaleza y en la forma de resolver conflictos generados por el agua”.. en búsqueda de saber cuál era su cultura del agua y qué características resultaban con mayor importancia en el uso y aprovechamiento de dicho recurso. conflictos sociales y agotamiento de manantiales. La metodología utilizada fue basada en la Teoría de la complejidad o teoría moriana .

El presente y el futuro de una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático. Introducción al pensamiento complejo. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Ramón Vargas Edgar Morín CEAG Programa de Cultura el Agua de la CEAG Comisión Nacional del Agua Archivo Histórico de Victoria. España 2007. usos y costumbres del agua.memorias expo agua 2008 de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. aún en el presente con todos sus avances y modernización. como los que aporta la Comisión Estatal del Agua del Estado de Guanajuato a través de su programa Cultura del Agua y sus mecanismos para medir los Indicadores del agua y el presente trabajo de investigación. aqua forum Año 12 No. retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado.C. 2006. 59. que por su armonía con la naturaleza resulta viable. PAGS. Entrevista al Comité del agua y autoridades representativas locales. Recorridos de campo Observación empírica Talleres participativos Cuestionarios analíticos de conocimiento del agua a estudiantes de secundaria. La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del agua. 18. UNESCO/PHI. Gto Archivos Cotas Sierra Gorda REFERENTES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO 1 Prácticas de campo en la comunidad Entrevistas directas y abiertas a usuarios del agua Aplicación de encuestas Testimonios orales de los pobladores mas antiguos. Morín Edgar. 51 2008 . respeto a las tradiciones. 25. cimentándola en el conocimiento ancestral y optimizada por los avances tecnológicos y administrativos. Apoyo en la aplicación de encuestas para el estudio de indicadores del agua de CEAG a través de Cotas Sierra Gorda A. vigente y funcional. Gedisa. af BIBLIOGRAFÍA Vargas Ramón: La cultura del agua: Lecciones de la América Indígena.

Proponemos redirigilos hacia un contenedor que también sea propio del inmueble ya sea tinaco. También pensamos dirigirlo a constructoras para que este se realice desde la construcción de la casa. de hecho se plantea sólo la canalización de esta hacia la cisterna o el aljibe. RESULTADOS Planteamos el proyecto a varias familias. ELEMENTOS BÁSICOS PROYECTO af UTILIZADOS EN EL 1 . Este proyecto va dirigido a casas de todo tipo de modelo económico ya que no se requiere de grandes inversiones. llegando a tener carencias importantes donde antes el agua abundaba. Nos dimos cuenta que la educación de ahorro y aprovechamiento de agua es insuficiente desgraciadamente las personas mayores o adultos son los que más se resisten al cambio. Investigando nos encontramos con que las precipitaciones pluviales son aprovechadas sólo en el campo. sólo esperamos que la lluvia caiga y no vemos las ventajas que nos podría dar aprovecharla en casa. si esto se realiza en un gran número de casas el ahorro sería más grande y se darían de mejor manera los resultados. Nos dimos cuenta que todavía hay resistencia al cambio. Aunque sabemos que no es mucha agua la que se capta en una sola casa. El nombre viene del principio de captación de lluvia y el principio básico que dice que el agua es vida. observando nosotros que estas pueden ser aprovechadas también en el hogar teniendo dos beneficios el primero sería el aprovechamiento del agua de lluvia y el segundo el ahorro en el gasto por agua potable. caños y demás objetos propios del inmueble. 51 2008 El sistema lo llamamos CAPTANDO AGUA. CAPTANDO VIDA Instituto Tecnológico de Aguascalientes. Es fácil y sencillo. pierdan fuerza y desanimen a los jóvenes o niños que con gran ímpetu e imaginación plantean proyectos para mejorar nuestra vida. lo que no agregaría valor monetario sino valor ecológico. CAPTANDO VIDA. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CONCLUSIÓN ¿Qué hacemos con el agua de lluvia en nuestra casa? Nada. Michelle Rendón Alva Fernando Alberto Díaz de León Lara Eduardo Arturo García Peña JUSTIFICACIÓN Hemos encontrado que el agua en nuestro tiempo ha llegado a ser un punto de discusión y reflexión para las próximas generaciones ya que por el mal uso que le hemos dado hemos perdido gran parte de la reserva que podemos utilizar. PROPUESTA Proponemos un proyecto en el cual la infraestructura de la casa apoye y facilite la canalización del agua con esto nos referimos a no hacer grandes inversiones si no aprovechar tomas. son los que evitan que los proyectos y planes no se realicen de la mejor manera y esto provoca que proyectos que se plantean para mejorar la vida no tengan el apoyo necesario. aqua forum Año 12 No. hay personas que piensan que el agua es interminable y no creen que el mínimo costo y el mínimo esfuerzo puede redituar en un apoyo al ahorro de agua y un apoyo a su economía. desagües.memorias expo agua 2008 CAPTANDO AGUA. No se necesita una inversión grande para poder aprovechar el agua de lluvia. La lluvia en el campo se aprovecha de manera que ayuda a los agricultores y les hace ahorrar en términos económicos cosa que nosotros aprovechando la lluvia podríamos hacer. cisterna o aljibe con sólo la adición de un filtro porque tenemos en cuenta que el agua trae cosas que pueden ensuciarla o contaminarla.

La información de la Comisión Nacional del Agua (2004) presenta un grave deterioro de las aguas superficiales y la sobreexplotación de un buen número de los acuíferos existentes. Es común que en los programas y apoyos se presenten sugerencias “tibias” sobre lo que el maestro debe hacer para el cuidado del medio ambiente. sería otra importante acción.547 m3. lo que representa el 40% de lo que se tenía en 1950. estatal. tales como el aumento de la población. Formar equipos de maestros que se encarguen de promover en cada zona escolar actividades de protección al medio ambiente. 4. 2. aqua forum Año 12 No. wald2_rock_15@hotmail. 51 2008 . hace falta que se inicien campañas afines entre el gobierno y la escuela primero a escala local. se calculó una disponibilidad de agua anual por habitante de 4. 3. el deterioro del ambiente. pero que por ser sugerido sin fuerza en su seguimiento no se le da el impulzo que se necesita. lo cual debe ser revalorado y tomado en cuenta para planificar y plantear acciones para el cuidado ambiental. aeramirez15@hotmail. Su atención requerirá estrategias diversas relacionadas con lo técnico. La meta de poner en marcha un programa urgente de educación ambiental tiene varias razones: 0 1. pero desde el nivel preescolar. será la de implantar un nuevo sistema educativo ambiental. la solución para impulsar la cultura del cuidado del agua y otros puntos que se pueden abarcar.memorias expo agua 2008 EL AGUA Y TÚ Instituto Tecnológico de Aguascalientes Ángel Ernesto Ramírez Velazquez. luego regional. Pero aquí nos interesa destacar el que se remite a la necesidad de estrategias educativas y culturales. apoyando la labor diaria del docente y fomentando la participación de la sociedad en general. Aldo Arturo González Romo. costo. y esto es debido a muchos factores. puede ser uno de los recursos constructivos para iniciar con la formulación de estrategias para el cuidado del medio ambiente. Hasta hoy no se han programado objetivos educativos realmente funcionales. Hacia el 2003. uso y desecho.com México enfrenta una situación preocupante en cuanto a la calidad y cantidad del agua para satisfacer las necesidades de los diferentes usuarios y permitir su desarrollo social y económico. iniciando en la escuela.com Miguel Ángel García Inguanzo. el cambio climático y su mal manejo en aprovisionamiento. ya que es la forma más factible de iniciar esa cultura faltante ante toda la sociedad. con lo económico y con lo político. 5. etc. México es un país pluricultural. y nacional. al agudizarse los problemas relacionados con el mismo: escasez. Ismael Rodríguez Pérez. Dada a conocer la problemática. para incluirse al programa educativo a nivel nacional. suministro. con los padres de familia y luego con la comunidad en general. pues el problema cada día es más grave. Las nuevas aportaciones que brindan al maestro la oportunidad de que genere habilidades del pensamiento entre sus alumnos. Es por ello que el tema del agua es prioritario y en los próximos años lo será aún más. aunque las autoridades inmediatas “recomiendan” no descuidar las áreas de aprendizaje como si este punto no fuera una inclusión de todas ellas. contaminación.

arroyos y presa). 1998. estatal. al doctor. julio/septiembre. 1992:20) sobre la concepción de que la escuela es transmisora de valores individualistas e insolidarios. noria. nacional. La educación ambiental podría tener más fuerza si se realizaran fuertes campañas. CONAFE. -Motivar a los padres de familia y a todos los adultos a cuidar el agua. Secretaría de Educación Jalisco. núm. puede formar verdaderos valores solidarios.memorias expo agua 2008 Para lograr lo anterior se realizarán las siguientes actividades propuestas: -Buscar información en libros sobre lo que es la contaminación del agua. -Realizar campañas frecuentes y permanentes para evitar que se contamine el agua con basura y animales. Jalisco. es aquí donde estos valores pueden cambiarse. Proyecto de Trabajo núm. y que no se defeque en ella. Comunidad de San José de Ávila. educar. SEP. regional. af BIBLIOGRAFÍA Moreno Bayardo. Guadalajara. -Recorrer los lugares donde hay agua en la comunidad para ver la contaminación (en tinacos. organizadas y con apoyo de los medios masivos de comunicación y de las respectivas secretarías de gobierno. “El desarrollo de habilidades como objetivo educativo. 51 2008 . -Ubicar zonas de donde proviene el agua actualmente y formar pequeños mapas. 8. México. Paquete Didáctico. bien valdría la pena hacerlo a nivel macro. -Jugar (con palabragramas. 1987. -Buscar y crear canciones sobre el tema de la contaminación del agua. Libros del Rincón. -Investigar con las familias cómo era antes el agua de dónde venía. mediante pláticas y exposiciones (hechas por los mismos niños). crucigramas. “El Cuidado del Agua”. -Hacer campañas con dibujos y carteles en la comunidad para fomentar la conciencia de cuidado. 1998. México. México. depósitos. aqua forum Año 12 No. Educación ambiental. etcétera. 1 CONCLUSIONES La escuela no es una unidad aislada de la vida de la comunidad. etcétera) para reforzar el tema. sino una parte integral importante de la sociedad que. María Guadalupe. a escalas local. a hervirla. Educación ambiental: nuestro medio. como tal. contrastando esto con lo que expresa Goodman (citado por Sacristán. ya que si en una pequeña comunidad la campaña fue hecha por niños y todo mundo trabajó. Ecología y Educación Ambiental. 6. Una aproximación conceptual”. 1992.

de tal manera que no sabemos cómo es que contribuimos a que el agua se acabe. desde su concepción hasta su finalización en Espacio Acuoso 2008. Uno de ellos es el Plan Estatal Hidráulico de Guanajuato 20062030 (PEHG). la desventaja es el desconocimiento de temas que muestren la problemática real del agua. Comisión Estatal del Agua y Saneamiento de Guanajuato. han sido objeto de un análisis detallado para evaluar las estrategias y la amplitud que se le da a cada uno de los temas. agregando la trascendencia de los mismos para el público por parte de los organismos operadores municipales.  aqua forum Año 12 No. Por consiguiente.com La experiencia de trabajo en el departamento Cultura del Agua y la elaboración de contenidos temáticos referentes a la extracción. La duración de toda la investigación llevó dos meses. ya que los datos proporcionados reflejan la opinión de la ciudadanía sobre la acciones que el Gobierno emprende para el cuidado del agua. de ésta manera se avanzará en materia. Programa Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-2030. septiembre del 2006. como electrónicos existentes a mi alcance. seleccionando cada uno de estos temas de acuerdo a la edad y necesidad de cada individuo. tomando en cuenta las metas proyectadas para el año 2030. El objetivo es demostrar el punto débil en los programas de cultura del agua que son enfocados principalmente a estudiantes de educación básica. Es importante acabar con el pasivo social que aqueja nuestra sociedad. mefr_i@yahoo.memorias expo agua 2008 MEJORA DEL CONTENIDO EN LOS PROGRAMAS DE CULTURA DEL AGUA Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica Universidad de Guanajuato René Eloy Mendoza Franco. se propone una serie de contenidos temáticos. en caso contrario revisar las causas por las que tales acciones no funcionan como se esperaba. si no que además inicie al público a cuidar el vital líquido. de tal forma que si existían acciones en concreto. Hoy en día. Las encuestas realizadas por parte de la Comisión Estatal del Agua en Guanajuato (CEAG). en el cual se plasman las estrategias que se llevarán a cabo los próximos 26 años en el estado de Guanajuato. El uso de archivos electrónicos fue elegido para comparar las acciones que se llevan a cabo en diversos Estados de la República. 51 2008 . La investigación parte de revisar los documentos tanto escritos. La debilidad en la mayoría de los programas de cultura del agua radica en que simplemente nos dicen que cuidemos el agua y que no la desperdiciemos porque se acaba pero ¿quién se encarga de enseñarnos a valorarla? Por lo tanto ¿Cómo aprenderemos a valorar el recurso? si nunca nos dicen cómo se obtiene ni cómo es que se recarga un manto acuífero. la sociedad es conciente de los problemas hídricos. quienes necesitan apoyo para la elaboración de un contenido temático que no sólo refleje la preocupación del agua por parte del gobierno y acabe con el pasivo social. Evitar anteponer cualquier conflicto para la consolidación de temas referentes a la Cultura del Agua fue el propósito por el cual se revisó el PEHG. uso. sobre el cual se basa dicha propuesta. manejo y prevención de desastres ocasionados por el agua. reflejando cada una de las acciones emprendidas en una cultura del agua sustentable para el año 2030. ya que su mentalidad ha cambiado en los últimos diez años. fueron clave en la investigación. af BIBLIOGRAFÍA Cultura del Agua. Para plantear soluciones coherentes ante los problemas que se viven con el agua en Guanajuato. así como su ubicación geográfica en el estado de Guanajuato. serían tomadas en cuenta como modelo para elaborar una propuesta acorde a las necesidades del estado de Guanajuato. Centro de Información Guanajuato. pues la valorización y cuidado de la misma corre a cargo de las personas encargadas del departamento cultura del agua. por lo que se puede determinar si las campañas dan resultado. Comision Estatal del Agua en Guanajuato.

el presente trabajo consistió en la realización de un taller para alumnos de primaria enfocado en el conocimiento de algunos parámetros esenciales que se determinan para monitorear la calidad del agua y como éstos pueden ser alterados una vez que se contamina. Science Activities for Children from the American Chemical Society 3 1. 51 2008 . RESULTADOS De acuerdo a las encuestas realizadas. 3. curtidurías. Irapuato. 1382. así como la construcción de un filtro manual (FIGURA 3). 85. sal cacera. para lo cual es necesario desarrollar una cultura y concientización para la preservación de los recursos hídricos.com Christian Elizarraraz Martínez. así como la manera en que este material natural sirve como barrera protectora de los mantos acuíferos. CONCLUSIÓN Es de vital importancia el desarrollo de este tipo de talleres para promover de una forma divertida. etc). conductividad eléctrica. 2. específicamente en el cuidado y preservación de este insustituible líquido.com Marco Antonio Borja Zepeda.www. densidad. Guanajuato. dando pauta a que diversos grupos de investigación desarrollen proyectos para la remediación de aguas contaminadas. Tienthong.com INTRODUCCIÓN En los últimos años. Gto. aqua forum Año 12 No. utilizando material de fácil acceso en tiendas departamentales (FIGURA 1 y 2). El 90% de los alumnos. Finalmente. Universidad de Guanajuato. es indispensable considerar que su cuidado está en manos de toda la ciudadanía. tales como: pH. Para tal finalidad se realizo la adsorción de colorantes en materiales orgánicos. Al mismo tiempo comentaron que les llamó la atención el cómo estos parámetros pueden ser afectados al momento en el que se introduce un agente contaminante al medio acuoso (jabón. conductividad eléctrica (mediante un circuito eléctrico). 4. así como la importancia del estudio de las ciencias en las cuestiones ambientales. Chem. Educ. puede provocar severos problemas de salud.K. ácidos. Por lo anterior la necesidad de cuidarla. Romklao. Chem.Michl. Slattery. J. Lucia Marisol Guerrero Careaga. al igual que práctica. llevaron a cabo la determinación en forma cualitativa de estos parámetros en diversos medios. rosyesrox_142@hotmail. J. 5. Educ. El 95% comentó que podían identificar las distintas formas por medio de las cuales el agua puede ser contaminada por el hombre (basureros. descargas domiciliarias. Sin embargo. principalmente por el uso irracional del agua tanto superficial como subterránea. En la primera parte. el tema del cuidado del agua. 1339.com Rosa María López González. 83. W. entre otros compuestos orgánicos). Edu. 2008. el taller consistió en dar una breve explicación de algunos parámetros que son determinados para monitorear la calidad del agua. sin embargo. 3. El 89% de los alumnos que participaron el taller tenía conocimiento sobre el ciclo del agua. De ahí que haya sido considerado una prioridad su preservación. 233-236.memorias expo agua 2008 UN TALLER DE CIENCIAS APLICADAS AL CUIDADO DEL AGUA ENFOCADO A NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA Instituto Educativo José Vasconcelos. residuos de fábricas. así como en el desarrollo de tecnología para el uso controlado de este vital líquido. densidad (midiéndola mediante la flotación de un huevo y comparándola con el aceite y alcohol). alrededor del 98% llegó a la conclusión de que el consumo del agua contaminada. lmgcextrem@hotmail. se realizó una encuesta para observar el grado de impacto que tuvo el taller entre los asistentes. af BIBLIOGRAFÍA 1.Artdej. El 90% de los alumnos encuestados comentó que las prácticas de su mayor interés fueron: la determinación del pH (utilizando indicadores naturales). cris2ee@hotmail. Por último. Guanajuato Centro de Investigaciones en Química Inorgánica. sales disueltas. Thongpanchang. Con esta finalidad.acs. 2.S. Chem. los resultados obtenidos son los siguientes: ellos mismos no conocían sobre la manera como el ser humano altera este proceso natural. Posteriormente. La segunda parte se enfocó en explicar la capacidad que tienen los componentes del suelo para actuar como atenuador natural de contaminación del agua subterránea. para simular la conductividad hidráulica en diversos tipos de suelo. 4. Josef. los recursos hídricos de nuestro país han sido seriamente amenazados. J. 2008. Lunsford. 85. finalmente aprendieron la importancia que tiene el suelo para la conservación del agua subterránea. ramonas_27@hotmail. 2008. METODOLOGÍA Se reunieron grupos de 30 a 40 niños de 5to y 6to año de primara.org/kids.

 . ocupan actualmente los espacios internacionales mas importantes en todos los medios de comunicación. Al realizar todas estas actividades se difundió constantemente la forma tan sencilla y económica de ejecutarlas y los cientos de litros de agua que se pueden ahorrar. prácticas y que ellos mismos pueden realizar cotidianamente. 105. lo que hacemos o dejamos de hacer. Uno de los principales obstáculos a la participación activa de la población humana en acciones orientadas a la construcción de un futuro sostenible es la extendida percepción de la IRRELEVANCIA de las acciones individuales. SEP/ SEMS/DGETA. aqua forum Año 12 No. nancybere@hotmail. los pequeños cambios en nuestras costumbres. hicieron posible visitar a cada uno de los domicilios y realizar un diagnostico de los problemas cotidianos que existen sobre el desperdicio de agua. Modulo 5.2 l. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Una gota de agua que cae constantemente en cada segundo completa en 20 segundos una fuga de 1 ml de agua y consecuentemente durante una hora se pierden alrededor de 1. Son muchas las personas que dudan acerca de la efectividad que pueden tener los comportamientos individuales.memorias expo agua 2008 LA GOTA CRÍTICA HACIA UNA NUEVA CULTURA DEL AGUA EN LA SOCIEDAD RURAL Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario. calentamiento global. RESULTADOS Y CONCLUSIONES El problema de fuga de agua por goteo de grifos se resolvió por los estudiantes participantes.com Alejandro Herrera Zarate ANTECEDENTES En la presente década de la Educación por un futuro sostenible. http//www. etc. con una creciente atención a la necesidad y posibilidades impostergables de hacer frente a este conjunto de problemas estrechamente vinculados. por lo cual se dio mantenimiento y cambio de empaques a dichos grifos. 2006. Nancy Berenice Rodríguez Espinoza. los usuarios y autoridades de la comunidad a través de la visita domiciliaria y el cambio de empaques en cada uno de dichos grifos que presentaron problemas.es/decada/boletin026.. desequilibrios insostenibles.htm. Consultado 12 de julio 08. Podemos asegurar que la falta de educación acerca de la cultura del agua da como resultado la inconsciencia que se tiene sobre la utilización adecuada de este vital líquido y de ahí la importancia de promover la nueva cultura del agua. sencillas. No. Edit. la toma de conciencia acerca de la situación de emergencia planetaria ha avanzado notablemente y las noticias de cambio climático. y lo que debemos reconocer también es que dentro de este problema la participación ciudadana de manera individual puede resolver grandes problemas. Guanajuato. 51 2008 La participación activa y responsable de los estudiantes. El gasto económico que represento realizar las actividades mencionadas fue muy reducido y se determinó que son actividades que requieren muy poco dinero. México.oei. La participación activa. La Estrella. consciente y responsable de los estudiantes. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Los resultados obtenidos y presentados en este documento provienen de la aplicación de un proyecto estudiantil de desarrollo sustentable(2) en la comunidad rural La Estrella del municipio de Pénjamo. Proyecto de desarrollo sustentable. Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria. en nuestros estilos de vida e incluso que la educación favorece dicha participación de la sociedad humana(1). es esencial para construir una idea global de las formas en que podemos participar de manera individual como seres inteligentes que luchamos por conservar la vida en nuestro planeta. Gto.8 l que en un día representan perdidas de 43. af REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SEP/SEMS/DGETA. Pénjamo. Una vez concluida esta etapa se determinó que la fuga de agua a través de goteo en los grifos representaba el problema principal. Estos resultados alarmantes que son obtenidos a través de sencillos cálculos sobre el desperdicio de agua indican categóricamente que el problema ya no es tan pequeño. usuarios y delegado comunitario. Si consideramos esto y suponemos que son 100 grifos de agua los que presentan dichas fugas estaremos hablando de desperdicios de agua de aproximadamente 432 l diarios. degradación ambiental agotamiento de recursos. usuarios y autoridades de la comunidad han demostrado que nuestras acciones.

51 2008 .. janditaprimavera@hotmail. Gto. Francisco Javier Alegre y Fray Jerónimo de Mendieta. Elvia Lizbeth Rayas Ontiveros. no le dan un buen mantenimiento al pozo y tuberías. irenekoelliker@msn. si es que resulta más caro no sólo en lo económico sino por el desperdicio que a la larga se genera. RESULTADOS Que la gente que vive en la Colonia FOVISSTE haga una comparación si en verdad les conviene o no hacer la entrega a JUMAPA. al desconocer la problemática del agua. Edificio Catra. se detecta constantemente pérdida de agua que afecta no sólo al municipio. se utilizará como instrumento encuestas aplicadas a 20 personas. y posteriormente realizar una caricatura que tenga el objetivo de atraer a los estudiantes de educación básica de una manera divertida e interesante. Al realizar un diagnóstico acerca de la situación muy específica de la colonia FOVISSTE. no hacen buen uso de este recurso. Gto. stars_369@hotmail. los adultos no educan a sus hijos sobre el cuidado del agua por lo tanto el desperdicio de agua es cada vez mayor. JUSTIFICACIÓN Nuestro proyecto tiene la finalidad de presentar algo innovador que realmente llegue a la gente y principalmente a los niños que son el futuro de nuestro planeta. lo que a la larga puede traer más inconvenientes. Junta Municipal de Agua de Celaya. así como del mantenimiento de tuberías y pozos. GTO. Esto es con el fin de conocer cuanto saben sobre la cultura del agua y que tanto les beneficiaría entregar el pozo a JUMAPA. que el simple hecho de pagar una cuota y que en verdad se les dé un buen mantenimiento. Agosto 2008 Colonia FOVISSTE.com Irene Koelliker Guerra. en las calles de la colonia Fovissste: Francisco López de Gomara. HIPÓTESIS La gente no ha hecho la entrega oficial del pozo con JUMAPA por que eso implicaría gastos mayores.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Con los datos recabados. af BIBLIOGRAFÍA 1  JUMAPA. sino también a varias colonias que sufren constantemente por la falta de conciencia sobre el cuidado del vital líquido. Celaya.memorias expo agua 2008 CONCIENCIA SOBRE LA ESCASEZ Y CUIDADO DEL AGUA EN LA COLONIA FOVISSSTE.com Giovanna Lizeth Elorza Gómez. edgar_gr@hotmail.com Edgar Gudiño Campos. y no lo hacen porque implica que paguen el costo de la descompostura de la bomba del pozo o el de una tubería. Gto. GTO. Videobachillerato Real de Celaya Celaya. Tenemos la idea de que el agua nunca se va a terminar entonces no somos concientes a pesar de que estemos viendo la situación. de 15 preguntas. lo que implica que no se le de un buen manejo y mantenimiento. Los niños no son consientes. aqua forum Año 12 No. mientras que el resto de las calles no les han sido entregadas y el pozo está manejado por la colonia.com ANTECEDENTES En Celaya. JUMAPA menciona que sólo administra 2 calles de la colonia FOVISSSTE. realizadas.com Gilberto Muñiz Soto Alejandra Vera Ramírez. guivannajos@hotmail. Agosto 2008. Nos dimos cuenta de los factores que influyen en los habitantes de esta colonia y los motivos por los que no entregan el pozo y prefieran abastecerse ellos mismos de agua. CONCLUSIONES. METODOLOGÍA El presente trabajo es de tipo cualitativo. encontramos información que nos sirve para saber por qué en dicha colonia que se encuentra muy cercana a nuestra Institución. Departamento de cobro de agua. encontramos que las personas de la Colonia FOVISSTE. MUNICIPIO DE CELAYA. se tiene problemas de falta de agua. Por otro lado buscamos que los niños adquieran una educación acerca del cuidado del agua y crear conciencia en los adultos de que la escasez de ésta es una realidad. las cuales fueron elegidas al azar. y que en seguidas ocasiones haya escasez del líquido.

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se divide unidades de riego y formas de organización en cuanto agua subterránea y superficial. C. Finalmente se habla del contexto del acuífero de Laguna Seca. ¿Cuál ha sido el beneficio para la sustentabilidad del acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental? 3. y con ello estar en aptitud. aqua forum Año 12 No. Los COTAS ¿son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así. ¿Realmente son instrumentos de cambio social? 4. especialistas en el tema y autoridades relacionadas para compartir e intercambiar experiencias. A. su constitución. datos técnicos y característicos. Los acuíferos proporcionan el agua al 70 % de la población y la industria suministro importante. Jesús Enrique Zamanillo Pérez (Cotas Jaral de Berrios. gerencia.) RELATOR: Lic. desde su constitución. con quien se trabaja. operación y objetivos. En relación a su sustentabilidad.21 millones de hectáreas en el país de zona de agricultura. 1 TEMA A raíz de la constitución de los primeros COTAS. 51 2008  . Se exponen los objetivos de los COTAS en México: Representar a los usuarios Implementar programas Actividades de comunicación y cultura del agua Participar en los planes de manejo de los acuíferos Organización: grupo técnico. A raíz de la constitución de los primeros COTAS. conocimientos y puntos de vista respecto a logros obtenidos en la figura de los COTAS. Lilia Esqueda Villalobos (Cotas Laguna Seca. Durante la relatoría se dan a conocer el contexto de Guanajuato y los datos generales del Estado. A.) PONENTE: Lic. Presentación de los trabajos de los COTAS a nivel nacional 2. C. ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr la autosuficiencia de los mismos? 5. de redefinir la estrategia de trabajo que permita a futuro enfrentar los retos de la participación social en el manejo integral del agua. etc. ¿Cuál ha sido el beneficio para la sustentabilidad del acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental? MODERADOR: Ing. especialistas. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal Hidráulico. A. Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007 PARTICIPANTES Los 72 Consejos Técnicos de Aguas del País. Se hace un preámbulo histórico de la instalación de los COTAS con datos técnicos.) RELATORIA Existen 653. TEMÁTICA 1. así como autoridades federales y estatales relacionadas con el tema RELATORIA PLENARIA NO. si fuera el caso.memorias expo agua 2008 REUNIÓN NACIONAL DE COTAS OBJETIVO Congregar a organizaciones de usuarios de agua. grupo consultivo. C.

¿Qué es sustentabilidad? ¿Han logrado su objetivo? ¿Qué han hecho los COTAS? ¿Dónde están las fallas?  RELATORIA PLENARIA NO. a través de la Comisión Estatal del Agua. con buenos ojos y con confianza el trabajo que realiza el ya en proceso de estar en México. así como el contexto de Guanajuato al inicio de su creación.Romita. A.) relación a los juicios intratestamentarios y la problemática que causan. los COTAS auxilian a los usuarios con apoyo en de carácter sucesorio inmediato y que se simplifiquen los tramites ante la Conagua y trabajos de carácter técnico y tramites ante la CFE. aqua forum Año 12 No... 2 TEMA Los COTAS. en Ing. se considera que en Guanajuato sí hay participación social comentando que por lo mismo las fechas de prórroga se en el manejo del agua. Menciona que todo esto se encuentra en el Programa Nacional Hídrico. título. Actividades de los COTAS: -Comunicación a través de redes -Proyectos -Trabajo en conjunto con dependencias principalmente CEAG y Conagua Se tiene: -Equipos técnicos de trabajo -Gran coordinación interinstitucional Debilidades: -No se ha logradla total representatividad -No se cuentan con recursos propios Situación precaria de los cuerpos gerenciales.La problemática al no prorrogar el COTAS y a convocar a los usuarios de los diferentes usos.) Valle de Guadalupe. 51 2008 . reconociendo deficiencias también deberán eliminar. comentando que el agua es más valiosa que la tierra. quien comenzó a conformar los Valle de Huanímaro.. Luis Martín Aguilar Garnica (Cotas Acámbaro – Cuitzeo. A. al no tener en el testamento.Romita.) talleres. Se propone que se solicite que el título de concesión sea Para ello. urbano domestico. el caso de la prórroga por parte de la Conagua. por lo anterior se cuestiona si en el aspecto de que el título de concesión y de la tierra se manejen de la misma manera y sean validos a la par. inventarios de pozos cero.La situación de los títulos de concesión. proponiendo que se legisle a favor de capacitación. C. como propuesta para la modificación. los datos del RELATORIA Considerando que los COTAS son organizaciones título. ¿Son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así. acuíferos sobre explotado. C. PONENTE: Silao . están en proceso de certificación RELATOR: por parte del IMTA y la realización del video de los mismos Ing. A. ejemplo: problemas de rentabilidad. que auxiliares de los Consejos de Cuenca y en el caso de se necesita más apoyo al respecto. sus consecuencias y por sectores agropecuarios. Guanajuato fue el Gobierno del Estado. ¿Realmente son instrumentos de cambio social? MODERADOR: PREGUNTAS Ing. por parte de la autoridad. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya. contaminación.memorias expo agua 2008 Se da a conocer una breve sinopsis de la problemática del acuífero y de la cuenca. costos excesivos.La actualización de los cursos talleres de capacitación. de los objetivos rectores de la misma. sobre concesiones. vedas que no respetan. COTAS de Acámbaro. realmente existe un cambio social en los usuarios. C. José de Jesús Martínez González (Cotas Silao . de esto emana que algunos usuarios ven de los productores y más aún con el mercado extranjero.

en el acuífero del Valle de Celaya. pero debe seguir siendo la Federación y el acuíferos y el uso del agua en los sistemas de riego. -Asistencia técnica en riego. -Organizar a los usuarios. la propiedad del agua el sentir es que “es mi agua. con el para lograr la estabilización. 51 2008 ..-Los COTAS han realizado su trabajo pero qué esta realizando la Conagua? La RELATOR: Conagua no responde de la misma manera. Toda la presentación fue entorno a la experiencia lograda si atendemos al acuerdo logramos la suficiencia.) no esta apoyando a los COTAS. C. donde se vió naturalmente el Estado es agrícola.De las aportaciones del Gobierno. acuífero con problemáticas con fallas. falta de información ambiental en el manejo de proyectos. por Ya que no se puede pensar en la recuperación del acuífero ejemplo estaban sacando agua salada provocada por el si ni siquiera se ha llegado a detener el abatimiento. pero no nos damos cuenta que somos parte agua.. capacitar a los usuarios en el manejo del agua. A. en de la explotación. se llegaron a una de varias soluciones Respuesta de COTAS Celaya. A. en C. este problema. La CEAG vuelve a plantear el tema... Esta idiosincrásia nos ha llevado en lo cultural a sentirnos autosuficiente y que nos lleva a usar la capacitación y detener la corrupción por el conocimiento de los usuarios. para que los usuarios de riego RELATORIA cooperen para que no estemos en un paternalismo y seamos independientes para no ser manejados. C. mi comités de usurarios. en Celaya hay niveles estáticos de 130 riego por parte de técnicos expertos en el uso eficiente m3. es la situación que estas son soluciones prácticas para la disminución más impactante. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya.) Conagua y la Secretaría de Agricultura.. existen la medición total en algunos COTAS pero qué vamos a hacer con respecto PONENTE: a la medición. ¿el problema es del sector agrícola? Valle de Celaya. aun cuando de sistemas de compuerta y aspersión. desconocimiento cultural y la corrupción. Lo que firmaron en el 2004 se aplique. aunado a la corrupción que solapan las nuevas perforaciones de pozos.  aqua forum Año 12 No. -Capacitar en el uso de las técnicas de riego para aumentar su eficiencia. creación de distritos de uso del pozo”. donde se tuvieron actividades impactantes en el sector de mayor uso en el Cotas Tulancingo. A. la problemática es antigua e histórica. ¿La M.. Ing. 3 TEMA En relación a su sostenibilidad ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr la autosuficiencia de los mismos? MODERADOR: RELATORÍA EN PREGUNTAS.Reconoce al Consejo Estatal Hidráulico y manifiesta que todos debemos procurar mantener las tierras y provocar el rendimiento del agua en el riego por el uso de tecnología. en Santo Domingo. De Acerca de la sobreexplotación de Celaya que es muy acuerdo a esta experiencia que se tuvo en el cotas del grande. pero el uso urbano también lo es. C.) Cotas de Chihuahua. Con la nivelación ahorro entre un 25 y un 30% de agua. La Conagua Ing. De las actividades del programa de asistencia en riego se llegaron a adquirir datos de ahorro para el COTAS. Este sentir es el que nos tiene en la participación social. Estado. como base de manejo social..memorias expo agua 2008 RELATORIA PLENARIA NO. para los campo. principalmente en el que el Gobierno dé una parte y el COTAS otra. Gustavo Hernández Salazar (Cotas Jaral de Berrios. que fue la asistencia de uso urbano. Ricardo González Barbosa (Cotas Irapuato – Valle de operación de los COTAS le corresponde al gobierno? Santiago. sobreexplotación. ¿Cómo participar para tomar soluciones? -Se deben generar la caracterización de la problemática del cómo estamos. COTAS de Celaya. el COTAS debe asegurar también dinero para la participación en proyectos. así como fomentar de un entorno total.Es compartida. sería conveniente contribuir con un porcentaje para falta de capacitación al usuario. programas de manejo del acuífero.

se están realizando obras de conservación de suelo y agua para poder solucionar el problema. para poder mantener el acuífero.) (Consejo Estatal años nos damos cuenta que se necesitaba tener un figura. a través de la cual se tuviera acceso a CONAGUA y que nos vieran como colaboradores cercanos y no como los “peleles” que nombraron bien algunos compañeros. ellos nos apoyarán y debemos jalar recursos integrales. RELATORIA PLENARIA NO. es decir la Federación. Menciona que el problema central se tiene en la agricultura de forma general. Hidalgo. ellos van a dar una propuesta de trabajo en base a esto. visualizando las posibles consecuencias que se pudieran tener. debemos hacer obras de represas.La CONAGUA. Felipe Polo Hernández Guanajuato) ( Director Local de la Conagua en Ing. todos los interesados en el agua. si no lo de a tasa cero con la encomienda de regresar el recurso. se tiene que hacer con conocimiento de causa. Pide entrar la mesa de decisión. Luege Tamargo. En el COTAS Baja California se ha registrado una precipitación de 37 mm en toda la cuenca. el uso municipal también lo es y debe verse el problema de manera interrelacionado con todos los usos. Caracterizar la cuenca y ver cuánto podemos 30 retener para la recarga aunado a la problemática de disposición y calidad. qué requerimos para retener el agua?. A. 4 TEMA Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007 MODERADOR: Lic. va a ser una responsabilidad muy grande. todos deben poner en la aportación de recursos. Después de que se está trabajando 10 aqua forum Año 12 No. C. pueden hacer los mismos proyectos pero hay una problemática específica en cada uno y deben tener los recursos para desarrollarlos.memorias expo agua 2008 COTAS Huichapan. C. Menciona el plan de negocios en donde pide que el gobierno ya no regale nada.) (Cotas Irapuato – Valle de RELATORIA El Ing. orden y organización en el cual se permita respaldar lo que se quiere hacer. PONENTES: C. Luis Ernesto da una breve relatoría sobre los puntos tratados en la pasada convención de COTAS. principalmente y la presentación de estos puntos a autoridades federales. el Municipio y los usuarios. pidiendo un convenio de descentralización. el COTAS debe gestionar los recursos de todos lo niveles y lugares que tengan que ver con el agua. A. Si Conagua da la factibilidad para entrarle a la administración. La explotación. Se pide el remedio pero a veces no se tienen las formas. a los usuarios. los productores apenas sobreviven no tiene dinero para aportar. A. Director de la CONAGUA. aun cuando es un problema de la agricultura. 51 2008 . Antonio Soto Pérez (Consejo Estatal Hidráulico. Dichas peticiones fueron presentadas al Lic. después de la solicitud que se realizó con Conagua. las peticiones de los usuarios. La captación de agua es importante para solución el problema de recarga.Comenta que ellos están estrechamente relacionados con la medición de volúmenes porque casi no llueve y la mayoría son ciclones que escurren rápidamente. Myriam Paloma Carrizales Negrete Hidráulico. su organismo operador se lleva el 67% del agua. él dice que se están rompiendo paradigmas en algunos sentidos. muros. debemos inyectar el agua. ¿Quién debe financiar a los COTAS? Todos los que convergen a los COTAS. almacenar agua en estanques. En Baja California Sur el agua residual es el oro negro y debe voltearse a ver el reúso de ésta. por no tener el sistema operativo que transfiera las actividades al COTAS y al descargar esta responsabilidad el Estado y la Federación deben aportar e involucrar al municipio en la aportación de los recursos. Luis Ernesto Gutiérrez Monroy Santiago. Se está buscando la manera para poner sobre la mesa ser agricultor de primera. que el agricultor común se pueda superar... a los productores y al COTAS. Si el agricultor ve que le ahorramos dinero y agua.) RELATOR: Lic. no es fácil romper con paradigmas de poder. debemos también hacer bordos. Da el ejemplo de los distritos de riego en el rubro de financiamiento. Se debe ver de manera integral la cuenca. el Estado. P. la cuenca debe verse de manera integral. Están de acuerdo en la falta de recursos del gobierno federal. C. COTAS de Baja California. es el gobierno federal el que debe aportar. el usuario nos va a apoyar si le presentamos proyectos de optimización.

Que si todos los apoyos son sólo para el estado de Guanajuato. Jaral de Berrios comenta lo bueno que es este avance y qué pasa con la figura del COTAS interestatal como ellos. Se busca la sustentabilidad y que el COTAS se vuelva en una entidad fuerte. Luis Ernesto Gutiérrez explica por qué se centró en el Estado. se presenta un pliego petitorio a Conagua en septiembre del 2007. cada una de las subdirecciones son distintas siendo la estructura que tiene la legislación mexicana. El Ing. medición de calidad y cantidad de aguas nacionales. (piezometría. jurídicas administrativas. planes de manejo del acuífero. en donde hay temas de administración del agua y área técnica. Este convenio está dividido en apoyo operativo principalmente. Explica parte de la normatividad y cómo está dividida la Conagua con facultades distintas y obligaciones distintas también. metiendo a Hacienda. recibir y reintegrar respecto a extracciones. El Lic. Existe la disposición de gobierno federal con cada uno de los Estados. Agarrar esta oportunidad. Se está en revisión jurídica por todas las partes ya que es muy importante para evitar la no operación. Se tienen reuniones con los COTAS de Guanajuato y Baja California. en 3 semanas se pueda tener ya este convenio para firmarse dentro de la primer quincena de diciembre. se busca que camine este convenio. se vuelva auto responsable. Poder captar recursos para complementar este fideicomiso.. director local de Conagua. Da a conocer una serie de tareas operativas principalmente.Promover. PREGUNTAS: 1.Acreditar y reconocer a los cotas como apoyo de gestión de tramites administrativos ante organismos de cuenca y direcciones locales. Medina. porque no hay nada firmado y que sea la punta de lanza. . etc. No están todos los puntos pero se tiene que tener algo para poder empezar a que evolucione. contratación personal técnico. les sirvió mucho el pliego petitorio. el Consejo Estatal Hidráulico y Gobierno del Estado de Guanajuato. menciona que una de las líneas de trabajo fue la insuficiente relación con las direcciones locales y es un punto medular en este convenio. Luege Tamargo.Prevención y solución de conflictos dentro del seno del COTAS compromisos. Cuánto hay. organismo de cuenca. es el principal fin. Luis Ernesto dice que la siguiente dependencia es Hacienda. Se tendrá que trabajar en cada uno de los Estados para sus particularidades.El C. menciona la voluntad del Lic. Felipe Polo. el Ing. 51 2008 31 . cuánto toca y cuánto debemos de disponer.Apoyar a comités de monitores. . es parte de las propuestas. Si se logra que este convenio se firme este año seria idóneo por la firma del director. de su forma de organización. menciona el COTAS de Hidalgo. En el punto de contratación de personal técnico son propuestas de avance. mejorarlo en lo posible y hacer las gestiones sobre la dirección general jurídica para poder lograr la firma en diciembre de este año. P.Envío a la gerencia de consejos de cuenca los datos recabados Se está en la revisión de las áreas jurídicas de las partes. Luis Ernesto Gutiérrez da la palabra al Lic. que sirva el reconocimiento de la autoridad con otras dependencias federales. el cual ya da la seguridad para acercarse a otras dependencias. El Fideicomiso Público Federal por parte de la Gerencia de Consejos de Cuenca en el cual es para perfeccionar los consejos de cuenca. se proponen acciones de trabajo técnico. El Ing. El Contador Felipe Polo comenta que hay 1500 títulos por entregar para que consulten estos títulos disponibles para que fueran recogidos. Propone que se empiece a trabajar por ese fin común. oficinas centrales. 2.memorias expo agua 2008 Tiene la palabra el C. da una reseña histórica de los puntos tratados . Antonio Soto. af aqua forum Año 12 No.P. En este convenio participa la Dirección General de Conagua. de la parte de Villa de Reyes. apoyar acciones de promoción). ADMINISTRACIÓN DEL AGUA: . se llega a un convenio después de todas las peticiones recabadas. Aquí en el estado de Guanajuato se simplificó por el trabajo ya realizado y se necesita que en cada estado se comprometan para llevar a cabo esto. Hasta con la misma CFE. Con este convenio se está a otro nivel para que por normatividad lleguen recursos de forma diferente. . Felipe Polo menciona que los apoyos son por estado. ¿Porque con Guanajuato? Por la organización que ya se tiene consolidada. autosuficiente para que se pueda manejar el recurso agua. da el cierre por el tiempo. da el ejemplo de los distritos de riego. ¿Cómo se hará extensivo? dejar abierto este convenio para que se adapte a las necesidades de cada uno de los Estados. Se reitera la parte de las gerencias operativas se trabaja en la instrumentación de un fideicomiso. . en donde cada uno debe tener la organización necesaria para poder replicarlo.

Dentro de la reunión se revisaron temas relacionados a la definición de indicadores y las razones para implementar mecanismos de medición dentro de los programas de cultura del agua. Con la finalidad de realizar la programación de metas físico-financieras del programa en las entidades federativas para el periodo 2009 (con base en metodología SHCP de Presupuesto basado en Resultados-PbR) dentro del marco de la Expo Agua 2008 “Agua. 51 2008 af . Como cierre de esta reunión Nacional de Cultura del Agua se presentaron los proyectos municipales y regionales de cultura del agua. utilizada en la identificación de las principales problemáticas y soluciones de manera participativa con los promotores de cultura del agua de organismos operadores y COTAS del Estado de Guanajuato. conciencia y responsabilidad compartida” se reunieron representantes de las instancias ejecutoras del Programa en las entidades federativas. se trabajó en la integración de una propuesta de actualización y revisión de objetivos e indicadores del Programa Cultura del Agua. Así mismo se presentó la metodología base para la integración de los indicadores de cultura del agua. Miembros de la Subgerencia de Relaciones Interinstitucionales y Cultura del Agua de Oficinas Centrales. A través de la revisión de la información obtenida mediante el diagnóstico base integrado por la CONAGUA. apoyados gracias al Programa Federal de Cultura del Agua del año 2008. para los Programas 3 prioritarios del Gobierno Federal. se integraron las metas y lineamientos para los programas de cultura del agua específicamente para el año 2009. comisiones estatales de aguas y direcciones locales de la CONAGUA. partiendo de la lógica causa-efecto. de cada entidad federativa. la relevancia del Estado como articulador del Sistema Estatal de Cultura del Agua SIECA y los actores potenciales en la implementación y ejecución de programas de cultura del agua. Conagua en las Direcciones Locales y Direcciones Generales de Organismos de Cuenca. a los más de trescientos participantes provenientes de organismos operadores. Así mismo. titulares del programa y operativos.memorias expo agua 2008 REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA Taller de Planeación del Programa Federalizado Cultura del Agua 2009 Jueves 25 de Septiembre de 2008 9:00-18:00 hrs. mismos que fueron los siguientes: aqua forum Año 12 No. Como parte de la Reunión Nacional de Cultura del Agua llevada a cabo. la Comisión Estatal del Estado de Guanajuato realizó la presentación de los indicadores de cultura del agua del Estado de Guanajuato. Los asistentes provenientes de la mayoría de las entidades federativas de la República Mexicana conocieron la metodología de programación del Presupuesto basado en Resultados (Matriz de Marco Lógico). Jueves 26 de Septiembre de 2008 9:00-15:00 hrs. mediante el intercambio de puntos de vista y experiencias en la operación del programa federal de cultura del agua.

sede de la Coordinación General de la Red. -Facilitar el desarrollo. Carlos Jordán. REALIZAN UNIVERSIDADES GUÍA DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA Después de dos años de trabajo. -Implementar acciones para reducir los niveles de contaminación del agua y el deterioro de los recursos naturales en la cuenca. de compilación e interpretación de información -Analizar la problemática de la cuenca -Articular e intensificar proyectos de Investigación de las Instituciones Académicas profesionales y de gobierno -Orientar esfuerzos de investigación OBJETIVOS -Propiciar estudios y proyectos convergentes de investigación con carácter interinstitucional. el incremento de las capacidades implica el crecimiento y desarrollo sustentable de una región con acciones enfocadas a: -Participación activa de los actores involucrados en el manejo y preservación de los recursos hídricos. señaló el representante del rector de la UAEM. Ese es “el primer producto del trabajo concertado de la Red”. -Reducir la pobreza. -Proteger el ambiente. Arturo Lara López. en un enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH). -Conformar un Sistema de Información uniforme y especializado de la cuenca Lerma–Chapala–Santiago. VISIÓN Lograr la recuperación de la cuenca Lerma-ChapalaSantiago y encaminarla hacia su desarrollo sustentable a través de la Gestión Integrada de sus Recursos Hídricos (GIRH) con la participación activa y determinante de la RED LERMA. -Promover desarrollos científicos y tecnológicos para: Elevar la calidad ambiental Reducir el consumo de agua Generar mayor empleo Incrementar la productividad Crear conciencia sobre el desarrollo sustentable y la importancia de preservar el recurso hídrico mediante una nueva cultura del agua. base para formular propuestas que permitan mitigar o resolver la problemática que enfrenta. EJES TEMÁTICOS La definición de las líneas de investigación de la RED LERMA tiene como propósito establecer un esquema interdisciplinario de trabajo para generar Unidades Interdisciplinarias de Trabajo (UIT´s). 51 2008 . -Manejar indicadores de impacto y desarrollo sustentable. resultado de la unión de esfuerzos de universidades. INTEGRANTES Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo Universidad de Guanajuato Universidad de Guadalajara Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad Autónoma de Nayarit Universidad Autónoma de Nuevo León Instituto Mexicano de Tecnología del Agua Colegio Mexiquense Colegio de Michoacán Archivo Histórico del Agua Sociedad de Ingenieros Ambientalistas de México PROPÓSITO -Constituir un foro de discusión de excelencia. -Construir mejores perspectivas hacia el futuro. entregó al rector general de la Universidad de Guanajuato (UG).memorias expo agua 2008 REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA (RED DE UNIVERSIDADES DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA-SANTIAGO) ANTECEDENTES La red Lerma es una organización que no persigue fines de lucro y sin adscripción a alguna organización política o religiosa. Surge por iniciativa de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y 6 universidades inscritas en la cuenca Lerma-Chapala-Santiago. haciendo un uso eficiente y sustentable de sus recursos hídricos y mejorando el acceso al agua y saneamiento de la población. quien preside además el Consejo de Honor de la Red. provocando una sinergia con aliados estratégicos y grupos de interés en una mejora significativa para la región. Secretario de Investigaciones y Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). la Red de Universidades de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago cuenta ya con un documento guía para elaborar un diagnóstico de esa región. -Construir sociedades mejor informadas y más equitativas. la Guía para la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos. 33 aqua forum Año 12 No.

y se conforman por cuatro áreas estratégicas de planeación y articulación: ecología y biodiversidad. fue el evento donde se realizó la entrega y en el que se declaró instalada la Unidad Interdisciplinaria de Trabajo (UIT) de este estado. académica y de propuestas crece. 3 Arturo Lara López. con un responsable de coordinar esos esfuerzos en materia de investigación cuyo propósito será elaborar un diagnóstico compartido de la Cuenca LermaChapala-Santiago. 51 2008 . y Ernesto Oviedo. y precisó que lo que hace la Red. Universidad Autónoma de Aguascalientes. presidente de la Comisión Especial de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago. la academia y el gobierno. Las UIT deberán coordinar esfuerzos que realizan las universidades públicas e instituciones que se han sumado a la tarea de contribuir a la resolución de la problemática de la cuenca. Universidad Autónoma de Querétaro. información y generación del conocimiento. af aqua forum Año 12 No. hidrología y usos del agua. La Reunión Extraordinaria del Consejo de Honor de la Red Lerma-Chapala-Santiago. Universidad Autónoma de Guadalajara y de la UAEM. Al evento asistieron los representantes de El Colegio de Michoacán. segundo en crearla después de Nayarit.memorias expo agua 2008 La Guía GIRH “para la planeación estratégica participativa”. Universidad Autónoma de Nayarit. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. miembro de la misma y de la Comisión de Agricultura en la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión. a final de cuentas “no es más que proponer algunas recomendaciones importantes para que los organismos encargados de realizar la política importante en el tema tengan un sustento y un apoyo para llevarlas a cabo si lo consideran pertinente”. Cada una de ellas. realizada en el marco de la Expo Agua que organiza la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato. ha dado lugar a que la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) esté por emitir “una licitación para la planificación de la recuperación” de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago. Rector de la Universidad de Guanajuato resaltó que cuando las universidades suman esfuerzos. la capacidad de investigación. También entregó ese documento a los diputados federales los diputados Joel Arellano. Dijo que los proyectos importantes requieren cuando menos de tres apoyos importantes: la sociedad. expuso Jordán.

acorde con su disponibilidad Impulsar programas de uso eficiente del agua en zonas agrícolas. aqua forum Año 12 No. uso y aprovechamiento de las aguas superficiales y subterráneas y residuales de la cuenca. Este Consejo de Cuenca del Río Santiago tiene los siguientes objetivos: Ordenar y regular la explotación. dos de las principales ciudades del país. ya que mientras en el Bajo Santiago hay excedentes de agua. Durango. con base en el aprovechamiento sustentable del agua y la participación directa de los representantes de los usuarios y de la sociedad civil en el programa hidráulico de la región Contribuir al reconocimiento del valor económico. urbanas e industriales Promover programas para el saneamiento de los cuerpos de agua y corrientes Propiciar el desarrollo equilibrado de la cuenca. región de los Altos de Jalisco y León (Proyecto Río Verde: presas de Arcediano y El Zapotillo) Rehabilitación y modernización de Distritos y Unidades de Riego Saneamiento de localidades urbanas Incremento de coberturas de agua potable y alcantarillado. Nayarit y Zacatecas. consulta y asesoría. entre la CONAGUA.memorias expo agua 2008 L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO DE CUENCA DEL RÍO SANTIAGO En la Ley de Aguas Nacionales se establece que los Consejos de Cuenca son órganos colegiados de integración mixta. Jalisco. concertación. estatal y municipal. así como los representantes de los usuarios de agua y de las organizaciones sociales de la cuenca. Guanajuato. por lo que las autoridades del agua y los Estados integrantes de esta cuenca instalaron el 14 de julio de 1999 el Consejo de Cuenca del Río Santiago. Aguascalientes. se ubican Aguamilpa y El Cajón. Jalisco y de Guanajuato prácticamente la totalidad del municipio de Ocampo y una pequeña porción del municipio de León) y se ubican Guadalajara y Aguascalientes. Sobre el cauce de dicho río. las dependencias y entidades de las instancias federal. y se tiene problemas de: Contaminación de agua e insuficiencia en el tratamiento tanto urbano como industrial Baja eficiencia y disponibilidad en el agua para riego Sobreexplotación de acuíferos Insuficiencia en la cobertura de agua potable y alcantarillado Son prioritarios para el desarrollo y sustentabilidad de esta región los siguientes proyectos: Abastecimiento de agua potable para las ciudades de Guadalajara. en la región del Alto Santiago (Zacatecas. dos de las principales presas del país.809 km2 y abarca porciones de los Estados de: Aguascalientes. 51 2008 . que conjuntamente con La Yesca que esta en construcción. apoyo. social y ambiental del agua y a su aprovechamiento sustentable Existen contrastes. de coordinación. constituirán uno de los mas importantes sistemas hidroeléctricos y de aprovechamiento de agua del país. en la zona del Bajo Santiago. tanto en el medio urbano como el rural af 3 La cuenca del Río Santiago tiene una superficie de 78.

Por su parte. para fomentar el cambio de hábitos en los usuarios. En la presentación del Atlas de la Cuenca Lerma Chapala. público en general. con la asistencia de más de 400 alumnos de educación media superior y superior. con el fin último de revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos. se contó con la participación de distintos Estados. Dentro de la Sesión de la Comisión del Río Turbio se logró conjuntar un presupuesto que tendrá aportación federal. entre autoridades e investigadores. En la Reunión Sectorial de Organismos Operadores. En el Seminario de Normatividad en Materia de Agua. se lograron importantes acuerdos. y por ultimo adoptar la metodología de planeación estratégica presentada para los Centros Regionales de Información. se presentó la propuesta para el convenio de descentralización que la CONAGUA quiere celebrar con los usuarios de Guanajuato. de Santo Tomás Huatzindeo. Asimismo en el Sexto Foro Nacional Universitario “Espacio Acuoso”. COTAS. af aqua forum . fuimos sede del Primer Taller Nacional de Planeación del Programa Federalizado de Cultura del Agua. ANGÉLICA CASILLAS MARTÍNEZ SECRETARIA EJECUTIVA DE LA CEAG CEREMONIA DE CLAUSURA Funcionarios de los tres niveles de Gobierno. un punto de acuerdo para solicitar el incremento presupuestal al Congreso de la Unión. donde se buscaron alternativas que ayuden a establecer con los usuarios. además la CONAGUA nos concedió la oportunidad de presentar el Sistema Estatal de Cultura del Agua implantado en Guanajuato. investigadores. se trataron temas como el prepago por el servicio del agua. nos hemos dado cuenta que aún falta mucho camino por recorrer. se presentaron propuestas de diversos actores. misma que se vio enriquecida por los stands de los Organismos Operadores del Estado. y de manera importante el compromiso social que deben tener los proveedores de infraestructura y constructores en beneficio de la población que aún no cuenta con este preciado recurso.. Estoy infinitamente agradecida por la activa participación de todos ustedes en esta Décimo Cuarta Edición de la Expo Agua y los esperamos el próximo año celebrando los quince años de esta gran fiesta. municipio de Salvatierra. Con ustedes vamos por un manejo integral del agua 3 CONCIERTO DE CLAUSURA Al término de la ceremonia. estatal y de cada uno de los municipios que integran esta cuenca para atender de manera prioritaria los asuntos relativos a la contaminación y a las inundaciones con el fin de remediarlas a la brevedad posible. representantes de los diferentes Estados que nos acompañan. amenizó la clausura ofreciendo un concierto general con énfasis en temas relativos al agua. la Banda Danubio. Más de 1. En el Curso de Agua Subterránea y su Gestión Técnica Social. la búsqueda de tarifas reales. fuimos sede de la Quinquagésima Reunión del Grupo de Seguimiento y Evaluación del Río Santiago. debemos sentirnos orgullosos de que en los distintos temas abordados se tocaron puntos cruciales para afrontar un mejor futuro con agua. la Reunión Nacional de COTAS. Año 12 No. Dentro de la reunión del Consejo de Honor de la Red Lerma se acordó impulsar el desarrollo de investigaciones puntuales que impacten a la población y la búsqueda de recursos para las mismas. sin embargo. 51 2008 Gracias al apoyo de la Comisión Nacional del Agua.memorias expo agua 2008 MENSAJE DE LA ING. durante estos tres días de actividad en los foros que conformaron esta Expo Agua. para trabajar con una mayor participación del Instituto Nacional de Ecología en los temas de agenda de esta Cuenca. los Estados de la Cuenca Lerma-Chapala y la participación de la CONAGUA. amables expositores. para elevar la eficiencia global de los organismos. quienes apostaron por emprender nuevos esquemas en consenso con los usuarios y las autoridades para revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos. facultades de la Universidad de Guanajuato y Organismos Operadores.100 niños participaron en la Kermés del Agua. Dentro del Foro Estatal de Infraestructura Hidráulica. académicos. En el curso de Marketing Hídrico destacó la empatía que deben tener los Organismos Operadores hacia los usuarios como base para hacer llegar mensajes claros y de impacto. Gto. representantes del Consejo de Honor de la Red Lerma – Chapala. lo que representa un verdadero reto para seguir impulsando el rescate de esta Cuenca. se destacó la eficiencia comercial como punto clave para llegar a las metas planteadas en el plan de gobierno. Asimismo. Medios de comunicación. nos mostraron propuestas creativas en pro de un mejor manejo del agua. miembros del Grupo de Seguimiento de la Cuenca del Río Santiago. autoridades de los tres niveles de gobierno. Dentro del Foro Cambio Climático y Agua se dio seguimiento intergubernamental para mitigar los aspectos del cambio climático en Guanajuato.

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